ASSIGNMENT/ TUGASAN

_________________________________________________________________________
HBEC3503
THE EFFECTIVE PRACTITIONER IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION/
PENDIDIK EFEKTIF DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
SEPTEMBER 2019 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 4th November 2019 until 17th November 2019

Tarikh penghantaran : 4hb November 2019 hingga 17hb November 2019

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGMENT QUESTION

PURPOSE

This assignment enable students to deepen their knowledge on emergent curriculum and
undergo practical experience. It also teaches the students how to seek information using
the online library data and other resources.

PART 1: ( 30 Marks)
In this assignment you are required to refer to at least three books or journal articles on
emergent curriculum. Use your reading to help you discuss what emergent curriculum is
and how it is implemented in schools.

Please ensure the following elements are in your assignments:

 Introduction to the objective of assignment and background of articles and books
read.
 Content: Discussion on emergent curriculum.
 Conclusion.

PART 2: (30 Marks)

As a preschool teacher, what kind of activity would you conduct to enhance the
emergent curriculum in your class? Create a lesson plan based on that.

Your lesson plan must have the following elements:

 Children’s age group
 Focus/ Strand
 Date/ Time
 Duration
 Learning Materials
 Learning Objectives

2
Implementations:
 Set Induction
 Introduction
 Learning/ Play activation
 Reinforcement and conclusion

[Total: 60 marks]

3
 SOALAN TUGASAN

Tugasan ini membolehkan pelajar mendalami pengetahuan mereka tentang kurikulum

emergent dan mengamalnya secara praktikum. Ia juga mengajar pelajar bagaimana
untuk mencari maklumat menggunakan data perpustakaan dalam talian dan dari sumber
sumber lain.

BAHAGIAN 1: (30 Markah)

Dalam tugasan ini, anda dikehendaki merujuk kepada sekurang-kurangnya tiga buah
buku atau artikel jurnal tentang kurikulum emergent. Gunakan bacaan anda untuk
membantu anda membincangkan tentang kurikulum emergent dan bagaimana ia
dilaksanakan di sekolah.

Sila pastikan elemen-elemen berikut ada dalam tugasan anda:

 Pengenalan kepada objektif tugasan dan latar belakang artikel dan buku yang anda
telah baca.
 Isi kandungan: Perbincangan tentang kurikulum emergent.
 Kesimpulan.

BAHAGIAN 2: (30 Markah)

Sebagai seorang guru prasekolah apakah jenis aktiviti yang akan anda lakukan untuk
meningkatkan kurikulum emergent di dalam kelas anda? Sediakan rancangan pengajaran
berdasarkan perkara tersebut.

Rancangan pengajaran anda mesti mempunyai elemen berikut:

 Kumpulan usia kanak-kanak
 Fokus/ Tunjang
 Tarikh/ Masa
 Tempoh
 Bahan Pembelajaran
 Objektif Pembelajaran

4
Pelaksanaan
 Set Induksi
 Pengenalan
 Aktiviti pembelajaran/ Bermain
 Pengukuhan dan Kesimpulan

[Jumlah: 60 markah]

5

HBEC3503 THE EFFECTIVE PRACTITIONER IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Weight/ Excellent/Cemerlang
Criteria/Kriteria
Pemberat
4 3
Introduction Introduction and objective
of assignment was
comprehensive and relevant
with supporting literature.
1.5
Pengenalan Pengenalan dan objektif
tugasan adalah komprehensif
dan relevan dengan
sokongan literatur.
Emergent Curriculum A precise and
& its implementation comprehensive discussion
on emergent curriculum &
its implementation with
clear examples & supporting
literature.
3.0
Kurikulum Emergent Perbincangan yang tepat dan
dan implementasinya komprehensif mengenai
kurikulum emergent dan
implementasinya dengan
contoh-contoh dan
sokongan literatur yang jelas.
Conclusion 1.5 A strong conclusion that
demonstrates an
understanding of the
aspects being studied.
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS
Unsatisfactory/
Tidak memuaskan
Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah Or/atau Max
No response/ Tiada Marks
respons
2 1 0
PART 1/ BAHAGIAN 1
Introduction and Both introduction and Introduction was not No introduction or
objective were relevant objective were relevant relevant to the objective was provided.
and clearly written but but brief. assignment. No
lack literature support. objective was provided.
6
Pengenalan dan objektif Kedua-dua pengenalan Pengenalan tidak relevan Tiada pengenalan atau
tugasan adalah relevan dan objektif adalah kepada tugasan. Tiada objektif tugasan
dan jelas tetapi kurang relevan tetapi ringkas. objektif tugasan. diberikan.
sokongan literatur.
Discussion on emergent Discussion on the Discussion on emergent Discussion on the
curriculum & its cmergent curriculum & curriculum & its emergent curriculum &
implementation its implementation implementation was not provided.
was clearly explained was briefly explained. was unclear.
with relevant examples
and limited literature
support.
12
Perbincangan tentang Perbincangan mengenai Perbincangan mengenai Perbincangan mengenai
kurikulum emergent dan kurikulum emergent dan kurikulum emergent dan kurikulum emergent
implementasinya implementasinya implementasinya tidak dan implementasinya
dijelaskan dengan baik dijelaskan secara jelas. tidak disediakan.
dengan contoh yang ringkas.
relevan dan sokongan
literatur yang terhad.
A good and appropriate The conclusions were A weak conclusions and No conclusion. 6
conclusion simple and touches only lack relevance to the
Relevant to the aspect a little on the aspects aspects being studied.
being studied. being study.
1
Kesimpulan Kesimpulan kukuh yang
menunjukkan kefahaman
tentang aspek yang dikaji.
Organisation of Detailed and complete
writing information
References according to APA
format.
1.5
Organisasi penulisan Maklumat terperinci dan
sangat lengkap.
Rujukan mengikut format
APA.
Total/ Jumlah (A) 7.5
Duration Selection of duration was
very appropriate and
suitable for learning and
play activities.
0.5
Tempoh Pemilihan tempoh sangat
berpatutan dan bersesuaian
dengan pembelajaran dan
aktiviti bermain.
Learning materials 0.5 Selection of materials are
good and very appropriate
for learning and play
activities. All materials are
suitable for children’s
learning and development.
Bahan pembelajaran Pemilihan bahan adalah baik
dan sangat bersesuaian
dengan aktiviti pembelajaran
dan bermain. Semua bahan
adalah bersesuaian dengan
Kesimpulan yang baik dan Kesimpulan yang
bersesuaian dengan sederhana dan hanya
aspek yang dikaji. menyentuh sedikit
sahaja tentang aspek
yang dikaji.
Clear and complete Information wass not so
information and easy to complete and
understand. References organized. Some
according to APA format. missing information.
Referrals were not
included.
Maklumat lengkap jelas Maklumat kurang
dan mudah di faham. lengkap dan teratur. Ada
Rujukan mengikut APA. maklumat yang hilang.
Rujukan tidak ikut APA.
PART 2/ BAHAGIAN 2
Selection of duration Selection of duration
was suitable for learning was not really
and play activities. appropriate for learning
and play activities.
Pemilihan tempoh Pemilihan tempoh tidak
bersesuaian dengan berapa bersesuaian
pembelajaran aktiviti dengan pembelajaran
bermain. dan aktiviti bermain.
Selection of materials are Selection of materials
appropriate for learning are not really
and play activities. All appropriate for learning
materials are suitable for and play activities.
children’s learning and
development.
Pemilihan bahan adalah Pemilihan bahan tidak
bersesuaian dengan berapa bersesuaian
aktiviti pembelajaran dan dengan aktiviti
bermain. Semua bahan pembelajaran dan
adalah bersesuaian bermain.
2
Kesimpulan yang lemah Tiada kesimpulan.
dan tidak mempunyai
perkaitan dengan aspek
yang dikaji.
Incomplete and Information not
disorganized relevant.
information. Difficult to
understand. No referrals
were included.
6
Maklumat tidak lengkap, Maklumat yang
tidak teratur dan sukar diberikan tidak relevan.
untuk difahami. Tiada
sebarang rujukan.
30
Selection of duration was There was no duration
not appropriate and not mentioned.
suitable at all.
2
Pemilihan tempoh tidak Tiada tempoh
berpatutan dan tidak dinyatakan.
bersesuaian langsung.
Selection of materials are There is no material 2
inappropriate for mentioned.
learning and play
activities.
Pemilihan bahan tidak Tiada bahan
sesuai dengan aktiviti dinyatakan.
pembelajaran dan
bermian.
 pembelajaran dan
perkembangan kanak-kanak.
Learning objectives Objectives ere
comprehensive and clearly
stated, very logical and
achievable.
1.0
Objektif pembelajaran Objektif menyeluruh dan
jelas dinyatakan, sangat logik
dan boleh dicapai.
Set induction Able to state clearly what is
expected happen and get
children fully ready for
learning.
Set induksi 0.5 Boleh menyatakan dengan
jelas apa yang dijangka
berlaku dan boleh
membuatkan kanak-kanak
bersedia sepenuhnya untuk
belajar.
Introduction Introduction is state clearly
and focus on learning
objectives.
1.0
Pengenalan Pengenalan dinyatakan
dengan jelas dan fokus
kepada objektif
pembelajaran.
Learning/ 1.5 The activity was
Play activities comprehensive, creative and
able to complete within the
time frame.
dengan pembelajaran
dan perkembangan
kanak-kanak.
Objectives were clearly Objectives were unclear None of the objective There is no objective
stated, logical and or difficult to was relevant, logical or provided.
achievable. understand but are still achievable.
achievable.
4
Objektif telah dinyatakan Objektif tidak jelas atau Tidak ada objektif yang Tiada objektif diberikan.
dengan jelas, logik dan sukar difahami tetapi relevan, logik atau boleh
dapat dicapai. masih boleh dicapai. dicapai.
Able to state what is Set induction is unclear Set induction is not There is no set
expected happen and get or difficult to appropriated at all, induction provided.
student ready for understand. unclear or difficult to
learning. understand.
Boleh menyatakan apa Set induksi tidak jelas Set induksi tidak Tiada set induksi 2
yang dijangka berlaku dan dan sukar difahami. bersesuaian langsung, diberikan.
boleh membuatkan tidak jelas dan sukar
kanak-kanak bersedia difahami.
dengan untuk
pembelajaran.
Introduction is focus on Introduction is unclear The introduction does There is no
learning objectives. or difficult to not focus on learning introduction provided.
understand. objectives.
4
Pengenalan fokus kepada Pengenalan tidak jelas Pengenalan tidak fokus Tiada pengenalan
objektif pembelajaran. dan sukar difahami. kepada objektif diberikan.
pembelajaran.
The activity was written The activity was not The activity was not There is no learning 6
in detail with clear written clearly. Very relevant and did not tally activity provided.
instructions. Able to confusing instructions with the objective
complete within the time
frame.
3
Aktiviti pembelajaran/ Aktiviti ini komprehensif,
bermain kreatif dan dapat
diselesaikan dalam tempoh
masa yang diberi.
Reinforcement Check understanding and
provides effective closure to
reinforce objectives.
0.5
Pengukuhan Memastikan murid faham
dan melakukan penutupan
dengan efektif untuk
mengukuhkan objektif.
Conclusion and A strong conclusion that
justification demonstrates an
understanding of the
aspects being studied. Clear
and detailed justification.
2.0
Kesimpulan dan Kesimpulan kukuh yang
justifikasi menunjukkan kefahaman
tentang aspek yang dikaji.
Justifikasi yang jelas dan
terperinci.
Total/ Jumlah (B) 7.5
Total/ Jumlah (A + B) 15
Aktiviti tersebut ditulis Aktiviti tidak ditulis Aktiviti ini tidak relevan Tiada aktiviti
secara terperinci dengan dengan jelas. dan tidak selari dengan pembelajaran
arahan yang jelas. Boleh Mempunyai arahan yang matlamat pelajaran. diberikan.
diselesaikan dalam sungguh mengelirukan.
tempoh masa yang diberi.
Provides effective Reinforcement and Reinforcement and There is no
closure to reinforce conclusion is not clear conclusion is neither reinforcement and
objectives. and not related to the clear nor complete. conclusion.
objectives.
2
Melakukan penutupan Pengukuhan dan Pengukuhan dan Tiada pengukuhan dan
dengan efektif untuk kesimpulan kesimpulan kesimpulan.
mengukuhkan objektif. tidak jelas dan tidak tidak jelas dan tidak
berkaitan dengan lengkap.
objektif.
A good and appropriate The conclusions were A weak conclusions and No conclusion or
conclusion relevant to simple and touches only lack relevance to the justification.
the aspect being studied. a little on the aspects aspects being studied.
Clear justification. being study. Brief Justification not relevant.
justification.
8
Kesimpulan yang baik dan Kesimpulan yang Kesimpulan yang lemah Tiada kesimpulan atau
bersesuaian dengan sederhana dan hanya dan tidak mempunyai justifikasi.
aspek yang dikaji. menyentuh sedikit perkaitan dengan aspek
Justifikasi yang jelas. sahaja tentang aspek yang dikaji.
yang di kaji. Justifikasi Justifikasi tidak relevan.
yang ringkas.
  30
60