DLL - Epp 4 - Q2 - W4

School: SAN PDERO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV
GRADES 1 to 12 Teacher: RACHELLE M. CORNELIO Learning Area: EPP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates
and Time: Nov. 28- Dec. 2, 2022 (WEEk 4) Quarter: 2ND QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-
Pangnilalaman unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at sa kaalaman at kasanayan sa unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at
kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim
halamang orna- halamang orna- Mental bilang isang gawaing halamang orna- ng halamang orna-
Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing pagkakakitaan. Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang
pagkakakitaan. pagkakakitaan. pagkakakitaan. gawaing pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang
pagtatanim, pag-aani, at pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan pagtatanim, pag-aani, at
pagsasapamilihan ng ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa pagsasapamilihan ng
halamang ornamental sa masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan. masistemang
pamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa 1.8.1 Naisasagawa ang 1.8.2 Naisasagawa ang 1.8.3 Naisasagawa ang 1.9 Naipakikita ang 1.9 Naipakikita ang
Pagkatuto masistemang pangangalaga masistemang pangangalaga masistemang pangangalaga ng pamamaraan sa paggamit ng pamamaraan sa
Isulat ang code ng bawat ng halaman tulad ng ng halaman tulad ng paggawa halaman tulad ng paglalagay ng mga kagamitan sa pagtatanim paggamit ng mga
kasanayan pagdidilig at pagbubungkal ng organikong pataba. abono sa lupa. ng halamang ornamental. kagamitan sa pagtatanim
ng lupa. EPP4AG-Oe-8 EPP4AG-Oe-8 EPP4AG-Oe-8 ng halamang
EPP4AG-Oe-8 ornamental.
EPP4AG-Oe-8
II. NILALAMAN
Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang
Ornamental Ornamental Ornamental Pagtatanim ng Halamang Ornamental
Paraan ng Pagbubungkal ng Paggawa ng Organikong Paglalagay ng Abono sa Ornamental Paraan ng Paggamit ng
Lupa Pataba (Composting) Halaman Paraan ng Paggamit ng Kagamitang
Kagamitang Paghahalaman Paghahalaman
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng T.G. pp. 156 - 158 T.G. pp. 158-160 T.G. pp. 160-162 T.G. pp. 162-163 T.G. pp. 162-163
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang L.M. pp. 364 - 366 L.M. pp. 366-374 L.M. pp. 374-378 L.M. pp. 379-381 L.M. pp. 379-381
Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Asarol, dulos, regadera, Pala, kalaykay, mga tuyo at Larawan, tsart, flashcards Asarol, dulos, pala, kalaykay, Asarol, dulos, pala,
Panturo kalaykay, bagong tabas na dahon ng piko, regadera, pala, itak, kalaykay, piko, regadera,
Pala, palang tinidor halaman, abo, apog, dumi ng tulos at pisi, larawan pala, itak, tulos at pisi,
mga hayop, at iba pa, larawan larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Ano-ano ang mga hakbang Ano-anong mga kasangkapan Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-ano ang mga paraan ng Ano-ano ang mga paraan
aralin at/o sa pagpaparami ng halaman ang ginagamit sa paggawa ng organikong pataba paglalagay ng abono sa ng paglalagay ng abono
pagsisimula ng bagong aralin sa paraang pagpuputol? pagbubungkal ng lupa? tulad ng compost pit? halaman? sa halaman?
Pagdilig ng halaman?
B. Paghahabi sa layunin ng Bakit kailangan ang angkop Kayo ba ay may mga alagang Sa palagay ninyo, bakit may Nakakita na ba kayo ng dulos? Nakakita na ba kayo ng
aralin na kagamitan sa halaman sa bahay. Anong mga halamang mataba at may Paano o saan kaya maaaring dulos?
paghahanda ng lupa na pamamaraan ang inyong halamang payat? Bakit may gamitin ang dulos? Paano o saan kaya
pagtataniman? Ano ang ginagawa upang tumubo ng malulusog at hindi malulusog? maaaring gamitin ang
maaaring mangyari kung ito maayos at malusog ang dulos?
ay hindi maayos na inyong mga halaman?
naihanda?
C. Pag-uugnay ng mga Pagpapakita ng larawan ng Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang Pagpapakita ng larawan ng Pagpapakita ng larawan
halimbawa sa mga kasangkapan sa mga “Linangin Natin” sa p. 367-369 “Linangin Natin” sa p. 376-377 mga kasangkapan sa mga bata ng mga kasangkapan sa
bagong aralin bata o tunay na mga ng LM at talakayin ito. ng LM at talakayin ito. o tunay na mga kasangkapan mga bata o tunay na
kasangkapan mga kasangkapan
D. Pagtatalakay ng bagong Anong kasangkapan ang Ano-ano ang mga Ano ang broadcasting method? Pagtalakay sa mga larawang Pagtalakay sa mga
konsepto at ginagamit sa pagbubungkal masistemang paraan ng Ano naman ang side dressing ipinakita larawang ipinakita
paglalahad ng bagong ng lupa sa paligid ng pangangalaga ng halaman? method? Ring method? Basal Original File Submitted
kasanayan #1 halaman? application method? Foliar and Formatted by DepEd
Magbigay pa ng ilang tanong method? Club Member - visit
sa mga bata… depedclub.com for more
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
konsepto at -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider
paglalahad ng bagong -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat
kasanayan #2 pangkat ang masistemang pangkat ang tungkol sa ang tungkol sa paglalagay ng pangkat ang tungkol sa mga pangkat ang tungkol sa
pangangalaga ng halaman at paggawa ng organikong abono sa halaman kagamitan sa paghahalaman mga kagamitan sa
mga kagamitan na pataba -Iulat sa klase ang tinalakay na -Iulat sa klase ang tinalakay na paghahalaman
ginagamit dito. -Iulat sa klase ang tinalakay na paksa. paksa. -Iulat sa klase ang
-Iulat sa klase ang tinalakay paksa. tinalakay na paksa.
na paksa
F. Paglinang sa Kabihasnan Paano natin pangalagaan Paano natin pangalagaan ang Bakit kailangan lagyan ng abono Paano ang tamang Paano ang tamang
(Tungo sa Formative ang mga halaman upang mga halaman upang tumubo ang mga halaman? pamamaraan sa paggamit ng pamamaraan sa
Assessment) mabilis itong lumaki at ito ng maayos at malusog? mga kagamitan? paggamit ng mga
malusog? kagamitan?
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Si Rene ay nais Ang mga halamang rose ni Payat at lanta ang halamang Tuyo at lanta ang mga Tuyo at lanta ang mga
araw- magbubungkal ng lupa sa Aling Belen ay hindi Crotons ni Mang Oscar na halaman ni Aling Rosa sa halaman ni Aling Rosa sa
araw na buhay paligid ng kanyang namumulaklak at payat, ano nakatanim sa paso, anong kanyang garden, anong uri ng kanyang garden, anong
halamang daisy, anong ang dapat gawin ni Aling paraang ng paglalagay ng abono kagamitan ang kanyang uri ng kagamitan ang
kasangkapan ang kanyang Belen? ang kanyang gagawin? gagamitin? kanyang gagamitin?
gagamitin?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-anong mga Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-ano ang mga paraan ng Ano-anong mga kagamitan Ano-anong mga
kasangkapan ang ginagamit paggawa ng organikong paglalagay ng abono sa ang ginagamit sa kagamitan ang ginagamit
sa pagbubungkal ng lupa? pataba tulad ng compost pit? halaman? paghahalaman? sa paghahalaman?
Pagdilig ng halaman?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Piliin sa loob ng Panuto: Tama o Mali Panuto: Tama o Mali Panuto: Lagyan ng tsek (/) Panuto: Lagyan ng tsek
kahon ang tamang 1.Ang tubig ay mahalaga sa 1.May dalawang uri ang abono: kung tama ang pangungusap (/) kung tama ang
kagamitan sa pagbubungkal buhay ng halaman. organiko at di-organikong at ekis (x) naman kung mali. pangungusap at ekis (x)
ng lupa na tinutukoy ng 2. Ang organikong abono ay pataba. 1.Maaring gumamit ng lata ng naman kung mali.
bawat bilang. maaaring makuha sa medaling 2. Ang organikong pataba ay gatas at bubutasan ko ito at 1.Maaring gumamit ng
1.Ginagamit sa pamamaraan. mga abonong galing sa nabulok gagawing pandilig kapag lata ng gatas at
pagbubungkal ng lupa sa 3. Ang halaman ay kailangan na prutas, dumi ng hayop, mga walang regadera na magamit. bubutasan ko ito at
paligid ng halaman. bungkalin ng isa o dalawang nabulok na dahon 2. Ang dulos ang angkop gagawing pandilig kapag
2. Ginagamit sa beses sa isang lingo. 3. Ang abono ay nagdadagdag gamiting pangbungkal ng lupa walang regadera na
pagbubungkal ng lupa. 4. Ang compost pit ay ng sustansya ng lupa na sa paligid ng halaman. magamit.
3. Ginagamit sa paglinis ng inilalagay sa maayos na lugar nagsisilbing pagkain ng 3. Ang regadera ay ginagamit 2. Ang dulos ang angkop
kalat na mga tuyong dahon para madaling makita ng mga halaman. pangbungkal ng halaman. gamiting pangbungkal ng
at iba pang uri ng basura. tao. 4. Mayroon tayong paraan ng 4. Ang asarol ay ginagamit lupa sa paligid ng
4. Ginagamit sa paglipat ng paglalagay ng abono sa pambungkal ng lupa. halaman.
lupa halaman, hand method, side 3. Ang regadera ay
5. Ginagamit sa pagdilig ng dressing, foliar spray, ginagamit pangbungkal
halaman. broadcasting at topdressing. ng halaman.
4. Ang asarol ay
ginagamit pambungkal
ng lupa.
J. Karagdagang Gawain para sa Magdala bukas ng mga Magdala bukas ng larawan Magdala bukas ng larawan Magdala bukas ng mga Magdala bukas ng mga
takdang- larawan ng mga kagamitan tungkol sa composting. tungkol sa taong naglalagay ng larawan tungkol sa mga larawan tungkol sa mga
aralin at remediation sa pagbubungkal ng lupa. abono sa halaman? kagamitan na ginagamit sa kagamitan na ginagamit
paghahalaman. sa paghahalaman.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat
pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon gamitin:
lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Koaborasyon
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Pangkatang Gawain
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Paint Me A Picture
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Event Map
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Decision Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __Data Retrieval Chart
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa
superbisor? makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. makabagong
panturo. __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali mga bata. mga bata. mga bata. __Di-magandang pag-
ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata mga bata mga bata __Mapanupil/mapang-
mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa mga bata lalo na sa pagbabasa. ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa
ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa pagbabasa. Kahandaan ng mga
pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa bata lalo na sa
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong pagbabasa.
kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya __Kakulangan ng guro
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan sa kaalaman ng
__Kamalayang makadayuhan makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng
nadibuho na nais kong ibahagi presentation presentation presentation presentation video presentation
sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big
__Community Language __Community Language __Community Language __Community Language Book
Learning Learning Learning Learning __Community
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” Language Learning
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task __Ang
Based Based __Instraksyunal na material Based “Suggestopedia”
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong
Task Based
__Instraksyunal na
material

DLL - Epp 4 - Q2 - W4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL - Epp 4 - Q2 - W4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: SAN PDERO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: RACHELLE M. CORNELIO Learning Area: EPP

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

You might also like