BİLGİ NOTLARI

SORULARI ÇÖZMEDEN
BİLGİLERİNİ KONTROL ET.

ÖSYM SORULARI
KAZANIM TESTLERİ
2019-2020 YILLARINDA
ÇIKMIŞ ÖSYM SORULARINDAN ÖĞRETEN-PEKİŞTİREN
OLUŞAN TURUNCU TESTLERLE TAMAMLAYICI SORULARDAN
OLUŞAN
“ORİJİNAL MATEMATİK’İN SARI TESTLERLE
ÖSYM’DE ÇIKMIŞ
SORULARLA
BENZERLİĞİNİ GÖR!” “KONUYU KAVRA”

ÖSYM TARZI

TÜM LİSE DÜŞÜNDÜREN-YORUMLATAN

AKIL YÜRÜTME GEREKTİREN
MÜFREDATINA SORULARDAN OLUŞAN
MAVİ TESTLERLE
UYGUNDUR
“PEKİŞTİR”

www.orijinalyayinlari.com

youtube.com/ Orijinal Matematik @orijinalmatematik

Youtube Kanalımızda Mehmet Şükrü KARAKAYA’nun Hazırladığı

Video Çözümlerimize Ulaşabilirsiniz.
 11. SINIF ÖNSÖZ
MATEMATİK SORU BANKASI Sevgili Öğrenciler,

Copyright© Hepimizin bildiği gibi matematik, öğrenciler tarafından en çok

Bu kitabın her hakkı yayınevine aittir. korkulan derslerden biridir. Özellikle son yıllarda matematik soru-

Hangi amaçla olursa olsun, bu kitabın tamamının ya da bir
kısmının, kitabı yayınlayan ve yayınevinin önceden izni olmaksızın
elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile
çoğaltılması, yayınlanması ve depolanması yasaktır.
larının günlük yaşama uygulanabilir şekilde seçilmiş olması zorluk
derecesini daha da artırmıştır. Mesele sadece soruların zor olması
değil, aynı zamanda çoğu öğrencinin matematiği yeteri kadar içsel-
leştirememesidir.

Elinizdeki bu kitap, yeni sınav sisteminde matematiğin içselleştiri-

ISBN
lerek günlük hayata uygulanmasını en iyi örneklerle gösterip prob-
978-605-06571-2-8
lemlere farklı bakış açılarıyla yaklaşmanıza yardımcı olacaktır.
Genel Yayın Koordinatörü Kitabımızda 11. sınıf matematik ders müfredatına uygun olarak
Zafer BALCI hazırlanmış, farklı zorluk seviyelerine sahip ve bütün konuları içeren

özgün sorular bulunmaktadır.

Yazarlar
Zafer BALCI Bu tip özgün soruların çözülebilmesi için konuların iyi bilinmesi ge-
Hasan BOSTANLIK rekmektedir. Bu sebeple kitabımıza eklediğimiz bilgi notları sizi sık-
Fatih DAYI mayacak şekilde hazırlandı. Ayrıca kitabın sarı testleri, sizdeki olası
Barış ALTAY kazanım eksikliğini tespit etmek amacıyla hazırlandı. Sarı testlerle
tespit ettiğiniz bu eksiklikleri giderip mavi testleri de özümseyerek
Editörler
çözerseniz hedefinizdeki üniversiteye ulaşmanız için önünüzde bir
Raşit ÇALIŞIR
engel kalmayacaktır. Son olarak kitabımıza eklediğimiz ÖSYM sı-
Murat ÇEVİK
navlarında çıkmış sorularla da kitabımız ile merkezi sınavlar arasın-
Durmuş ÖĞMEN
daki benzerlikleri görmeniz amaçlanmıştır. Hepinize fedakarlık yap-
Orhan MERAL
manız gereken bu süreçte başarılı ve sağlıklı günler dileriz.
Mustafa TOKER
Süleyman OĞUZ
Sevgili Meslektaşım,

İncelediğinizde sizin de göreceğiniz gibi çok emek verdiğimiz bu

Dizgi kitap, 11. sınıf öğrencilerinin matematik adına kendini ölçebileceği
Meryem TEKİN konu kazanım testlerinden ve ÖSYM tarzı özgün sorulardan oluş-
0 544 522 48 19 muştur. Öğrencilerinizi doğru sorularla karşılaştırarak hedeflerine
ulaştırırken yürüdükleri yolda karşılarına çıkan taşları bir kenara at-
Redaksiyon
mayı amaçlamaktadır.
Cansu SARI BURNAZOĞLU
Kitabımızın tashih aşamasında desteklerini esirgemeyen;

BASKI VE CİLT Mustafa YAĞCI, Mehtap ALTAY, Tuğba BOSTANLIK,

Özyurt Matbaacılık Fatih ÖZKAN, Niyazi KILIÇ, Berrin YAĞCI, Şelale AKKAYA,
Ümit Nazan CAN, Pınar PEKGÖZ, Nilgün KOCA, Özgür Uğur
ANKARA
UZUN, Haldun KUTLU, Arif ÖĞREDEN, Mehmet Emin BİÇEN,
3. BASKI
Serkan ÖZKAL, Saffet MUM, Hatice MANKAN, Oğuz KÖSE,
Raşit ŞENBOL, Ayşenur KÜÇÜKSEYMEN Süleyman OĞUZ
hocalarımıza ve Kerem BULUT'a teşekkür ederiz.

Kitabın hazırlık aşamasında ihmal ettiğimiz başta çocuklarımız

İLETİŞİM olmak üzere tüm aile bireylerimize anlayışlarından dolayı teşekkür

ederiz.
Ostim Mahallesi 1207. Sokak 3 / C-D Ostim / Yenimahalle / ANKARA
Tel: (0312) 395 13 96  Fax: (0312) 394 10 04 ORİJİNAL MATEMATİK AİLESİ
 Yeni Neslin Lideri
Lideri
ORİJİNAL YAYINLARI
2020 ÖSYM BENZER SORULARIN BİR KISMI
2020 ÖSYM SORUSU 2020 ÖSYM SORUSU

ÖSYM

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} kümesindeki rakamlardan birbirin- A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

den farklı rastgele iki tanesi seçiliyor. Kümesinin elemanlarından rastgele seçilen iki terimin
Seçilen rakamların çarpımının çift sayı olduğu bilindi- çarpımının çift sayı olduğu bilindiğine göre, seçilen iki
ğine göre, bu rakamların toplamının da çift sayı olma terimin de çift sayı olma olasılığı kaçtır?
olasılığı kaçtır? 1 1 1 1 1
A) B) C) D) E)
6 5 4 3 2
A) 1 B) 1 C) 1 D) 1 E) 1
2 3 4 5 6

ÖSYM

cos2 (80°) + 5 sin2 (80°) - 3 6·cos2α – sin2Å + 1

cos (50°) 7·cosα

ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?

2020 ÖSYM SORUSU
A) cot(50°) B) sec(20°) C) sec(40°)
D) cosec(20°) E) cosec(40°)
ifadesinin eşiti
2020aşağıdakilerden
ÖSYM SORUSU hangisine eşittir?
A) –sinα B) –cosα C) sinα
D) cosα E) tanα

ÖSYM

1’den büyük gerçel sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu

f(x) = 3ln(x 2 – 1) + 2ln (x3 – 1) – 5ln(x – 1) lim ^log 4 ( x + 3 - 2) - log 4 (x - 1) h
x " 1+
biçiminde tanımlanıyor.
limitinin değeri kaçtır?
Buna göre,
A)-2 B) -1 C) 0 D) 1 E) 2
lim e f (x)
x " 1+

limitinin değeri kaçtır?

A) 30 B) 36 C) 60 D) 64 E) 72

Orijinal çözmeden sınava girilmez!

 Yeni Neslin Lideri
Lideri

ÖSYM

Bir (an) aritmetik dizisi için (an) aritmetik dizisinde,

a2 = 2a1 + 1 2a3 + a8 = 37
a6 + a22 = 34 3a3 + a6 = 42
eşitlikleri veriliyor. olduğuna göre, bu dizinin 5. terimi kaçtır?
Buna göre, a7 kaçtır? A) 7 B) 9 C) 10 D) 12 E) 13
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

ÖSYM

π
a$d n olmak üzere,
r, r π
0<a< <b< olmak üzere,
6 4 4 2

x = tan a I. cos2a < cosa

y = tan (2a) II. sin2b > sinb

z = tan (3a)
III. tanb > tan2b
sinb
IV. tana <
sayılarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisi- sina
dir? yukarıdaki ifadelerden kaç tanesi daima doğrudur?
A) x < y < z B) x < z < y C) y < x < z A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
D) z < x < y E) z < y < x

Orijinal çözmeden sınava girilmez!

 Yeni Neslin Lideri
Lideri

ÖSYM

Selim’in gün batımını izlerken çektiği Şekil 1’deki fotoğraf- ABKL kare
ta denizin üstünde yarım daire biçiminde görünen güneşin
en üst noktasının denize uzaklığı 3,9 cm olarak ölçülüyor. |AC| = |BD| = 3 cm
A C D B Kare şeklindeki ABKL zar-
fının içine karenin merkezi
ile kağıttan yapılmış daire-
nin merkezi aynı doğrultu-
da olacak şekilde bir daire
şekildeki gibi yerleştirilmiş-
L K tir. Karenin bir kenarı ile dai-
renin çapı eşittir.
Merkezinin [AB] kenarına uzaklığı 9 cm olan daire,
kendi merkezi ve karenin merkezi doğrultusunda ok
yönünde en az kaç cm yukarı çekilirse dairenin kare
Selim, Şekil 1’deki fotoğrafı çektikten bir süre sonra aynı ile kesim noktalarının A ve B köşelerine uzaklıkları eşit
noktadan Şekil 2’deki fotoğrafı çekiyor. Bu fotoğrafta gü- ve altışar cm olur?
neşin en üst noktasının denize uzaklığı 0,3 cm olarak öl- A) 2  B) 3  C) 5  D) 6  E) 7
çülüyor.
Buna göre, Şekil 2’de ? ile gösterilen uzunluk kaç
cm’dir?

A) 2 B) 2,5 C) 3 D) 3,5 E) 4

ÖSYM

a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, gerçel sayılar kümesi ]]Z 3x + 1 , x ≤ 2a - 1

]]
üzerinde sürekli olan bir f fonksiyonu ] 2
f (x) = []] x - 3 , 3a - 1< x < b - 1
]Z] 2 ]]]
4x - 6 , x ≥ 2b - 5
]] x - 4 , x#a \
f(x) = ]][5x - 8 , a<x#b
]] fonksiyonu her x reel sayısı için sürekli olduğuna göre,
]]7 , x>b
\ lim f (x) limitinin değeri kaçtır?
x " ( a + b)
biçiminde tanımlanıyor.
A) 10 B) 12 C) 13 D) 14 E) 16
Buna göre, a + b toplamı kaçtır?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

Orijinal çözmeden sınava girilmez!

 Yeni Neslin Lideri
Lideri

ÖSYM

x ve y pozitif gerçel sayılar olmak üzere, x2 – 4y2 = 1

x 2 + 3y2 = 8
x + 2y = 1
2x2 + y2 = 6
denklem sistemini sağlayan y değeri kaçtır?
olduğuna göre, x⋅y çarpımı kaçtır?
1 1
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10 A) B) C) 0 D) 2 E) 3
3 2

ÖSYM

Bir paraşütle atlama kursundaki eğitmen, kursiyerlerine
aşağıdaki açıklamayı yapmıştır:
“Yerden 800 metre yükseklikteki bir uçaktan atlarken
yere güvenli bir şekilde inebilmeniz için uçaktan atla-
dıktan 400 ila 500 metre sonra paraşütünüzü açmanız
gerekmektedir.”
Buna göre, yere güvenli bir şekilde inebilmek için
paraşüt açıldığı anda yerden yüksekliğin alabile-
ceği değerleri ifade eden eşitsizlik aşağıdakilerden
hangisidir?
A) |x – 350| A 50 B) |x – 300| A 100
Tarih öğretmeni Ahmet Bey, öğrencilerine ara sınavda
tarih kitabının 17 ile 35. ve 73 ile 91. sayfaları arasın-
daki konulardan sorumlu olduklarını söylemiştir.
Buna göre, öğrencilerin ara sınavda sorumlu ol-
dukları sayfaları gösteren eşitsizlik aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) |x – 54| > 37 B) |x – 37| < 54
C) 2 < |x – 19| < 72 D) 19 < |x – 54| < 37
E) 21 < |x – 19| < 54

C) |x – 250| A 150 D) |x – 200| A 200

E) |x – 150| A 250

Orijinal çözmeden sınava girilmez!

 İÇİNDEKİLER 3. BÖLÜM: FONKSİYON

Kesenler (Test 1) 124

1. BÖLÜM: TRİGONOMETRİ
Artan - Azalan (Test 1) 126

Birim Çember ve Trigonometrik Özellikler (Test 1-2-3) 14 Maksimum – Minimum Değerler (Test 1) 128
Dik Üçgende Trigonometrik Oranlar (Test 1-2-3) 20 Değişim Hızı (Test 1-2) 130
Birim Çember (Test 1) 26
Parabolün Özellikleri (Test 1) 134
Trigonometrik Özdeşlikler ve Trigonometrik Fonksiyonlar
Parabol Denklemi (Test 1) 136
(Test 1-2-3) 28
Parabol Tepe Noktası (Test 1) 138
Trigonometrik Değerlerin İşaretleri ve Sıralama (Test 1) 34
Parabol İşaret Yorumu (Test 1) 140
Açı İndirgeme (Test 1-2) 36
Maksimum – Minimum Problemleri (Test 1) 142
Sinüs Teoremi (Test 1) 40

Kosinüs Teoremi (Test 1) 42 Parabol Doğru Durumu (Test 1) 144

Periyot Kavramı ve Trigonometrik Fonksiyonların Grafiği (Test 1-2) 44 Grafik Yorumu (Test 1) 146

Ters Trigonometrik Fonksiyonlar (Test 1) 48 Parabol Parça Grafik (Test 1) 148

Çevrel Çemberin Çapının ve Yarıçapının Sinüs Teoremi Uygulaması Tek – Çift Fonksiyon (Test 1-2) 150
(Test 1) Fen Lisesi Müfredatı  50
Simetri – Öteleme (Test 1-2-3-4) 154
ÖSYM TARZI SORULAR (Test 1-2-3-4-5-6-7) 52
Mutlak Değer Fonksiyonu (Test 1-2) Fen Lisesi Müfredatı 162
ÖSYM'DE ÇIKAN SORULAR 66
ÖSYM TARZI SORULAR (Test 1-2-3-4-5) 164

ÖSYM'DE ÇIKAN SORULAR 174

2. BÖLÜM: ANALİTİK GEOMETRİ

Noktanın Analitiği, Orta Nokta, Paralelkenar Kuralı (Test 1-2) 74

Doğru Parçasını Belli Oranda Bölme, Üçgenin Ağırlık Merkezi

4. BÖLÜM: EŞİTSİZLİKLER
(Test 1-2) 78
İkinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklem Sistemleri
İki Nokta Arasındaki Uzaklık (Test 1) 82
(Test 1-2-3) 180
Eğim Kavramı (Test 1-2) 84

Doğru Denklemi Yazma - Özel Doğrular (Test 1) 88 İşaret Yorumu (Test 1) 186

Doğru Denklemi Yazma - Paralellik ve Diklik (Test 1-2-3) 90 Tek - Çift Kat Kök (Test 1) 188

Doğruların Birbirlerine Göre Durumları (Test 1-2) 96 Daimalar (Test 1) 190

Grafik Yorumlama (Test 1) 100 Eşitsizlik Sitemleri (Test 1) 192
Noktanın Doğruya Uzaklığı Paralel Doğrular Arasındaki Uzaklık Grafik Yorumu (Test 1-2-3) 194
(Test 1-2-3)  102
Kök-Kat Sayı İlişkisi (Test 1) 200
ÖSYM TARZI SORULAR (Test 1-2-3-4-5) 106

ÖSYM'DE ÇIKAN SORULAR 116 ÖSYM TARZI SORULAR (Test 1-2-3) 202
 5. BÖLÜM: ÇEMBER VE DAİRE

Çemberin Temel Elemanları (Test 1-2-3) 216

Çemberde Açı (Test 1-2-3-4) 222

Çemberde Teğet Uzunlukları (Test 1-2-3) 230

Çemberde Benzerlik (Test 1) 236

Çemberin Çevresi (Test 1-2) 238

Dairenin Alanı (Test 1-2-3-4) 242

Çemberde Ortak Teğet (Test 1) Fen Lisesi Müfredatı 250

ÖSYM TARZI SORULAR (Test 1-2-3-4-5-6) 252

ÖSYM'DE ÇIKAN SORULAR 264

6. BÖLÜM: KATI CİSİMLER

Silindir (Uzunluk - Alan - Hacim) (Test 1-2-3-4-5) 270

Koni (Uzunluk - Alan - Hacim) (Test 1-2) 280

Koni (Hacim) (Test 1) 284

Küre (Uzunluk - Alan - Hacim) (Test 1-2) 286

ÖSYM TARZI SORULAR (Test 1-2-3) 290

ÖSYM'DE ÇIKAN SORULAR 296

7. BÖLÜM: OLASILIK

Koşullu Olasılık (Test 1-2) 300

Bağımlı ve Bağımsız Olaylar (Test 1) 304

Bileşik Olaylar (Test 1) 306

Bileşik Olaylar ve Deneysel - Teorik Olasılık (Test 1-2) 308

ÖSYM TARZI SORULAR (Test 1-2) 310

ÖSYM'DE ÇIKAN SORULAR 314

8
 1·
BÖLÜM
TRİGONOMETRİ
•  BİRİM ÇEMBER VE TRİGONOMETRİK ÖZELLİKLER
•  DİK ÜÇGENDE TRİGONOMETRİK ORANLAR
•  BİRİM ÇEMBER
•  TRİGONOMETRİK ÖZDEŞLİKLER VE TRİGONOMETRİK FONKSİYONLAR
•  TRİGONOMETRİK DEĞERLERİN İŞARETLERİ VE SIRALAMA
•  AÇI İNDİRGEME
•  SİNÜS TEOREMİ
•  KOSİNÜS TEOREMİ
•  PERİYOT KAVRAMI VE TRİGONOMETRİK FONKSİYONLARIN GRAFİĞİ
•  TERS TRİGONOMETRİK FONKSİYONLAR
•  ÇEVREL ÇEMBERİN ÇAPININ VE YARIÇAPININ SİNÜS TEOREMİ UYGULAMASI
(FEN LİSESİ MÜFREDATI)
•  ÖSYM TARZI SORULAR
•  ÖSYM’DE ÇIKMIŞ SORULAR
 TRİGONOMETRİ

KAZANIMLARLA NEDEN NASIL ÖSYM KAÇ

ÖĞRENİYORUM ÖĞRENİYORUM? ÇALIŞMALIYIM? TANE SORMUŞ?

KAZANIM 11.1.1.1
Yönlü açıyı açıklar.
Sembol ve Gösterimler:
°, ı, ıı, R
KAZANIM 11.1.1.2
Açı ölçü birimlerini
açıklayarak birbiri ile
ilişkilendirir.
KAZANIM 11.1.2.1
Trigonometrik fonksiyonları
birim çember yardımıyla
açıklar.
Sembol ve Gösterimler:
sinx, cosx, tanx, cotx,
cosecx, secx, arcsinx,
arccosx, arctanx, T, f(x + T)
KAZANIM 11.1.2.2
Kosinüs teoremiyle ilgili
problemler çözer.
KAZANIM 11.1.2.3
Sinüs teoremiyle ilgili
problemler çözer.
KAZANIM 11.1.2.4
Trigonometrik fonksiyon
grafiklerini çizer.
• Mimarlık ve mühendislik • Konuyu öğretmeninden Yıl TYT AYT MSÜ
mesleklerinin tüm alt dikkatlice dinlemelisin.
alanlarında kullanılır. 2018 – 4 –
2019 – 3 –
2020 – 4 –
• Müzik teorisi ve üretimi ile • Senin için hazırladığımız 2021 – 5 –
ses dalgalarının “Kazanımlarla Öğreten
gösteriminde kullanılır. Sorular” testleriyle
konuyu kavrayıp
pekiştirmelisin.
• Elektrik ve elektronik
mühendislikleri, harita • Kazanım testleriyle analiz
mühendisliği tüm alt yeteneğini kazanıp
alanları, alternatif akım “ÖSYM Tarzı Sorular”la
modellemelerinde da akıl yürütme becerini
kullanılır. geliştirmelisin.
• Yapamadığın soruları
mutlaka öğretmenine
sormalısın ya da video
çözümüne bakmalısın.

• Sinüs teoreminin çevrel

çemberle ilişkisini açıklar.
(Fen Liseleri için)

10 Orijinal Yayınları
 ORİJİNAL BİLGİ NOTLARI
TRİGONOMETRİ

B B
y

Pozitif yönlü Negatif yönlü

A A M1 N |MN| = cota
açı açı y=1

C C
a
x
–1 O 1
Esas Ölçü
Derece cinsinden esas ölçü, açının 360 ile bölümünden
kalandır. –1
Radyan cinsinden esas ölçü, açının 2π ile bölümünden
kalandır.

• –1 ≤ sinx ≤ 1 , –1 ≤ cosx ≤ 1
Birim Çember
• sin2x + cos2x = 1
y • tanx · cotx = 1
1
x2 + y 2 = 1 • x°+y° = 90° ise sinx° = cosy°
P(x, y)
tanx° = coty°
x
–1 O 1

a a
sin a = tan a =
–1 b c
b c c
a cos a = cot a =
b a

y a
c
1 |AB| = sina
A
|OB| = cosa • sin(–x) = –sinx cos(–x) = cosx
a tan(–x) = –tanx cot(–x) = –cotx
x
–1 O B 1

–1

Bölgelere Göre İşaretler

sin

y
2. bölge 1. bölge
1 K |KL| = tana sinüs + sinüs +
kosinüs – kosinüs +
tanjant – tanjant +
kotanjant – kotanjant +
–
cos
a L sinüs – sinüs
x kosinüs – kosinüs +
–1 O 1
tanjant + tanjant –
kotanjant + kotanjant –
3. bölge 4. bölge

–1
x=1

Orijinal Yayınları 11
 ORİJİNAL BİLGİ NOTLARI

Özel Açıların Değerleri r 3r

ve 'ye göre yapılan indirgemelerde fonksiyon
2 2
1
cos60° = sin30° = isim değiştirir. Fonksiyonun bulunduğu bölgenin işareti
2
3 alınır.
60° sin60° = cos30° =
2 2
3r
1 cos d + x n = - sin x , sin d - x n = - cos x
r
tan60° = cot30° = 3
2 2
cot60° = tan30° = 1 = 3
30° 2. bölge 3. bölge
3 3
3
3r
tan d - x n = + cot x , cot d + x n = - tan x
r

2 2
1. bölge 4. bölge
1 2
sin45° = cos45° = =
45° 2 2
2 sin cos
1 kendi aralarında
tan45° = cot45° = 1 4
tan cot isim değiştirir.

45°
1

• sin90° = 1 cos90° = 0 Kosinüs Teoremi

A
sin180° = 0 cos180° = –1

sin270° = –1 cos270° = 0 2 2 2
cos W
c b a = b +c -2$b$c A

sin 360° = 0 cos360° = 1

B a C

Sinüs Teoremi
A

a b c
= = = 2R
sin A sin B sin C
c b
O
R

B a C

İndirgeme Formülleri
π ve 2π'ye göre yapılan indirgemelerde fonksiyon isim
değiştirmez. Fonksiyonun bulunduğu bölgenin işareti
alınır· x dar açı olmak üzere, Sinüs Alan Formülü
A
sin(π – x) = sinx cos(π + x) = – cosx
a D
a
2· bölge 3· bölge A ABC = 1 a $ c $ sin a
c 2

sin(2π – x) = –sinx sin(2π + x) = sinx

α
4· bölge 1· bölge B C
a

12 Orijinal Yayınları
 ORİJİNAL BİLGİ NOTLARI

Ters Trigonometrik Fonksiyonlar Cosx Fonksiyon Grafiği

sin: < , F $ 6- 1, 1@
-r r
y
2 2

arcsin: 6- 1, 1@ $ < , F
-r r

2 2
1
y = sinx ise arcsiny = x’tir.

–π π x
cos: [0, π] → [–1, 1] –2π –π π 3π 2π
2 2 2
arccos: [–1, 1] → [0, π]
x = cos y ise arccosx = y’dir. –1

tan: < , F$R
-r r
Cosx fonksiyon [–2π, 2π] aralığındaki grafiği yukarıdaki
2 2
x = tany ise arctanx = y'dir. gibidir·
cot: (0, π) → R
x = coty ise arccotx = y'dir.

Periyot Kavramı (T)

a ve b birer gerçel sayı, n pozitif tam sayı olmak üzere;
2r ∀x∈R için f(–x) = f(x) ise f fonksiyonuna çift fonksiyon
n tek ise T=
a
sin n (ax + b)
4
denir.

cos n (ax + b) ∀x∈R için f(–x) = –f(x) ise f fonksiyonuna tek fonksiyon
r
n çift ise T= denir.
a
Çift fonksiyon y eksenine göre simetriktir.
tann (ax + b)
4
r
T= Tek fonksiyon orijine göre simetriktir.
a
cot n (ax + b)

Sinx Fonksiyon Grafiği

y

Sinx fonksiyonunun grafiği incelendiğinde, grafiğin ori-

jine göre simetrik olduğu görülür· sinx fonksiyonu tek
1
fonksiyondur.
–π 3π
2 π 2 2π α∈R için sin(–α) = –sinα’dır.
x
–2π –3π –π π
2 2 cosx fonksiyonun grafiği incelendiğinde, grafiğin y ekse-
–1 nine göre simetrik olduğu görülecektir· cosx fonksiyonu
çift fonksiyondur· α∈R için cos(–α) = cosα’dır.

Sinx fonksiyon [–2π, 2π] aralığındaki grafiği yukarıdaki

gibidir·

Orijinal Yayınları 13
 KAZANIMLARLA ÖĞRETEN SORULAR
BIRIM ÇEMBER VE TRIGONOMETRIK ÖZELLIKLER – TEST 1

1. Pozitif yönlü XOC açısı, aşağıdaki seçeneklerden han- 4. α=7342″ lik açıdır.
gisinde doğru olarak gösterilmiştir?
Buna göre, a açısı aşağıdaki açı değerlerinden hangi-
sine eşittir?
A) B)
O
A) 2°3′12″ B) 2°2′22″ C) 2°5′12″
C
D) 2°5′ E) 4°22′
C X

O X

C) O D)

C X C
X

5. α = 32°17′15″
E) β = 21°44′18″
O
C
Buna göre, a+b ifadesinin eşiti aşağıdakilerden han-
O
gisidir?

A) 53°1′33″ B) 48°12′43″ C) 54°41′35″

X
D) 54°1′33″ E) 56°1′33″

2.

C B
6. y

A B
O

E
x
C O A
Yukarıdaki şekilde yönleri ok ile gösterilen açılardan
kaç tanesi negatif yönlüdür?

A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
D

Yukarıda verilen dik koordinat düzleminde bulunan

CO∑A, AO∑B ve AO∑D açılarının ölçüleri toplamı kaç de-
3. 2°12′ lık açı, kaç saniyelik açıya eşittir? recedir?
A) 7240 B) 7600 C) 7920 A) –450° B) 360° C) –180°
D) 8020 E) 8120 D) 90° E) –270°

14 Orijinal Yayınları
 KAZANIMLARLA ÖĞRETEN SORULAR

7. m^ W
Ah
10. Bir ABC üçgeninde m^ W
A h = 79c49l 15m ise 3
de-
B C ğeri kaçtır?

A) 26°37′27″ B) 26°36′25″ C) 26°49′15″

D) 25°36′25″ E) 25°36′45″

A O D

m ^ COB
% h = m ^ % h ,
BOA m ^ DOC
% h = 40c

Yukarıda verilenlere göre, m(BéOD) açısının ölçüsü

aşağıdaki açılardan hangisinin esas ölçüsüne eşittir?

A) –110° B) –250° C) –70° D) –100° E) –260°

11. A

B C

8. 2α=13°37′10″ & dik üçgeninde

Bir ABC
olduğuna göre, a aşağıdaki ifadelerden hangisine eşittir? m^ W
A h = 90c
m^ W
B h = 53c 27l 40m
A) 6°48′45″ B) 6°48′35″ C) 6°38′45″
olduğuna göre, m ^ W
C h değeri kaçtır?
D) 7°35′43″ E) 5°58′55″
A) 36°32′20″ B) 36°32′40″ C) 37°31′20″

D) 37°32′20″ E) 37°32′40″

9. α = 8°41′17″
β = 5°38′32″

Buna göre, 2a–b ifadesi aşağıdakilerden hangisine
eşittir?
A) 10°58′14″ B) 11°44′2″ C) 12°4′2″
D) 12°24′13″ E) 13°36′41″
12. (27,46)° açısının derece, dakika ve saniye olarak eşiti
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 27°27′36″ B) 27°46′ C) 27°40′6″
D) 28°14′ E) 28°14′46″

Orijinal Yayınları 15
 KAZANIMLARLA ÖĞRETEN SORULAR
BIRIM ÇEMBER VE TRIGONOMETRIK ÖZELLIKLER – TEST 2

1. Aşağıda verilen çemberlerden kaç tanesi merkezil bi-

3. Analitik düzlemin II· bölgesinde olan A b - 45 , k l nokta-
rim çemberdir?
I. II. sı merkezil birim çemberin üzerinde olduğuna göre,
y y
k kaçtır?

A) - 3 B) - 4 C) 3 D) 4 E) 1
5 5 5 5
–1
–1 O x x
–1
–1 A

O(0, 0) merkezli A(–1, –1) merkezli

III. y IV. y

1 1 A
A
x
2 1 x 4. (a – 1)·x2 + (b – 3)·y2 = 1
–1
ifadesi birim çember denklemi belirttiğine göre,
a+b toplamı kaçtır?
A(1, 0) merkezli A(1, 1) merkezli
A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
V. y

–2 O 2 x

–2

O(0, 0) merkezli

5. m, n ve k pozitif tam sayı olmak üzere;

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
(m – 1) · x2 + (n – 3) · y2 = k + 4

ifadesi birim çember denklemi belirttiğine göre,

m+n+k toplamının en küçük değeri kaçtır?

A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19

2. Merkezil birim çember üzerinde, 3r

2 radyanlık pozitif
yönlü yayın bitim noktasının koordinatları aşağıdaki-
lerden hangisidir? 6. Merkezil birim çember üzerinde ve I. bölgede bulunan
2 P(a, 2a) noktası için a değeri kaça eşittir?
A) c ,- 1 m B) (–1, 0) C) (1, 0)
2 2
A) 1 B) 1 C) 1 D) 1 E) 1
2 2 5 2 3 2
D) (0, –1) E) (0, 1)

16 Orijinal Yayınları
 KAZANIMLARLA ÖĞRETEN SORULAR

7. Merkezil birim çember üzerinde bulunan P(a, b) nokta- 10. 30° lik açı kaç radyandır?
sının x eksenine uzaklığı 1 olduğuna göre, a değeri
3 A) r B) r C) r D) r E) r
12 8 6 5 4
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
2 2 2
A) – B) – 1 C) 1 D) 1 E)
3 3 2 3 3

11. 5r
6 radyanlık açı kaç derecedir?
8. Merkezil birim çember üzerinde bulunan ve ordinatı
A) 90° B) 120° C) 130° D) 135° E) 150°
1 ’ye eşit olan noktaların birbirine uzaklığı kaç bi-
2
rimdir?
3
A) 1 B) 2 C) D) 5 E) 6
2

12. 400° lik açı kaç radyandır?

9. y
A) 14r B) 20r C) 17r D) 11r E) 7r
1
5 9 8 5 3

B A

x
–1 O 1

–1

Merkezil birim çember üzerinde verilen A ve B noktala-

3
rının y eksenine olan uzaklıkları eşit ve 2 br olduğu-

na göre, m ^ BOA
% h değeri kaç derecedir? 13. 12r
5 radyanlık açı kaç derecedir?

A) –240° B) –120° C) –60° D) 120° E) 240° A) 400° B) 420° C) 432° D) 456° E) 472°

Orijinal Yayınları 17
 KAZANIMLARLA ÖĞRETEN SORULAR
BIRIM ÇEMBER VE TRIGONOMETRIK ÖZELLIKLER – TEST 3

4.
1. 2r radyanlık açının derece cinsinden değeri, 75° lik A
3 ABC üçgeninde
açıdan kaç derece fazladır? 70°
m_W
A i = 70c
A) 30° B) 40° C) 45° D) 50° E) 60°
W i = 3r
m_C
10

3r
10
B C

olduğuna göre, B açısının ölçüsü kaç derecedir?

A) 18° B) 42° C) 56° D) 58° E) 76°

2. 140° lik açının radyan cinsinden değeri, 2r radyanlık

5
açıdan kaç radyan fazladır?

r 17r 14r
A) B) C)
15 45 35
15r 17r
D) E)
28 18

5. Aşağıdakilerden hangisi bir açının esas ölçüsü ola-

maz?
r 11r 17r 37r 43r
A) B) C) D) E)
2 13 23 19 21

3. Bir çember yayının uzunluğu, bu yayı gören merkez açının

radyan olarak ölçüsünün mutlak değeri ile çemberin yarı-
çapının çarpımına eşittir.
Buna göre; yarıçapı 4 birim olan çemberde, merkez
3r
açının ölçüsü radyan olan bir yayın uzunluğu kaç
2
6. 1081° lik açının esas ölçüsü kaç derecedir?
birimdir?

A) 2π B) 3π C) 4π D) 6π E) 8π A) 1° B) 21° C) 81° D) 100° E) 181°

18 Orijinal Yayınları
 KAZANIMLARLA ÖĞRETEN SORULAR

7. 83r radyanlık açının esas ölçüsü kaç radyandır? 11. Açı Ölçüsü Esas Ölçüsü
2
I· 5∏ 0
r r 3r 3r
A) B) C) π D) E)
3 2 4 2
II· –7∏ ∏

∏ ∏
III· –
2 2
–17∏ 5∏
IV·
3 3
Yukarıda radyan cinsinden açı ölçüsü ve esas ölçüsü-
8. –784° lik açının esas ölçüsü kaç derecedir? nün değerleri verilen ifadelerden hangisi veya hangi-
leri doğrudur?
A) 64° B) 96° C) 296° D) 300° E) 324° A) Yalnız I B) II ve III C) Yalnız II
D) II ve IV E) I, II ve IV

9. - 123r radyanlık açının esas ölçüsü kaç radyandır?

5
r 3r 3r 7r
A) - B) - C) D) π E)
5 5 5 5

y
12. 
10.
y

L O
x


B
x A
O K

Merkezil birim çember üzerinde tanımlı a° ve b° açılar-

la ilgili olarak
I. α ve β'nın esas ölçüleri toplamı 0°'dir.

Merkezil birim çember üzerinde gösterilen II. β'nın esas ölçüsü α'dır.
% i = 20c olduğuna göre, a açısı kaç derecedir?
m _KOL III. β'nın esas ölçüsü α – 2β'dır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) 20° B) 200° C) 380° D) 700° E) 740° A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III

Orijinal Yayınları 19
 KAZANIMLARLA ÖĞRETEN SORULAR
DIK ÜÇGENDE TRIGONOMETRIK ORANLAR - I – TEST 4

1. A ABC dik üçgenin- 4.

de
 \i = a
m _BCA
\i = b
m _BAC a
5
3 |AB| = 3 br

|AC| = 5 br Yukarıdaki şekil 5 tane eş kareden oluşmaktadır.

 Şekildeki verilere göre, cota değeri kaçtır?
B C
4 3 2 1 1
A) B) C) D) E)
3 4 3 2 4
olduğuna göre, cosa+sinb ifadesinin değeri kaçtır?
3 4 6 8 9
A) B) C) D) E)
5 5 5 5 5 5. A ABC dik üçgeninde

 |AB| = 24 cm
m ^ BAC
% h= a
5
sin a =
13

2. a dar bir açı olmak üzere;

3
sin a = B C
5
olduğuna göre, ABC üçgeninin çevresi kaç santimet-
olduğuna göre, tana+cota ifadesinin değeri kaçtır?
redir?
12 4 5 25 25
A) B) C) D) E)
25 5 3 12 6 A) 28 B) 30 C) 60 D) 72 E) 90

6. y

N P M
3.
A

 
T x
O B

K L

Yukarıda 12 eş kareden oluşan KLMN dikdörtgeni çizilmiş- 4 3

tir. Ad , n noktası merkezil birim çember üzerinde olup
5 5
[NL] köşegen, m(NéTP) = a %
m (BOA) = a
olduğuna göre; sina+cosa ifadesinin değeri kaçtır?
olduğuna göre, tana’nın değeri kaçtır?
1 3 4 7 9
A) B) C) D) E) 3 3 5 4 12
5 5 5 5 5 A) B) C) D) E)
5 4 4 3 5

20 Orijinal Yayınları