Districte Universitari de Catalunya

Proves d’Accés a la Universitat per a més grans de 25 anys

Maig 2011

Biologia
Sèrie 3

Fase específica
Opció: Ciències
Opció: Ciències de la salut

Qualificació

1 b

2 b

a
3
b

Qualificació final

Qualificació Etiqueta identificadora de l’alumne/a

 L’examen consta de tres exercicis, distribuïts en una part optativa (exercici 1, en què haureu
d’escollir entre opció A i opció B) i una part obligatòria (exercici 2 i exercici 3).

El examen consta de tres ejercicios, distribuidos en una parte optativa (ejercicio 1, en el

que tendrá que escoger entre opción A y opción B) y una parte obligatoria (ejercicio 2
y ejercicio 3).

PART OPTATIVA

Exercici 1
[4 punts]

Opció A
En diverses zones costaneres poc profundes
s’han instal·lat petits recintes limitats per xarxes,
on s’engreixen, amb pinso, alevins de peixos d’in-
terès comercial, orades principalment. A l’ecosis-
tema situat just sota d’aquestes zones s’han
observat canvis importants quant a les espècies i
al nombre d’organismes que hi viuen.

a) Expliqueu què és un ecosistema i quins elements el formen. Contextualitzeu l’ex-

plicació en el cas d’un ecosistema marí.
[3 punts]

2
b) Expliqueu per què la proposició següent, relativa a l’enunciat general de l’exerci-
ci, NO és acceptable:
[1 punt]

«Els pinsos, probablement, no són consumits del tot pels peixos del recinte marí,
i això implica una aportació extra de matèria orgànica que aprofiten especial-
ment les algues com a aliment per a desenvolupar comunitats frondoses just sota
el recinte.»

3
 Opció B
Una de les teories més rellevants dels darrers cent cin-
quanta anys ha estat la teoria de l’evolució proposada per
Charles Darwin. Un dels principis fonamentals d’aquesta
teoria és el de la selecció natural.

a) Expliqueu el concepte de selecció natural i contextua-

litzeu-lo amb algun exemple concret.
[2 punts]

4
b) Algunes de les idees inèdites que Charles Darwin va presentar en el seu llibre
L’origen de les espècies (1859) són les següents:
— la lluita per l’existència
— la variabilitat intraespecífica
— l’elevat potencial de reproducció
Llegiu el text següent. Després identifiqueu quin paràgraf del text il·lustra cadas-
cun dels conceptes anteriors.
[1 punt]

Paràgraf A S’ha observat que hi ha bacteris resistents a la penicil·lina, un an-

tibiòtic. No és un fenomen freqüent, ja que en un cultiu amb
5 000 milions de bacteris esperaríem que hi hagués, estadísticament,
només 50 bacteris resistents a la penicil·lina.
Paràgraf B Si s’afegeixen unes gotes de penicil·lina a un cultiu de bacteris,
moren tots els microorganismes, excepte els resistents.
Paràgraf C Els bacteris supervivents es començaran a reproduir imme-
diatament i, en unes hores, tornarem a tenir 5 000 milions de
bacteris en el cultiu, però ara tots seran resistents a la penicil·lina.

Concepte Paràgraf (A, B o C)

la lluita per l’existència
la variabilitat intraespecífica
l’elevat potencial de reproducció

c) En la teoria de l’evolució, Darwin no va poder explicar l’origen de la variabilitat

intraespecífica. Actualment sabem que l’origen d’aquesta variabilitat són les
mutacions. Tanmateix, és una opinió força estesa que «les mutacions es produei-
xen a conseqüència de les necessitats que crea el medi sobre els individus d’una
població». Expliqueu raonadament la validesa d’aquesta opinió.
[1 punt]

5
 PARTE OPTATIVA

Ejercicio 1
[4 puntos]

Opción A
En varias zonas costeras poco profundas se
han instalado pequeños recintos limitados por
redes, donde se engordan, con pienso, alevines
de peces de interés comercial, doradas principal-
mente. En el ecosistema situado justo debajo de
estas zonas se han observado importantes cam-
bios con respecto a las especies y al número de
organismos que lo habitan.

a ) Explique qué es un ecosistema y qué elementos lo forman. Contextualice la expli-

cación en el caso de un ecosistema marino.
[3 puntos]

6
b ) Explique por qué la proposición siguiente, relativa al enunciado general del ejer-
cicio, NO es aceptable:
[1 punto]

«Los piensos, probablemente, no son consumidos en su totalidad por los peces

del recinto marino, lo que implica un aporte extra de materia orgánica que apro-
vechan especialmente las algas como alimento para desarrollar comunidades fron-
dosas justo debajo del recinto.»

7
 Opción B
Una de las teorías más relevantes de los últimos ciento
cincuenta años ha sido la teoría de la evolución propuesta
por Charles Darwin. Uno de los principios fundamentales de
esta teoría es el de la selección natural.

a ) Explique el concepto de selección natural y contex-

tualícelo con algún ejemplo concreto.
[2 puntos]

8
b ) Algunas de las ideas inéditas que Charles Darwin presentó en su libro El origen de
las especies (1859) son las siguientes:
— la lucha por la existencia
— la variabilidad intraespecífica
— el elevado potencial de reproducción

Lea el texto siguiente. Después identifique qué párrafo del texto ilustra cada uno
de los conceptos anteriores.
[1 punto]

Párrafo A Se ha observado que hay bacterias resistentes a la penicilina, un

antibiótico. No es un fenómeno frecuente, ya que en un cultivo con
5 000 millones de bacterias esperaríamos que hubiese, estadística-
mente, sólo 50 bacterias resistentes a la penicilina.

Párrafo B Si se añaden unas gotas de penicilina a un cultivo de bacterias,

mueren todos los microorganismos, excepto los resistentes.

Párrafo C Las bacterias supervivientes empezarán a reproducirse inmediata-

mente y, en unas horas, se volverán a tener 5 000 millones de bac-
terias en el cultivo, pero ahora todas serán resistentes a la penici-
lina.

Concepto Párrafo (A, B o C)

la lucha por la existencia

la variabilidad intraespecífica

el elevado potencial de reproducción

c ) En su teoría de la evolución, Darwin no pudo explicar el origen de la variabilidad

intraespecífica. Actualmente se sabe que el origen de esta variabilidad son las
mutaciones. Sin embargo, una opinión muy extendida dice que «las mutaciones se
producen como consecuencia de las necesidades que crea el medio sobre los indi-
viduos de una población». Explique razonadamente la validez de esta opinión.
[1 punto]

9
 PART COMUNA

Exercici 2
[3 punts]

Definiu breument els conceptes següents:

a) cèl·lula procariota
[1 punt]

b) simbiosi
[1 punt]

c) lípid saponificable
[1 punt]

10
Exercici 3
[3 punts]

Observeu l’esquema següent:

a) Com s’anomenen els processos, les estructures cel·lulars i les molècules senyalats?
[2 punts]

Número Com s’anomena

Processos
1
2
Estructures cel·lulars
3
4
Molècules
5
6
7
8
9
10

11
 b) A quin tipus de cèl·lula correspon la imatge: procariota o eucariota? Justifiqueu
la resposta.
[1 punt]

12
PARTE COMÚN

Ejercicio 2
[3 puntos]

Defina brevemente los siguientes conceptos:

a ) célula procariota
[1 punto]

b ) simbiosis
[1 punto]

c ) lípido saponificable
[1 punto]

13
 Ejercicio 3
[3 puntos]

Observe el siguiente esquema:

a ) ¿Cómo se llaman los procesos, las estructuras celulares y las moléculas señalados?
[2 puntos]

Número Cómo se llama

Procesos

Estructuras celulares

Moléculas

10

14
b ) ¿A qué tipo de célula corresponde la imagen: procariota o eucariota? Justifique la
respuesta.
[1 punto]

15
Etiqueta identificadora de l’alumne/a Etiqueta del corrector/a

L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés