‫‪Grade12files‬‬

‫‪‬‬
‫( البالغة العربي ّة )‬ ‫مدرسة ‪:‬الدهماء‬
‫لطالب المرحلة الثانوية‬ ‫أ ‪ :‬أسامة الشيخ‬

‫* البالغة ‪ ( :‬علم البيان ) = الصور البيانيّة ( الجماليّة )‬

‫أ ‪ -‬التشبيه‪:‬‬
‫‪ -‬علي كـــــاألسد في شجاعته ‪.‬‬ ‫‪ -1‬التشبيه تام األركان ‪ ( :‬تشبيه ُمرسل مفصّل ) يتألّف من أربعة أركان هي ‪:‬‬
‫‪ -2‬التشبيه ناقص األركان ‪ (:‬هو ما حذفت منه أداة التشبيه أو وجه الشبه )إذا حذفت أداة التشبيه يس ّمى ( تشبيه ُمؤكّد ) إذا حذف وجه الشبه يس ّمى ( تشبيه ُمجمل )‬
‫تشبيه بليغ‬ ‫‪ -3‬التشبيه البليغ ‪ ( :‬هو الذي يُذكر فيه المشبه و المشبه به فقط ) ‪ .‬مثال ‪ ( :‬أحمد أسد )‬
‫‪ ( :‬تشبيهٌ بليغ حُذف أحد طرفيه ‪ /‬المشبّه أو المشبّه به ) ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬االستعارة‬
‫‪ -1‬االستعارة المكنيّة ‪ ( :‬يُذكَر فيها المشبه ‪ ،‬ويُحذف المشبه به)‪.‬‬
‫سماء ‪ :‬استعارة مكنيّة ‪ ،‬شبّه الشمس بإنسان يضحك‪ ( .‬استبدال جزئي)‬
‫مثال ‪ :‬ضحكت الشمس في ال ّ‬
‫‪ -2‬االستعارة التصريحيّة ‪ ( :‬يُذكر فيها المشبّه به‪ ،‬و يُحذف المشبه ) مثال ‪ :‬حلّق نسورنا في الجو ‪ :‬استعارة تصريحية ‪،‬‬

‫* البالغة ‪ ( :‬علم البديع )‬

‫سنات المعنويّة ‪ (:‬و هي متعلّقة بألوان الجمال المعنوي ) ‪.‬‬
‫‪ -1‬المح ّ‬
‫‪ -1‬الطباق ‪ ( :‬هو الجمع بين الشيء و ضده في كالم أو بيت شعر ) ‪ .‬و له نوعان ‪:‬‬
‫أ‪ -‬طباق إيجاب ‪ :‬قال تعالى ‪ " :‬و أنّه هو أضحك و أبكى ‪ ،‬و أنّه هو أمات و أحيا "‬
‫ب‪ -‬طباق سلب ‪( :‬باستخدام أداة النفي ) ‪ -.‬قال تعالى ‪ " :‬يستخفون من الناس ‪ ،‬و ال يستخفون من هللا "‪.‬‬
‫سن ويقوي ويعزز المعنى‪ ،‬ويبرزه بوضوح‪.‬‬
‫* القيمة الفن ّية للطباق‪ ( :‬الطباق يح ّ‬
‫ثيرا )‬ ‫‪ -2‬المقابلة ‪ ( :‬هي الجمع بين شيئين متضادّين فأكثر على الترتيب ) ‪.‬قال تعالى ( فليضحكوا قل ً‬
‫يال ‪ ،‬و ليبكوا ك ً‬
‫تأثيرا في نفس القارئ ) ‪.‬‬
‫ً‬ ‫* القيمة الفنيّة للمقابلة ‪ ( :‬هي أقوى من الطباق في تحسين المعنى وإبرازه ‪ ،‬وهي أكثر‬
‫سنات اللفظيّة ‪ ( :‬و هي متعلّقة بألوان الجمال اللفظي ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬المح ّ‬
‫و له نوعان ‪:‬الجناس التام ‪ " - :‬يوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة "‪.‬‬ ‫‪ -1‬الجناس ‪ ( :‬هو تشابه كلمتين أو أكثر في اللفظ دون المعنى ) ‪.‬‬
‫‪ " -‬الخيل معقود بنواصيها الخير " ‪.‬‬ ‫‪ -‬الجناس غير التام أو الناقص‬
‫* القيمة الفن ّية للجناس ‪ ( :‬الجناس تزيين لفظي‪ ،‬يضفي على الكالم نغمة موسيق ّية متجانسة ‪ ،‬فتزيد وقع الجمل حالوة وأنغا ًما ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬السجع ‪ ( :‬توافق الفاصلتين من النثر على حرف واحد )‪ ".‬من أين أتيت ‪ ،‬و متى وافيت ‪ ،‬و هل ّم إلى البيت "‪.‬‬
‫* القيمة الفنيّة للسجع‪ ( :‬السجع غايته موسيقية ‪ ،‬تعمل على إيقاع الفواصل والقوافي في الجمل ‪ ،‬فيحسن وقع الكالم في النفس ) ‪.‬‬
‫‪ -3‬حسن التقسيم ‪ (:‬هو تماثل الوحدات الصوتيّة و رصفها على نحو يح ّقق نوعًا من الموسيقا)‪.‬‬
‫كثير الرماد ‪ ،‬إذا ما شتا ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬طوي ُل النجاد ‪ ،‬رفي ُع العماد‬
‫البالغة ‪ ( :‬علم المعاني )‬
‫‪ -‬تعريفه ‪ ( :‬قول ال يحتمل الصدق والكذب ) أقسامه‬ ‫‪ -1‬األسلوب اإلنشائي‪:‬‬
‫‪ -1‬التمنّي ‪ :‬و له أداة واحدة هي ‪ ( :‬ليت ) ‪ -2.‬االستفهام ‪ :‬و يت ُّم بأدوات االستفهام مثل ‪ ( :‬هل ‪ ،‬ماذا ‪ ،‬كيف ‪. ) ...‬‬
‫تلعب ‪ ،‬ال تهم ْل ‪. ) ....‬‬
‫ْ‬ ‫ادرس ‪ ،‬اعم ْل ‪ -4. ) .....‬النّهي ‪ :‬و يكون بصيغة المنع ‪ ( .‬ال‬
‫ْ‬ ‫‪ -3‬األمر ‪ :‬و يكون بصيغة الطلب ‪( .‬‬
‫‪ -5‬النّداء ‪ :‬و يكون بأحد أحرف النداء ‪ ( .‬يا أحمد ‪ ،‬أي بني ‪ . ) ....‬وقد تخرج األساليب ألغراض أخرى ‪.‬‬
‫‪ -2‬واألسلوب الخبري ‪ :‬األسلوب الخبري أغراضه البالغية كثيرة تأتي حسب المعنى الذي يوحي به سياق الكالم ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬
‫(االسترحام ‪ -‬إظهار التحسر ‪ -‬إظهار الضعف ‪ -‬الفخر ‪ -‬النصح ‪ -‬التهديد ‪ -‬التوبيخ ‪ -‬المدح )‬