Годишњи План Рада Ваљевске Гимназије 2022-23

14000 ВАЉЕВО, ВУКА КАРАЏИЋА 3
ТЕЛ: 014/221-622; FАX:014/227-927

e-mail: gimvaljevo@gmail.com
www.valjevskagimnazija.edu.rs
ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА

ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ
ЗА ШКОЛСКУ 2022/23. ГОДИНУ
Ваљево, 15. 09. 2022.

Годишњи план рада Ваљевске гимназије за школску 2022/23. годину
1. УВОД
Ваљевска гимназија основана је 1870. године у Ваљеву, као дворазредна Гимназијска реалка,
тако да ове године обележава 147 годинa свог постојања и рада. Школске 1874/75. године добија трећи,
а 1875/76. и четврти разред.
Тек 1893/94. школске године отворен је пети, а следеће и шести разред. Године 1898. виши
разреди се укидају и ваљевска Гимназија је поново сведена на четвороразредну.
Школске 1903/04. године поново је уведен пети, а следеће и шести разред. Године 1904. је
започета, а 1906. завршена садашња зграда Ваљевске гимназије.
Покушај са увођењем и седмог разреда 1907. године није имао подршку државних органа, те је
после две године овај разред укинут. Седми разред отворен је поново 1912. године. Потпуна
осморазредна Гимназија у Ваљеву постаје школске 1913/14. године. Јуна 1914. године обављен је први
виши течајни испит у овој школи, а први матуранти Ваљевске гимназије су из ђачких клупа отишли на
ратишта Првог светског рата. У току Првог светског рата Гимназија је радила само 1918. године и то
без осмог разреда.
Између два рата школа ради као државна потпуна мешовита реална Гимназија у Ваљеву, с тим
што је почетком школске 1940/41. године подељена на две мешовите гимназије (Прву и Другу).
Обе школе су наставиле рад и под окупацијом. Прва гимназија претворена је априла 1942. године
у Мушку, а Друга у Женску гимназију.
После ослобођења обе гимназије су у марту 1945. године наставиле рад, с тим што су поново
претворене у мешовите. Као Прва и Друга гимназија, школе су издвојено радиле до краја школске
1950/51. године. Издвајањем виших разреда обеју ваљевских гимназија, основана је почетком школске
1951/52. године тзв. Виша гимназија, која је смештена у зграду основне школе у улици Милована
Глишића 45.
Септембра 1966. године Гимназија поново добија зграду која је за њу изграђена 1906. године,
проширену и адаптирану за потребе савремене наставе.
Поводом прославе стогодишњице постојања и рада Ваљевске гимназије председник СФРЈ Јосип
Броз Тито, Указом бр. 94 од 25. маја 1970. године, одликовао је школу Орденом заслуга за народ са
златном звездом. Одлуком Савета школе од 26. маја 1970. године ваљевска Гимназија добија име
"Владимир Иљич Лењин", а установљен је и Дан школе - 22. април (Лењинов рођендан). Услед
промена у организовању, школа је два пута мењала назив: ООУР за усмерено образовање "Владимир
Иљич Лењин" у саставу Радне организације за усмерено образовање "Ваљево" и Радна организација за
усмерено образовање "Ваљевска гимназија Владимир Иљич Лењин", да би се 8. јуна 1987. године
радни људи, тајним гласањем на референдуму, изјаснили да школа носи назив: Ваљевска гимназија
"Владимир Иљич Лењин".
На референдуму одржаном 26. септембра 1989. године радници школе су тајним гласањем
одлучили да школа носи назив Ваљевска гимназија, а за Дан школе је одређен 23. новембар - дан
оснивања Гимназије у Ваљеву.
Поводом 125 година Ваљевске гимназије Културно-просветна заједница Србије је 21. децембра
1995. године доделила Вукову награду Ваљевској гимназији за изузетан допринос развоју културе у
Републици Србији и свесрпском културном простору.
На предлог Његовог Преосвештенства Епископа ваљевског Господина Милутина, Свети
Архијерејски Синод Српске Православне цркве одликовао је Ваљевску гимназију 5. фебруара 2008.
године Орденом Светог Саве II степена за њен дугогодишњи плодотворни васпитно-образовни рад.
Годишњи план рада Ваљевске гимназије за школску 2021/22. годину заснива се на традицији
школе дугој 150 годинa, анализи непосредних искустава из последњих школских година и критичкој
примени наставних иновација које су дефинисане Предлогом промена у гимназијском образовању
(2005), Основним правцима развоја образовања у Србији (2011) и Стратегијом развоја образовања у
Србији (2012). У том смислу значајна пажња у Годишњем плану рада посвећена је унапређивању свих
делатности у школи, а посебно осавремењавању наставног процеса, побољшању сарадње са
родитељима, квалитетном приступу усмеравању ученика основне школе ка гимназији, као и наших
матураната ка будућој професији, уређењу и опремању школе, унапређивању културне и јавне
делатности школе и обележавању великог јубилеја, 150 година наше школе.
2
2. УСЛОВИ РАДА У ВАЉЕВСКОЈ ГИМНАЗИЈИ

2. 1. ВЕРИФИКАЦИЈА ШКОЛЕ
По реверификацији школе која је извршена у јуну 1993. године од стране надлежних служби
Министарства за просвету Републике Србије, Ваљевска гимназија ће образовати редовне и ванредне
ученике I, II, III и IV разреда по програму гимназијског образовања (ПГ 5/90, ПГ 3/91, ПГ 52/11),
математичког образовања за обдарене ученике (ПГ, 2/89 ПГ 7/95), филолошког образовања за обдарене
ученике (ПГ 24/97). У школи постоје и четири двојезична одељења друштвеног смера (у четири разреда)
и седми и осми разред која раде по програму основне школе за обдарене у математици (ПГ 2/2013). Сви
наведени програми су верификовани од надлежних органа Министарства просвете, науке и технолошког
развоја Републике Србије.
Саставни део Годишњег плана рада школе је наставни план и програм за ученике седмог и осмог
разреда основног образовања и васпитања обдарене за математику (''Сл. Гласник РС-Просветни гласник''
бр.2/2013, 12/2019, 6/2020), планови за гимназију природно-математичког и друштвено-језичког смера
('Службени гласник СРС - Просветни гласник бр. 5/90 и Службени гласник СРС - Просветни гласник бр.
3/91, 3/92, 17/93, 2/94, 2/95, 8/95, 23/97, 2/02, 5/03, 10/03, 11/04, 18/04, 24/04, 3/05, 11/05, 2/06,6/06,
12/06,17/06, 1/08, 8/08, 1/09, 3/09, 10/09, 5/10, 7/11, 4/13, 14/13. 17/13, 18/13, 5/14, 4/15, и 18/15), од којих
је једно одељење двојезично-немачко-француско (''Сл. Гласник РС, бр.105/15, 50/16 и 35/17) важе за
четврти разред, а престају да важе и да се примењују за први и други и трећи разред гимназије ових
смерова од дана објављивања Правилника о плану и програму наставе и учења за гимназију ( ''Сл.
Гласник РС-Просветни гласник'', бр.12/2018 , 8/2019, 4/2020, 12/2020.годину) затим наставни план за
ученике обдарене у математичкој гимназији(''Сл. Гласник РС, бр. 12/16, 13/16, 7/20) и за ученике
обдарене у филолошкој гимназији (енглески језик) (''Сл. Гласник РС , бр.1/17)
2. 2. МАТЕРИЈАЛНО - ТЕХНИЧКИ УСЛОВИ

2. 2. 1. ШКОЛСКИ ОБЈЕКТИ
Ваљевска гимназија ради у једном објекту у улици Вука Караџића бр. 3 у Ваљеву. Школска зграда
је саграђена далеке 1906. године и она, функционално само делимично одговара потребама савременог и
ефикасног обављања васпитно-образовне делатности. Пројектована је за боравак и рад максимално 450
ученика, сврстаних у 16 одељења. Ове године у њој борави 818 ученика сврстаних у 34 одељења који
наставу похађају у две смене. Сталне доградње и преграђивања помогли су, донекле, нормалном
одвијању рада. Иначе, укупна површина корисног простора зграде је 4322.10 m2, од чега је 2365.29 m2
наставног простора, а преосталих 1956,81 m2 ненаставног простора (канцеларије, холови, степеништа,
подрум, магацини, санитарне просторије) и 960m2 дворишта. Распоред и намена просторија
представљени су графички, на странама које следе.
Р.Б. НАЗИВ ПРОСТОРИЈЕ ПОВРШИНА ЗАПРЕМИНА

1. У Ч И О Н И Ц Е
1. Учионица III-4, IV-4 50.20 187.20
2. Учионица I-4, II-4 39.20 138.20
3. Учионица I-2, II-2 50.20 188.20
4. Учионица I-3, II-3 47.00 157.20
5. Учионица III-5, IV-5 50.20 188.60
6. Учионица I-8, II-8 50.20 188.20
7. Учионица I-6, II-6 60.00 189.20
8. Учионица билингвалног одељења 20.40 57.10
9. Учионица I-7, II-7 47.00 157.20
10. Учионица III-1, IV-1 46.54 156.18
3

11. Учионица III-2, IV-2 50.20 187.20
12. Учионица III-3, IV-3 50.20 187.20
13. Учионица III-8, III-8 47.00 157.20
14. Учионица VII, VIII 60.00 189.20
15. Учионица I-5, IV-6 47.00 157.20
16. Учионица III-7, IV-7 60.00 189.20
Укупно 1: 775.34 2655,6
2. К А Б И Н Е Т И
17. Кабинет за биологију, I-1, II-1 60.00 178.20
Помоћна просторија I 19.80 57.60
18. Кабинет за физику 60.00 178.20
Помоћна просторија I 21.00 57.60
Помоћна просторија II 11.60 37.80
19. Кабинет за стране језике I, II-5, III-6 58.20 176.72
Кабинет за стране језике II 50.50 163.48
20. Кабинет за ликовну уметност 81.00 205.40
Кабинет за музичку уметност 50.20 150.81
21.
Помоћна просторија 30.90 84.79
22. Кабинет за рачунарство I 50.20 192.15
23. Кабинет за рачунарство II 37.30 145.01
24. Кабинет за рачунарство III 39.20 155.10
Укупно 2: 569.90 1813,94
3. Л А Б О Р А Т О Р И Ј Е
Лабораторија за хемију 60.00 178.20
25. Помоћна просторија I 21.80 57.60
Помоћна просторија II 19.60 37.80
Укупно 3: 101.40 273,60
4. Ф И С К У Л Т У Р Н А С А Л А
24. Фискултурна сала 254.00 1449.00
25. Свлачионица I 21.00 56.23
26. Свлачионица II 18.74 28.12
27. Свлачионица за наставнике 11.80 28.12
28. Помоћна просторија I 11.92 29.77
29. Помоћна просторија II 9.92 29.77
30. Справарница 19.80 37.80
Укупно 4: 347.18 1658,81
5. О С Т А Л И Н А С Т А В Н И П Р О С Т О Р И
31. Библиотека - Читаоница – Интернет клуб 81.20 351.00
32. Медијатека 38.40 105.20
33. Помоћна просторија актива СЈ и МАТ 20.40 56.23
34. Свечана сала 135.90 829.43
35. Помоћна просторија 1 19.80 47.80
36. Збирка учила из историје и географије 22.70 94.80
37. Ђачки парламент 21.20 84.80
4

38. Разгласна станица 12.80 57.60
Укупно 5: 352.40 1678,38
6. Р А Д И О Н И Ц Е
39. Столарска радионица 33.20 88.56
Укупно 6: 33.20 88.56
7. К А Н Ц Е Л А Р И Ј Е
40. Наставничка канцеларија 102.20 245.70
41. Канцеларија директора школе 23.30 62.68
42. Помоћна просторија 11.10 31.62
43. Канцеларија психолога 22.70 74.80
44. Канцеларија педагога 19.20 47.00
45. Канцеларија помоћника директора 15.00 41.69
46. Канцеларија секретара школе 46.54 186.18
47. Канцеларија рачуноводства школе 22.70 54.80
48. Канцеларија помоћних радника 19.30 37.93
49. Канцеларија ложача и домара 11.20 16.25
Укупно 7: 293.24 831,65
8. М А Г А Ц И Н И
50. Магацин горива и мазива 26.50 42.90
51. Мaгацин санитарне опреме 3.90 7.80
52. Магацин I + II + III + IV 127.00 252.20
53. Магацин V 26.80 43.10
54. Магацин за компјутере 19.80 28.00
55. Архива I + II 7.60 19.76
Укупно 8: 211.60 357,76
9. О С Т А Л И П Р О С Т О Р И
56. Ученички хол 282.00 970.20
57. Степеништа+предпростор 425.16 412.61
58. Школски холови 641.40 1 925.60
59. Котларница 32.80 104.96
60. Фотокопирница 12.90 25.00
61. Подрум и подрумско степениште 80.40 131.04
62. Мокри чворови 163.18 254.40
Укупно 9: 1637.84 1931,51
Укупно 1 - 9: 4322.10 11242,81
Преглед коришћења постојећег наставног простора дајемо у шеми на следећој страни.
5
2. 2. 2. ПЛАН УРЕЂИВАЊА ШКОЛСКОГ ПРОСТОРА
У школској 2022/23. години планира се:

 реконструкција и адаптација кабинета хемије и кабинета биологије
 адаптација и реконструкција справарнице у склопу фискултурне сале
 адаптација и реконструкција канцеларије секретара
 адаптација и доопремање кабинета за музичку уметност и ликовну културу
 декоративно осветљење гимназије (у току је одобравање пројекта)
 даља адаптација школских учионица и ходника
 планирана је израда пројектне документације и почетак реконструкције кошаркашког терена
 даље опремање школских простора новим намештајем у складу са материјалним
могућностима
Реализација свих наведених пројеката зависи од средстава потребних за пројектовање и извођење
наведених инвестиционих радова. Неки пројекти већ постоје и школа је већ конкурисала за средства
Министарства просвете и Министарства културе Републике Србије, а за неке очекујемо средства из
буџета Града Ваљева, донација родитеља и пријатеља Ваљевске гимназије и конкурса код међународних
организација. Акција уређења наставних и ненаставних просторија ће се стално водити, при чему ће се за
бољи ентеријер школе активирати пре свега ученици, а за бољу опрему, више зеленила, више слика…
затражити помоћ родитеља и донатора.
6
2.2.3. РАСПОРЕД УЧИОНИЦА И КАБИНЕТА

ПРИЗЕМЉЕ
ГЛАВНИ
РАЧУНАРСКИ РАЧУНАРСКИ СЕКРЕТА- УЛАЗ МЕДИЈА- УЧИОНИЦА УЧИОНИЦА
КАБИНЕТ 1 КАБИНЕТ 2 РИЈАТ ГАЛЕРИЈА ТЕКА I-4, II-4 III-4, IV-4
ЗНАМЕНИТ.
КАНЦЕЛАРИЈА
РАЧУНОВО-
ПСИХОЛОГА
ДСТВО
УЧИОНИЦА УЧИОНИЦА
I-2, II-2 I-8, II-8
УЧИОНИЦА КАБИНЕТ ЗА УЧИОНИЦА

I-3, II-3 НЕМАЧКИ ЈЕЗИК I-7, II-7
ПРОСТОР ПРОСТОР
ПОМОЋН. КАБИНЕТ ЗА ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК, II-5, III-6 СРПСКИ
РАДНИКА МАТЕМАТ.
УЧИОНИЦА ЂАЧКИ КЛУБ УЧИОНИЦА

I-6, II-6 ''ГИМНАЗИЈАЛАЦ'' VII, VIII
СУТЕРЕН
КАБИНЕТ ЗА КАБИНЕТ ЗА
ЛИКОВНО МУЗИЧО
МЕЂУСПРАТ
КАНЦЕЛАРИЈА НАСТАВНИЧКА ПОМОЋНИК
ПЕДАГОГА КАНЦЕЛАРИЈА ДИРЕКТОРА
КАБИНЕТ
УЧИОНИЦА
ФИСКУЛТУРНА САЛА ЗА
III-7, IV-7.
БИОЛОГИЈУ
СПРАТ
УЧИОНИЦА ДИРЕКТОР СВЕЧАНА УЧИОНИЦА УЧИОНИЦА
III-5, IV-5. САЛА III-1, IV-1. III-2, IV-2.
УЧИОНИЦА
III-3, IV-3.
БИБЛИО-
ТЕКА
УЧИОНИЦА
III-8, IV-8
КАБИНЕТ
УЧИОНИЦА
ЗА ФРАНЦ.
I-5, IV-6.
И РУСКИ
КАБИНЕТ КАБИНЕТ
ЗА ФИЗИКУ ЗА ХЕМИЈУ
7
2. 2. 4. НАСТАВНА ОПРЕМА
ИНИЦИЈАЛНО СТАЊЕ
Важан предуслов за квалитетан васпитно-образовни рад је оптимална опремљеност школе.
Преглед најважнијих општих наставних средстава дајемо у следећој табели:
НАСТАВНО СРЕДСТВО ЈЕД. МЕРЕ СТАЊЕ 01.09.2022.
Фото-копирни апарат Ком 2
Касетофон Ком 8
Графоскоп Ком 1
Пројектор Ком 19
Видео камера Ком 1
Разгласна станица Ком 2
Дигитални фотоапарат Ком 1
Дигитална камера Ком 1
DVD плејер Ком 6
DVD рекордер Ком 1
Рачунар Ком 115
Лаптоп рачунар Ком 35
Штампач Ком 18
Скенер Ком 3
Мулти-функционална табла Ком 3
Опрема и намештај у учионицама и кабинетима су стандардни. Свака учионица опремљена је

потребним бројем клупа и столица, катедром, столицом за наставника, белом таблом и огласном таблом.
У лабораторијама и кабинетима налазе се лабораторијски столови и столице, прилагођени условима рада.
У неким кабинетима постоје компјутер и пројектор, три кабинета су опремљена интерактивним таблама.
У овим просторијама наставна средства су смештена у одговарајуће витрине. Кабинети за информатику
опремљени су рачунарима и одговарајућим пратећим уређајима. Све канцеларије опремљене су
потребним намештајем. Дакле, може се констатовати да је општа опремљеност на стандардном нивоу.
Библиотека, у чијем склопу је и читаоница и интернет клуб, располаже са, 4 лаптопа и скоро 20.000
инвентарних јединица. Mедијатекa има око 450 дискова са наставним филмовима, обавеза чувања
медијатечког материјала пребацује се на стручне активе.
ОПРЕМЉЕНОСТ У ОПРЕМЉЕНОСТ У
НАСТАВНА ОБЛАСТ НАСТАВНА ОБЛАСТ
ОДНОСУ НА НОРМ. ОДНОСУ НА НОРМ
СРПСКИ ЈЕЗИК 80% ИСТОРИЈА 50%
ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 70% ГЕОГРАФИЈА 50%
ФРАНЦУСКИ ЈЕЗИК 90% БИОЛОГИЈА 50%
РУСКИ ЈЕЗИК 70% МАТЕМАТИКА 90%
НЕМАЧКИ ЈЕЗИК 90% ФИЗИКА 75%
ЛАТИНСКИ ЈЕЗИК 70% АСТРОНОМИЈА 75%
УСТАВ И ПРАВА ГРАЂ. 80% ХЕМИЈА 50%
СОЦИОЛОГИЈА 80% РАЧУНАРСТВО И ИНФОРМ. 90%
ПСИХОЛОГИЈА 80% МУЗИЧКА КУЛТУРА 90%
ФИЛОЗОФИЈА 80% ЛИКОВНА КУЛТУРА 90%
ЛОГИКА 80% ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ 50%
Опремљеност наставним средствима према нормативу углавном је добра и креће се у распону од

50% до 90% према наставном предмету, при чему се мора нагласити да су нормативи наставних
средстава прилично застарели и да суштинска опремљеност ни случајно не прелази 60%.
8
Унапређење опште опремљености школе и опремљености наставним средствима зависиће и у

наредном периоду од реалних материјалних могућности. Значајно побољшање опремљености школе
очекује се од реализације појединих домаћих и међународних пројеката.
2. 2. 5. СТРУЧНА ЛИТЕРАТУРА И ЧАСОПИСИ

За успешно остваривање образовно-васпитних циљева и задатака школе од посебне важности је
постојање одговарајуће стручне литературе и часописа и њихова приступачност како наставном особљу
и стручним сарадницима тако и ученицима.
Школа располаже са бројном стручном, научном и књижевно уметничком литературом (близу 19
хиљада јединица) за све наставне области. Обзиром на брзину промена које се догађају у друштву и
савременом свету, свакодневна нова научна и стручна знања, настајање нових научних дисциплина и
друге иновације, неопходна је бржа и обимнија набавка нових књига које о томе информишу. Ово је од
посебног значаја за стручно усавршавање наставника и осавремењавање наставног процеса. Школа ће у
наредној школској години посебну пажњу посветити набавци нових књига које третирају актуелне
стручне и научне феномене и процесе.
Од посебне важности је и набавка стручних и научних часописа као значајнијег средства дифузије
актуелних сазнања. Данас школа редовно добија неколико педагошких, књижевно-уметничких и
стручних листова и часописа. У школу стижу „Летопис Матице српске“, „Просветни преглед" лист
просветних радника Републике Србије и Републике Српске, „Школски час", часопис за методику наставе
српског језика и књижевности, „Тангента", часопис „Настава математике“ Друштва математичара
Србије, недељни локални лист „Напред" ...
Савремене технологије (рачунари, интернет...) омогућавају брзу размену стручних и научних
информација и искустава. Многи листови и часописи имају и своју електронску форму са слободним
приступом садржају и могућностима активног дијалога са стручном јавношћу. Умрежени рачунари и
слободан приступ интернету је од велиог значаја како наставним радницима и стручним сарадницима да
прате актуелности своје струке, тако и ученицима за додатну обуку и информисање на најразличитије
теме, па и израду семинарских, матурских и других радова. Ипак књиге су и даље најважнији,
највалиднији и највреднији носиоци научног и стручног знања и информисања па је неопходно, у
наредној 2021/22. школској години, уложити напор да се одрже и по могућности обогате фондови
библиотеке овим носиоцима стручних и научних информација.
2. 3. КАДРОВСКИ УСЛОВИ РАДА

2. 3. 1. КВАЛИФИКАЦИОНА СТРУКТУРА КАДРОВА
У школској 2022/23. години Ваљевска гимназија реализоваће План рада захваљујући ангажовању
78,67 радника (73,17 реализује наставни процес), Структура ангажованог наставног кадра по наставним
областима и по норми часова дата је у следећој табели.
Р.
ПРОФЕСОРА
БР. ПРЕДМЕТ
АНГАЖ. ПОТРЕБНО ВИШЕ ОД МАЊЕ ОД
НАСТАВ. НАСТАВН. ПОТРЕБА ПОТРЕБА
1. НАСТАВНИ РАДНИЦИ
1. СРПСКИ ЈЕЗИК 9,05 9,05
2. РУСКИ ЈЕЗИК 0,20 0,22 0,02
3. НЕМАЧКИ ЈЕЗИК 3,00 3,00
4. ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 7,27 7,27
ФРАНЦУСКИ И ЛАТИНСКИ
5. 4,00 4,00
ЈЕЗИК
9
Р.
ПРОФЕСОРА
БР. ПРЕДМЕТ
АНГАЖ. ПОТРЕБНО ВИШЕ ОД МАЊЕ ОД
НАСТАВ. НАСТАВН. ПОТРЕБА ПОТРЕБА
6. ШПАНСКИ ЈЕЗИК 0,00 0,05 0,05
7. УСТАВ И ГРАЂАНСКО ПРАВО 0,05 0,05
8. СОЦИОЛОГИЈА 0,95 0,95
9. ЛОГИКА И ФИЛОЗОФИЈА 1,82 1,82
10. ПСИХОЛОГИЈА 0,80 0,80
11. ИСТОРИЈА 3,25 3,25
12. МУЗИЧКА КУЛТУРА 1,10 1,10
13. ЛИКОВНА КУЛТУРА 1,20 1,20
14. ГЕОГРАФИЈА 2,25 2,25
15. МАТЕМАТИКА 9,78 9,78
16. ИНФОРМАТИКА 9,33 9,43 0,10
17. ФИЗИКА 4,90 4,90
18. ХЕМИЈА 2,70 2.70
19. БИОЛОГИЈА 3,30 3,30
20. ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ 3,50 3,50
21. ВЕРСКА НАСТАВА 1,60 1,60
22. ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ 0,80 0,80
23. ЈЕЗИК, МЕДИЈА И КУЛТУРА 0,95 0,95
24. ЗДРАВЉЕ И СПОРТ 0,20 0,20
25. УМЕТНОСТ И ДИЗАЈН 1,95 1,95
26. ПРИМЕЊЕНЕ НАУКЕ 1 0,20 0,20
27. ПРИМЕЊЕНЕ НАУКЕ 2 0,10 0,10
28. ГЕОПОЛИТИКА 0,48 0,60 0,12
МЕТОДОЛОГИЈА НАУЧНОГ
29. 0,70 0,70
ИСТРАЖИВАЊА
УКУПНО 1 75,43 75,72 0,29
2. НЕНАСТАВНИ РАДНИЦИ
30. ДИРЕКТОР 1 1
31. ПОМОЋНИК ДИРЕКТОРА 0,50 0,50
32. ШКОЛСКИ ПСИХОЛОГ 1,00 1,00
33. ШКОЛСКИ ПЕДАГОГ 1,00 1,00
34. БИБЛИОТЕКАР 1,50 1,50
TEХНИЧАР ОДРЖАВАЊА
35. 1,00 1,00
ИНФ.СИСТЕМА И ТЕХНОЛОГИЈА
УКУПНО 2 6,00 6,00
УКУПНО 1 + 2 81,43 81,72 0,29
Из дате табеле очигледно је да школа веома добро користи унутрашње резерве и рационално
организује наставни процес, јер је број ангажованих и број неопходних наставника разликују само за
0,29, односно 0,29 наставника мање него што то норматив предвиђа, без утицаја на квалитет наставе. Код
неенаставних радника ситуација је оптимална.
Вишак часова код појединих наставних предмета решен је прерасподелом часова унутар актива,
мада тај вишак није нигде превелик, тако да се учињена прерасподела не одражава на квалитет наставе.
10
Преглед броја ангажованих наставних радника по структури радног односа дајемо у следећим
табелама уз напомену да је поред броја ангажованих наставника дат и проценат радног времена за који
су ангажовани.
Р. НЕОДРЕЂЕНО ОДРЕЂЕНО САРАДНИЦИ УКУПНО

ПРЕДМЕТ
БР. Л % Л % Л % Л %
1. Српски језик 8 870 2 35 10* 905
2. Руски језик 1* 20 1* 20
3. Немачки језик 3 300 3 300
4. Енглески језик 8 727 9 727
5. Франц. и латински језик 5 400 5 400
6. Устав и право грађана 1 5 1 5
7. Социологија 1 95 1 85
8. Логика, Филозофија 2 175 1 7 2 182
9. Психологија 1* 20 1 60 2* 90
10. Историја 3 300 2 25 5 325
11. Музичка култура 3* 100 1 10 4* 110
12. Ликовна култура 3* 100 2 20 5* 120
13. Географија 2* 135 1 90 5* 225
14. Математика 8 770 7 208 8 978
15. Информатика 6* 470 9 463 10* 933
16. Физика 3 275 3 185 1* 30 6* 490
17. Хемија 3 270 3 270
18. Биологија 3 240 1 80 4 320
19. Физичко васпитање 5 350 5 350
20. Верска настава 2 160 2 160
21. Грађанско васпитање 2* 20 1* 60 8* 85
22. Језик, медији, култура 4 95 4 95
23. Здравље и спорт 1 20 1 20
24. Уметност и дизајн 2 195 2 195
25. Примењене науке 1 1 20 20
26. Основе геополитике 3 48 3 48
Методологија научног
27. 2 70 2 70
истраживања
УКУПНО НАСТАВНИКА 74* 5682 45* 1831 1 30 91 7543
28. Стручни сарадник 3* 200 3* 200

29. Техничар одржавања 1 100 1 100
30. Библиотекар 2 130 1 20 3* 150
31. Директор 1 100 1 100
32. Помоћник директора 1 30 1* 20 2* 50
УКУПНО НЕНАСТВ. ОСОБЉЕ 7* 460 3* 140 10* 600
УКУПНО 81 6142 48 1971 1 30 96* 8143
11
Укупан број људи који се ангажују у реализацији образовно-васпитних активности у школи је 92

од којих 91 изводе наставу. Категорија "ненаставно особље" је условна, јер помоћници директора,
школски психолози и библиотекари такође изводе наставу. Од 92 ангажованих радника 72 је на
неодређено, а 20 на одређено време, а 2 су сарадници ангажовани по уговору. Професори филозофије
предају и грађанско васпитање. Професори који предају изборне предмете предају уједно и још један
предмет. То говори о максималном ангажовању свих запослених и о рационалном планирању и
реализацији наставних и ваннаставних послова.
2. 3. 2. ОЦЕНА КАДРОВСКИХ УСЛОВА ПРЕМА НОРМАТИВУ НАСТАВНОГ КАДРА

ПРОФЕСОРА
РЕД. СТРУЧНО МАГИСТРИ
ПРЕДМЕТ НЕСТРУ-
БР. СТАЊЕ И
СА СТР. БЕЗ СТР. ЧНО
ИСПИТОМ ИСПИТА ДОКТОРИ
1 Српски језик 11 10 1 1
2 Руски језик 1 1
3 Немачки језик 3 3
4 Енглески језик 8 8
5 Француски и латински јез. 5 5
6 Устав и право грађана 1 1
7 Социологија 1 1
8 Логика, филозофија 3 2 1
9 Психологија 2 2
10 Историја 5 3 2
11 Музичка култура 4 3 1
12 Ликовна култура 4 3 1
13 Географија 3 2 1
14 Математика 9 8 1 1
15 Информатика 9 6 3
16 Физика 5 3 2 2
17 Хемија 3 3
18 Биологија 5 5
19 Физичко васпитање 4 4
20 Верска настава 2 2
21 Грађанско васпитање 3* 2 1
22 Језик, медији и култура 4* 3 1*
23 Здравље и спорт 2* 2
24 Уметност и дизајн 3* 3
25 Примењене науке 1 1 1
26 Основи геополитика 2 2
Методологија научног
27 3 3
28 Библиотекар 3* 2 1
29 Стручни сарадник 3* 3
30 Директор 1* 1
31 Помоћник директора 2* 2
УКУПНО 111 75 16* 3 1
12
Из табеле је видљиво да је по Нормативу наставног кадра од 92 наставна радника 76 потпуно

стручно за свој посао. Евидентно је да су три наставника нестручна, а 17 нема положен испит за лиценцу
(стручни испит). У школи ради 1 магистар.
2. 4. УЧЕНИЧКИ ПОТЕНЦИЈАЛ
2. 4. 1. ОПШТИ ПОДАЦИ О УЧЕНИЦИМА
Број редовних ученика за школску 2022/2023. годину је 818 (у прошлој школској години било
их је 802), а укупан број одељења је 34. И ове школске године смо у први разред уписали 8 oдељења што
потврђује раст интересовања ученика за смерове у Ваљевској гимназији. Број ученика и одељења је
углавном у складу са просторним, кадровским и материјалним могућностима школе и уклапа се у план
мреже средњих школа на територији Републике Србије. Број група у реформисаној гимназији за изборне
предмете и друге предмете који захтевају вежбе у другом, трећем и четвртом разреду, представљао је
велики изазов за просторну организацију наставе, и за сам распоред часова. Бројно стање одељења,
према плану уписа ученика, приказано је наредном табелом.
ОПШТИ VII VIII I II III IV

ПОДАЦИ О СВЕГА
РАЗРЕД РАЗРЕД РАЗРЕД РАЗРЕД РАЗРЕД РАЗРЕД
УЧЕНИЦИМА
СМЕР ОД. УЧ. ОД. УЧ. ОД. УЧ. ОД. УЧ. ОД. УЧ. ОД. УЧ. ОД. УЧ.
Одељења обдарених
1 17 1 15 2 32
за математику (ош)
1 13 1 17 1 14 1 15 4 59
за математику (сш)
Одељење обдарених
1 20 1 19 1 18 18 3 75
за рач. и информат.
1 15 1 24 1 20 1 22 4 81
за филолошке науке
Природно
2 59 2 56 2 58 3 57 9 230
математички смер
Друштвено језички
3 91 3 77 3 88 3 85 12 341
смер
УКУПНО 1 17 1 15 8 198 8 193 8 198 8 197 34 818
Ванредни ученици 0 3 0 0 3
УКУПНО У
198 196 198 197 821
ШКОЛИ
Ваљевску гимназију у школској 2022/23. години похађа 818 редовних ученика који су распоређени
у 34 одељење. Ванредних ученика је 3 и сви су у другом разреду.
Разредни старешина ванредних ученика је професорка Нада Ковачевић.
Преглед разредних старешина, полне структуре и бројног стања одељења Ваљевске гимназије, дат
је у следећој табели:
ОДЕЉЕЊЕ СМЕР РАЗРЕДНИ СТАРЕШИНА МУШКИ ЖЕНСКИ УКУПНО
VII ОУМ(о.ш.) НАДА НЕШКОВИЋ 10 7 17

VIII ОУМ(о.ш.) МАРИЈАНА МИТРОВИЋ 9 6 15
УКУПНО О.Ш. 19 13 32
13
I-1 ОУМГ ИВАНА ПОПОВИЋ 8 5 13

I-2 ПМС МИЛАН ДРАКУЛ 12 19 31
I-3 ПМС ВЛАДИМИР МИШИЋ 12 16 28
I-4 ОУИТ НЕВЕНА СОФРОНИЋ 14 6 20
I-5 ОУФГ(Е) МИЛКА МАЈСТОРОВИЋ 2 13 15
I-6 ДЈС(БЛ) АНЂЕЛКА ЈЕРЕМИЋ 10 21 31
I-7 ДЈС ЈАСМИНА РАДИЋ 11 19 30
I-8 ДЈС МАРИЈА МИЛОВАНОВИЋ 15 15 30
УКУПНО I РАЗРЕД 84 114 198

II-1 ОУМГ САНДРА СОФРОНИЋ 13 4 17
II-2 ПМС ИВАНКА ТОМИЋ 12 14 26
ВЕРИЦА МИЛОВАНОВИЋ
II-3 ПМС АВРАМОВИЋ 10 20 30
II-4 ОУИТ МИЛЕНА ПЕТРОВИЋ 17 2 19
БИЉАНА ТАНАСИЈЕВИЋ
II-5 ОУФГ(Е) ВУКСАНОВИЋ 3 21 24
II-6 ДЈС(БЛ) ВИДА НИКИЋ 4 13 17
II-7 ДЈС БИЉАНА ЕРЧИЋ 11 20 31
II-8 ДЈС НАТАША КРИСТИЋ 8 21 29
УКУПНО II РАЗРЕД 78 115 193
III-1 ОУМГ ВЕЉКО ЋИРОВИЋ 9 5 14
III-2 ПМС МОМИР СТАНОЈЕВИЋ 9 20 29
III-3 ПМС САЊА ГЊАТО 14 15 29
III-4 ОУИТ ПРЕДРАГ СТЕФАНОВИЋ 13 5 18
III-5 ОУФГ(Е) ДАНИЈЕЛА ГОЛУБОВИЋ 0 20 20
III-6 ДЈС(БЛ) ДРАГАН ЂУРЂЕВИЋ 5 17 22
III-7 ДЈС КАТАРИНА МИРКОВИЋ 9 24 33
III-8 ДЈС МЛАДЕН ИЛИЋ 9 24 33
УКУПНО III РАЗРЕД 68 130 198

IV-1 ОУМГ МАРИЈАНА СТЕФАНОВИЋ 9 6 15
IV-2 ПМС АЛЕКСАНДРА ЈЕВТИЋ 11 19 30
IV-3 ПМС СЛАВИЦА МИЛИЋ 10 17 27
IV-4 ОУИТ ГОРАН МИТРОВИЋ 9 9 18
IV-5 ОУФГ(Е) КРУНА ГЛУШАЦ 3 19 22
14
IV-6 ДЈС(БЛ) КАТАРИНА НЕСТОРОВИЋ 5 19 24

IV-7 ДЈС ИВАНА ВИТОРОВИЋ 9 22 31
IV-8 ДЈС РУЖИЦА СТЕФАНОВИЋ 10 20 30
УКУПНО IV РАЗРЕД 66 131 197
УКУПНО У ШКОЛИ 315 503 818
У школској 2022/2023. години, предвиђено је изучавање енглеског језика као првог страног
језика, осим у I-6, II-6, III-6 и IV-6 двојезичном одељењу, где ће ученици као први страни језик учити
немачки, односно француски.
Као други страни језик, учиће се немачки, француски језик, као руски и шпански, који ће се
учити и као изборни предмет за ученике филолошког смера и друге заинтересоване ученике. Енглески
језик је други страни језик у двојезичним одељењима.
Преглед заступљености првог и другог страног језика по разредима дајемо у следећој табели:
I СТРАНИ ЈЕЗИК II СТРАНИ ЈЕЗИК
ОДЕЉЕЊЕ
италијански
француски
француски
шпански
енглески
енглески
немачки
немачки
укупно
укупно
руски
пол м ж м ж м ж м ж м ж м ж м ж м ж м ж
VII 10 7 17 3 7 6 1 17
VIII 9 6 15 4 1 5 5 15
O.Ш. 19 13 0 0 0 0 32 0 0 7 0 0 1 12 11 0 1 0 0 32
I-1 8 5 13 0
I-2 12 19 31 9 14 3 5 31
I-3 12 16 28 12 16 28
I-4 14 6 20 0
I-5 2 13 15 7 2 5 1 15
I-6 5 10 5 11 31 10 21 31
I-7 11 19 30 4 4 7 15 30
I-8 15 15 30 14 12 1 3 30
I 74 93 5 10 5 11 198 10 21 13 25 0 0 38 53 1 4 0 0 165
II-1 13 4 17 0
II-2 12 14 26 9 7 3 7 26
II-3 10 20 30 3 10 17 30
II-4 17 2 19 0
II-5 3 21 24 1 7 1 14 1 24
II-6 1 6 3 7 17 4 13 17
II-7 11 20 31 4 10 1 1 9 5 1 31
II-8 8 21 29 8 21 29
II 74 102 1 6 3 7 193 4 13 14 24 1 4 23 43 2 0 0 0 128

III-1 9 5 14 0
III-2 9 20 29 8 11 1 1 7 1 29
15
III-3 14 15 29 14 15 29
III-4 13 5 18 0
III-5 20 20 6 2 12 20
III-6 5 4 13 22 5 17 22
III-7 9 24 33 9 23 1 33
III-8 9 24 33 4 14 1 3 4 7 33
III 63 113 5 4 0 13 198 5 17 12 31 1 6 28 64 0 2 0 0 166

IV-1 9 6 15 0
IV-2 11 19 30 1 10 18 1 30
IV-3 10 17 27 4 8 6 9 27
IV-4 9 9 18 0
IV-5 3 19 22 2 4 1 15 22
IV-6 1 9 4 10 24 5 19 24
IV-7 9 22 31 3 9 19 31
IV-8 10 20 30 8 12 2 8 30
IV 61 112 1 9 4 10 197 5 19 14 24 1 3 28 69 0 1 0 0 164
укупно 291 433 12 29 12 41 818 24 70 60 104 3 14 129 240 3 8 0 0 655
Опредељеност ученика за Верску наставу и Грађанско васпитање дата је табелом:

ГРАЂАНСКО
ВЕРСКА НАСТАВА
ВАСПИТАЊЕ
M Ж M Ж УКУПНО
VII 10 5 0 2 17
VIII 8 6 1 0 15
о.ш. 18 11 1 2 32
I-1 3 4 5 1 13
I-2 11 18 1 1 31
I-3 10 8 2 8 28
I-4 13 4 1 2 20
I-5 2 10 0 3 15
I-6 9 14 1 7 31
I-7 7 12 4 7 30
I-8 10 10 5 5 30
I 65 80 19 34 198
II-1 13 4 17
II-2 10 13 2 1 26
II-3 7 11 3 9 30
II-4 15 2 2 0 19
II-5 3 10 0 11 24
II-6 2 10 2 3 17
II-7 10 16 1 4 31
II-8 7 14 1 7 29
II 67 80 11 35 193
16
III-1 3 3 6 2 14
III-2 9 14 0 6 29
III-3 13 11 1 4 29
III-4 12 2 1 3 18
III-5 14 6 20
III-6 4 1 1 16 22
III-7 9 14 0 10 33
III-8 9 20 0 4 33
III 59 79 9 51 198
IV-1 7 5 2 1 15
IV-2 7 8 4 11 30
IV-3 4 11 6 6 27
IV-4 7 7 2 2 18
IV-5 1 11 2 8 22
IV-6 2 16 3 3 24
IV-7 6 15 4 6 31
IV-7 8 15 2 5 30
IV 42 88 25 42 197
251 338 65 164 818
свега
589 229 818
Реформа гимназије подразумева да ученици природно – математичког и друштвено – језичког

смера бирају два од четири изборна предмета која су им била понуђена. Структура изборних предмета је
приказана у следећој табели:
Здравље и Образовање за Језик, медији и Уметност и

спорт одрживи развој култура дизајн
M Ж M Ж M Ж M Ж
I-2 12 18 7 7 5 11
I-3 10 20 8 7 2 13
I-6 3 11 3 11
I-7 11 20 11 20
I-8 8 22 8 22
I 33 58 8 7 20 53 27 64
91 15 73 91
II-2 9 21 9 21
II-3 14 16 7 9 7 7
II-6 5 17 5 17
II-7 8 22 8 22
II-8 9 22 9 22
II 40 81 7 9 5 17 38 89
121 16 22 127
17
Методологија
Основи Уметност и Примењене
научног
геополитике дизајн науке 1
M Ж M Ж M Ж M Ж
III-2 11 19 7 7 4 12
III-3 7 7 3 11 10 18
III-6 7 19 7 19
III-7 9 22 9 22
III-8 11 20 11 20
III 25 45 30 60 41 91
70 90 132
IV-2 9 15 1 1 8 14
IV-3 3 8 9 18 6 10
IV-6 14 14 14 14
IV-7 6 24 6 24
IV-8 7 24 7 24
IV 15 39 11 33 36 80 28 38
54 44 116 66
2. 4. 2. ПОРОДИЧНИ И СОЦИЈАЛНИ УСЛОВИ УЧЕНИКА

На основу истраживања социјалних услова у којима живе и раде ученици школа располаже са
следећим подацима:
УЧЕНИЦИ ПУТНИЦИ
КАТЕГОРИЈА УЧЕНИКА БРОЈ УЧЕНИКА %

Ученици који путују пешке преко 3км 46 5.62
Ученици који путују аутобусом преко 5км 84 10.27
Ученици који станују на мање од 3км од школе 688 84.11
УКУПНО 818 100
ОБРАЗОВНИ НИВО РОДИТЕЉА
ОБРАЗОВНИ НИВО СТЕПЕН ОТАЦ МАЈКА

Висока стручна спрема VII 256 312
Виша стручна спрема VI 75 104
Високо-квалификовани V 24 5
Средња стручна спрема IV 435 363
Квалификовани радници III 14 16
Неквалификовани 1 1 2
Земљорадници-домаћице 11 14
18
ДЕФИЦИЈЕНТНОСТ ПОРОДИЦЕ

Ученици који живе са оба родитеља 660 81.18
Ученици који живе са једним родитељем 125 15.38
Ученици који живе без оба родитеља 4 0.49
Оба родитеља раде у иностранству 1 0.12
Један родитељ ради у иностранству 23 2.83
Ученици разведених родитеља: 89 10.95
Живе са мајком 80 9.77
Живе са оцем 9 1.11
ЗАПОСЛЕНОСТ РОДИТЕЉА
КАТЕГОРИЈА ЗАПОСЛЕНОСТИ УКУПНО %

Запослених очева 756 94.38
Запослених мајки 722 89.25
Незапослених очева 32 4.00
Незапослених мајки 80 9.89
Пензионера очева 13 1.62
Пензионера мајки 7 0.87
СТАМБЕНИ УСЛОВИ

Станује код родитеља 784 95.8
Станује код стараоца 4 0.49
Станује код станодавца 30 3.67
УКУПНО 818
19
3. ПЛАН ОРГАНИЗАЦИЈЕ РАДА ШКОЛЕ

3. 1. ПЛАН ОПШТЕ ОРГАНИЗАЦИЈЕ ШКОЛЕ
3. 1. 1. ОРГАНИЗАЦИОНА СТРУКТУРА ШКОЛЕ
РАДНО МЕСТО СТРУЧНА СПРЕМА УКУПНО

ДР МР ВИСК. ВИША СРЕД. КВ НК
Директор 1 1
Помоћник директора 2* 2*
Наставник 1 88 3 92
Стручни сарадник 3* 3*
Технички сарадник у настави 1 1
Секретар 1 1
Шеф рачуноводства 1 1
Администрација и финансије 2 2
Домар 1 1
Помоћни радник 9 9
УКУПНО 1 96* 6 1 9 109
3. 1. 2. РАД У СМЕНАМА
Наставни процес се одвија у две смене: VII, I и III разред чине једну смену, а VIII, II и IV другу.
У школској 2022/23. години VII, I и III разред почињу школску годину у преподневној смени.
3.1.3. ШКОЛСКИ КАЛЕНДАР РАДА

Настава и други облици образовно-васпитног рада у средњој школи остварује се у два полугодишта.
Прво полугодиште почиње у четвртак, 1. септембра 2022. године, а завршава се у петак, 30. децембра 2022.
године. Друго полугодиште почиње у понедељак, 16. јануара 2023. године, а завршава се у уторак 23. маја
2023. године за ученике IV разреда, у уторак 6. јуна 2023. године за ученике VIII разреда, у уторак, 20. јуна
2023. године за ученике VII разреда и у уторак 20. јуна 2023. године за ученике I, II и III разреда.
Обавезни облици образовно-васпитног рада остварују се у:
 VII разреду са 36 петодневних наставних недеља, односно 180 наставних дана;
 VIII разред са 34 петодневних наставних недеља или 170 наставних дана;
 I разреду са 37 петодневних наставних недеља, односно 185 наставних дана;
 II разреду са 37 петодневних наставних недеља, односно 185 наставних дана;
 III разреду са 37 петодневних наставних недеља, односно 185 наставних дана;
 IV разреду са 33 петодневне наставне седмице, односно 165 наставних дана.
У току школске године ученици имају:
 Јесењи школски распуст од 11.11.2022. до 13.11.2022.
 Зимски школски распуст од 31.12.2022. до 16.01.2023.
 Пролећни (Ускршњи) школски распуст од 08.04.2023. до 18.04.2023. и Првомајски распуст
од 29.04. до 03.05.2023. године
 Летњи школски распуст од 21.06. до 31.08.2023. године
У школи се празнују: 21.10. - Дан сећања на српске жртве у Другом светском рату; 8.11. - Дан
просветних радника; 11.11. - Дан примирја у Првом светском рату; 23.11. - Дан Ваљевске гимназије; 1. и
2. 01. - Нова година; 07.01. - Божић; 27.01 - Свети Сава, Дан Духовности; 15-16.02. - Сретење, Дан
државности Србије; 22.04. Дан сећања на жртве холокауста у 2. светском рату; Велики петак 14.04.
Ускрс 16.04. и Празник рада 01.- 02.05; 09.05. – Дан победе; 16. мај - Десанкин дан; 28.06. – Видовдан.
20
21
22
ЗНАЧАЈНИ ДАТУМИ
У КАЛЕНДАРУ ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ ЗА ШКОЛСКУ 2022/23 .ГОДИНУ
ДАН ДАТУМ ДОГАЂАЈ

1. ТРОМЕСЕЧЈЕ
Среда 31.08.2022. Часови одељењског старешине

Четвртак 01.09.2022. Почетак наставе у првом полугодишту
Понедељак 26.09.2022. Европски дан језика
Четвртак -
20-22.10.2022. Екскурзија ученика другог разреда
субота
Петак 21.10.2022. Дан сећања на српске жртве у 2. светском рату – радни дан
Недеља-
23-29.10.2022. Екскурзија ученика четвртог разреда
Субота
Петак 28.10.2022. Могућа посета Сајму књига и одлазак у позориште
Субота 05.11.2022. Крај првог тромесечја
Понедељак 07.11.2022. Седнице Одељењских већа
Понедељак 14.11.2022. Наставничко веће
2.ТРОМЕСЕЧЈЕ
Петак 11.11.2022. Дан примирја у 1. светском рату – нерадни дан

Петак-
11-13.11.2022. Јесењи распуст за ученике и основне и средње школе
недеља
Уторак - Могуће активности и реализација програма поводом дана
22-30.11.2022.
среда школе, у зависности од епидемиолошке ситуације
Среда 23.11.2022. Обележавање Дана Ваљевске гимназије
Четвртак 29.12.2022. Седнице Одељењских већа
Последњи наставни дан у првом полугодишту; Наставничко
Петак 30.12.2022.
веће; крај првог полугодишта; почетак зимског распуста
Петак 30.12.2022. Родитељски састанци
Понедељак 16.01.2023. Почетак наставе у другом полугодишту за средње школе

Понедељак 23.01.2023. Почетак наставе у другом полугодишту за основне школе
Петак 27.01.2023. Савиндан – школска слава
Среда -
15-16.02.2023. Државни празник – нерадни дани
четвртак
Отворена врата за родитеље и ученике специјализованих
Понедељак 20.02.2023.
одељења
Понедељак 27.02.2023. Почетак припремне наставе за ученике основне школе
Субота 01.04.2023. Крај трећег тромесечја
Уторак 04.04.2023. Седнице Одељењских већа
Среда 05.04.2023. Наставничко веће
23
Субота-
08-18.04.2023. Пролећни распуст (Ускрс)
уторак
Понедељак-
24-28.04.2023. Еколошки дани Ваљевске гимназије
петак
Субота- 29.04-
Пролећни распуст (1. мај)
уторак 02.05.2023.
Уторак 09.05.2023. Дан победе – радни дан
Понедељак 15.05.2023. Финале 30. Поетског конкурса „Десанка Максимовић“
Уторак 16.05.2023. Поетски час на Тргу песништва
Завршетак наставе за ученике 4. разреда и Последњи школски
Уторак 23.05.2023.
час
Среда 24.05.2023. Одељењско веће 4. разреда
Четвртак 25.05.2023. Наставничко веће
Петак 26.05.2023. Пријављивање матурских испита и предаја матурских радова
Понедељак 29.05.2023. Матурски писмени испит из српског језика
Среда 31.05.2023. Матурски писмени испит из математике и страног језика
Четвртак-
01-06.06.2023. Одбрана матурских радова
уторак
Уторак 06.06.2023. Завршетак наставе за ученике 8. разреда; Одељењско веће
Четвртак 08.06.2023. Завршна матурска свечаност
Петак 09.06.2023. Матурско вече
Завршетак наставе за ученике 7, 1, 2. и 3. разреда; Одељењска
Уторак 20.06.2023.
већа
Среда 21.06.2023. Завршни испит за ученике 8. разреда (тест из српског језика)
Четвртак 22.06.2023. Завршни испит за ученике 8. разреда (тест из математике)
Петак 23.06.2023. Завршни испит за ученике 8. разреда (комбиновани тест)
Среда 28.06.2023. Подела сведочанстава ученицима 7, 1, 2. и 3. разреда
Среда 28.06.2023. Завршна школска свечаност
Четвртак 29.06.2023. Упис ученика у 7, 8, 2, 3. и 4. разред
Петак 30.06.2023. Седница Наставничког већа
24
ПРЕГЛЕД БРОЈА НАСТАВНИХ ДАНА
1, 2, 3 И 4.* РАЗРЕД 7. И 8.* РАЗРЕД

МЕСЕЦ
П У С Ч П  П У С Ч П 
IX 4 4 4 4 4 22 4 4 5 4 4 22
X 5 4 4 5 5 22 5 4 4 5 5 22
XI 4 5 4 4 3 19 4 5 3 3 4 19
XII 4 4 5 4 5 22 4 4 5 4 4 22
1. ПОЛУГОДИШТЕ 17 17 17 17 17 85 17 17 17 17 17 85
I 2 2 2 2 1 14 2 1 1 0 1 5
II 3 4 3 3 4 8 3 4 4 4 4 12
III 5 5 5 4 4 23 5 5 5 4 4 23
IV 4 3 3 4 3 21 3 3 3 4 3 18
V 4* 3* 4* 4* 4* 19 4 3 3 3 4 16
VI 2 3 3 3 3 14 2* 3* 3* 3* 3* 14
2. ПОЛУГОДИШТЕ 20 20 20 20 20 100 19 19 19 19 19 95
УКУПНО
37* 37* 37* 37* 37* 185 36* 36* 36* 36* 36* 180
НАСТАВНИХ ДАНА
Напомена у вези са наставним данима који се одрађују:

 Четвртак 26. јануар – ради се по распореду од петка
РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊА
ПРЕПОДНЕВНА СМЕНА ЧАСОВИ ПОСЛЕПОДНЕВНА СМЕНА

- -
07:45 08:30 1. час 14:00 14:45
- -
08:35 09:20 2. час 14:50 15:35
- -
09:45 10:30 3. час 16:00 16:45
- -
10:35 11:20 4. час 16:50 17:35
- -
11:30 12:15 5. час 17:45 18:30
- -
12:20 13:05 6. час 18:35 19:20
- -
13:05 13:50 7. час 19:20 20:05
25
3.2. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ОБАВЕЗНИХ ШКОЛСКИХ АКТИВНОСТИ
Саставни део Годишњег плана рада школе је наставни план и програм за ученике седмог и осмог
разреда основног образовања и васпитања обдарене за математику (''Сл. Гласник РС-Просветни гласник''
бр. 12/2019, 6/2020, 3/2021); планови за гимназију природно-математичког и друштвено-језичког смера,
Правилника о плану и програму наставе и учења за гимназију Службени гласник СРС - Просветни
гласник бр.4/2020, 12/2020.годину од којих је једно одељење двојезично-немачко-француско (''Сл.
Гласник РС, бр.105/15, 50/16 и 35/17) затим наставни план за ученике обдарене у математичкој
гимназији(''Сл. Гласник РС, бр. 12/16, 13/16, примењују се у трећем и четвртом разреду, а 7/20, 12/20,
6/21) у првом и другом разреду. За ученике обдарене у филолошкој гимназији (енглески језик) Сл.
Гласник РС , бр.1/17, 8/19, примењују се у трећем и четвртом разреду, а Сл. Гласник РС,бр. 7/20, 6/21 у
првом и другом разреду.
Од 2019/20. школске године Ваљевска гимназија уписује Одељење ученика са посебним
способностим за информатику и рачунарство које у првом и другом разреду ради по плану и програму
Сл. Гласник РС, бр. 10/19, а у трећем и четвртом по Сл. Гласник РС, бр 7/20, 6/21 .
Поред редовне наставе за све ученика природно-математичког и друштвено- језичког смера уводе се
изборни предмети.. Припремна настава ће се реализовати у складу са чл.31 Закона о средњој школи од
2013.године. Наставни планови за реализацију редовне наставе су дати у следећим табелама, а оперативни
планови рада наставника за сваки наставни програм који се реализује у школи чине анексни део Плана
рада Ваљевске гимназије за школску 2022/23. годину.
3. 2. 1. РЕАЛИЗАЦИЈА НАСТАВНОГ ПЛАНА ЗА ОСНОВНУ ШКОЛУ
ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ VII РАЗРЕД VIII РАЗРЕД
недељно годишње nедељно годишње
1 Српскијезик и књиж. 4 144 4 136
2 Странијезик 2 72 2 68
3 Ликовна уметност 0,5 18 0,5 17
4 Музичка култура 0,5 18 0,5 17
5 Историја 1,5 54 1.5 51
6 Географија 1,5 54 1.5 51
7 Физика 3 108 3 102
8 Математика 6 216 6 204
9 Биологија 2 72 2 68
10 Хемија 2 72 2 68
11 Техника и технологија 1 36 1 34
12 Информатика и рачунарство 1 36 1 34
13 Физичко и здравствено васпитање 3 108 3 102
УКУПНО 28 972 28 884
ОБАВЕЗНИ ИЗБОРНИ НАСТАВНИ НЕДЕЉНИ ФОНД
ПРЕДМЕТИ VII РАЗРЕД VIII РАЗРЕД
1 Верска настава/Грађанско васпитање 1 1
2 Страни језик 2 2
УКУПНО 3 3
СВЕГА 31 31
26
3. 2. 2. РЕАЛИЗАЦИЈА НАСТАВНОГ ПЛАНА ГИМНАЗИЈЕ
РЕДОВНА НАСТАВА
I РАЗРЕД II РАЗРЕД III РАЗРЕД IV РАЗРЕД УКУПНО

ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ раз. час. нас. раз. час. нас. раз. час. нас. раз. час. нас. раз. час. нас.
ПРЕДМЕТИ блок блок блок
недељно годишње недељно годишње недељно годишње недељно годишње недељно годишње
год. год. год.
Т В Т В Т В Т В Т В Т В Т В Т В Т В Т В
ОДЕЉЕЊА УЧЕНИКА СА ПОСЕБНИМ СПОСОБНОСТИМА ЗА МАТЕМАТИКУ
1 Српски језик и књиж. 4 148 3 111 3 111 4 132 14 502
2 Страни језик 2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
3 Социологиja 2 74 2 74
4 Психологија 2 74 2 74
5 Филозофија 2 66 2 66
6 Историја 2 74 2 74 4 148
7 Географија 2 74 2 74 4 148
8 Физика 4 134 14 3 99 12 4 134 14 4 118 14 15 485 54
9 Астрономија 1 33 1 33
10 Хемија 3 81 30 3 79 32 2 64 10 8 224 72
11 Биологија 3 101 10 3 89 10 6 190 20
12 Физичко васпитање 2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
13 Анализа са алгебром 4 148 4 148 4 148 4 132 16 576
14 Геометрија 4 148 4 148 8 296
15 Лин. алгебра и ан. геом. 4 148 4 148
16 Вероватноћа и мат. стат. 2 66 2 66
17 Нумеричка математика 2 66 2 66
18 Рачунарство и информ. 3 2 111 74 3 2 111 74 2 1 74 37 2 66 30б. 10 5 362 251
19 Програмирање и пр. јез. 1 2 37 74 2 66 30б. 4 136 30б.
20 Веронаука/Грађанско 1 37 1 37 1 37 1 33 4 144
УКУПНО 33 1221 33 1221 33 1221 33 1089 4752
27
ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ Раз. час. Нас. раз. час. нас. раз. Час. нас. раз. час. нас. раз. час. Нас.
ПРЕДМЕТИ Недељно годишње Недељно годишње Недељно годишње недељно годишње недељно Годишње
ОДЕЉЕЊА ПРИРОДНО - МАТЕМАТИЧКОГ СМЕРА
2 Први страни језик 2 74 1 0,5 37 18,5 1 0,5 37 18,5 1 0,5 33 16,5 5 1,5 181 53,5
3 Други страни језик 2 74 1 0,5 37 18,5 1 0,5 37 18,5 1 0,5 33 16,5 5 1,5 181 53,5
4 Латински језик 2 74 0 2 74
6 Социологија 2 66 2 66
7 Психологија 2 74 0 2 74
8 Филозофија 2 74 2 66 4 140
9 Историја 2 74 2 74 2 74 0 6 222
10 Географија 2 74 2 74 2 74 0 6 222
11 Биологија 2 74 1 1 37 37 2 0,5 74 18,5 1 1 33 33 6 2,,5 218 70
12 Математика 4 148 5 185 5 185 5 165 19 683
13 Физика 2 74 2 1 74 37 2 0,5 74 18,5 3 1 99 33 9 2,5 321 70
14 Хемија 2 74 2 1 74 37 2 1 74 37 2 66 8 2 288 74
15 Рачунарство и информ. 2 74 2 74 1 37 2 66 7 251
16 Музичка култура 1 37 0,5 18,5 0 1 0,5 37 18,5
17 Ликовна култура 1 37 0,5 18,5 0 1 0,5 37 18,5
Физичко и здравствено
18 2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
васпитање
ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ
20 Изборни програми * 2 74 2 74 4 148 4 132 12 428
УКУПНО 33 1221 33 1221 33 1221 33 1073 4752
28
ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ раз. час. нас. раз. час. нас. раз. час. нас. раз. час. нас. раз. час. нас.
ПРЕДМЕТИ блок блок блок блок Блок
недељно годишње недељно годишње недељно годишње недељно годишње недељно годишње
год. год. год. год. год.
ОДЕЉЕЊА УЧЕНИКА СА ПОСЕБНИМ СПОСОБНОСТИМА ЗА ИНФОРМАТИКУ И РАЧУНАРСТВО
1. Српски језик и књиж. 4 148 3 111 3 111 4 132 14 502
2. Страни језик 2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
3. Историја 2 74 2 74 4 148
4. Географија 2 74 2 74 4 148
5. Музичка култура 1 37 1 37
6. Физика 2 74 3 111 3 111 4 132 12 428
7. Хемија 2 74 2 74 4 148
8. Физичко васпитање 2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
9. Математика 5 185 5 185 5 185 5 165 20 720
10. Дискретна математика 2
11. Биологија 3 111 3 99 6 210
12. Психологија 2 74 74 2 74
13. Ликовна култура 1 37 1 37
14. Социологија са прав. грађ 2 66 2 66
15. Филозофија 2 66 2 66
16. Примена рачунара 1 2 37 74 2 74 2 74 1 6 37 222
17. Програмирање 2 3 74 111 2 3 74 111 2 74 4 9 148 333
18. Рачунарски системи 2 74 2 74
19. Оперативни системи и
2 74 2 74
рачунарске мреже
20. Објектно оријентисано
1 2 37 74 1 2 37 74
програмирање
21. Базе података 1 1 37 37 2 66 30 4 140 30
22. Програмске парадигме 2 66 3 99
23. Веб програмирање 2 66 2 66
24. Веронаука/Грађанско 1 37 1 37 1 37 1 33 4
УКУПНО 33 1221 33 1221 33 1221 60 31 1021 60 125
29
Раз. час. Нас. раз. час. нас. раз. Час. нас. раз. час. нас. раз. час. Нас.
ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ
ПРЕДМЕТИ Недељно годишње Недељно годишње Недељно годишње недељно годишње недељно годишње
ОДЕЉЕЊА ОБДАРЕНИХ У ФИЛОЛОШКОЈ ГИМНАЗИЈИ
2 Књижевност 3 111 3 111 3 111 3 99 12 432
3 Увод у општу лингвистику 2 66 2 66
4 Први страни језик 5 185 5 185 5 185 5 165 20 720
5 Други страни језик 3 111 3 111 3 111 3 99 12 432
6 Латински језик са
2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
културном историјом
7 Устав и права грађана 1 37 1 37
8 Музичка култура 1 37 1 37 0,5 18,5 1 33 4 144
9 Ликовна култура 1 37 1 37 0,5 18,5 1 33 4 144
10 Физичко васпитање 2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
11 Историја 2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
12 Математика 3 111 2 74 2 5 185
13 Основи превођења 2 74 2 74
14 Реторика и беседништво 2 66 2 66
16 Физика 2 74 2 74 4 148
17 Хемија 2 74 1 37 3 148
18 Географија 2 74 2 74 4 148
19 Биологија 2 74 2 74 4 148
21 Филозофија (логика) 2 74 2 74
22 Филозофија 3 99 3 99
УКУПНО 33 1221 33 1221 33 1221 32 1056 126 6 4619
30
Раз. час. Нас. раз. час. нас. раз. Час. нас. раз. час. нас. раз. час. Нас.
ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ
ПРЕДМЕТИ Недељно годишње Недељно годишње Недељно годишње недељно годишње недељно годишње
ОДЕЉЕЊА ДРУШТВЕНО – ЈЕЗИЧКОГ СМЕРА
2 Први страни језик 2 74 2 0,5 74 18,5 3 1 111 37 1 2 33 66 6 3 292 121,5
3 Други страни језик 2 74 1 0,5 37 18,5 1 0,5 37 18,5 1 0,5 33 16,5 5 1,5 281 53,5
4 Латински језик 2 74 2 74 4 148
7 Филозофија 1 0,5 37 18,5 3 99 4 0,5 136 18,5
8 Историја 2 74 2 74 3 111 3 99 10 358
9 Географија 2 74 2 74 2 74 6 222
10 Биологија 2 74 2 74 1 0,5 37 18,5 5 0,5 185 18,5
11 Математика 4 148 3 111 3 111 3 99 12 469
12 Физика 2 74 1 0,5 37 18,5 1 0,5 37 18,5 1 0,5 33 16,5 5 1,5 181 53,5
13 Хемија 2 74 1 0,5 37 18,5 3 0,5 111 18,5
15 Музичка култура 1 37 1 37 1 37 1 33 4 144
16 Ликовна култура 1 37 1 37 1 37 1 33 4 144
Физичко и здравствено
17 2 74 2 74 2 74 2 66 8 288
васпитање
ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ 3 185 3 185
19 Иборни програми * 2 74 2 74 4 148 4 133 12 429
УКУПНО 33 1221 33 1221 33 1221 31 1022 135 4805,5
 У првом и другом разреду изборни предмети су: језик, медији и култура, здравље и спорт, уметност и дизајн и образовање за одрживи развој.
 У трећем и четвртом разреду изборни програми су: уметност и дизајн, геополитика, методологија научног истраживања, примењене науке.
31
3.2. 3. ПОДЕЛА ПРЕДМЕТА НА НАСТАВНИКЕ
НЕДЕЉ.
РБ ПРЕЗИМЕ И ИМЕ НАСТАВА (РАЗРЕД-ОДЕЉЕЊЕ)
ФОНД
АКТИВ ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК И ЈЕЗИК, МЕДИЈИ И КУЛТУРУ
1 ЈЕРЕМИЋ АНЂЕЛКА Српски језик и књижевност VII, I-6, III-6,8 18
Српски језик и књижевност I-3,5; III-4;
2 ГОЛУБОВИЋ ДАНИЈЕЛА 19
Српски језик I-5, III-5;
Српски језик и књижевност I-4,8; II-3,8
3 ГЛУШАЦ КРУНА 19,5
Књижевност IV-5;
Српски језик и књижевност II-2,7; IV-7;
4 ЕРЧИЋ БИЉАНА 18
Српски језик IV-5;
Реторика и беседништво IV-5
5 ЉУБИЧИЋ ЖЕЉКО 6
Језик, медији и култура II-6, 7
Српски језик и књижевност III-1;
6 МИЛИСАВЉЕВИЋ МИЛЕНА Књижевност I-5; II-5, III-5; 18,5
Језик, медији и култура I-6;
Српски језик и књижевност II-6; III-7;
7 НИКИЋ ВИДА 18
IV-1;3
Српски језик и књижевност II-4, IV-4,6;
8 ПЕТРОВИЋ МИЛЕНА 18
Српски језик II-5;
Српски језик и књижевност I-1,2,7; II-6;
9 ПОПОВИЋ МИЛАН 18
III-2,3;
Српски језик и књижевност VIII; II-1;
IV-5,8
10 СОФРОНИЋ САНДРА 18
Увод у општу лингвистику IV-5;
Језик, медији и култура I-2,3
Српски језик и књижевност IV-2
11 ЕРЦЕГ БЕЈАТОВИЋ ОЛИВЕРА 14
Језик, медији и култура I-7,8; II-2,3,8
АКТИВ ЗА СТРАНЕ ЈЕЗИКЕ
Француски језик II-2,6; IV-3,5,6
12 МАРИНКОВИЋ БИЉАНА 18
Латински језик II-7; IV-5
13 НЕНАДОВИЋ ЈЕЛЕНА Француски језик VII; VIII 4
Француски језик I-2,5,6; III-6;
14 ПЕРИЋ БРАНКИЦА 18
Латински језик I-2,5,8;
ТАНАСИЈЕВИЋ ВУКСАНОВИЋ Француски језик II-5; III-5,8;
15 18
БИЉАНА Латински језик I-3,6; II-5,6;
Француски језик I-7; II-7; III-2; IV-8;
16 РАКИЋ МИРЈАНА 13,5
Латински језик I-7; II-8; III-5;
Енглески језик I-4,5; III-1,8;
17 СОФРОНИЋ НЕВЕНА 18,5
Основи превођења III-5;
18 МАРИНКОВИЋ ТАТЈАНА Енглески језик II-5; IV-3,4,6,8 18,5
19 МИЛОВАНОВИЋ МАРИЈА Енглески језик VII; I-8; II-3,4,7; III-5; 18,5
МИЛАНОВИЋ НИНКОВИЋ
20 Енглески језик I-1,2,6; III-2,3,5,6; 19,5
СМИЉАНА
21 НОВОСЕЛ АНИТА Енглески језик VIII; II-1; IV-1,2,5 18,5
22 РАДИЋ ЈАСМИНА Енглески језик I-3,5,7; III-4,7; 18,5
32
НЕДЕЉ.
ФОНД
23 САБОТКОВСКИ АЛЕКСАНДАР Енглески језик II-5; IV-5,7 19
24 ПАНТИЋ ЈАСНА Енглески језик II-2,8 5
25 ВЕСЕЛИНОВИЋ ИВАНА Немачки језик; VIII; II-5,6,8; IV-2,3,6,8 18,5
Немачки језик I-2,3,6,8; II-2,37; III-3;
26 ВИТОРОВИЋ ИВАНА 19
IV-5,7;
27 МИРКОВИЋ КАТАРИНА Немачки језик VII; I-5; III-2,5,6,7,8; 18
Руски језик VII; VIII; I-3,7; II-2,5,8; III-2,7;
28 МАРИЈАНАЦ СЛАЂАНА 4
IV-3,7
АКТИВ ДРУШТВЕНИХ НАУКА, МЕТОДОЛОГИЈЕ НАУЧНОГ ИСТРАЖИЊА
Социологија са правима грађана III-1;
29 КОВАЧЕВИЋ НАДА Социологија IV-2,3,4,5,6,7,8; 20
Устав и право грађана III-5
30 АВРАМОВИЋ ГОРДАНА Психологија II-1,6; 4
Филозофија IV-1,2,4,6,7,8;
31 ВЕСЕЛИНОВИЋ АЛЕКСАНДАР Грађанско васпитање I-6; II-6; 18
III-6; IV-3,6;
32 НИКОЛИЋ РОМИНА Филозофија III-2,3,5,6,7,8; IV-3,5,6; 20
Верска настава I-2,5,8; II-2,4,6,7;
33 ЈЕВТИЋ СТОЈАНОВИЋ БРАНКА 16
III-3,5,6,7; IV-2,5,7
Верска настава VII;VIII;I-1,3,4,6,7;
34 СТАНОЈЕВИЋ ДРАГАН 16
II-1,3,5,8; III-1,2,4,8; IV-1,3,4,6
Психологија II-2,3,5,7,8; III-5;
35 ЛУЧИЋ НЕВЕНА 18
Методологија научног истраживања IV-7
Филозофијa III-6;
Грађанско васпитање VII; VIII;
36 НИКОЛИЋ НЕНАД I-1,2,3,4,5,7,8; II-2,3,4,5; III-1,4,5,7; 20
Основи геополитике III-6,7; IV-2;
Методологија научног истраживања IV-6
АКТИВ ЗА ИСТОРИЈУ
Историја I-3; II-2; III-2,7;
37 ГАЛИЋ МИЛАН Методологија научног истраживања III-8; 15
IV-8
38 ЛЕКИЋ ЈЕЛЕНА Историја I-2 2
39 НЕСТОРОВИЋ КАТАРИНА Историја VII; VIII; I-1; III-6; IV-6,7; 14
40 СТЕФАНОВИЋ РУЖИЦА Историјa I-6,7,8; II-6,7,8; III-8; IV-5,8; 20
41 УРОШЕВИЋ СНЕЖАНА Историја I-4,5,6; II-1,3,4,5,6; III-3 20
АКТИВ ЗА ГЕОГРАФИЈУ, ОБРАЗОВАЊЕ ЗА ОДРЖИВИ РАЗВОЈ И ГЕОПОЛИТИКУ
42 ИЛЧИЋ МИЛА Географија I-1,2,4,6,7,8; 10
43 СПАСОЈЕВИЋ АЛЕКСАНДРА Географија II-1,4,5,6,7,8; III-3,6,8; 6
Географија VII;VIII;I-3,5,7; II-2,7; III-2,7;
44 МАЈСТОРОВИЋ МИЛКА 21
Основе геополитике III-2
АКТИВ ЗА БИОЛОГИЈУ И ПРИМЕЊЕНЕ НАУКЕ 1
Примењене науке 1 III-2;
45 ГРУЈИЋ ДРАГАНА 6
Образовање за одрживи развој I-2
33
НЕДЕЉ.
ФОНД
46 МАГИСТАР НАТАША Биологија III-1,4,5; 8
МИЛОВАНОВИЋ АВРАМОВИЋ
47 Биологија I-6; II-3,6,7,8; III-2,3; IV-1; 20
ВЕРИЦА
Биологија VII; I-3,6,7,8; II-2,6; IV-2,3;
48 НЕШKOBИЋ НАДА 20
Примењене науке 1 IV-2;
49 СТЕВАНОВИЋ ЈОВАНА Биологија VIII; II-5; III-6,7,8; IV-2,4; 16
АКТИВ ЗА МАТЕМАТИКУ
Линеарна алгебра са аналитичком
ДАШКОВИЋ МИЛОВАНОВИЋ
50 геометријом III-1; 18
СВЕТЛАНА
Математика I-4,5; I-4,5;
Анализа са алгебром II-1
Математика I-3,6; II-6;
51 МИШИЋ ВЛАДИМИР 23
Геометрија VIII;
Нумеричка математика IV-1
52 АНДРИЋ АЛЕКСАНДРА Математика II-5,8; IV-3,6,8; 16
Алгебра VIII;
53 МИТРОВИЋ ГОРАН 13
Математика IV-2,4;
54 ДРАКУЛ МИЛАН Математика I-2,5,7,8; III-2,6; 23
Геометрија I-1; II-1;
55 ПОПОВИЋ ИВАНА 23
Математика III-7; IV-7;
Анализа са алгебром I-1;
56 СТЕФАНОВИЋ МАРИЈАНА Геометрија VII; 21
Математика I-6; II-3,6
Анализа са алгебром IV-1;
57 ТОМИЋ ИВАНКА Математика II-2,7; III-6; 20
Вероватноћа и статистика IV-1
Алгебра VII;
Анализа са алгебром III-1;
58 ЋИРОВИЋ ВЕЉКО 19
Математика III-3,8;
Дискретна математика III-4;
АКТИВ ЗА ФИЗИКУ И ПРИМЕЊЕНЕ НАУКЕ 1
59 БРАНКОВИЋ ДУШАН Физика I-7,8; II-5,7; III-6,8; IV-7,8; 18
60 НИНКОВИЋ МИЛКА Физика VII; VIII 6
61 РИСТИЋ САРА Физика I-4,5,6; III-2,7; 11
62 СИРИШКИ МАРИЈА Физика II-3,4,6,8; III-1,3; 20
Физика I-1,2,3; III-4; IV-1,4;
63 СТЕФАНОВИЋ ПРЕДРАГ 26
Примањене науке 2 IV-2,3;
64 ЏИГУРСКИ ЉУБОМИР Физика II-1,2; IV-2,3; Астрономија IV-1; 20
АКТИВ ЗА ХЕМИЈУ
65 МИЛИЋ СЛАВИЦА Хемија VII; I-3,5,8; II-3; III-1,3; IV-3; 20
66 МИТРОВИЋ МАРИЈАНА Хемија VIII; I-4,6,7,; II-5,6,7,8; 15
67 СТАНОЈЕВИЋ МОМИР Хемија I-1,2; II-1,2,4; III-2; IV-2; 20
АКТИВ ЗА ИНФОРМАТИКУ
Рачунарство и информатика II-1,6; III-1,3,4,6;
68 ГЊАТО САЊА 26
IV-6; Програмирање III-4;
Рачунарство и информатика VII; I-2,5,6,8;
69 ДИМИТРИЋ ЂОРЂЕ Информатика и рачунарство VII; 16
Техника и технологија VII;
34
НЕДЕЉ.
ФОНД
Рачунарство и информатика I-3,7;
70 ИЛИЋ МЛАДЕН 25
III-5,6,7,8; IV-3; Примена рачунара II-4;
Рачунарство и информатика II-2,5,6;
71 ЈЕВТИЋ АЛЕКСАНДРА III-2; IV-2,6; 23
Примена рачунара I-4;
Рачунарство и информатика IV-1;
72 КАНДИЋ ЈУГОСЛАВ Програмирање и програмски језици IV-1; 14
Програмске парадигме IV-4;
73 ПОПОВИЋ ДАЛИБОРКА Базе података III-4; 3
Рачунарство и информатика I-1;
Рачунарски системи I-4;
74 МАКСИМОВИЋ САВА Оперативни системи и рачунарске мреже II-4; 27
Програмирање II-4;
Примена рачунара III-4;
75 МИТРОВИЋ ГОРАН Програмирање I-4; 10
Рачунарство и информатика VIII; II-3,7,8;
76 ПЕТРОВИЋ МАРИЈАНА IV-5,7,8; 20
Техника и технологија VIII;
Програмирање и програмски језици III-1;
77 ПОПОВИЋ ИВАН Објектно оријентисано програмирање III-4; 20
Базе података IV-4;
78 ПЕТРОВИЋ ЂОРЂЕ Веб програмирање IV-4; 4
АКТИВ ЗА УМЕТНОСТ И УМЕТНОСТ И ДИЗАЈН
Ликовна култура I -5,6,7,8; II-2,3,5,6,7,8;
79 КРИСТИЋ НАТАША III-4,5,6,7,8; IV-5,6,7,8; 20
Грађанско васпитање I-7,8;
Ликовна култура на француском језику II-6;
80 МАТИЋ ЈЕЛЕНА 2
IV-6;
81 РАДОЈЧИЋ НЕМАЊА Ликовна култура VII; VIII; II-3; 2
Уметност и дизајн I-6,7,8; II-2,7,8;
82 РОМАНОВИЋ НИКОЛА 20
III-2,3,6,8;
Ликовна култура I-2;
83 ПАНТИЋ ТАМАРА 2
Уметност и дизајн II-6;
Музичка култура II-7; IV-5,6,7;
84 ДУМИЋ НЕДА 10
Уметност и дизајн IV-6,7;
85 ЈАНКОВИЋ ВЛАДИМИР Музичка култура III-5,6,7,8 4
86 НИНИЋ НИКОЛИНА Музичка култура VII; VIII; I-2,3,5,6,7; 6
Музичка култура I-4,8; II-3,5,6,7; IV-8;
87 ТОМИЋ МАРКО 20
Уметност и дизајн III-2,3; IV-3,8;
АКТИВ ЗА ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ И ЗДРАВЉЕ И СПОРТ
Физичко и здравствено васпитање III-2,4,
88 ЂУРЂЕВИЋ ДРАГАН 20
5,6,8; IV-1,2,3,4,5
Физичко и здравствено васпитање III-1,3,7
89 ЂУРЂЕВИЋ СНЕЖАНА 20
I-1,2,3,4,6,7,8;
Физичко и здравствено васпитање I-5,II-8;
90 ЛИКНИЋ МИЛОРАД IV-6 10
Здравље и спорт I-2,3; II-2,3;
91 НОЖИЦА МАРИЈА Физичко и здравствено васпитање IV-7,8 4
Физичко и здравствено васпитање VII;
93 СЕВИЋ АЛЕКСАНДАР 20
VIII; II-1,2,3,4,5,6,7;
35
3. 2. 4. ПЛАН ОБАВЕЗНИХ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ

1) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ДРУШТВЕНОКОРИСНОГ РАДА
Овај облик рада организоваће се са ученицима свих одељења. Поред побољшања животних и
радних услова школе, циљ друштвено корисног рада је формирање:
 радних навика и свести о раду у корист друштва
 одговарајуће културе рада
 способности за рационалан и економичан рад
 смисла за тимски и колективни рад
Друштвeно користан рад је обавезан за све ученике и професоре. Овим радом они допуњавају 40-то
часовну радну недељу. И једни и други биће иницијатори и носиоци радних активности.
Оперативни планови одељенских старешина и Ђачког парламента током школске 2022/2023.
године, биће дефинисани имајући у виду ангажман на следећим пословима:
 уређење наставних и ваннаставних просторија
 уређење непосредне околине школе
 еколошке акције
 прикупљање секундарних сировина
 чишћење снега око школе
 учешће у разним хуманитарнима акцијама
 обезбеђење разних видова помоћи (координирано са друштвеним организацијама )
 дежурство у школи – на почетку године није предвиђено за ученике, већ само за запослене,
због неповољне епидемиолошке ситуације
Време извођења појединих акција утврђиваће се у складу са препорукама тима за праћење и
координисање примене превентивних мера у раду школа, као и у зависности од актуелних потреба за
неком од активности сходно могућностима, потребама и иницијативи учесника у овим активностима.
Активности друштвено корисног рада планиране су у плановима заштите животне средине, Ђачког
парламента, одељењских заједница.
2) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ДОДАТНЕ НАСТАВЕ

Циљеви, задаци и начин реализације додатне наставе дефинисани су у Школском програму
Ваљевске гимназије. Додатна настава ће се реализовати према следећем плану:1
УКУПАН
ОСОБА ЗАДУЖЕНА РАЗРЕД И ВРЕМЕ
ПРЕДМЕТ БРОЈ
ЗА РЕАЛИЗАЦИЈУ ОДЕЉЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
ЧАСОВА
30
Књижевност Милена Милисављевић I-5, II-5, III-5 октобар-јун
Српски језик и
Милена Милисављевић III-1 октобар-јун 8
књижевност
Српски језик Данијела Голубовић I-5, III-5 октобар-јун 37
Круна Глушац I-8,II-8, II-3, IV-5 октобар-јун 37
Српски језик Биљана Ерчић IV-5, II-7, IV-7 октобар-јун 37
Милена Петровић II4, IV4, IV6 октобар-јун 19
Српски језик Милена Петровић II5 октобар-јун 18
Српски језик и I-1, I-2, I-7, III-2,
Милан Поповић октобар-јун 37
књижевност III-3
Вида Никић II-6, III-7, IV-1, IV-3 октобар-јун 37
1
Скраћеница ОУКП значи: Одељења У Којима Предаје
36
Сандра Софронић VIII, II-1, IV-8 октобар-јун 37
Анђелка Јеремић I-6, III-6, III-8 октобар-јун 37
Српски језик и Оливера Ерцег
IV-3 октобар-јун 30
књижевност Бејатовић
III-5, I-8, II-3, II-7,
Енглески језик Марија Миловановић октобар-јун 40
II-4
IV-5, IV-1 VIII, II-2,
Енглески језик Анита Новосел октобар-јун 40
II-8
Енглески језик Татјана Маринковић II –5, IV-4,5,6 октобар-јун 40
Енглески језик Невена Софронић I-5 октобар-јун 37
Смиљана Милановић
Енглески језик III-5 октобар-јун 37
Нинковић
Енглески језик Јасмина Радић I-5, III-7 октобар-јун 37
Енглески језик Јасна Пантић II-2, II-8 II-2, II-8 10
Александар II-5, IV-5, IV-7,
Енглески језик октобар-јун 37
Саботковски III-5
Руски језик Слађана Маријанац III-5 октобар-јун 37
Немачки језик Катарина Мирковић I , III разред октобар-јун 37
Немачки језик Ивана Виторовић I разред октобар-јун 15
Немачки језик Ивана Веселиновић II, IV разред октобар-јун 37
Латински језик Мирјана Ракић I-7, II-8, III-5 октобар-јун 20
Латински/
Биљана Маринковић II-7 IV-5, IV-5,6 октобар-јун 30
француски јез.
Француски јез. Бранкица Перић I-2,5,6, III-6 октобар-јун 30
Биљана Танасијевић
Латински језик I-3, I-6, II-5, II-6 октобар-јун 38
Вуксановић
Филозофија Ромина Николић IV разред октобар-јун 6
Психологија Невена Лучић II и III разред октобар-јун 10
Историја Катарина Несторовић VII, VIII; I-1 III-6; октобар-јун 16

IV-6,7
I-6,7,8; II-6,7,8;
Историја Ружица Стефановић октобар-јун 12
IV-5,8
I-4,5,6; II-1,3,4,5,6;
Историја Снежана Урошевић октобар-јун 12
III-3,5
Историја Јелена Лекић I-2 октобар-јун 4
Историја Милан Галић I-3; II-2; III-2,7 октобар-јун 16
I-3, I-5, I-7, II-2,II-3,
Географија Милка Мајсторовић октобар-јун 37
III-2, III-7
Географија Мила Илчић I-1,I-2,I-4,I-6,I-8 октобар-јун 18
II-1,I-4,II-5,II-6,
Географија Александра Спасојевић II-7,II-8 III-3 октобар-јун 37
III-6,III-8
Алгебра Вељко Ћировић VII октобар-јун 18
Математика Вељко Ћировић III-3 октобар-јун 14
Анализа са
Вељко Ћировић III-1 октобар-јун 18
алгебром
Анализа са
Иванка Томић I-1 октобар-јун 20
алгебром
Математика Иванка Томић II-2,3,4 октобар-јун 15
Геометрија Маријана Стефановић VII октобар-јун 18
37
Анализа са
Маријана Стефановић IV -1 октобар-јун 18
алгебром
Анализа са
Владимир Мишић II-1 октобар-јун 12
алгебром
Геометрија Владимир Мишић VIII октобар-јун 12
Математика Владимир Мишић I-3 октобар-јун 12
Математика Милан Дракул I-2, III-2 октобар-јун 30
Математика Горан Митровић IV-2,4 октобар-јун 20
Алгебра Горан Митровић VIII октобар-јун 10
Геометрија Ивана Поповић I-1, II-1 октобар-јун 24
Математика Ивана Поповић II-4 октобар-јун 12
Светлана Дашковић
Математика I-4, III-4 октобар-јун 40
Миловановић
Математика Александра Андрић IV-3 октобар-јун 30
Физика Милка Нинковић VII, VIII октобар-јун 20
Физика Предраг Стефановић I-1,2,3 октобар-јун 20
Физика Љубомир Џигурски II-1, 2; IV-2,3 октобар-јун 60
Физика Душан Бранковић I-7, 8 октобар-јун 20
Физика Марија Сиришки III-1,3; II-3,4 октобар-јун 20+20
Физика Сара Ристић I-4, III-2 октобар-јун 20
Хемија Момир Станојевић I-1,2; II-4, III-2 октобар-јун 60
VII, I-3; II-3, III-1,
Хемија Славица Милић октобар-јун 40
III-3
Хемија Маријана Митровић VIII ; I-4, II-6 октобар-јун 60
Верица Миловановић
Биологија II-3,6,7,8, III-2,3 октобар-јун 20
Аврамовић
Биологија Нада Нешковић VIII, II-2,6, IV-3 октобар-јун 30
Биологија Јована Стевановић III-6,7,8, IV-2,4 октобар-јун 30
Биологија Наташа Магистар III-1,4,5 октобар-јун 10
Биологија Драгана Грујић I-2 октобар-јун 8
Рачунарство и
Сања Гњато II-1, III-1 октобар-јун 74
информатика
Програмирање Сања Гњато III-4 октобар-јун 37
Рачунарство и
Саво Максимовић VIII, I-1 октобар-јун 74
информатика
Програмирање Саво Максимовић I-4, II-4, октобар-јун 74
Програмирање Југослав Кандић IV-1,4 октобар-јун 37
За реализацију наставе одговорни су предметни наставници и разредне старешине. Предметни

наставници обавезни су да, на основу 40-то часовне радне недеље, сачине оперативне планове рада, који
су анексни део овог програма – АНЕКС 1.
3) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ДОПУНСКОГ РАДА

Допунска настава се организује по потреби. Потреба за допунским радом утврђује се током
редовне наставе, чим поједини ученици испоље тешкоће у раду. Часови допунске наставе организују се
са циљем да на њима ученици савладају уочене тешкоће а један број часова допунске наставе биће
организован са намером да се ученицима омогући поправљање оцена из претходних класификационих
периода.
Избор ученика и критеријум за организовање допунске наставе утврђује одељенско веће, на
предлог предметног наставника и разредног старешине.
Наставничко веће утврђује време организовања допунске наставе.
Допунска настава ће се одвијати у међусмени, од 13:10 до 13:55 часова или у другим терминима
који су усклађени са обавезама ученика и професора.
38
За реализацију допунске наставе одговорни су предметни наставници и разредне старешине.

Предметни наставници обавезни су да, на основу утврђених недостатака у знању код ученика, сачине
оперативни план рада за допунски рад. Допунска настава ће се реализовати према следећем плану:
УКУПАН
ОСОБА ЗАДУЖЕНА ЗА РАЗРЕД ВРЕМЕ
ПРЕДМЕТ БРОЈ
РЕАЛИЗАЦИЈУ ОДЕЉЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
ЧАСОВА
према
Српски језик Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Енглески језик Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према потреби према
Немачки језик Сви професори октобар-јун
потреби
према потреби према
Француски језик Сви професори октобар-јун
потреби
према
Латински језик Биљана Маринковић II-7, IV-5 октобар-јун
потреби
Мирјана Ракић , Биљана према
Латински језик према потреби октобар-јун
Танасијевић Вуксановић потреби
према
Психологија Сви професори други разред октобар-јун
потреби
према
Логика Сви професори трећи разред октобар-јун
потреби
према
Филозофија Сви професори четврти разред октобар-јун
потреби
према
Географија Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Историја Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Математика Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Алгебра Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Анализа Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Геометрија Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Физика Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Хемија Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Информатика Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
према
Програмирање Сви професори према потреби октобар-јун
потреби
4) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ МАТУРСКОГ ИСПИТА

Ученицима завршног разреда на почетку школске године биће саопштене све информације о
матури, као и задаци и испитна питања из свих предмета који се полажу у оквиру матурског испита.
У оквиру припрема за полагање матурских испита сви ученици ће бити упознати са композицијом
матурских радова, методологијом израде радова, њиховом компјутерском обрадом, прављењем
компјутерских презентација за одбрану и свим појединостима везаним за што креативнији однос ученика
према овој материји.
39
Наставничко веће ће се трудити да теме за матурске радове имају истраживачки карактер, да се у

што већој мери ослањају на завичајне, научне, културолошке и друге проблеме, проблеме савременог
човека и да у њима буде што мање компилације и репродукције. Известан број матурских радова биће
предложен за смотру истраживачких радова у Лозници.
Професори сваке године нарочито воде рачуна да не буде преписивања радова са интернета, те
мотивишу ученике да што озбиљније приступе изради матурског рада, најављујући награде за најбоље
радове по наставним предметима.
Последњи писмени задаци из српског и страног језика, у мају, биће конципирани тако да
представљају генералну пробу за полагање матурског испита.
5) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ РАЗРЕДНИХ И ПОПРАВНИХ ИСПИТА

Разредни испити биће организовани за ученике који из оправданих разлога на могу имати 2/3
предвиђеног броја часова из сваког наставног предмета. За њих ће школа обезбедити консултативну
наставу током године.
Коначну одлуку о упућивању ученика на разредни испит донеће Наставничко веће у априлу или
мају или по утврђивању изостанака ученика на крају школске године.
Ученик који има до две недовољне закључне оцене полаже поправни испит у августовском
испитном року.
У складу са законом припремна настава остварује се за ученика који је упућен на полагање
поправног испита, у обиму од најмање 10% од укупног годишњег броја часова
из предмета на који је упућен на поправни испит. Школа ће организовати припреме према
динамици који ће утврдити Наставничко веће.
Наставничко веће ће у току првог тромесечја у складу са Правилником о испитима и дефинисати
методологију, испитна питања и задатке за све врсте испита. Испитна питања за све наставне предмете,
за све разреде, за све смерове су анексни део овог програма – АНЕКС 2.
6) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ПРИПРЕМНЕ НАСТАВЕ

Школа је обавезна да организује и реализује припремну наставу за редовне ученике који се упућују
на полагање поправног и разредног испита и за ванредне ученике . Припремна настава се остварује и за
ученике који су упућени на полагање поправног испита, као што је наведено у претходном поглављу.
Ову наставу није могуће планирати пре завршетка седница одељенских већа у месецу мају,
односно јуну, али је могуће навести да ће се предвиђени фонд часова реализовати тако да најмање 50% а
највише 75% предвиђеног фонда буде реализовано у месецу мају односно јуну или јулу, а преостали део
припремне наставе у августу непосредно пред разредне односно поправне испите.
Школа је такође дужна да организује припрему свих ученика за полагање матурског испита у
обиму од најмање 5% од укупног годишњег броја часова из предмета из којих се полаже матурски
испит.( Члан 31 Закона о средњем образовању и васпитању-2013)
Припремна настава за матурски испит реализоваће се по следећем плану:
БРОЈ
ПРЕДМЕТ ОСОБА ЗАДУЖЕНА ЗА РЕАЛИЗАЦИЈУ
ЧАСОВА
Милена Петровић, Вида Никић, Сандра
Српски језик и књижевност 14
Софронић, Оливера Ерцег Бејатовић
Српски језик (СФО) Биљана Ерчић 8
Ивана Виторовић; Ивана Веселиновић, Биљана
Страни језик 8
Маринковић,Мира Ракић, Татјана Маринковић
Енглески језик (СФО) Анита Новосел, Александар Саботковски 14
Александра Андрић, Горан Митровић, Ивана
Математика 8
Поповић
Анализа са алгебром Маријана Стефановић 14
Припрема за израду матурског рада подразумева консултације са ментором, професором предмета
из кога ученик ради матурски рад и примену методологије припреме, писања и презентовања матурског
рада.
Поред припреме ученика за полагање матурског испита у школи ће се организовати припремна
настава за полагање завршног испита за ученике осмог разреда основног образовања и васпитања
обдарене за математику. Припремна настава се реализује током другог полугодишта осмог разреда, а
40
десет дана пре полагања испита најмање два часа дневно. ( члан 32. Закона о основном образовању и
васпитању).
Припремна настава за завршни испит реализоваће се по следећем плану:
БРОЈ
ПРЕДМЕТ ОСОБА ЗАДУЖЕНА ЗА РЕАЛИЗАЦИЈУ
ЧАСОВА
Српски језик и књижевност Сандра Софронић минимум 15
Математика Горан Митровић, Влада Мишић минимум 20
Историја Катарина Несторовић 10
Географија Милка Мајсторовић 10
Биологија Јована Стевановић 10
Физика Милка Нинковић 10
Хемија Маријана Митровић 10
Припремна настава за упис ученика у 7. разред одељења за обдарене у математици и први разред
свих образовних профила (обдарени у математичкој гимназији, обдарени у филолошкој гимназији,
двојезично одељење) реализоваће се другог полугодишта по следећем плану:
БРОЈ
ПРЕДМЕТ АКТИВ ЗАДУЖЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈУ
ЧАСОВА
Српски језик и књижевност Актив за српски језик 30
Математика Актив за математику 30+20+20
Енглески језик Актив за енглески језик 30
Француски језик Актив за француски језик 30
Немачки језик Актив за немачки језик 30
3. 3. ФАКУЛТАТИВНЕ НАСТАВНЕ И ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

3. 3. 1. ПЛАН ФАКУЛТАТИВНЕ НАСТАВЕ
Факултативна настава је предвиђена за реализацију садржаја и наставних предмета који се не
обрађују у наставним програмима редовне наставе или су у њима недовољно заступљени. Закон о
средњем образовању дефинише факултативне наставне активности као допуну редовне наставе. Законом
је дефинисана листа факултативних предмета и услови остваривања програма , број ученика у групи,
број часова на недељном и годишњем нивоу, садржаји програма и начин њиховог остваривања.
У складу са компетенцијама наставника и интересовањима и потребама ученика Ваљевска
гимназија предлаже следеће факултативне наставне активности:
НАСТАВНИ I и II РАЗРЕД
ПРЕДМЕТ недељно годишње
1 Италијански језик 2 64
2 Шпански језик 2 64
3 Јапански језик 2 64
Ученици могу сходно својим интересовањима и потребама да предложе и друге факултативне

програме дефинисане Законом о средњем образовању. Факултативни облици васпитно образовног рада
обавезни су за ученике који се за њих определе.
Од пре две године у складу са Правилником о програму наставе и учења за први разред гимназије
који је ступио на снагу који је донет на основу члана 67. став1 Закона о основама система образовања и
васпитања (''Сл. Гласник РС-Просветни гласник'', бр.12/2018 и 8/2019.годину) за ученике гимназије
41
уводе се изборни предмети у оквиру којих ученици кроз тематску и пројектну наставу могу да задовоље
своја интересовања.
3. 3. 2. ПЛАН ПРИПРЕМНЕ НАСТАВЕ ЗА УПИС НА ФАКУЛТЕТЕ

Припремна настава је програм предвиђен за припрему ученика за пријемни испит на одговарајућем
факултету. Реализоваће се у групама од 6-12 ученика, који ће за једну наставну област бити груписани по
сродности факултета (напр. технички факултети или медицински, стоматолошки, фармацеутски и
ветеринарски...). Предвиђени фонд часова је од 40 до 64, а реализоваће се из српског језика, математике,
хемије, биологије и других наставних области за које ученици изразе интересовање.
Часове припремне наставе за упис на факултете финансирају ученици, тј. њихови родитељи. Цена
једног часа зависи од броја ученика у групи. Уплата се врши у четири рате које ће се реализовати по
динамици: октобар, новембар, децембар, јануар. У овај облик наставе укључиће се и заинтересовани
ученици других средњих школа.
3. 3. 3. ПЛАН ЕКСКУРЗИЈА, ИЗЛЕТА, ЗИМОВАЊА, ЛЕТОВАЊА
Екскурзије ученика представљају специфичан облик васпитно-образовног рада који омогућава

ученицима савладавање и усвајање делова наставних садржаја непосредним упознавањем знаменитости,
културе, историје и традиције, развијање позитивног односа према националним, културним и естетским
вредностима које су присутне у садржајима екскурзије и имају забавно-рекреативни карактер.
За ученике I разреда предвиђена тродневна екскурзија у месецу априлу, релација ће бити накнадно
дефинисана.
За ученике II разреда предвиђено је тродневна екскурзија у Суботицу.
За ученике III разреда предвиђена је седмодневно студијско путовање у априлу 2023. године на
релацији Ваљево – Метеори – Атина – Делфи – Солун – Ваљево. Уколико околности не буду
дозвољавале као замена је тродневна екскурзија у Требиње и Републику Српску.
Ученици IV разреда на екскурзији у Италији боравиће почетком октобра 2023. године. Планирана
релација екскурзије је Ваљево, Монтекатини, Фиренца, Рим, Ватикан, Болоња, Венеција, Лидо ди Јесоло,
Трст, Ваљево.
У циљу квалитетније екскурзије ученика седмог и осмог разреда постоји могућност организације
заједничке екскурзије са ученицима првог разреда, за које је планирана тродневна екскурзија у месецу
априлу, дестинација ће бити накнадно одређена.
За ученике II и III разреда предвиђена су студијска путовања, у максималном трајању до седам
дана, намењена пре свега ученицима билингвалног одељења а и свим осталим ученицима
заинтересованим за усавршавање немачког, односно француског језика. Студијска путовања, осим
усавршавања језика наших ученика, имаће за циљ и посету некој од гимназија у Немачкој, Француској
или Словенији.
У октобру се планира, уколико епидемиолошка ситуација дозволи, традиционална посета
ученика и наставника Сајму књига и позоришној представи у неком од београдских позоришта у
организацији Актива за српски језик.
Планира се, једном месечно, посета најзанимљивијим позоришним представама у Београду, а и
традиционална посета Српском народном позоришту у Новом Саду у пролеће 2023. године.
Актив за математику ће учествовати у излетима и екскурзијама Подружнице математичара
Ваљево. На јесен 2021. године планира се студијско путовање у неки од градова који има значајну
математематичку традицију.
Актив за немачки језик је планирао да се Дан немачког језика обележи излетом у Београд.
Актив професора историје планирао је неколико излета и то: посета фрушкогорским манастирима,
излет до Струганика, одлазак на Текериш, Мачков камен, Чокешину, Бранковину, манастир Пустиња и
могућност посете археолошком парку Виминацијум.
Актив за географију ће у оквиру секције организовати стручне излете (пешачке туре) на Повлен
или Медведник. У току школске године у циљу реализације наставног плана и програма из географије,
42
организоваће се стручни едикативни излети, као и посете институцијама у локалној средини, републици
или региону.
Актив за биологију планира посету ботаничкој башти у Пољопривредној школи. За
заинтересоване ученике организоваће се посета манифестацијама: Дани гљива и Лековите стазе.
Актив за физику је планирао излет и посету планетаријуму, опсерваторији и музеју Николе Тесле
и Михајла Пупина.
Актив за рачунарство и информатику планира посету Научно-технолошком парку на Звездари и
Музеју науке и технике у Београду.
Актив за физичко васпитање планирао је у фебруару 2023. године реализацију школе скијања.
Такође, у току школске 2022/23. године је планиран и излете у манастир Ћелије, Шарено платно и на
Повлен.
Актив професора веронауке планирао је екскурзију до манастира Острог и излете у Београд са
посетама храму Светог Саве, цркви Ружици и манастиру Раковица.
Актив за уметност у оквиру фото секције планира да организује три тематска излета на ваљевске
планине.
Уколико се укажу културно-уметнички и научни догађаји интересантни и примерени узрасту
ученика Ваљевске гимназије у Београду, Новом Саду, Крагујевцу... биће организовани излети и
екскурзије за заинтересоване ученике школе и другим поводима.
Детаљан програм екскурзија са циљевима и задацима представља анексни део овог Плана.
Напомињемо да ће се све планиране активности на овом плану реализовати на основу Правилника
о реализацији екскурзија и уз сагласност Савета родитеља за сваку од активности.
3. 3. 4. ДРУШТВЕНЕ И СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА
1) ПЛАНОВИ ОДЕЉЕЊСКИХ ЗАЈЕДНИЦА
У одељењској заједници ученици остварују своја права и дужности непосредним учешћем у

активностима васпитно-образовног рада и активностима које се спроводе у слободном времену.
Циљеви и задаци одељењске заједнице су:
 доношење програма и правила рада одељењске заједнице;
 изграђивање одговорног односа појединца и целе одељењске заједнице према постојећим и
усвојеним обавезама и учешће у процени резултата рада, успеха и владања ученика;
 организовање активности и акција којима одељењска заједница учествује у остваривању
планираних задатака кроз програме волонтерског рада, професионалне оријентације,
здравствено-превентивне програме, заштиту и унапређења животне средине (еколошки
програми), васпитања за хумане односе међу половима и сл;
 критичко и самокритичко разматрање рада и понашања сваког појединца, решавање
неспоразума и изграђивање сарадничких односа међу ученицима и са наставницима;
 организовање друштвено-забавног и рекреативног живота одељења;
 избор представника одељењске заједнице у Ђачки парламент Ваљевске гимназије;
 активности на заштити права и поштовању обавеза свих чланова одељењске заједнице.
Одељењска заједница је колектив који чине сви ученици одељења. Због тога садржаји о којима се
расправља на одељењској заједници треба да одговарају социјално-психолошким карактеристикама
ученика и остваривању циља и задатка васпитања и образовања.
Подручја активности одељењске заједнице су следећа:
43
ВРЕМЕ
АКТИВНОСТИ – САДРЖАЈИ ОДГОВОРНЕ ОСОБЕ
РЕАЛИЗАЦИЈЕ
1.План рада ОЗ, избор руководства ОЗ и
Септембар Разредни старешина
представника у Ђачком парламенту
2. Упознавање са правилницима који

регулишу права и обавезе ученика;
Информисање o начином реализације Разредни старешина и

Септембар
редовне наставе због пандемије корона руководство ОЗ
вирусом ; Обавезне мере заштите и нова
правила понашања.
3. Учење, рад и слободно време; предности и

потешкоће on – line наставе и поделе Током године Разредни старешина, ОЗ
одељења на групе.
Психолог, педагог, РС и
4. Програм каријерног вођења и саветовања Током године
предметни професори
новембар, фебруар, Вршњачки едукатори, актив

5. Превентивни програми
мај професора биологије, педагог
Вршњачки едукатори, актив

6. Еколошки програми октобар, март, април
професора биологије
Разредни старешина и
Током године
7. Културно образовни програми руководство ОЗ
Током године
8. Спорт, рекреација, забава руководство ОЗ
9. Сарадња са другим заједницама и Током године Руководство ОЗ

организацијама
2) ПЛАН РАДА ЂАЧКОГ ПАРЛАМЕНТА
Ђачки парламент Ваљевске гимназије је организација ученика Ваљевске гимназије, чији су

превасходни задаци развијање принципа демократског друштва, остваривање и заштита права ученика,
учествовање ученика у одлучивању и развијање сарадње са сличним организацијама у земљи и
иностранству.
У складу са одредбама члана 98. Закона о основама система образовања и васпитања (СГ ПС 62/03,
64/03, 58/04, 62/04) и члана 43. Статута Ваљевске гимназије, савет Ђачког парламента Ваљевске
гимназије донео је следећи план активности за школску 2022 – 2023. годину:
НОСИОЦИ ВРЕМЕ
АКТИВНОСТ ЦИЉ
АКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
Упознавање првака са радом
Презентација Ђачког
парламента и мотивисање за рад
парламента за ученике Председник парламента Септембар 2022.
у парламенту.
првог разреда.
44
Подстицање тимског рада и

Груписање чланова
организациоих способности Тимови ђачког
парламента у тимове и Септембар 2022.
ученика. Подстицање парламента.
осмишљавање активности.
активизма.
Организовање догађаја и Подстицање тимског рада и

избор новог руководства организације и активирање свих Тим ђачког парламента Oктобар 2022.
ђачког парламента чланова парламента.
Тим ђачког парламента,

Организовање догађаја у Сарадња наше школе са другим и заинтересовани
Новембар 2022.
оквиру Дана школе. школама у Србији. ученици који нису
чланови парламента
Подстицање тимског рада и Научни тим, секције
Књижевне или научне
организације и активирање свих школе и водитељи Децембар 2022.
трибине.
чланова парламента. секција.
Упознавање ученика и
професора са различитим
Акција позицијама у школи, и Тим Ђачког парламента,
Јануар 2023.
„Уђи у туђе ципеле“. подстицање тимског рада и професори.
организације и активирање свих
чланова парламента.
Подстицање тимског рада и

Организовање догађаја Једна од шест радних
организације и активирање свих Фебруар 2023.
једне групе. група
чланова парламента.
Учешће у раду школских

Партиципација ученика у
тимова: ШРП;
истраживању педагошке праксе По један представник за
Самовредновање; Током године.
и одлукама у области деловања сваки тим
Безбедност; Каријерно
тимова.
вођење.
Планирано је и следеће:
● Наставак сарадње са Унијом средњошколаца Србије (УНСС);
● Успостављање сарадње са другим средњим школама у акцијама на нивоу града;
● Наставак сарадње са Друштвом истраживача "Владимир Мандић Манда";
● Организовање хуманитарних акција за помоћ ученицима Ваљевске гимназије;
● Учешће у организовањуи реализацији активности:
● добровољног давања крви;
● превенције репродуктивног здравља;
● превенције болести зависности;
● превенције насиља, злостављања и занемаривања;
● из области екологије;
● из области здравља.
● Спортски турнири;
● Одржавања књижевних вечери и филмских маратона;
● Учешћа на семинарима, радионицама и тренинзима.
3) СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА

На почетку године ученици ће бити информисани о понуди ваннаставних активности, програмима
рада секција и професорима који ће руководити радом секција. Информације ће бити истакнуте на
огласним таблама одељења, а добиће их и од предметних професора. По обављеном информисању
ученика, руководиоци секција заказаће термине за прве састанке секција на којима ће се заинтересовани
ученици детаљније информисати о програму и начину рада секције. Циљеви, задаци и начин реализације
секција дефинисани су у Школском програму Ваљевске гимназије. Активности ће се реализовати по
следећем плану:
45
ОСОБА ЗАДУЖЕНА ЗА ВРЕМЕ УКУПАН БРОЈ

НАЗИВ СЕКЦИЈЕ
РЕАЛИЗАЦИЈУ РЕАЛИЗАЦИЈЕ ЧАСОВА
Драмски студио Милан Поповић октобар-јун 200
Милена Милисављевић; Анђелка
Литерарна секција октобар-јун 37
Јеремић
Данијела Голубовић; Круна
Гимназијалац октобар-јун 100
Глушац
Лингвистичка секција Милена Петровић октобар-јун 37
Новинарска секција Круна Глушац октобар-јун 37
Секција за енглески језик Татјана Маринковић октобар -јун 8+8
Секција за енглески језик Јасмина Радић октобар -јун 37
Секција за енглески језик Анита Новосел октобар -јун 37
Секција за енглески језик Александар Саботковски октобар -јун 37
Секција за енглески језик Невена Софронић октобар -јун 37
Секција за енглески језик Смиљана Нинковић Милановић октобар -јун 37
Секција за енглески језик Марија Миловановић октобар -јун 40
Секција за руски језик Слађана Маријанац октобар -јун 37
Секција на немачком језику Катарина Мирковић октобар-јун 37
Секција на немачком језику Ивана Веселиновић октобар-јун 37
Секција на немачком језику Ивана Виторовић октобар-јун 37
Драмски студио на немачком Катарина Мирковић; Ивана
октобар-јун 50+50
језику Веселиновић
Секција за француски и
Мирјана Ракић октобар-јун 10+5
латински језик
Секција за француски језик Биљана Маринковић октобар-јун 20
Секција за француски језик Бранкица Перић октобар-јун 20
Секција за француски и
Биљана Танасијевић Вуксановић октобар-јун 10+10
латински језик
Секција за социологију Нада Ковачевић октобар-јун 37
Гордана Аврамовић; Невена
Психолошка секција октобар-јун 20
Лучић
Секција за грађанско васпитање Ненад Николић октобар-јун 37
Гордана Аврамовић
Дебатни клуб октобар-јун 20
Ромина Николић
Летопис Слађана Маријанац октобар-август 200
Снежана Урошевић; Ружица
Историјска секција октобар - јун 10+10+10
Стефановић; Катарина Несторовић
Географска секција Александра Спасојевић октобар - јун 37
Биолошка секција Нада Нешковић октобар - јун 30
Биолошка секција Јована Стевановић октобар - јун 10+10
Биолошка секција Верица Миловановић Аврамовић октобар - јун 10+10+5
Биолошка секција Наташа Магистар октобар - јун 20
Ликовни студио Л.У.В.Р. Никола Романовић октобар - јун 80
Музичка секција Владимир Јанковић октобар - јун 36
StringArt Марко Томић октобар - јун 35
Соло певање Марко Томић октобар - јун 148
Наташа Кристић; Марко Томић;
CineGym октобар - јун 35
Сандра Софронић
Art & Running Наташа Кристић; Марко Томић октобар - јун 35
Фото секција Наташа Кристић oктобар-јун 35
Фолклорна секција Марко Томић oктобар-јун 80
46
За реализацију секција одговорни су задужени наставници који су обавезни да, на основу 40-то
часовне радне недеље, сачине оперативне планове рада, који су анексни део овог програма.
4) ПЛАН КУЛТУРНЕ И ЈАВНЕ ДЕЛАТНОСТИ ШКОЛЕ
Школа ће и у 2022/23. години, већ традиционално, посебну пажњу поклонити културној и јавној
делатности. Планира се око велики број културних манифестација - књижевних вечери, трибина,
промоција, изложби, предавања, приредби, намењених пре свега ученицима, али и свим грађанима
Ваљева. Трудићемо се, да у сарадњи са свим институцијама културе у граду, обезбедимо учешће наших
ученика на Данима Абрашевића, Ноћи музеја, Тешњарским вечерима…
Реализоваће се традиционалне школске приредбе:
 Први школски час
 Фестивал науке на немачком језику
 Позоришна представа
 Дан школе
 Поетско вече Матије Бећковића
 Светосавска академија
 Дебатно вече
 Фото изложбе
 Приредба на страним језицима
 Распевана гимназија
 Фестивал науке
 Литерарно вече
 Вече рецитатора
 Поетски конкурс „Десанка Максимовић“
 Поетски час
 Последњи школски час
 Завршна матурска свечаност
 Матурско вече
 Завршна школска свечаност
Посебна пажња у овој школској години биће посвећена и следећим програмима које желимо да пре
свега усмеримо ка ученицима Ваљевске гимназије:
 Формирање гимназијског школксог оркестра, који би у свом саставу имао: клавир, виолине,
вилончело, гитаре, флауте, хармонику, саксофон, бубњеве...
 Концертна сезона Ваљевске гимназије у оквиру које ће у сарадњи са музичком школом
„Живорад Грбић“ бити реализовано бар 7 концерата (октобар, новембар, децембар, фебруар,
март, април и мај)
 Гости наших трибина биће познате јавне личности а посебну пажњу ћемо посветити бившим
ђацима који су постали успешни у својим областима
 Трибинама из серије „Галерија знаменитих“ у оквиру које ће по систему једна фотографија –
једна трибина бити представљене три групације најзначајнијих личности из света науке и
уметности везаних за светску цивилизацију, српску науку и уметност и историју Ваљевске
гимназије.
 Амбиције су нам да се у току школске 2022/23. године и наредних година нашим ученицима
представимо лик и дело личности чији портрети већ красе холове наше школе: Доситеј
Обрадовић, Вук Караџић, Петар Петровића – Његош, Чика Љуба Ненадовић (култура), Никола
Тесла, Јован Цвијић, Милутин Миланковић, Јосиф Панчић (наука), Десанка Максимовић и
Владика Николај Велимировић, Петар Пајић, др Миломир Станишић, Сима Пандуровић...
У оквиру културне и јавне делатности вреди поменути и штампање традиционалних школских
публикација (часописа и других - посебних издања).
47
Реализација дела Годишњег плана Ваљевске гимназије који се односи на културну и јавну
делатност зависиће од расположивих материјалних средстава и епидемиолошке ситуације, те није могуће
дефинисати детањнији план, али међу предложеним манифестацијама има и ниско буџетних које
омогућују да прикажемо оријентациони распоред културних активности. Оријентациони план културних
активности Ваљевске гимназије по полугодиштима је дат у наредној табели, а он ће у великој мери
зависити од развоја епидемиолошке ситуације:
МЕСЕЦ 1. НЕДЕЉА 2. НЕДЕЉА 3. НЕДЕЉА 4. НЕДЕЉА
Часопис
Први школски Концерт озбиљне
СЕПТЕМБАР Промоција књиге лингвистичке
час музике
секције
Клуб читалаца Трибина Концерт озбиљне
Алманах
Ваљевске гимназије Галерија знамен. музике
ОКТОБАР
Спортска Трибина Фестивал науке на
Промоција књиге
трибина „Путовања“ немачком језику
Недеља немачке Преводилачке Ђачка изложба Књижевна трибина
НОВЕМБАР
културе свеске Фотографија
Програм Позоришна Књижевно вече
Монографија
Дан школе представа Матија Бећковић
ДЕЦЕМБАР
Недеља Преводилачке Новогодишњи
Предавање
енглеске културе свеске концерт
Клуб читалаца Млади Концерт озбиљне
Ваљевске гимназ. математичар музике
ЈАНУАР
Трибина Спортска Светосавка
Галерија знамен трибина академија
Клуб читалаца Концерт озбиљне
Ваљевске гимназ. музике
ФЕБРУАР
Зимска школа Трибина Дани младих
младих математ Галерија знамен. истраживача
Клуб читалаца Трибина Трибина Концерт озбиљне
Ваљевске гимназије Галерија знамен. “Домети” музике
МАРТ
Недеља Трибина
Полиглота Спортска трибина
Француске Галерија знамен.
Трибина Трибина Концерт озбиљне
АПРИЛ Научни скуп
Галерија знамен. “Домети” музике
Спортска Приредба на Распевана Трибина
трибина страним језицима гимназија “Домети”
Клуб читалаца Поетски Концерт озбиљне
Литерарно вече
Ваљевске гимназије час музике
Трибина Вече Алманах
МАЈ
Галерија знамен. рецитатора литерарне секције
Поетски конкурс Последњи школски
„Д. Максимовић“ час
Клуб читалаца Трибина Завршна школска
.
Ваљевске гимназије Галерија знамен. свечаност
ЈУН
Летња школа Завршна матурска Извештај о раду
Гимназијалац
младих математ. свечаност Ваљевске гимназ .
48
5) ИЗДАВАЧКА ДЕЛАТНОСТ
Школа ће и у 2022/23. години посебну пажњу поклонити издавачкој делатности. Планира

се, као и досад, издавање школских часописа и монографских публикација. За сарадњу са
Националном ISBN и CIP агенцијом, задужена је Слађана Маријанац, библиотекар школе.
МЕСЕЦ НОСИОЦИ
НАЗИВ ПУБЛИКАЦИЈЕ
РЕАЛИЗАЦИЈЕ АКТИВНОСТИ
Директор, стручни
Годишњи план рада Ваљевске гимназије за
Септембар 2022. колегијум школе, колектив
школску 2022/2023. годину
Ваљевске гимназије
Анита Новосел, Александар
Септембар 2022 Полиглота Саботковски,
Актив за стране језике
Октобар 2022. Биом Актив биологије
Татјана Маринковић,
Смиљана Милановић
Новембар 2022. Преводилачке свеске
Нинковић, актив за стране
језике
Новембар 2022. Монографија 150 година Ваљевске гимназије Аутор Небојша Максимовић,
Милена Петровић,
Новембар 2022. Лингвистички часопис „Наш језик“
лингвистичка секција
Децембар 2022. Календар Ваљевске гимназије Директор

Марија Сиришки, Љубомир
Јануар 2023. Физика и техника
Џигурски, актив за физику
Милена Милисављевић,
Мај 2023. Алманах литерарне секције
литерарна секција
Победничка збирка песама са Поетског
Мај 2023. Актив српског језика
конкурса „Десанка Максимовић“
Мај 2023. Информатор Ваљевске гимназије Стручни колегијум школе
Данијела Голубовић, Круна
Јун 2023. Гимназијалац
Глушац, новинарска секција
Милена Милисављевић,
Јун 2023. Алманах литерарне секције литерарна секција, Клуб
љубитеља читања
Анита Новосел, Александар
Јун 2023. Полиглота Саботковски,
Актив за стране језике
Извештај о раду Ваљевске гимназије за Биљана Ерчић, колектив
Јун 2023.
школску 2022-2023. Ваљевске гимназије
Директор школе, Душан
Током године Каталози, позивнице, плакати
Арсенић
49
6) ПЛАН ЗАШТИТЕ И УНАПРЕЂЕЊЕ ЗДРАВЉА УЧЕНИКА
Основни циљ заштите здравља је изграђивање здраве личности (психо-физичке, физичке и

социјалне), оспособљене за бригу о сопственом здрављу у својој породици, ближој околини и заједници.
Непосредни задаци школе на остваривању постављених циљева су:
 стварање оптималних услова у школи за остваривање плана заштите здравља и здравствено-
васпитног рада са ученицима.
 повећање фонда здравствених знања и формирање позитивних ставова и понашања ученика у
вези са здрављем и здравим начинима живота, развојем хуманијих односа међу људима
 унапређење хигијенских и радних услова у школи и елиминација утицаја који штетно делују на
здравље
 остваривање активног односа и узајамне сарадње школе, породице и заједнице у развоју,
заштити и унапређивању здрављу ученика.
 Планом су обухваћени сви ученици.
План здравствене заштите остварује се кроз:
А) ПЛАН ЗА ЗДРАВСТВЕНУ ЗАШТИТУ УЧЕНИКА

Ова материја је регулисана Законом о здравственој заштити ученика и обухвата: систематски
преглед ученика по плану Дома здравља (Школски диспанзер) са циљем раног откривања неких
деформитета, у случајевима појаве заразних болести, професионалне оријентације, имунизације
(вакцинације и ревакцинације), здравствени надзор над школском средином - контрола санитетско
хигијенских прилика у школи и сл.
Б) ПЛАН ЗДРАВСТВЕНОГ ВАСПИТАЊА

Током ове школске године план здравственог васпитања је обогаћен и имплементиран у више
предмета са циљем развоја међупредметне компетенције – одговоран однос према здрављу. Предмети
који су изабрани су биологија, психологија, физичко васпитање, здравље и спорт, грађанско вапитање и
методологија научног истраживања. Такође програм рада разредних старешина као и ђачког парламента
су уградили здравствену превенцију у своје планове.
У појединим предметима као што су биологија, психологија, физичко васпитање ... чији наставни
садржаји говоре о функцијама организма, поремећајима и заштити организма, програм здравственог
образовања се остварује кроз биолошко-медицинска предавања, о болестима зависности, заразним
болестима, поремећајима исхране и сл. а са циљем да се побољша здравствена култура ученика.
Кроз наставу физичког васпитања се изграђује физичка култура у смислу оспособљавања за
одржавању физичке кондиције, продубљивање знања о нези тела, хигијени, исхрани, држање тела и сл.
Осим кроз програме редовне наставе, програм здравствене заштите и унапређења здравља
ученика реализоваће се у школској 2022/23. години и кроз следеће активности:
НОСИОЦИ АКТИВНОСТИ И ПЕРИОД

ТЕМА
САРАДНИЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
1.Исхрана 1.1.актив биологије, актив физичког 1.1. током целе године

1.1.Правилна исхрана 1.2.актив биологије,лекар
1.2. март,април
1.2.Последице неправилне исхране 1.3.актив биологије, Друштво за
1.3. јун
1.3.Лековито биље проучавање лековитог биља
2.1. актив биологије, вршњачки

2. Репродуктивно здравље едукатори, пед/псих 2.1.октобар/децембар
2.1. Репродуктивно здравље 2.2. лекар гинеколог; вршњачки 2.2новембар, децембар
2.2. Полно преносиве болести Едукатори,гинеколог 2.3.новембар,децембар
2.3. Контрацепција и трудноћа 2.3.лекар гинеколог,вршњачки
едукатори
50
3.Генетика
3.1. генетичар,актив биологије
3.1. Наследне болести 3.1.април,мај
3.1 актив биологије, генетичар
3.2.Последице укрштања у 3.2. април,мај
3.2 актив биологије, генетичар
сродству
4. актив биологије, актив физичког, 4.током целе школске
4. Утицај спорта на здравље
здравље и спорт године
5. Хигијена Актив професора физичког и током целе школске
5.1. Лична хигијена изборних предмета године
6. Ментално здравље
6.1. Превенција менталних
проблема 4.1.Лекар психијатар, педагог, 6.1. током целе школске
6.2. Дан менталног здравља психолог, године, 2 пута месечно
6.3 Ментално здравље 4.2.Лекар психијатар, педагог, 6.2. октобар
адолесцената – поремећаји психолог, психијатријска служба
понашања, депресија и
анксиозност; стрес
7. Болести зависности 7.1.Лекар психијатар, педагог,
7.1 Болести зависности-алкохол психолог 5.1.фебруар, март
7.2 Болести зависности - 7.2 актив биологије, вршњачки 5.2.октобар, фебруар
психо-активне супстанце едукатори, педагог,актив хемије 7.3.јануар
7.3 Болести зависности-интернет 7.3.Школски психолози,педагог
Планира се и сарадња наставника и ученика са Црвеним крстом и Друштвом за борбу против

рака и укључивање у активности и програме које они буду реализовали.
У сарадњи са Заводом за заштиту здравља ученици ће учествовати и у обележавању значајних
датума по календару Светске здравствене организације кроз учешће у манифестацијама и јавним кампањама.
7) ПЛАН ЗА ЗАШТИТУ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА

У складу са међународним документима (Конвенцијa о правима детета) и документима које је
усвојила Влада Републике Србије (Национални план акције за децу, Општи протокол за заштиту деце од
злостављања и занемаривања и Посебни протокол за заштиту деце и ученика од насиља, злостављања и
занемаривања ) као и Законом о основама система образовања и васпитања, Министарство просвете
Републике Србије је прецизирало улоге свих који су укључени у живот и рад школе у заштити ученика
од насиља. На основу Протокола школа је формирала Тим за заштиту ученика од насиља, који је израдио
План заштите ученика од насиља и акциони план за текућу школску годину, као саставни део Годишњег
плана рада школе. План заштите ученика од насиља има као општи циљ унапређивање квалитета живота
ученика у школи применом мера превенције, ради стварања безбедне средине и мера интервенције у
ситуацијама када се јавља насиље, злостављање и занемаривање ученика.
При изради акционог плана пошли смо од анализе постојећег стања у школи у циљу планирања
адекватних мера заштите и праћења ефеката предузетог. Општи циљ акционог плана за школску 2022/23.
год. је стварање безбедне средине у школи за ученике и запослене у школи.
ВРЕМЕ
АКТИВНОСТИ НОСИОЦИ
1. Упознавање нових чланова тима са октобар 2022. Чланови тима, педагог
Општим протоколом о заштити деце.
2. Упознавање Наставничког већа и октобар 2022. Чланови тима
осталих запослених са радом тима
за безбедности и предлогом мера.
51
3. Едукација ученика за препознавање и током првог Одељењске старешине,

деловање у ситуацијама насиља. полугодишта, по плану наставници грађанског
рада ОС и грађанског васпитања
васпитања
4. Часови разредног старешине о током године по плану Одељењске старешине,
насиљу, информисање о школским рада ОС педагог , психолог
правилницима.
5. Активности у организацији Ђачког током године Чланови тима,
парламента којима се промовише кординатор за
хуманост и толеранција као и хуманитарни рад
укључивање ученика у градске
манифестацији, акције и пројекте,
вршњачка едукација и медијација;
6. Малолетничка делинквенција и новембар 2022. предавач Факултета

неформалне групе- предавање безбедности
7. Активности превенције насиља друго полугодиште у Волонтери Црвеног

предавање о трговини људима сарадњи са Црвеним крста
крстом
8. Рад на изградњи спољашње и -од септембра до краја директор
унутрашње "заштитне мреже" школске године настав. веће.
- унапређење дежурства,(професора и Ђачки парламент ,
ученика) чланови тима,
- безбедност простора око школе Школски одбор
Савет родитеља
9. Превенција злоупотребе децембар 2022. Специјални педагог
психоактивних супстанци - предавање
10. Активности превенције и заштите Март/април 2023. у Чланови тима,

ученика- безбедност у саобраћају сарадњу са представник МУП-а
(ризици управљањем моторним преставницима
возилима и другим саообраћајним МУП-а
средствима)
11. Активности превенције насиља- фебруар, март 2023. Чланови тима,
заштита деце од злоупотреба на представник МУП-а
Интернету и сајбер криминала
12. Реализација програмских садржаја септембар 2022 – март наставници грађанског

наставе грађанског васпитања – 2023. васпитања
МОДУЛ – безбедност ученика
13. Пројектна настава грађанског децембар 2022 –мај наставници грађанског

васпитања: 2023. васпитања и
1. Осмишљавање и стварање рачунарства и
промотивног материјала за информатике;
превенцију дигиталног насиља; ученици креатори
2. Ауторски филм о превенцији пројеката.
дигиталног насиља;
3. Вршњачка подршка особама које
су биле жртве насиља – интернет
форум;
52
8) ПЛАН ЗАШТИТЕ И УНАПРЕЂЕЊА ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ
Најважнији задаци Ваљевске гимназије у оквиру програма заштите животне средине су:
 Проширивање постојећих и стицање нових знања и искустава у природи
 Развијање свести о потреби заштите, чувања и унапређивања животне средине
 Самостално стицање знања праћењем појава у природи и најбилижем окружењу
 Развијање потребе да појединац учини све што је у његовој моћи да би очувао животну средину
 Развијање и стицање хигијенских навика
 Неговање комуникације међу ученицима, наставницима, суграђанима
 Укључивање што већег броја ученика у рад еколошких и друштава која се баве очувањем
животне средине
 Развијање потребе и вештина за рад у групи
Општи циљеви овог програма требало би да буду:

 Подизање свести младих о значају заштите животне средине
 Унапређење квалитета живота младих
 Побољшање услова за квалитетно провођење слободног времена у природи
 Едукација најактивнијих ученика, а затим вршњачка едукација на нивоу читаве школе
 Активно укључивање ученика у различите еколошке акције у граду
 Сарадња са другим школама ради што успешнијег остваривања постављених циљева
Могући садржаји рада су:
1. УРЕЂИВАЊЕ ШКОЛСКОГ ПРОСТОРА

На почетку сваке школске године учионице, ходници и све просторије у школи детаљно се чисте и
уређују. Посвећује се пажња одржавању и размножавању украсног биља. Kрајем септембра
организоваћемо Иницијални чишћење и тако реализовати пројекат прикупљања искоришћених
вежбанки за писмене задатке о чијој оправданости су у току претходне школске године
истраживачки рад писали ученици осмог разреда и пласирали се на републичку смотру талената.
Акција ће бити проширена и сви ученици ће од куче донети старе свеске и књиге и сав прикупљен
папир че бити рециклиран.
2. АКЦИЈЕ УСМЕРЕНЕ НА ЗАШТИТУ ГЉИВА У ПРИРОДИ

Традиционално се првог викенда у октобру у организацији “Гљиварског друштва” Ваљево на
Дивчибарама се одржава манифестација “Дани гљива”. У сарадњи са Друштвом истраживача
“Владимир Мандић - Манда”, наши ученици и професори учествоваће на“Данима гљива”, са циљем
да се упознају са најчешћим врстама гљива које изазивају тровања, као и начинима указивања
помоћи. У пратњи стручних водича, кроз теренски рад и шетњу, учиће и о улози гљива у природи, о
заштити њихових станишта и о разликовању јестивих и отровних врста.
3. ИСТРАЖИВАЊЕ КОНТЕЈНЕРСКОГ ОДНОШЕЊА СМЕЋА

Ученици већег броја одељења биће ангажовани у прикупљању података о броју и локацији
контејнера за смеће у нашем граду. Група ученика ће касније објединити и средити прикупљене
податке, а на крају неколико њих све то унети у мапу. Циљ ове активности коју ћемо остварити у
сарадњи са надлежним комуналним службама је да се укаже на потребу за постављањем већег броја
контејнера, као и набавку оних за сортирање отпада. Очекивани резултат је да се значајно смањи
број дивљих депонија у Ваљеву и околини. . У оквиру изборног предмета Одрживи развој и
Еколошке секције планирана је набавка посебних посуда за прикупљање пластике, лименки и
батерија и њихово даље збрињавање у циљу рециклирања. Заинтересовани ученици, због сопствене
и информисаности шоире јавност, позабавиће се проблемом збрињавања медицинског отпада.
53
4. ЕКОЛОШКЕ ТРИБИНЕ
Уз учешће колега из актива за информатику и представника предузећа која се баве сакупљањем и
рециклирањем електричног и електронског отпада, могуће су трибине или дебате на ову, али и друге
теме (заштита вода, земље и ваздуха) . Циљ је да се укаже на ризике и све озбиљније проблеме због
све веће количине свих врста отпада и све веће еколошке угрожености животне средине. У сарадњи
са Гљиварским и Друштвом за проучавање лековитог биља, наставићемо серију трибина и
предавања о природи, угроженим врстама и стаништима, гљивама и лековитом биљу.
5. ЗАШТИТА ВАЗДУХА
Месеци када нам зима доноси забрињавајуће количине чађи, пепела, оксида угљеника, сумпора и
азота у ваздуху. Суочавамо се са овим проблемом годинама уназад, а ништа се не предузима како би
се успешно решио. План је да се заједно са представницима градске топлане, локалне самоуправе и
Завода за јавно здравље изнесу запажања, предлози и планови на трибини или дебати коју би
припремили наши ученици и професори биологије. Ове године урадићемо то пре почетка грејне
сезоне како би надлежни направили бар мали корак ка решавању овог проблема.
6. ПРОЛЕЋНА АКЦИЈА
Време планирано за поновно сређиваље зеленила уз могућност да се сезонско украсно биље и цвеће
посади у школским жардињерама. Требало би да се и у свакој учионици постави бар по једна
саксија са цвећем. После одређеног времена учионицу у којој је цвеће најбоље напредовало,
прогласићемо за ону са најбољом атмосфером.
7. ЗАШТИТА ВОДА
Месеци киша најбољи су период да се позабавимо воденим екосистемима. Шетња поред реке
Градац је прилика да ученици виде и забележе стање загађености обала и самог тока. На основу
катастра угрожености надлежним службама и еколошким удружењима ћемо указати на
најкритичније локације и замолити да нам помогну у организованој акцији чишћења и уређивања
реке Градац. Током овог периода у читавом свету се одржавају манифестације са овом
проблематиком, па зашто не бисмо и ми били део тог света? Сваке године гимназијалци и њихови
професори организују Еколошки дан.
8. ЛЕКОВИТЕ СТАЗЕ ВАЉЕВСКИХ ПЛАНИНА

Управо такав назив има традиционална манифестација која се одржава сваке године првог викенда у
јуну месецу. Организатор је “Друштво за проучавање лековитог биља”- Ваљево. Већ дужи низ
година и наши ученици кроз различите активности учествују у њој. Ученици – учесници акције
имаће прилику да у шетњи ваљевским планинама од стручних водича сазнају нешто о Различитим
врстама лековитог биља и учествују у детерминацији убраног.
9) ПЛАН КАРИЈЕРНОГ ВОЂЕЊА И САВЕТОВАЊА
План каријерног вођења и саветовања ученика дефинисан је у складу са Законом о средњем

образовању и васпитању – члан 15. Задатак школе је да прати развој ученика и информише их о
занимањима, образовним профилима, условима студирања и потребама тржишта рада.
За остварење ових задатака школа је формирала стручни тим за каријерно вођење и саветовање у
саставу:
1. Предраг Јевтић, директор
2. Гордана Аврамовић – руководилац тима
3. Милена Петровић – члан тима
4. Ивана Виторовић - члан тима
5. Нада Ковачевић - члан тима
54
Са ученицима основне школе и њиховим родитељима реализоваће се активности и то у неколико

термина:
У октобру месецу јавности ће се разговарати и презентовати битне карактеристикама
гимназијског начина образовања и могући правци даљег школовања.
У новембру, зависно од епидемиолошке ситуације, у основним школама ће бити организовани
родитељски састанци где ће се промовисати упис у Ваљевску гимназију, посебно за одељење обдарених
у математици, филолошко и двојезико одељење, информатичко, као и упис ученика обдарених за
математику у седми разред.
У децембру ће се у Ваљевској гимназији организовати састанци са ученицима и родитељима где
ће посебно бити представљени наставни програми и остале могућности за развој ученика (додатна
настава, такмичења, слободне активности), као и простор у коме се све то реализује.
У оквиру овог дела плана у марту и априлу предвиђена је и посета ученика свих ваљевских
основних школа гимназији и упознавање са простором, могућностима и делатношћу школе, као и
родитељски састанци за заинтересоване родитеље. Све наведе активности пратиће одговарајућа медијска
кампања.
Разговори са ученицима и родитељима биће обављени и у Осечини, Пецкој, Мионици и Лајковцу.
И ове школске године радиће се на имплементацији делова плана каријерног вођења у садржаје
предмета редовне наставе: српског језик, страних језика, психологије, социологије, рачунарства и
информатике, грађанског васпитања, као и у изборне предмете. Стручни активи осталих наставних
предмета ће разматрати потенцијалне наставне садржаје који би били адекватни за план каријерног
вођења и саветовања.
Реализоваће се и индивидуално професионално саветовање и финално информисање о
условима уписа студија.
За ученике IV разреда биће организован низ сусрета са представницима факултета за које
постоји интересовање, као и прикупљање свих важних података везаних за избор занимања и упис на
факултете. Као и сваке године психолог школе ће реализовати анализу уписа студија генерације
матураната 2022-23. која ће бити презентована на седници Наставничког већа, Савета родитеља и
Школског одбора и током процеса каријерног саветовања млађих ученика гимназије.
ПЛАН КАРИЈЕРНОГ ВОЂЕЊА И САВЕТОВАЊА 2022/23.
НОСИОЦИ
АКТИВНОСТИ
РБ.
НАЗИВ АКТИВНОСТИ И ВРЕМЕ ИСХОДИ
Повезивање психолошког профила са
Индивидуално професионално Психолог профилом занимања, селекција
информисање и саветовање професија који су компатибилне са
1.
ученика III и IV разреда личним профилом, опредељење за
(ТПО, интервју...) Током целе године студије које ће довести до жељеног
занимања, информисање о упису ...
Представници Детаљније информисање о условима
факултета уписа, карактеристикама студија, даљој
Презентације факултета у
2. проходности, запошљавању након
школи
Током године завршених основних студија, стручном
усавршавању
Информисање родитеља о врсти
Психолог институционалне помоћи коју ученици
Родитељски састанци за III и IV и родитељи могу добити код избора
3.
разред занимања и студија и едукација
Друго тромесечје родитеља за пружање подршке деци у
доношењу најбоље одлуке...
55
Наставници
грађанског васпитања Развијање социјалних компетенција и
професионално информисање и
Програм грађанског васпитања орјентисање – обученост за писање CV,
4. за ученике IV разред Током целе године – за писање пријава, интервју током
једном недељно конкурса, за селекцију потенцијалних
послова...
Слободне активности ученика

- дебатни клуб
- психолошка секција
- новинарска секција
Упознавање и тестирање различитих
- драмски студио
личних способности, интересовања ,
- секције за стране језике
интелектуалних и радних
- литерарна секција
потреба;њихово јачање кроз активности
5. - рецитаторска секција Руководиоци секција
које афирмишу те способности;
- музичка секција Током целе године
стварање реалне представе о личним
- ликовна секција
компетренцијама у поређењу са
- социолошка секција
вршњацима и кроз испробавање у
- секција за историју
разним пољима делатности...
- секција за математику
подстицање креативности ...
- секција за физику
- компјутерска секција
- биолошка секција
- спортске секције
Програмски садржаји српског Развијање и тестирање вербалних и

језика I разред – 6 часова комуникацијских способности, општих
- писмени задаци II разред – 6 часова интелектуалних способности,
6.
- говорне вежбе III разред – 8 часова способност селекције садржаја,
- анализа књижевног дела IV разред – 10 часова аргументације, јасне артикулације ,
- дебата естетског уобличавања и развој маште
Програмски садржаји стр. језика

I разред – занимања
Развијање вербалних и
II разред – академски успех у
комуникацијских способности, општих
школи I разред – 4 часа
интелектуалних способности;
III разред – лектира II разред – 4 часа
7. способност комуникације на страном
IV разред –''CV'', ''интервју за III разред – 6 часова
језику, писања , служења литературом;
посао'', ''времеплов'', ''утицај IV разред – 8 часова
познавање различитих култура , света
социјалних фактора у изору
рада и занимања ...
занимања'', психолошки профил
занимања''
Препознавање и разликовање великог

Програмски садржаји
броја способности код ученика, јачање
психологије
свести о томе да је свако предиспониран
- способности
за одређене активности и вештине,
- мотивација
схватање значаја мотивације за обав-
8. - личности
II разред – 4 часа љање одређених активности и послова,
- идентитет
освестити богаство и различитост сваке
- реално Ја и идеално Ја
личности, утицати на формирање сист-
- социјалне групе
ема вредности где су радне вредности и
- вредности
морал при самом врху...
56
Програм. садржаји социологије Познавање и лично одређење у односу

- друштвени статус и положај на друштвени статус и положај,
- друштвено раслојавање препознавање друштвених улога ,
- извори друштвене моћи IV разред – 7 часова познавање значаја традиције , културе,
9.
- стваралаштво и конформизам стваралаштва у изградњи и личног и
- морал националног идентитета ; значаја и
- функције новца, фетишизам и улоге морала, новца и моћи са аспека
његова реална моћ друшва и личног становишта...
Обучавање ученика у претраживању
Програмски садржаји
информација путем интернет-а,
информатике
I - IV разред – по 2 практична примена рачунарске
10. - презентације
часа технологије са циљем оперативнијег и
- претраживање интернет-а
ефикаснијег обављања разних послова,
интерактивна наставу ...
Информисање ученика основне
Медијско представљање, радионице са
школе о упису у информатичко,
потенцијалним ученицима, провера
билингвално одељење као и
Основне школе спремности за упис билингвалног
13. информисање о одељењима
октобар-април одељења; родитељи информисани о
ученика обдарених у
свим предностима образовања у
математичкој и филолошкој
билингвалном одељењу
гимназији
Спроведена анкета о заинтересованости;
Испитивање интересовања за
проверена спремност за праћење и
упис одељења 7. разреда Основне школе
14. напредовање потенцијалних кандидата;
ученика обдарених за октобар-април
родитељи информисани о свим
математику.
карактеристикама образовања овог типа
57
4. ПЛАН УНАПРЕЂЕЊА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

4.1. ПЛАН ИНОВАЦИЈА НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА
Реализација активности планираних у оквиру школског развојног плана школе има за циљ
унапређење рада школе. У току школске године реализоваће се активности које треба да унапреде
квалитет у областима настава и учење и подршка ученицима .
Реализација активности планираних у оквиру школског развојног плана школе има за циљ
унапређење рада школе. Ове школске године реализоваће се активности које треба да унапреде квалитет
у областима настава и учење и подршка ученицима . Већина активности започета је претходних година,
па ће се са њима наставити и ове школске године. Један број активности је нови и оствариваће се у
складу са плановима стручих већа , ваннаставних активности и других активности школе.
ВРЕМЕ
АКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАТОРИ
НАСТАВА И УЧЕЊЕ
Индивидуализација проверавања знања ученика
Стручна већа српског језика,
(задаци на два нивоа тежине и др.), примена друштвених наука, математике, Током године
нових облика формативног оцењивања (облици хемије, физике, педагог, психолог
кратких провере, групни облици и др. )
Израда наставних материјала прилагођених за
коришћење на образовним платформама (Google Стручна већа Током године
classroоm, Едмондо )
Часови на даљину користећи таблет Самсунг С6, Професор В. Мишић Током године
видео часови
*1. Корелација предмета, огледни и угледни
часови:
- ликовна уметност- музичка уметност;
- грађанско васпитање – уметност;
- физичко васпитање- биологија, физика,
географија ;  Р. Николић,
- филозофија – физика „Нововековна филозофија  Н. Кристић
природе“;  М. Томић
- физика и хемија;  М. Милисављевић
- књижевност, филозофија, психологија:  Н. Ковачевић
- страни језици :Mетодика наставе страни језика:  П. Стефановић
- огледни час из руског језика о употреби  С. Ђурђевић
речника и превођењу;  М. Мајсторовић
- огледни час географија „Процес урбанизације“,  Н. Нешковић - септембар/јун
- огледни час социологије:  Ј. Момчиловић - септембар/јун
- српски језик и књижевност: Колико фразе  М. Илчић
говоре о нама – корелација са психологијом ;  С.Ђурђевић
Поезија модерне у речи и звуку; Црњански  Активи српског језика,
изблиза; Драма Ујка Вања у еколошком кључу; математике, географије,
-јавни час у билингвалним одељењима, на биологије, друштвених наука,
страним језицима физичког васпитања
2. Корелација наставних и ваннаставних садржаја
- литерарна секција у служби књижевности и
језика)
- страни језици (представе, јавни наступ),
уметност, грађанско васпитање
58
ВРЕМЕ
Стручно веће са српски језик и
Игром до знања – креирање квизова знања
комуникацију, предавачи у - током године
билингвалној настави
Професори изборни предмета
Пројектна настава - током године
Дебата:“ О нуклеарним електранама“ , „Физика и Стручно веће за физику и
биологија ока“ биологију
- током године
Експеримент у настави физике Професори физике
Биолошки часопис БИОМ, француско- немачки
током године
речник за биологију Стручно веће биологије
Изложба поводом 200 година од рођења Грегора
Мендела
Професори предмета:
Теренска настава/настава изван учионице: - током године
(Метеоролошка станица, ИС Петница,  историја
Историјски Архив, Музеј, Модерна галерија,  историја уметности
Спортски терени, СЦ Петница)  физичко васпитање
 уметност и дизајн
 одрживи развој
 грађанско васпитање
Истраживачки рад:
Од септембра
- Израда апликативних социолошких
упитника за потребе истраживачког рада  социолог
са обдареним ученицима Математичке
гимназије и билингвалним одељењем
ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА
Е- подршка учењу
- примена образовне платформе Google classroоm
Стручна већа, српског језика,
-- помоћ у учењу ( допунска настав) употребом
страних језика, уметности,
WEB алата
природних наука, друштвенијх
- Ipad уређаја и онлајн апликација у настави
наука, математике, информатике,
немачког језика Током године
историје и географије, грађанског
- коришћење блогова на образовним сајтовима
васпитања, педагог, психолог
( физика, математика, српски језик);
актив физике
- употреба дигиталних уџбенике и едукативних
платформи по препоруци МПНТР и ЗУОВ
- стручно веће физичког септембар/ јун

- школа без непливача и нескијаша и здравственог васпитања јануар/ фебруар
-Наставници изборних предмета,
- подршка ученицима за припремање
биологије, физичког васпитања и
презентација и реализацију вршњачке едукације
информатике, педагог, психолог, током године
из здравствених програма, програма заштите
чланови Тима за заштиту од
животне средине
насиља
- мере подршке мотовацији ученика VII и VIII - Стручно веће математике, Почетак године;
разреда за наставу математике психолог, педагог током године
59
ВРЕМЕ
- учешће ученика у пројектима PASН,
- Стручно веће страних језика,
билингвална настава, међународној сарадњи током године
Ђачки парламент
-
- Стручно веће биологије, српског
Стручна предавања језика, математике, друштвених током године
наука
Стручне посете ученика:
- Опсерваторији, Музеју Николе Тесле, Михајла
Пупина
- хемијској лабораторије у Петници Стручна већа:
- Научно технолошком парку у Београду  природних наука
- Ботаничкој башти,  информатике
- Историјском архиву
 историје
- Институту за социолошка и криминолошка током године
 уметности
- Спомен комплексу у Струганику  српског језика
- музеју и уметничким галеријама у граду  веронауке
- позориштима и биоскопу у Београду и Н. Саду
- верској баштини Србије
- књижевне вечери
*планиране активности биће реализоване у складу са епидемиолошком ситуацијом и начином

реализације наставе
На плану опремања школе наставиће се са дигиталним опремањем школе, обнављаће се књижни

фонд библиотеке, а потребно је побољшати услове за рад у учионицама и кабинетима.
4.2. ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА

У складу са потребом осигурања квалитета образовања, доношењем Закона о основама система
образовања и васпитања и Правилником о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника
васпитача и стручних сарадника (Сл. гласник РС, број 81/2017) стручно усавршавање и напредовање
наставника законски је регулисанo.
Установа планира стручно усавршавање у складу са потребама и приоритетима, а на основу
личних планова, разултата самовредновања и вредновања квалитета установе и других показатеља.
Стручно усавршавање реализује се у установи извођењем угледних и огледних часова–
активностиса дискусијом и анализом; излагање на састанцима стручних органа о савладаним програмима
стручног усавршавања, кроз истраживања, пројекте....
Усавршавање наставника одвија се и кроз одобрене програме обука и стручне скупове, зимске и
летње школе, стручна и студијска путовање, акредитоване програме које остварују високошколске
установе, међународне семинаре и скупове и остале активности које предузима сам наставник у складу
са личним планом професионалног развоја.
Планирано је да ове школске године у циљу стручног усавршавање наставника школа организује
следеће активности стручног усавршавања за које су се наставници определили:
Актив српског језика и књижевности:
 Зимски републички семинар;

 Учешће у научно-стручном скупу Доситеј Обрадовић у школским програмима и
наставној
 пракси;
60
 Спољни сарадник Завода и реализатор семинара од општег интереса „Развој тестова

знања ипримена у диференцирању наставе и учења“ (Милена Петровић);
 Аутор семинара „Мотивација ученика као фактор успешног учења“ акредитован од
стране Завода за унапређивање образовања и васпитања (Милена Петровић).
Актив математике:
 Државни семинар ДМС за професоре математике;

 усавршавање знања француског и немачког језика у оквиру пројекта у билингвалним
одељењима.
Актив информатике и рачунарства:
 Семинар у организацији ОКЦ Бор (Маријана Петровић);

 Државни семинар ДМС (Сава Максимовић, Младен Илић, Иванка Томић, Предраг Јевтић,
Александра Јевтић, Ђорђе Димитрић, Маријана Стефановић, Вељко Ћировић, Ивана
Поповић, Сања Гњато);
 Обуке професора у ИТ одељењима;
 усавршавање знања немачког и француског језика у оквиру пројекта наставе у
билингвалним одељењима (Александра Јевтић и Сања Гњато);
Актив за физику:
 семинари у ИС Петница.
Актив за хемију:
 Априлски дани на Хемијском факултету у Београду;

 семинари у ИС Петница.
Актив за биологију:
 Усавршавање знања немачког и француског језика у оквиру пројекта наставе у

билингвалним одељењима;
 Експерименти у настави биологије и екологије, развој критичког мишљења код ученика;
 Амбалажа, отпад и рециклажа.
Актив за географију:
 Осавремењавање стручно-методичких знања из демографије;

 „Развој тестова знања и примена у диференцирању учења и наставе“.
Актив за историју:
 семинари у организацији Друштва историчара.
Актив друштвених наука:
 семинари у организацији Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања;

 Семинари одобрени од Министарства просвете РС.
61
Актив руског језика:
 Зимска школа руског језика.
Актив енглеског језика:
 обука „Развој тестова знања и примена у диференцирању учења и наставе“;

 ЕЛТА конференција;
 Обуке на даљину.
Актив немачког језика:
 Општеобразовни семинари у установи и ван ње.
Актив латинског и француског језика:
 стручна усавршавања за професоре француског језика (Маринковић Биљана);

 стручна усавршавања за професоре латинског језика (Маринковић Биљана);
 Акредитовани семинари за професоре француског и латинског језика (Ракић Мирјана,
БиљанаТанасијевић Вуксановић, Јелена Ненадовић).
Актив за уметност:
 усавршавање знања немачког језика у оквиру пројекта наставе у билингвалним

одељењима ( Наташа Кристић);
 усавршавање знања француског језика у оквиру пројекта наставе у билингвалним
одељењима (Марко Томић, Јелена Матић, Владимир Јанковић);
 објављивање самосталних научних радова (Наташа Кристић, Марко Томић, Јелена Матић,
Тамара Пантић, Марко Томић, Владимир Јанковић).
Актив за физичко васпитање:
 стручни семинари по каталогу;

 трибине.
Професори страних језика, енглеског, немачког и француског учествоваће на конференцијама

Културних центара, британског, француског и немачког, на програмима усавршавања у иностранству у
оквиру пројекта Гете-института и Француског културног центра.
Професорима који ће изводити наставу у двојезичним одељењима биће обезбеђене стипендије у
иностранству за усавршавање француског и немачког језика током летњег распуста.
Један број програма из плана стручног усавршавања реализује се по позиву за одређене области и
њих није могуће прецизно планирати (најчешће за професоре страних језика, грађанског васпитања и
стручне сараднике).
Подстицаће се учешће у програмима стручног усавршавања, по плану и потребама стручних
актива, а у складу са материјалним могућностима.
Стечена знања на едукацијама, иновативне методе и технике рада наставници ће примењивати у
својој пракси и пренети својим колегама на демонстрационим часовима. Подстицаће се формирање
дидактичких збирки у оквиру актива у којима ће бити прикупљани наставни материјали у писаном и
електронском облику и примена савремених наставних средстава који могу допринети унапређењу
наставе одређених предмета.
62
Напомињемо да ће се сви семинари током године одржавати према тренутним епидемиолошким

мерама. Неки програми ће бити организовани онлајн, а надамо се ће ипак већина семинара бити одржана
уживо.
4.3. ПЛАН ПЕДАГОШКО-ИНСТРУКТИВНОГ РАДА

Реализација педагошко-инструктивног рада тесно је повезана са осталим сегментима праћења и
унапређивања наставе и осугурањем квалитета рада школе.. Он подразумева паралелан рад у више
сегмената:
 Увид и надзор у реализацију наставних и ваннаставних активности;
 Подршка у методичко – дидактичким и психолошким аскпектима припреме и
реализације наставе;
 Праћење и стручна подршка у реализацији реформисаних програма гимназије и
изборних предмета;
 Менторски рад са наставницима који се припремају за испит за лиценцу;
 Рад са наставницима почетницима;
 Праћење реализација наставе новопримљених наставника;
 Праћење реализације наставе у специјализованим одељењима;
 Праћење реализације у циљу унапређивања наставе и отклањања тешкоћа .
У току школске 2022/23 пратиће се настава по двомесечном плану педагошко- инструктивног

рада. Термини ће бити унапред договорен са наставницима а часови ће се посећивати и када се укаже
потреба. Биће посећени часови свих наставника приправника и наставника који су ове године почели
са радом у гимназији, настава у VII и VIII разреду, настава нових изборних предмета , настава у
специјалозованим математичким, информатичким и двојезичним одељењима, реализација наставе по
реформисаним програмима ( вежбе и настава у групама) и других предмета по плану посете. У оквиру
увида и надзора у реализацију наставних и ваннаставних активности директор и школски педагог ће
посећивати часове свих наставника са 30 и мање година радног искуства, а по потреби и старијих
наставника. Посебна пажња биће посвећена увођењу у посао млађих наставника.
У случају преласка на наставу на даљину педагошко инструктивни рад обухватиће и подршку
наставницима у реализацији овог вида наставе, употребу ИКТ технологија, прилагођавање наставних
материјала и праћење и вредновање резултата рада ученика.
У оквиру педагошко-инструктивног рада са младим наставницима Наставничко веће је донело
одлуке о додели ментора свим наставницима који нису завршили Законом предвиђен процес припреме за
полагање испита за лиценцу. У том смислу су ангажовани следећи наставници:
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК МЕНТОР
Физика Марија Сиришки Предраг Стефановић
Географија Александра Спасојевић Милка Мајсторовић
Историја Галић Милан Снежана Урошевић
Уметност и дизајн Романовић Никола Наташа Кристић
Ликовна култура Јелена Матић Наташа Кристић
Рачунарство и информатика Ђорђе Димитрић Александра Јевтић
Како су у току прошле школске године предвиђене менторске активности Правилником о

стручном усавршавању реализоване до преласка на наставу на даљину, код наставника који нису
савладали Програм увођења у посао потребно је наставити менторски рад у наредном периоду а за оне
који су програм у целости реализовали припремити документацију и организовати завршне часове, како
би се предвиђени испити за лиценцу могли пријавити.
Директор школе ће и ове године пуну пажњу посветити младим наставницима. И ове године биће
одржано неколико разговора на којима ће се са младим наставницима разговарати о пројектном
ангажовању. У том смислу се планира заједнички рад младих наставника на реализацији нових
заједничких, интегрисаних и мултимедијалних пројеката.
63
5. ПЛАН РАДА СТРУЧНИХ ОРГАНА У ШКОЛИ

Законом о основама система образовања и васпитања утврђене су обавезе и надлежности стручних
органа у школи. Стручни органи се:
 старају о осигурању и унапређивању квалитета образовно васпитног рада школе,
 прате остваривање програма образовања и васпитања, старају се о остваривању циљева и
задатака образовања и васпитања,
 вреднују резултате рада наставника или стручног сарадника,
 прате и утврђују резултате рада ученика,
 предузимају мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и
васпитања и решавају друга стручна питања образовно-васпитног рада
Надлежност, начин рада и одговорност стручних органа школе уређује се Статутом школе.
5. 1. ПЛАН РАДА НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА

Наставничко веће као колегијални стручни орган у свом делокругу рада разматраће само она
стручна и васпитна питања која су од општег значаја за читаву школу. Посебну пажњу Наставничко веће
ће посветити васпитним задацима, који ће обавезивати наставнике у њиховој реализацији. Од посебног је
значаја да се на Наставничком већу утврде и усвоје јединствени ставови о ангажовању одељењских
старешина у васпитном раду. Такође, Наставничко веће ће се бавити анализом свих фактора који се
односе на квалитет наставног процеса и разматраће и доносити мере за осигурање и побољшање
квалитета свих аспеката наставног процеса. Биће реализовани следећи задаци:
1. ПОЛУГОДИШТЕ
СЕПТЕМБАР
 Започињање нове школске године у складу са препорукама за почетак образовно-васпитног
рада у школској 2022/2023, донетим од стране Тима за праћење и координисање примене
превентивних мера у раду школа
 Евентуална корекција поделе предмета на наставнике
 Анализа успеха матураната на пријемним испитима за факултете
 Формулисање предлога Плана рада школе
 Спортски дан школе
 Усвајање распореда часова
 Планирање и организација општих и одељењских родитељских састанака
 Дефинисање ментора професорима који почињу наставну каријеру
 Дефинисање радних листа наставног и ненаставног особља
 Организација ученичких екскурзија
 Усвајање Плана рада школе
 Усвајање Плана реализације писмених задатака и контролних вежби
 Обележавање Европског дана језика низом манифестација у сарадњи са Гете институтом
ОКТОБАР
 Дефинисање Програма обележавања Дана школе
 Организовање семинара за наставнике немачког језика из целе Србије
 Договор у вези са реализацијом Плана унапређивања образовно-васпитног рада
 Дефинисање Плана рада тима за самовредновање
 Стручно усавршавање наставника
 Доношење одлуке о организацији додатне наставе и слободних активности,
 Доношење одлуке о реализацији припремне наставе
 Анализа опремљености школе наставним средствима и предлози за набавку нових
 Екскурзије ученика II и IV разреда
 Посета сајму књига и наставне опреме
64
НОВЕМБАР
 Анализа оцењености ученика
 Анализа успеха и дисциплине ученика на крају првог тромесечја
 Разматрање предлога мера за побољшање успеха и мера за смањење одсуствовања
 ученика
 Планирање и одржавање родитељских састанака
 Анализа рада стручних већа за области предмета – анализа реализације
 интердисциплинарних часова
 Реализација Програма обележавања Дана школе
ДЕЦЕМБАР
 Договори око реализације матурских испита
 Усвајање тема за матурски испит ученика 4. разреда
 Реализација програмских задатака школе
 Разматрање предлога плана екскурзија у школској 2023/24. години
 Разматрање и усвајање плана уписа ученика у 7. и 1. разред за школску 2023/2024.годину
 Припрема за учешће наставника на стручном усавршавању у току зимског распуста
 Завршетак 1. полугодишта
ЈАНУАР
 Анализа успеха и дисциплине ученика на крају првог полугодишта
 Анализа ефеката мера за побољшање успеха и разматрање и усвајање нових предлога
 Анализа реализације Плана рада школе за претходни период
 Стручно усавршавање наставника
 Учешће наставника на стручном усавршавању у току зимског распуста
 Припрема Светосавских свечаности
ФЕБРУАР
 Анализа реализације припремне наставе
 Усвајање календара такмичења ученика
 Припрема и усвајање предлога промотивних активности школе за упис у одељења обдарених
у наредном периоду
МАРТ
 Анализа примене Правилника о оцењивању
 Реализације припремне наставе за упис у Ваљевску гимназију
 Промотивне активности у основним школама
АПРИЛ
 Анализа успеха и дисциплине ученика на крају трећег тромесечја
 Разматрање резултата и ефикасности мера за побољшање успеха и предлог могућих корекција
 Анализа реализације планираног програма самовредновања
 Ђачке представе: на страним језицима и распевана гимназија
МАЈ
 Припрема задужења за израду Извештаја о раду за текућу школску годину
 Припрема задужења за израду Плана рада за наредну школску
65
 Анализа реализације ваннаставних активности

 Организација матурских испита
 Организација пријемних испита за одељења ученика са посебним способностима
ЈУН/ЈУЛ
 Анализа успеха ученика на крају наставне године
 Утврђивање кадровских потреба и вишкова
 Похвале и награде ученика
 Спортски дан школе
 Организација завршне матурске свечаности и завршне школске свечаности
 Разматрање извештаја о самовредновању рада школе
 Разматрање и усвајање Извештаја о раду школе за текућу школску годину
 Организација припремне наставе за поправне и разредне испите
 Организација и спровођење поправних испита за матуранте
 Организација и спровођење разредних испита
 Организација уписа ученика
 Анализа реализације Акционог плана
 Подела одељења и предмета на наставнике
АВГУСТ
 Реализација припремне наставе за поправне и разредне испите
 Организација и обављање поправних и разредних испита
 Избор одељенских старешина
 Припрема и програмирање рада стручних већа за области предмета
 Припреме за почетак наредне школске године
 Усвајање елемената за предлог Плана рада за наредну школску годину
 Усвајање извештаја о раду директора
 Разматрање и усвајање предлога Извештаја о раду школе за школску 2022/23. годину
5. 2. ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ ВЕЋА
Одељенска већа, као стручни органи, реализују задатке које пред њих ставља Закон o средњој
школи и нормативна акта школе. Одељенско веће чине сви наставници који реализују наставу у
одељењу, а седницама присуствују и стручни сарадници као и представници ученика.
Одељенска већа реализоваће следеће послове:
 доношење плана и програма образовно-васпитних активности одељења

 усаглашавање васпитно образовне праксе према програмским и развојним
специфичностима одељења
 утврђивање и усклађивање распореда писмених, и контролних задатака из појединих
области, са циљем равномернијег оптерећења ученика
 сагледавање могућности за усклађивање садржаја међу појединим предметима
 брига о реализацији плана и програма
 упознавање живота и рада ученика, идентификовање њихових склоности и
интересовања и предлагање ученика за укључивање у слободне и друге друштвене
активности
 идентификовање талентованих ученика и ученика који спорије напредују у учењу и предлагање
ученика за укључивање у додатни и допунски рад
 идентификовање потреба ученика за додатном образовном подршком
 рад на уједначавању захтева и ставова свих чланова Одељенског већа према структури
66
ученика и њиховим потенцијалима - критичко анализирање организације наставног рада и

остваривања планова и програма
 идентификовање проблема у напредовању одељења и изналажење мера за њихово отклањање
или ублажавање
 организовање тимског рада на изучавању појединих појава у образовно - васпитним
активностима одељења у циљу унапређивања резултата одељења
 анализирање општег успеха наставничког рада који се огледа у знањима ученика, њиховим
ставовима, опредељењима и понашању
 остваривање сарадње са родитељима коју иницира и организује одељенски старешина
 анализа извештаја о раду и резултатима одељења коју одељенски старешина припрема за
подношење образовно - васпитном већу.
У овој години се предвиђа одржавање 6 редовних седница. Уколико се укаже потреба одржаће се и
већи број седница одељенских већа. Планиране су следеће седнице:
СЕПТЕМБАР
 Доношење годишњег плана и програма рада одељенских већа организациона седница
 Усвајање плана и програма свих образовно-васпитних активности одељења (усвајање
одељенских календара - редовна, допунска и додатна настава, слободне активности, распоред
писаних радова, програм друштвено-корисног рада, програм одељенске заједнице и разредног
старешине, за први разред настава изборних предмета)
 Сагледавање корелације наставних садржаја
 Усвајање глобалног распореда часова одељења
 Утврђивање бројног стања ученика по успеху и социјалном статусу (Лична карта одељења)
 Психолошко-социјалне карактеристике ученика првог разреда
 Психолошко-социјалне карактеристике ученика седмог разреда
НОВЕМБАР
 Утврђивање појединачног и општег успеха на крају 1. тромесечја
 Анализа постигнутих резултата и предлог мера
 Анализа организације допунске и додатне наставе
 Васпитно-дисциплинска проблематика
ДЕЦЕМБАР
 Утврђивање појединачног и општег успеха одељења на крају 1. полугодишта
 Анализа постигнутог успеха и предлог мера
 Анализа реализације планова и програма активности и предлог мера за ефикаснију
реализацију
АПРИЛ
 Утврђивање појединачног и општег успеха на крају 3. тромесечја
 Анализа постигнутих резултата и предлог мера
 Анализа реализације образовно-васпитних активности
 Васпитно-дисциплинска проблематика
ЈУН
 Утврђивање појединачног и општег успеха одељења на крају 2. полугодишта
 Анализа постигнутог успеха и анализа ефикасности предузетих мера
 Анализа реализације свих облика образовно-васпитних активности одељења
 Предлог ученика за награде и похвале
 Предлагање комисија за поправне и разредне испите
АВГУСТ
 Резултати поправних и разредних испита
 Анализа рада Одељенског већа у току школске године
 Текућа питања
67
Приликом утврђивања успеха ученика одељенско веће ће сагледати целокупну личност ученика,
њихове индивидуалне склоности. Одељенско веће координира рад професора у циљу постизања
јединствених ставова у реализацији образовних и васпитних задатака, а такође ће решавати и
анализирати поједине проблеме који се појављују у колективу и код појединих ученика.
За ученике седмог и првог разреда биће организоване и седнице Одељењских већа на почетку
октобра са циљем да се искажу први утисци о ученицима, њиховом раду, залагању, успеху и
специфичностима одељења и појединаца и припреме родитељски састанци на којима ће се о наведеној
проблематици разговарати са родитељима.
5. 3. ПЛАН РАДА ПЕДАГОШКОГ КОЛЕГИЈУМА

Педагошки колегијум чине председници стручних већа и стручних актива, координатори стручних
тимова и стручни сарадници.
Педагошки колегијум разматра питања и даје мишљење у вези са пословима директора из члана
126. став 4. тач. 1) – 3) и тач. 5) – 7) ЗОСОВ-а.
Седницама стручних органа школе могу да присуствују представници ученичког парламента, без
права одлучивања. *Службени гласник РС, број 129/2021
Педагошки колегијум разматра питања која се односе на:

 планирање и организацију остваривања програма образовања и васпитања;
 осигурање квалитета и унапређивањe образовно-васпитног рада;
 остваривање развојног плана установе;
 организацију педагошко-инструктивног увида и надзора и предузимање мера за
унапређивање
 планирање стручног усавршавања запослених;
 друге послове и задатке везане за наставна питања.
Педагошким колегијумом председава и руководи директор, односно неко од помоћника директора, а
колегијум ће се састајати према утврђеном распореду.
Оперативни план рада Педагошког колегијума је:
АКТИВНОСТ НОСИОЦИ АКТИВНОСТИ ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
●Усвајање плана и програма

Педагошког колегијума за текућу
школску годину
●Усвајање годишњег плана рада
стручних већа и школских тимова
Директор, помоћници директора,
●Усвајање Годишњег плана и
стручни сарадници и председници август – септембар
програма за школску 2022/2023.
стручних већа
годину:
●Реизбор председника стручних
већа и чланова стручних тимова
●Планирање интегративних
наставних садржаја
●Упознавање и имплементација
препорука за за почетак образовно-
васпитног рада у школској
Запослени и ученици Ваљевске
2022/2023, донетим од стране Тима септембар
гимназије
за праћење и координисање
примене превентивних мера у раду
школа
68

●Планирање и организација
стручни сарадници и председници Септембар, октобар
унапређења наставе
●Реализација акционих планова из
Актив за ШРП, запослени, ученици током године
ШРП-а
●План стручног усавршавања Стручни сарадници, председници и
септембар, јануар
чланови стручних већа
●Анализа успеха и и владања на
крају првог тромесечја Директор, помоћници директора,
●Распоред додатне и допунске стручни сарадници и председници новембар
наставе стручних већа
●Област самовредновања
●Извештај о раду руководилаца
стручних већа и тимова на крају
првог полугодишта
●Реализација наставе у првом
полугодишту и анализа успеха по Директор, помоћници директора,
предметима стручни сарадници и председници Децембар/јануар
●Извештај о унапређивању наставе
у првом полугодишт.
●Рад секција и припреме за
такмичења
●Анализа успеха и мере за
стручни сарадници и председници фебруар, март
побољшање
●Анализа успеха и реализација
наставе на крају другог
полугодишта
●Анализа стања опреме и средстава
и услови за рад по кабинетима
●Извештај о раду секција,
такмичењима и постигнутим
резултатима
●Извештај о стручном
усавршавању наставника у току Директор, помоћници директора,
школске године стручни сарадници и председници мај, јун,јул, август
●Извештај о раду директора стручних већа
●Упис ученика у први разред
●Утврђивање потребе кадра за
наредну школску годину
●Утврђивање распореда припремне
наставе, поправних испита и
матурских испита у августу
●Извештај о раду руководилаца
стручних већа и тимова на крају
другог полугодишта
69
5. 4. ПЛАН РАДА СТРУЧНИХ ВЕЋА ЗА ОБЛАСТИ ПРЕДМЕТА

Стручна већа за области предмета сачињавају наставници истог, односно сродних наставних
предмета, чији су задаци ближе регулисани Статутом школе.
У Школи су формирана осам стручних већа за области предмета:
1. Језик и комуникација (српски језик и књижевност, реторика, лингвистика, језик, медији и
култура: руководилац већа – Анђелка Јеремић
2. Страни језици и основи превођења: руководилац већа – Александар Саботковски
3. Математика и информатика: руководилац већа – Ивана Поповић
4. Природне науке (биологија, хемија, физика и примењене науке 1.): руководилац већа –
Предраг Стефановић
5. Историја, географија, образовање за одрживи развој, основи геополитике: руководилац већа –
Милка Мајсторовић
6. Друштвене науке и филозофија (психологија, социологија, устав, методологија научног
истраживања, грађанско васпитање и веронаука): руководилац већа – Ромина Николић
7. Уметност (ликовна култура, музичка култура, уметност и дизајн): руководилац већа –
Владимир Јанковић
8. Физичко и здравствено васпитање и здравље и спорт: руководилац већа – Милорад Ликнић
Надлежности ових већа су су дефинисане Школским програмом Ваљевске гимназије.

Оријентациони план рада стручних већа је:
ВРЕМЕ ПЛАН РАДА РЕАЛИЗАТОР

 Предлог плана рада стручног актива
 Заједничко глобално планирање и осмишљавање тематске
наставе
 планирање иницијалних тестова – испитивање предзнања
август - ученика првог разреда и планирање наставе уз уважавање
Чланови стручног
септембар процене предзнања
већа
 Предлог распореда писмених задатака и писмених вежби
 Усаглашавање критеријума оцењивања у складу са стандардима
постигнућа
 Планирање и организовање слободних активности и пројектне
наставе
 Предлог за организовање допунске/ додатне наставе
 Анализа успеха ученика на првом периоду оцењивања и
октобар- усклађеност критеријума оцењивања
децембар  Израда заједничких тестова знања, формирање базе тестова Руководилац већа
знања
 Планирање извођења огледних часова (сваки актив по један у
току године)
 Размена искустава са семинара – презентација тема значајних за
март- наставу језика Учесници
април  Представљање и примена наставних иновација семинара
 Извођење огледних часова –демонстрација наученог
јун  Извештај о раду и препоруке за наредну годину Руководилац већа
70
5. 5. ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ

Доношењем Закона о основама система образовања и васпитања (Сл. гласник број 62/2003.)
започео је рад стручног актива за развојно планирање.
Основни задатак Стручног актива за развојно планирање је доношење Развојног плана школе, као
стратешког плана развоја који садржи приоритете у остваривању образовно-васпитног рада, план и
носиоце активности за сваку школску годину, критеријуме и мерила за вредновање планираних
активности и друга питања од значаја за развој установе. Развојни план доноси орган управљања, на
предлог стручног актива за развојно планирање, за период од три до пет година.
У поступку провере квалитета рада установе вреднује се остваривање развојног плана установе.
Састав стручног актива за развојно планирање чине представници наставника, стручних сарадника,
ученика, родитеља и представника локалне заједнице.
Школске 2020/21. године усвојен је нови развојни план за петогодишњи период. Стручни актив донео је
Акциони план за школску 2022/2023. годину и он чини Анекс годишњег плана рада. Послови Стручног актива
за развојно планирање у току године биће:
ВРЕМЕ НОСИОЦИ
РЕАЛИЗАЦИЈЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
Израда Акционог плана за текућу школску чланови тима

септембар
годину
руководилац тима,
Усвајање плана на Наставничком већу, Савету
септембар координатор
родитеља и Школском одбору
чланови тима
Усвајање плана на Наставничком већу, Савету руководилац тима
септембар/октобар
родитеља и Школском одбору координатор
Праћење остваривања активности током године
током године координатор
на нивоу школе и по областима рада
Писање извештаја и информисање
Наставничког већа о реализованим
јун координатор
активностима
САСТАВ ТИМА ЗА РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ЗАНИМАЊЕ УЛОГА У ТИМУ
Предраг Јевтић директор Руководилац тима

Јасмина Момчиловић педагог Координатор
Невена Лучић психолог Члан тима
Мила Илчић наставник Члан тима
Маријана Петровић наставник Члан тима
Нада Нешковић наставник Члан тима
Мира Тулимировић родитељ Члан тима
Ана Џанић ученик Члан тима
71
5. 6. ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ

ПРОГРАМА
Закон о основама система образовања и васпитања предвиђа формирање Стручног актива за развој
школског програма. Стручни актив за развој школског програма чине представници наставника и
стручних сарадника. Чланове стручног актива за развој школског програма именује Наставничко веће.
Школски програм као кључни документ школе дефинише циљеве и активности осталих школских
докумената - Школског развојног плана, Годишњег плана рада школе што имплицира веома добру
сарадњу ових стручна актива.
Руководилац Актива за развој школског програма је Предраг Јевтић – директор, а чланови актива
су Невена Лучић, Јасмина Момчиловић, Вида Никић, Верица Миловановић Аврамовић, Наташа Кристић
и Младен Илић.
У оквиру делатности Актива за развој школског програма планиране су следеће активности:
ВРЕМЕ
АКТИВНОСТИ ОДГОВОРНЕ ОСОБЕ
1. Анализа реализације плана актива за шк. руководилац актива,

септембар
2021/2022. годину директор
2. Израда Планa рада актива за текућу
школску годину и инфомисање октобар руководилац актива,
Наставничког већа о активностима за текућу чланови актива
школску годину
3. Прикупљање материјала за израду Анекса
октобар руководилац актива
Школског програма - слободне активности
руководилац актива,
4. Израда Анекса Школског програма новембар
чланови актива
Директор, Председник
5. Усвајање Анекса Школског програма новембар
Школског одбора
Директор-руководилац
6. Праћење примене и реализације програма
током школске године актива, чланови актива
кроз активности школских докумената
5. 7. ПЛАН РАДА АКТИВА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ И ПРАЋЕЊЕ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА ШКОЛЕ
У процесу самовредновања примењујемо Правилник о стандардима квалитета рада установе
према дефинисаним областима. Добијене резултеате уграђујемо у акциони план за следећу школску
годину у оквиру Годишњег плана рада и Развојног плана школе.
Процес самовредновања рада школе током ове школске године биће усмерен на реализацију
акционих планова који су креирани као резултат вредновања кључнe области из претходне године, као и
на вредновање нове кључне области. План рада тима за самовредновање је представљен у табели која
следи.
ПЛАН РАДА ТИМА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ
Тим за самовредновање је именован одлуком директора за школску годину: 2022 – 2023.
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ЗАНИМАЊЕ ПРЕДСТАВНИК УЛОГА У ТИМУ
Предраг Јевтић директор Члан тима
Гордана Аврамовић психолог Руководилац тима
Сања Гњато наставник Члан тима
72
Милена Милисављевић наставник актив за српски језик Члан тима

Mилан Поповић наставник актив за српски језик Члан тима
Марија Сиришки наставник актив физике Члан тима
Јадранка Гајић родитељ Члан тима
Петар Ускоковић ученик предлог ђачког парламента Члан тима
ПЛАН РАДА У ШКОЛСКОЈ 2022 – 2023. ГОДИНИ
РЕАЛИЗА
НАЧИН
ВРЕМЕ
ЦИЈЕ
НОСИОЦИ
АКТИВНОСТИ ОЧЕКИВАНИ ИСХОД
Формирање тима и Директор Формиран тим

израда плана рада за Руководилац тима Урађен план рада
септембар
састанак
школску 2022-23. годину
2022.
тима
Подела задужења у тим за Праћење реализације
септемба
састанак
оквиру тима за праћење самовредновање акционог плана, уведене
р 2022.
области планиране мере; освареност

тима стандарда на вишем нивоу.
Избор области Тим за Одабрана област квалитета
вредновања, упознавање самовредновање за самовредновање у овој
са потребним подацима, школској години
доказима и подела Подељени задаци члановима
задужења тима
(предлог за избор
састанак тима
октобар 2022.
области: реформисани
програм за први, други и
трећи разред и/или
подршка ученицима)
Рад на прикупљању и Тим за Чланови тима обрадили

истражив
ачки рад
обради података самовредновање податке и извештаје о задатој

октобар
области предају руководиоцу

2022.
тима
Сумирање доказа, укупна Тим за Добијени резултати
интерпретација самовредновање процењени кроз задате
новембар –
резултата, оцењивање стандарде квалитета рада

децембар
према утврђеним установе.

2022.
стандардима
Писање извештаја и Руководилац тима

фебруар
презенација на
Наставничком већу
2023.
73
5.8.ПЛАН РАДА ТИМА ЗА ОБЕЗБЕЂИВАЊЕ КВАЛИТЕТА И РАЗВОЈ

УСТАНОВЕ
Новим Законом о основама система образовања и васпитања (''Сл. Гласник РС'' , бр. 88/2017 и
27/2018) предвиђено је формирање Тима за обезбеђивање квалитета и развој установе.
Овај тим води рачуна о обезбеђивању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада школе,
прати остваривање школског програма, стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа, развоја
компетенција, вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника, прати и утврђује резултате рада
ученика. Формирањем Тима за обезбеђивање квалитета и развој установе успоставља се механизам
интерног система вредновања квалитета Школе.
Чланови Тима за обезбеђивање квалитета и развој установе су:
1.Предраг Јевтић, директор;
2. Катарина Несторовић, помоћник директора,
3. Јасмина Момчиловић, педагог
4. Иванка Томић, професор математике;
У складу са променама у планирању и програмирању наставе и учења, главна тежња ће бити
усмерена на праћење реформских процеса, промену традиционалног начина рада и усвајање нових,
савременијих модела рада. Могуће је да ће се настава у одређеном обиму одвијати на даљину, што
подразумева коришћење ИКТ-а у настави. Тако је у обавезним и изборним предметима, могуће смањити
доминацију фронталног начина рада и повећати заступљеност метода (облика) рада који подразумевају
веће учешће ученика, пре свега пројектне наставе. Основно настојање ће ићи у правцу сарадње и
ангажовања свих актера у школи на обезбеђивању оптималних услова за реализацију свих облика
образовно-васпитног рада.
Имајући у виду карактер гимназије као општеобразовне школе, посебна пажња ће се посветити
организацији наставе и ваннаставних активности, растерећивању ученика, евентуалној индивидуализацији
наставе, усклађивању критеријума оцењивања, већој заступљености формативног оцењивања и
елиминисању „периодичног“ оцењивања.
ПЕРИОД НОСИОЦИ ОЧЕКИВАНИ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ АКТИВНОСТИ ИСХОД
Анализа успеха Прво одељенско педагог и разредне објективно

ученика 1. разреда и веће/у току старешине 1. разреда сагледавање
успеха у о.ш. и на године постигнућа ученика
завршном испиту. и примена
стандарда знања.
индивидуализација
наставе и
формативног
оцењивања
Праћење током године чланови тима Уочити које
професионалног компетенције је
развоја наставника потребно
кроз стицање унапредити
компетенција
Истраживање - током године Тима за заштиту од знање о условима
Утврђивање дискриминације, живота и потребама
социјаног статуса насиља, злостављања ученика
ученика и занемаривања
74
Упис основних август/септембар психолог, разредне знање о

академских студија старешине 4. разреда проходности
генерације ученика на
матураната 2021-22. индивидуалном
плану, али и о
проходности
смерова;
сазнања која ће се
примењивати у
каријерном вођењу
и плану уписа;
вредновање
квалитета рада
школе.
Истраживања која ће током године председници и пројекти;
предложити стручна чланови стручних остварене
већа из области већа међупредметне
предмета компетенције
5. 9. ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ

У Ваљевској гимназији школске 2022-23. године процеси инклузивног образовања ће се
реализовати кроз дефинисане активности. Инклузивни тим ове године чине: Ромина Николић, Гордана
Аврамовић, Драган Ђурђевић, Бранка Јевтић Стојановић, Ружица Стефановић и према утврђеним
потребама разредне старешине и предметни професори.
Примарни циљ инклузивних процеса у образовању се односи на квалитетније укључивање
ученика са тешкоћама у развоју, емоционалним тешкоћама, инвалидитетом и тешкоћама у учењу у
образовни процес, као и унапређивање професионалних компетенција запослених у школи, за рад са
овим ученицима. Поред ученика којима је потребно прилагођавање, додатна подршка или индивидуални
план, важан циљ свакако је и идентификација даровитих ученика и прилагођавања наставе која ће
узимати у обзир потенцијале и могућности ових ученика. Главне активности за ову школску годину су:
ВРЕМЕ
АКТИВНОСТИ ОДГОВОРНЕ ОСОБЕ
1. Упознавање са потребама инклузивног септембар Инклузивни тим
образовања за шк. 2022-2022. – снимање стања
2. Идентификација даровитих ученика. септембар - Разредне старешине,
октобар предметни професори,
психолог
3. Осмишљавање програма за даровите током године Предметни професори,
ученике ИОП-3 психолог
2. Формирање тимова за пружање подршке септембар - Инклузивни тим
ученицима, израда и реализација октобар Разредне старешине
индивидуалних образовних планова. Предметни професори
3. Укључивање ученика са сметњама у током године Психолог, руководиоци
развоју у школске секције, клубове и секција
организације.
4. Акција Ђачког парламента друго тромесечје Чланови Ђачког парламента
5. Унапређење наставе кроз употребу током године Предметни професори,
асистивне технологије према потреби чланови тимова за пружање
ученика. подршке
Осим планираних активности током праћења инклузивних процеса могућа је и реалзација и
других активности које би биле у интересу ученика којима је потребна посебна подршка.
75
5.10. ПЛАН ТИМА ЗА РАЗВОЈ МЕЂУПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНЦИЈА И

ПРЕДУЗЕТНИШТВА
Новим Законом о основама система образовања и васпитања („Сл. Гласник РС“ , бр. 88/2017 и
27/2018) предвиђено је формирање Тима за развој међупредметних компетенција и предузетништва.
Циљ овог тима је да код свих актера у образовном процесу развије свест о важности повезивања
наставних садржаја и исхода са активностима наставника и ученика. Тим прати реализацију и ефекте
наставе са нагласком на активном учешћу укључених у образовни процес и пружа потребне смернице.
Чланови Тима су:
 Председници стручних већа ,
 Представник Ђачког парламента,
 Слађана Маријанац,
 Предраг Јевтић, директор
 Бранка Јевтић Стојановић, помоћник директора
План рада тима за развој међупредметних компетенција и предузетништва:
НОСИОЦИ АКТИВНОСТИ ПЕРИОД
И САРАДНИЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
Издрада плана тима за - Чланови тима септембар/октобар
међупредметнe компетенцијe и
предузетништво за школску
2022/23.годину
Планирање реализације пројектне - Чланови тима октобар/новембар
наставе у циљу развијања
- Наставници
међупредметних компетенција и
предузетништва код наставника и - Ученици
ученика
- Пружање помоћи и подршке - Чланови тима новембар, децембар,
наставницима и праћење јануар
реализације пројектне наставе и
разумевања смисла - Ученици
међупредметних компетенција и - Локална заједница
предузетништва код наставника и
ученика; - Сарадња са локалном
заједницом у циљу евентуалне
примене наученог
- Прикупљање података о - Чланови тима фебруар
реализацији пројектне наставе и
степена развоја међупредметних
компетенција и компетенције за
предузетништво;
- Пружање помоћи и подршке - Чланови тима март, април, мај
наставницима и праћење
реализације пројектне наставе и
разумевања смисла - Ученици
међупредметних компетенција и - Локална заједница
предузетништва код наставника и
ученика;
- Сарадња са локалном заједницом
- Активности у циљу развијања
предузетничког духа код ученика
- Прикупљање података о - Чланови тима јун
реализацији пројектне наставе и
степена развоја међупредметних
компетенција и компетенције за
предузетништво;
76
5. 11. ПЛАНОВИ РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ СТАРЕШИНА
Рад разредног старешине има следеће циљеве:
А А) У ОДЕЉЕЊУ: Формирање и неговање сарадничких односа и атмосфере ненасиља, развијање

толеранције и пријатељских односа међу ученицима, формирање односа искрености и сарадње са
професорима, развијање радних навика и одговорности, формирање позитивног односа према школској
имовини, развијање свестраних и разноврсних интересовања ученика, праћење њиховог здравственог
стања, помоћ у професионалном усмеравању и друго.
Б) У ОДЕЉЕЊСКОМ ВЕЋУ: Координација и сарадња са члановима већа у циљу што успешније

реализације и побољшања квалитета васпитно образовног рада; налажење и заједничко спровођење
ефикаснијих мера за побољшање резултата рада уз правовремено информисање о свему значајном у одељењу;
размена искустава са осталим члановима већа, путем консултација, посета њиховим часовима и слично.
В) СА РОДИТЕЉИМА: Упознавање родитеља са проблемима и успесима у учењу и дисциплини

њихове деце, прикупљање података о социјално економским условима и развојним проблемима ученика;
остваривање сарадње у предузимању и спровођењу заједничких мера ради постизања образовно
васпитних циљева.
Реализујући своје задатке, разредни старешина ће се, у пуној мери, ослањати на Програмске основе
васпитног рада средње школе Министарства просвете Републике Србије. Специфичност ове школске
године је комбиновани начин реализације наставног плана, што захтева повећано ангажовање
одељенских старешина. Предложени план је делом прилагођен условима у којима се реализује наставни
процес због пандемије вируса COVID -19. Један од могућих планова рада одељењских старешина дат је у
следећој табели:
ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ СТАРЕШИНА ЗА VII И VIII РАЗРЕД
РБ ТЕРМИН САДРЖАЈ РАДА РЕАЛИЗАТОР
1. Септембар 1 Избор руководства ОЗ, предлог програма рада Разредни старешина
Правилник о кућном реду школе, израда
2. Септембар 2 Разредни старешина
одељенских правила
Разредни старешина,
3. Септембар 3 Тешкоће у адаптацији и како их превазићи
психолог, педагог
Спортски дан школе – одговоран однос према Разредни старешина,
4. Септембар 4
здрављу професор физичког
5. Октобар 1 Дечија права Разредни старешина
6. Октобар 2 Нова школа – нови предмети Разредни старешина
Значај прaвилне исхране - одговоран однос према Разредни старешина,
7. Октобар 3
здрављу професор биологије
8. Октобар 4 Школа без насиља Разредни старешина
9. Новембар 1 Рационално коришћење слободног времена Разредни старешина
10. Новембар 2 Избор секције Разредни старешина
11. Новембар 3 Прослава Дана школе Разредни старешина
12. Новембар 4 Проблеми у овом тромесечју Разредни старешина
Превенција болести зависности 1 - одговоран однос Разредни старешина,
13. Децембар 1
према здрављу психолог, педагог
Превенција болести зависности 2 - одговоран однос Разредни старешина,
према здрављу вршњачки едукатори
15. Децембар 3 Даривање Разредни старешина
77

16. Децембар 4 У свету интересовања Разредни старешина
ЗИМСКИ ШКОЛСКИ РАСПУСТ
17. Јануар 1 Прослава Светог Саве
Сопствене снаге и слабости (вредности и Разредни старешина
18. Фебруар 1
ограничења)
19. Фебруар 2 Љубав
вршњачки едукатори
Фебруар 3 Слободна здравствена тема - одговоран однос према Разредни старешина,
20.
здрављу професори биологије
Фебруар 4 Превенција репродуктивног здравља - одговоран Разредни старешина,
21.
однос према здрављу вршњачки едукатори
22. Март 1 Породица Разредни старешина
Март 2 Каријерно вођење и саветовање – области рада и Разредни старешина,
23.
занимања психолог, педагог
Март 3 Разредни старешина,
24. Еколошка тема 22. 03. Светски дан вода
биолошка секција
25. Март 4 Уређење школског простора Разредни старешина
26. Април 1 Хумор Разредни старешина
27. Април 2 Култура одевања Разредни старешина
Април 3 Каријерно вођење и саветовање – „Ја за десет Разредни старешина
28.
година“
29. Мај 1 Како да поправимо успех Разредни старешина
30. Мај 2 Другарство Разредни старешина
Мај 3 Утицај медија на понашање деце и електронско Разредни старешина
31.
насиље
32. Мај 4 Хуманост Разредни старешина
33. Јун 1 Спорски дан школе Разредни старешина
34. Јун 2 Заштита од насиља и безбедност ученика Разредни старешина
35. Јун 3 У ишчекивању распуста Разредни старешина
ПРОГРАМ РАДА РАЗРЕДНИХ СТАРЕШИНА I И II РАЗРЕДА
Упознавање са Ваљевском гимназијoм, њеним
образовним могућностима и кућним редом; Разредни старешина, директор
1. подела одељења на групе; мере превенције од школе
Септембар 1
инфекције.
Карактеристике наставе на даљину
професор физичког васпитања
Упознавање са родитељима – општи и Разредни старешина, директор
1. појединачни родитељски састанак школе
2. Септембар 2
Опредељивање за ваннаставне активности
руководиоци секција
78

Одговоран однос према здрављу – адаптација
на стрес, ментално здравље Педагог, психолог
Методе и принципи успешног учења
3. Септембар 3 Правилник о понашању ученика, запослених и
родитеља ученика, разговор са ученицима о
Разредни старешина
Правилнику о проверавању и оцењивању
ученика
Рад одељенске заједнице и сарадња са Ђачким
парламентом Ваљевске гимназије, избор
представници Ђачког парламента
4. Септембар 4 представника ОЗ у Ђачки парламент
Упознавање ученика са Програмом рада школе
и елементима школског календара
Адаптација ученика првог разреда Педагог, психолог
5. Октобар 1
Безбедност ученика у школи Разредне старешине
6. Октобар 2 Насиље, појам и облици испољавања Педагог , психолог
Значај заштите репродуктивног здравља
Здравствено васпитање: превенција ППИ
Вршњачки едукатори - психолог
7. Октобар 3 (полно преносивих инфекција) – одговоран
однос према здрављу
Позоришна представа Разредни старешина
8. Октобар 4 Радионице каријерног вођења и саветовања 1. Педагог, психолог
9. Новембар 1 Осмишљавање и уређење ентеријера учионице Разредни старешина
2. Родитељски састанак: Анализа успеха
10. Новембар 2 Разредни старешина
ученика након 1. тромесечја
Здрави стилови живота – одговоран однос
Лекар
11. Новембар 3 према здрављу
Разговор о Дану школе Разредни старешина
Адолесценција – опште одлике – одговоран
12. Новембар 4 Педагог, психолог,раз. старешина
однос према здрављу
13. Децембар 1 Права и одговорности Разредни старешина
Разговор са Ђачком владом Ваљевске Разредни старешина и чланови
гимназије Ђачке владе
15. Децембар 3 Посета школској трибини Разредни старешина
16. Децембар 4 Радионице каријерног вођења и саветовања 2. Разредни старешина
Разредни старешина, директор
17. Јануар 1 Обележавање Савиндана
школе и стручни сарадници
Сагледавање полугодишњег рада школе,
19. Фебруар 2 Разредни старешина
ефекти и очекивања
Превенција болести зависности 1- одговоран Разредни старешина, педагог,
однос према здрављу психолог
Превенција болести зависности 2 - одговоран Разредни старешина, педагог,
однос према здрављу психолог
22. Март 1 Оn -line концерти Професор музичке културе
Превенција болести зависности 3 - одговоран Лекар, едуковани наставници и
23. Март 2
однос према здрављу ученици
Разредни старешина ,едуковани
24. Март 3 Вршњачко насиље
ученици
79

25. Март 4 Филмска пројекција Разредни старешина
Репродуктивно здравље – радионица - Педагог, психолог ,едуковани
26. Април 1
одговоран однос према здрављу ученици
4. Родитељски састанак: Анализа успеха
27. Април 2 Разредни старешина
ученика на крају треће класификације
Разредни старешина и професор
28. Април 3 Једнодневни излет
физичког васпитања
Разредни старешина, професори
29. Април 4 Пролећна еколошка акција
биологије
Упознавање ученика са Правилником о
30. Мај 1 Разредни старешина
похваљивању и награђивању ученика
31. Мај 2 Посета Модерној галерији
професор ликовне културе
Последњи школски час:
Организација и реализација обавеза
33. Мај 4 Спортски дан школе
34. Јун 1 Култура комуникације Разредни старешина
Анализа успеха и предлагање ученика за
35. Јун 2 Разредни старешина
похвале и награде
Утврђивање и процењивање штете на Комисија за процену штете и
36. Јун 3
школској имовини разредни старешина
Завршна школска свечаност и родитељски Директор школе и
37. Јун 4
састанак разредни старешина
Упис ученика у наредни разред
38. Јул 1. Уписна комисија
Ваљевске гимназије
ЛЕТЊИ ШКОЛСКИ РАСПУСТ
Поправни испити у
39. Август 1 Разредни старешина
августовском испитном року
ПРОГРАМ РАДА РАЗРЕДНИХ СТАРЕШИНА III И IV РАЗРЕДА
Годишње обавезе ученика, кућни ред, подела
одељења на групе; мере превенције од Разредни старешина
1. Септембар1 инфекције
Карактеристике наставе на даљину.
Општи и 1. појединачни родитељски састанак – Директор, разредни старешина,
каријерно вођење и саветовање, екскурзије
2. Септембар2
Одговоран однос према здрављу – здравствено
васпитање
Разговор са ученцима о Програму рада школе,
елементима школског календара, Правилнику о
3. Септембар3 руководиоци секција
понашању ученика, Правилнику о оцењивању
знања ученика
Еколошка акција : Лековите стазе Ваљевских Разредни старешина и професори
4. Октобар 1
планина биологије
80
Рад одељенске заједнице и сарадња са Ђачким Разредни старешина и Влада

5. Октобар 2
парламентом Ваљевске гимназије Ђачког парламента
Разредни старешина, психолог,
Каријерно вођење и саветовање – факултети и
6. Октобар 3 педагог
високе школе
Превенција болести зависности 1- одговоран Разредни старешина, психолог,
7. Октобар 4
однос према здрављу педагог
Превенција болести зависности 2 - одговоран Разредни старешина, психолог,
8. Новембар 1
однос према здрављу педагог
2. Родитељски састанак: Анализа успеха ученика
9. Новембар 2 Разредни старешина
након 1. тромесечја
Место , улога и задаци Војске Србије у систему
Разредни старешина и представник
10. Новембар 3 безбедности и одбране уРепублике Србије;Војна
Министарства одбране
обавеза; радна и материјална обавеза у РС
11. Новембар 4 Разговор о Дану школе Разредни старешина
Одговоран однос према здрављу: заштита
12. Децембар 1 Вршњачки едукатори
репродуктивног здравља
13. Децембар 2 Каријерно вођење и саветовање – радионица психолог и педагог
Како постати официр Војске Србије ;
Разредни старешина и представник
14. Децембар 3 професионални војник. Фиѕичка спремност-
Министарства одбране
предуслов за војни позив
Адолесценција – развој идентитета,
15. Децембар 4 индивидуалност, сепарација и однос са Лекар, психолог и педагог
ауторитетима
Разредни старешина, директор
16. Јануар 1 Обележавање Савиндана
17. Фебруар 1 Посета концерту
професор музичке културе
Фебруар 2 Разредни старешина и предметни
18. Припрема истраживачких и матурских радова
професори
Фебруар 3 Родитељски састанак: Анализа успеха и
19. Психолог, педагог
дисциплине ученика на крају 1. полугодишта
Фебруар 4 Разредни старешина, директор
20. Насиље у породици
21. Март 1 Култура комуникације Разредни старешина
Посета Модерне галерије/Посета једној
22. Март 2 Разредни старешина
биоскопској представи
Служба осматрања и обавештавања; Облици Разредни старешина и
23. Март 3 неоружаног отпора; Бојни отрови, биолошка и представник Министарства
запаљива средства, Цивилна заштита одбране
Упознавање ученика са Правилником о
24. Март 4 Разредни старешина
похваљивању и награђивању ученика
4. Родитељски састанак: Анализа успеха ученика
25. Април 1 Разредни старешина
на крају треће класификације
26. Април 2 Једнодневни излет /Пролећна еколошка акција Разредни старешина
81

27. Април 3 Водич кроз конкурс на факултете
28. Април 4 Изводи из бонтона: Култура одевања Разредни старешина
Анализа успеха и предлагање ученика за
похвале и награде
Последњи школски час:
Организација и реализација обавеза
Утврђивање и процењивање штете на Комисија за процену штете и
31. Мај 3
школској имовини разредни старешина
32. Јун 1 Посета касарни представник Министарства
одбране
Завршна школска свечаност и Директор школе и
33. Јун 2
5. родитељски састанак Разредни старешина
Упис ученика у наредни разред
34. Jул Разредни старешина
Ваљевске гимназије (само за III разред)
ЛЕТЊИ ШКОЛСКИ РАСПУСТ
Поправни испити у
35. Август 4 Разредни старешина
Августовском испитном року
5.12. ПЛАН САРАДЊЕ СА РОДИТЕЉИМА
Савремени процеси у образовању, поред осталог, подразумевају виши ниво учешћа родитеља у
процесу доношења одлука које се тичу школе. Неке облике учешћа регулише Закон о основама система
образовања и васпитања: учешће родитеља у раду Школског одбора; надлежност Савета родитеља;
учешће родитеља у Стручном већу за развојно планирање и Тиму за самовредновање рада школе. Остале
облике сарадње и учешћа родитеља у животу школе планирају се и осмишљавају према актуелним
потребама ученика, родитеља и школе. Циљ програма је стварање простора и услова за флексибилније и
непосредније укључивање родитеља у активности школе и јасно успостављање улога и одговорности
свих актера у систему образовања.
У изради програма сарадње са родитељима ослањали смо се на сопствена искуства на том плану,
на информације добијене од родитеља кроз евалуацију појединих облика сарадње које смо иницирали
протеклих година и резултате процеса самовредновања у области етос.
ОБЛИЦИ САРАДЊЕ: општи и појединачни родитељски састанци, индивидуални рада са
родитељима, укључивање родитеља у процесе самовредновања рада школе и школског развојног
планирања, културну и јавну делатност школе, школске манифестације, трибине, радионице и
индивидуална сарадња. У оквиру школског развојног плана један од задатака је да се побољша
партнерство и сарадња са родитељима.
На иницијативу родитеља планира се одржавање родитељских састанака уз присуство ученика,
предметних професора, чланова одељењског већа и педагошко-психолошке службе (зависно од теме
састанка), као и одржавање састанака са мањим групама родитеља како би се отвореније говорило о
проблемима. Потребно је радити на бољој информисаности родитеља и олакшати начине доласка до
информација које су за њих значајне.
САДРЖАЈИ – ТЕМЕ које су планиране односе се на следеће области: информисање родитеља о
животу и раду у школи; безбедности ученика у школи; образовање родитеља о узрасним и развојним
карактеристикама ученика као подршка успешнијем остваривању васпитне улоге породице; сарадња у
реализацији појединих делова програма рада школе, слободних активности, професионално
82
информисање, план екскурзија; укључивање родитеља у обезбеђивање услова за успешнији рад школе,
уређење, реконструкција, опремање; сарадња у области културе, спорта, здравствених програма..
ЕВАЛУАЦИЈА - ПРАЋЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ ПРОГРАМА САРАДЊЕ СА РОДИТЕЉИМА ће се
реализовати у оквиру предвиђених критеријума за процену успешности сарадње: заинтересованост и
бројност у појединим од планираних активности; број активности у којима родитељи узимају активно
учешће; број активности у којима су родитељи носиоци активности, анкете
Планира се посебно интензивна сарадња са родитељима ученика седмог и осмог разреда основне
школе због специфичности адаптације на средњошколску средину и захтеве специјализованог одељења.
Са њима ће се сарадња одвијати индивидуално, и у оквиру ванредних родитељских састанака када за
уочи потреба.
5.13. ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ КОЛЕГИЈУМА ШКОЛЕ
Стручни кoлeгиjум Ваљевске гимназије у школској 2022/23. години чиниће директор и његови
најближи сарадници помоћници директора, школски педагог, школски психолог и по потреби, а зависно
од предстојећих послова и задатака неопходни наставници и други сарадници.
Седнице Стручног кoлeгиjума oдржaвaће се jeднoм нeдeљнo (најчешће уторком), а по потреби и
чешће. У току школске 2022/23. школске године планира се око 40 седница Стручног колегијума.
Седницама ће председавати директор школе, а разматраће се следећа питања:
 организација рада школе
 календар активности школе за наредну недељу
 планирање реализације активности за наредну недељу
 организација школских манифестација
 припрема седница Наставничког већа
 припрема седница Одељењских већа
 припрема седница Педагошког колегијума
 припрема рада свих органа и тела у школи
 припрема годишњег Извештаја и Плана рада
 гостовања у основним школама
 план сарадње са другим школама
 актуелни наставни проблеми
 актуелни васпитни проблеми
 персонална задужења чланова колегијума
 текућа проблематика.
83
6. ПОЈЕДИНАЧНИ ПЛАНОВИ РАДА

6.1. ПЛАН РАДА ДИРЕКТОРА ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ
Посао директора Ваљевске гимназије је комплексан и захвата широк спектар послова и задатака.
Најважније области рада којима ће се бавити директор школе у школској 2021/23. години су:
 Програмирање рада школе
 Организација рада школе
 Материјално финансијско пословање школе
 Педагошко инструктивни и саветодавни рад
 Аналитички рад
 Рад у стручним и другим органима школе
 Рад на педагошкој документацији
 Унапређивање наставних и ваннаставних активности
 Сарадња са институцијама и организацијама
Конкретна, али у сваком случају оријентациона разрада наведених послова и задатака по месецима
садржана је у наредној табели:
ВРСТА ПОСЛА ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ

ПРОГРАМИРАЊЕ РАДА ШКОЛЕ
Израда предлога Годишњег плана рада Ваљевске гимназије за 2022/23. август, септембар
Праћење и усмеравање израде распореда часова август
Израда предлога документације за праћење реализације програма
септембар
рада школе
Израда програма рада директора септембар
Израда годишњег и месечних календара рада целе школске године
ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ
Израда предлога организационе шеме обављања свих послова у школи септембар
Подела задатака на почетку школске године септембар
Израда радних листа наставног и ненаставног особља септембар
Организација и реализација могућих екскурзија септембар, октобар, мај
Организација израде и ажурирања нормативних аката школе октобар, новембар
Организација и реализација наставних, ваннаставних, стручних и других
током целе школске године
активности у школи
МАТЕРИЈАЛНО-ФИНАНСИЈСКО ПОСЛОВАЊЕ ШКОЛЕ
Ажурно финансијско пословање школе цела школска година
Обезбеђивање средстава за набавку учила и литературе на сајму књига октобар
Организација инвентарисања и израде завршног рачуна децембар
Израда завршног рачуна школе јануар – фебруар
Израда предлога плана набавке опреме и наставних средстава и
инвестиционог одржавања
Праћење утрошка финансијских средстава и праћење прописа током године
Обезбеђивање средстава за такмичења ученика септембар – јун
Обезбеђивање средстава за награде запосленим у школи током године
84
Обезбеђивање средстава за награде ученицима током године

Израда финансијског плана школе септембар
Праћење финансијског пословања Фондације Ваљевске гимназије,
Удружења Ваљевски гимназијалци и других извора прихода
ПЕДАГОШКО – ИНСТРУКТИВНИ И САВЕТОДАВНИ РАД
Посета часовима ради увида у организацију наставног рада и квалитет
припрема за наставу
Посета часовима млађих и наставника-почетника, ради пружања стручне
помоћи
Индивидуални разговори са наставницима после посета њиховим
часовима
Саветодавни рад са родитељима, у вези њихове помоћи деци у учењу током године
Групни облици инструктивног рада са наставницима
(активи, одељењска и Наставничко веће)
АНАЛИТИЧКИ РАД
Анализа остварења годишњег плана и програма рада школе током године
Полугодишњи извештаји о успеху и дисциплини ученика фебруар
Израда извештаја за потребе педагошких и друштвених институција током године
Анализа реализације програма рада наставника и сарадника током године
Годишњи извештај о раду школе јун
РАД У СТРУЧНИМ И ДРУГИМ ОРГАНИМА ШКОЛЕ
Припрема и вођење седница Наставничког већа током године
Учешће у припреми седница одељењских и разредних већа током године
Учешће у припреми седница стручних актива током године
Учешће у припреми седница Школског одбора током године
Учешће у припреми седница Савета родитеља током године
Помоћ у припреми седница органа и тела Ђачког парламента током године
Стварање радне и атмосфере међусобног поштовања и сарадње током године
Праћење рада стручних органа, актива и одељењских већа током године
Извршни послови – спровођење одлука и закључака свих органа и тела током године
РАД НА ПЕДАГОШКОЈ ДОКУМЕНТАЦИЈИ
Припрема израде анкета за факултативну наставу и рад у секцијама септембар
Увид у планирање наставних и ваннаставних активности септембар
Увид у вођење дневника рада и уписница октобар
Контрола ажурног вођења педагошке документације током године
Предаја педагошке документације август
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ И ЕВИДЕНЦИЈА ТОГ РАДА
Учешће у раду стручних актива, семинара, саветовања током године
Праћење стручне литературе – часописа, приручника током године
САРАДЊА СА ИНСТИТУЦИЈАМА И ОРГАНИЗАЦИЈАМА
Сарадња са установама, институцијама и друштвеним организацијама током године
Сарадња са радним и информативним организацијама током године
85
6.2. ПЛАН РАДА ПОМОЋНИКА ДИРЕКТОРА ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ
У школској 2022/23. години функцију помоћника директора обављаће Бранка Јевтић Стојановић
- вероучитељ (20%) и Катарина Несторовић – професор историје (30%). У оквиру послова и задатака
помоћника директора посебну пажњу заслужују:
 Аналитички рад
 Послови организације наставних и ваннаставних активности
 Организација дежурства ученика и наставника
 Организација припремне наставе
 Организација испита
 Праћење рада одељењских већа и одељењских старешина
 Праћење рада на педагошкој документацији
 Учешће и праћење рада школских тимова
 Рад у стручним и другим органима школе
 Сарадња са родитељима
 Сарадња са институцијама и организацијама
 Педагошко инструктивни и саветодавни рад са наставницима
 Саветодавни рад са ученицима и родитељима
 Рад на професионалној оријентацији
 Набавка уџбеника
 Замена директора (по потреби)
 Други послови и задаци у договору са директором
Распоред послова помоћника директора у школској 2022/23. по месецима реализоваће се по

динамици која је слична и потпуно усклађена са пословима директора школе.
6.3. ПЛАН РАДА ШКОЛСКОГ ПСИХОЛОГА

Послове стручног сарадника психолога, током школске 2022/23. психолози Гордана Аврамовић,
са 80% радног времена и Невена Лучић, са 20% радног времена. План рада стручног сарадника
психолога направљен је у складу са Правилником о програму свих облика рада стручних сарадника, који
је објављен у Просветном гласнику РС, 5/12.
Циљ послова психолога установе је да, применом теоријских и практичних сазнања психологије
као науке, доприноси остваривању и унапређивању образовно-васпитног рада у установи у складу са
циљевима и принципима образовања и васпитања и стандардима постигнућа ученика дефинисаних
Законом о основама система образовања васпитања, као и посебним законима.
Задаци стручног сарадника психолога су:
 Стварање оптималних услова за развој ученика и остваривање васпитно-образовног рада,
 Учествовање у праћењу и подстицању развоја ученика,
 Подршка јачању васпитачких, односно наставничких компетенција и професионалног развоја
наставника,
 Учествовање у праћењу и вредновању образовно-васпитног рада и предлагање мера које
доприносе обезбеђивању ефикасности, економичности и флексибилности рада установе,
 Учествовање у праћењу и вредновању остварености општих и посебних стандарда постигнућа
ученика и предлагање мера за унапређивање,
 Подршка отворености установе према педагошким иновацијама,
 Развијање сарадње установе са породицом и подршка васпитним компетенцијама родитеља,
односно старатеља,
 Сарадња са другим институцијама, локалном заједницом, стручним и струковним организацијама
од значаја за установу,
 Стално стручно усавршавање и праћење развоја психолошке науке и праксе.
Наведене циљеве и задатке психолог остварује обављањем следећих стручних послова:
86
1. психолошка процена и примена стандардизованих психолошких мерних

инструмената,
2. психолошка превенција и едукација,
3. психолошко саветовање,
4. психолошко истраживање и евалуација.
Психолог ће у овој школској години радити на реализацији програмских задатака у оквиру

следећих подручја рада:
- планирање и програмирање васпитно-образовног рада,
- праћење и вредновање васпитно-образовног рада
- рад са наставницима
- рад са ученицима
- рад са родитељима, односно старатељима
- рад са директором, помоћником директора, стручним сарадником - педагогом
- рад у стручним органима и тимовима сарадња са надлежним установама, организацијама,
удружењима и јединицом локалне самоуправе вођење документације, припрема за рад и стручно
усавршавање.
Време
Сарадници у
реализа- Област и садржај рада Облик рада
активностима
ције
1. Планирање и програмирање образовно-васпитног рада
Учешће у припреми и изради школских програма

рада
-директор
-секретар
Учешће у изради Годишњег плана рада школе и
Август -педагог
његових појединих делова:
Септембар непосредно -Тимови
- план самовредновања рада школе,
- операционализација активности у вези са
инклузивним образовањем,
- план каријерног вођења и саветовања,
- ученички потенцијал,
- план рада ђачког парламента,
- план одељенских заједница,
- план одељенских већа
- план рада разредних старешина
- план тима за безбедност ученикаи
заштиру од насиља
- план рада актива за изборне предмете
- програм и план рада за стручна већа
Септембар Израда годишњег програма рада и месечних непосредно

Током планова стручног сарадника психолога и
године оперативних планова за предмет методологија
научног истраживања.
Септембар Припремање и израда плана сопственог стручног непосредно - директор

Током усавршавања и професионалног развоја
године
87
2. Праћење и вредновање образовно-васпитног

Учешће у праћењу и вредновању образовно- -директор
Током васпитног рада и предлагање мера за побољшање непосредно - педагог
године ефикасности, економичности и успешности -ОС
установе у задовољавању образовних и развојних -Стручна већа
потреба ученика.
Током Праћење и подстицање напредовања ученика у непосредно - наставници, ОС
године развоју и учењу. - родитељи
- ученици
Класифика- Праћење и вредновање остварености општих и
циони посебних стандарда постигнућа спровођењем непосредно - наставници, ОС
периоди квалитативних анализа постигнућа ученика и
припрема препорука за унапређивање
постигнућа.
Током Праћење и вредновање примене мера непосредно - наставници, ОС
године индивидуализације за ученике. - родитељи
- ученици
Током Учешће у праћењу и вредновању ефеката непосредно -директор
године иновативних активности и пројеката. -ОС
Јануар, јун, Учешће у изради годишњег извештаја о раду непосредно -директор
август школе. - педагог
Током Иницирање и реализација различитих непосредно - наставници, ОС
године истраживања ради унапређивања образовно- - педагог
васпитног рада. - директор
Током Учешће у истраживањима која се спроводе у непосредно Тим за

године оквиру самовредновања рада школе (израдом самовредновање
инструмента процене, дефинисањем узорка и
квалитативном анализом добијених резултата).
3. Рад са наставницима
Саветодавни рад и подршка наставницима
усмерени ка:
- унапређивању процеса праћења и посматрања
напредовања ученика
- коришћењу различитих метода, техника и
инструмената праћења ученика и самоевалуације
рада
- јачању наставничких компетенција
(комуникација и сарадња, конструктивно
решавање сукоба, подршка развоју личности
ученика, подучавање и учење)
Током - у раду са ученицима којима је потребна додатна
године образовна подршка (координирање, тимско непосредно - наставници
израђивање педагошког профила, учествовање у
развијању ИПП-а коришћењем резултата
сопствених психолошких процена и
психолошких процена добијених из других
установа
- у раду са родитељима (старатељима)
88
Пружање подршке наставницима у раду са непосредно - наставници

Током ученицима код којих је утврђен психолошки
године узрок неуспеха
Оснаживање наставника за рад:
Током - са ученицима изузетних способности, кроз
године упознавање са карактеристикама даровитих
ученика; непосредно - наставници
- са ученицима из осетљивих друштвених
група;
- у препознавању способности и интересовања
ученика које су у функцији развоја
професионалне каријере.
4. Рад са ученицима
Август Учешће у организацији пријема ученика, непосредно - наставници
Током праћења процеса адаптације и подршка у - родитељи
године превазилажењу тешкоћа адаптације. - ученици
Октобар, Испитивање ученика проценом интелектуалног, непосредно - родитељи

новембар когнитивног, емоционалног и социјалног статуса - деца
ради давања препорука за даљи рад.
Испитивање општих и посебних способности,
особина личности, когнитивног стила,
Током мотивације за школско учење, професионалних непосредно - ученици
године опредељења, вредносних оријентација и ставова, - педагог
групне динамике одељења и статуса појединца у
групи, психолошких чинилаца успеха и
напредовања ученика и одељења, применом
стандардизованих психолошких мерних
инструмента и процедура, као и других
инструмената процене.
Саветодавно-инструктивни рад са ученицима - ученици

Током који имају тешкоће у учењу, развојне, непосредно - родитељи
године емоционалне и социјалне тешкоће, проблеме - ОС
прилагођавања, проблеме понашања, кризе.
квалификац Пружање подршке ученицима за које се - ученици
иони обезбеђује васпитно-образовни рад по ИПП, као непосредно - родитељи
периоди и ученицима из осетљивих друштвених група. - наставници
Током - Школски
године инклузивни тим
Идентификовање ученика са изузетним - ученици
Током способностима (даровити и талентовани) и непосредно - родитељи
године пружање подршке (процена могућности за - наставници
убрзано школовање); препоруке за ИСП,
тестирање за Регионалну смотру научно –
истраживачких радова.
Током Каријерно вођење и саветовање непосредно - ученици
године
Саветодавни рад са ученицима непосредно - ученици,
Психолошка група – слободна активност за родитељи, разредне
превенцију менталног здравља старешине,
наставници
89
Током Координација Ђачког парламента; вођење непосредно - ученици

године Дебатног клуба: - библиотекар
Током Учествовање у појачаном васпитном раду за непосредно - ученици

године ученике који врше повреду правила понашања у - родитељи
школи. - директор
- педагог
- ОС
5. Рад са родитељима, односно старатељима

Саветодавни рад са родитељима/старатељима непосредно - родитељи
Током ученика који имају различите тешкоће у развоју,
године учењу, понашању, емоционалне кризе
Током Јачање родитељских компетенција у оквиру непосредно - родитељи

године индивидуалних консултација и облика групног
психолошког образовања родитеља (предавања,
презентације)
Током Саветодавни рад и усмеравање непосредно - родитељи

године родитеља/старатеља чија деца врше повреду - педагог
правила понашања у школи и којима је одређен - тим за безбедност
појачани васпитни рад
Током Оснаживање родитеља/старатеља да препознају непосредно - родитељи

године карактеристике своје деце које указују на њихове - ученици
изузетне способности и сарадња на пружању
подршке у проналажењу различитих могућности
подстицања и усмеравања њиховог развоја
Током Сарадња са родитељима/старатељима кроз опште непосредно - родитељи

године и групне, родитељске састанке, као и сарадња са - ОС
Саветом родитеља, по потреби: информисање
родитеља о резултатима пријемних испита на
факултетима
6. Рад са директором, стручним сарадницима, педагошким асистентом и

пратиоцем ученика
Сарадња са директором и педагогом на

пословима који се тичу: обезбеђивања
ефикасности, економичности и флексибилности
образовно-васпитног рада (рад наставника
ментора, подела одељенског старешинства и
друго); припреме докумената установе, прегледа,
Током извештаја и анализа; организовања трибина,
године предавања, радионица за ученике, запослене,
родитеље; припреме и реализације разних облика непосредно - директор
стручног усавршавања наставника у оквиру - педагог
установе; разматрање приговора и жалби ученика
и његових родитеља, односно старатеља на оцену
из предмета и владања; комисије за проверу
савладаности програма за увођење у посао
наставника.
90
7. Рад у стручним органима и тимовима

Учествовање у раду Наставничког већа (давањем - директор
Током саопштења, информисањем о резултатима непосредно - педагог
године обављених анализа, прегледа, истраживања и - наставници
других активности), Педагошког колегијума,
одељенских већа, Стручних већа и тимова.
Учествовање у раду Тимова за самовредновање,
Током превенцију и заштиту ученика од насиља, непосредно - директор
године злостављања и занемаривања, тим за каријерно - чланови тима
вођење.
8. Сарадња са надлежним установама, организацијама, удружењима и јединицом локалне

самоуправе
Сарадња са Истраживачком станицом „Петница“,
Током основним и средњим школама, службама Непосредно и
године Општине Ваљево, Институтом за примењену посредно
психологију, Гешталт институтом, Друштвом
психолога Србије, Домом здравља, Центром за
социјални рад, Националном службом за
запошљавање, Дневним боравком за децу и младе
са сметњама у развоју.
9. Вођење документације, припрема за рад и стручно усавршавање
Током Вођење евиденције о сопственом раду:

године - дневник рада психолога
- евиденција о раду са ученицима,
родитељима, наставнциима посредно
- вођење евиденције о извршеним анализама,
истраживањима, психолошким тестирањима,
посећеним часовима и др.
- евиденције рада тимова
- е-дневника
Током Припрема за све послове предвиђене годишњим посредно
године програмом и оперативним плановима рада
психолога.
Стручно усавршавање праћењем стручне литературе
и периодике, учествовањем у активностима
струковног удружења (Друштво психолога Србије,
Током секције психолога у образовању), похађањем и посредно
године вођењем акредитованих семинара, ауторством
акредитованог семинара, похађањем симпозијума,
конгреса и других стручних скупова, разменом
искуства и сарадњом са другим психолозима у
образовању.
91
6. 4. ПЛАН РАДА ШКОЛСКОГ ПЕДАГОГА
План рада стручног сарадника педагога за шк. 2022/23. усклађен је у складу са Правилником о
програму свих облика рада стручних сарадника, који је објављен у Просветном гласнику РС 6/21.
Циљ послова педагога у установи је да применом теоријских, практичних и истраживачких
сазнања педагошке науке доприноси остваривању и унапређивању образовно-васпитног рада у установи
у складу са циљевима и принципима образовања и васпитања и стандардима постигнућа ученика
дефинисаних Законом о основама система образовања васпитања, као и посебним законима.
Задаци стручног сарадника педагога су:
 Учешће у стварање оптималних услова за развој деце и остваривање васпитно-образовног рада;
 Праћењу и подстицању развоја детета и ученика;
 Пружање подршке наставнику на унапређивању и осавремењавању васпитно- образовног рада
 Пружање подршке родитељима, односно старатељима и јачање њихових васпитних компетенција и
развијање сарадње породице и школе по питањима значајних за васпитање и образовање деце;
 Учествовање у праћењу и вредновању образовно-васпитног рада;
 Сарадња са другим институцијама, локалном заједницом, стручним и струковним организацијама од
значаја за рад установе;
 Самовредновање, стално стручно усавршавање и праћење развоја педагошке науке и праксе.
Школски педагог ће у овој школској години радити на реализацији програмских задатака у оквиру
следећих подручја рада:
1. Планирање, програмирање образовно-васпитног рада

Период
Садржај Сарадници
реализације
- израда анекса Школског програма у складу са изменама наставих
IX – VI Тим за РШП
планова и програм - реформисаних програма гимназије
- израда акционог плана ШРП-а за текућу школску годину IX, X Тим ШРП
-реализација обавезних школских активности; реализација наставног IX психолог
плана основне школе, реализација наставног плана гимназије
- програм унапређења образовно-васпитног рада IX Стручна већа
- план педагошко – инструктивног рада; IX Директор
-.план сарадње са родитељима IX ОС

- програм рада одељењских заједница IX ОС
- план рада педагога IX /
- израда периодичних прегледа, анализа и извештаја о успеху,
XI, I , IV, VI ОС
изостајању...
-реализацијадодатне и допунске наставе и слободних активности IX Стручна већа
-помоћ наставницима при изради планова редовне, додатне и допунске IX професори
наставе, секција и рада одељењског старешине
- анкетирање ученика и родитеља у циљу прикупљања података о
IX, X ОЦ
ученицима, интересовањима, професионалним интересовањима ..
-формирање одељења, распоређивање новопридошлих ученика и VIII, IX - VI Директор
поноваца
92
2. Праћење и вредновање образовно-васпитног рада

Период
- праћење процеса прилагођавања и напредовања ученика, посебно
ОС,
адаптација ученика првог разреда,ученика са тешкоћама у развоју и IX ,
предметни
даровитих ученика;усклађивање програмских захтева са индивидуалним IX - VI
карактеристикама ученика;
- праћење реализације наставе и ваннаставних активности - посете
IX - VI директор
часовима:
-учествовање у раду комисије за проверу савладаности програма Директор,
IX - VI
увођења у посао наставника психолог
- учествовање у истраживањима васпитно-образовне праксе у циљу
IX - VI /
унапређиванја во рада;
-Праћење постигнућа ученика, анализа успеха и дисциплине ученика и IX - VI ОС
предлагање мера за побољшање;
-Праћење постигнућа ученика на такмичењима , завршним и пријемним Стручна
II - VIII
испитима за упис у средње школе; већа, ОС
- узроци школског неуспеха и решење за побољшање; IX - VI психолог
-оцењивања ученика; IX - VI Стр.већа
3. Рад са наставницима
Период
- у планирању наставе, конкретицазији циљева наставе, припреми за час,
решавању методичких и дидактичких проблема, посебно са почетницима IX – VI професори
кроз индивидуални рад, групно и у сарадњи са стручним већима
- помоћ на унапређивању квалитета наставе,увођења иновација и
имплементације стандарда, при планирању и реализацији наставе Стручна
IX – VI
коришћењем савремених метода и облика наставе посебно у већа
реформисаним програмима гимназије
-анализа реализације посећених часова II, V , VI Н.В
-праћење вођења педагошке документације наставника IX ,IX - VI /
-пружање помоћи наставницима у раду са децом којима је потребна IX – VI психолог
додатна подршка
- помоћ у припремању часова, изради сценарија за час применом IX – VI професори
иновативних наставних метода и ИКТ технологија
-помоћ у остваривању наставе на даљину, планирању, реализацији IX – VI професори
наставе, праћењу и проверавању знања ученика;
- упознавање са педагошким карактеристикама ученика; IX , X ОС
- реализација радионица за ученике у оквиру ОЗ … IX – VI ОС
-рад са приправницима у процесу увођења у посао IX – VI ментори
4. Рад са ученицима
Период
- саветодавни рад са ученицима првог разреда који имају проблеме са
адаптацијом и ученицима са проблемима у понашању као и ученицима IX - VI ОС, психолог
других разреда; изостајања и предузимања мера за њихово отклањање;
93
- испитивање професионалних интересовања; реализација програма

IX - VI психолог
професионалне орјентације;
- реализација програма превенције насиља, васпитних, превентивних, ОС,
здравствених програма кроз предавања, радионице, вршњачку едукацију, IX - VI вршњачки
сарадња и помоћ у раду Ђачком парламенту едукатори
- индивидуални и групни рад са ученицима – обука у методама успешног IX – VI,
ОС
учења; предавање за ученике првог разреда о техникама успешног учења IX, X
-информисање ученика о активностима друштвених, научних, невладиних Психолог,
..организација и институција које су за њих интересантне ( Петница, IX - VI
директор
кампови..)
-укључивање у програме образовне и културне размене; IX - VI професори
-учешће у појачаном васпитном раду за ученика, заједно са разредним IX - VI ОС
старешином;
5. Рад са родитељима, односно старатељима

Период
- учешће у реализацији родитељских састанака и састанака Савета
XI, I , IV, VI ОС, директор
родитеља
-укључивање родитеља и партиципација у раду школе IX - VI ОС, директор
-саветодавни рад са родитељима деце са проблемима у понашању и
IX - VI ОС, психолог
учењу
- анкетирање ученика и родитеља у циљу прикупљања података о
IX - VI ОС
ученицима, интересовањима, професионалним интересовањима ..
- информисање родитеља о са важећим законским прописима, Директор,
IX - VI
протоколима о заштити деце, и другим документима установе психолог
6. Рад са директором, стручним сарадницима

Период
- сарадња на израда периодичних прегледа, анализа и извештаја о ОС,
XI, I , IV, VI
успеху, изостајању... и предлагању мера за унапређивање психолог
- сарадња у школским тимовима: тим та заштиту од насиља, школском Чланови
развојном тиму, тиму за осигурање квалитета и тиму за развој школског IX - VI
тима
програма
. договор око избора разредних старешина и формирања одељења VIII директор
-заједничко планирање активности на јачању наставничких Стручна
IX,
компетенција већа
- сарадња на решавању проговора и жалби ученика IX - VI директор
7. Рад у стручним органима и тимовима

Период
Рад у стручним органима (Наставничко веће, педагошко веће, стручна
Чланови
већа за области предмета), стручним тимовима (актива за развојно IX - VI
тима
планирање, за развој школског програма и др)
Чланови
-предлагање мера за унапређивање рада стручних органа установе IX - VI
тим
94
8. Сарадња са надлежним установама, организацијама, удружењима

и јединицама локалне самоуправе
Период
-сарадња са установама у граду, републици и међународним ОС, Стручна
институцијама(Дом здравља, Центар за социјални рад, Центар за IX - VI већа,
културу, Модерна галерија, НСЗ-ом, ИСП Петница, Гете институт...) директор
-сарадња са Педагошким друштвом, удружењем психотерапеута и IX - VI
саветника, Филозофским факултетом, ЗУОВ-ом и учешће у /
истраживачким пројектима
-сарадња са удружењима грађана и НВО организацијама у IX - VI ОС, Стр већа,
реализацији заједничких програма за младе ( Црвени крст, Астра.. директор
9. Вођење документације , припрема за рад и стручно усавршавање
Период
-рад на педагошкој документацији ( документација педагога, Тимови, ОС,
IX - VI
протоколи идр. ; секретар
- припрема за рад; IX - VI /
- стручно усавршавање; IX - VI /
6.5 ПЛАН РАДА БИБЛИОТЕКАРА
Као универзална учионица библиотека има изузетно место у остваривању образовно-

васпитних задатака и циљева школе. План рада стручног сарадника библиотекара направљен је
у складу са Правилником о програму свих облика рада стручних сарадника, који је објављен у
Просветном гласнику РС, 5/12.
Стручни сарадник – школски библиотекар, својим стручним ангажовањем, доприноси
остваривању и унапређивању образовно-васпитног рада, реализујући програм рада прилагођен
наставним плановима и програмима. Програм рада школског библиотекара обухвата задатке и
послове из области образовања и васпитања, као и библиотечко-информационе послове из
домена културних и уметничких аспеката образовања. Он подстиче промовисање читања и
самосталност ученика у учењу, даје свој пун допринос развоју информационе писмености
(медијске и информационе) ученика и наставника, остварује сарадњу и заједничко планирање
активности наставника, школског библиотекара и локалне самоуправе, обезбеђује електронске
изворе и приступ ка њима, што омогућава ученицима да овладају вештинама налажења и
критичког процењивања датих информација и стално учење током читавог живота.
У току школске 2022/23. године библиотекар ће обављати следеће послове:
 Сређивање библиотечке архиве
 Набавка и обрада библиотечке грађе
 Физичка обрада, класификација, инвентарисање и каталогизација књига
 Формирање и редакција библиотечких каталога
 Смештај библиотечког материјала и одржавање фондова библиотеке
 Издавање библиотечког материјала
 Информисање корисника и сарадника о приновљеном библиотечком материјалу
95
 Пружање помоћи ученицима и наставницима у избору литературе за потребе

наставног процеса
 Пружање помоћи ученицима у изради семинарских, истраживачких и матурских
радова
 Стварање услова за интердисциплинарни приступ настави и електронском учењу
 Помоћ наставницима у припремању наставе и стручном усавршавању
 Образовно-васпитни рад с ученицима кроз упознавање ученика с библиотеком, њеним
задацима и функцијама, структуром фондова
 Пружање помоћи и рад на изложбеним поставкама у школи и граду, књижевним
промоцијама, изради школских листова и часописа
 Помагање у решавању многих образовно-васпитних питања у сложеном динамичном
животу школе и одржавање сталне и корисне сарадње с ученицима, наставницима и
директором.
 Сарадња с образовно-васпитним и установама културе у граду и Републици.
 Реализација посебног програма образовно-васпитног рада који обухвата: упознавање
ученика с организацијом и радом библиотеке, упознавање с библиотечким каталозима
(формирање и коришћење), обука за коришћење приручне литературе и претраживање
секундарних извора знања, израда библиографија и обука за самосталан истраживачки
рад.
 Пружање помоћи професорима, који имају потребу, да у библиотеци држе часове уз
коришћење библиотечких фондова, обезбеђивање услова у читаоници за одржавање
консултативне наставе, стручних семинара, рад актива, комисија и секција, пробе
рецитатора, припреме позоришних представа и слично.
 У току школске године библиотекар ће се посебно ангажовати на решавању проблема
смештаја библиотечке грађе из депоа, која није смештена у обновљеној библиотеци,
због недостатка простора на полицама и обезбеђивање адекватних услова за њен
смештај и чување.
 Планиран је отпис књижне и некњижне грађе, који подразумева сортирање и
пописивање књига по три основа: оштећене књиге, неактуелне књиге и књиге које
нису враћене у одређеном року након процедуре потраживања и опомена.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ
ОБРАЗОВНО – ВАСПИТНИ РАД
Непосредни рад са ученицима

ВРЕМЕ
АКТИВНОСТИ САРАДНИЦИ
Упознавање ученика првог и седмог професори српског језика
септембар -
разреда са школском библиотеком и и књижевности, разредне
октобар
њеним радом старешине
педагошко-психолошка
Упис ученика првог разреда гимназије и
септембар служба, разредне
седмог разреда у школску библиотеку
старешине
Систематско упознавање књижне и
током целе
некњижне грађе, библиотечког предметни наставници
године
пословања и мреже библиотека
96
Систематско припремање и обучавање

ученика за самостално коришћење током целе
предметни наставници
различитих извора знања и свих врста године
информација у настави и ван ње
Помоћ ученицима у припремању и током целе ученици, предметни
изради семинарских и матурских радова године наставници
Припремање и реализовање
ученици, предметни
специјализованих програма намењених током године
појединим групама ученика
Сарадња с предметним наставницима у
припремању ученика за самостално
коришћење разних извора информација; ученици, предметни
организовање наставних часова у наставници
библиотеци, као и часова из појединих
предмета
Остваривање програма рада стручни сарадници у
библиотечке секције и других установама културе
ваннаставних активности ученика у (библиотеке, музеји,
школској библиотеци архив)
Развијање читалачких и креативних
способности ученика; усмеравање ученици, предметни
ученика у складу с њиховим наставници
интересовањима и потребама
Навикавање ученика на правилно
руковање књижном и некњижном током године ученици
грађом, на њено чување и заштиту
Рад с ученицима у читаоници, у
током целе предметни наставници,
радионицама за ученике и на
године стручни сарадници
реализацији школских пројеката
Рад с ученицима у оквиру пројекта
стручни сарадници,
Дигитални погон, у коме се развија током целе
предметни наставници,
информациона писменост и медијска године
ученици
писменост
ученици 4. разреда,
Испитивање нивоа медијске писмености прво психолог, библиотекар,
ученика 1. и 2. разреда (анкета) полугодиште проф. грађанског
васпитања
Остваривање подршке учења на даљину током целе
и упућивање на дигиталне садржаје године
ученици
Сарадња с наставницима, стручним сарадницима и родитељима
Сарадња с предметним наставницима у
утврђивању годишњег плана обраде август -
предметни наставници
лектире и коришћења наставничко- септембар
сарадничког дела школске библиотеке
Сарадња са свим предметним
наставницима у обезбеђивању књижне и
некњижне грађе за потребе образовно- током године
директор
васпитног рада (за ученике, наставнике
и сараднике)
97
Сарадња са стручним активима

наставника, педагогом, психологом и
директор, стручни
директором школе у вези с набавком и
током године сарадници, предметни
коришћењем књижне и некњижне грађе
и целокупном организацијом рада
школске библиотеке
Организовање наставних часова из
појединих предмета у школској септембар - јун
ученици
библиотеци
Одабирање и припремање литературе и
друге грађе за разне образовно-васпитне
активности (теоријска и практична током године предметни наставници
настава, допунски и додатни рад,
ваннаставне активности ученика и др.)
Програмирање и остваривање
образовно-васпитних активности
школске библиотеке и библиотечке август - стручни сарадници и
секције; учешће у реализацији септембар предметни наставници
годишњег плана образовно-васпитног
рада школе и др.
Припрема заинтересованих за
стручни сарадници и
реализацију мултидисциплинарних
током године предметни наставници,
пројеката, изложби, креативних
ученици
радионица
Рад у стручним тимовима у циљу
сарадници, предметни
промовисања школе и прикупљања током године
наставници, родитељи и
средстава за обнову књижног фонда
ученици
Остваривање сарадње с родитељима у
вези с развијањем читалачких навика септембар - јун родитељи, ученици
ученика
БИБЛИОТЕЧКО-ИНФОРМАЦИОНА ДЕЛАТНОСТ И СТРУЧНО

УСАВРШАВАЊЕ
ВРЕМЕ
САРАДНИЦИ
Систематско информисање корисника
школске библиотеке о новоиздатим предметни наставници
књигама, стручним часописима и другој директор школе
грађи
Вођење библиотечког пословања
(инвентарисање, сигнирање, током године библиотекар
каталогизација, класификација)
Обрада нових и заштита оштећених
током године ученици
књига
Набавка књижне грађе, књижевно- стручни сарадници,
уметничке и стручне литературе директор, служба
рачуноводства
98
Израда пописа и библиографских

података у вези с наставним предметима ученици, стручни
и стручно-методичким образовањем и током године сарадници и предметни
усавршавањем наставника и сарадника; наставници
ученици, предметни
Вођење збирки и посебних фондова; током године
Брига о издавачкој делатности Ваљевске директор, предметни
гимназије и њеним фондовима; наставници и ученици
библиотекари,
Организовање међубиблиотечке
током године руководилац службе у
позајмице и сарадње;
Матичној библиотеци
Вођење прописане документације
школске библиотеке; током године библиотекари
израда извештаја о раду библиотеке;
Праћење и евиденција коришћења ученици, предметни
школске библиотеке, вођење статистике; наставници
Припремање тематских библиографија и ученици, предметни
израда анотација наставници
Припремање тематских изложби књижне
и некњижне грађе у вези с појединим ученици, предметни
издањима, ауторима, акцијама и наставници
јубилејима
прво
Отпис књижне и некњижне грађе библиотекар
полугодиште
Стручно усавршавање кроз праћење
релевантне литературе и учествовање у директор, руководилац
различитим облицима едукације, учешће службе у Матичној
на семинарима, саветовањима и библиотеци, стручни
скуповима на којима учествују школски сарадници
библиотекари
Учешће у раду стручних органа школе -
Наставничког већа, разредних већа и
током године сарадници и предметни
стручних актива језика и школске
библиотеке
Учешће у раду Друштва школских
библиотекара Србије и Управном одбору
током године библиотекар
ДШБС, као и вођење Подружнице
Колубарског округа ДШБС
КУЛТУРНА И ЈАВНА ДЕЛАТНОСТ
ВРЕМЕ
САРАДНИЦИ
Припремање и организовање разних
културних активности школе, директор, предметни
школских манифестација и јубилеја: наставници, стручни
Дана школе, Савиндана, Дана поезије, током године сарадници, Клуб
Светског дана књиге и ауторских права, читалаца, литерарна и
Дана матерњег језика, Европског дана рецитаторска секција
језика и других значајних јубилеја
99
Учешће у припреми и организовању Одбор за обележавање

многобројних програма обележавања 150 150 година Ваљевске
година Ваљевске гимназије гимназије, директор,
ученици
Сусрети с писцима, научницима,
културно-уметничким и јавним Клуб читалаца, секције,
радницима (књижевне вечери, трибине, предметни наставници
сусрети, разговори)
Стално праћење културне и јавне
делатности школе и бележење за сајт током године предметни наставници
библиотеке и школе
колектив школе и
Вођење и ажурирање Летописа школе током године
ученици
наставници српског језика
Промотивне активности библиотеке током године
и књижевности
Реализација Поетског конкурса „Десанка директор,
мај
Максимовић“ наставници српског језика
Припремање прилога за школске
током године предметни наставници
часописе и сајт
Сарадња са другим школама, школским,
народним и другим библиотекама на током године библиотекари
територији општине, округа и Републике
Сарадња са стручним институцијама
(новинско-издавачким предузећима, радио-
телевизијским центрима, филмским и
стручни сарадници у
позоришним кућама, домовима културе, током године
установама културе
организацијама које се баве радом и
слободним временом омладине и другим
образовним институцијама)
Праћење литерарних конкурса и актив српског језика,
обавештавање заинтересованих ученици
Посета Међународном сајму књига (у
зависности од ситуације) и набавка нове октобар чланови колектива
литературе
6. 6. ПЛАН РАДА СЕКРЕТАРА ШКОЛЕ
Управне, нормативно-правне и друге правне послове у школи обавља секретар.

Током школске године, секретар ће нарочиту пажњу посветити обављању следећих задатака:
 изради нацрта општих аката школе (правилнике и сл);
 праћењу текућих промена у законодавној пракси у области образовања;
 праћењу и спровођењу поступка доношења општих аката у школи,
 пружању правно-стручне помоћи и обрада тих аката до објављивања коначних текстова;
 праћењу подзаконских и других прописа и указивање на обавезе које из истих проистичу;
 припреми података за правобранилаштво код текућих судских поступака;
 изради свих врста уговора;
 обављању послова око уписа у судски регистар и земљишне књиге, као и друге правне
послове;
 припремању нацрта одлука и решења;
100
 обављању административно-техничких и стручних послова око спровођења конкурса за избор

директора као и огласа за пријем других радника, престанак радног односа, распоређеивање и
друге статусне промене, пријављивање на ПИО и сл;
 вођењу евиденције печата и штамбиља и начину спровођења њихове употребе;
 вођењу евиденције одсуствовања наставног и ненаставног особља;
 праћењу и контроли рада помоћно-техничког особља;
 издавању свих врста потврда, уверења и сл. за ученике;
 издавању дупликата сведочанстава и диплома;
 пријему, прегледању, евидентирању и распоређивању предмета, односно аката и
административно-техничкој обради, отпремању, развођењу, архивирању и чувању;
 праћењу и ажурирању података за разне информационе системе;
 обављању и других послова према потреби процеса рада у школи и по налогу директора
школе.
6. 7. ПЛАН РАДА ШКОЛСКОГ РАЧУНОВОЂЕ
Програм рада руководиоца школског рачуноводства заснива се на обавезама утврђеним Законом

о буџетском систему, Уредбом о буџетском рачуноводству, Правилником о организацији буџетског
рачуноводства, законским и подзаконским прописима и другим појединачним упутствима донетим на
основу ових прописа као и другим нормативним актима школе.
Под буџетским рачуноводством у смислу наведених законских прописа подразумева се основ и
услови вођења пословних књига и других евиденција са документацијом на основу које се евидентирају
све трансакције и други догађаји који исказују промене и стање на имовини, потраживањима, обавезама,
изворима финансирања, расходима, издацима, приходима и примањима и утврђивање резултата
пословања. То подразумева обављање следећих послова:
 учешће у изради финансијског плана, његовог ребаланса, као и праћење његовог извршења,
 подношење извештаја о финансијском пословању органима управљања и инспекцијским
службама,
 контирање и књижење свих пословних промена у финансијском књиговодству,
 обрачун исплате зарада запослених као и свих накнада запосленима, пореза и доприноса, као
и потребних законски прописаних евиденција у вези наведених обрачуна и исплата,
 обављање благајничког пословања, односно готовинских уплата и исплата и вођење
одговарајуће документације у вези благајничког пословања,
 извршава све послове у вези са финансијским обавезама и потраживањима
 вођење евиденције о основним средствима и ситном инвентару, обрачун амортизације и
ревалоризације основних средстава,
 усклађивање стварног стања са књиговодственим, састављање и достављање извештаја о
попису органима управљања,
 учешће у изради програма и пропозиција јавних набавки,
 вођење рачуноводствених послова за Фондацију, Удружење „Ваљевски гимназијалци“, Вагу
 обављање осталих послова у вези материјално-финансијског пословања школе.
Периодичне односно тромесечне финансијске извештаје и завршни рачун, служба рачуноводства
школе саставља и доставља у роковима прописаним чланом 8. Уредбе, на начин који се пропише
подзаконским актима.
Руководилац школског рачуноводства обавља и друге послове по налогу директора Школе а у
складу са Законом и правилним буџетским пословањем Ваљевске гимназије.
101
7. ПЛАНОВИ РАДА
УПРАВНИХ И САВЕТОДАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ
7. 1. ПЛАН РАДА ШКОЛСКОГ ОДБОРА
У свом раду, током ове школске године, Школски одбор ће разматрати, како текућа, тако и
питања од посебног друштвеног интереса.
Конкретно у школској 2022/23. години Школски одбор Ваљевске гимназије ће се бавити
следећим групама питања:
 Разматрање и усвајање Извештаја о раду Ваљевске гимназије за школску 2021/22. годину

(август);
 Разматрање и усвајање Извештаја о раду директора Ваљевске гимназије за школску 2021/22.
годину (август);
 Разматрање и усвајање Плана рада Ваљевске гимназије за школску 2022/23. годину
(септембар);
 Усклађивање нормативних аката школе са Законом
 Разматрање и усвајање полугодишњег и годишњег извештаја о раду школе (фебруар и јул
2022);
 Разматрање и усвајање оперативног финансијског плана за 2022. (децембар 2022. - јануар
2023);
 Разматрање и усвајање годишњег обрачуна и периодичних извештаја о пословању за 2022. и
финансијског плана за 2023. (март 2023) ;
 Разматрање и усвајање извештаја о извођењу екскурзија (октобар 2022. и април 2023);
 Утврђивање предлога финансијског плана за припрему буџета Града и Републике (септембар);
 Разматрање Извештаја о раду директора школе за 1. полугодиште (фебруар 2023);
 Разматрање и усвајање плана јавних набавки
 Разматрање и усвајање Извештаја о потрошњи и Спецификацији средстава Ђачког динара
 Разматрање жалби, односно приговора на решење директора (по указаној потреби):
 Обављаће и друге послове у складу са законом, актом о оснивању и Статутом школе.
7. 2. ПЛАН РАДА САВЕТА РОДИТЕЉА
Савет родитеља школе чине по један представник родитеља ученика сваког одељења. Циљ
наставничког колектива је да ученици, наставници и родитељи делују синхронизовано, сараднички и са
жељом да се све активности Ваљевске гимназије оптимално унапреде.
У току школске 2022/23. године Савет родитеља школе ће:
 учествовати у раду свих школских органа;
 анализирати припреме школе за почетак школске године и предлагати мере за квалитетнији
рад;
 анализирати успех и дисциплину ученика и предлагати мере за њихово побољшање;
 анализирати и предлагати мере за осигурање квалитета и унапређивање образовно-васпитног
рада;
 анализирати опремљеност школе и предлагати мере за побољшање услова рада;
 учествовати у поступку предлагања изборних предмета;
 учествовати у поступку прописивања мера, начина и поступка заштите и безбедности ученика
за време остваривања образовно-васпитног рада и других активности које организује школа;
 доносити предлог одлуке о висини Ђачког динара за школску 2023/2024. годину;
 разматрати намену коришћења средстава родитеља и извештаје о њиховој потрошњи;
102
 разматрати и усвајати програм екскурзија и извештај о њиховом остваривању;

 доносити одлуку о висини дневница наставника који одлазе на екскурзију;
 учествовати у припреми прославе Дана школе и Светог Саве;
 учествовати у организацији завршне матурске и завршне школске свечаности;
 предлагати изворе донација за квалитетнији научни, културни и спортски живот у школи;
 се бавити другим питањима, везаним за свој делокруг рада, а у складу са Законом о основама
система образовања и васпитања и Статутом Ваљевске гимназије.
Савет родитеља ће своје предлоге, питања и ставове упућивати Школском одбору, директору школе и
стручним органима школе.
7. 3. ПЛАН РАДА ФОНДАЦИЈЕ ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ
После вишегодишњег затишја у раду Фондације, у ову школску годину Ваљевска гимназија улази
са израженим амбицијама да Фондацију Ваљевске гимназије промовише у фактор значајан за очување
традиција Школе и институцију од великог значаја за развој Ваљевске гимназије. У том смислу ће се
реализовати следећи послови и задаци:
 Формирање новог Управног одбора

 Усаглашавање Статута Фондације у новонасталим условима функционисања Фондације после
оснивања Удружења ''Ваљевски гимназијалци''
 Обезбеђивање средстава за наставне и ваннаставне активности које не финансирају локална
самоуправа и република
 Разматрање и усвајање издавачког плана Ваљевске гимназије
 Разматрање и усвајање других докумената од значаја за рад Фондације.
7. 4. ПЛАНОВИ РАДА ФОНДОВА ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ
У оквиру Ваљевске гимназије егзистирају Фонд др Миломир Станишић, Фонд Гордана Лазаревић,
Фонд Љубица Ножица – Ћубана и Фонд Драгутин Мијановић Мијан из којих се награђују најуспешнији
ђаци Ваљевске гимназје из области српског језика и књижевности, природних наука и математике и
области културно-уметничког аматеризма.
У овој школској години школа ће се у сарадњи са породицама потрудити да реализује основну
намену фондова, али и да учини и помак на плану чувања успомена на лик и дело људи чија имена носе
фондови.
7. 5. ПЛАН РАДА УДРУЖЕЊЕ „ВАЉЕВСКИ ГИМНАЗИЈАЛЦИ“

Удружење Ваљевски гимназијалци основано је 05.07.2014. године и у школској 2022/23. години ће
покушати да реализује следеће циљеве:
 Неговање позитивног односа према традицији Ваљевске гимназије;
 Подршка унапређивању свих образовно-васпитних активности школе;
 Подстицање културних, научних, спортских и других делатности Ваљевске гимназије;
 Афирмација стваралаштва ученика и професора школе;
 Развој издавачке делатности везане за Ваљевску гимназију;
 Награђивање ученика и наставника Ваљевске гимназије;
 Стипендирање ученика Ваљевске гимназије;
 Стручно-педагошко усавршавање наставника Ваљевске гимназије;
 Остваривање хуманитарних циљева и солидарности међу члановима Удружења;
 Унапређивање просторних и материјалних услова за образовно-васпитни рад у школи;
 Сарадња са некадашњим и садашњим ученицима и професорима Ваљевске гимназије;
 Сарадња са организацијама и институцијама цивилног друштва код нас и у свету;
 Обавештавање чланства и јавности о активностима и резултатима Удружења;
103
У складу са Статутом и програмским циљевима Удружење „Ваљевски гимназијалци“ ће у

школској 2022/23. години нарочиту пажњу посветити следећим програмским активностима:
1. Обезбеђивање материјалних и финансијских средстава за реализацију свих пројеката
дефинисаних програмима Удружења прикупљањем чланарине и других прилога чланова
Удружења, доношењем финансијског плана и домаћинским пословањем;
2. Повремена и стална, посредна и директна комуникација са члановима Удружења чији је циљ
размена идеја, омасовљење чланства и унапређивање рада Удружења;
3. Унапређивање организације традиционалних скупова ученика Ваљевске гимназије бољим
информисањем генерација (сајт Ваљевске гимназије), али и квалитетнијим пријемом генерација
(химна, културно-уметнички програм, генерацијска презентација, гимназијски сувенири, коктел, ...);
4. Организација културно-уметничких, научних, спортских и других манифестација од посебног
значаја за школу и Ваљево у целини и презентација достигнућа ваљевских гимназијалаца у овим
областима у Ваљеву, Београду, Србији и свету;
5. Реализација научно-истраживачких, наставних, издавачких и других пројеката ученика и
наставника, али и чланова Удружења;
6. Поспешивање издавачке делатности школе издавањем стручних и информативних публикација (у
документационој и електронској форми) са посебним акцентом на издања која се односе на
историју Ваљевске гимназије;
7. Расписивање конкурса за подстицање свих облика стваралаштва нарочито у јубиларним годинама
за Ваљевску гимназију, њене некадашње ученике и великане српске и светске науке и културе;
8. Стипендирање најуспешнијих ученика Ваљевске гимназије
9. Материјална помоћ ученицима Ваљевске гимназије чије породице нису у могућности да обезбеде
ни минималне услове за образовање;
10. Награђивање чланова Удружења, а посебно ученика и наставника Ваљевске гимназије који су
својим резултатима обезбедили позитивну промоцију школе у Србији и свету;
11. Стварање предуслова за стручно усавршавање ученика и професора на стручним и научним
скуповима у земљи и иностранству и помоћ наставницима у реализацији докторских студија и
других облика усавршавања;
12. Рад органа и тела Удружења чији је задатак нормативно уређивање претходно поменутих
активности и њихова планска реализација;
13. Информисање чланства и шире јавности са активностима и резултатима Удружења и Ваљевске
гимназије уопште путем сајта Ваљевске гимназије са посебним делом намењеним Удружењу,
путем медија и коришћењем других савремених средстава јављања и обавештавања;
14. Евидентирање идеја и предлога чланова о битним питањима у вези са циљевима Удружења;
15. Најужа сарадња са Фондацијом Ваљевске гимназије која има сличне циљеве и задатке.
16. Развијање и других активностима које имају за циљ ширење и подстицање рада Удружења и
помажу раду Ваљевске гимназија.
7. 6. ПЛАН САРАДЊЕ СА ДРУШТВЕНОМ ЗАЈЕДНИЦОМ

Научна, културна и спортска мисија школе подразумева широку сарадњу са друштвеном средином.
У школској 2022/23. Ваљевска гимназија ће најшире сарађивати са:
 Некадашњим ученицима и професорима Ваљевске гимназије;
 Ђачким родитељима;
 Градском управом Ваљева;
 Министарством просвете, науке и технолошког развоја;
 Школском управом Ваљево;
 Епархијом ваљевском и Црквеном општином Ваљево;
 Републичким заводом за унапређивање образовања и васпитања;
 Републичким заводом за мерење квалитета образовања и васпитања;
 Основним и средњим школама у Ваљеву и околини;
 Истраживачком станицом Петница;
104
 Гимназијама у Суботици, Сремским Краловцима, Шапцу, Лозници и Филолошком гимназијом-Београд;

 Математичком гимназијом;
 Гете институтом и Француским културним центром;
 Српском књижевном задругом;
 Једним бројем факултета Универзитета у Београду, Новом Саду и Крагујевцу;
 Високом пословном школом струковних студија у Ваљеву;
 Универзитетом „Сингидунум“ у Ваљеву и Београду;
 Амбасадама страних земаља, а пре свега Немачке и Француске
 Црвеним крстом и Заводом за трансфузију крви Србије;
 Институцијама културе у граду (Библиотека, Архив, Центар за кулуру, Народни музеј ...)
 Спортским клубовима (КК „Металац“, РК „Металац“, ОК „Србијанка“, ВК „Валис“ ...)
 Локалним и републичким медијима;
 Донаторима и спонзорима школе;
 Фондацијама;
 Привредним и непривредним организацијама;
 Другим институцијама, организацијама из Ваљева и Србије
7. 7. ПЛАН МЕЂУНАРОДНЕ САРАДЊЕ

Значајан део активности Ваљевске гимназије у школској 2022/2023. представља и међународна
сарадња. Активности на том плану биће усмерене на следеће активности:
 Гостовање Драмског студија Ваљевске гимназије (на немачком језику) на међународним

фестивалима;
 Размена ученика са неком од француских гимназија;
 Коришћење стипендија Гете института за пројектно учешће ученика и професора Ваљевске
гимназије на семинарима и радионицама у Немачкој и другим земљама. Постоји уверење да ће
неки моћи и уживо да се реализују, а уколико околности не дозволе онда ће се ипак организовати
онлајн;
 Могућност повезивања са гимназијом из Букурешта, као сарадња школа чланица Паш пројекта
 Учешће ученика и професора Ваљевске гимназије на међународним фестивалима, смотрама,
конкурсима ... за које добијемо позиве
 Наставак сарадње и повезивање са гимназијама из Крања и Пјаћенце;
 Почетак сарадње са универзитетом из Солуна;
 Усавршавање наставника који наставу изводе на француском језику у Француској;
 Усавршавање наставника који наставу изводе на немачком језику у Немачкој;
 Организација недеља или дана посвећених земљама чији се језици изучавају у школи;
 Сардња са културним центрима земаља чији се језици изучавају у школи;
 Сарадња са амбасадама земаља чији се језици изучавају у школи;
 Другим акцијама које имаму за циљ упознавање начина живота и традиција, научних,
културно-уметничких и привредних достигнућа других народа.
105
8. ПРАЋЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА ШКОЛЕ
Праћење реализације Годишњег плана рада школе подразумева константну бригу и контролу
реализације појединачних делова Плана, али и извештавање о свим сегментима Плана. Праћење и
извештавање ће се реализовати у оквиру следећих задужења:
ЗАДУЖЕЊЕ
СЕГМЕНТ ПЛАНИРАЊА
ПРАЋЕЊЕ ИЗВЕШТАВАЊЕ
УСЛОВИ РАДА У ВАЉЕВСКОЈ ГИМНАЗИЈИ
Материјално технички услови директор школе
Школски одбор
Предраг Јевтић
Наставни кадар секретар школе
Секретар школе
Ученички потенцијал Гордана Аврамовић
ПЛАН РАДА ОБАВЕЗНЕ ШКОЛСКЕ АКТИВНОСТИ
Календар рада директор школе
Подела предмета на наставнике секретар школе
Секретар школе
разредне старешине и
Друштвено користан рад Нада Нешковић
директор школе
Предраг Јевтић председници актива и
Реализација наставних планова редовне наставе Бранка Јевтић Бранка Јевтић
Стојановић Стојановић
Предраг Јевтић предметни наставници и
Додатна настава
Јасмина Момчиловић Јасмина Момчиловић
Јасмина Момчиловић предметни наставници и
Допунски рад
Гордана Аврамовић Гордана Аврамовић
разредне старешине и
Матурски испити Бранка Јевтић
Стојановић
Предраг Јевтић Нада Ковачевић и
Разредни, поправни и ванредни испити
Катарина Несторовић Гордана Аврамовић
председници актива и
Припремна настава Јасмина Момчиловић
Јасмина Момчиловић
Припремна настава за факултете Предраг Јевтић директор школе
Екскурзије Савет родитеља директор школе
106
ЗАДУЖЕЊЕ
одељењске старешине и
Одељењске заједнице Бранка Јевтић
Предраг Јевтић председник Парламента
Ђачки парламент
Гордана Аврамовић Јасмина Момчиловић
Предраг Јевтић руководиоци секција и
Слободне активности
Гордана Аврамовић Гордана Аврамовић
руководиоци секција
Културна и јавна делатност школе Милан Поповић
директор школе
Катарина Несторовић
Верица Миловановић
План здравствене заштите ученика Верица Миловановић
Аврамовић
Аврамовић
План заштите ученика од насиља Невена Лучић
Невена Лучић
План заштите животне средине Нада Нешковић Нада Нешковић
Каријерно вођење и саветовање Гордана Аврамовић
Бранка Јевтић
Дежурство ученика и наставника Катарина Несторовић
ПЛАН УНАПРЕЂИВАЊА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА
Предраг Јевтић предметни насатвници

План иновација наставног процеса
Јасмина Момчиловић Јасмина Момчиловић
председници актива
План стручног усавршавања Јована Стевановић
Јована Стевановић
План педагошко инструктивног рада Јасмина Момчиловић
ПЛАН РАДА СТРУЧНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ
Предраг Јевтић Смиљана Милановић

План рада Наставничког већа
Јасмина Момчиловић Нинковић
План рада Одељењских већа Предраг Јевтић Катарина Несторовић
План рада Педагошког колегијума Бранка Јевтић Гордана Аврамовић
Весна Голубовић
План рада Стручно веће за језик и комуникацију Биљана Маринковић
Биљана Маринковић
План рада Стручног већа друштвених наука и Гордана Аврамовић
Ромина Николић
филозофије Ромина Николић
План рада стручних актива наставника Јасмина Момчиловић
107
ЗАДУЖЕЊЕ
План рада Стручног актива за развојно планирање Мила Илчић
Татјана Маринковић
План рада Стручног актива за развој школског Предраг Јевтић
програма Невена Лучић
План рада Актива за самовредновање Сања Гњато
Сања Гњато
План рада Актива за инклузивно образовање Гордана Аврамовић Гордана Аврамовић
План рада разредних старешина Јасмина Момчиловић Јасмина Момчиловић

План рада Стручног колегијума школе Катарина Несторовић
Катарина Несторовић
ПОЈЕДИНАЧНИ ПЛАНОВИ РАДА
План рада директора Директор школе
План рада помоћника директора Катарина Несторовић Катарина Несторовић
План рада школског психолога Гордана Аврамовић
План рада школског педагога Јасмина Момчиловић Јасмина Момчиловић
Жељко Љубичић
План рада библиотекара Слађана Маријанац
Слађана Маријанац
План рада секретара Јелена Бељић Јелена Бељић
План рада школског рачуновође Драгана Марјановић Драгана Марјановић
ПЛАНОВИ РАДА УПРАВНИХ И САВЕТОДАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ

План рада Школског одбора Јелена Бељић
Савет школе
План рада Савета родитеља Јелена Бељић
Управ. одбор Фондације
План рада Фондације Ваљевске гимназије председник Фондације
председник Фондације
План рада Фондова Ваљевске гимназије директор школе
План рада Удружења ’’Ваљевски гимназијалци’’ УО Удружења председник Удружења
План сарадње са друштвеном средином директор школе
Ивана Веселиновић Ивана Веселиновић
План међународне сарадње
Биљана Маринковић Биљана Маринковић
108
9. ОДЛУКА О УСВАЈАЊУ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА
14000 ВАЉЕВО, ВУКА КАРАЏИЋА 3

ТЕЛ-ФАКС: 014/221-622; ТЕЛ:014/227-927
e-mail gimvaljevo@gmail.com
www.valjevskagimnazija.edu.rs
БРОЈ 01 - 1040
ВАЉЕВО, 15.09.2022.
На основу члана 119. Закона о основама исстема образовања и васпитања и члана 29. Статута Ваљевске
гимназије, Школски одбор Ваљевске гимназије на седници одржаној 15.09.2023.године, донео је
ОДЛУКУ О УСВАЈАЊУ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА ШКОЛЕ ЗА ШКОЛСКУ 2022/2023. годину
На седници Школског одбора Ваљевске гимназије одржане 15.09.2022. године, Школски одбор
донео је одлуку да се Годишњи план рада школе за школску 2022/23.годину усвоји.
Образложење:
Савет родитеља Ваљевске гимназије је на својој седници одржаној 15.09.2022. године разматрао
предложени План рада школе за школску 2022/23. годину. Истог дана, након краћег разматрања,
Школски одбор Ваљевске гимназије је донео одлуку као у диспозитиву.
Достављено:
-уз записник
-архиви школе
Ваљево,
15.09.2022.године Председник Школског одбора
____________________________
Биљана Маринковић
109
САДРЖАЈ
1. УВОД ........................................................................................................................................................... 2
2. УСЛОВИ РАДА У ВАЉЕВСКОЈ ГИМНАЗИЈИ ........................................................................ 3

ВЕРИФИКАЦИЈА ШКОЛЕ ................................................................................................................... 3
МАТЕРИЈАЛНО ТЕХНИЧКИ УСЛОВИ ............................................................................................. 3
ШКОЛСКИ ОБЈЕКТИ ................................................................................................................ 3
ПЛАН УРЕЂЕЊА ШКОЛСКОГ ПРОСТОРА ......................................................................... 6
РАСПОРЕД УЧИОНИЦА И КАБИНЕТА ................................................................................ 7
НАСТАВНА ОПРЕМА ............................................................................................................... 8
СТРУЧНА ЛИТЕРАТУРА И ЧАСОПИСИ .............................................................................. 9
КАДРОВСКИ УСЛОВИ РАДА ............................................................................................................. 9
КВАЛИФИКАЦИОНА СТРУКТУРА КАДРОВА .................................................................... 9
ОЦЕНА КАДРОВСКИХ УСЛОВА ПРЕМА НОРМАТИВУ НАСТАВНОГ КАДРА ......... 12
УЧЕНИЧКИ ПОТЕНЦИЈАЛ ................................................................................................................ 13
ОПШТИ ПОДАЦИ О УЧЕНИЦИМА ...................................................................................... 13
ПОРОДИЧНИ И СОЦИЈАЛНИ УСЛОВИ УЧЕНИКА ......................................................... 18
3. ПЛАН ОРГАНИЗАЦИЈЕ РАДА ШКОЛЕ .................................................................................... 20

ПЛАН ОПШТЕ ОРГАНИЗАЦИЈЕ ШКОЛЕ ....................................................................................... 20
ОРГАНИЗАЦИОНА СТРУКТУРА ШКОЛЕ .......................................................................... 20
РАД У СМЕНАМА .................................................................................................................... 20
ШКОЛСКИ КАЛЕНДАР РАДА ............................................................................................... 20
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ОБАВЕЗНИХ ШКОЛСКИХ АКТИВНОСТИ ............................................ 26
РЕАЛИЗАЦИЈА НАСТАВНОГ ПЛАНА ЗА ОСНОВНУ ШКОЛУ ..................................... 26
РЕАЛИЗАЦИЈА НАСТАВНОГ ПЛАНА ГИМНАЗИЈЕ ......................................................... 27
ПОДЕЛА ПРЕДМЕТА НА НАСТАВНИКЕ ............................................................................ 32
ПЛАН ОБАВЕЗНИХ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ ................................................... 36
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ДРУШТВЕНО-КОРИСНОГ РАДА ...................................... 36
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ДОДАТНЕ НАСТАВЕ ........................................................... 36
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ДОПУНСКОГ РАДА ............................................................ 38
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ МАТУРСКИХ ИСПИТА ...................................................... 39
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ РАЗРЕДНИХ И ПОПРАВНИХ ИСПИТА .......................... 39
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ПРИПРЕМНЕ НАСТАВЕ .................................................... 39
ФАКУЛТАТИВНЕ НАСТАВНЕ И ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ ............................... 41
ПЛАН ФАКУЛТАТИВНЕ НАСТАВЕ ..................................................................................... 41
ПЛАН ПРИПРЕМНЕ НАСТАВЕ ЗА УПИС НА ФАКУЛТЕТЕ............................................ 42
ПЛАН ЕКСКУРЗИЈА, ИЗЛЕТА, ЗИМОВАЊА, ЛЕТОВАЊА ............................................. 42
ДРУШТВЕНЕ И СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА................................................... 43
ПЛАНОВИ РАДА ОДЕЉЕНСКИХ ЗАЈЕДНИЦА ...................................................... 43
ПЛАН РАДА ЂАЧКОГ ПАРЛАМЕНТА ..................................................................... 44
ПЛАН РАДА СЛОБОДНИХ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА ........................................ 45
ПЛАН КУЛТУРНЕ И ЈАВНА ДЕЛАТНОСТИ ШКОЛЕ ............................................ 47
ПЛАН ИЗДАВАЧКЕ ДЕЛАТНОСТИ..............................................................................49
ПЛАН ЗАШТИТЕ И УНАПРЕЂЕЊЕ ЗДРАВЉА УЧЕНИКА ................................... 50
ПЛАН ЗАШТИТЕ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА ............................................................. 51
ПЛАН ЗАШТИТЕ И УНАПРЕЂИВАЊА ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ ............................. 52
110
ПЛАН КАРИЈЕРНОГ ВОЂЕЊА И САВЕТОВАЊА .................................................. 54
4. ПЛАН УНАПРЕЂЕЊА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА ............................................. 58

ПЛАН ИНОВАЦИЈА НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА ................................................................... 58
ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ................................................................................... 60
ПЛАН ПЕДАГОШКО – ИНСТРУКТИВНОГ РАДА ............................................................. 63
5. ПЛАН РАДА СТРУЧНИХ ОРГАНА У ШКОЛИ ..................................................................... 64

ПЛАН РАДА НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА ................................................................................. 64
ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ ВЕЋА .................................................................................... 66
ПЛАН РАДА ПЕДАГОШКОГ КОЛЕГИЈУМА ...................................................................... 68
ПЛАН РАДА СТРУЧНИХ ВЕЋА ЗА ОБЛАСТИ ПРЕДМЕТА ............................................ 70
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ ................................... 71
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВ ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА ....................... 72
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ ......................................... 73
ПЛАН РАДА ТИМА ЗА ОБЕЗБЕЂИВАЊЕ КВАЛИТЕТА И РАЗВОЈ УСТАНОВЕ ......... 74
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ .......................... 75
ПЛАН ТИМА ЗА РАЗВОЈ МЕЂУПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНЦИЈА И
ПРЕДУЗЕТНИШТВА ................................................................................................................ 76
ПЛАНОВИ РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ СТАРЕШИНА............................................................... 78
ПЛАН САРАДЊЕ СА РОДИТЕЉИМА ................................................... ............................. .82
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ КОЛЕГИЈУМА ШКОЛЕ ............................................................. 83
6. ПОЈЕДИНАЧНИ ПЛАНОВИ РАДА ............................................................................................ 84

ПЛАН РАДА ДИРЕКТОРА ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ ....................................................... 84
ПЛАН РАДА ПОМОЋНИКА ДИРЕКТОРА ........................................................................... 86
ПЛАН РАДА ШКОЛСКОГ ПСИХОЛОГА ............................................................................. 86
ПЛАН РАДА ШКОЛСКОГ ПЕДАГОГА ................................................................................. 92
ПЛАН РАДА БИБЛИОТЕКАРА .............................................................................................. 95
ПЛАН РАДА СЕКРЕТАРА ШКОЛЕ .................................................................................... 100
ПЛАН РАДА ШКОЛСКОГ РАЧУНОВОЂЕ ......................................................................... 101
7. ПЛАНОВИ РАДА УПРАВНИХ И САВЕТОДАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ ................... 102

ПЛАН РАДА ШКОЛСКОГ ОДБОРА .................................................................................... 102
ПЛАН РАДА САВЕТА РОДИТЕЉА ..................................................................................... 102
ПЛАН РАДА ФОНДАЦИЈЕ ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ .................................................... 103
ПЛАН РАДА ФОНДОВА ВАЉЕВСКЕ ГИМНАЗИЈЕ ......................................................... 103
ПЛАН РАДА УДРУЖЕЊЕ „ВАЉЕВСКИ ГИМНАЗИЈАЛЦИ“ ......................................... 103
ПЛАН САРАДЊЕ СА ДРУШТВЕНОМ ЗАЈЕДНИЦОМ .................................................... 104
ПЛАН МЕЂУНАРОДНЕ САРАДЊЕ .................................................................................... 105
8. ПРАЋЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА ШКОЛЕ .............................106
9. ОДЛУКА О УСВАЈАЊУ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА .................................................... 109
111

Годишњи План Рада Ваљевске Гимназије 2022-23

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Годишњи План Рада Ваљевске Гимназије 2022-23

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

14000 ВАЉЕВО, ВУКА КАРАЏИЋА 3

ТЕЛ: 014/221-622; FАX:014/227-927

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА

Ваљево, 15. 09. 2022.

2. УСЛОВИ РАДА У ВАЉЕВСКОЈ ГИМНАЗИЈИ

2. 2. МАТЕРИЈАЛНО - ТЕХНИЧКИ УСЛОВИ

Р.Б. НАЗИВ ПРОСТОРИЈЕ ПОВРШИНА ЗАПРЕМИНА

Р.Б. НАЗИВ ПРОСТОРИЈЕ ПОВРШИНА ЗАПРЕМИНА

Р.Б. НАЗИВ ПРОСТОРИЈЕ ПОВРШИНА ЗАПРЕМИНА

Преглед коришћења постојећег наставног простора дајемо у шеми на следећој страни.

2. 2. 2. ПЛАН УРЕЂИВАЊА ШКОЛСКОГ ПРОСТОРА

У школској 2022/23. години планира се:

2.2.3. РАСПОРЕД УЧИОНИЦА И КАБИНЕТА

УЧИОНИЦА КАБИНЕТ ЗА УЧИОНИЦА

УЧИОНИЦА ЂАЧКИ КЛУБ УЧИОНИЦА

Опрема и намештај у учионицама и кабинетима су стандардни. Свака учионица опремљена је

Опремљеност наставним средствима према нормативу углавном је добра и креће се у распону од

Унапређење опште опремљености школе и опремљености наставним средствима зависиће и у

2. 2. 5. СТРУЧНА ЛИТЕРАТУРА И ЧАСОПИСИ

2. 3. КАДРОВСКИ УСЛОВИ РАДА

Р. НЕОДРЕЂЕНО ОДРЕЂЕНО САРАДНИЦИ УКУПНО

28. Стручни сарадник 3* 200 3* 200

УКУПНО НЕНАСТВ. ОСОБЉЕ 7* 460 3* 140 10* 600

УКУПНО 81 6142 48 1971 1 30 96* 8143

Укупан број људи који се ангажују у реализацији образовно-васпитних активности у школи је 92

2. 3. 2. ОЦЕНА КАДРОВСКИХ УСЛОВА ПРЕМА НОРМАТИВУ НАСТАВНОГ КАДРА

Из табеле је видљиво да је по Нормативу наставног кадра од 92 наставна радника 76 потпуно

ОПШТИ VII VIII I II III IV

ОДЕЉЕЊЕ СМЕР РАЗРЕДНИ СТАРЕШИНА МУШКИ ЖЕНСКИ УКУПНО

VII ОУМ(о.ш.) НАДА НЕШКОВИЋ 10 7 17

ОДЕЉЕЊЕ СМЕР РАЗРЕДНИ СТАРЕШИНА МУШКИ ЖЕНСКИ УКУПНО

I-1 ОУМГ ИВАНА ПОПОВИЋ 8 5 13

УКУПНО I РАЗРЕД 84 114 198

УКУПНО III РАЗРЕД 68 130 198

ОДЕЉЕЊЕ СМЕР РАЗРЕДНИ СТАРЕШИНА МУШКИ ЖЕНСКИ УКУПНО

IV-6 ДЈС(БЛ) КАТАРИНА НЕСТОРОВИЋ 5 19 24

УКУПНО IV РАЗРЕД 66 131 197

УКУПНО У ШКОЛИ 315 503 818

II 74 102 1 6 3 7 193 4 13 14 24 1 4 23 43 2 0 0 0 128

III 63 113 5 4 0 13 198 5 17 12 31 1 6 28 64 0 2 0 0 166

Опредељеност ученика за Верску наставу и Грађанско васпитање дата је табелом:

Реформа гимназије подразумева да ученици природно – математичког и друштвено – језичког

Здравље и Образовање за Језик, медији и Уметност и

2. 4. 2. ПОРОДИЧНИ И СОЦИЈАЛНИ УСЛОВИ УЧЕНИКА

КАТЕГОРИЈА УЧЕНИКА БРОЈ УЧЕНИКА %

ОБРАЗОВНИ НИВО РОДИТЕЉА

ОБРАЗОВНИ НИВО СТЕПЕН ОТАЦ МАЈКА

КАТЕГОРИЈА УЧЕНИКА БРОЈ УЧЕНИКА %

КАТЕГОРИЈА ЗАПОСЛЕНОСТИ УКУПНО %

КАТЕГОРИЈА УЧЕНИКА БРОЈ УЧЕНИКА %

3. ПЛАН ОРГАНИЗАЦИЈЕ РАДА ШКОЛЕ

РАДНО МЕСТО СТРУЧНА СПРЕМА УКУПНО

3.1.3. ШКОЛСКИ КАЛЕНДАР РАДА

ДАН ДАТУМ ДОГАЂАЈ

Среда 31.08.2022. Часови одељењског старешине

Петак 11.11.2022. Дан примирја у 1. светском рату – нерадни дан

Понедељак 16.01.2023. Почетак наставе у другом полугодишту за средње школе

ПРЕГЛЕД БРОЈА НАСТАВНИХ ДАНА

1, 2, 3 И 4.* РАЗРЕД 7. И 8.* РАЗРЕД

Напомена у вези са наставним данима који се одрађују:

ПРЕПОДНЕВНА СМЕНА ЧАСОВИ ПОСЛЕПОДНЕВНА СМЕНА

3.2. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ОБАВЕЗНИХ ШКОЛСКИХ АКТИВНОСТИ

I РАЗРЕД II РАЗРЕД III РАЗРЕД IV РАЗРЕД УКУПНО

3.2. 3. ПОДЕЛА ПРЕДМЕТА НА НАСТАВНИКЕ