Districte Universitari de Catalunya

Proves d’Accés a la Universitat per a més grans de 25 anys

Maig 2011

Biologia
Sèrie 1

Fase específica
Opció: Ciències
Opció: Ciències de la salut

Qualificació

a
1
b

2 b

3 b

Qualificació final

Qualificació Etiqueta identificadora de l’alumne/a

 L’examen consta de tres exercicis, distribuïts en una part optativa (exercici 1, en què haureu
d’escollir entre opció A i opció B) i una part obligatòria (exercici 2 i exercici 3).

El examen consta de tres ejercicios, distribuidos en una parte optativa (ejercicio 1, en el

que tendrá que escoger entre opción A y opción B) y una parte obligatoria (ejercicio 2
y ejercicio 3).

PART OPTATIVA

Exercici 1
[4 punts]

Opció A
L’any 1909, Wilhelm Johannsen proposà el terme gen (‘el que dóna origen a’) per
a designar els factors de l’herència descoberts per Mendel. Posteriorment, diverses inves-
tigacions conduïren a la idea que els gens controlen l’estructura de les proteïnes.
a) Expliqueu quina relació hi ha entre els gens i les proteïnes, i mitjançant quins
processos els gens controlen l’estructura de les proteïnes. Descriviu-los breument
i feu els esquemes que considereu necessaris.
[3 punts]

2
b) En la taula següent es mostra un fragment d’un gen. Completeu-la utilitzant la
taula del codi genètic adjunta.
[1 punt]

Cadena de DNA que es transcriu C__ ___ ACT

mRNA _CA ___ U__

tRNA (anticodó) ___ ___ ___

Aminoàcid incorporat a la proteïna ____ trp ____

3
 Opció B
Dos alumnes d’una acadèmia discuteixen sobre el flux de matèria i energia d’un
ecosistema:
— ALUMNE A: El flux de matèria està completament desvinculat del flux d’energia.
Per a la dinàmica de l’ecosistema, són coses completament independents.
— ALUMNE B: No hi estic d’acord, perquè molts organismes obtenen l’energia a
partir de la matèria orgànica que ingereixen.

a) Quin dels dos alumnes té raó? Justifiqueu la resposta.

[1 punt]

b) Expliqueu breument el flux d’energia d’un ecosistema. Acompanyeu l’explicació

amb els esquemes que considereu adients.
[3 punts]

4
PARTE OPTATIVA

Ejercicio 1
[4 puntos]

Opción A
En 1909, Wilhelm Johannsen propuso el término gen (‘el que da origen a’) para desig-
nar los factores de la herencia descubiertos por Mendel. Posteriormente, diversas inves-
tigaciones condujeron a la idea de que los genes controlan la estructura de las proteínas.

a ) Explique qué relación hay entre los genes y las proteínas, y mediante qué proce-
sos los genes controlan la estructura de las proteínas. Descríbalos brevemente y
haga los esquemas que considere necesarios.
[3 puntos]

5
 b ) En la siguiente tabla se muestra un fragmento de un gen. Complétela utilizando la
tabla del código genético que se adjunta.
[1 punto]

Cadena de ADN que se transcribe C__ ___ ACT

ARNm _CA ___ U__

ARNt (anticodón) ___ ___ ___

Aminoácido incorporado a la proteína ____ trp ____

6
Opción B
Dos alumnos de una academia discuten sobre el flujo de materia y energía de un eco-
sistema:
— ALUMNO A: El flujo de materia está completamente desvinculado del flujo de ener-
gía. Para la dinámica del ecosistema, son cosas completamente independientes.
— ALUMNO B: No estoy de acuerdo, porque muchos organismos obtienen su energía
a partir de la materia orgánica que ingieren.

a ) ¿Cuál de los dos alumnos tiene razón? Justifique la respuesta.

[1 punto]

b ) Explique brevemente el flujo de energía de un ecosistema. Acompañe su explica-

ción con los esquemas que considere oportunos.
[3 puntos]

7
 PART COMUNA

Exercici 2
[3 punts]

Definiu breument els conceptes següents:

a) nínxol ecològic
[1 punt]

b) enzim
[1 punt]

c) fotosíntesi
[1 punt]

8
Exercici 3
[3 punts]

Observeu els esquemes següents, identificats amb les lletres A i B, que representen
dos orgànuls cel·lulars diferents:

a) A quin orgànul correspon cada esquema?

[1 punt]

b) En quins processos metabòlics intervenen aquests orgànuls?

[1 punt]

9
 c) A quines parts d’aquests orgànuls corresponen les estructures senyalades amb
fletxes?
[1 punt]

10

10
PARTE COMÚN

Ejercicio 2
[3 puntos]

Defina brevemente los siguientes conceptos:

a ) nicho ecológico
[1 punto]

b ) enzima
[1 punto]

c ) fotosíntesis
[1 punto]

11
 Ejercicio 3
[3 puntos]

Observe los siguientes esquemas, identificados con las letras A y B, que representan
dos orgánulos celulares diferentes:

a ) ¿A qué orgánulo corresponde cada esquema?

[1 punto]

b ) ¿En qué procesos metabólicos intervienen estos orgánulos?

[1 punto]

12
c ) ¿A qué partes de estos orgánulos corresponden las estructuras señaladas con fle-
chas?
[1 punto]

10

13
14
15
Etiqueta identificadora de l’alumne/a Etiqueta del corrector/a

L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés