5

11.
SINIF
SINIF

DENEME

A
DENEME SINAVI

01 KİTAPÇIK TÜRÜ

DERS ADI SORU SAYISI TOPLAM SORU SINAV SÜRESİ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 40
SOSYAL BİLİMLER 40
160 180
MATEMATİK 40
FEN BİLİMLERİ 40

ADI VE SOYADI
SINIF/ŞUBE

ÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE

1. Sınıf öğrenci yoklama listesinde belirtilen sınıfta ve sıra numarasında oturunuz.

2. Kitapçık türünü cevap kâğıdındaki ilgili alana kodlayınız.
3. Cevap kâğıdı üzerindeki kodlamaları kurşun kalemle yapınız.
ISBN: 978-605-7723-12-3

Bandrol uygulamasına ilişkin Usul ve Esaslar Hakkında

Yönetmeliğin 5 inci maddesinin ikinci fıkrası çerçevesinde
bandrol taşıması zorunlu değildir.
 Sanal optiği doldurarak
sınav sonucunuzu ve
video çözümleri görmek için
QR KODU OKUTUNUZ veya
puandeneme.com adresini ziyaret ediniz ve aşağıdaki
adımları takip ediniz.

1. Aşama 2. Aşama 3. Aşama

Öğrenci Girişi Kaydol
Tıkla! Bilgileri Doldurunuz - Kaydet

4. Aşama 5. Aşama 6. Aşama

2.
1. 2. 2.
Doğrulama Kodunu Kaydet Kayıt Başarıyla Tamamlandı Giriş

7. Aşama 8. Aşama 9. Aşama

1. 2. 2.
Başla Sanal Optiği Doldur Sınavı Bitir Sınav Sonucunu Gör

SERTİFİKA NO DİZGİ/GRAFİK TASARIM PUAN YAYINLARI ANKARA ÖZGÜR WEB OFSET

44096 Puan Yayınları Tel: 0312 419 07 06 Ostim OSB. 1250 Cad. No:24
Grafik Tasarım ve www.puanyayin.com Yenimahalle/ANKARA
Dizgi Ekibi bilgi@puanyayin.com Tel: 0507 475 29 68
Sertifika No: 46821

Bu kitapçığın basım, yayın ve satış hakları Puan Yayınlarına aittir. Bu kuruluşun izni olmadan bu kitapçığın tümü
ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle
çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz.
 11. Sınıf TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ DENEME SINAVI - 1

1. Bu testte 40 soru vardır. Önerilen süre 45 dakikadır.

2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1. Edebiyatçı, toplumdan ve toplum hayatını etkileyen
olaylardan bağımsız yaşayamaz. Bu nedenle eser-
lerinde bir şekilde toplum hayatından izler bulmak
mümkündür. Halkı anlayan, onların duygu ve düşün-
celerini yansıtan edebiyatçı, toplum tarafından kabul
görür ve o edebiyatçının eserleri kalıcı olur.
Bu parçadan edebiyatçıyla ilgili olarak aşağıdaki
yargıların hangisine ulaşılabilir?
A) Sosyal ve kişisel sorunlara çözüm getirecek yak-
laşımlara sahiptir.
B) Yerleşik yerel değerleri sorgulama gücüyle dona-
tılmıştır.
C) İnsanların birbirini anlamasını kolaylaştırdığı gibi
sanatçıya özgün bir bakış sağlar.
D) Duygu, düşünce ve hayalleri bulunduğu toplumla
etkileşim içindedir.
E) Kültürler arası alışverişin ve geleceğe kalmanın
önemli unsurları arasında yer alır.
2. Edebiyatçının toplumdaki önemini ve anlamını, onun
hayata bağlılığı ve hayatı sevmesi ile özdeşleştiren
Fuat Köprülü’ye göre, edebiyatçı herkesi severek
kişilere iyi ve güzel duygular aşılayabilir. Edebiyatı
kendine meslek alanı olarak kabul eden birinin sa-
natını sürdürmesi ve toplumdaki yerini alabilmesi için
hayata bağlı olması, gündelik hayatı bütün yönleriyle
anlaması gerekmektedir. Hayattan kopmuş bir edebi-
yatçının edebiyatçı olması ve bu alanda topluma ya-
rarlı eserler vermesi mümkün değildir.
Bu parçada edebiyatın aşağıdakilerin hangisiyle
ilişkisi üzerinde durulmuştur?
A) Günlük yaşamın dinamikleriyle
B) Söylemsel nitelikleriyle
C) Sosyal alandaki faydalarıyla
D) Ahlaki değer ve geleneklerle
E) Gerçekçi hayat ve çağrışımlı bakış çizgisiyle
3. Sanat akımlarıyla ilgili olarak aşağıdaki bilgiler-
den hangisi yanlıştır?
A) Ortaya çıktıkları toplumun yapısından izler taşır.
B) Başlangıç ve bitiş tarihleri kesinlik taşımakla bir-
likte kronolojik bir sıralamaya sahiptir.
C) Birden fazla sanat dalında etkili olabildiği gibi bir
sanatçı farklı akımlara da dâhil olabilir.
D) Kendinden öncekine göre yeni bir kültürel, felsefi
ve estetik perspektifi vardır.
E) Edebiyat biliminin alt birimlerini teşkil eden ede-
biyat teorisi, edebiyat eleştirisi ve edebiyat tarihi
ile iç içedirler.
4. Edebiyatın kurallarının olması gerektiği düşünül-
müş, bu kuralları belirlemek üzere 1635 yılında Fran-
sız Akademisi kurulmuş; bu olay, akımın başlangıcı
olarak kabul edilmiştir. Akıl ve sağduyuya dayanır.
Ahlaki bir amaç güden sanatçılar, erdemli olmayı üs-
tünlük saymışlardır. “Eser; millî dille yazılmalı ancak
seçkin ve soylu kimselerin dili esas alınmalıdır.” gö-
rüşünü savunmuşlardır. Yazarlar, eserlerinde kendi
kişiliklerini gizlemişlerdir.
Bu parçada sözü edilen edebî akım aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Romantizm B) Klasisizm C) Realizm
D) Natüralizm E) Sembolizm
5. ----, Taine’in determinizm görüşünü edebiyata uygu-
lamak istemiş, edebiyatın da pozitif bilimlerde olduğu
gibi bir deneme sahası olabileceğine inanmıştır. Bu
kişilere göre gözlem, eser için yeterli bir yol değildir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Realizm B) Klasisizm C) Romantizm
D) Sembolizm E) Natüralizm

3 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı DENEME SINAVI - 1

6. Aşağıdakilerden hangisindeki bilgi, yay ayraç
içerisinde verilen edebî akımla uyuşmamaktadır?
A) İnsanları dil, din, ırk farkı gözetmeden kardeş
sayan bir anlayıştır. (hümanizm)
B) “Doğa” kavramı “insan doğası (ruh hâli)” anla-
mında kullanılmıştır. (klasisizm)
C) Kavganın radikal bir dönüşüm yaratacağını ve
makineleşmenin mucizelerine göre eser verme-
nin gerekliliğini ortaya koymuştur. (parnasizm)
D) Coşkuya önem verilmiş, eserlerde kişilikler giz-
lenmemiştir. (romantizm)
E) Olanlar ve olabilecekler ayrıntısıyla işlenir, olağa-
nüstü olay ve kişilere eserlerde yer verilmez. (re-
alizm)
9. Odanın ortasında dikiliyor ve acılı bir şaşkınlıkla çev-
resine bakınıyordu. Kapıya gitti, açıp dışarıyı dinledi.
Ama yapacağı şey bu değildi. Birden duvar kâğıdı-
nın delik olduğu köşeye atıldı, elini delikten sokup
yokladı, kâğıdı gözden geçirdi. Hayır, bu da değildi
yapacağı. Sobaya gitti, kapağını açıp külleri karış-
tırmaya başladı; pantolon paçalarından kestiği iplik-
lerle, yırtık cep astarı attığı gibi öylece duruyordu;
demek kimse sobaya bakmamıştı!
Gözlemin dikkate alınarak yazıldığı bu parça, aşa-
ğıdaki edebî akımlardan hangisiyle ilişkilendirile-
bilir?
A) Klasisizm B) Realizm
C) Sembolizm D) Romantizm
E) Parnasizm

7. “Roman dediğin, bir uzun yol üzerinde gezdirilen ay-

nadır.” görüşüyle gerçeğe verilen değerin anlatıl-
dığı edebî akım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Parnasizm B) Klasisizm C) Realizm
D) Natüralizm E) Empresyonizm

10. Buğdaylar alacalı ovadan taşmış

Yuvarlanıp, dalgalanıp açılıyor serin esen yelde
Ve uzakta bir sapan, göğün üzerinde

8. Ahmet Haşim, fildişi kuleye çekilen Eski Yunan mi-
tolojisindeki sanatçılar gibidir. Çünkü şiir dili ve imge
zenginliği ancak uzmanların ya da şiirseverlerin zevk
alabileceği bir yoğunluk ve derinliktedir. Şiirinin da-
ğarcığını oluştururken Türk halkının konuşup anlaş-
tığı dili değil, lügati kullanmıştır. Anlatımında musiki
önemlidir.
Bu parçadan hareketle sözü edilen şairin aşağı-
daki edebî akımlardan hangisine mensup olduğu
söylenebilir?
A) Empresyonizm B) Parnasizm C) Mecazlı söyleyişe yer verilmiştir.
C) Sürrealizm D) Egzistansiyalizm
E) Sembolizm
Sallanan bir gemiye benziyor
Ayaklarımın altında deniz, erguvan renkli, ufka kadar
Mavi ya pembe ya menekşe ya renk renk
Ya da gelgitin dağıttığı koyunlar örneği ak
Heredia
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Yinelemelere başvurulmuştur.
B) Şiirde gerçekçilik anlayışının izleri vardır.
D) Ölçü ve uyak gibi ahenk unsurları önemsenmiştir.
E) Betimleyici ögelerden yararlanılmıştır.

4 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A
11. Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
11. Duygular, din ve tabiat önemsenir. Konular genel-
likle günlük hayattan ve millî tarihten alınır. İyi-kötü,
hayal-gerçek karşıtlığından yararlanılır. Kişiler toplu-
mun her kesiminden seçilebilir, doğal ve toplumsal
çevrelerinden soyutlanmadan ele alınır. Bu nedenle
sosyal çevre ve doğa betimlemelerine önem verilir.
Sanatta toplumsal fayda gözetilir. Duygulu, şairane
bir üslup kullanılır. Bu akıma bağlı sanatçılar, eserle-
rinde duygu ve düşüncelerini gizlemez.
Bu özelliklere sahip bir edebî akım aşağıdaki so-
rulardan hangisine cevap arıyor olabilir?
A) Kendi sağduyu gücüme inanıyor muyum?
B) Yaşamımda aynı şartlar, aynı sonuçları doğurur
mu?
C) Coşkumu ve zıtlıkları, eserlere yansıtmalı mıyım?
D) Eserlerimde ahenk unsurları önemli midir?
E) Ben kimim, nasıl bir hayati perspektife sahibim?
12. Şiirde anlamı derinleştirmiş ve kapalı hâle getirmiş-
ler, açık söyleyişi terk etmişlerdir. Hiç bilinmeyen
mazmunlar kullanarak geniş bir hayal gücüyle eser-
lerini vermişlerdir. Fazla sözden kaçınmışlar, özlü bir
anlatım kullanmışlardır. Tabiat ve sosyal hayattan
çok, tasavvufa yer vermişlerdir.
Bu parçada sözü edilen divan edebiyatı anlayı-
şından etkilenen sanatçılar arasında aşağıdaki-
lerden hangisi vardır?
A) Şeyh Galip B) Nedim C) Enderunlu Vasıf
D) Necatî E) Aydınlı Visalî
13. (I) Hikemî şiir ya da hâkimane şiir; düşünceye ağır-
lık veren, insana doğruyu, güzeli göstermeye yönelik
görüş bildiren didaktik şiirdir. (II) Mesaj verme, tel-
kinde bulunma amacı güdüldüğü için anlatım kısa ve
özlüdür. (III) Anlatımda atasözlerine, deyimlere, halk
söyleyişlerine yer verilir. (IV) 17. yüzyılın ikinci yarı-
sında görülmeye başlanan akımın öncüsü Bakî’dir.
(V) Telmih, tevriye, kinaye gibi söz sanatlarından ya-
rarlanılmıştır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
5 Diğer sayfaya geçiniz.
A A A A
DENEME SINAVI - 1
14. Romantikler toplumsal sorunları, günlük yaşamdan
konuları işlemişler; hayale, duyguya önem vermiş-
lerdir. İnsanı çevreleri içinde incelemiş, doğa görü-
nümlerini, uzak ülkelerin yerli ve yabancı törelerinin
betimlemelerini yapmışlardır. Geniş halk yığınlarının
hayatını, acılarını, sevinçlerini anlatmışlardır. Anla-
tım biçimlerinde oldukça serbest davranırlar, bunun
için üslup savruk ve kuralsızdır. İyiyi aşırı iyi, kötüyü
de aşırı kötü olarak göstermişlerdir. Hayale, kişisel
duyguların ve maceraların anlatımına büyük değer
vermişlerdir.
Bu parçada romantizmle ilgili olarak;
I. sanat anlayışı,
II. dilsel tavrı,
III. imgesel tutumu
özelliklerinden hangilerine değinilmiştir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
15. ( ) Eski Yunan ile Latin mitolojisine hayranlık duyan
ve biçimsel özelliklere önem veren parnasyenler, ko-
nularını genellikle tarihten almış veya yabancı ve
uzak ülkeleri konu olarak işlemiştir.
( ) Türk edebiyatında Sami Paşazade Sezai, Reca-
izade Mahmut Ekrem, Halit Ziya Uşaklıgil, Mehmet
Rauf, Refik Halit Karay, Yakup Kadri Karaosmanoğlu
realizm akımının temsilcilerindendir.
( ) Romantizm, Orta Çağ monarşisinin sanat anlayı-
şını temsil eden natüralizme tepki olarak XVIII. yüz-
yılın ikinci yarısında doğmuş bir edebî akımdır.
Bu cümlelerde ayraçla gösterilen yerlere cümle
doğruysa “D”, yanlışsa “Y” yazıldığında aşağıdaki
sıralamalardan hangisi oluşur?
A) D - Y - D B) D - D - Y C) D - Y - Y
D) Y - D - Y E) Y - Y - D
 A A A A
11. Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
16. Kendimi dışarıya zor attım. Haricin soğuk havası, yü-
kümü ağırlaştırmış gibiydi. Arkadaşıma mermer ağ-
ların kenarından bir parça tutması için rica etmek
istedimse de delirdiğimi düşüneceğinden korktuğum
için bu tekliften vazgeçtim.
– Allah’a ısmarladık, Georges, dedim. Ben eve dö-
nüyorum. Çok yoruldum.
– Hani “Montmartre”a gidecektik?
– Başka bir akşam, dedim.
Metroya bindiğim zaman yanımdaki boş yere hey-
keli bırakmadım. Hâlâ omuzlarımdaydı. Oradan ağır
ağır vücuduma, içime süzüldüğünü ve bir zehir gibi
kanıma karıştığını hissettim. Kalbim vuruşunu artır-
mıştı. Eve bir sıtma nöbeti içinde vardım, bir kart-
postal büyüklüğünde kalmış, erimiş heykeli sırtımdan
âdeta kopararak masamın üzerine bıraktım ve yata-
ğımın üstüne boylu boyunca uzanıp bir sıtmalı gibi
titreye titreye saatlerce kaldım.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Bir kesit hikâyeden alınmıştır.
B) Diyaloglara yer verilmiştir.
C) Hâkim bakış açısı kullanılmıştır.
D) Birinci kişili anlatımla yazılmıştır.
E) Benzetmeye başvurulmuştur.
17. • “----” evren bir kaostur, bu kaosa ne anlam veri-
lebilir ne de bu karışıklık bir formülle açıklanabi-
lir. İnsanın kendi dışında hiçbir şeyi bilemeyeceği
hatta kendisini dahi tam anlamıyla bilemeyeceği
savunulur.
• “----” akımında sanatçılar müzikaliteye ve anlam
kapalılığına önem vermiştir.
• Şarkı nazım şekli “----” akımıyla rağbet görür.
• “----” tasavvufta nefis mertebelerini tamamlayıp
olgunluğa ulaşmış kişidir.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
den hangisi getirilemez?
A) Postmodernizm B) İnsanıkâmil
C) Mahallîleşme D) Sembolizm
E) Türkibasit
6 Diğer sayfaya geçiniz.
A A A A
DENEME SINAVI - 1
18 - 19. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Doğalcılığın kurucusu ve en ünlü temsilcisi olarak sa-
natla ilgili görüşlerini açıklayan sanatçı, Le Roman
Ecperimental ve Les Romanciers gibi incelemeler
yayımladı. Bu akım iki bilimsel ilkenin edebiyata uy-
gulanmasını içeriyordu: belirlenimcilik ve deneyci
yöntem. Ona göre insanın karakter, huy ve davra-
nışını kalıtım, çevre ve içinde bulunduğu tarihsel
an belirliyordu. Deneyci yöntem ise doğru ve kesin
verilerin nesnel bir biçimde kaydını gerektiriyordu.
Sanayi toplumunun yoğun hareketliliğini ve yaban-
cılaşmasını şiirsel bir anlatımla sergilediği romanla-
rın çağdaş edebiyat üzerinde büyük etkisi olmuştur.
Bu etki, örneğin varoluşçu roman kadar Fransa’daki
yeni roman akımında da gözlenebilir. İçerdikleri gör-
sellik ve hareket nedeniyle onun romanlarının sine-
manın öncülü olduğu bile söylenmiştir.
18. Bu parçadaki görüş ile aşağıdaki edebî akımların
hangisi arasında ilişki kurulabilir?
A) Romantizm B) Egzistansiyalizm
C) Realizm D) Natüralizm
E) Klasisizm
19. Aşağıdaki sanatçılardan hangileri bu parçada
öne sürülen anlayışla eser kaleme almıştır?
A) Hüseyin Rahmi Gürpınar - Emile Zola
B) Nabizade Nazım - Victor Hugo
C) Reşat Nuri Güntekin - Nikolai Gogol
D) İbrahim Şinasi - La Martine
E) Abdülhak Hamit Tarhan - Honore de Balzac
 A A A A
11. Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
20. Napoli’de, içinde kırlangıç, iskorpit, zargana ve mer-
canların yüzdüğü, kırmızı bakır çemberli meşeden
mamul lengerlere yer yer güneşli ellerini sokan, mavi
ketenden pantolonlarını diz kapaklarına sıvamış, bu-
ğulu yemiş gözlü küçük satıcıları görmüştüm. Fakat
“Napolili balıkçı”ya vatanında rastlamadım. Berrak ve
sanki berrak olduğu için soğuk bir kış günüydü. Ar-
kadaşım oteldeki odama erkenden uğramış, perde-
leri çekilmiş loş odamın evvela perdelerini, sonra da
camlarını ardına kadar açıvermişti.
– Havaya bak, havaya, demişti, daha yatıyor
musun?
– Çok yorgun ve kırgınım…
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Söyleşmeye bağlı anlatıma başvurulmuştur.
B) Kahraman bakış açısından yararlanılmıştır.
C) Tasvir edici anlatım kullanılmıştır.
D) Mekân ve zaman unsurlarına yer verilmiştir.
E) Olay hikâyeciliğinin özellikleri ağır basmaktadır.
21. (I) 1940-1960 döneminde hikâye türünde farklı eği-
limler görülmeye başlanmıştır. (II) Bu dönemde bi-
reyin iç dünyasını esas alan, toplumcu gerçekçi, millî
ve dinî duyarlılıkları yansıtan ve modernist hikâye-
ler yazılmıştır. (III) Söz gelimi Peyami Safa, Ahmet
Hamdi Tanpınar, Tarık Buğra, Samiha Ayverdi, Ab-
dülhak Şinasi Hisar gibi bazı sanatçılar bireyin iç
dünyasını anlatmayı amaçlamış ve bu doğrultuda
birçok eser vermişlerdir. (IV) Bireyin psikolojisini
yansıtmayı amaçlayan yazarlar; her şeyden önce
eserlerinde olay örgüsünü, insana özgü bir gerçek-
liği anlatmak için oluşturmuştur. (V) Eserlerinde me-
tinler arasılık, geriye dönüş, bilinç akışı gibi teknikleri
sıkça kullanan ve slogan üslubunu tercih eden bu sa-
natçılar Türk edebiyatında önemli bir yer edinmişler-
dir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
7 Diğer sayfaya geçiniz.
A A A A
DENEME SINAVI - 1
22. Hikâye metni öncelikle planlanır. Planlama yapılır-
ken olay, kişi, yer ve zaman gibi unsurlara yer verilir.
Paragraflara, bölümlemelere; serim, düğüm, çözüm
aşamalarına ve olay örgüsüne dikkat edilir. Olay ör-
güsü ve çatışmalar belirlenir. Anlatıcı ve bakış açısı
saptanır. Anlatım biçimleri, anlatım teknikleri ve dü-
şünceyi geliştirme yollarından yararlanılır.
Bu parçadan hareketle hikâyenin,
I. Olay zinciriyle temellenen bir yapısı bulunmakta-
dır.
II. Yazılırken uyulması tasarlanan bir düzene sahiptir.
III. Giriş, gelişme ve sonuç şeklinde bölüm tasnifi
vardır.
özelliklerinden hangilerine sahip olduğu söylene-
bilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
23. Günlerden pazar. Hava sıcak mı sıcak. Haziranın
son günleri… Televizyon programlarında iş yok,
sen hastanede nöbetçisin, üstelik bugün benim
doğum günüm. “Yoldan geçen ilk öyküyü çevirece-
ğim.” dedim kendi kendime. “Bakalım, ne çıkarsa
şansıma!” Öyle yaptım. Geçen ilk öyküyü çevirdim;
açtım sokak kapısını, girdi içeriye.
“Nasılsın, adın ne senin?” diye sordum.
“Bir Yaz Gecesi Rüyası” dedi, alçak gönüllü bir sesle.
Şaşırmıştım. “William Shakespeare’in ünlü oyunu-
nun öyküsü mü yoksa? Ne rastlantı!” dedim.
“Hayır!” dedi o. Başka “Bir Yaz Gecesi Rüyası bu.
İstanbul’un ünlü iş adamlarından Sadullah Büyük-
göz’ün geçen gece Boğaz’daki yalısında gördüğü
bir rüya… ” “Çok ilginç.” dedim, “Demek öyle… Yalı-
sında gördüğü bir rüya…”
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) Olaylar oluş sırasına göre verilmiştir.
B) Eksiltili cümleler kullanılmıştır.
C) Fantastik bir içeriğe sahiptir.
D) Tanıklıklardan yararlanılmıştır.
E) Tekdüzelikten kaçınılmıştır.
A A A A A A A A
11. Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı DENEME SINAVI - 1

24. Aşağıdaki parçalardan hangisi gözlemci bakış

açısıyla yazılmıştır?
A) Yaşlı annesinin o günkü dalgınlığı onun dikka-
tinden kaçmamıştı. Ne olmuştu, niçin böyle dal-
gındı? Ölümü düşünmesindendi bu dalgınlığı.
Çocuklarının hepsini baş göz etmeden ölmesi
ona çok koyacaktı. Betül’ünü evlendirmeden
göçüp gitmeyi bir türlü kabullenemediği ruh hâ-
linden seziliyordu. Bir an başını kaldırdı ve ölmek
için erken olduğuna karar verdi, rahatladı.
B) Hayatın en zor gününü geçiriyordu Mehmet Ali
o uzak adada. O uzak yerde onun mutsuzluğu
tamamen dostlarından ayrı olmasından kaynak-
lanıyordu. En fazla da sabah birlikte yürüyüş yap-
tıkları dostlarını düşünüyordu. Buranın kebabını,
dönerini özlemişti anlaşılan. Kasabaya dönse ilk
uğrayacağı yer kuşkusuz her zaman gittiği o ke-
bapçı dükkânı olacaktı.
C) Mustafa, düşünceli düşünceli okulun bahçesinde
dolaşıyordu. Dolaşırken ilginç ilginç işaretler yapı-
yordu. İşaretlerle dolanması gittikçe hızlanıyordu.
Kafası bir şeye takılmıştı belli ki. Öğretmen onu
ya derse almamış ya da dersten haksız yere dı-
25 - 27. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Yazarlığın mizah yanına çok önem verilmeli kanımca.
Çünkü bir yazarın yazdıklarını okuyabilmemizi sağ-
layan en önemli yönü, yazdıklarının arasına sıkış-
tırdığı mizah ögeleridir. Kompozisyonu, kurgusu bir
yazının olağan gereklerinden. Yazarların pek azında
görülen alaycılık ise yazarın ince ve keskin bir yargı-
lama gücünden kaynaklanır. Eleştiren değil, irdele-
yen bir mizah... Yazarın öykülerinde, romanlarında
olayların akışıyla kaynaşmış olan bu irdeleme yön-
temi, okuyucunun damağında belli belirsiz bir tat bı-
rakır. Okuyucuyu eserin okuma güçlüğüne karşı işte
bu tat bileyler.
25. Bu parçanın konusu, aşağıdakilerin hangisinde
en doğru biçimde verilmiştir?
A) Gülmecenin yaşamdaki yeri
B) Yazarlıkta mizahla çözüme odaklanma
C) Yazarlığın güldürücü yönü
D) Mizah-yazarlık ilişkisindeki çatışma

şarı atmıştı. O, dolaşma esnasında aslında eve E) Mizahın toplumsal görevi

gittiğinde bu olumsuz durumu babasına nasıl an-
latacağını düşünüyordu.
D) Bünyamin, Zülfikar’ın adamlarıyla karşılaşmamak
için Galata’nın sokaklarında durmadan yer değiş-
tiriyordu. Güneş ufukta iyice alçalmıştı. Kasım-
paşa Mezarlığı’na ulaşan Bünyamin, babasının
orada olduğunu gördü. Hemen yanına yaklaşmak
istedi fakat Uzun İhsan Efendi oturduğu yerden
kalkarak hızlıca oradan uzaklaştı.
E) Bir zamanlar yaşadığım evin, gece yarısı eve dö-
nerken taşıdığım o fenerin, duvardaki Acem ha-
lısının ve aslında gerçek bir kent olan Galata’da
gördüğüm her şeyin sadece benim zihnimdeki 26. Bu parçadaki altı çizili sözle okuyucuya ilişkin
düşünceler olduğu fikri kafama saplandığında anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
muhakeme gücümün zayıfladığına hükmetmiş- A) Detaylarda boğulmadan inceleme yapmaları
tim. Ama şimdi görüyorum ki asıl bunu düşün-
B) Yapıtlarda anlatıcının kimliğini önemsemeleri
düğümde yanılmışım. Çünkü onlar gerçekten de
C) Eserleri çok boyutlu bir bakışla değerlendirmeleri
benim düşlerimdi.
D) Yeni bir istek ve merakla esere yönelmeleri
E) Sanattan sosyal fayda beklemeleri

8 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A
11. Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
27. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Mizahın mesaja odaklı bir sanat anlayışını içer-
mesi gerekir.
B) Yazarlar, cümlelerinin arasında mizah unsurlarını
eksik etmemelidir.
C) Mizah, zihinsel dinamizmle öne çıkan bir edinim-
dir.
D) Yazar, mizahı kullanırken ana temadan uzaklaş-
mamalıdır.
E) Mizah, insandan insana çıkıp yine insana dönen
yaratıcı bir yazı etkinliğidir.
28. • Güçlü bir mekân-insan ilişkisi vardır. Mekânın in-
sanın karakterini şekillendirmede etkili olduğu an-
layışıyla çevre tasvirine önem verilir.
• Kişiler; büyük ihtiraslar, zıtlıklar ve çatışmalarla
dolu bir hayat yaşarlar.
• Genellikle hayatın kusurlu, elemli tarafları işlenir.
• Olaylar zinciri; kişi, yer, zaman ögesine bağlı ola-
rak sunulur.
Aşağıdaki sanatçılardan hangisinin hikâye anla-
yışı bu özelliklerle örtüşmektedir?
A) Haldun Taner
B) Tarık Buğra
C) Memduh Şevket Esendal
D) Sait Faik Abasıyanık
E) Ömer Seyfettin
9 Diğer sayfaya geçiniz.
A A A A
DENEME SINAVI - 1
29. Şimdiye kadar yer aldığım seçici kurullara gönde-
rilen ürünler genellikle gazete okurlarınca yazılmış
izlenimi veriyordu. Bu kurula gönderilenlerse öykü
okumuş, edebiyatsever bir kitlenin ürünleriydi. Ama
öykü okumuş olmakla öykü yazmak aynı değil. Ne
yazık ki iyi öyküler okuyup onları değerlendirmek, iyi
öykü yazmaya yetmiyor. Bir şair arkadaşın deyişiyle
genç sanatçılar kendilerini önemsemekten, yazdık-
larını önemsemeye zaman ayıramıyorlar. Atalar ne
güzel demiş: Bakmakla öğrenilseydi köpekler kasap
olurdu.
Bu sözleri söyleyen bir kişinin öyküye ve öykü-
cüye yönelik olarak içinde bulunduğu tutum aşa-
ğıdakilerden hangisiyle adlandırılabilir?
A) Yansızlık B) Eleştirellik
C) Tekrarlanabilirlik D) Bütünsellik
E) İşlevsellik
30. Ali Hikmet genç bir şair. Küf ise bazı kendine has ni-
telikleri bakımından bir ilk kitap. Bir şiir kitabı elime
geçtiğinde ilk yaptığım şeyi, Küf için de yaptım. Ön-
celikle ön kapağa, ardından imza atılan ilk sayfaya,
arka kapağa, daha sonra kitabı oluşturan bölümlerin
adlarına, şiir başlıklarına, alıntılara bakıp en sonra
da sırasıyla şiirleri okumaya başladım. Sözünü et-
tiğim kitap için iyi veya kötü hiçbir değerlendirmede
bulunmadım. Yani nötr davrandım. Bu sayede hata-
ları, noksanları daha net görebileceğime inandım.
Bu parçada sözü edilen eseri değerlendiren kişi-
nin içinde bulunduğu durumla ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) Nesnel bir tutum içinde analiz yapmıştır.
B) Şairin daha yararlı ve iyi olanı geliştirebileceğini
düşünmüştür.
C) Eserin, bireyin yaratıcılığını beslediğini fark et-
miştir.
D) Şiirlerin, ruhun ifadesi olduğunu düşünmüştür.
E) Sanatçının gelenekten yararlandığını tespit et-
miştir.
 A A A A
11. Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
31. I. Oysa en keyifli, en eğlenceli şey buydu.
II. At, ahır işlerinde yalnız tımarı beceremiyordum.
III. Çünkü boyum atın karnına bile varmıyordu.
IV. Tam tımar biteceğine yakın Tosun huysuzlanır, o
zaman Dadaruh, “Höyt…” diye sağrısına bir tokat
indirir, sonra öteki atları tımara başlardı.
V. Sanki kaşağının düzenli tıkırtısı Tosun’un hoşuna
gidiyor, kulaklarını kısıyor, kuyruğunu kocaman
bir püskül gibi sallıyordu.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir
bütün oluşturacak biçimde sıralandığında han-
gisi baştan dördüncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
32. (I) Aşırı bilgi yüklemesi kavramını anlamak için yazar
Alvin Toffler’in 1970’te yazdığı Gelecek Korkusu-Şok
adlı kitaba bakmak gerekir. (II) Burada yazar, gele-
ceğin erken gelmesinin yol açtığı baş döndürücü
yönelim bozukluğunun yarının en önemli hastalığı
olacağına dikkat çekiyordu. (III) Yazarın 1970’lerde
altı milyon adet satarak uluslar arası ün kazanmış bu
eseri belli ki dönemin bir kaygısına parmak basmıştı.
(IV) “Nasıl ki beden aşırı çevresel uyarı altında çökü-
yorsa aşırı yükleme durumunda zihin ve karar alma
süreçleri de intizamsız davranmaya başlar.” diyordu.
(V) Bir röportajında Amerika’da insanların hoşnut-
suzluğundan, panik havasından, kontrolün kendile-
rinden çıktığı korkusundan söz ediyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde yazım yanlışı vardır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
10
A A A A
DENEME SINAVI - 1
33. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcükler-
den hangisinin yazımı yanlıştır?
A) Laboratuvar çalışmalarında birkaç idari görevli de
bulunurdu.
B) Fasülyenin yanında en iyi pilav ve soğanın gitti-
ğini düşünüyordu.
C) Röportaj yaparken sanatçılardan biri dışarı çıktı.
D) Vejetaryen beslenmenin kişiyi zayıf düşürebilece-
ğinden bahsetti.
E) Maydanoz almak için sokağın başındaki markete
gitmiş.
34. Göstermeye bağlı eserlerde olaylar ( ) aslında ey-
leme dönüşmüş tutkular ( ) hasretler ( ) hayaller ve
arzulardır ( )
Bu cümlede ayraçlarla ( ) belirtilen yerlere sıra-
sıyla aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangi-
leri getirilmelidir?
A) (,) (,) (,) (.) B) (;) (,) (,) (.)
C) (;) (,) (;) (.) D) (;) (;) (,) (.)
E) (-) (-) (,) (…)
35. Postmodernist ögeleri henüz ilk romanında
I
kullanmaya başlayan Ahmet Altan, on dört yıl sonra
II
kaleme aldığı dördüncü romanı Tehlikeli Masallar’da
üstkurmacaya tekrar döner. Altan, üstkurmacanın
bir çok alt tekniğini uyguladığı bu romanında yine
III
bir roman yazarını başkişi olarak seçmiştir. Böylece
IV
olaylar zincirinin içinde roman türünün kuramsal
meselelerini de irdelemek için elverişli bir figüratif
V
yöntemden yararlanır.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi-
nin yazımı yanlıştır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
Diğer sayfaya geçiniz.
 A A A A
11. Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
36. Birleşik sözcüğü oluşturan sözcüklerden her ikisi
veya ikincisi birleşme sırasında anlam değişmesine
uğramışsa sözcük bitişik yazılır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kurala uyul-
madığı için bir yazım yanlışı yapılmıştır?
A) Okula giderken saçlarımı balıksırtı ördürmeyi çok
severdim.
B) Tavukgöğsü tatlısının yanında sade bir Türk kah-
vesi içmeyi tercih ederdi.
C) Küçükken kaldırım taşlarında arkadaşlarla beştaş
oynardık.
D) Megalodon, okyanuslarda yaşamış, bilinen en
büyük etobur köpekbalığıdır.
E) Gülkurusu elbisesiyle balodaki herkesin dikkatini
çekmişti.
37. • Galata köprüsü önünde turistler fotoğraf çektiri-
yordu.
• Darma dağın bir odanın içinde oyuncaklarıyla
mutluydu.
• Pastanın üzerinde “İyiki doğdun hayatımın an-
lamı!” yazıyordu.
• Hastanın durumu bugün itibarıyla oğlunada bildi-
rildi.
• Psikiyatrdan yarın için bir randevu alması gerek-
tiğini söyledi.
Bu cümlelerde aşağıdakilerin hangisinden kay-
naklanan bir yazım yanlışı yoktur?
A) Pekiştirmelerin yazımı
B) ki’nin yazımı
C) de’nin yazımı
D) Alıntı sözcüklerin yazımı
E) Büyük harflerin yazımı
11
A A A A
DENEME SINAVI - 1
38. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işareti
yanlış kullanılmıştır?
A) 1985’ten beri aynı malzemelerle baklava üretiyor-
larmış.
B) Türk Dil Kurumu’ndan geçen yıl güzel bir törenle
emekli olmuş.
C) Final sınavında 4’üncü üniteden sorumlu değilmi-
şiz.
D) O videoda TRT’nin eşsiz sanatçıları koro hâlinde
eser geçiyor.
E) Figen Hanım’a tezimin düzenlenmesi için mesaj
gönderdim.
39. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgülün kulla-
nımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?
A) İş yerine geldim, odada tanımadığım birileri otu-
ruyordu.
B) Çerezleri, cipsleri ve meyve suyunu bu torbaya
koyabilirsiniz.
C) Siyah çantasını alıp, otobüse yetişmek için hız-
lıca koşmuş.
D) Okan Bey, makalesinin sunumunu bu kongrede
yapacakmış.
E) Uludağ’da kış tatili yapmak için para biriktiriyoruz,
dedi.
40. I. Üç sözel dersi çalışmayı çok seviyorum: tarih, fel-
sefe ve coğrafya.
II. Ne’yleyim sensiz geçen günleri gülü güldüren
yâr!
III. M.Ö. 660’tan kalma bir yapının bu kadar ihtişamlı
olması bizi şaşırttı.
IV. Türkiye-Almanya ticari ilişkileri gitgide artıyor.
V. Bizim oralarda bu duruma “At ölür, meydan kalır;
yiğit ölür, şan kalır.” derler.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
noktalama yanlışlığı vardır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ BİTTİ.
SOSYAL BİLİMLER TESTİNE GEÇİNİZ.
 A A A A A A A A
11. Sınıf SOSYAL BİLİMLER TESTİ DENEME SINAVI - 1

1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-15), Coğrafya (16-27), Felsefe (28-35), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (36-40)
alanlarına ait toplam 40 soru vardır. Önerilen süre 45 dakikadır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1. Osmanlı Devleti’nde XVII. yüzyılda görülen; 4. 1606 yılında imzalanan Zitvatorok Antlaşması’nda
• tımar sisteminin bozulması, “Avusturya arşidükü bundan böyle Osmanlı padişa-
hına eşit sayılacak ve kendisine cesar (imparator)
• saray masraflarının artması
denilecektir.” maddesine yer verilmiştir.
gelişmelerinin aşağıdakilerden hangisine ortam
Bu durum aşağıdakilerden hangisinin gösterge-
hazırladığı söylenebilir?
sidir?
A) Merkezî otoritenin güçlenmesine
A) Osmanlı Devleti’nin Avrupa’daki saygınlığını ar-
B) Mali sıkıntıların yaşanmasına
tırdığının
C) Yerel yönetimlerin gücünün artmasına
B) Osmanlı Devleti’nin mütekabiliyet prensibiyle ha-
D) Denge politikasının izlenmesine reket ettiğinin
E) Düzenli veraset sisteminin oluşturulmasına C) Avusturya’nın Osmanlı Devleti’ne karşı üstünlük
sağladığının
D) Osmanlı-Avusturya ilişkilerinin tamamen düzeldi-
ğinin
E) Avusturya’nın, sınırlarını Osmanlı yönünde ge-
2. 1596 Haçova Meydan Savaşı’ndan sonra otuz bin
nişlettiğinin
asker cezadan kurtulmak için Anadolu’ya kaçarak
eşkıyalık yapmaya başlamıştır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisinde etkili ol-
mamıştır?
A) Orduda disiplinsizliklerin yaşanmasında
B) Celâli İsyanlarının yaygınlaşmasında
5. III I
C) Merkezî otoritenin zayıflamasında
D) Batıya yönelik fetih politikasının sona ermesinde
II
E) Ülkede huzur ve güvenliğin bozulmasında

Haritada numaralandırılan bölgelerin egemenliği

3. Ali Öğretmen, “XVII. yüzyılın başlarında Osmanlı
için Osmanlı Devleti’nin XVII. yüzyılda mücadele
Devleti’nin himayesinde bulunan Eflak, Boğdan ve
ettiği devletler aşağıdakilerden hangisinde doğru
Erdel’in iç işlerine müdahalesi ve Osmanlı toprakla-
verilmiştir?
rına saldırılar düzenleyen Kazakları koruması üze-
rine II. Osman 1621’de sefere çıkmıştır.” bilgisini I II III
vermiştir. A) Rusya Venedik Avusturya

Ali Öğretmen’in verdiği bu bilgiye göre aşağıdaki B) Safevi Lehistan Venedik

devletlerden hangisine sefer düzenlenmiştir? C) Venedik Portekiz Safevi
A) Lehistan B) Venedik C) Rusya D) Avusturya Safevi Rusya
D) Avusturya E) Malta E) Lehistan Venedik Memluk

12 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A
11. Sınıf/Sosyal Bilimler
6. IV. Murat, 1635’te İran’a düzenlenen Revan Seferi’ni
bizzat komuta etti. Safeviler tekrar saldırıya geçince
IV. Murat Bağdat Seferi’ne çıktı, Bağdat Kalesi’ni
aldı. Safevilerle 1639’da imzalanan Kasr-ı Şirin Ant-
laşması ile Revan, Safevilerde; Bağdat, Osmanlı
Devleti’nde kaldı. İki taraf arasında Zagros Dağları-
nın sınır kabul edildiği Kasr-ı Şirin Antlaşması bu-
günkü Türkiye-İran sınırını da belirledi.
Bu bilgiye göre,
I. Doğuda en geniş sınırlara ulaşılmıştır.
II. Safevilere yönelik konjonktürel ittifak kurulmuş-
tur.
III. Osmanlı-İran sınırı doğal sınırlarla belirlenmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
7. Safevi Devleti’nin;
I. Osmanlı şehzadelerini kışkırtması,
II. Osmanlı Devleti aleyhine ittifaklara girmesi,
III. Şiilik propagandası yapması
faaliyetlerinden hangileri Osmanlı Devleti’nde iç
karışıklık yaratmak istemesiyle açıklanabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
8. Osmanlı Devleti XVII. yüzyılda Safevi Devleti ile;
I. Nasuh Paşa,
II. Ferhat Paşa,
III. Serav
antlaşmalarından hangilerini imzalamıştır?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
13
A A A A
DENEME SINAVI - 1
9. Osmanlı-Lehistan mücadelesinin ufak sınır çatış-
maları ile devam ettiği süreçte 1654 yılında Rusya;
doğudan İsveç’e, kuzeyden de Lehistan’a saldırdı.
Ancak 1669’da Lehistan’ın, Rusya ve Habsburg-
larla yakınlaşması üzerine Osmanlı Devleti yeniden
bu devlete karşı tedbirler aldı. Lehistan bu yakınlaş-
malardan aldığı destekle 1672’de Osmanlı himaye-
sindeki Ukrayna’ya saldırdı. Bunun üzerine Osmanlı
Devleti, Lehistan’a sefer düzenledi.
Yalnız bu bilgiye göre aşağıdaki yargılardan han-
gisine ulaşılabilir?
A) Lehistan ile Osmanlı arasındaki diplomatik ilişki-
ler kesilmiştir.
B) Osmanlı’nın güney sınırları tehdit altındadır.
C) Rusya ve Avusturya arasında sınır sorunu yaşan-
maktadır.
D) Rusya, Lehistan’a yönelik değişken bir siyaset iz-
lemiştir.
E) Osmanlı Devleti’nin egemenlik alanı daralmıştır.
10. Osmanlı Devleti’nin, Lehistan’a düzenlediği sefer
sonucunda Podolya bölgesindeki ---- ele geçirilince
Lehistan barış istemek zorunda kaldı. İki taraf ara-
sında 1672’de ---- Antlaşması imzalandı. Buna göre
Podolya Osmanlı’ya, Ukrayna ise Osmanlı’nın ege-
menliğindeki Kazaklara bırakıldı. Osmanlı Devleti bu
antlaşma ile batıdaki en geniş sınırlarına ulaştı.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı-
dakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Kandiye Kalesi - Karlofça
B) Kamaniçe Kalesi - Vasvar
C) Uyvar Kalesi - Bucaş
D) Kandiye Kalesi - Hotin
E) Kamaniçe Kalesi - Bucaş
Diğer sayfaya geçiniz.
 A A A A
11. Sınıf/Sosyal Bilimler
11. Avusturya ve diğer birçok Avrupa ülkesi için Osmanlı
Devleti tehlikeli olmaktan çıktı. Asıl tehlikenin Batı’da
Fransa olduğu görüşü ağırlık kazandı. Osmanlı Dev-
leti’ne karşı yapılan Haçlı Seferleri yerini Osmanlı
ticaretinden daha fazla imtiyaz kopartma yarışına bı-
raktı.
Avrupa siyasetindeki bu anlayış Osmanlı Devle-
ti’nde;
I. toprak kayıplarının artması,
II. diplomasinin önem kazanması,
III. kapitülasyonların yaygınlaşması
durumlarından hangilerine neden olmuştur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
12. II. Viyana Kuşatması’ndaki başarısızlık üzerine Os-
manlı Devleti’nin Balkan eyaletlerinde ve başkent
İstanbul’da ekonomik buhran, eşkıyalık ve ayaklan-
malar yaşandı. Halkın büyük bir kesimi güvenliğini
sağlamak için büyük çiftliklere yöneldi. Seferlerin
mali yükünü taşıyan halk büyük bir ekonomik sıkıntı
içerisine girdi.
Bu bilgiye göre Osmanlı Devleti ile ilgili aşağıdaki
yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Dış politikadaki başarısızlık iç politikayı da olum-
suz etkilemiştir.
B) Askerî başarısızlıkların çözümü için ıslahatlar ya-
pılmıştır.
C) Halkın devlete güveni azalmıştır.
D) Merkezî otorite zayıflamıştır.
E) Demografik yapı değişikliğe uğramıştır.
14
A A A A
DENEME SINAVI - 1
13. Karlofça Antlaşması ile Osmanlı reayası olan Ka-
toliklere mezhep hürriyeti verilmesinin aşağıdaki-
lerden hangisine ortam hazırladığı söylenebilir?
A) Avusturya’nın Osmanlı iç işlerine müdahale et-
mesine
B) Rusya’nın Ortodoks Hristiyanları himaye altına
almasına
C) Osmanlı dış politikasında mütekabiliyet ilkesinin
esas alınmasına
D) Venedik’in Akdeniz’de egemenliğinin güç kazan-
masına
E) Osmanlı Devleti’nin Balkanlardaki egemenliğini
güçlendirmesine
14. Aşağıdakilerden hangisi Kutsal İttifak ile ilgili
doğru bir yargı değildir?
A) II. Viyana Kuşatması sonrasında Osmanlı Devle-
ti’ni Avrupa’dan atmak için oluşturulmuştur.
B) Salankamen ve Zenta savaşlarında Osmanlı’ya
karşı üstünlük sağlamıştır.
C) Osmanlı’nın Batı’da ilk büyük toprak kayıplarını
yaşamasına neden olmuştur.
D) Osmanlı Devleti, Avusturya’ya savaş tazminatı
ödemiştir.
E) Avusturya, Lehistan, Venedik, Malta ve Rus-
ya’nın katılımıyla oluşmuştur.
15. Osmanlı Devleti, Avusturya ile XVII. yüzyılda yaptığı
savaşları genel olarak kazanmasına rağmen bu ba-
şarısını diplomasiye yansıtamamıştır.
Osmanlı Devleti’nin XVII. yüzyıldaki bu diploma-
tik başarısızlığı;
I. doğu sınırında Safevi saldırısına uğraması,
II. savaş sürecinde Anadolu’daki isyanlar ile uğraş-
ması,
III. ıslahat çalışmalarının başlaması
durumlarından hangileriyle açıklanabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
Diğer sayfaya geçiniz.
 A A A A A A A A
11. Sınıf/Sosyal Bilimler DENEME SINAVI - 1

16. Aşağıda bir biyom türüne ait bazı özellikler verilmiştir.
Bitki örtüsü: Karışık yapraklı ağaçlardan oluşur ve
bu ağaçlar sonbaharda yapraklarını döker. Orman
altı florası zengindir. Kayın, ceviz, ıhlamur, kestane,
kavak, kızılağaç, akçaağaç bazı türleridir.
17. Tropikal bölgede sıcak ve sığ sularda yaşayan ----
adlı deniz canlısına ait kireçli iskeletin birikmesiyle
oluşan kayalıklar, denizlerdeki diğer canlıların hem
beslenme hem de barınma alanıdır. Bu yüzden bu
alanlarda biyoçeşitlilik fazladır.

Hayvan türleri: Bozayı, kartal, sincap, samur, gelin- Parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han-
cik, fare, geyik, sansar, karaca, köstebek, çakal, tim- gisi getirilirse parça doğru tamamlanmış olur?
sahtır. A) plankton B) mercan C) aerosol
Buna göre özellikleri verilen biyomun bulunduğu D) nilüfer E) fitoplankton
bölgelerin sıcaklık ve yağış grafiği aşağıdakilerin
hangisindeki gibidir?
A) Yağış Sıcaklık B) Yağış Sıcaklık
(mm) (°C) (mm) (°C)
350 40 350 40
300 30 300 30
250 20 250 20
200 10 200 10
150 0 150 0
100 –10 100 –10
50 –20 50 –20
0 –30 0 –30
OŞ MNMH T A E E K A OŞ MNMH T A E E K A

C) Yağış Sıcaklık D) Yağış Sıcaklık

(mm) (°C) (mm) (°C)
400 60 350 50
350 50 300 40
300 40 250 30
250 30 200 20
200 20 150 10
150 10 100 0
100 0 50 –10
50 –10 0 –20
0 –20
OŞ MNMH T A E E K A 18. Aşağıdaki şekilde su döngüsü gösterilmiştir.
OŞ MNMH T A E E K A

E) Yağış Sıcaklık
(mm) (°C)
350 20 III
300 10 II
250 0
200 –10
150 –20
100 –30 I
50 –40
0 –50
OŞ MNMH T A E E K A

Deniz

Buna göre, numaralandırılmış aşamalara aşağı-
dakilerden hangisi getirilmelidir?
I II III
A) Buharlaşma Yoğuşma Terleme
B) Buharlaşma Yağış Yüzey akışı
C) Yoğuşma Yağış Yer altı akışı
D) Yağış Terleme Buharlaşma
E) Yer altı akışı Yoğuşma Terleme

15 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Sosyal Bilimler DENEME SINAVI - 1

19. Aşağıda, besin zinciri ve enerji akışının aşamaları 21. Bitki örtüsü orman olan bölgelerde fotosentez sonu-
gösterilmiştir. cunda atmosferdeki oksijen oranı artar.
Gü
ne
şı
şın IV
lar
ı
V

III

II
I

Buna göre, haritada numaralandırılmış bölgelerin
hangisinde atmosferdeki oksijen oranının daha
fazla olması beklenir?
A) I B) II C) III D) IV E) V

Yalnızca görselden faydalanılarak,
I. Enerji akışı çift yönlüdür.
II. Besin zencirinin tüm aşamalarında ayrıştırıcılar
yer alır.
III. Besin zinciri ve enerji akışı, üreticilerden tüketici-
lere doğrudur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
22. Aşağıdaki haritada bir biyomun dağılış alanları gös-
D) I ve II E) II ve III
terilmiştir.

Buna göre aşağıdaki özelliklerden hangisi dağılış
alanları verilen biyom türüne ait değildir?

20. Yeryüzünde biyoçeşitliliğin oluşup zaman içinde de-
ğişmesi fiziki, biyolojik ve paleografi faktörlerine bağlı
olarak gerçekleşir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi biyoçeşitliliği
etkileyen fiziki faktörlerden biri değildir?
A) İklim unsurları B) Yeryüzü şekilleri
C) Toprak yapısı D) Kıtaların kayması
A) Sıcaklık değerleri yıl içinde 0 °C’nin üstüne yal-
nızca birkaç ay çıkar.
B) Bitki örtüsü iğne yapraklı ormanlardan oluşur.
C) Kutup tilkisi, Ren geyiği, misk öküzü bazı hayvan
türlerini oluşturur.
D) Yazın buzulların çözülmesiyle toprak bataklık hâ-
line dönüşür.

E) Sular E) Canlılar düşük sıcaklıklara dayanıklıdır.

16 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Sosyal Bilimler DENEME SINAVI - 1

23. Aşağıda verilen biyom türlerine ait bitki örtüsü 26. Ekosistemi oluşturan unsurlar fiziksel ve kimyasal
eşleştirmelerinden hangisinde hata yapılmıştır? unsurlar olmak üzere iki bölüme ayrılır.
Biyom Bitki örtüsü Bunlardan;
A) Tundra Kaya yosunları, likenler, I. ışık,
otlar II. rüzgâr,
B) Tropikal yağmur Geniş yapraklı orman III. su,
ormanları
IV. karbondioksit
C) İğne yapraklı Boreal (tayga) ormanları
maddelerinden hangileri fiziksel unsurlar ara-
orman
sında yer alır?
D) Ilıman çayırlar Bodur ağaçlar ve çalılar
A) I ve II B) I ve III C) I ve IV
E) Savan Yüksek boylu otlar
D) II ve III E) III ve IV

24. Aşağıdakilerden hangisi karbon döngüsünün bo-

zulmasının ve atmosferdeki karbon oranının art-
masının doğrudan sonuçlarından biridir?
A) Yağmurların azalması
B) Sıcaklığın artması
C) Buzulların erimesi
D) Erozyonun artması
E) Toprakların kirlenmesi

27. • Bir bölgedeki çeşitli özelliklere sahip bitki ve hay-

van türleri ile mikroorganizmaların sayısını ve bu
I kavramı
canlıların birbirleriyle olan ilişkilerini ----
ifade eder.
25. Madde döngüleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden
• Biyosferde birbirleriyle sürekli etkileşim hâlinde
hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
olan canlılar ve bu canlıları saran çevreden olu-
A) Canlılar, ihtiyaçları olan maddeleri yaşadıkları or- II denir.
şan ortama ----
tamdan alır ve gerekli kullanım sonrası bu mad-
• Benzer bitki ve hayvan topluluklarını barındıran
deleri ortama geri verir.
III denir.
bölgelere ----
B) Bitkiler, fotosentezle atmosferdeki karbondioksidi
Bu tanımlarda numaralandırılmış boşluklara ge-
kullanarak besin ve oksijen üretir.
lecek terimler aşağıdakilerden hangisinde doğru
C) Tüm canlıların yapısında bulunan karbonun bir verilmiştir?
kısmı ölüm olayı sonucu ayrıştırıcılar yardımıyla
I II III
parçalanarak atmosfere döner.
A) ekosistem biyoçeşitlilik biyom
D) Karalardaki bitkilerin, okyanus ve denizlerdeki fi-
B) biyoçeşitlilik ekosistem biyom
toplanktonların fotosenteziyle açığa çıkan oksi-
jen, atmosfer ve hidrosfere karışır. C) biyom ekosistem biyoçeşitlilik

E) Bitkiler kendileri için gerekli azotu havadan, tüke- D) biyoçeşitlilik biyom ekosistem

ticiler ise hidrosferden temin eder. E) biyom biyoçeşitlilik ekosistem

17 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A
11. Sınıf/Sosyal Bilimler
28. Sofist düşünürlerden Thrasymakhos; doğaya bakıldı-
ğında hiç adil olmadığının, kimilerinin doğaları gereği
daha güçlü ve daha zeki olduklarının, güçlü hayvan-
ların zayıfları yediğinin, daha akıllı insanların daha
aptal ve az kurnaz olanlara hükmettiğinin görülece-
ğini ifade etmiştir. Buradan hareketle güçlü olanın
zayıf olanın efendisi olmasının doğal ve adil olan ol-
duğu sonucuna varmıştır.
Bu parçada Thrasymakhos aşağıdaki düşünce-
lerden hangisini savunmaktadır?
A) İdeal düzen insanların bilgili olmasına bağlıdır.
B) Bireylerin mutluluğu için devletin güçlü olması ge-
rekir.
C) Adalet, güçlünün çıkarından başka bir şey değil-
dir.
D) İdeal düzen insanlar arası eşitliğe dayanır.
E) İyi bir toplumsal düzen çoğulculuk ile sağlanabilir.
29. Platon’un aksine Aristoteles varlıkların özlerinin
başka bir dünyada değil, bizzat bu dünyada ve onla-
rın içlerinde olduğunu iddia etmiştir. Bu öz, her varlı-
ğın içinde olan ve varlığa şekil veren formdur. Form,
varlıkların ileride olacakları potansiyeldir aynı za-
manda. Yani varlıkların ne olacağını belirleyen şey,
içlerinde potansiyel olarak taşıdıkları formlarıdır.
Bütün varlıklar varlıklarını ilk neden olan saf form-
dan alırlar. Bu saf form ise Tanrı’dır.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisine ce-
vap verilmiştir?
A) Varlık var mıdır?
B) Varlıklar durağan mıdır?
C) Varlık değişken midir?
D) Varlık nedir?
E) Varlığın bilgisine ulaşılabilir mi?
18
A A A A
DENEME SINAVI - 1
30. Sokrates, tartışma yöntemiyle insanlarda var oldu-
ğunu düşündüğü bilgileri ortaya çıkarmaya çalışır. İlk
önce kendisinin hiçbir şey bilmediğini dile getirerek
(ironi), tartışmayı başlatır ve onların görüşlerinden
hareketle de başka sorular sorarak kendi cevaplarını
gözden geçirmelerini sağlar. Tartışma boyunca karşı
tarafın fikirlerinin güçsüzlüğünü ortaya çıkarır. Doğru
bilgi bir anlamda kişinin akıl yürütmeleri ile doğurtu-
lur.
Bu parçaya göre Sokrates’in bilgi görüşü için
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Doğru bilginin kaynağı deneyimlerdir.
B) Doğru bilgi, insan zihninde doğuştan mevcuttur.
C) Doğru bilgi, bilincin özüne dayanır.
D) Mutlak bilgiden söz edilemez.
E) Akıl ve duyu organları bizi yanıltır.
31. İlk Çağ’da matematik ve astronomi Mısır ve Mezopo-
tamya’da çok ilerideydi. Nil Nehri’nin taşma zamanını
tahmin edebilmek için astronomi, taşma sonucu kay-
bolan tarla sınırlarının tespiti için matematik ve geo-
metri geliştirilmişti. Yaşam inancı olarak ruh göçüne
inandıkları için mumyalama teknikleri de gelişmişti.
Bilim, yaşamın tam olarak merkezindeydi.
Bu parçaya göre bilimin gelişmesinde aşağıdaki-
lerden hangisi etkili olmuştur?
A) Metafiziğe dayanması
B) İnsan etkinliği olması
C) Akılcı olması
D) Pratik yaşamı kolaylaştırma
E) Nesnel olması
Diğer sayfaya geçiniz.
 A A A A
11. Sınıf/Sosyal Bilimler
32. Herakleitos, bütün farklılıklar içinde birliğini yitirme-
yen gerçek varlığın ne olduğunu sorgulamıştır. Ona
göre evrenin ana maddesi ateştir. Ateş, bütün var
olanların ilk gerçek nedenidir. İçinde bütün karşıtla-
rın eridiği birliktir. Antik Yunan filozofları ana maddeyi
kalıcı, kendi kendine özdeş, doğanın değişmeyen
tözü olarak görmelerine karşın Herakleitos şunu be-
lirtmekten çekinmez: “Her şey akar, her şey değişir.
Değişmeyen tek şey değişimin kendisidir.”
Bu parçaya göre Herakleitos’un varlık görüşü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Varlık, bilinçten bağımsız olan maddedir.
B) Varlık, ruh ve maddenin birlikteliğine dayanır.
C) Varlık, harekete dayanan oluştur.
D) Varlık, bilincin özü olan fenomendir.
E) Varlık, idealar dünyasıdır.
33. Demokritos sofrasına gelen incirleri yerken bir bal ko-
kusu almış ve hemen bir araştırmadır başlamış ka-
fasında, o güne dek incirlerinden almadığı bu koku
nereden gelebilir diye. Merakını gidermek için kalk-
mış sofradan, incirlerin toplandığı yeri görmeye git-
mek istemiş. Sofradan niçin kalktığını duyan hizmetçi
kadın gülmüş. Boşuna zaman kaybetmeyin, demiş;
incirleri bal çanağına koymuştum toplarken. Demok-
ritos’un canı sıkılmış bu araştırma fırsatını kaçırdığı,
bir merak konusu elinden alındığı için. Hadi be sen
de, demiş hizmetçi kadına, keyfimi kaçırdın ama ben
yine de bal kokusu incirde kendiliğinden varmış gibi
nedenini araştıracağım.
Bu parçada Demokritos bir filozofta bulunması
gereken hangi özelliğe dikkat çekmiştir?
A) Olaylara diğer insanlar gibi bakma
B) Genel kabullerin dışına çıkmama
C) Dogmatik bilgileri kabul etme
D) Merak duygusunu yitirmeyip sorgulamaya devam
etme
E) Başkalarının düşüncelerini benimseme
19
A A A A
DENEME SINAVI - 1
34. “İnsan her şeyin ölçüsüdür.” görüşünü temel alır.
Ona göre tüm bilgilerimiz duyumdan gelir ve duyum
insandan insana değişir. “Her bir şey bana nasıl gö-
rünürse benim için böyledir, sana nasıl görünürse
yine senin için de öyle... Üşüyen insan için rüzgâr
soğuk, üşümeyen insan için soğuk değildir.” diyerek
insanı tüm şeylerin ölçüsü yapar ve rölativizmin de
kurucusu sayılır.
Bu parçada hakkında bilgi verilen filozof aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Demokritos B) Platon C) Herakleitos
D) Protagoras E) Parmenides
35. Empedokles’e göre varlığın ana maddesi, tek bir
maddeden değil dört ana maddeden oluşur: su, top-
rak, hava ve ateş. O, kendinden başka bir şeye in-
dirgenemeyen ve hareketsiz olan bu ana maddeleri
hareket ettiren dış bir gücün olması gerektiğini söy-
ler. Bu güç, sevgi ve nefrettir. Tözler değişmez ancak
farklı oranlarda bir araya gelerek farklı varlıkların olu-
şumunu gerçekleştirir. Sevgi birleştirici, nefret ise
ayırıcı ilkedir. Kendinden önceki doğa filozoflarının
arkhe anlayışlarını sentezlemiştir.
Bu parçaya dayanarak Empedokles için aşağıda-
kilerden hangisi söylenebilir?
A) Varlığı monist bir anlayışa dayandırır.
B) Varlığı doğaüstü güçlerle açıklar.
C) Plüralist varlık anlayışına sahiptir.
D) Varlığı teolojik nedenlerle açıklar.
E) Mistik bir varlık anlayışına sahiptir.
Diğer sayfaya geçiniz.
 A A A A A A A A
11. Sınıf/Sosyal Bilimler DENEME SINAVI - 1

36. “Ant olsun ki sizi biraz korku ve açlıkla, bir de mal- 38. I. Yüce Allah’ın, insanları diriltip onları dünya ha-
lar, canlar ve ürünlerden eksilterek deneriz. Sabre- yatında yaptıkları işlerden hesaba çekmek üzere
denleri müjdele. Onlar, başlarına bir musibet gelince toplamasıdır.
‘Biz şüphesiz (her şeyimizle) Allah’a aitiz ve şüphe- II. Ölümden sonra başlayıp mahşerdeki dirilişe
siz ona döneceğiz.’ derler. İşte Rableri katında rah- kadar devam edecek olan kabir hayatıdır.
met ve merhamet onlaradır. Doğru yola ulaştırılmış
III. Dünyada yapılan her davranışın hesabının veri-
olanlar da işte bunlardır.”
leceği yerdir.
(Bakara suresi, 155-157. ayetler)
Yukarıdaki bilgilerde ahiretle ilgili hangi kavram-
Bu ayetlerden aşağıdaki yargıların hangisine ula- lar açıklanmaktadır?
şılamaz?
I II III
A) Allah, insanı değişik durumlarla imtihan edebilir. A) Ba’s Berzah Ahiret
B) İnsan, musibetlerin Allah’tan geldiğini düşünüp B) Haşir Kıyamet Cehennem
sabretmelidir.
C) Haşir Berzah Mahşer
C) İnsan, Allah’tan geldiğini ve ona döneceğini dü-
D) Haşir Berzah Ahiret
şünmelidir.
E) Kıyamet Sırat Cehennem
D) Sırat-ı müstakime, sabredenler kavuşacaktır.
E) Kurtuluşa ermek için imtihan olmamak gerekir.
39. “Ölüyü (mezara kadar) üç şey takip eder: ailesi, malı
ve ameli. Ailesi ve malı geri döner, ameli kendisiyle
kalır.”
Yukarıdaki hadisten,
I. Ahirette fayda vermeyecek şeylere çok değer ve-
rilmemelidir.
II. Kişinin kabir hayatı ve ahiretteki durumu ameline
göre belirlenir.
III. İnsanı kurtaracak olan, Allah için verip biriktirdiği-
dir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
37. “Her canlı ölümü tadacaktır. Sonra da bize döndürü-
leceksiniz.”
40. Her baharda tekrar açan çiçek, yeşillenen ağaçlar
(Ankebut suresi, 57. ayet)
gibi insanın da kurumuş kemikleri Allah’ın emriyle
Bu ayete göre, yeniden hayat bulacaktır.
I. Nefis taşıyan tüm varlıklar ölecektir. Bu cümleyi aşağıdaki düşüncelerden hangisi
II. Ölüm mutlak bir sondur. destekler niteliktedir?
III. Ölüm sonrasında Allah’ın huzurunda toplanıla- A) İnsan da diğer canlılar gibi yok olup gidecektir.
caktır. B) Tabiat, evrendeki düzeni yeniden sağlayacaktır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz? C) İnsanlar ile bitkilerin benzer yönleri vardır.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) İnsan öldükten sonra tekrar diriltilecektir.
D) I ve II E) II ve III E) İnsan, irade sahibi bir varlıktır.

SOSYAL BİLİMLER TESTİ BİTTİ.

20
MATEMATİK TESTİNE GEÇİNİZ.
 A A A A A A A A
11. Sınıf MATEMATİK TESTİ DENEME SINAVI - 1

1. Bu testte 40 soru vardır. Önerilen süre 45 dakikadır.

2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

3r 3. A = sin85°
1. sin e - x o ifadesinin değeri aşağıdakilerden
2 B = cos12°
hangisine eşittir? C = tan47°

B) cos d - xn D = cot41°
r
A) sin(5r + x)
2
sayılarının küçükten büyüğe doğru sıralaması
3r
C) sin(3r – x) D) cos e + xo aşağıdakilerden hangisidir?
2
A) A < B < C < D B) B < A < C < D
7r
E) sin e + xo
2 C) A < C < B < D D) B < C < D < A
E) A < D < C < B

cos 3 x - cosx 3
2. : secx 4. sinx =
1 5
tanx : cotx + secx
olduğuna göre, tanx + cotx toplamı kaçtır?
ifadesinin en sade hâli aşağıdakilerden hangisi- 1 7 25 27 37
A) B) C) D) E)
dir? 5 5 12 12 12
1
A) 1 – cosx B) cosx – 1 C) cos x

1
D) E) 1
cos x - 1

21 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

5. 3 : cos(2a – 40°) = 4m – 2 7. sin243° + sin247° + cos2128° + sin252°

olduğuna göre, m nin alabileceği tam sayı değer- işleminin sonucu kaçtır?
leri toplamı kaçtır? A) –2 B) –1 C) 0 D) 1 E) 2
A) 1 B) 3 C) 6 D) 10 E) 15

8. m (W
A) = 22° 31 › 18 ››

m (W
r
6. 2x + 3y = olmak üzere, B) = 37° 19 › 48 ››
2
sin (2x + 2y) cos (4x + 5y) olduğuna göre, 4m (W
A) - 2m ( W
B) işleminin sonucu
+
cos (3x + 3y) sin (5x + 6y)
kaçtır?
işleminin sonucu kaçtır?
A) 15° 25ı 36ıı B) 15° 36ı 25ıı
A) –1 B) 0 C) 1
C) 25° 32ı 36ıı D) 25° 36ı 15ıı
2cosy 2siny
D) E) cosx E) 36° 25ı 15ıı
sinx

22 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

3r 11.
9. r<x< sin 2r –
r
2 6
5sinx – 12cosx = 0 r
cos 2r –
olduğuna göre, sin2x – cos2x ifadesinin değeri 3
?
kaçtır? 3r r
tan +
2 3
108 119 136 144
A) B) C) D) E) 1
169 169 169 169 r
cot r –
6

Yukarıdaki şemada sağdaki kutularda bulunan ifade-

ler, solda oklarla bağlantılı olan iki kutu içindeki ifade-
nin toplamına eşittir.
Buna göre “?” ile gösterilen kutuda yazan sayı
kaçtır?
1 1
A) - 1 B) §3 – 1 C) -1 - + 3
3 3
4 3 1
D) - E) 1 - - 3
3 3

10. y m(DC∑O) = 64° 12.

Ahmet
[DE] // [AC] A
B(0,1)
re

Bekir
et

B
m

D E
10

64°
x
C(–1,0) O A(1,0)
Yukarıda, çember biçiminde ve O merkezli olan bir
koşu parkuru gösterilmiştir. Ahmet ve Bekir isimli iki
O merkezli yarım birim çemberde, DE uzunluğu arkadaş parkurun A ve B noktalarında bulunmak-
aşağıdakilerden hangisine eşittir? tadır. Ahmet’in bulunduğu noktanın koordinatları
A) 2cos44° B) 2cos52° C) 1 – cos50° A(–5§3, a), Bekir’in bulunduğu noktanın koordinat-
D) sin50° E) cos40° ları B(5, b) dir. Ahmet ile Bekir’in aralarındaki mesa-
fenin en kısa olduğu durumda AOB üçgeni çiziliyor.
Buna göre, AOB üçgeninde [AB] uzunluğunu
gören açının sinüsü kaçtır?
3 2
A) –1 B) 0 C) 1 D) E)
3 2

23 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

13. x2 + ax + b = 0 denkleminin kökleri tana ve cota 15. A ABC üçgen

olduğuna göre, (sina : cosa)–b ifadesinin eşiti m(A) = 36° 48ı 24ıı
aşağıdakilerden hangisidir?
m(B) = 72° 40ı 18ıı
1 1
A) –a B) a C) a D) - a E) 1

B C

Buna göre, m(C) açısının ölçüsü aşağıdakilerden

hangisidir?
A) 70° 32ı 18ıı B) 71° 31ı 18ıı
C) 71° 32ı 18ıı D) 70° 31ı 18ıı
E) 70° 30ı 18ıı

14. A 16. Şekil-I de, uzunlukları 50 cm ve 30 cm olan iki ipin

x
ucuna taş bağlanmıştır.
30 m D
60 m A 70 cm B
C A 70 cm B
30 cm
80 m
50 cm a
B
Yukarıda, Taner Bey’in yeni aldığı ABC üçgeni şek- Şekil-II
Şekil-I
lindeki bahçesinin kenar uzunlukları verilmiştir. Meh-
met Bey de Taner Bey’in bahçesinin bitişiğindeki Taşlar ok yönünde hareket ettiriliyor ve ilk kez birbir-
bahçeyi almıştır. Bu iki bahçenin ortak kenarı [AC] lerine dokundukları anda Şekil-II deki gibi a derece-
olup B, C ve D doğrusaldır. |CD| = 40 m dir. lik bir açı oluşuyor.
Buna göre, Mehmet Bey’in aldığı bahçenin |AD| Buna göre, a kaç derecedir?
kenarının uzunluğu kaç metredir? A) 60 B) 75 C) 105 D) 120 E) 145
87
A) 3 B) æ39 C) 10
2
113
D) E) 12
3

24 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

17. y 19.
A
A B
C

40° x C
O D
B

Şekilde O merkezli birim çember verilmiştir. AOB ve Bir kenarı 2 cm olan oyun küplerini şekildeki gibi yan
ACB bir üçgen, [AB] = [OA], m(BO∑D) = 40° dir. yana dizen bir çocuk, A noktasından B noktasına ve
Buna göre, ABC üçgeninin alanı aşağıdakilerden B noktasından C noktasına bir ip bağlıyor.
hangisi ile ifade edilebilir? Buna göre, oluşan ABC üçgeninin AB kenarını
cot40° - cos40° cos40° - cot40° gören açının kosinüsü kaçtır?
A) B)
2 2 1 4 13
sin50° + cot40° cot40° A) - B) - C) -
C) D) 2 5 3
2 4
30 5
tan40° : cos40° D) - E) -
E) 10 47
2

20. C D
B E
18.
x
A F
D
A
…

5
E 4 O
x
1 3
B C

Yukarıda A, B, C ve D kişilerinin birbiriyle paylaştığı Birbirine eş 12 tane üçgen, O merkezli birim çember
mevcut konumları gösterilmiştir. içine tam olarak şekildeki gibi yerleştiriliyor.
[DC] = [AC], [AC] + [BD] = {E}, |AE| = 5 birim Buna göre |AB| = x uzunluğu aşağıdakilerden
|EC| = 3 birim, |DC| = 4 birim, |BE| = 1 birim hangisi ile ifade edilebilir?
Buna göre, A ve B kişilerinin arasındaki uzaklık sin75° 2 2
A) B) C)
kaç birimdir? 2 sin75° cos15°

A) §5 B) §3 C) 2§5 D) 2§3 E) 3 D) 2sin15° E) tan15°

25 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

21. y 22. Şu an 1. basamakta bulunan bir kişi yukarı doğru

D(0, 1) 82 basamak çıkarsa bulunduğu basamaktaki ifa-
denin sayısal değeri kaç olur?
1 1
A) - B) –§3 C)
x 3 3
O 50° A(1, 0)
D) §3 E) 0
C
B
Şekilde O merkezli birim çember verilmiştir. OBA bir
üçgendir. [AB] = [OA] ve m(AO∑B) = 50° dir.
Buna göre, |BC| uzunluğu aşağıdakilerden hangi-
sidir?
1 + cos50° tan50° - 1
A) B) sec50° – 1 C)
cos50° tan50°
23. 1. basamakta alınan sayı değeri 7. kez hangi ba-
cot50° + 1
D) cosec50° – 1 E) samakta tekrar alınır? (1. basamaktan yukarı doğru
cot50°
birer basamak çıkıldığı düşünülecektir.)
A) 10 B) 13 C) 14 D) 17 E) 22

22 - 24. soruları aşağıdaki şekle göre cevap-

layınız.

.
.
.

150° 6
sin
120° 5
cot
90°
tan 4
60°
cos 3
30° 24. B1 = 1. basamaktaki ifadenin sayı değeridir.
sin 2
B2 = 2. basamaktaki ifadenin sayı değeridir.
1
1
Örnek: B 5 = sin150° =
2
Yukarıda, 120 basamaklı bir merdivenin bir kısmı Buna göre B2 – B4 + B6 – B7 işleminin sonucu
gösterilmiştir. Bu merdivenin basamakları, kaçtır?
1. basamak sin 1 1 2 1
A) - B) - C) -
2. basamak cos 3 2 3 2

3. basamak tan 3 1
D) - 3 E) 2 3 -
2 2
4. basamak cot
5. basamak sin
6. basamak cos
olarak devam edecek biçimde adlandırılmıştır ve ba-
samakların açı değerleri yukarıda gösterildiği gibi 30°
artacak şekilde yerleştirilmiştir.

26 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

25. Esas ölçü: 0° ≤ a < 360° ve k ! Z olmak üzere ölçüsü 27. H

G
(a + k : 360°) olan açının esas ölçüsü a derecedir. D
C
Pınar, esas ölçüsü 30° olan pozitif en küçük altı açı
ile esas ölçüsü 60° olan negatif en büyük beş açının
toplamını bulmak istiyor. E
6§5 a
Pınar’ın bulması gereken sonuç aşağıdakilerden A F
K
hangisidir? B

A) 180° B) 270° C) 360° Bir kenarı 12 cm olan küp şeklindeki bir kolinin dış
yüzeyinden ve A noktasından doğrusal şekilde iler-
D) 480° E) 540°
leyen bir karınca önce K noktasına, K noktasından
sonra G noktasına ulaşıyor.
|AK| = 6§5 cm olduğuna göre, m(AK∑G) = a açısı-
nın kosinüsü kaçtır?
3 1 1
A) - B) - C)
2 5 2
2 3
D) E)
2 2

28. b cm
26. y
B a cm

C x
O A A D

D
Koordinat düzlemine yerleştirilmiş merkezi orijin ve
çevresi 240 m olan şekildeki çemberin A noktasında
bulunan bir karınca, çember üzerinde ok yönünde ve
saatte 30 m hızla sabit olarak ilerliyor. B C

Buna göre karınca, kaç saat sonra ilk kez sinüs Boyutları a cm ve b cm olan dikdörtgen şeklindeki

fonksiyonunun en küçük değer aldığı noktaya sekiz tane eş kâğıdın her birine ayrı ayrı resim yapan

ulaşır? Cemre, bu kâğıtları şekildeki gibi yan yana yapıştırıp

duvara tablo olarak asmak istiyor.
A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
Buna göre, tablonun A ve C köşelerini birleşti-
ren bir doğru çizildiğinde oluşan m(AC∑D) açısı-
nın tanjantı kaçtır?
15 8 3 15 5
A) B) C) D) E)
8 17 4 17 12

27 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

29. y O merkezli birim 31.

çember ve A, B, D
B
C noktaları çember
üzerindedir.
2a x
D A A
m(BD∑A) = 2a dır.
D, C ve B noktaları
doğrusaldır. Bir çocuk, ayağını merkezde sabit tutarak uzunluğu
1 m olan ipin ucuna bağladığı topu aynı yatay düz-
B noktasının ordinatı cos5a olduğuna göre, a r
kaç derecedir? lemde ve saniyede radyan olacak şekilde ok yö-
6
A) 9 B) 10 C) 12 D) 15 E) 18 nünde döndürmektedir. A noktasından topu ok
yönünde döndürmeye başlayan çocuk 16 sn. so-
nunda duruyor.
Topun durduğu noktanın topun harekete başla-
dığı noktaya uzaklığı kaç metredir?

1 3 3
A) B) 1 C) D) §3 E)
2 2 2
30. y
A

B x
O

32. y
C
Dik koordinat sistemi üzerinde hareket eden bir tırtıl
O noktasından ok yönünde harekete başlıyor.
x
• 2 birim yukarı, 3 birim sağa gidip A noktasına, O A
• A noktasından 3 birim sağa ve 2 birim aşağı gidip
B noktasına,
• B noktasından 4 birim aşağı gidip C noktasına, Elinde 110r metre ip bulunan Haluk, yarıçapı
• C noktasından harekete başladığı O noktasına 6 metre olan çembere A noktasından başlayarak ok
ulaşıp dinleniyor. yönünde ipi dolamaya başlamıştır.

Buna göre tırtılın ilerlediği O, A, B, C noktaları İpin bittiği noktanın koordinatları aşağıdakilerden
birleştirildiğinde oluşan şekilde meydana gelen hangisidir? (O noktası orijin kabul edilmiştir.)
m(AO∑C) açısının kosinüsü kaçtır? A) (3§3, –3) B) (3§3, 3) C) (3§2, –3§2)
1 12 5 5 3 D) (3, –3§3) E) (3, 3§3)
A) - B) C) D) E)
2 13 13 12 2

28 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

33. x + y =
r
olmak üzere,
35. I. Bir tam çember yayının 180 eş parçaya bölünme-
8 siyle elde edilen her bir yayı gören merkez açının
1 ölçüsüne 1 derece denir.
siny =
3
1
olduğuna göre, cos(4x + 5y) ifadesinin değeri II. Derecenin ına 1 dakika denir.
60
kaçtır? 1
III. Derecenin ına 1 saniye denir.
2 2 1 2 1 1 360
A) - B) - C) - D) - E)
3 2 3 3 3 IV. Bir çemberde yarıçap uzunluğuna eşit yayın
uzunluğunu gören merkez açının ölçüsüne 1 rad-
yan denir.
Yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?
A) II ve IV B) I, II ve III C) I, II ve IV
D) I, III ve IV E) II, III ve IV

34. y
E D C y=1 36.
C
B
F
40° x
O A 7 km

a
x=1
A B
Yukarıda, O merkezli birim çember ve bu çembere
Bir uçak, saatte 500 km hızla A noktasından havala-
teğet olan x = 1 ve y = 1 doğruları çizilmiştir.
nıyor. 3 dakika sonunda yerden 7 km yüksekteki C
m(CO∑A) = 40° olduğuna göre |BF|, |DC|, |BD| uzun- noktasına ulaşıyor.
luklarının eşiti aşağıdakilerin hangisinde doğru
Buna göre uçağın havalanırken yerle yaptığı a
gösterilmiştir?
açısını hesaplamak isteyen bir kişi bu açının tan-
|BF| |DC| |BD|
jantının değerini kaç olarak bulur?
A) sec40° – 1 1 – cot40° tan40° – 1 7 7 14
A) B) C)
B) 1 – sec40° cot40° – 1 1 – tan40° 24 25 25
21 14
C) sec40° – 1 cot40° – 1 1 – tan40° D) E)
20 17
D) cosec40° – 1 1 – tan40° 1 – tan40°
E) cosec40° – 1 cot40° – 1 tan40° – 1

29 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Matematik DENEME SINAVI - 1

37. 39. D
cos c - xm
r
A cos(–180°)
2
E

B D

3r
tan d - xn C tan(2r + x) A B C
2
Efe ve Tuna isimli iki arkadaş; A, B, C doğrusal ola-
Yukarıdaki şekilde her bir üçgen içindeki ifade ken-
cak şekilde eşkenar üçgen biçiminde iki tarla almış-
disine komşu olan dikdörtgen içindeki sayıların çar-
tır. Efe’nin tarlasının bir kenarı 20 metre, Tuna’nın
pımıdır.
tarlasının bir kenarı 30 metredir.
B
Buna göre + D işleminin eşiti aşağıdakiler- Buna göre, E ve D noktaları arasındaki uzaklık
C+A
den hangisidir? kaç metredir?

A) tanx B) cotx C) cosecx A) 5æ11 B) 10§5 C) 21

D) secx E) cosx D) 10§7 E) 25

38.

A 40. A
Öykü Özgü
3
2
Bahçede oyun oynayan Öykü ve Özgü isimli iki kar-
deş, kenarları 1 metre olan şekildeki eş kareleri bir
çubukla toprağa çiziyor. B 4 C
Öykü, A noktasından 3 metre sola ve 2 metre yukarı ABC üçgen, |AB| = 2 birim
gidip B noktasına ulaşıyor. |AC| = 3 birim, |BC| = 4 birim
Özgü, A noktasından 4 metre sağa ve 3 metre yukarı Yukarıdaki verilere göre, cos(A + B) + cos(B + C)
gidip C noktasına ulaşıyor. toplamı kaçtır?
A, B ve C noktaları birleştirildiğinde oluşan üçge- 1 5 9 3
A) B) 1 C) - D) E)
nin [BC] kenarını gören açının kosinüsü kaçtır? 2 8 8 4
13 3 6
A) B) - C) -
3 5 2 13 5 13
4 2 13
D) E)
3 13 5

MATEMATİK TESTİ BİTTİ.

30
FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.
 A A A A A A A A
11. Sınıf FEN BİLİMLERİ TESTİ DENEME SINAVI - 1

1. Bu testte sırasıyla, Fizik (1-14), Kimya (15-27), Biyoloji (28-40) alanlarına ait toplam 40 soru vardır. Önerilen
süre 45 dakikadır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1. Aynı düzlemde bulunan K¶, L¶ ve M¶ vektörleri ile elde 3. Sayfa düzleminde bulunan A¶, B¶ ve C¶ vektörlerinin bi-
edilen K¶ + L¶, K¶ + M¶ ve L¶ + M¶ vektörleri şekildeki gibi- leşkesi sıfırdır.
dir. A¶
K¶ + L¶

B¶
K¶ + M¶

C¶

Buna göre,
I. A¶ + B¶ = C¶’dür.
L¶ + M¶
II. |A¶ + C¶| = |B¶| dür.
Buna göre, vektörlerin büyüklükleri K, L ve M ara-
sındaki ilişki aşağıdakilerden hangisidir? III. B¶ + C¶ = –A¶¶’dür.

(Bölmeler eşit aralıklıdır.) yargılarından hangileri doğrudur?

A) K = M > L B) K > L > M C) L = M > K A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III

D) M > K = L E) M > L > K D) II ve III E) I, II ve III

4. Birim karelerden oluşmuş düzlem üzerinde A¶, B¶ ve C¶

vektörleri şekildeki gibidir.
y

C¶

A¶

B¶
2. O noktasındaki cisme etki eden sayfa düzlemindeki
x
F¶1 ve F¶2 kuvvetlerinin bileşkesi R¶’dir.
Fatih, şekildeki vektörleri kullanarak x veya y doğrul-
F¶1
tusunda vektör elde etmek istiyor.
R¶ Buna göre Fatih;
I. C¶ vektörünün ucuna 2B¶ vektörünü ekleme,
50°
60° II. A¶ vektörünün ucuna C¶ vektörünü ekleme,
F¶2
O A
III. C¶ vektörünün ucuna vektörünü ekleme
Buna göre F¶1, F¶2 ve R¶’nin büyüklükleri arasındaki 2
ilişki aşağıdakilerden hangisidir? işlemlerinden hangilerini yapabilir?

A) R > F1 > F2 B) R > F2 > F1 C) F1 = R > F2 A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III

D) F1 > R > F2 E) F1 > F2 > R D) II ve III E) I, II ve III

31 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri DENEME SINAVI - 1

5. Aynı noktaya etki eden vektörler ile aşağıdaki I ve II. 7. Doğrusal bir yolda İsa ve Yakup zıt yönlerde hareket
sistemler oluşturulmuştur. ederken Davut bankta oturmaktadır.
3F Davut
2F
İsa Yakup
v v

3F 4F
37°

2F

5F
Buna göre;
I. sistem II. sistem
I. Davut’a göre İsa,
I ve II. sistemlerdeki bileşke kuvvetlerin büyük-
R1 II. Yakup’a göre İsa,
lüğü sırasıyla R1 ve R2 olduğuna göre, oranı
R2 III. Yakup’a göre Davut
3 kişilerinden hangileri hareketlidir?
kaçtır? (sin37° = 0,6; cos37° = 0,8; sin60° = ,
2
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
1
cos60° = ) D) II ve III E) I, II ve III
2
1 2 3 8
A) B) C) D) 1 E)
2 3 5 11

8. Eşit büyüklükteki hızlarla hareket eden K ve L araç-

6. Aynı doğrultu üzerinde hareket eden A ve B araçla-
larının Şekil-I, Şekil-II ve Şekil-III’te birbirlerine göre
rına ait konum-zaman grafiği aşağıdaki gibidir.
hızlarının büyüklükleri vI, vII ve vIII’tür.
Konum

2x
L K K
A L L
K
0 Zaman
t
B Şekil-I Şekil-II Şekil-III
–x
Buna göre vI, vII ve vIII arasındaki ilişki aşağıdaki-
A aracının yere göre hızı v¶ olduğuna göre B ara-
lerden hangisidir?
cına göre A aracının hızı aşağıdakilerden hangi-
sidir? A) vI > vII = vIII B) vI > vII > vIII
C) vII > vI > vIII D) vII > vIII > vI
v¶ v¶ 3v¶
A) –v¶ B) - C) D) v¶ E)
2 2 2 E) vII = vIII > vI

32 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri DENEME SINAVI - 1

9. Yatay yolda K, L ve M araçları sırasıyla şekildeki km

10. Yere göre doğu yönünde 20 ’lik hızla hareket
yönlerde vK, vL ve vM büyüklüğündeki hızlar ile hare- h
ket etmektedir. km
eden araç içerisinde, araca göre 4 ’lik hızla ba-
h
km
tıya doğru koşmakta olan Ahmet, Yusuf’u 18
h
vM hızla batıya doğru gidiyor olarak görmektedir.

km km
4 Ahmet 20
h h
M

vL L

K vK

K aracının L ve M araçlarına göre hızının büyüklüğü Batı Doğu
eşittir.
Yusuf
Buna göre K, L ve M araçlarının hız büyüklüğü,

vK vL vM
Buna göre, Yusuf’un yere göre hızı aşağıdakiler-
I. 3v 2v 4v den hangisidir?
II. v v v km
A) 2 ’lik hızla doğu yönünde
III. 2v v v h
eşleştirmelerinden hangilerindeki gibi olabilir? km
B) 2 ’lik hızla batı yönünde
h
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
km
D) I ve II E) I ve III C) 4 ’lik hızla doğu yönünde
h
km
D) 6 ’lik hızla doğu yönünde
h
km
E) 6 ’lik hızla batı yönünde
h

33 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri DENEME SINAVI - 1

11. Akıntı hızının, her yerinde aynı ve va büyüklüğünde 13. Bir gemi suya göre kuzey yönünde 2v büyüklüğün-
olduğu nehirde bir yüzücü; sabit süratle yüzerek A deki hızla, bir balık ise yine suya göre kuzey yönünde
noktasından B noktasına 2t, B noktasından A nokta- v büyüklüğündeki hızla hareket ediyor.
sına ise 3t sürede gelmektedir. Gemideki bir yolcu, balığı duruyor olarak gördü-
ğüne göre yolcunun gemiye göre hızının büyük-
va lüğü ve yönü aşağıdakilerden hangisidir?
Hızının büyüklüğü Yönü
A B
A) v Güney

B) v Kuzey
Buna göre, yüzücünün sürati kaç va’dır? C) 2v Kuzey
3 5
A) B) C) 3 D) 5 E) 6 D) 3v Güney
2 2
E) 3v Kuzey

14. K ve L noktalarından M noktasını hedefleyerek ır-

mağa suya göre v¶A ve v¶B hızları ile giren A ve B yü-
12. K, L, M ve N araçlarının 0-t zaman aralığına ait ko-
zücülerinden A yüzücüsü, M noktasına 10 metre
num-zaman grafiği aşağıdaki gibidir.
uzaklıktan karşı kıyıya çıkıyor.
Konum
M
2x
K
x
L
t v¶A A
0 Zaman
M v¶B
–x B
K L
N
–2x
Buna göre, B yüzücüsünün karşı kıyıya çıktığı
noktanın M noktasına uzaklığı kaç metredir?
Buna göre, hangi iki aracın 0-t zaman aralığında
birbirine göre hızı en büyük değerdedir? (Bölmeler eşit aralıklıdır.)

A) K - L B) K - M C) L - M A) 5 B) 10 C) 10 3

D) L - N E) M - N D) 20 E) 10 5

34 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri
15. Yörünge ve orbital ile ilgili,
I. Orbital, elektronun üç boyutlu hareketini temsil
ederken yörünge, düzlemsel hareketi temsil eder.
II. Her orbitalde farklı enerji düzeyinde yörüngeler
vardır.
III. Yörünge, elektronun bulunma ihtimalinin yüksek
olduğu yeri ifade ederken orbital, elektronun izle-
diği varsayılan dairesel yoldur.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I ve III
16. Kuantum sayılarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Başkuantum sayısı, elektronun enerji düzeyine
ve çekirdeğe olan ortalama uzaklığa bağlı olarak
değişir.
B) Açısal momentum kuantum sayısı (¬) orbitalin
şekliyle ilgili bilgi verir.
C) Manyetik kuantum sayısı (m) orbitalin uzaydaki
yönelimiyle ilgili bilgi verir.
D) Spin kuantum sayısı (ms) elektronun dönme yö-
nüyle ilgili bilgi verir.
E) Başkuantum sayısı (n) arttıkça yörüngedeki
elektrona uygulanan çekim kuvveti de artar.
17. 4s, 3d ve 3p orbitallerinin enerjileri aşağıdakilerin
hangisinde doğru karşılaştırılmıştır?
A) 3d > 4s > 3p B) 4s > 3d > 3p
C) 3d > 3p > 4s D) 4s > 3p > 3d
E) 3p > 3d > 4s
35
A A A A
DENEME SINAVI - 1
18. 7N, 8O ve 9F elementleriyle ilgili,
I. n = 1 kuantum sayısına sahip elektron sayıları
eşittir.
II. ¬ = 0 kuantum sayısına sahip elektron sayısı en
fazla olan F’dir.
III. m¬ = +1 kuantum sayısına sahip elektron sayıları
eşit olabilir.
IV. ¬ = 1 kuantum sayısına sahip elektron sayıları
arasında F > O > N ilişkisi vardır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I ve II B) II ve III C) III ve IV
D) I, III ve IV E) I, II, III ve IV
19. 16S element atomunun elektron dizilimi ve elekt-
ronların orbitallere dağılımıyla ilgili,
I. m, değeri 0 olan en fazla 8 elektronu bulunur.
II. 3px, 3py ve 3pz orbitallerinde birer elektron bulu-
nur.
III. 3. periyot 16. grup elementidir.
IV. p orbitallerinde toplam 10 elektron bulunur.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I ve III B) II ve III C) III ve IV
D) I, II ve IV E) II, III ve IV
20. 22Ti elementiyle ilgili,
I. Elektron dizilimi 3d2 ile sonlanır.
II. 4. periyot 4. grup (4B) elementidir.
III. s orbitallerindeki toplam elektron sayısı 8’dir.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
Diğer sayfaya geçiniz.
 A A A A A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri DENEME SINAVI - 1

21. Elektron dizilimleriyle ilgili olarak Hund kuralı, “Eş 24. 19K , 20Ca
+ 2+ ve 16S2– iyonları ile ilgili,
enerjili orbitallere elektron önce aynı spinli ve birer I. İyon yarıçapları arasında S2– > K+ > Ca2+ ilişkisi
birer yerleştirilir.” şeklinde, Pauli ilkesi ise ikinci elekt- vardır.
ron orbitale zıt spinli olarak yerleştirilir.” şeklinde
II. İyonlardan birer elektron koparmak için gerekli
ifade edilmiştir.
olan enerjiler arasında K+ > Ca2+ > S2– ilişkisi var-
Buna göre, aşağıdaki p orbitallerine yapılan elekt- dır.
ron yerleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
III. Atomik yarıçapları arasındaki ilişki Ca > K > S
A) B) C) şeklindedir.

D) E) yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I ve III

22. Aşağıdaki iyonlardan hangisinin elektron dizilimi

25. Temel hâlde bir atomun son elektronunun kuantum
yanlıştır? (10Ne, 18Ar)
1
A) 16S2–: [Ne] 3s23p6 sayıları n = 3, , = 2, m, = 0 ve ms = – ’dir.
2
B) 24Cr+: [Ar] 3d5 Buna göre bu atomla ilgili,
C) 22 Ti2+: [Ar] 4s2 I. Proton sayısı en az 21’dir.
D) 25Mn4+: [Ar] 3d3 II. Küresel simetriktir.
E) 26Fe3+: [Ar] 3d5 III. Periyodik sistemde 12. grupta yer alır.
IV. Temel hâlde 6 tane yarı dolu orbitali bulunur.
V. Açısal momentum sayısı 1 olan elektron sayısı en
az 13’tür.
yargılarından hangisi doğru olamaz?
A) I B) II C) III D) IV E) V

23. 7A grubu elementlerinin hidrojenle oluşturdukları bile-

şiklerin asitlik kuvvetleri arasındaki ilişki HX > HY > HZ
şeklindedir.
26. I. 1s2
Buna göre,
II. 1s2 2s2 2p3
I. Atom numarası en küçük olan element Z’dir.
III. 1s2 2s2 2p6
II. Elektron ilgisi en büyük olan element Y’dir.
Elektron dizilişleri verilen elementler, 1. iyon-
III. Atom çapı en büyük olan element X’tir. laşma enerjileri bakımından aşağıdakilerin han-
yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur? gisinde doğru sıralanmıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II A) I > II > III B) I > III > II C) II > III > I
D) I ve III E) I, II ve III D) III > II > I E) III > I > II

36 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri DENEME SINAVI - 1

27. Aşağıda periyodik tabloyla ilgili özelliklerin değişimi 29. Biyoloji öğretmeni, bir nörona ait olan aşağıdaki gör-
oklarla belirtilmiştir. seli akıllı tahtada öğrencileri ile paylaşarak öğrenci-
I lerinden görselle ilgili yorum yapmalarını istemiştir.

II

3
4
1
Buna göre, aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlış- Bunun üzerine öğrencilerden bazıları,
tır?
I. İmpuls iletim yönü 1’den 4’e doğrudur.
A) I yönünde atom numarası ve değerlik elektron sa-
II. 3 numaralı kısımda miyelin kılıf bulunması impuls
yısı artar.
iletim hızını azaltır.
B) I yönünde atom çapı azalırken elektron ilgisi
III. 2 numaralı kısımda bulunan sentrozom bölünme
artar.
sırasında iğ ipliklerini oluşturur.
C) II yönünde elementin oksijenli bileşiklerinde bazik
IV. 4 numaralı kısımdan difüzyonla nörotransmitter
karakter artar.
salgılanır.
D) II yönünde atom numarası ve değerlik elektron
yorumlarını yapmıştır.
sayısı artar.
Öğretmenin hangi öğrencilerin yorumlarının doğ-
E) I yönünde iyonlaşma enerjisi ve elektronegatiflik
ruluğunu onaylaması beklenmez?
genellikle artar.
A) Yalnız IV B) I ve II C) II ve III
D) II, III ve IV E) I, II, III ve IV

30. Aşağıda bir sinaps şematik olarak gösterilmiştir.

Sinaptik
28. İnsanda ergin sinir hücrelerinde; kese
Akson ucu
I. oksijenli solunumla ATP sentezi,
Sinaptik
II. çekirdek DNA’sının eşlenmesi,
boşluk
III. nörotransmitter madde sentezi, Nörotransmitter
madde
IV. protein sentezi
Sinapstaki impuls iletimi ile ilgili aşağıdaki ifade-
olaylarından gerçekleşebilenler şeklinde gös-
lerden hangisi doğru değildir?
terilirse aşağıdaki diyagramlardan hangisi elde
A) Akson ucundan dendrite doğru gerçekleşir.
edilir?
B) İletim hızı sinir hücresine göre yavaştır.
A) I II B) I II C) I II
C) Seçici direnç gerçekleşebilir.
III IV III IV III IV
D) Nörotransmitter maddelerin sinapstaki miktarı de-
D) I II E) I II ğişmez.
III IV III IV E) Kimyasal olarak gerçekleşir.

37 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri DENEME SINAVI - 1

31. Aksiyon 33.

potansiyeli

1 2 Uyarı
3 4 şiddeti
5
Yukarıdaki şekilde bir sinir hücresine uygulanan
X
uyarı şiddetinin artışına bağlı olarak oluşan aksiyon
potansiyeli gösterilmiştir.
Buna göre, İnsan beynine ait X bölgesi ile ilgili,
I. 1 numaralı uyarı sinir hücresinde depolarizas- I. Arka beynin bir bölümüdür.
yona neden olmaz.
II. Görme, işitme ve kas hareketleri arasındaki koor-
II. 2 numaralı uyarı ile 5 numaralı uyarıya karşı sinir dinasyonu sağlar.
hücresinin oluşturduğu aksiyon potansiyelinin
III. İç kulaktaki yarım daire kanalları ve gözlerle bir-
gücü aynıdır.
likte vücudun dengesini sağlar.
III. Sinir hücresi 5 uyarı uygulamasına 4 aksiyon po-
ifadelerinden hangileri doğrudur?
tansiyeli oluşturmuştur.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
ifadelerinden hangileri doğrudur?
D) II ve III E) I, II ve III
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III

32. İçinde 20 °C sıcaklıkta su bulunan kaba elini sokan

bir öğrenci, belirli bir süre sonra içinde 35 °C sıcak-
lıkta su bulunan kaba elini sokmuş ve aynı süre bek-
letmiştir.
Buna göre öğrencide ilk sıcak su uygulamasına
göre ikinci sıcak su uygulamasında;
I. uyarılan nöron sayısında artma,
II. oluşan impulsların büyüklük ve hızının değişme-
mesi,
III. daha sık ve fazla sayıda impulsun oluşması 34. Aşağıdakilerden hangisi insanda sinir sistemi
durumlarından hangilerinin ortaya çıkması bekle- hastalıklarından biri değildir?
nir? A) Alzheimer B) Multipl skleroz
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II C) Parkinson D) Anemi
D) II ve III E) I, II ve III E) Felç

38 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri DENEME SINAVI - 1

35. İnsanda beynin bölümleri ve görevleriyle ilgili 37. Omuriliğin enine kesiti aşağıda gösterilmiştir.
aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır? Arka kök
Beynin bölümü Görevi
A) Talamus Duyuların toplanması x y r p
z s
B) Pons Biyolojik saati düzenleme
C) Omurilik soğanı Solunumu düzenleme
D) Beyincik Vücut dengesini sağlama Ön kök

E) Beyin kabuğu Öğrenilmiş davranışların Harflerle belirtilen nöronların duyu nöronu (DN),
kontrolü ara nöron (AN) ve motor nöron (MN) olmalarına
göre eşleştirmesi aşağıdakilerden hangisinde
doğru verilmiştir?
DN AN MN
A) p, x r, y s, z
B) s, z r, y p, x
C) s, x r, y p, z
D) r, y p, x s, z
E) s, x p, z r, y

36. I. Talamus
II. Hipotalamus
III. Pons
IV. Omurilik soğanı
V. Beyincik
İnsan beynine ait bu kısımların ön beyne (Ö) ve
arka beyne (A) ait oluşlarına göre gruplandırıl-
ması aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiş-
tir?
Ö A
A) I, II III, IV, V
B) I, III, V II, IV
C) I, III II, IV, V
D) III, IV, V I, II
E) II, III I, IV, V

39 Diğer sayfaya geçiniz.

 A A A A A A A A
11. Sınıf/Fen Bilimleri DENEME SINAVI - 1

38. Çevresel sinir sistemine ait nöronlarla ilgili, 40.

“İnsanda hipotalamus;
I. Hücre zarlarında sodyum potasyum pompası bu-
I. kalp atışı,
lunmaz.
II. soluk alıp verme,
II. Tümü merkezî sinir sistemine ait nöronlara akson
uçları ile sinaps yapar. III. karbonhidrat ve yağ metabolizması,

III. Miyelinli ya da miyelinsiz olabilirler. IV. açlık hissi ve su dengesi

ifadeleri doğru (✓) ya da yanlış (✗) oluşlarına göre durumlarından hangilerinin düzenlenmesinde
aşağıdakilerden hangisinde doğru işaretlenmiş- görev alır?”
tir?
Bu sorunun yöneltildiği bir öğrenci aşağıdakiler-
I II III den hangisini işaretlerse soruyu doğru cevapla-
A) ✓ ✓ ✓ mış olur?
B) ✓ ✗ ✓ A) I ve II B) II ve III C) III ve IV
C) ✗ ✗ ✓ D) I, II ve III E) II, III ve IV
D) ✗ ✓ ✗
E) ✗ ✗ ✗

39. İnsanda aşağıdakilerden hangisini kontrol eden

merkez orta beyinde yer alır?
A) Kan basıncının düzenlenmesi
B) Görme ve işitme ile ilgili reflekslerin düzenlen-
mesi
C) Hipofiz bezinin çalışmasının düzenlenmesi
D) Duyu organlarından gelen impulsların uç beyne
yönlendirilmesi
E) Vücut ısısının düzenlenmesi

TEST BİTTİ.
40
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.