Sveučilište u Zagrebu

Učiteljski fakultet – odsjek Petrinja

Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Kolegij: prirodoslovlje

Probavni sustav
 Studentica: Ena Fijala
Pitanjima potičemo djecu na razmišljanje i pokušavamo otkriti što oni već možda znaju o
probavnom sustavu.
Počinjemo sa upoznavanjem probavnog sustava, njegova uloga je razgradnja hrane, upijanje
hranjivih tvari i pražnjenje. Na taj način dobivamo energiju da se mogli kretati i razmišljati.
Prva aktivnost:

Slika 1. slika prikazuje materijale potrebne za aktivnost

Djeci predstaviti plakat i organe, zajedno s njima složiti organe jedan po jedan na
odgovarajuće mjesto, tijekom slaganja razgovarati o njihovoj funkciji.
Usta služe za žvakanje, jezikom pomičemo hranu prema zubima, žlijezde slinovnice u ustima
luče slinu kako bi nam pomogle pri žvakanju, nakon gutanja hrana jednjakom putuje do
želuca, tamo se uz pomoć kiseline hrana najviše razgrađuje i postaje tekuća, u tankom crijevu
se hrana dodatno razgrađuje i upijaju se hranjive tvari, u debelom crijevu se oblikuje stolica,
zatim izlazi van kroz analni otvor. Nadalje imamo gušteraču, to je probavna žlijezda koja
ublažava kiseline iz želuca, jetrina uloga je spremanje hranjivih tvari i uništavanje štetnih,
također proizvodi žuč koja se pohranjuje u žučnom mjehuru, žuč razgrađuje masnoće tj.
pokušava ih rastaviti na sitnije dijelove
Na kraju djeci dati bojice da dodatno urede plakat, dijelovi su također označeni brojevima za
lakše slaganje i promišljanje, tijekom slaganja pokazivati na tijelu gdje se što nalazi
Cilj aktivnosti: na zabavan način upoznati djecu sa dijelovima probavnog sustava i
funkcioniranjem njihova organizma, istaknuti važnost zdrave prehrane, ponoviti brojeve,
potaknuti djecu na razmišljanje.

Druga aktivnost:

Slika 2. slika prikazuje što je sve potrebno za aktivnost, to je široka posuda ili protvan,
mlijeko s visokim postotkom masnoće, tekući sapun i štapići za uši ili vatica.
Predstaviti djeci aktivnost, žuč u našem tijelu privlači masnoće, sapun djeluje na sličan način,
stoga sapun u ovom eksperimentu predstavlja žuč, mlijeko ima visok postotak masnoće stoga
ono predstavlja masnoće, boja za hranu nam služi da možemo bolje vidjeti pokrete mlijeka.
Pitati djecu što očekuju da će se dogoditi.
U posudu ulijemo mlijeko i stavimo kapljice boje za hranu, vrh štapića za uši umočimo u
sapun i zatim u mlijeko.
Slika 3. slika prikazuje tijek aktivnosti, vidimo da se boje kreču prema sapunu, sapun privlači
masnoće iz mlijeka prema sebi i pokušava ih razgraditi na sličan način kao što to radi žuč u
našem organizmu.
Cilj aktivnosti: zabavnim eksperimentom djeci približiti događanja u njihovom tijelu, također
primijetiti kako sapun djeluje i zašto je dobar za pranje ruku, potaknuti ih na razmišljanje i
razgovarati o bojama i promatrati kako se miješaju.

Treća aktivnost:

Slika 4. slika prikazuje sve potrebno za aktivnost, to je metar.

Tanko crijevo je kod djece dugačko oko šest metara, zajedno s djecom izmjeriti tu duljinu,
zatim igrati igre, utrkivati se na šest metara, nacrtati školicu te duljine i slično.
Cilj aktivnosti: pokazati djeci duljinu njihovog tankog crijeva i potaknuti ih na aktivnost.
Literatura:
1. https://simplesouthern.wordpress.com/2016/01/23/digestive-system-science-
experiment-how-does-bile-break-down-fat/ (kako žuč razgrađuje masnoće)
2. http://www.arvindguptatoys.com/toys/Humandigestivesystem.html (izrada probavnog
sustava)
3. https://www.kcedventures.com/outdoor-stem-how-long-are-your-small-intestines/
(koliko je dugačko tanko crijevo)
4. https://www.niddk.nih.gov/health-information/digestive-diseases/digestive-system-
how-it-works (kako funkcionira probavni sustav)