Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

ОСНОВНА ШКОЛА '' МОША ПИЈАДЕ''

ПАЧИР

Школска 1
24342 Пачир
тел/факс 024/ 474-40-04
e-mail: pacir@stcable.net

Анекс развојног плана

школе
За период од 01.09.2022. до 31.08.2026.год.

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

САДРЖАЈ

1. Основе за израду развојног плана.........................................................................

2. Лична карта школе ...............................................................................................

2.1. Историјат школе ..................................................................................

2.2. Анализа стања ......................................................................................

3. Мисија ......................................................................................................................

4. Визија .......................................................................................................................

5. Резултати самовредновања ...............................................................................

6. Приоритети у остваривању образовно-васпитног рада ...............................

7. Мере унапређивања образовно-васпитног рада на основу анализе резултата

ученика на завршном испиту ……………………………………………………..
8. Мере за унапређивање доступности одговарајућих облика подршке и разумних
прилагођавања и квалитета образовања и васпитања за децу и ученике којима је
потребна додатна подршка ……………………………………………..
9. Мере превенције насиља и повећања сарадње међу ученицима, наставницима
и родитељима …………………………………………………..…………………….
10. Мере превенције осипања ученика ……………………………………………………………………
11. Друге мере усмерене на достизање циљева образовања и васпитања који
превазилазе садржаје појединих наставних предмета ………………………….
12. План припреме за завршни испит …………………………………………………………………….

13. План укључивања школе у националне и међународне развојне пројекте …

14. План стручног усавршавања наставника, стручних сарадника и директора

……………………………………………………………………………………………………………………
15. Мере за увођење иновативних метода наставе, учења и оцењивања ученика
…………………………………………………………………………………………………
16. План напредовања и стицања звања наставника и стручних сарадника
……………………………………………………………………………………………………………
17. План укључивања родитеља/старатеља у рад школе ………………………………..

18. План сарадње и умрежавање са другим школама и установама ………………..

19. Мерила за праћење оставривања развојног плана ……………………………………..

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

1.Основе за израду развојног плана школе

-Закон о основама система образовања и васпитања („Службени гласник РС“ број

88/2017);
- Закон о основном образовању и васпитању „Службени гласник РС“, бр. 55/13,
101/17, 27/18 – други закон и 10/19)
- Закон о заштити података ио личности "Сл.гласник РС" бр.68/2012
- Правилник о стандардима компетенција директора установа образовања и
васпитања
- Правилник о измени правилника о програму завршног испита у основном
образовању иваспитању "Просветни гласник РС" бр.61/17.
- Правилник о наставном плану и програму за први и други разред основног
образовања и васпитања "Сл. гласник РС" бр.10/2004. "Сл. гласник РС" бр.20/2004.
"Просветни гласник РС"бр.7/10., 6/17 и 12/18.
- Правилник о допунама Правилника о плану и учењу за први циклус основног
образовања и васпитања и програму наставе и учења за први разред основног
образовања и васпитања"Сл.гласник РС" бр.15/2018.
- Правилник о програму наставе и учења за основну школу, објављеног у ''Сл.
гласнику – РС –
Просветном гласнику'' број 88/17, 27/18-др. закон, 10/19 од 27.5.2019. године.
- Правилник о програму наставе и учења за трећи разред основног образовања и
васпитања, објављен у „Сл. гласнику-РС-Просветном гласнику број 5/19
- Правилник о плану наставе и учења за пети и шести разред основног образовања и
васпитања ипрограму наставе и учења за пети и шести разред основног образовања и
васпитања "Сл. гласник РС" бр.15/2018.
- Правилник о плану наставе и учења за први циклус основног образовања и
васпитања и програму наставе и учења за први разред основног образовања и
васпитања („Просветни гласник“, број 10/17)
- Правилник о оцењивању ученика у основном образовању и васпитању („Службени
гласник РС“,
бр. 34/2019 од 17.5.2019. године, ступио је на снагу 25.5.2019, а примењује се почев
од школске
2019/2020. године).
- Правилник о наставном плану за други циклус основног образовања и васпитања и
наставном програму за пети разред основног образовања и васпитања (Сл.гл.РС-
Просветни гласник бр.6/07, 2/12, 7/10, 3/11-др.правилник, 1/13, 4/13, 11/16, 6/17, 8/17,
9/17),
- Правилник о општим стандардима постигнућа- образовни стандарди за крај
обавезног
образовања (Сл.гл.РС.-Просветни гласник бр.5/10),
- Правилник о општим стандардима постигнућа за крај основног образовања за
страни језик (Сл.гл.РС.бр. 78/17),
- Правилник о наставном плану за други циклус основног образовања и васпитања и
наставном програму за пети разред основног образовања и васпитања („Просветни
гласник“, бр. 6/07, 2/10, 3/11, 1/13, 4/13, 11/16, 6/17, 8/17 и 9/17)
- Правилник о измени Правилника о програму наставе и учења за седми разред
основног образовања и васпитања („Службени гласник РС– Просветни гласник“,
број 8/20)
- Правилник о допунама Правилника о програму наставе и учења за седми разред
основног образовања и васпитања („Службени гласник РС– Просветни гласник“,

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

број 6/20)
- Правилник o измени Правилника о наставном програму за седми разред основног
образовања
и васпитања ( „Службени гласник РС – Просветни гласник”, број 12/19)
- Правилник о програму наставе и учења за седми разред основног образовања и
васпитања
(„Службени гласник Републике Србије – Просветни гласник”, број 5/19)
- Правилник о наставном програму за осми разред основног образовања и васпитања
(„Просветнигласник“, бр. 2/10, 3/11, 8/13, 5/14, 11/16, 11/16-др. пропис и 7/17)
- Правилник о допунама Правилника о програму наставе и учења за осми разред
основног
образовања и васпитања („Службени гласник РС– Просветни гласник“, број 6/20)
- Развојни план за период 2016/2020. године
- Спољашње вредновање и самовредновање рада Школе
- Оквира за процену капацитета основних и средњих школа за организовање
образовања на
даљину у случају када је обустављен непосредан рад са ученицима (МПН и
ЗВРКОВ, јул 2020)

2. Лична карта школе

2.1. Историјат школе

У овом малом селу образовање почиње одмах после насељавања пачирске

пустаре, тј.1786. године. Досељени Мађари из Кишујсалаша су изградили прву
школу.Од 1796. године образовање се одвија и на српском језику.У шездесетим
годима двадесетог века почели су градити нову школу, коју су завршили 1970.
године. Наставу су изводили у модерно опремљеним кабинетима, и у кратком року
су изградили и прву фискултурну салу у околини.Школа данас своју делатност
обавља у адаптираној згради на укупној површини од 9450 метара квадратних, од
чега је затвореног простора 2534 метра квадратна. Школа има 16 одељења са укупно
144 ученика и 46 радника. Страни језици: енглески и немачки језик. Посебан
квалитет школе је неговање међунационалне сарадње које се већ традиционално
обнавља сваке године са школама у иностранству. Школа је вишегодишњи домаћин
летњих кампова који служе зближавању и едукацији младих из целе
Војводине.Школа има развијен облик самоорганизовања кроз Ученичку заједницу,
које целе године организује разне манифестације и активности за ученике и
наставнике. У последње време школа остварује сарадњу и са месном телевизијом.

2.2.Анализа стања
Ученици
Бројно стање ученика на крају школске 2021/22. године:

Разред Број Број

одељења ученика
1. 2 20
2. 2 15

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

3. 2 16
4. 2 14
5. 2 20
6. 2 23
7. 2 23
8. 2 13
укупно 16 144

Успех ученика на крају школске 2021/22. године:

Недовољни
Врло добри

Неоцењени

Понављају
Довољни
Одлични
ученика

% % % % % % %
Разред

Добри
Број

1.a 12 Описно оцењивање 0 0 0 0

1.б 8 0 0 0 0
2.а 9 7 77 1 11 1 11 0 0 0 0 0 0 0 0
2.б 6 4 66 1 17 1 17 0 0 0 0 0 0 0 0
3.а 8 7 87 1 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.б 8 5 62 2 25 1 13 0 0 0 0 0 6 0 0
4.а 10 8 80 1 10 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0
4.б 4 2 50 2 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I-IV
5.а 12 5 41 5 41 2 18 0 0 0 0 0 0 0 0
5.б 8 5 62 1 13 2 25 0 0 0 0 0 0 0 0
6.а 11 5 45 4 37 2 18 0 0 0 0 0 0 0 0
6.б 12 4 33 2 17 6 50 0 0 0 0 0 0 0 0
7.а 10 4 40 2 20 4 40 0 0 0 0 0 0 0 0
7.б 13 1 7 5 38 7 55 0 0 0 0 0 0 0 0
8.а 7 4 57 1 14 2 29 0 0 0 0 0 0 0 0
8.б 6 3 50 1 17 2 33 0 0 0 0 0 0 0 0
V-
VIII
144 64 44 29 20 31 17 0 0 0 0 0 0 0 0

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Наставни кадар:

 просветних радника има 35

 директорица, педагог, библиотекар 3
 помоћно особље, њих 8

Просторни услови рада:

 Број кабинета - 2
 Број учионица опште намене - 14
 Просторије за продужени боравак: 0
 Дигитални кабинет: 1
 Фискултурна сала: 1
 Спортски терен: 3
 Библиотека: 1
 Ђачка кухиња: 1
Просторни услови одговарају броју ученика и одељења.

Опрема

У школи је обезбеђен гладак рад. Дигиталном кабинету је обновљен прошле године.

У једном кабинету се одржавају часови из биологије и хемије. Биолошки део
задовољајуће у смислу наставна средства, али хемијски део је сиромашан.
Фискултурна сала је недавно обогаћена са новим средствима. Цела школа је
покривена са безжичном интернет мрежом. 2020. Године је покривена АМРЕС
мрежом што значи да је интернет изврстан. Школа има једну интерактивну таблу и
две сензоре за интерактвну таблу. Сви кабинету имају по један прјектор и сваки
наставник је добио лаптоп где не није било рачунара. Школско грејање је у
солидном стању. Промена изолације и столарије извршена пре неколико година.
Желимо наставити напредак по овим стопама.

Финансирање

Школа се финансира из три извора:

 министартство просвете, науке и технолошког развоја финансира плату

простевних радникa
 општина Бачка Топола финансира одржавање школе, рад и функционисање
школе и путни трошак просветних радника
 са разним донацијама побољшавамо квалитет школе

Снаге
 Традиција и углед школе.
 Постојање великог броја добро организованих секција.
 Добра сарадња ученика и наставног особља.
 Развијена сарадња са локалном самоуправом.
 Добри међуљудски односи у колективу.
 Стручан наставни кадар.

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Ентузијазам учитеља и наставника.

 Креативност запослених.
 Отвореност наставника за стручно усавршавање и прихватање савремених
технологија учења.
 Отвореност наставника за сарадњу са родитељима.
 Савесно обављање радних обавеза и задатака.
 Добри просторни услови.

Слабости

 Неадекватна опремљеност појединих кабинета.

 Недовољна укљученост родитеља у рад школе.
 Постигнућа на завршном испиту.
 Недовољна осетљивост појединих наставника на различитост и особеност
ученика.
 Недовољно заступљена прилагођеност наставе индивидуалним потребама
ученика.
 Недовољна примена техника активног учења.
 Недовољно развијен модел хоризонталног учења наставника
 Недовољна корелација између наставних предмета.
 Недовољна укљученост волонтера у активности школе.
 Недостатак средстава за сталну едукацију запослених.

Шансе

 Иновирање наставе којим би се унапредило функционално знање.

 Боља сарадња са другим школама.
 Боља сарадња свих заинтересованих страна у процесу образовања.
 Учешће у пројектима.
 Побољшање материјалних услова рада школе.
 Спремност да се успеси стимулишу наградама.
 Спремност да се унапреди вредновања рада школе.
 Смањење обима наставних садржаја.
 Оптимално коришћење људских ресурса.

3.Мисија
Мисија наше школе је да нове генерације ученика заинтересујемо и мотивишемо да
усвајају фунционална знања и оспособљавајући се за самостално учење и искористе
своје потенцијале захваљујући нашој отворености и флексибилности за промене.

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

4.Визија
У будућности школу видимо као школу која омогућава индивидуални развој свих
њених чланова кроз савремену наставу. Желимо наставу прилагођену сваком
ученику, да би ученик стекао трајна и примењива знања, да би научио да се
самообразује и да би постао активан члан савременог друштва.

5.Резултати самовредновања

Током протеклих година тим за самовредновање вредновао је све области

рада школе. На основу тих анализа и утврђених слабостиу наредном периоду
бавићемо се унапређивањем следећих области: Настава и учење, Образовна
постигнућа ученика, Подршка ученицима.

ИЗВЕШТАЈ О ИЗВРШЕНОМ САМОВРЕДНОВАЊУ ЗА 2021/22. ШКОЛСКУ

ГОДИНУ

Ове школске године поново смо извршили самовредновање кључне области

Настава и учење. Намера нам је да се настава у школи подигне на виши ниво.
Предвиђена је међусобна посета часовима и размена искустава наставника на нивоу
актива што би наставницима омогућило другачији приступ настави. Протеклих
година смо покренули нову иницијативу. Неколико наставника је организовало
огледне часове по принципу вишефронталне наставе. После тога, сви наставници су
почели да организују одржавање огледних часова којима присуствују остали
наставници и родитељи.
Показало се да је и даље потребно радити на повезивању знања која ученици
стичу из различитих предмета као и на повезивању теоријских знања са применом у
пракси. Као једна од слабих тачака јавља се и диференцијација и индивидуализација
наставе па ћемо већу пажњу посветити разради инструмената и наставних средстава
који могу омогућити унапређење у том смислу. Ово је од изузетне важности јер ове
школске године у школи ћемо имати 18 ученика који наставу похађају по
индивидуалном образовном програму.
Надамо се да ћемо утврдивши постојеће стање што се квалитета наставе тиче
моћи да унапредимо приступ учењу и ученицима, као и да ћемо успети да одаберемо
ефикасније начине за постизање бољих резултата у учењу. Одабрали смо да
вреднујемо и неке од показатеља који су се показали испуњеним, задовољавајућим.
Вредновање ових показатеља ове школске године извршићемо новим
инструментима и из другог угла, што ће дати потпунију слику о процесу наставе.
Наставници су и до сада организовали огледне часове и на различите друге
начине унапређивали свој рад али с обзиром на популацију ученика која се уписује
у школе (све више деце са сметњама у развоју), захтева се унапређење метода и
техника рада како би се тој популацији обезбедио специфичан и диференцирани
приступ.
Поредовеобласти одабрали смо да вреднујемо и област Образовна постигнућа
ученикаи област Подршка ученицима.

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Образовна постигнућа ученика

-Извештај о резултатима завршног испита на крају протекле четири школске године
показује да су ученици наше школе остварили следеће нивое постигнућа:

Очекивани ОСНОВНИ СРЕДЊИ НАПРЕДНИ

ниво НИВО НИВО НИВО
постигнућа
 80% 50% 20%
40% 0% 0%
2018/2019
СРПСКИ
44% 22% 11%
ЈЕЗИК 2019/2020
75% 25% 0%
2020/2021
67% 17% 0%
2021/2022
У току је израда У току је израда У току је израда
2022/2023

Очекивани ОСНОВН СРЕДЊИ НАПРЕД

МАТЕМ ниво И НИВО НИВО НИ НИВО
АТИКА постигнућа
 80% 50% 20%
52% 19% 13%
2018/2019
69% 25% 6%
Остваре 2019/2020
ни ниво 64% 9% 0%
2020/2021
постигну
46% 31% 0%
ћа  2021/2022
У току је израда У току је израда У току је израда
2022/2023

Очекивани НАПРЕД
ОСНОВН СРЕДЊИ
MAЂАР
ниво НИ
СКИ И НИВО НИВО
постигнућа НИВО
ЈЕЗИК
 80% 50% 20%
58% 25% 17%
Остваре 2018/2019
ни ниво 86% 71% 29%
2019/2020
постигну
71% 29% 0%
ћа  2020/2021

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

43% 43% 14%

2021/2022
У току је израда У току је израда У току је израда
2022/2023

Подршка ученицима
-Неопходно је посветити већу пажњу програмима/активностима за развијање
социјалних вештина (конструктивно решавање проблема, ненасилна комуникација...)
-У школи се не остварују компензаторни програми за подршку учењу за ученике из
осетљивих група.

6.Приоритети у остваривању образовно-васпитног рада

Утврђивање приоритета засновано је и на чињеници да је основна делатност

школе образовање и васпитање ученика. Приоритетне области развоја школе у
наредне четри година су:

НАСТАВА И УЧЕЊЕ

2.1. Наставник ефикасно управља процесом учења на часу.

2.1.1. Ученику су јасни циљеви часа/исходи учења и зашто то што је планирано треба да
научи.
2.1.2. Ученик разуме објашњења, упутства и кључне појмове.
2.1.3. Наставник успешно структурира и повезује делове часа користећи различите методе
(облике
рада, технике, поступке…), односно спроводи обуку у оквиру занимања/профила у складу са
специфичним захтевима радног процеса.
2.1.4. Наставник поступно поставља питања/задатке/захтеве различитог нивоа сложености.
2.1.5. Наставник усмерава интеракцију међу ученицима тако да је она у функцији учења
(користи питања, идеје, коментаре ученика, подстиче вршњачко учење).
2.1.6. Наставник функционално користи постојећа наставна средства и ученицима доступне
изворе знања.
2.2. Наставник прилагођава рад на часу образовно-васпитним потребама
ученика.
2.2.1. Наставник прилагођава захтеве могућностима сваког ученика.
2.2.2. Наставник прилагођава начин рада и наставни материјал индивидуалним
карактеристикама
сваког ученика.
2.2.3. Наставник посвећује време и пажњу сваком ученику у складу са његовим
образовним и васпитним потребама.
2.2.4. Наставник примењује специфичне задатке/активности/материјале на основу ИОП-а и
плана
индивидуализације.
2.2.5. Ученици којима је потребна додатна подршка учествују у заједничким активностима
којима се подстиче њихов напредак и интеракција са другим ученицима.

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

2.2.6. Наставник прилагођава темпо рада различитим образовним и васпитним потребама

ученика.
2.3. Ученици стичу знања, усвајају вредности, развијају вештине и
компетенције на часу.
2.3.1.Активности/радови ученика показују да су разумели предмет учења на часу, умеју да
примене научено и образложе како су дошли до решења.
2.3.2. Ученик повезује предмет учења са претходно наученим у различитим областима,
професионалном праксом и свакодневним животом.
2.3.3. Ученик прикупља, критички процењује и анализира идеје, одговоре и решења.
2.3.4. Ученик прикупља, критички процењује и анализира идеје, одговоре и решења
2.3.5. Ученик примењује повратну информацију да реши задатак/унапреди учење.
2.3.6. Ученик планира, реализује и вреднује пројекат у настави самостално или уз помоћ
наставника.
2.4. Поступци вредновања су у функцији даљег учења.
2.4.1. Наставник формативно и сумативно оцењује у складу са прописима, укључујући и
оцењивање оног што су ученици приказали током рада на пракси* (пракса ученика у
средњој
стручној школи).
2.4.2. Ученику су јасни критеријуми вредновања.
2.4.3. Наставник даје потпуну и разумљиву повратну информацију ученицима о њиховом
раду,
укључујући и јасне препоруке о наредним корацима.
2.4.4. Ученик поставља себи циљеве у учењу.
2.4.5. Ученик уме критички да процени свој напредак и напредак осталих ученика.
2.5. Сваки ученик има прилику да буде успешан.
2.5.1.Наставник/инструктор практичне наставе и ученици се међусобно уважавају,
наставник/инструктор практичне наставе подстиче ученике на међусобно уважавање и на
конструктиван начин успоставља и одржава дисциплину у складу са договореним
правилима.
2.5.2. Наставник користи разноврсне поступке за мотивисање ученика уважавајући њихове
различитости и претходна постигнућа.
2.5.3. Наставник подстиче интелектуалну радозналост и слободно изношење мишљења.
2.5.4. Ученик има могућност избора у вези са начином обраде теме, обликом рада или
материјала.
2.5.5. Наставник показује поверење у могућности ученика и има позитивна очекивања у
погледу усп

ОБРАЗОВНА ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА

3.1. Резултати ученика на завршном испиту показују оствареност

стандарда постигнућа наставних предмета, односно оствареност
постављених индивидуалних циљева учења.

3.1.1. Резултати ученика на завршном испиту из српског/матерњег језика и

математике су на
нивоу или изнад нивоа републичког просека.
3.1.2. Најмање 80% ученика остварује основни ниво стандарда постигнућа на
тестовима из
српског/матерњег језика и математике.
3.1.3. Најмање 50% ученика остварује средњи ниво стандарда постигнућа на
тестовима из

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

српског/матерњег језика и математике.

3.1.4. Најмање 20% ученика остварује напредни ниво стандарда постигнућа на
тестовима из
српског/матерњег језика и математике.
3.1.5. Резултати ученика на комбинованом тесту су на нивоу или изнад нивоа
републичког просека.
3.1.6. Ученици који добијају додатну образовну подршку постижу очекиване
резултате на
завршном испиту у односу на индивидуалне циљеве/исходе учења.
3.1.7. Просечна постигнућа одељења на тестовима из српског/матерњег језика и
математике
су уједначена.
3.2. Школа континуирано доприноси бољим образовним постигнућима
ученика.
3.2.1. Резултати праћења образовних постигнућа користе се за даљи развој ученика.
3.2.2. Ученици којима је потребна додатна образовна подршка остварују постигнућа
у складу
са индивидуалним циљевима учења/прилагођеним образовним стандардима.
3.2.3. Ученици су укључени у допунску наставу у складу са својим потребама.
3.2.4. Ученици који похађају допунску наставу показују напредак у учењу.
3.2.5. Ученици који похађају часове додатног рада остварују напредак у складу са
програмским циљевима и индивидуалним потребама.
3.2.6. Школа реализује квалитетан програм припреме ученика за завршни испит.
3.2.7. Резултати иницијалних и годишњих тестова и провера знања користе се у
индивидуализацији подршке у учењу.
3.2.8. Резултати националних и међународних тестирања користе се функционално
за унапређивање наставе и учења.

ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА

Осим ових области издвајају се и елементи из других области. Препоруке за

даљи рад изведене из уочених слабости у процесу самовредновања рада школе чине
основ за следеће активности:

1. Планирање развоја школе – постављање циљева развоја и одређивање

активности којима ће се циљеви постићи,
2. Огранизовање - одређивање носиоца активности ради постизања циљева,
3. Вођење развојног процеса – усмеравање носиоца активности и њихово
мотивисање,
4. Мерење резултата – на основу постављених стандарда или очекиваних исхода
(промена).

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Развојни циљ 1 УНАПРЕЂИВАЊЕ КОМПЕТЕНЦИЈА НАСТАВНИКА

Стручно усавршавање наставника у области поучавања и учења и
Задатак 1.1.
јачања професионалних компетенција наставника

НОСИОЦИ ВРЕМЕНСКИ
АКТИВНОСТИ ИСХОД
АКТИВНОСТИ ПЛАН
наставници
Израда Личног плана стручни септембар 2022. г израђени Лични планови
професионалног развоја сарадници (на пет година) професионалног развоја
директор
Групно према плану
стручног - евиденција о стручном
Групно и индивидуално наставници усавршавања за усавршавању наставника
укључивање наставника у стручна служба 2022. - сертификати о похађању
семинаре диртектор 2023. семинара
2024. - план стручног усавршавања
2025.
Први пут у
полугодишту када је
Примена стечених знања у -Припрема за час
Наставници похађан семинар и
настави -Протокол о праћењу часа
надаље
континуирано
-угледни час – припрема за
час и протокол о праћењу
часа
Наставници и У полугодишту када -предавање – записник са
Преношење стечених знања
стручна служба је похађан семинар састанка
-радионице са ученицима –
извештаји, материјали,
продукти рада

Наставници и Континуирана
Вођење личног портфолија портфолио
стручна служба допуна

-инклузивна
Акредитован семинари настава Учесници: Сви чланови
(семинаре ћемо организовати (индивидуално Наставничког већа
у зависности и могућности с образовни план)
усклађивањем времена с - учење да се учи Током школске
предавачима) и развијање године
мотивације за
учење
-сарадња с
ученицима и
родитељима
-јачање
Саветовања/ предавања, професионалних Током школске Учесници:
акценат на темама компетенција године сви чланови Наставничког
Како до ефикасније наставе и наставника већа
Примена дигиталних - комуникацијске

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

уџбеника у настави вештине

Запослени ће у зависности од -јачање Током школске Сви чланови Наставничког

афинитета , приоритета и професионалних године већа
финансијских могућности компетенција
похађати конгресе, запослених,нароч
саветовања,трибине, и све ито у области
друге облике стручног иновативних
усавршавања као и метода наставе и
акредитоване програме управљања
високошкол. Установа одељењем
-јачање
Излагање тј.трансфер знања професионалних Током школ.године
са акредитованих семинара компетенција(кап Сви чланови
,саветовања и предавања ацитета)запослени Наставничког већа
х
-развијање
комуникацијских
вештина и сл.
-јачање
Угледни/огледни часови са професионалних Током Сви чланови Наставничког
дискусијом и анализом компетенција школ.године већа
- сарадња са
ученицима и
родитељима
- сарадња са
Спровођење акције родитељима и
«Отворена врата» ученицима Током школске год. Сви чланови Наставничког
-јачање већа
професионалних
капацитета
запослених –
комуникацијске
вештине
- превенција
Активности у оквиру насиља,
маркетинга школе и злостављања и Током школске год. Чланови Наставничког већа
пројектног планирања зане- маривања који су прошли обуку за
-превенција писање пројеката
дискриминације
-комуникацијске
вештине
-унапређивање
школе као
безбедне установе

прикази књига,уџбеника, -јачање Током школске Сви чланови Наставничког

часописа и сл.материјала профес.компетенц године већа
важних за васпитно- ија запослених
образовни рад -промоција
организовање изложби, здравих стилова
поетских вечери, смотри живота и заштите
кросева и сл. човекове околине

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

-организовање одласка у
биоскоп,позориште и др.
Август
Педагог и
2022. упитници, тестови знања,
Праћење ефеката примене председници
2023. -документација о праћењу
иновативних метода наставе Разредних већа и
2024. наставе
Стручних већа
2025.

УНАПРЕЂИВАЊЕ КВАЛИТЕТА НАСТАВЕ И НИВОА

Развојни циљ 2
ОБРАЗОВНИХ ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА
Унапређивања образовно-васпитног рада на основу анализе резултата
Задатак 2.1.
ученика на завршном испиту

Задатак 2.2. Повећање степена корелације међу наставним предметима

АКТИВНОСТИ НОСИОЦИ ВРЕМЕНСКИ ИСХОД

АКТИВНОСТИ ПЛАН
Постављање оперативних наставници и учитељи Август Извештаји о сачињеној
планова на заједнички линк 2022. корелацији
2023.
2024.
2025.
Рад на усклађивању наставних сви наставници и Август извештај о урађеном
садржаја међу предметима учитељи 2022. усклађивању
2023.
2024.
2025.
Тимска настава - сарадња два Наставници током године припрема за наставну
наставника на једној наставној јединицу, извештај
јединици
Огледни часови Наставници , педагог током године припрема за наставну
јединицу, извештај

Пројекатска настава Наставници , педагог током године припрема за пројекат,

извештај

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Задатак 2.3. Већи обим диференцијације наставних садржаја

АКТИВНОСТИ НОСИОЦИ АКТИВНОСТИ ВРЕМЕНСКИ ИСХОД

ПЛАН
Иницијални тестови сви наставници и почетак анализа иницијалног теста
учитељи септембра

Обука наставног кадра – Стручна октобар,новемб извештај са одржаних

семинари везани за служба,просветни ар предавања,обука, семинара
диференцијацију саветник, реализатори
семинара
Посета часова ради стручна служба, током године извештај о инструктивно-
праћења директор педагошком раду

Унутрашње стручно Педагог Током почетка Извештаји о стручном

усавршавање на тему школсек године усавршавању, израђени
израде иницијалних иницијални тестови
тестова и анализе
Евалуација посећених Педагог После посећеног Поновна посета часа и
часова са наставником часа анализа посећеног часа

Упознавање ученика са Предметни наставници, Почетком Посета учионица, посета

критеријумима оцењивања Педагог, Директорица школске године часова, наставе
и стандардима предмета

Задатак 2.4. Иновирање наставе

АКТИВНОСТИ НОСИОЦИ ВРЕМЕНСКИ ИСХОД

АКТИВНОСТИ ПЛАН

Индивидуализација наставе стручна служба, током године извештај о инструктивно-

наставници педагошком раду
Угледни часови наставника Наставници током године евалуација угледних
часова
Презентација научених сви запослени током године евалуација, извештај
садржаја са стручних
усавршавања
Тимска настава – сарадња два Наставници током године припрема за наставну
наставника на једној наставној јединицу, извештај
јединици
Коришћење информационих Наставници током године припрема за наставну
технологија у настави јединицу, извештај
Укључивање родитеља у Наставници током године припрема за наставну
наставни процес јединицу, извештај
Коришћење метода активне Наставници током године припрема за наставну
наставе јединицу, извештај

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Е-дневник Наставници Током 2022/2023 Електронски досије

Приступ ученичког профила Одељенске Током 2022/2023 Бржа повратна
преко ученичког порталаза е- старешине информација о напретку
дневник ученика
Евалуација помоћу анкетирања Наставници, Током године Бржа повратна
родитеља и ученика педагог, информација о раду школе
директорица и лакша анализа
Коришћење дигиталних Наставници, Током године Унапређење наставног
наставних средстава процеса

Задатак 2.5 Унапређивање додатне подршке ученицима у настави

НОСИОЦИ
АКТИВНОСТИ ВРЕМЕНСКИ ПЛАН ИСХОД
АКТИВНОСТИ
први квартал
записници са састанака ИО
2022.
Идентификовање ученика тима
Наставници 2023.
којима је потребна додатна записници са седница ОВ и
стручна служба 2024.
подршка НВ, иницијални тестови,
2025.
психолошки тестови

Израда ИОП 1, 2 и 3. ИОП тимови тромесечно ИОП-ови

Сарадња са Интерресорном Документација за
стручна служба
комисијом Општине Бачка континуирано Интерресорну комисију
ИОП тим
Топола Записници ИОП тимова
на крају првог
Предлог мера након анализе стручна служба, Извештај о ефектима
квартала и
успеха наставници предузетих мера
полугодишта

Транзициони план - сарадња

Транзициони план, извештаји
између наставника и учитеља на стручна служба август, септембар
са састанака одељенског већа
преласку у 5 разред

Учитељи, Пролазност разреда,

Помоћ деци из осетљивих група наставници, континуирано извештаји о реализованим
стручна служба активностима
август
Израда компензаторних 2022.
стручна служба и
програма за ученике из 2023. Програми
ИОП тим
осетљивих група 2024.
2025.

Радионице "Учење учења" за стручна служба, једном у Извештаји, евалуације,

децу, наставнике и родитеље наставници полугодишту упитник за родитеље

Обавештавања родитеља и
одељењске Извештаји одељењских
тражење сагласности континуирано
старешине старешина
(не)похађању и

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

(не)напредовању у оквиру
редовне, допунске и додатне
наставе

Састанци са представницима
Извештај на седници
Центра за социјални рад стручна служба континуирано
Наставничког већа
Општине Бачка Топола

Састанци са породичним Извештај на седници

стручна служба континуирано
сарадником Наставничког већа

Наставници у
Помоћ учења у продуженој Извештај на седници
продуженој континуирано
настави Наставничког већа
настави

Састанци са патронажном Извештај на седници

стручна служба континуирано
сестром Наставничког већа

Састанци са представницима Извештај на седници

стручна служба континуирано
мупа Наставничког већа

Директорка Извештај на седници

Похваљивање ученика за успехе континуирано
школе Наставничког већа

ОБЛАСТ: EТОС

5.1. Успостављени су добри међуљудски односи.

5.1.1. У школи постоји доследно поштовање норми којима је регулисано понашање и
одговорност свих.
5.1.2. За дискриминаторско понашање у школи доследно се примењују мере и
санкције.
5.1.3. За новопридошле ученике и запослене у школи примењују се разрађени
поступци прилагођавања на нову школску средину.
5.1.4. У школи се користе различите технике за превенцију и конструктивно
решавање конфликата.
5.2. Резултати ученика и наставника се подржавају и промовишу.
5.2.1. Успех сваког појединца, групе или одељења прихвата се и промовише као
лични успех и успех школе.
5.2.2. У школи се примењује интерни систем награђивања ученика и запослених за
постигнуте резултате.
5.2.3. У школи се организују различите активности за ученике у којима свако има
прилику да постигне резултат/успех.
5.2.4. Ученици са сметњама у развоју и инвалидитетом учествују у различитим
активностима установе.
5.3. У школи функционише систем заштите од насиља.
5.3.1. У школи је видљиво и јасно изражен негативан став према насиљу.
5.3.2. У школи функционише мрежа за решавање проблема насиља у складу са
Протоколом о заштити деце/ученика од насиља, злостављања и занемаривања у

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

образовно-васпитним установама.
5.3.3. Школа организује активности за запослене у школи, ученике и родитеље, које
су директно усмерене на превенцију насиља.
5.3.4. Школа организује посебне активности подршке и васпитни рад са ученицима
који су укључени у насиље (који испољавају насилничко понашање, трпе га или су
сведоци).
5.4. У школи је развијена сарадња на свим нивоима.
5.4.1. У школи је организована сарадња стручних и саветодавних органа.
5.4.2. Школа пружа подршку раду ученичког парламента и другим ученичким
тимовима.
5.4.3. У школи се подржавају иницијативе и педагошке аутономије наставника и
стручних сарадника.
5.4.4. Родитељи активно учествују у животу и раду школе.
5.4.5. Наставници, ученици и родитељи организују заједничке активности у циљу
јачања осећања припадности школи.
5.5. Школа је центар иновација и васпитно-образовне изузетности.
5.5.1. Школа је препознатљива као центар иновација и васпитно-образовне
изузетности у широј и ужој локалној и стручној заједници.
5.5.2. Наставници континуирано преиспитују сопствену васпитно-образовну праксу,
мењају је и унапређују.
5.5.3. Наставници нова сазнања и искуства размењују са другим колегама у установи
и ван ње.
5.5.4. Резултати успостављеног система тимског рада и партнерских односа на свим
нивоима школе представљају примере добре праксе.
5.5.5. Школа развија иновативну праксу и нова образовна решења на основу
акционих истраживања.

7.Мере унапређивања образовно-васпитног рада на основу анализе резултата ученика на

завршном испиту

Циљеви:
 Унапређивање учења и квалитета наставе путем праћења напредовања ученика
кроз заједничке, јасне, дефинисане и свима доступне критеријуме оцењивања у
складу са стандардима постигнућа
 унапређење учења и постигнућа ученика на завршном тесту
 усвајање трајних и применљивих знања

Задаци:
 Обезбеђивање уједначeног критеријума оцењивања и његове јавне доступности
ученицима, родитељима и наставницима кроз упознавање са стандардима
образовања
 Реализација школских интерних тестирања ученика и провера школских
постигнућа кроз интерно тестирање током године, а по узору на завршни тест и
праћење напредовања ученика
 Прилагођавање стицања знања и оцењивања ученицима са тешкоћама у развоју

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Време
Активност Реализатор
реализације

Наставници,стручна
Август Анализа постигнућа ученика на завршном тесту служба,
Директор

Израда годишњег плана редовне наставе на основу анализе

Август Наставници
успеха ученика на завршном испиту
Израда годишњег плана допунске и додатне наставе
Август математике и српског језика на основу анализе успеха ученика Наставници
на завршном испиту
Реализација иницијалног теста и анализа постигнућа ученика
Септембар Наставници
на иницијалном тесту у односу на завршни испит
Септембар Израда плана припремне наставе за ученике 8. разреда Наставници
Планирање и реализација оперативних планова наставе и
припрема за час уз повећање обима обраде и увежбавања Наставници
Током године
садржаја на којима су ученици показали низак ниво математике
постигнућа на завршном испиту - иницијалном тесту
Стручна већа за
Израда плана припремне наставе за ученике који раде по природне и
Септембар
ИОП-у друштвене науке,
инклузивни тим
Реализација и анализа пробних завршних испита у Стручна већа,стручна
Април
организацији Министарства просвете служба,директор
У оквиру припремне наставе појачавање рада на областима у
Април,мај,јун Наставници
којима су ученици показали низак ниво постигнућа
Упоредна анализа резултата ученика на пробном завршном Стручна већа,стручна
Јун
испиту и завршном испиту служба,директор
Анализа усклађености закључних оцена из математике и
Стручна већа,стручна
Август српског језика и постигнутих резултата ученика на завршном
служба
испиту
Тим за
Август Евалуација остварених резултата
самовредновање

8.Мере за унапређивање доступности одговарајућих облика подршке и разумних

прилагођавања и квалитета образовања и васпитања за децу и ученике којима је потребна
додатна подршка

Циљеви :
-У школи функционише систем пружања подршке ученицима
-У школи се подстиче лични , професионални и социјални развој ученика
-У школи функционише систем подршке деци из осетљивих група
Задаци:
-На основу анализе успеха предузимају се мере подршке ученицима
-Кроз наставни рад подстиче се лични , професионални и социјални развој
ученика
-У школи се примењују индивидуализовани приступ/индивидуални
образовни планови за све ученике из осетљивих група и школа сарађује са
релевантним институцијама и појединцима у подршци осетљивим групама

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Време Активност Реализатор

реализације
Август Израда плана и програма рада школског Тима за ИО,
Чланови Тим за ИО
за текућу школску годину
Септембар- Анализа успеха ученика и идентификација ученика Наставници ,стручна
Октобар којима је потребна подршка служба,инклузивни Тим
Септембар- Формирање мини тимова за ученике којима је
Чланови Тима за ИО, родитељи
Октобар потребна додатна подршка
На крају I Израда плана рада за ученике из осетљивих група и Наставници ,стручна служба,
тромесечја за даровите ученике инклузивни Тим
На крају I Израда плана сарадње са родитељима ученика из Стручна служба
тромесечја осетљивих група
Током године Реализација индивидуалних планова подршке Наставници , стручна служба,
инклузивни тим
Укључивање ученика којима је потребна додатна
Током године подршка у ваннаставне активности, тимове, школске Колектив
акције и пројекте
Током године Сарадња са Итерресорном комисијом, другим Чланови Тима за ИО
школама, установама, удружењима и појединцима у
циљу унапређења квалитета пружања додатне
подршке ученицима
Квартално / Чланови Тима за ИО,
Праћење, евалуација, ревидирање ИОП-а
полугодишње Педагошки колегијум
Новембар, Анализа реализације плана сарадње са са Одељењске старешине, стручна
јануар, април, родитељима ученика из осетљивих група служба, инклузивни тим
јун
Децембар, јун Анализа реализације сарадње са релевантним Стручна служба , директор
институцијама и појединцима за подршку ,одељењске старешине
осетљивим групама
Јун Анализа реализације плана подршке личном, Одељењске старешине, стручна
професионалном и социјалном развоју ученика служба
Август Евалуација остварених резултата Тим за самовредновање

9.Мере превенције насиља и повећања сарадње међу ученицима, наставницима и

родитељима

Циљ:
-Унапређивање безбедности ученика
-Повећање квалитета рада у установи
-Стицање вештина наопходних за конструктиван и ненасилан начин решавања
конфликтних ситуација.
-Повећавање сарадње међу ученицима, наставницима и родитељима
-У школи је развијена сарадња на свим нивоима

Задаци:
-У школи се организују превентивне активности које доприносе безбедности у
школској заједници
-У школи се прате и анализирају сви случајеви насилног понашања
-У школи функционише мрежа за решавање проблема насиља
-Школа развија и негује различите облике активног учешћа родитеља у животу
школе

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Време Активност Реализатор

реализације
Август Формирање Тима за заштиту ученика Директор школе
Август Израда плана рада Тима за заштиту ученика за наредну
Тим за заштиту ученика
школску годину
Август Анализа ефеката примене Програма за заштиту ученика од
Тим за заштиту ученика
насиља, злостављања и занемаривања
Септембар Тим за заштиту ученика,
Обука наставника за сајт „Чувам те“
наставници
Септембар Тим за заштиту ученика,
Обука родитеља за сајт „Чувам те“ одељенске старешине,
родитељи
Септембар Утврђивање предлога ученика, родитеља и наставника за
унапређење безбедности ученика Тим за заштиту ученика
Септембар Израда Акционог плана превентивних активности за
школску годину Тим за заштиту ученика
Септембар Упознавања ученика, родитеља и запослених у школи са Одељењске старешине,
процедуром поступања у случају насилног понашања стручна служба, директор
Септембар Израда плана активног учешћа родитеља у живот и рад Стручна служба , директор,
школе Савет родитеља
Током године Реализација Акционог плана превентивних активности Тим за безбедност,
наставници, ученици
Септембар Упознавања свих ученика, родитеља и запослених у школи Тим за безбедност, стручна
са процедуром поступања у случају насилног понашања служба, директор
Октобар Обука ученика за сајт „Чувам те“ Одељенске старешине,
наставници информатике,
тим за заштиту ученика
Током године Праћење платформе „Чувам те“ Директор, педагог,
наставници, ученици и
родитељи
Током године Активно учешће родитеља у конципирању и реализацији Стручна служба , директор,
Оперативних планова затите одељењске старешине,
Савет родитеља
Током године Вршњачка медијација Ученички парламент

10.Мере превенције осипања ученика

Циљеви:
-Редовно похађање наставе
-Мањи број оправданих и неоправданих изостанака на нивоу школе

Задаци:
-Стална контрола и праћење присуства ученика у наставном процесу .
-Правовремено извештавање родитеља о изостајању ученика са наставе и даља
контрола у складу са Законом
-Појачан васпитни рад са ученицима који изостају са наставе
-Сарадња са институцијама од помоћи (Центар за социјални рад, здравствене
установе, удружења и сл.)

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Време Активности Реализатор

реализације
Током године Евиденција и праћење присуства Наставници
ученика у наставном процесу
Током године Обавештавање родитеља о изостанцима Одељењске старешине, тим за бригу о деци
у складу са Правилником која нередовно похађају наставу
Август План појачаног васпитног рада са Стручна служба ,
иченицима који изостају са наставе тим за бригу о деци која нередовно похађају
наставу
Током године Реализација плана појачаног васпитног Наставници, тим за бригу о деци која
рада са ученицима који изостају са нередовно похађају наставу
наставе
Август План сарадње са релевантним Стручна служба , директор шоле
институцијама
Током године Реализација сарадње са релевантним Стручна служба , директор школе
институцијама
Август Евалуација остварених резултата Тим за самовредновање

11. Друге мере усмерене на достизање циљева образовања и васпитања који превазилазе
садржаје појединих наставних предмета

Тим за културне активности прати, усмерава и координира културне

делатности у школи. Својом активношћу доприноси остваривању циљева и задатака
школе. Низом културних манифестација ученицима се пружа могућност да упознају
културне, моралне и етичке вредности и добију прилику да своје знање и умење
јавно прикажу.

Време
Активност Реализатор
реализације
Септембар Израда Програма културних активности Тим за културне активности
Током године Тематске изложбе ученичких радова у холу школе Наставник ликовне кул
Секције на нивоу школе,
Активности у обележевању Дечје недеље
Одељенске старешине
Октобар
Наставници српског језика,
Обележавање месеца књиге
библиотекар
Међународни дан толеранције (16.11) Тим за културне активности
Новембар Наставник ликовне културе
Учешће на ликовним конкурсима
учитељи
Децембар Дан људских права (10.12) Тим за културне активности
Прослава школске славе Светог Саве Тим за културне активности
Јануар Наставник ликовне кул.,
Изложба ликовних радова на тему Свети Сава
Одељенске старешине
Приредбе поводом Дана жена Одељенске старешине
Наставници српског језика,
Светски дан поезије (21.03)
библиотекар
Март
Први дан пролећа (21.03.) Учитељи
Наставник биологије и
Обележавање светског дана вода (22.03)
геогафије, учитељи
Литерарна секција,
Април Доситејеви дани
библиотекар

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Наставник биологије и
Обележавање дана планете Земље (22.04.)
географије
Наставници српског
Светски дан књиге (23.04.)
језика,библиотекар
Фрушкогорски маратон Наставници физичког
Јун Прослава матурске вечери за ученике 8. Разреда Ученички парламент
Током године Одласци у позориште, биоскоп,... Одељенске старешине

12.План припреме за завршни испит

Активности Очекивани исходи Носиоци Време Евалуација

реализације
Иницијално тестирање Увид ученика у резултате Пред.наставници Септембар Тестови
Анализа резултата Предузимање мера након Пред. Наставник Септембар Извештај
анализе Одељ. старешина

Упознавање ученика и Ученици имају сазнање о Пред.наставници Септембар Извештај,

родитеља са анализом нивоу знања Одељ.старешина анализа
резултата
Прилагођавање дневне Индивидуализација Пред.наставник Дневно Писана
припреме наставника наставе припрема
ученику
Израдити распоред -рапоред за друго пол.и Предм.наставници септембар Евиденција у
припреме наставе за ЗИ након завршетка школске ГПШ
године
Припремна настава за ЗИ Виша постигнућа Предметни Од јануара Евиденција у
Развијање самопоуздања наставници Дневнику
осталих
облика
Информисати родитеље Увид у процедуру ЗИ Одељенске Друго Увид у
ученика VIII-их разреда старешине и полугодиште записнике са
о полагању ЗИ педагог родитељских
састанака
Обезбедити збирке Виша постигнућа Директор Према плану
тестова МПС
Пробни ЗИ (Симулација Увид у ниво знања Предметни Према плану Евиденција
ЗИ) и Анализа резултата Развијање самопоуздања наставници МПС

Предлог мера за Повећан број бодова на Повећан број Мај - јун Евиденција у
побољшање ЗИ бодова на ЗИ записницима

Формирати базу података База података Одељенске Према плану Евиденција

за ученике старешине, МПС
ПП служба

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

ПЛАН ПРИПРЕМЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА за ученике који раде по ИОП-у

Активности Очекивани исходи Носиоци Време Евалуација
реализације
Формирање Тима за Добра припрема за Предметни Септембар План
полагање завршног испита полагање теста наставници активности
Иницијално тестирање Увид ученика у Предметни Септембар Тестови
резултате наставници
Анализа резултата Предузимање мера Предметни Септембар Извештај
након анализе наставник.
Одељењски
старешина
Упознавање ученика и Ученици имају Предметни Септембар Извештај,
родитеља са анализом сазнање о нивоу наставници анализа
резултата знања Одељ.старешина
Одређивање стандарда за ИОП Предметни Септембар Наставни
израду завршног испита наставник планови
Прилагођавање дневне ИОП, припрема Предметни Дневно ИОП, Писана
припреме наставника омогућава добру наставник припрема
ученику организацију часа
Израдити распоред Распоред припрема, Предметни септембар Евиденција у
припреме наставе за ЗИ наставници ГПШ

Припремна настава за ЗИ Виша постигнућа Предметни Од јануара Евиденција у

Развијање наставници Дневнику
самопоуздања осталих облика
Информисати родитеље Увид у процедуру ЗИ Одељенске Друго Увид у
ученика VIII-их разреда о старешине и полугодиште записнике са
полагању ЗИ педагог родитељских
састанака
Сатављење тестова за Израда тестова према Предметни Друго
полагање ЗИ на основу стандардима наставници-Тим полугодиште Тестови
стандарда утврђених на према
почетку године плану МПС
Одређивање пратиоца у Пружена додатна Стручно лице Друго Записник са
циљу пружања подршке и подршка полугодиште завршног
подстицаја за рад Према плану испита
МПС
Израда пробног ЗИ Увид у ниво знања, Предметни Према плану Евиденција
(Симулација ЗИ) и Развијање наставници МПС
Анализа резултата самопоуздања

Предлог мера за Повећан број бодова Повећан број Мај – јун Евиденција у
побољшање на ЗИ бодова на ЗИ записницима

Израда тестова за завршни Тест са утвђеним Тим за полагање Према плану Тест
испит стандардима ЗИ МПС

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Преглед тестова,бодовање База података Тим за полагање Према плану Евиденција

и формирање базе ЗИ МПС
података за ученика

13.План укључивања школе у националне и међународне развојне пројекте

Циљеви:
-Обезбеђивање материјалних средстава за побољшање услова рада школе
-Унапређивање квалитета наставе

Задаци:
-Праћење и конкурисање на националне и међународне развојне пројекате
-Добијена средства рационално и сврсисходно користити

Време реализације Активности Реализатор

Август Снимање тренутног стања материјалне Директор
опремљености установе и наставних средстава
Септембар Израда плана побољшања стања материјалне Директор
опремљености школе и наставних средстава
Током године Конкурисање на националне и међународне Директор
конкурсе
Током године Реализација побољшања материјалне Директор
опремљености установе и настацних средстава
Август Евалуација остварених активности Тим за самовредновање

14.План стручног усавршавања наставника, стручних сарадника и директора

Активности Приоритетне области Време Реализатори и

реализа. учесници
-инклузивна настава
 Акредитован семинари (индивидуално Учесници :
(семинаре ћемо организовати образовни план) Сви чланови
у зависности и могућности с - учење да се учи и Наставничког
усклађивањем времена с развијање мотивације Током већа
предавачима) за учење школске
-сарадња с ученицима године
и родитељима

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

-јачање
 Саветовања/ предавања, професионалних Током Учесници:
акценат на темама компетенција школске сви чланови
Како до ефикасније наставе и наставника године Наставничког
Примена дигиталних - комуникацијске већа
уџбеника у настави вештине

 Запослени ће у зависности од -јачање Током Сви чланови

афинитета , приоритета и професионалних школске Наставничког
финансијских могућности компетенција године већа
похађати конгресе, запослених,нарочито у
саветовања,трибине, и све друге области иновативних
облике стручног усавршавања метода наставе и
као и акредитоване програме управљања одељењем
високошкол. установа

15.План напредовања и стицања звања наставника и стручних сарадника

Наставник, васпитач или стручни сарадник у току професионалног развоја може да

напредује стицањем звања: педагошки саветник, самостални педагошки саветник,
виши педагошки саветник и високи педагошки саветник. Звања се стичу поступно.
Задатак установе је да континуирано прати професионални развој и обезбеди све
услове даљег напредовања.

Активности Очекивани исходи Носиоци Време Евалуација

реализације

Комплетирање Потпуна слика о Сваки наставник Током школске Портфолио

Портфолиа наставника досадашњем и стручни године
професионалном сарадник
развоју
Сређивање Базе Професионална Тим за СУ Прво полугод. База података
података о стручном спремност људских
усавршавању ресурса
Утврђивање имена Подршка Тим за СУ Почетком Формиран
наставника и стручних професионалном другог полуг. списак
сарадника који имају развоју и мотивација кандидата
услов за стицање за рад
звања
Упознавање НВ Јавна подршка Директор Након Писмено
чланова НВ за утврђивања образложење,
напредовање испуњености записник
кандидата услова
Прикупљање Обезбеђивање доказа Тим за СУ, Након Докази о
документације за предлог, наставник испуњавања професион.
мотивисање других услова Развоју
за напредовање
Покретање и Позитивно мишљење Директор Након Послата
спровођење Завода о предлогу за прикупљене документ.

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

процедуре избор у звање документације

Јавно обавештавање Позитивни примери Директор Након Мишљење
канд. и јавности о праксе – промоција одобрења Завода о избору
стицању звања школе и звању

16. План укључивања родитеља/старатеља у рад школе

Циљеви:
-Унапређење васпитнообразовног рада
-Побољшање нивоа безбедности ученика
Задаци:
-Побољшање квалитета васпитно образовног процеса
-Побољшање сарадње родитеља , наставника и ученика
-Подизању свести о одговорности родитеља

Време реализације Активност Реализатор

Током године Учешће родитеља у Школском одбору Директор
Током године Деловање Савета родитеља Директор
По потреби Саветодавни састанци са директором школе Директор
Током године Учешће у раду школских тимова председници тимова
Током године ОС, предметни
Индивидуални разговори-информације наставници
Квартално Одељенски родитељски састанци ОС
Групни родитељски састанци (први разред,
Септембар, ОС, педагог, директор
април родитељи деце која иду у продужени боравак, осми
разред)
Заједнички састанак мањих група родитеља и
По потреби Педагог, директор
ученика са наставнцима
Саветодавни рад са родитељима ученика чија деца
Током године ОС, педагог, директор
имају тешкоћа у понашању и учењу
Учешће у изради индивидуалних образовних
Август, јануар Тим за ИОП
планова
Током године Учешће родитеља у презентацијама стваралаштва и Тим за Културне
активности ученика и наставника активности
Месечно Отворена врата Наставници
Едукатори деце и родитеља у областима у којима су
Током године Педагог
експерти (професионална оријентација)
Током године Директор, ученички
Помоћ у акцијама школе парламент
Током године Социјалне активности ОС
Током године Наставник физичког
Спортске активности вас.

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

17.План сарадње и умрежавање са другим школама и установама

Време Институција са
Садржај сарадње Реализатори
реализације којом се сарађује
По утврђеној Здравствени
Систематски прегледи ученика
динамици радници
Амбуланта Пачир
По утврђеној Здравствени
Вакцинација ученика
динамици радници
По утврђеној Стручна предавања на одређене Стручњаци из
динамици Дом здравља Бачка теме области медицине
Топола Лекарски прегледи организовани Здравствени
Мај
према листи жеља ученика радници

Примена протокола о безбедности Припадници

По потреби
ученика МУП-а
МУП
Полазак на Припадници
Припрема за извођење екскурзије
екскурзије МУП-а
Пружање помоћи деци из социјално Директор, педагог,
По потреби
Центар за социјални угрожених породица социјални радник
рад Бачка Топола помоћ породицама са поремећеним Директор, педагог,
По потреби
породичним односима социјални радник
Након Директор,
Интерресорна Пружања помоћи деци и
идентификације тим за ИО
комисија родитељима са посебним потребама
ученика
Ученици
Током године Акција уређења села
ОС
Месна заједница
Ученици
Током године Акције хуманитарне помоћи
Запослени
По календару Акције сађења и бербе зачинских Заинтересовани
Пољопривредна
садње и бербе биљака Ученици
школа, Бачка Топола
По потреби Донација за опремање школе Директор задруге
Јануар - мај СШ Шинковић Јожеф Професионална оријентација Тим за ПО
Пољопривредна
Јануар - мај Професионална оријентација Тим за ПО
школа
Хемијско технолошка
Јануар - мај Професионална оријентација Тим за ПО
средња школа
Гимназија Светозар
Јануар - мај Професионална оријентација Тим за ПО
Марковић, Суботица
Гимназија Деже
Јануар - мај Професионална оријентација Тим за ПО
Костолањи, Суботица
ОШ Арањ Јанош из
кишујсалаша, Тим за
Maj Гизманиза Јанош Размена искустава међународну
Хуњади из сарадњу
Бачалмаша

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

18.Мерила за праћење оставривања развојног плана

КРИТЕРИЈУМ УСПЕШНОСТИ ЗА РАЗВОЈНИ ЦИЉ УНАПРЕЂИВАЊЕ

СТРУЧНИХ КОМПЕТЕНЦИЈА НАСТАВНИКА

УНАПРЕЂИВАЊЕ СТРУЧНИХ КОМПЕТЕНЦИЈА НАСТАВНИКА сматраће

се успешно оствареним уколико буду присутни докази о континуираном
унапређивању стручних компетенција наставника за наставну област, предмет и
методику наставе, за поучавање и учење, за подршку развоју личности ученика и за
комуникацију и сарадњу. Неопходно је утврдити да наставници:
 планирају стручно усавршавање
o на основу резултата самовредновања и спољашњег вредновања рада и
потреба школе
o на основу анализе квалитета односа у одељењу, мотивације ученика за
учење и карактеристика личности ученика
o на основу анализе успешности сарадње са свим партнерима;
 континуирано се стручно усавршавају у области научне дисциплине којој
предмет припада, методике наставе и образовне технологије;
 унапређују квалитет свог рада примењујући новостечена знања из области у
којима су се усавршавали;
 континуирано унапређују сопствену педагошку праксу на основу анализе
ученичких постигнућа;
 унапређују свој рад, користећи знања усавршавањем у области когнитивне,
педагошке психологије и савремене дидактике и методика;
 проширују своја знања у области психофизичког, социјалног развоја деце и
мотивације;
 активно раде на побољшању свог односа са ученицима;
 развијају педагошке вештине за руковођење одељењем;
 усавршавају се у области сарадње и комуникацијских вештина;
 обучавају се за тимски рад;
 активно раде на побољшању свог односа са свим партнерима у образовно-
васпитном раду.
Присуство наведених параметара може се утврдити увидом у израђени Лични
план професионалног развоја, евиденцију о стручном усавршавању наставника,
сертификате о похађању акредитованих семинара, писане припреме за наставни час,
протоколе о посматрању наставног часа, портфолио наставника, анкетирањем
наставника.

КРИТЕРИЈУМ УСПЕШНОСТИ ЗА РАЗВОЈНИ ЦИЉ УНАПРЕЂИВАЊЕ

КВАЛИТЕТА НАСТАВЕ И НИВОА ОБРАЗОВНИХ ПОСТИГНУЋА
УЧЕНИКА

УНАПРЕЂИВАЊЕ КВАЛИТЕТА НАСТАВЕ И НИВОА ОБРАЗОВНИХ

ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА сматраће се успешно оствареним уколико се
 програми наставних предмета међусобно садржајно и временски усклађују у
оквиру сваког разреда;

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 провером остварености образовних стандарда за појединачне наставне

предмете покаже да основни ниво остварује 80% ученика , средњи ниво 50%
ученика и напредни ниво 20% ученика;
 мотивишу ученици за остваривање вишег нивоа образовних стандарда;
 организује диференцирана припремна настава за завршни испит;
 континуирано идентификују ученици којима је потребна додатна подршка у
образовању и израђују ИОП-и 1, 2 и 3;
 израђују транзициони планови и компензаторни програми.
Присуство наведених параметара може се утврдити увидом у извештаје о
сачињеној корелацији, материјале за проверу остварености задатака и стандарда са
статистичким приказима након сваке провере, портфолије ученика, педагошку
документацију, извештај и план припремне наставе, ИОП-е, решења интерресорне
комисије, транзициони план, компензаторни програм.

КРИТЕРИЈУМ УСПЕШНОСТИ ЗА РАЗВОЈНИ ЦИЉ УНАПРЕЂИВАЊЕ

БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА

УНАПРЕЂИВАЊЕ БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА сматраће се успешно

оствареним уколико се:
 континуирано унапређује квалитет и прати реализација и ефекти Програма
заштите ученика од насиља, злостављања и занемаривања;
 континуирано спроводи план превентивних активности и интервентних
активности према указаној потреби;
 континуирано ради на смањивању толеранције на насиље;
 укључују родитељи у конципирање и реализацију Програма заштите ученика.
Присуство наведених параметара може се утврдити увидом у записнике са
састанака Тима за заштиту, записнике са састанака Актива за развој школског
програма, евиденцију сарадње са родитељима, анкете ученика, родитеља и
наставника, извештај о самовредновању.

КРИТЕРИЈУМ УСПЕШНОСТИ ЗА РАЗВОЈНИ ЦИЉ УНАПРЕЂИВАЊЕ

САРАДЊЕ СА РОДИТЕЉИМА

УНАПРЕЂИВАЊЕ САРАДЊЕ СА РОДИТЕЉИМА сматраће се успешно

оствареним уколико се:
 контуирано ради на едукацији и подизању свести о одговорности родитеља;
 укључују родитељи у живот и рад школе
Присуство наведених параметара може се утврдити увидом у записнике са
родитељских састанака, евалуације рада са родитељима, анализе, извештаје,
материјале, фотографије...

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

19.Активности на праћењу остваривања развојног плана школе

Праћење остваривања Развојног плана школе вршиће се плански, систематски и

континуирано, а одвијаће се кроз:
-састанке Стучног актива за развојно планирање
-седнице Наставничког већа
-праћење постигнућа ученика
-примену тестова, упитника...
-праћење реализације планова и програма
-сарадњу са родитељима
-сарадњу са локалном заједницом
- самоевалуацију сваког члана школског тима

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

 Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир

Наставничко веће је на својој седници

од 13. септембра 2023. године једногласном одлуком
свих присутних усвојило Анекс Развојни план школе
за период од 01.09.2022. до 31.08.2026.год.

***
Школски одбор је на својој седници
од 15. септембра 2023. године једногласном одлуком
свих присутних усвојило Анекс Развојни план школе
за период од 01.09.2022. до 31.08.2026.год.

Деловодни број:06-569

Директор школе: Председник школског одбора:

___________________________________ ___________________________________
Мехескеи Киш Гизела Татјана Стојановић

Пачир, 15.09.2023.

Развојни план ОШ „ Моша Пијаде“ - Пачир