ИСТРАЖИВАЧКИ ПРОЈЕКАТ

– Уочи специфичности композиције романа. – Који временски период обухвата романескна

радња? – Објасни зашто је то роман-хроника, а не летопис, историјска хроника или мемоари? –
Испитај однос између историје и легенде у Андрићевом роману. Издвој историјске догађаје, и
утврди начин на који их писац транспонује у романескно ткиво. – На који начин је остварен
принцип јединства радње у овом делу? – Размисли у чему се огледа функција развијенијих
романескних епизода које прерастају у новеле. – Издвој те посебне уметничке целине (епозоде-
новеле) и наслови их сходно њиховој тематској и идејној доминанти.

– Установи ко је главни јунак романа. Поткрепи своје становиште навођењем делова (одломака)
текста. – Откриј у чему је шароликост света касабе. Чиме се одликује тај свет? – На који начин је у
роману приказана веза мост-касаба? – Издвој легенде и предања које је касаба створила о мосту.
Протумачи дубљи смисао тих предања и легенди и испитај њихов значај у животу касабе и
касаблија. – Установи на који начин је везана животна судбина појединих ликова са судбином
моста. – Свестрано осветли значај моста у индивидуалној и колективној свести јунка и
вишеградске касабе. – Размисли о функцији моста на композиционом, тематском и идејном плану
романа. – Тумачи његову свестрану симболику, разматрајући је у вези са пишчевим етичким
схватањима.

– Припреми се за разговор о градњи моста. – Представи лик великог везира Мехмед-паше

Соколовића. Информиши се из историографских извора о Соколовићевом животопису. – Које
појединости писац издваја из везировог живота? – Размисли шта је предодредило животни пут
великог везира. У чему се огледа посебност његове судбине. – Тумачи шта изазива везирова
носталгична осећања. Какав однос има према свом завичају? – Шта га је мотивисало да дарује
мост касаби? – Анализирај вишеструка значења мотива црне оштре пруге која му с времена на
време пресеца груди на две половине. – Које идеје о друштвеном успону, слави и моћи, те
положају човека у свету, писац сугерише кроз лик Мехмед-паше Соколовића? Шта повезује живот
великог везира и других ликова у роману. – Размисли коју симболику открива сцена везировог
умирања на плочнику? – По чему је трагична његова судбина?

– Откриј сличности између лика Мехмед-паше Соколовића и Радисава са Уништа. – Објасни на

који начин раја доживљава грађење моста? – Размисли о митотворној функцији касаблијске
маште поводом изгрдње моста. – Опиши атмосферу током изградње моста. – Предочи однос
између џелата и жртве на примеру Абидаге, Пљевљака, сејмена. Шта повезује ове ликове? – Кога
представља Радисав са Уништа? – Шта га је нагнало на бунтовнички чин? – Како изгледа Радисав у
легенди, а како у стварности? – У чему је импресивност слике његове смрти? Каква дубља значења
има његова смрт?

Ophelia_by_EarthDefect

– Анализирај ликове за које су везани догађаји по којима се година у којој су се десили после и
називала и дуго памтила. – Међу овим изузетним догађајима, онај који се збио са Фатом
Авдагином је најизузетнији. Размисли кога представља Фата Авдагина. На који начин су касаблије
доживљавале Фату? Уочи шта је изузетно у њеној појави. – Који догађај представља прекретницу
у њеном животу? – Тумачи на који начин се Фата носи са очевом одлуком. Чиме је Фата
предодредила своју трагичну судбину? – Уочи на који начин се Фата држи у периоду између
просидбе и свадбе. Шта се сукобљава у њеној души? – На који начин Фата постиже компромис
између свог не и очевог да? – У чему лежи узвишеност Фатине жртве? – На који начин разумеш
касабино ћутање о Фатиној смрти? Због чега Ћоркан њеном телу приступа са страхопоштовањем и
богобојажљивошћу?

– Коју спознају на мосту доживљава Милан Гласинчанин? – Који тип Андрић представља у
његовом карактеру? – Објасни смисао преплитања стварности и фантастике у опису ноћи
коцкања? – Кога персонификује странац? – Коментариши приказ филозофије коцкара на примеру
Милана Гласинчанина.

Devil_cards_by_ppunker

– Тумачи у чему лежи смисао Ћорканове игре са смрћу. – Опиши противречности које су
сучељавају у Ћоркану. – Која осећања у теби изазива овај лик? – Коме упућује изазов својим
тиридирадамањем по залеђеној ивици моста? – Чега се, у ствари, плаши Ћоркан? – Шта је морао
да докаже касаби, а шта себи? – Чиме је условљен Ћорканом животни удес?

– По чему је Лотика другачија у односу на друге жене у касаби? – Чиме је Лотика привлачила
касаблије? – У чему се огледа хуманост овог лика? – Тумачи свестрано због чега Лотика
доживљава слом. – Предочи однос између њених жеља и хтења и стварности.

– Који свет симболише Алихоџа? – Издвој на које све начине је он повезан са мостом? – – Издвој
догађај из његовог живота који је посебно оставио утисак на тебе? – Тумачи његов однос према
новинама које доноси модерно време? – У чему се огледају трајне вредности за Алихоџу? Због
чега не може да се снађе у новом времену? – Интерпретирај симболичко богатство сцене
умирања Алихоџе Мутевелића. Којим дубљим значењима је Андрић прожео ову сцену?

– Припреми се да изложиш Андрићеву антрополошку визију. – На који начин писац доживљава

егзистенцијални положај човека? – Издвој кључне пишчеве етичке ставове. – Посебно тумачи
смисао последњих мисли Алихоџе Мутевелића: Али, нека, мислио је он даље, ако се овде руши,
негде се гради. Има ваљда још негде мирних крајева и разумних људи који знају за божији хатор.
– Чиме човек може да се супротстави хаосу разарање и мржње? – Чиме човек искупљује своје
погрешке и заблуде? – У чему се огледа величина човека, у којим ситуацијама човек потврђује
своју човечност? – Тумачи значењско богатство и лепоту, те универзалност Андрићевих речи да је
живот несхватљиво чудо, јер се непрестано троши и осипа, а ипак траје и стоји чврсто као на
Дрини ћуприја.

Abdric i cuprija