Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon IV-A CALABARZON
Dibisyon ng Laguna
Distrito ng Alaminos

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA SCIENCE III

Pangalan: ________________________________________ Iskor: ______________

A. Panuto: Isulat ang tsek (/) sa patlang kung ito ay nagpapakita ng tamang pag-aalaga sa
ating mga pandama (sense organ) at ekis (x) kung hindi.

____1. Paglalaro sa ilalim ng init ng araw.

____2. Paggamit ng malinis na damit sa paglinis ng tainga.

____3. Nagtatakip ng ilong kapag may usok sa dinadaanan.

____4. Pagbabasa sa madilim na silid.

____5. Pagkain ng sobrang init na pagkain.

B. Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot.

6. Ito ay isa sa mahahalagang bahagi ng ating katawan na ginagamit na pandama upang

makita ang kagandahan ng kapaligiran.

a. Ilong b. Balat c. Mata d. Dila

7. Ito ang bahagi ng mata na may kulay at kumokontrol ng liwanag na pumapsok sa mata.

a. Pupil b. Iris c. Cornea d. Lens

8. Ito ay isang uri ng pandama na tumutulong upang malasahan ang mga pagkain na ating
kinakain.

a. Bibig b. Ilong c. Dila d. Balat

9. Ano ang bahagi ng dila na may kinalaman sa ating panlasa?

a. Ngipin b. labi c. gilagid d. taste buds

10. Ito ang panlabas na bahagi ng katawan na nakadarama ng lamig, init at presyon at sakit.

a. Balat b. Kamay c. Buhok d. Mukha

11. Panlabas na bahagi ng balat kung saan makikita ang dead skin cells.

a. Dermis b. Epidermis c. Oil glands d. Sweat glands

12. Ang tawag sa dalawang butas ng ating ilong.

a. Nasal Cavity b. Nasal Canal c. Nostrils d. Nerves

13. Isang bahagi sa likod ng ilong na nasa gitna na ating mukha.

a. Nostrils b. Nasal Cavity c. Nasal Canal d. Nerves

14. Ito ay tuloy-tuloy na naghahatid ng mensahe sa ear drum.

a. Ear Canal b. Ear wax c. Pinna d. cochlea

15. Sa pamamagitan nito naihahatid ang mensahe sa utak na nagbibigay kaalaman tungkol sa
tunog na narinig.

a. Cochlea b. Ear drum c. Pinna d. Auditory Nerve

16. Ito ay uri ng hayop na ang kinakain lamang ay mga damo, gulay, prutas o mga bagay na
nagmula sa halaman.

a. Carnivores b. Herbivores c. Omnivores d. Scavengers

17. Anong hayop na ang paraan ng paggalaw ay paggapang?

a. Paruparo b. ahas c. isda d. pusit

18. Mayroon itong pleksibol o nababanat na paa para sa mataas na paglundag.

a. aso b. lamok c. palaka d. ibon

19. Ito ay may matutulis, maliliit at matatalim na ngipin.

a. daga b. Kalabaw c. ibon d. baka

20. Ito ang bahagi ng halaman na humihigop ng tubig at sustansiya mula sa lupa.

a. sanga b. bulaklak c. dahon d. ugat

21. Ito ay isang uri ng halamang gamot para sa ubo.

a. Gummamela b. Lagundi c. Rose d. Malunggay

22. Ano ang bagay na nagmula sa halaman?

a. itlog b. plato c. walis tingting d. asin

23. Ang halamang ugat na ito ay maaring kainin.

a. Luya b. patatas c. kamote d. Lahat ng nabanggit

24. Ano ang wastong pangangalaga sa halaman?

a. Pinuputol ang sanga ng halaman. c. Tinatapakan ang halaman

b. Hindi dinidiligan ang halaman d. Nilalagyan ng bakod ang halaman

para sa proteksiyon nito.

25. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng HINDI tamang pangangalaga sa mga hayop?

a. Bigyan sila ng malinis na inuming tubig.

b. Pakainin sila ng wasto at maayos.

c. Hayaan silang nakawala o nakakalat sa kalsada.

d. Bigyan sila ng maayos na tirahan o lugar pahingahan sa inyong bahay.

C. Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot ayon sa tulong na naibibigay ng mga hayop.

a. transportasyon d. proteksyon

b. itlog at karne e. pagsasaka sa bukid

c. karne

__26. kalabaw

__27. baboy

__28. manok

__29. aso

__30. kabayo

D. Panuto: Isulat ang Tama kung ang pangungusap ay nagbibigay ng wastong impormasyon at
Mali kung hindi.

_____31. Ang bumabalot sa katawan ng bibe ay buhok.

_____32. Ang katangian ng isang bagay na walang buhay ay dumarami.

_____33. Ang orasan ay may buhay.

_____34. Ang halaman na rosas ay maaring makatusok o makasugat kapag hindi ito
hinawakan ng may pag – iingat.

_____35. Ang buwaya ay nakatira sa tubig at lupa.

_____36. Ang mga hayop na napisa sa itlog ay ahas, baboy, manok at butiki.

_____37. Mahalaga pangalagaan ng tao ang mga halaman dahil ito ay nagpipigil sa pagguho
ng lupa.

_____38. Kapag maputi ang balat ng mga magulang, ang posibleng maging kulay ng balat ng

anak ay maputi.

_____39. Maaaring mamatay ang isang tao kapag wala ang hangin, pagkain at tubig.

_____40. Ang pagtatapon ng basura sa mga kanal ay nagpapakita ng pangangalaga sa ating

kalikasan.
 Second Periodical Test
Science III

TABLE OF SPECIFICATION

Understanding
No. No.
Item
LEARNING COMPETENCIES of of
Placement
Days Items

1. Healthful habits to protect the sense

3 1 1 5 1, 2, 3, 4, 5
organs. S3LT-IIa-b-2

2. Describe the parts and functions of the 2 1 1 2 6, 7

eyes. S3LT-IIa-b-1
3. Describe the uses of the tongue; and
3 1 1 2 8, 9
Identify the parts and function of the
tongue. S3LT-IIa-b-1
4. Describe the uses of the skin. Identify the
2 1 1 2 10, 11
parts and function of the skin.
S3LT-IIa-b-1
5. Identify the parts of the nose. 2 1 2 12, 13
S3LT-IIa-b-1
6. Identify the parts of the ears and its 3 1 1 2 14, 15
function. S3LT-IIa-b-1
7. Identify the kind of animals based on the 2 1 1 1 16
food they eat. S3LT-IIc-d-5
8. Classify animals according to body parts
and use. Identify the body parts that 2 1 1 2 17, 18
enable animals move. S3LT-IIc-d-5
9. Classify animals according to body parts
and use. Identify body parts used by
3 1 1 2 19, 31
different animals for eating/getting food.
Identify the body covering of animals.
S3LT-IIc-d-5
10. Identify parts of the plant and its functions. 3 1 1 1 20
S3LT-IIe-f-8
11. Identify the importance of parts of the 3 1 1 3 21, 22, 23
plants. S3LT-IIe-f-9
12. Describe ways of caring and proper 2 1 1 2 24, 37
handling of plants. S3LT-IIe-f-10
13. Describe ways of caring and proper 2 1 1 1 25
handling of animals. S3LT-IIc-d-7
14. Identify the importance of animals to 26, 27 28,
humans. S3LT-IIc-d-6 2 1 1 5
29, 30

15. Identify characteristics of living and non- 2 1 1 2 32, 33

living things. S3LT-IIe-f-11
16. Identify plants that are harmful; and Infer
that some plants can be both harmful and 2 1 1 1 34
useful. S3LT-IIe-f-8
17. Classify animals according to their 2 1 1 1 35
habitat/place where they live. S3LT-IIc-d-5
18. Infer that animals produce animals of the
same kind; and infer that some physical 2 1 1 1 36
traits are common or shared within the
same group of animals. S3LT-IIg-h13
19. Infer that humans can only have human
babies; and infer that some physical traits 2 1 1 1 38
are common or shared among a certain
group of people. S3LT-IIg-h13
20. Identify the basic needs of humans,
animals and plants; and compare the
2 1 1 39
similarities and differences in the basic
needs of humans, animals and plants.
S3LT-IIi-j-14
21. Describe the needs to protect and
conserve the environment. S3LT-IIi-j-16 2 1 1 1 40

TOTAL 48 40 1-40

KEY TO CORRECTION

1. X 16. B 31. MALI

2. / 17. B 32. MALI

3. / 18. C 33. MALI

4. X 19. A 34. TAMA

5. X 20. D 35. TAMA

6. C 21. B 36. MALI

7. B 22. C 37. TAMA

8. C 23. D 38. TAMA

9. D 24. D 39. TAMA

10. A 25. C 40. MALI

11. B 26. E

12. C 27. C

13. B 28. B

14. A 29. D

15. D 30. A