ASSIGNMENT/ TUGASAN

_________________________________________________________________________
HBEC3603
CHILDHOOD LITERATURE 2: MALAYSIAN FOLKTALES/
KESUSASTERAAN KANAK-KANAK 2: CERITA RAKYAT MALAYSIA
SEPTEMBER 2019 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 4th November 2019 until 17th November 2019

Tarikh penghantaran : 4hb November 2019 hingga 17hb November 2019

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGMENT QUESTION

PURPOSE

This assignment enables students to deepen their knowledge on folktales and the
importance of folktales to children. It also teaches the students how to seek information
using the online library data and other resources.

PART 1: WRITTEN ASSIGNMENT (30 MARKS)

In this assignment, you are going to look at animal stories in Malaysia and explore
patterns of animal stories in the Malaysian folk tales. You will use a folktale to teach your
class and then write a reflection based on your teaching.

Read recent research literature in journals, books, and the Internet on Malaysian animal
stories folktales for children.

1. Write an introduction for your assignment and write an overview of animal

stories in Malay culture that describes the four patterns of animal stories.
2. Select ONE animal story that you would like to teach to your class and justify your
choice.
3. Conclusion.

2
PART 2: LESSON PLAN (30 MARKS)

Prepare a 30 minute lesson plan and carry out the lesson of your selected animal story in
your class or simulation lab. Your lesson plan should include each of the following
sections.

Class:
Children’s age group:
Focus:
Date / Time:
Duration:
Learning materials:
Learning objectives:

Implementation
1. Set induction:
2. Introduction:
3. Learning activities:
4. Reinforcement and conclusion:

Include pictures on how you carry out your lesson activity in the classroom or simulation
lab to support this assignment.

[Total: 60 marks]

3
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN

Tugasan ini membolehkan pelajar mendalami pengetahuan mereka mengenai cerita

rakyat dan kepentingan cerita rakyat kepada kanak-kanak. Tugasan ini juga mengajar
pelajar bagaimana untuk mencari maklumat menggunakan data perpustakaan dalam
talian dan dari sumber yang lain.

BAHAGIAN 1: TUGASAN BERTULIS (30 MARKAH)

Dalam tugasan ini, anda dikehendaki mencari cerita haiwan di Malaysia dan meneroka
corak cerita haiwan ini dalam cerita rakyat Malaysia. Anda dikehendaki menggunakan
cerita rakyat untuk mengajar kelas dan menulis refleksi berdasarkan pengajaran anda.

Baca literatur kajian yang terbaru dalam jurnal, buku dan internet tentang cerita rakyat
haiwan Malaysia untuk kanak-kanak.

1. Tulis pengenalan tugasan anda dan tulis gambaran keseluruhan cerita haiwan
dalam budaya Melayu yang menggambarkan empat corak cerita haiwan.
2. Pilih SATU cerita haiwan yang anda ingin mengajar untuk kelas anda dan jelaskan
pilihan anda.
3. Kesimpulan.

BAHAGIAN 2: RANCANGAN PENGAJARAN (30 MARKAH)

4
Sediakan satu rancangan pengajaran selama 30 minit dan jalankan pengajaran tentang
cerita haiwan yang telah kamu pilih di dalam kelas atau makmal simulasi. Rancangan
pengajaran anda perlu mengandungi setiap bahagian berikut.

Kelas:
Kumpulan umur kanak-kanak:
Fokus:
Tarikh/ Masa:
Tempoh:
Bahan pembelajaran:
Objektif pembelajaran:

Pelaksanaan
1. Set induksi:
2. Pengenalan:
3. Aktiviti pembelajaran:
4. Pengukuhan dan kesimpulan:

Sertakan gambar tentang bagaimana anda menjalankan aktiviti pembelajaran di dalam

bilik darjah ataupun di dalam lab simulasi untuk menyokong tugasan ini.

[Jumlah: 60 markah]

5

HBEC3603 CHILDHOOD LITERATURE 2: MALAYSIAN FOLKTALES SEPT 2019
Weight/ Excellent/Cemerlang
Criteria/Kriteria
Pemberat
4 3
Introduction Introduction and objective of
assignment was
comprehensive and relevant
with supporting literature.
1.5
Pengenalan Pengenalan dan objektif
tugasan adalah komprehensif
dan relevan dengan sokongan
literatur.
Justification of an A precise and comprehensive
animal story discussion of an animal story
with supporting literature.
Justifikasi cerita 3.0 Perbincangan yang tepat dan
haiwan komprehensif mengenai cerita
haiwan.
Conclusion A strong conclusion that
demonstrates an
understanding of the aspects
being studied.
1.5
Kesimpulan Kesimpulan kukuh yang
menunjukkan kefahaman
tentang aspek yang dikaji.
Organisation of 1.5 Detailed and complete
writing information
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS
Unsatisfactory/
Tidak memuaskan
Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah Or/atau Max
No response/ Tiada Marks
respons
2 1 0
PART 1/ BAHAGIAN 1
Introduction and objective Both introduction and Introduction was not No introduction or
were relevant and clearly objective were relevant relevant to the objective was
written but lack literature but brief. assignment. No provided.
support. objective was provided.
6
Pengenalan dan objektif Kedua-dua pengenalan Pengenalan tidak Tiada pengenalan
tugasan adalah relevan dan dan objektif adalah relevan relevan kepada tugasan. atau objektif tugasan
jelas tetapi kurang sokongan tetapi ringkas. Tiada objektif tugasan. diberikan.
literatur.
Discussion of an animal story Discussion on animal story Discussion on animal Discussion on animal
was clearly explained with was briefly explained. story was unclear. story was not
limited literature support. provided.
Perbincangan tentang cerita Perbincangan mengenai Perbincangan mengenai Perbincangan 12
haiwan dijelaskan dengan cerita haiwan dijelaskan cerita haiwan tidak jelas. mengenai cerita
baik dengan sokongan secara ringkas. haiwan tidak
literatur yang terhad. disediakan.
A good and appropriate The conclusions were A weak conclusions and No conclusion.
conclusion simple and touches only a lack relevance to the
Relevant to the aspect being little on the aspects being aspects being studied.
studied. study.
6
Kesimpulan yang baik dan Kesimpulan yang Kesimpulan yang lemah Tiada kesimpulan.
bersesuaian dengan aspek sederhana dan hanya dan tidak mempunyai
yang dikaji. menyentuh sedikit sahaja perkaitan dengan aspek
tentang aspek yang dikaji. yang dikaji.
Clear and complete Information was not so Incomplete and Information not 6
information and easy to complete and disorganized relevant.
1
 References according to APA
format.
Maklumat terperinci dan
sangat lengkap
Organisasi penulisan Rujukan mengikut format APA.
Total/ Jumlah 7.5
Duration Selection of duration is very
appropriate and suitable for
learning.
0.5
Tempoh Pemilihan tempoh sangat
berpatutan dan bersesuaian
dengan pembelajaran.
Learning materials Selection of materials is good
and very appropriate for
learning and development. All
materials are suitable for
children’s need and abilities.
Bahan pembelajaran 1.0 Pemilihan bahan adalah baik
dan sangat bersesuaian
dengan pembelajaran dan
perkembangan. Semua bahan
adalah bersesuaian dengan
keperluan dan keupayaan
kanak-kanak.
Learning objectives 1.0 Objectives are clearly stated
and outline what children will
know and be able to do.
Objektif pembelajaran Objektif dinyatakan dengan
jelas dan menggariskan apa
understand. References
according to APA format.
Maklumat lengkap jelas dan
mudah di faham. Rujukan
mengikut APA.
PART 2/ BAHAGIAN 2
LESSON PLAN/ RANCANGAN PENGAJARAN
Selection of duration is
suitable for learning.
Pemilihan tempoh
bersesuaian dengan
pembelajaran
Selection of materials is
appropriate for learning and
development. All materials
are suitable for children’s
need and abilities.
Pemilihan bahan adalah
bersesuaian dengan
pembelajaran dan
perkembangan. Semua
bahan adalah bersesuaian
dengan keperluan dan
keupayaan kanak-kanak.
Objectives are stated and
outline what children will
know and be able to do.
Objektif dinyatakan dan
menggariskan apa yang
2
organized. Some missing information. Difficult to
information. Referrals understand. No
were not included. referrals were included.
Maklumat kurang lengkap Maklumat tidak lengkap Maklumat yang
dan teratur. Ada maklumat tidak teratur dan sukar diberikan tidak
yang hilang. Rujukan tidak untuk difahami. Tiada relevan.
ikut APA. sebarang rujukan.
  30
Selection of duration is Selection of duration is There is no duration
not really appropriate for not appropriate and not mentioned.
learning. suitable at all.
2
Pemilihan tempoh tidak Pemilihan tempoh tidak Tiada tempoh
berapa bersesuaian berpatutan dan tidak dinyatakan.
dengan pembelajaran. bersesuaian langsung.
Selection of materials is Selection of materials is There is no material
not really appropriate for inappropriate for mentioned.
learning and learning and
development. development.
Pemilihan bahan tidak Pemilihan bahan tidak Tiada bahan 4
berapa bersesuaian sesuai dengan dinyatakan.
dengan pembelajaran dan pembelajaran dan
perkembangan tidak perkembangan.
berapa bersesuaian
dengan pembelajaran.
Objectives are unclear or None of the objectives There is no objective 4
difficult to understand. are clear and outline provided.
what will know and be
able to do.
Objektif tidak jelas dan Tiada satu pun objektif Tiada objektif
sukar difahami. yang jelas dan diberikan.
 yang kanak-kanak akan
ketahui dan boleh lakukan.
Set induction Able to state clearly what is
expected happen and get
children fully ready for
learning.
1.0
Set induksi Boleh menyatakan dengan
jelas apa yang dijangka berlaku
dan boleh membuatkan kanak-
kanak bersedia sepenuhnya
untuk belajar.
Introduction Introduction is state clearly
and focuses on learning
objectives.
1.0
Pengenalan Pengenalan dinyatakan
dengan jelas dan fokus kepada
objektif pembelajaran.
Learning activity Clearly and completely
describes learning activity
that use chosen approach.
Aligns activity with curriculum
and objectives.
Aktiviti pembelajaran 1.5 Menerangkan aktiviti
pembelajaran yang
menggunakan pendekatan
yang dipilih dengan jelas dan
lengkap. Menyelaraskan
aktiviti dengan kurikulum dan
objektif.
Reinforcement and 0.5 Check understanding and
conclusion provides effective closure to
reinforce objectives.
kanak-kanak akan ketahui
dan boleh lakukan.
Able to state what is
expected happen and get
student ready for learning.
Boleh menyatakan apa yang
dijangka berlaku dan boleh
membuatkan kanak-kanak
bersedia dengan untuk
pembelajaran.
Introduction is focus on
learning objectives.
Pengenalan fokus kepada
objektif pembelajaran.
Describes learning activity
that use chosen approach.
Menerangkan aktiviti
pembelajaran yang
menggunakan pendekatan
yang dipilih.
Provides effective closure to
reinforce objectives.
3
Set induction is unclear or
difficult to understand.
Set induksi tidak jelas dan
sukar difahami.
Introduction is unclear or
difficult to understand.
Pengenalan tidak jelas dan
sukar difahami.
Description of learning
activity is not clear and
not related to the chosen
approach.
Penerangan tentang
aktiviti pembelajaran tidak
jelas dan tidak berkaitan
dengan pendekatan dipilih.
Reinforcement and
conclusion
is not clear and not
related to the objectives.
menggariskan apa yang
kanak-kanak akan
ketahui dan boleh
lakukan.
Set induction is not There is no set
appropriated at all, induction provided.
unclear or difficult to
understand.
4
Set induksi tidak Tiada set induksi
bersesuaian langsung, diberikan.
tidak jelas dan sukar
difahami.
The introduction does There is no
not focus on learning introduction
objectives. provided.
4
Pengenalan tidak fokus Tiada pengenalan
kepada objektif diberikan.
pembelajaran.
Description of learning There is no learning
activity is neither clear activity provided.
nor complete.
Penjelasan tentang Tiada aktiviti 6
aktiviti pembelajaran pembelajaran
tidak jelas dan tidak diberikan.
lengkap.
Reinforcement and There is no 2
conclusion reinforcement and
is neither clear nor conclusion.
complete.
Pengukuhan dan Memastikan murid faham dan Melakukan penutupan Pengukuhan dan Pengukuhan dan Tiada pengukuhan
kesimpulan melakukan penutupan dengan dengan efektif untuk kesimpulan kesimpulan dan kesimpulan.
efektif untuk mengukuhkan mengukuhkan objektif. tidak jelas dan tidak tidak jelas dan tidak
objektif. berkaitan dengan objektif. lengkap.
Pictures Very interesting pictures and Interesting pictures and There are pictures and The pictures and photos There is no picture of
photos. Learning activity is photos. Learning activity is photos provided. Learning are not clear and not photo provided.
aligned with the objectives of aligned with the objectives activity is not aligned with appropriate at all.
the lesson. of the lesson. the objectives of the
lesson.
1.0 4
Gambar Gambar dan foto yang sangat Gambar dan foto yang Terdapat gambar dan foto Gambar dan foto tidak Tiada gambar atau
menarik. Aktiviti pembelajaran menarik. Aktiviti diberikan. Aktiviti jelas dan tidak sesuai foto diberikan.
selaras dengan objektif pembelajaran selaras dengan pembelajaran tidak selaras langsung.
pembelajaran. objektif dengan objektif.
Total/Jumlah 7.5   30