SET 1

1 Pembuatan suatu barang komersial memerlukan lima jenis bahan mentah A, B, C, D

dan E. Jadual di bawah menunjukkan harga dan indeks harga bagi bahan itu. Carta
pai di bawah menunjukkan peratusan kuantiti bahan mentah yang digunakan.
The manufacture of a commercial item requires five types of raw materials A, B, C, D
and E. The table below shows the price and price indices for that material. The pie
chart below shows the percentage of raw material quantity used.

20

140

90

72

(a) Cari nilai x dan y.

Find the values.of x and y
[3 markah]
[3 marks]

(b) Hitung indeks gubahan kos pembuatan barang komersial itu pada tahun 2009
berasaskan tahun 2007.
Calculate the composite index for the cost of manufacturing the commercial
item in 2009 based on 2007.
[2 markah]
[2 marks]

(c) Harga setiap bahan mentah dijangka akan meningkat sebanyak 20% daripada
tahun 2009 kepada tahun 2011. Diberi kos pembuatan seunit barang komersial
itu pada tahun 2007 ialah RM200, hitung kos sepadan pada tahun 2011.
The price of each raw material is expected to increase by 20% from the year
2009 to the year 2011. Given that the cost of manufacturing a unit of the
commercial item in 2007 is RM200, calculate the corresponding cost in 2011.
[5 markah]
[5 marks]

4
2 Panitia Matematik Tambahan akan mengadakan Seminar Skor untuk sebahagian
murid dari kelas A dan kelas B. Bilangan murid kelas A ialah x dan bilangan murid
bagi kelas B ialah y. Bilangan murid yang dipilih adalah berdasarkan kekangan
berikut:
Additional Mathematics Panel will organise Seminar Skor for some of the students
from class A and class B.The number of students from class A is x and the number of
students from class B is y.The number of students selected is based on the following
constraints.
I Bilangan maksimum murid ialah 80 orang
The maximum number of student is 80
II Bilangan murid kelas B melebihi bilangan murid kelas A kurang daripada 10
orang
The number of students from class B that exceeds the number of students from
class A is less than 10
III Bilangan minimum murid dari kelas B ialah 15 orang.
The minimum number of students from class B is 15
(a) Tulis tiga ketaksamaan selain daripada x ≥ 0 dan y ≥ 0,yang memenuhi
semua kekangan di atas.
Write three inqualities,other than x ≥ 0 and y ≥ 0 ,which satisfy all the above
constraints.
[3 markah]
[3 marks]
(b) Menggunakan skala 2 cm kepada 10 orang murid pada kedua-dua paksi,bina
dan lorek rantau R yang memenuhi semua kekangan di atas.
Using a scale of 2 cm to 10 students on both axes,construct and shade the
region R which satisfies all the above constraints.
[ 3 markah]
[ 3 marks]
(c) Gunakan graf yang dibina di 1(b) untuk menjawab soalan-soalan berikut
Use the graph constructed in 1(b) to answer the following questions:
(i) Cari bilangan maksimum murid daripada kelas B
Find the maximum number of students from class B
(ii) Semua murid yang mengikuti seminar itu perlu membayar yuran
pembayaran .Setiap murid dari kelas B telah telah membayar deposit
sebanyak RM4 manakala murid-murid dari kelas A akan membuat
bayaran penuh pada hari tersebut.
Hitung baki bayaran yang perlu dibayar oleh setiap murid dari kelas B
dengan keadaan bilangan murid dari kelas B adalah maksimum dan
jumlah kutipan daripada semua murid pada hari tersebut ialah RM400.
All students that participate in the seminar have to pay a registration
fee.Every student from class B has paid a deposit of RM4 while the
students from class A will make the full payment on that day.Calculate the
balance of payment that has to be paid by each student from class B such
that the number of students from class B is maximum and the total
collection from all students on that day is RM400.
[4 markah]
[4 marks]

6
3 Rajah 1 menunjukkan tiga titik D, E dan F yang terletak di atas suatu satah untuk
membentuk suatu segi tiga.
Diagram 1 shows three points, D, E and F lie on a plane to form a triangle.

90
50.92
10.60m

Diberi bahawa titik D terletak di arah barat titik E, DE = 14 m,

DF = 18 m, dan bearing titik F dari titik D adalah 126°.
Given that the point D is due west to the point E, DE = 14 m,
DF = 18 m, and the bearing of the point F from the point D is 126°.
(a) (i) Cari
Find

panjang, dalam m, bagi EF,

the length, in m, of EF,
(ii) sudut bagi DFE.
angle of DFE.
[5 markah ]
[5 marks]
(b) Bearing titik G dari titik D adalah sama dengan bearing titik F dari titik D, dan
EG = EF.
The bearing of point G from point D is same with the bearing of point F from
point D, and EG = EF.

(i) Lakarkan segi tiga DEG, dan nyatakan sudut DGE.

Sketch the triangle DEG, and state the angle DGE.
(ii) Seterusnya, cari luas segi tiga DEG.
Hence, find the area of triangle DEG.
[5 markah ]
[5 marks]

8
4 Guna kertas graf untuk menjawab soalan ini.
Use graph paper to answer this question.

Jadual 1, menunjukkan nilai-nilai yang sepadan bagi dua pemboleh ubah, x dan y
dihubungkan oleh persamaan y + kx 2 = hx dengan keadaan h dan k ialah pemalar.
Table 1 shows the values of two variables, x and y, obtained from an experiment. The
variables x and y are related by the equation y + kx 2 = hx where h and k are constants.
x 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
y 0.95 1.80 2.55 3.18 3.75 4.2
Jadual 1
Table 1
(a) y
Plot melawan x dengan menggunakan skala 2 cm kepada 0.5 unit pada
x
y
paksi-x dan 2 cm kepada 0.2 unit pada paksi- . Seterusnya, lukis garis lurus
x
penyuaian terbaik.
y
Plot against x by using a scale of 2 cm to 0.5 units on the x-axis and 2 cm
x
y
to 0.2 unit on the – axis. Hence, draw the line of best fit.
x
[4 markah]
[4 marks]
(b) Use the graph in (a) to find the values of
Gunakan graph di (a) untuk mencari nilai-nilai bagi
(i) h,

(ii) k,

(iii) y apabila x=2.3

y when x = 2.3
[6 markah]
[6 marks]
Jawapan / Answer :

10
5 Selesaikan persamaan serentak berikut menggunakan kaedah penghapusan.
Solve the following simultaneous equations using the elimination method.

3x + 3 y = 5
y2 + 6x = 2

[5 markah]
[5 marks]
Jawapan / Answer :

6 Selesaikan persamaan linear serentak berikut.

Solve the following simultaneous linear equations.
2 x + 7 y − 3 z = −1
x− y+z =5
4x − 5 y + z = 7
[6 markah]
[6 marks]
Jawapan / Answer :

11
7 y
Rajah 1 menunjukkan graf garis lurus diperoleh dengan memplotkan melawan x 2 .
x
Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y = 3x ( 6 − 2 x 2 ) .

y
Diagram 1 shows a straight line graph is obtained by plotting against x 2 . The
x
variables x and y are related by the equation y = 3x ( 6 − 2 x 2 ) .

Rajah 1
Diagram 1
Cari nilai u dan nilai v.
Find the value of u and v.
[4 markah]
[4 marks]
Jawapan / Answer :

12
8 Dalam Rajah 8, fungsi f memetakan y kepada x dan fungsi g memetakan y kepada z.
In Diagram 8, the function f maps y to x and the function g maps y to z.

Rajah 8 / Diagram 8
(a) Cari gf −1 ( a ) .
Find gf −1 ( a ) .

[2 markah]
[2 marks]
(b) 3y − 5
Nyatakan b dalam sebutan a diberi f ( y ) = ,y 0.
y
3y − 5
Express b in terms of a given f ( y ) = ,y 0.
y
[3 markah]
[3 marks]
Jawapan / Answer :

13
9 Diberi fungsi kuadratik f ( x) = p + 18 x − 3x 2 dimana p adalah pemalar.

Given the quadratic function f ( x) = p + 18 x − 3x 2 , where p is a constant.

(a) Ungkapkan fungsi f(x) di dalam bentuk m( x − n) 2 − 5 dan nyatakan nilai m, n

dan p.
Express the function f(x) in the form of m( x − n) 2 − 5 and state the value of m,
n and p.
[3 markah]
[3 marks]
2 2
(b) Cari julat nilai-nilai p jika persamaan kuadratik 3x + 4= 8x + 2px , di mana p
ialah pemalar, mempunyai dua punca nyata dan berbeza.

Find the range of values of p if the quadratic equation

3x2 + 4= 8x + 2px2, where p is a constant, has two different real roots.
[2 markah]
[2 marks]
Jawapan / Answer :

14