‫פרויקט קבוצתי‬

‫כולם יודעים מהן טיסות לחלל ומהן חלליות‪ ,‬אבל מהו בעצם החלל? איך מגדירים אותו? איפה הוא מתחיל? מה‬
‫הוא כולל? יש הרבה דברים שעדיין איננו יודעים על החלל‪ ,‬ובכל זאת אנחנו יודעים עליו לא מעט באמצעות מדע‬
‫האסטרונומיה החוקר את ההתפתחות‪ ,‬התנועה והמבנה של גרמי השמיים והיקום בעיקר באמצעות ניתוח תצפיות‪.‬‬
‫בעבודת שלפניכם‪ ,‬יהיה עליכם לקחת את הנושא 'היקום ומרכיביו‪-‬החלל' ולכנס אותו אל תוך יצירה ממחוזרת‪.‬‬
‫עליכם יהיה לבחור תת‪ -‬נושא מתוך הנושא הגדול ולבנות‪/‬להכין‪/‬לייצר דגם שמתאר ומציג את בחירתכם‪ ,‬לפי‬
‫ההנחיות שיינתנו לכם בהמשך‪.‬‬
‫יחד עם הדגם‪ ,‬יהיה עליכם לענות על שאלת מחקר אחת בתשובה בת ‪ 200-400‬מילים {אין לחרוג}‬
‫מאחלים לכם המון הצלחה והנאה‪ ,‬צוות גאוגרפיה‪.‬‬

‫העבודה תעשה בקבוצות של ‪ 1-4‬תלמידים‪.‬‬

‫הדגם והעבודה יוגשו עד לתאריך ה‪ 16.12-‬בשעה ‪ 13:00‬בצהריים‪.‬‬
‫את התשובה יש לשלוח דרך המשו"ב בלבד למורה המלמד בכיתה‪,‬‬
‫בקובץ ‪ WORD‬בלבד! איחורים לא ייבדקו והציון שיוזן יהיה ‪.1‬‬
‫{אם צריך תוספת זמן‪ ,‬רק המורה המלמד בכיתה יכול לאשר!‬

‫בונוס‪ :‬מי שיגיש עד ה‪{ 10.12-‬כולל} יקבל ‪ 5‬נק' בונוס על העבודה‬

‫_____________________________________________________________________‬

‫חלק א'‪-‬דגם בנושא החלל {‪ 64‬נק' סה"כ}‪:‬‬

‫הדגם צריך להיות מורכב מ‪ 5-‬חומרים שונים {אפשר גם יותר} ממחוזרים ‪ 15‬נק'‬ ‫•‬
‫צבעוניות וחזות הדגם {שימוש בצבעים שונים‪ ,‬אסטטיות‪ ,‬נראות ומורכבות העבודה} ‪ 10‬נק'‬ ‫•‬
‫מקרא כתוב {קצר}‪ :‬הסבר מתומצת של ‪ 5-7‬משפטים על הנושא ‪ +‬רשימת החומרים מהן הורכב הדגם‪+ .‬‬ ‫•‬
‫שם מלא של חברי הקבוצה כולל כיתה ותאריך {המקרא צריך להיות ענייני ומתומצת} ‪ 15‬נק'‬
‫צרפו לדגם תעודת זהות על הנושא שבחרתם לפי הקריטריונים הבאים‪ 24 :‬נק'‬ ‫•‬

‫שם הנושא‪ 2{ :‬נק'}‬

‫המרחק מהשמש שלנו (יחידות אסטרונומיות או שנות אור)‪ 2{ :‬נק'}‬
‫המרחק מכד"א (יחידות אסטרונומיות או שנות אור)‪ 2{ :‬נק'}‬
‫ממוקם במסלול {נמצא ב‪ 2{ :}...‬נק'}‬
‫צרפו תמונה {‪ 2‬נק'}‬ ‫הטמפרטורה הממוצעת שם (בצלזיוס)‪ 2{ :‬נק'}‬
‫גודלו או משקלו‪ 2{ :‬נק'}‬
‫הרכבו הכימי‪ 2{ :‬נק'}‬
‫האם מצויה בו אטמוספרה או כוח משיכה‪ 2{ :‬נק'}‬
‫ציינו משפט מידע ייחודי על הנושא המדובר שיעורר סקרנות {‪ 4‬נק'}‬ ‫•‬
 ‫חלק ב'‪ 36{ WORD -‬נק' סה"כ}‪:‬‬
‫‪ .1‬ענו על השאלה הבאה‪ :‬מדוע חוקרים טוענים כי כוכב הלכת מאדים יכול להתאים בעתיד להתיישבות בני‬
‫אדם‪ .‬בתשובתכם‪ ,‬חקרו אודות עברו של כוכב הלכת‪ ,‬למדו אותו וכתבו את מסקנותיכם‪ .‬התשובה צריכה‬
‫להיות בת ‪ 200-400‬מילים חובה‪ 15{ .‬נק'}‬
‫‪ .2‬עריכת התשובה צריכה להיות בנויה {להיכתב} באופן הבא‪ 10{ :‬נק'}‬
‫בראש העמוד מצד ימין למעלה יופיעו השמות המלאים של חברי הקבוצה‪ ,‬כיתה ותאריך הגשה‬ ‫•‬
‫גופן 'דויד' גודל ‪ 12‬בצבע שחור עם מרווח בין שורה לשורה של ‪ ,1.5‬מרווח לפני ואחרי ‪.0‬‬ ‫•‬
‫כותרות ראשיות בגודל ‪ 16‬מודגש בצבע נפרד {אחר} מכתיבת העבודה‬ ‫•‬
‫‪ .3‬בתחתית העמוד‪ 2-‬מקורות מדעיים לפחות כתובים לפי ההנחיות שישנן בהמשך {ויקיפדיה לא נחשב כמקור‬
‫מדעי} עם כותרת מודגשת באותו צבע כמו הכותרת הראשית של העבודה גודל ‪ 4{ .16‬נק'}‬
‫‪ .4‬צירוף תמונה ברורה של הדגם כקובץ נוסף יחד עם התשובה של הדגם במשו"ב למורה המלמד בכיתה ‪ 5‬נק'‬
‫‪ .5‬שם הקובץ הוא שם מלא של חברי הקבוצה בלבד! ‪ 2‬נק'‬

‫_____________________________________________________________________‬

‫דוגמאות לנושאים שונים בחלל‪:‬‬

‫חור שחור‬ ‫•‬
‫התפרצויות סולאריות בשמש‬ ‫•‬
‫מערכת השמש‬ ‫•‬
‫אחד מכוכבי הלכת‬ ‫•‬
‫צבע האדמה בכוכב הלכת מאדים‬ ‫•‬
‫ערפיליות‬ ‫•‬
‫הטבעות של כוכב הלכת שבתאי‪/‬כוכבי לכת אחרים‬ ‫•‬

‫מקורות מדעיים שניתן להיעזר בהם‪:‬‬

‫ספר גאוגרפיה‬ ‫•‬
‫מכון דוידסון {אינטרנט}‬ ‫•‬
‫סוכנות החלל האמריקאית {אינטרנט}‬ ‫•‬
‫סוכנות החלל הישראלית {אינטרנט}‬ ‫•‬
‫• כל מקור מדעי אחר בר אסמכתא‬
‫{ בן משפחה שעוזר אינו נחשב כמקור מידע}‬
‫_____________________________________________________________________‬

‫כללים לכתיבת ביבליוגרפיה מדעית נכונה‬

‫ספר ‪ -‬צריך להופיע‪ :‬שם המחבר‪ ,‬שנת ההוצאה לאור‪ ,‬שם הספר‪ ,‬עיר ההוצאה‪ ,‬שם ההוצאה‪.‬‬ ‫•‬
‫לדוגמא‪ :‬שיין‪ ,‬א' (‪ .)1965‬פסיכולוגיה של ארגונים‪ .‬ת"א‪ :‬גומא‪.‬‬

‫פרק בתוך ספר ‪ -‬צריך להופיע‪ :‬שם המחבר‪ ,‬שנת ההוצאה לאור של הספר בו הפרק מופיע‪ ,‬שם הפרק ומספרו‬ ‫•‬
‫אם יש‪ ,‬שם הספר‪ ,‬עיר ההוצאה‪ ,‬שם ההוצאה‪ ,‬עמודים‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬שיין‪ ,‬א' (‪ .)1965‬בעיות פסיכולוגיה בארגונים‪ .‬בתוך פסיכולוגיה של ארגונים ‪.‬‬
‫ת"א‪ :‬גומא‪.28-5 ,‬‬ ‫‪.‬‬

‫אתר באינטרנט ‪ -‬צריך להופיע‪ :‬שם המחבר (או ארגון שבעל האתר אם לא צויין מחבר)‪ ,‬שנה (אם יש)‪ ,‬שם‬ ‫•‬
‫העמוד או המאמר‪ ,‬כתובת באינטרנט (כדי למנוע טעויות מומלץ להשתמש בשיטה של "העתקה והדבקה" או‬
‫קישור לכתבה)‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬לנגמן‪ ,‬מ' (‪ .)2011‬כלכלה בקצב הטנגו ‪ ,‬עלונדון‪ ,‬הקול הישראלי בבריטניה‪.‬‬

‫‪ http://www.alondon.net/index.php?action=show&type=news&id=5112‬או קישור‬

‫בהצלחה‪ ,‬צוות גאוגרפיה!‬

‫תשובה חלקית‬ ‫תשובה מלאה‬

‫‪ 3-12‬נק'‬ ‫‪ 15‬נק' סה"כ‪ 3 .‬נק' לכל חומר‬ ‫‪ 5‬חומרים שונים ממחוזרים‬

‫‪ 2-9‬נק'‬ ‫‪ 10‬נק' סה"כ‬ ‫אסטטיות וחזות‬

‫צבעוניות הדגם‪ 3 -‬נק'‬
‫מורכבות הדגם‪ 5-‬נק'‬
‫נראות הדגם‪ 2-‬נק'‬

‫‪ 0-19‬נק'‬ ‫‪ 15‬נק' סה"כ‬ ‫מקרא לדגם‬

‫הסבר=‪ 5‬נק'‬
‫אילו חומרים=‪ 5‬נק'‬
‫שם מלא‪ ,‬כיתה ותאריך=‪ 5‬נק'‬

‫‪0-23‬‬ ‫‪ 24‬נק' סה"כ‪.‬‬ ‫תעודת זהות‬

‫‪ 2‬נק' לכל סעיף‬
‫‪ 4‬נק' למשפט מידע ייחודי‬

‫‪ 0-14‬נק'‬ ‫‪ 15‬נק' סה"כ‬ ‫חיבור‪/‬סיכום בן עמוד אחד‬

‫סיכום לפי ההנחיות‪ 15-‬נק'‬

‫‪ 1-9‬נק'‬ ‫‪ 10‬נק' סה"כ‬ ‫עריכה נכונה לפי ההנחיות‬

‫‪ 0-3‬נק'‬ ‫‪ 4‬נק' סה"כ‬ ‫שימוש במקורות מידע‬

‫‪ 2‬מקורות מידע‪ 2-‬נק'‬
‫כתוב לפי ההנחיות‪ 2-‬נק'‬

‫‪ 0‬נק'‬ ‫‪ 5‬נק' סה"כ‬ ‫צרוף תמונה ברורה של הדגם‬

‫‪ 0-1‬נק'‬ ‫‪ 2‬נק' סה"כ‬ ‫שם הקובץ לפי ההנחיות‬

‫‪ 0‬נק'‬ ‫‪ 5‬נק' סה"כ‬ ‫בונוס‬

‫ציון כללי סופי ‪ 105‬כולל בונוס‬