‫السؤال‬

‫األول‬
‫الوقت ‪ 10 :‬دقائق‬

‫‪1‬‬
‫بالذكاء‬

‫بالبهجة‬
 ‫‪3‬‬
‫ادعى‬

‫‪4‬‬

‫يخشى‬
‫السؤال‬
‫الثاني‬
‫الوقت ‪ 5 :‬دقائق‬
‫معجم املفردات الجديدة‬

‫مخدوعا‬

‫لهدف‬
‫الوقت ‪ 5 :‬دقائق‬ ‫شرح األبيات‬

‫البيت األول‬

‫البيت الثاني‬

‫البيت الثالث‬

‫البيت الرابع‬

‫البيت الخامس‬ ‫في البيت الخامس يقول الشاعر من كان شجاعا ً استطاع تحقيق أحالمه‬
‫وطموحاته في المقابل الشخص الكسول الحيران الذي يتمكن منه كل التعب‬
‫والشقاء بسبب كسله‬
 ‫من خالل قراءتنا للنص نستنبط الفكرة الرئيسة ثم األفكار الفرعية ‪:‬‬
‫الوقت ‪ 5 :‬دقائق‬

‫األفكار الفرعية‬

‫الفكرة الرئيسة‬
‫الوقت ‪ 15 :‬دقائق‬

‫‪ -1‬بين دعوة الشاعر في األبيات؟‬

‫‪-2‬ما نوع األساليب المستخدمة في القصيدة؟‬

‫‪ -3‬ما هي عاقبة الشخص الكسول؟‬

‫‪-4‬اشرح المثل العربي ثم اربط بينه وبين ما جاء باألبيات‪.‬‬

‫‪-5‬انقد المقولة السابقة؟‬

‫السؤال‬
‫الثالث‬
 ‫هـ‬
‫أ‬
‫د‬
‫ب‬

‫قصب الخيزران‬

‫ألن في السنوات األخيرة بدأت أعداد الباندا في التناقص‬

‫السؤال‬
‫الرابع‬
 ‫حارقة‬ ‫رمال‬ ‫رمال الصحراء حارقة‬

‫وعرة‬ ‫الطريق‬ ‫الطريق وعرة‬

‫واقفان‬ ‫السائقان‬ ‫السائقان واقفان‬

‫متعبان‬ ‫الرحالتان‬ ‫الرحالتان متعبان‬

‫متوجهون‬ ‫المسافرون‬ ‫المسافرون متوجهون‬

‫واثقون‬ ‫المؤمنون‬ ‫المؤمنون واثقون‬

‫المتفوقين‬ ‫المديرة‬ ‫كرمت‬

‫الجائزة‬ ‫الفائز‬ ‫نال‬

‫ساعة‬ ‫تاء الفاعل(ضمير متصل)‬ ‫ارتدى‬

‫ال يوجد‬ ‫تاء الفاعل(ضمير متصل)‬ ‫اشترك‬

‫ال يوجد‬ ‫تاء الفاعل(ضمير متصل)‬ ‫سلم‬

‫اشعارا‬ ‫تاء الفاعل(ضمير متصل)‬ ‫كتب‬

‫الكذب‬ ‫ضمير مستتر تقديره أنت‬ ‫اترك‬

‫نوع الخبر‬ ‫خبرها‬ ‫اسمها‬
‫مفرد‬ ‫أديبا‬ ‫العقاد‬
‫شبه جملة‬ ‫فوق السطح‬ ‫القطة‬

‫جملة أسمية‬ ‫نوره منتشر‬ ‫القمر‬

‫جملة فعلية‬ ‫يسبح هللا‬ ‫الكون‬

‫مفرد‬ ‫واعيا‬ ‫الشعب‬

‫جملة اسمية‬ ‫ضوؤها ساطع‬ ‫الشمس‬

‫جملة فعلية‬ ‫يغرد‬ ‫الكروان‬

‫شبه جملة‬ ‫في أمان‬ ‫المؤمنون‬

 ‫تدريب‪:‬‬
‫ضع خ ً‬
‫طا تحت الكلمات التي بها همزة متوسطة على ياء‪.‬‬

‫‪ -1‬سلّم الشيخ محمد بن راشد جوا ِئز مسابقة تحدي القراءة للفا ِئزين ‪.‬‬

‫‪ -2‬تهتم دولة اإلمارات ِب ِفئَة أصحاب الهمم ‪.‬‬

‫صحح الخطأ اإلمالئي في الجمل األتية ‪.‬‬

‫ِّ‬
‫أسئلة‬ ‫س ْهلةٌ ‪.‬‬
‫‪ -1‬أ ْسأِلة اإلمتحان َ‬
‫يخاف األطفا ُل من ِ‬
‫الفءران ‪ .‬الفئران‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫الوقت ‪ 5 :‬دقائق‬
‫‪ -4‬اختر جملة نوع خبرها جملة فعلية‪:‬‬
‫أ‪ -‬المدرسةُ فصولها جميلةٌ‬
‫ب‪ -‬المعلم يشرح الدرس‬
‫ج‪ -‬المدرسةُ جميلةٌ‬
‫‪-5‬اختر الجملة الصحيحة إمالئيا‪:‬‬
‫رأيت ‪..........‬عالية ‪-‬‬
‫( ِمأذنة – ِمئْذنة – ِمؤذنة ) ‪-‬‬
‫‪ -6‬اعرب الجملة التالية‪َ ( :‬ذ َه َ‬
‫ب الول ُد إلى الحديقة)‬
‫اعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذهب‬
‫الولد‬
‫إلى‬
‫الحديقة‬
‫‪ :‬اختر اإلجابات الصحيحة ‪:‬‬
‫‪-1‬اختر الجملة الصحيحة اعرابيا‪:‬‬
‫أ‪ -‬كأن الول َد أس ٌد‬
‫ب‪ -‬كأن الول ُد أس ٌد‬
‫ج‪ -‬كأن الول َد أسدا ً‬
‫‪-2‬اختر الجملة الصحيحة اعرابيا‪:‬‬
‫أ‪ -‬أصبح التالميذ مهذبون‬
‫ب‪ -‬أصبح التالميذ مهذبيين‬
‫ج‪ -‬أصبح التالميذ مهذبات‬
‫‪-3‬اختر الجملة التي نوع خبرها جملة اسمية‪:‬‬
‫أ‪-‬المدرسة التي في دبي جميلةٌ‬
‫ب‪-‬المدرسة التي في دبي تعلم التالميذ‬
‫المدرسة التي في دبي فصولها جميلةٌ‬
‫السؤال‬
‫الخامس‬
 ‫سيأتي السؤال على هيئة •‬
‫تعبير عن الصورة باستخدام األساليب اإلنشائية ‪• 1-‬‬
‫موضوع واحد فقط اجباري تكتب فيه ‪120‬كلمة‪• 2-‬‬
‫‪-1‬أصحاب الهمم •‬
‫‪-2‬الجمال واألخالق •‬
‫عبرعن الصور التي أمامك باستخدام األساليب اإلنشائية‬
‫موضوع عن‬
‫أصحاب الهمم‬
‫موضوع عن الجمال واألخالق‬