FEN ÖĞRETİMİ DERSİ

5E MODELİ İLE DES PLANI HAZIRLAMA

Aleyna DEREBAŞ
202019111016
Ders: Fen Bilimleri
Sınıf: 3
Süre: 2 ders saati
Konu: Ses şiddeti ile işitme arasındaki ilişki
Kazanım: F.3.5.4.1.ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan
kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder.
F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar.
Giriş: Öğretmen elinde kova ile kovaya vurarak sınıfa girer. Daha sonra öğretmen tüm sınıfın
kulaklarını kapatmasını ister ve tekrar kovaya vurarak ses çıkartır. Kulaklarını açtıktan sonra
“sizce neden kovadan çıkan sesi duyamadık” der. Öğrenciler gözlemledikleri bu olayın
sebebini öğretmene açıklarlar. Sonra eline tekrar kovayı alır ve sınıfın ortasında çalar, kapının
dışında çalar. İki ayrı konumda duydukları seste ne gibi değişikliler olduğunu sorar.
Cevaplardan sonra ses kaynağına doğru yaklaştıkça neden sesi daha fazla duyduklarını not
almalarını ister.
Keşfetme: Öğrencileri okul bahçesine çıkarır ve öğrencilerin o an duydukları sesleri
hissetmelerini ister. Öğrencileri gruplara ayırır ve öğrenciler grup arkadaşlarıyla birlikte
işittikleri işitemedikleri sesleri paylaşmalarını ve not almalarını ister.
Açıklama: Bahçede gördüğümüz gibi her sesi işitemeyebiliriz. Bu durum sesin yüksekliği ile
alakalı olabilir, bunu sesin şiddeti olarak tanımlıyoruz. Sesin şiddeti yüksekse kolaylıkla
duyabiliriz veya ses kaynağına olan mesafemizle alakalı olabilir. Bende sizinle gözlem
yaptım, not aldım. Öğrenciler öğretmenin gözlemlerini dinleyerek kendi gözlemleriyle
karşılaştırırlar. Hadi gelin birlikte neleri işittik neleri işitmedik tahtaya tablo halinde yazalım
der. Bu sonuçlara nasıl vardıklarını sınıfça tartışırlar.
Genişletme: Öğrenciler araştırmaları ve gözlemleri doğrultusunda ses şiddetinin işitme için
ne kadar önemli olduğunu ve her sesin insan kulağı tarafından işitilmeyeceği sonucuna varır.
Öğretmen son olarak öğrencilere günlük hayattan örnekler vermelerini ister, ses şiddetini
alçak ve yüksek olarak sınıflandırırlar.
Değerlendirme: En sonunda tahtaya ikili gruplar halinde ses kaynakları yazılır. Hangisi daha
şiddetli ses çıkardığını veya hangi sesi işitebiliriz hangisini işitemeyiz diye sorar ve
defterlerine yazmalarını istenir.
Ambulans- Karınca
Köpek- Uçak
Arı- Çalar saat
Kelebek- Radyo
Deftere yazılanlar ders sonunda tartışılır.