You are on page 1of 52

‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬

‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬


‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫اإلنتاجية األولية البحرية‬

‫‪Marine Primary Productivity‬‬

‫يعتبر النظام البيئي (‪ )Ecosystem‬وحدة عملية و ديناميكية تتضمن سلسلة من العمليات المتتابعة من‬
‫تحوالت المادة والطاقة‪ .‬تبدأ هذه العمليات بامتصاص الطاقة الضوئية الشمسية وتحويلها إلى طاقة كيميائية‬
‫تسري في النظام البيئي الحيوي لتبدد فيما بعد إلى طاقة حرارية (ال تصلح للعمليات الحيوية)‪.‬‬

‫تع رف الكائن ات ال تي له ا المق درة على امتص اص الطاق ة الض وئية وتحويله ا الى طاق ة كيميائي ة مختزن ة‬
‫ب المواد العض وية ع بر عملي ة التمثي ل الض وئي بالكائن ات ذاتي ة التغذي ة ( ‪ )Autotrophs‬او ب المنتج األولي (‬
‫‪)Primary Producer‬‬

‫تضم الكائنات ذاتية التغذية في البحار الهائمات النباتية ‪ ,‬الطحالب القاعية ‪ ,‬الحشائش البحرية والمانجروف‪،‬‬
‫ك ذلك الطح الب الدقيق ة المتكافل ة م ع بعض الكائن ات األخ رى مث ل طحلب ‪ .Zooxanthella‬كم ا ان بعض‬
‫الكائنات الذاتية التغذية تقوم بتصنيع المواد العضوية عالية الطاقة عبر التمثيل الكيميائي‪ ,‬حيث تحصل علي‬
‫الطاقة من أكسدة بعض المواد الكيميائية بدالً عن الضوء مثل كبريتيد الهيدروجين وهي تضم بعض أنواع‬
‫البكتيريا‪.‬‬

‫تع رف كمي ة الم واد العض وية الحي ة الموج ودة بمنطق ة معين ة أو حجم معين من الم اء عن د زمن مح دد‬
‫بالمحصول القائم (‪ ,) Standing Crop‬أو الكتلة الحيوية (‪ )Biomass‬وهي محصلة لعمليات التكاثر ‪,‬النمو‬
‫‪,‬الرعي ‪ ,‬الموت ‪ .‬هذه الكتلة قد تحسب لكل المجتمع أو لمجموعة سكانية أو لنوع معين من الهائمات النباتية‬
‫وغيره ا‪ .‬غالب ا م ا يع بر عن الكتل ة الحيوي ة للهائم ات النباتي ة ك وزن ج اف من الكرب ون العض وي ب الجرام‬
‫الموج ود أس فل ‪1‬م تر مرب ع من س طح البح ر (‪ . ) mg C/m2‬أم ا المع دل ال ذي تنتج ب ه الكتل ة الحيوي ة‬
‫للهائم ات النباتي ة بواس طة عملي ة التمثي ل الض وئي فيع رف باإلنتاجي ة األولي ة ( ‪,) Primary Productivity‬‬
‫وبعبارة أخرى هي مقدار الزيادة الحاصلة في الكتلة الحيوية ويعبر عنها ‪ mg C/m2/d‬أو بأي من مشتقات‬
‫الوحدات السابقة ‪.‬‬

‫وبالمقاب ل ف ان هنال ك العدي د من الكائن ات الحي ة (الحيوان ات‪ ,‬بعض أن واع البكتيري ا وغيره ا)‪ ,‬ليس ت ل ديها‬
‫المق درة على تص نيع الم واد العض وية من الم واد الغ ير عض وية‪ ,‬و إنم ا تعتم د على الكائن ات ذاتي ة التغذي ة‬

‫‪1‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫بصورة مباشرة او غير مباشرة للحصول على المواد العضوية ذات الطاقة‪ ,‬واصطلح عليها بالكائنات متباينة‬
‫التغذية (‪ )Heterotrophs‬وتعرف إنتاجيتها باإلنتاج الثانوي (‪.)Secondary Production‬‬

‫يمكن تقس يم الكائن ات الحي ة إلى األقس ام التالي ة اعتم اداً على المص ادر األساس ية ال تي تتحص ل منه ا علي‬
‫غذائها‪:‬‬

‫المصدر األولي للكربون ‪: Primary source of carbon‬‬ ‫‪.A‬‬


‫‪( Autotrophic‬ذاتية التغذية) وتحصل على الكربون من ثاني أكسيد الكربون ‪. CO2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪( Heterotrophic‬متباين ة التغذي ة) وتحص ل على الكرب ون من المركب ات العض وية (‪Organic‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪.)Compounds‬‬
‫‪( Mixotrophic‬مختلط ة التغذي ة)‪ ،‬وهي الكائن ات ال تي له ا قابلي ة الحص ول على الكرب ون من‬ ‫‪-3‬‬
‫المواد العضوية مثل ‪ Heterotrophic‬وتثبيت ثاني أكسيد الكربون مثل ‪. Autotrophic‬‬

‫المصدر األولي للعامل المانح ‪Primary source of reducing equivalents‬‬ ‫‪.B‬‬


‫‪ Lithotrophic‬تتحصل علي االلكترونات من عامل ال عضوي ‪.Inorganic compounds‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ Organotrophic‬تتحصل علي االلكترونات من عامل عضوي ‪Organic compounds‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪Primary source of energy‬‬ ‫المصدر األولي للطاقة‬ ‫‪.C‬‬


‫‪ Chemotrophic‬تأخذ الطاقة من مصدر كيميائي ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ Phototrophic‬تحصل على الطاقة من الضوء ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫عملي اً المص طلحات المتعلق ة بالمص در األساس ي للكرب ون والعام ل المخ تزل والطاق ة ت دمج م ع بعض ها في‬
‫تس مية واح دة ‪.‬مثال مص طلح ‪ photolithoautotrophs‬يع ني إن الك ائن يأخ ذ الطاق ة من الض وء‪ ,‬والكرب ون‬
‫من تثبيت ثاني أكسيد الكربون والعامل المانح مصدره ال عضوي (مثال ‪.)H2O‬‬

‫جدول رقم (‪ )1‬يوضح كيفية تسمية الكائنات حسب مصدر تغذيتها األولية‬

‫‪2‬‬
‫ الفصل الدراسي الثامن‬- ‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد‬
‫ اإلنتاجية البحرية‬:‫مقرر‬
‫محمد حامد محمد علي‬.‫أ‬
2016 ‫فبراير‬

Reducing
Energy
equivalent Carbon source Name
source
source

Organic
Photoorganoheterotroph
-heterotroph
Organic
-organo-
Carbon dioxide
Photoorganoautotroph
-autotroph
Light
Photo-
Organic
Photolithoheterotroph
-heterotroph
Inorganic
-litho-*
Carbon dioxide Photolithoautotroph
-autotroph

Organic Chemoorganoheterotroph
-heterotroph
Organic
-organo-
Carbon dioxide
Chemoorganoautotroph
Chemical -autotroph
compounds
Chemo- Organic Chemolithoheterotroph
-heterotroph
Inorganic
-litho-*
Carbon dioxide Chemolithoautotroph
-autotroph

3
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫اإلنتاجية األولية (‪: ) Primary Productivity‬‬

‫تع رف بمع دل إنت اج (تص نيع) الم واد العض وية من م واد ال عض وية في حجم معين من الم اء وزمن‬
‫محدد ‪.mg C/m3/d‬‬

‫اإلنتاجية األولية الكلية ‪Primary Productivity (GPP) Gross‬‬

‫وهو مجمل اإلنتاج الذي تقوم به الهائمات النباتية في حجم معين من الماء وزمن مقدر‬

‫التنفس ‪: Respiration‬‬

‫ج زء من ‪ GPP‬يس تخدم بواس طة الك ائن او الكائن ات المنتج ة للحص ول على الطاق ة الالزم ة‬
‫الستمرارية حياتها ‪ ,‬والتي تكون خصما من اإلنتاج الكلي ‪. GPP‬‬

‫صافي اإلنتاجية األولية ‪Net Primary Productivity‬‬

‫الج زء المتبقي من الم ادة العض وية او الطاق ة ال تي انتجت بواس طة الكائن ات المنتج ة (‪ )GPP‬بع د‬
‫عملية التنفس (‪ )R‬يعرف بصافي اإلنتاجية األولية (‪ )NPP‬وهو الكمية التي تكون متاحة للمستوى‬
‫الغذائي التالي وهذا الفائض في اإلنتاج يكون بشكل زيادة في الكتلة الحيوية ‪. Biomass‬‬
‫‪NPP = GPP - R‬‬

‫أهمية دراسة اإلنتاجية األولية البحرية ‪:‬‬

‫تعتبر دراسة اإلنتاجية األولية في البحار حجر الزاوية للعديد من الدراسات البيئية والبيولوجية في األنظمة‬
‫البيئي ة البحري ة‪ ,‬حيث إن اإلنتاجي ة األولي ة هي ال تي تح دد مجم وع العملي ات واألنش طة الحيوي ة في النظ ام‬
‫البيئي المعين‪ ,‬كذلك فإنها مهمة لدراسة مسارات الطاقة والتغذي ة وضرورية لفهم استقرار وعدم استقرار‬
‫المجتمعات البحرية وكذلك تنوعها الحيوي‪.‬‬

‫تلعب دراس ة اإلنتاجي ة األولي ة دورا ب ارزا في تق ييم و إدارة المص ائد البحري ة و أيض ا في تغ ير المن اخ و‬
‫دراسة الدورات البيوحيوكيميائية ومستقبل الطاقة بكوكب األرض‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫عملية البناء الضوئي ‪Photosynthesis‬‬

‫يعرف األيض ‪ Metabolism‬بالتحوالت الكيميائية من بناء وهدم التي تحدث في الخاليا الحية‬

‫األيض البن ائي ‪ :Anabolism‬جمي ع التح والت الكيميائي ة المؤدي ة إلى بن اء مركب ات معق دة أو أك ثر‬ ‫‪-1‬‬
‫تعقيدا من بادئاتها ويقترن بامتصاص طاقة‪.‬‬
‫األيض الهدمي ‪ :Catabolism‬جميع التغيرات الكيميائية المؤدية إلى تكسير المواد المعقدة إلى مواد‬ ‫‪-2‬‬
‫أبسط منها تركيب ويقترن بانطالق الطاقة‪.‬‬

‫عملية البناء الضوئي ‪:Photosynthesis‬‬

‫تتميز بها الطحالب و النباتات الخضراء وهي امتصاص الطاقة الضوئية من الشمس (الضوء المرئي)‬
‫بواسطة صبغها األخضر (الكلوروفيل) واألصباغ الموجودة في البالستيدات وتحويلها من طاقة ضوئية‬
‫إلى طاق ة كيميائي ة في مركب ات خاص ة هي ‪ ATP‬و ‪ NADPH‬وتس تغل ه ذه الطاق ة في بن اء الم واد‬
‫الكربوهيدراتية بعد تثبيت ‪ CO2‬الجوي ليتصاعد األوكسجين ‪ O2‬أثناء هذه العملية‪.‬‬

‫‪6Co2 + 12H2O ----Light--------- C6H12O6 + 6O2 + 6H2O + Energy‬‬

‫البالستيدات الخضراء ‪Chloroplast‬‬

‫المركز الذي تتم فيه عملية البناء الضوئي وفيها تنتظم جزيئات الكلوروفيل واألصباغ المساعدة‪ ,‬وهي‬
‫عبارة عن تراكيب بيضاوية تحاط بغشاء مزدوج تحتوي بداخلة على الجسم البروتوبالزمي وتتكون من‪:‬‬

‫الحشوة ‪ Stroma‬هي األرضية السائلة التي تملئ فراغ البالستيدة وهي تتكون أساسا من البروتينات‬ ‫‪-1‬‬
‫وتحتوي على الريبوزومات‪ ,DNA ,‬إنزيمات تثبيت ثاني أكسيد الكربون‪.‬‬
‫الس ايالكود ‪ Thylakoids‬عب ارة عن أق راص أو حويص الت غش ائية مض غوطة ومفلطح ة تحت وي‬ ‫‪-2‬‬
‫صبغيات التمثيل الضوئي وحوامل االلكترونات‪.‬‬
‫الجرانا ‪Granum‬وهي مجموعة من ‪ 5( Thylakoids‬إلي ‪ 20‬في النباتات العليا) المرتبة فوق‬ ‫‪-3‬‬
‫بعضها البعض في طبقات داخل الحشوة‪ .‬قد توجد ‪ Thylakoid‬منفصلة وحرة في الحشوة كما في‬
‫‪ Cyanobacteria‬و ‪ Red algae‬وأحيان ا ثنائي ة كم ا في ‪ .Cryptophyta‬بقي ة الطح الب المائي ة‬
‫يتراص السايالكود بصورة ثالثية تعرف ب ‪.Lamellae‬‬

‫‪5‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫تحت وي خالي ا النبات ات العلي ا الموج ودة بالورق ة ع ادة علي ‪ 20‬إلي ‪ 400‬بالس تيدة أم ا الطح الب‬
‫المائية وحيدات وعديدات الخاليا فقد تحتوي الخلية علي بالستيدة واحدة أو اثنين أو أكثر إلي ‪100‬‬
‫بالستيدة‪.‬‬

‫تركيب الضوء‬

‫ترس ل الش مس موج ات كهرومغناطيس ية ذات أط وال موجي ة مختلف ة حامل ة طاق ة في جس يمات ص غيرة‬
‫تعرف بالفوتونات أو ‪ ,Quanta‬والطيف الكهرومغناطيسي يتكون من‪:‬‬

‫األشعة تحت الحمراء‪ -2 .‬األشعة فوق البنفسجية‪ -3 .‬األشعة المرئية (‪Photosynthetically( )PAR‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ ) available Radiation‬وتبلغ أطوالها الموجية (‪.)nm – 700 nm 400‬‬

‫‪6‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫األصباغ المسؤلة عن عملية البناء الضوئي‪Photosynthetic pigments :‬‬

‫هي مركب ات عض وية له ا مق درة عالي ة علي امتص اص الض وء الم رئي وال تي يمكن وض عها في ثالث ة‬
‫مجموعات‪:‬‬

‫الكل وروفيالت ‪ :Chlorophylls‬أهم األص باغ ل دورها األساس ي والمباش ر في تف اعالت الض وء‪ ,‬حيث‬ ‫‪-1‬‬
‫الطاقة التي تحدث تفاعالت البناء الضوئي هي التي يمتصها كلوروفيل أ ( ‪ )Chl a‬وب ‪ ....‬الخ‪.‬‬
‫‪ -2‬الكاروتينات ‪ Carotenoids‬وتضم الفا وبيتا ‪ .......‬الخ‪.‬‬
‫‪ Phycobilins-3‬وهي أيضا مجموعة واسعة مثل ‪Phycoerythrins, phycocyanine‬‬
‫عدا ‪ Chl a‬فان بقية االصباغ تعرف باالصباغ المساعدة او الثانوية ‪ : Accessory pigments‬حيث‬
‫تمتص الطاقه وتنقلها الى مركز التفاعل لكلوروفيل أ‪ ،‬وليس لها القدره على استغالل الطاقه ‪.‬‬
‫اذا تشترك جميع األصباغ في اقتناص الطاقة الضوئية من اطوال موجيه مختلفة و تحولها الى كلوروفيل أ‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫الية عملية البناء الضوئي‪:‬‬

‫تتم عملية البناء الضوئي على مرحلتين‪:‬‬

‫تفاعالت الضوء ‪Photochemical reactions‬‬ ‫‪-1‬‬


‫تع رف بالتف اعالت الكيموض وئية وال تي يتطلب ح دوثها وج ود الض وء‪ ,‬تح دث في أغش ية ‪Thylakoid‬‬
‫داخ ل البالس تيدات‪ .‬ويتم فيه ا تحوي ل الطاق ة الض وئية المقتنص ه من الش مس (الطي ف الم رئي) بواس طة‬
‫األص باغ الى طاق ة كيميائي ة في ص ورة مركب ات ‪ ATP, NADPH‬لتس تغل الطاق ة في تف اعالت الظالم‬
‫(وتثبيت ‪ )CO2‬وتكوين مركبات عضوية كربوهيدراتية‪.‬‬

‫يتم في هذه المرحلة تحلل او أكسدة الماء ضوئيا وانطالق االوكسجين كناتج ثانوي‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2H2O---- (Light)  2H+ +2OH‬‬

‫‪8‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫‪2OH- ----2H- = + O2‬‬

‫تأثير الضوء على صبغة الكلوروفيل‪:‬‬

‫الضوء يتكون من دقائق من الطاقة تسمى فوتونات او الكوانتوم وعندما يصطدم جزئ الكلوروفيل بكوانتوم‬
‫ضوئي يمتصه فينشط وتندفع االلكترونات الى مستوى طاقة اعلى‪ .‬معظم الكائنات التي تقوم بعملية التمثيل‬
‫الضوئي تحوي أغشية السايالكود على نظامين ضوئين منفصلين لكل منهما شبكة اصباغ وبروتين جامعة‬
‫للضوء ومركز تفاعل ونواقل الكترونات معينة مرتبطة به‪.‬‬

‫النظام الضوئي االول (‪ Photosystem I )PSI‬مركز النشاط او التفاعل يحتوي علي كلوروفيل‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ a‬له ذروة امتصاص على موجة طولها‪ nm 700‬ويسمى ‪P700‬‬
‫النظام الضوئي الثاني(‪ Photosystem II )PSII‬مركز النشاط او التفاعل يحتوي علي كلوروفيل‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ a‬له ذروة امتصاص على موجة طولها ‪ nm680‬ويسمى ‪P680‬‬
‫الصبغات تعمل على تجميع الطاقة الضوئية وإ رسالها الي مركز التفاعل بجزء كلورفيل أ والذي يمررها‬
‫ب دوره الي سلس لة من البروتين ات (نواق ل الكترون ات) بغش اء الس ايالكود‪ .‬س قوط الض وء علي الص بغة‬
‫ي ؤدي الي أث ارة االلكترون ات الي المس توي العل وي فتنطل ق االلكترون ات نح و المس تقبل مخلف ة ش اغر‬
‫بالجزئ عليه يختزل المستقبل وتتأكسد الصبغة‪.‬‬

‫يحرر المستقبل االلكتروني االلكترونات الى جزئيات اخرى( سلسلة تفاعالت اكسدة واختزال للعديد من‬
‫المركبات العضوية)‬

‫في ‪ PSII‬يع وض انس ياب االلكترون ات من تحل ل الم اء ض وئيا حيث يس حب االلك ترون من الم اء‬
‫ويتصاعد غاز االوكسجين الذي يعتبر مصدر مهم لتنفس الخلية ( الماء هو المصدر األخير لاللكترونات‬
‫في النق ل االلك تروني في البن اء الض وئي)‪ .‬تس تخدم الطاق ة بااللكترون ات المنقول ة لض خ الهي دروجين من‬
‫الحشوة الي داخل السايالكود مما يؤدي الي خلق منحدر تركيزي يقود الي تشغيل البروتين المسمي ب‬
‫‪ ATP synthase‬وال ذي يفس فر ‪ ADP‬ليعطي م ركب ‪ ATP‬االلكترون ات األق ل طاق ة في ‪ PSII‬تم رر‬
‫الي ‪ ) PSI‬ع بر سلس لة نق ل وس طية)‪ ,‬حيث يع اد ش حنها وتنق ل ع بر نواق ل االلكترون ات لتس تخدم في‬
‫اختزال الناقل االلكتروني ‪ +NADP‬الي ‪( NADPH‬الشكالن ادناه)‬

‫يمأل الشاغر او يعوض انسياب االلكترونات في ‪ PSI‬من ‪ PSII‬كما يمأل الشاغر في ‪ PSII‬من الماء‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫تنتهي تفاعالت الضوء باختزال مركبات حاملة الطاقة وتكوين ‪ ATP, NADPH‬وتصاعد االوكسجين‬
‫الناتج من تحلل الماء ضوئيا‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫‪Z-scheme & energy flow‬‬

‫‪ -2‬تفاعالت الظالم )‪Dark reactions (Calvin cycle‬‬

‫تعرف بالتفاعالت الكيموحرارية‪ ,‬تتم داخل الحشوة ‪ Storma‬للبالستيدات الخضراء‪.‬‬

‫وهي عملية يتم فيه ا اخ تزال ‪ CO2‬وتكوين ‪Carbohydrate glyceraldehydes-3- phosphate‬‬


‫في وجود االنزيمات (اي تخليق انزيمي لمركبات كربوهيدراتية من ‪.)CO2‬‬

‫ال تحتاج الى ضوء وال كلوروفيل حيث تستخدم الطاقة الكيميائية الناتجة من تفاعالت الضوء ‪ ATP‬و‬
‫‪.NADPH‬‬

‫ويح دث اخ تزال ‪ CO2‬بواسطة سلس لة من التف اعالت يطلق عليه ا دورة ك الفن نس بة الى مكتش فها‪ .‬يمكن‬
‫تقسيم سلسلة التفاعالت بدورة كالفن الي ثالثة مراحل‪:‬‬

‫تثبيت الكاربون‪ -2 .‬إختزال الكاربون‪ -3 .‬إعادة تصنيع ‪RuBP‬‬ ‫‪-1‬‬


‫تث ‪NN‬بيت الك ‪NN‬اربون‪ :‬يض اف ‪ CO2‬الي س كر خماس ي ثن ائي فوس فات الريبول وز ‪Ribulose 1,5-‬‬
‫)‪ bisphosphate (RuBP‬النتاج جزئي سداسي الكاربون والذي ينقسم الي اثنين جزئي كل يحمل‬
‫‪ 3‬ذرات كاربون (‪.)Phosphoglycereic Acid-3‬‬
‫إختزال الكاربون‪ :‬وهي تتض من سلس لة تف اعالت يس تخدم فيه ا االلكترون ات من ‪ NADPH‬و ‪ATP‬‬
‫إلختزال ال هدرجة ‪.CO2‬‬
‫إعادة تصنيع )‪:RuBP Ribulose 1,5- bisphosphate (RuBP‬‬
‫عن د ك ل ثالث ة دورات ‪ 5‬جزئي ات من ‪ glyceraldyde-3-phosphate‬تس تخدم إلع ادة تش كيل ‪3‬‬
‫جزئي ات من (‪ .)RuBP‬المتبقي من ‪ glyceraldyde-3-phosphate‬يس تخدم في تص نيع الجلك وز‬
‫حيث يحت اج الي ج زئين من ‪ glyceraldyde-3-phosphate‬لتك وين ج زئي واح د من الجلك وز‬
‫(اي ‪ 6‬دورات لحلقة كالفن)‪ ،‬يعمل الجلكوز المفسفر كقاعدة لبناء بقية المواد العضوية األخري‪ ،‬هذه‬
‫المواد قد تستخدم مباشرة او تخزن لحين الحوجة اليها‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫مقارنة بين تفاعالت الضوء والظالم‬

‫تفاعالت الضوء‪:‬‬

‫تتم في وجود الضوء‬ ‫‪-1‬‬


‫في اغشية الجرانا للبالستيدات‬ ‫‪-2‬‬
‫تحتاج الكلوروفيل واألصباغ‬ ‫‪-3‬‬
‫ينتج عنها طاقة كيميائية في صورة مركبات ‪ATP, NADPH‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ينتج عنها تحلل او اكسدة الماء وخروج او تصاعد غاز االوكسجين‬ ‫‪-5‬‬

‫تفاعالت الظالم‪:‬‬

‫التحتاج الى الضوء وتتم بدونه‬ ‫‪-1‬‬


‫تتم في اغشية الحشوة فقط‬ ‫‪-2‬‬
‫التحتاج الى الكلوروفيل واالصباغ‬ ‫‪-3‬‬

‫‪12‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫تحتاج الى طاقة كيميائية‬ ‫‪-4‬‬


‫يتم فيها اختزال ‪ CO2‬وتكوين سكريات بمساعدة االنزيمات‬ ‫‪-5‬‬

‫العوامل التي تنظم اإلنتاجية االولية البحرية‬

‫‪Factors Regulating Marine Primary Productivity‬‬

‫من األهمية بمكان معرفة العوامل التي تنظم وتحكم عملية التمثيل الضوئي إذ أنها تعتبر األساس الذي تقوم‬
‫عليه المنظومة الحيوية من الكائنات المجهرية إلى الالفقاريات واألسماك والثديات البحرية وغيرها‪.‬‬

‫تت أثر الكائن ات ال تي تق وم بعملي ة التمثي ل الض وئي (المنتجين األوائ ل) ‪ Primary producers‬بالعدي د من‬
‫العوامل الفيزيائية ‪،‬الكيميائية ‪ ،‬الجيولوجية واإلحيائية والتي من أهمها ‪ .1‬الضوء‪ .2 .‬الحرارة‪ .3 .‬وفرة‬
‫المغ ذيات‪ .4 .‬إس تقرار طبق ة عم ود الم اء‪ .5 .‬التي ارات واألم واج ‪ .6‬عملي ات ال رعي ‪ .7‬التن افس ‪ .‬فه ذه‬
‫العوامل تؤثر على النسيج اإلجتماعي للكائنات المنتجة‪ ،‬تواجدها‪ ،‬تعاقبها وكمية إنتاجها من المواد العضوية‬
‫وقد تعمل أحياناً على الحد من نموها وتواجدها بصورة جزئية أو كلية كما في بعض المناطق‪.‬‬

‫الضوء ‪-: Light‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪13‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫تختل ف كمي ة اإلش عاع الشمس ي حس ب الموق ع الجغ رافي وال وقت حيث تك ون كمي ة األش عة ش به ثابت ة‬
‫بالمناطق المدارية طوال العام ومتباينة بصورة واضحة عند خطوط العرض العليا‪ .‬تعزي االختالفات في‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫كمية األشعة التي تصل الي سطح البحر بدرجة كبيرة الي ميالن األرض على محورها بزاوية حوالي ‪23‬‬
‫ودورانها حول نفسها وحول الشمس وكذلك حالة الطقس أو الغالف الجوي (االشكال ادناه)‪.‬‬

‫اإلختالفات الشهرية لتدفق الطاقة الشمسية بخطوط العرض المختلفة‬

‫‪14‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫كمية األشعة التي تخترق عمود الماء تعتمد على ‪-:‬‬

‫زاوية سقوط األشعة وهي بدورها تعتمد على خط العرض والوقت خالل السنة وخالل‬ ‫(‪)1‬‬
‫اليوم فهي أعظم عند‪ ˚90‬وتتناقص بزيادة الزاوية أو نقصانها ‪.‬‬
‫حالة الغالف الجوي فوجود الغيوم والجزيئات العالقة تعمل على زيادة انكسار وتشتت‬ ‫(‪)2‬‬
‫وإ متصاص األشعة‪.‬‬
‫حالة سطح الماء‬ ‫(‪)3‬‬
‫األطوال الموجية‬ ‫(‪)4‬‬

‫فنجد أن االطوال التي تقع ضمن مجال الضوء المرئي( ‪ )visible light 400 - 700 nm‬ويعرف ايض اً‬
‫باإلش عاع المت اح للتمثي ل الض وئي (‪ ) Photosynthetically available Radiation ( )PAR‬وهي‬
‫األش عة الشمس ية المس ئولة عن ظ اهرة التمثي ل الض وئي وال تي تخ ترق بص ورة أعم ق من األط وال األخ رى‬

‫‪15‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫خاصة الطول الموجي للضوء األزرق ‪ nm 450‬وأقله يحصل عند الضوء األحمر ‪ 650nm‬الذي يمتص‬
‫في األمتار األولى (الشكل ادناه)‪.‬‬

‫(‪ )4‬الخ واص اإلمتصاص ية والتش تتية لعم ود الم اء وه ذه تش مل اإلمتص اص بواس طة جزيئ ات الم اء والم واد‬
‫العض وية الجزيئي ة والذائب ة وك ذلك الجزيئ ات الالعض وية وكثاف ة الهائم ات النباتي ة والكائن ات المجهري ة‬
‫األخرى‪.‬‬

‫تعمل العوامل السابقة على تخفيف وتناقص الضوء مع العمق وهذا التناقص يعبر عنه بمعامل اإلضمحالل‬
‫‪ K‬والذي يعرف أيضاً بمعامل اإلنطفاء‬

‫)‪Attenuation or Extinction Coefficient (K‬‬

‫يمكن حساب قيمة(‪ )K‬بإستخدام القراءة المأخوذة بواسطة مقياس الضوء تحت المائي‬

‫‪ Underwater Radiation meter‬وتطبيق المعادلة التالية‪-:‬‬

‫=‪K‬‬ ‫)‪Ln (IO) – Ln (ID‬‬

‫)‪D (m‬‬

‫‪16‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫كمية األشعة المرئية (‪ )PAR‬عند سطح الماء ‪I0 :‬‬

‫كمية األشعة المرئية (‪ )PAR‬عند العمق المعين ‪ID :‬‬

‫)‪D (m‬‬ ‫‪:‬‬ ‫العمق باالمتار‬

‫مثال ‪ :‬إذا كانت كمي ة (‪ )PAR‬عند ‪ 10‬متر تس اوي ‪ %50‬من اإلشعاع المرئي عند السطح فأوجد معامل‬
‫اإلضمحالل (‪)K‬‬
‫} ‪ln { 100 }−ln {50‬‬
‫= ‪=K0.07m-1‬‬
‫)‪10(m‬‬

‫ك ذلك يمكن إيج اد قيم ة معام ل اإلض محالل (‪ )K‬بواس طة معادل ة )‪ Poole and Atkins (1929‬وذل ك‬
‫باستخدام قرص الشفافية ‪ Secchi Disk‬حيث‬

‫=‪K‬‬ ‫‪1.7‬‬

‫‪ZSD‬‬

‫‪ : ZSD‬عمق شفافية عمود الماء بالمتر (عمق قرص الشفافية)‪.‬‬

‫فمثالً إذا كان عمق قرص الشفافية يساوي ‪ 20‬متراً فان قيمة ( ‪ /0.085 = )K‬المتر‬

‫)‪ m-1‬للضوء‬ ‫حقيقة قيمة ‪ K‬ليست ثابتة بالنسبة لالطوال الموجيه المختلفة للضوء فهي حوالي ‪(0.035‬‬
‫األزرق عن د المي اه الص افية وح والي( ‪ ) 0.14m-1‬للض وء األحم ر‪ ،‬أحيان اً ق د تعم ل الم واد العض وية لعم ود‬
‫الم اء علي تش تت الط ول الم وجي األزرق بص ورة أك بر مم ا يجع ل الض وء األخض ر األك ثر إختراق اً لعم ود‬
‫الماء‪.‬‬

‫ففي المياه المدارية الصافية قد يخترق الضوء الذي يتحسس بواسطة األسماك الي عمق حوالي ‪ 1000‬متر‬
‫وقد يكون أقل بالمناطق الساحلية والمصبات حوالي ‪ 20‬متر ‪.‬‬

‫يمكن تقسيم األعماق حسب كمية الضوء إلى ثالثة مناطق‪:‬‬

‫المنطقة المضيئة ‪: Euphotic Zone‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪17‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫وفيها يكون الضوء كافياً لنمو وتكاثر النباتات‪ ،‬حيث يفوق اإلنتاج اإلجمالي للمادة العضوية بواسطة التمثيل‬
‫الضوئي المعدل الهدمي للمادة العضوية بواسطة التنفس (‪ .) GPP > R‬يعرف العمق الذي تسمح فيه كمية‬
‫اإلشعاع المتاح لإلنتاج أن يتوازن تمام اً مع المعدل الهدمي بالعمق التعويضي (‪)Compensation depth‬‬
‫وعن دها يك ون ص افي اإلنتاجي ة (‪ )NPP‬ص فراً وه ذا العم ق يح دد عم ق الطبق ة المض يئة ( ‪Euphotic‬‬
‫‪ ) depth‬وال تي تك ون عن ده ش دة األش عة المرئي ة ‪ 1%‬من ش دة األش عة المرئي ة عن د الس طح وتس مي بش دة‬
‫الضوء التعويضية )(‪ light intensity (Compensation ) IC‬وهذا العمق يتأثر بالعوامل المذكورة أنفاً‪.‬‬

‫‪ light intensity‬وفي‬ ‫الهائمات النباتية تتباين في قيمة شدة الضوء التعويضية )(‪(Compensation )IC‬‬
‫الن وع الواح د ق د تتوق ف قيم ة (‪ )IC‬على حالت ه الفس يولوجية وخلفيت ه التكيفي ة م ع الض وء والعوام ل البيئي ة‬
‫األخ رى‪ .‬فمثالً الهائم ات ذات ال دروع أو األغلف ة الس ميكة لها قيم ة (‪ ) IC‬واطئ ة مقارن ة ب االنواع العاري ة او‬
‫ذات الجدر الرقيقة‪ .‬تتراوح قيمة (‪ )IC‬في مجتمع الهائمات النباتية عموم اً مابين ‪ µE m-2 s-1 1‬الي‪10‬‬
‫‪µE m-2 s-1‬‬

‫)‪(1 Einstein (E) = 6.02 *1023 photons = 1 mole photons‬‬

‫)‪(1 watt m-2 (PAR) ≈ 4.16 ±0.42 µE m-2 s-1‬‬

‫‪18‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫يمكن حساب العمق التعويضي (‪ Compensation depth( DC‬الي نوع او مجتمع سكاني من الهائمات‬
‫من المعادلة التالية‪:‬‬

‫= ‪DC‬‬ ‫)‪Ln (IO) – Ln (IC‬‬


‫‪K‬‬
‫شدة اإلشعاع (‪ )PAR‬عند السطح = ‪IO‬‬
‫شدة الضوء التعويضية = ‪Ic‬‬
‫معامل اإلضمحالل = ‪K‬‬

‫عليه فان‬

‫‪Euphotic depth‬‬ ‫= ) ‪( ZE‬‬ ‫‪4.60‬‬

‫‪K‬‬

‫حيث ‪ ZE‬العم ق ال ذي يخف ف الض وء الم رئي في ه بنس بة ‪ %99‬من قيمت ه عن د الس طح‪ ،‬اي ان ‪ IC‬للمجتم ع‬
‫الهائمات تساوي ‪ %1‬من ‪.PAR‬‬

‫مثال أوجد العمق التعويضي إذا كان‬

‫شدة اإلشعاع الشمسي عند السطح = ‪ µE m-2 s-11000‬ويمثل الضوء المرئي منها ‪%50‬‬
‫وشدة الضوء التعويضية = ‪ µE m-2 s-1 5‬ومعامل اإلضمحالل = ‪m-1 0.07‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫= ‪DC‬‬ ‫)‪Ln (I O) – Ln (IC‬‬ ‫=‬ ‫)‪Ln (1000 * 0.5) – Ln (5‬‬ ‫‪= 65.8m‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪0.07‬‬

‫مثال أوجد عمق الطبقة المضيئة إذا كان معامل اإلضمحالل = ‪m-1 0.07‬‬

‫‪Euphotic depth‬‬ ‫= ) ‪( ZE‬‬ ‫‪4.60‬‬ ‫‪= 4.60‬‬ ‫‪= 65.7m‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪0.07‬‬

‫‪19‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫المنطقة شبه المضيئة ‪: Disphotic Zone‬‬ ‫(‪)2‬‬


‫وتوج د أس فل المنطق ة المض يئة ح تى عم ق عم ق ح والي ‪ 1000‬م تر بالبح ار المداري ة المفتوح ة وهن ا‬
‫يمكن لبعض الألس ماك والالفقاري ات أن ت رى‪ ،‬ولكن الض وء ال يس مح بتك وين ص افي إنتاجي ة أولي ة‬
‫(المع دل اله دمي يف وق المع دل اإلنت اجي للتمثي ل الض وئي) وق د توج د الهائم ات النباتي ة ال تي ن زلت من‬
‫المنطقة المضيئة بهذه المنطقة ‪.‬‬

‫المنطقة المظلمة ‪: Aphotic Zone‬‬ ‫(‪)3‬‬


‫وتمثل الجزء األعظم من المياه حيث تمتد من أسفل المنطقة شبه المضيئة إلى القاع وهنا ليس باستطاعة‬
‫اي نظام حيوي تحسس الضوء‪.‬‬

‫‪P versus E curve‬‬

‫‪20‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫منحني يوضح إستجابة معدل التمثيل الضوئي للتغير في شدة اإلضاءة‬

‫‪ :IC‬شدة الضوء التعويضية‬ ‫‪ : Pmax‬معدل التمثيل الضوئي األقصي‪.‬‬

‫‪ :R‬التنفس‬ ‫‪ :KI‬ثابت نصف التشبع (‪)Pmax *0.5‬‬

‫‪ :Pn‬صافي التمثيل الضوء (‪)NPP‬‬ ‫‪ :Pg‬التمثيل الضوء الكلي (‪)GPP‬‬

‫تتناس ب عملي ة التمثي ل الض وئي م ع ش دة الض وء خالل عم ود الم اء في الش كل أعاله حيث ي زداد التمثي ل‬
‫الضوئي بإزدي اد شدة الضوء حتى يص ل التمثي ل الضوئي إلى نقط ة التشبع بالضوء ويح دث عندها التمثي ل‬
‫الضوئي األقصى ( ‪ ،) Pmax‬وعند زيادة شدة الضوء أكثر من نقطة التشبع فإن التمثيل الضوئي يظل ثابت اً‬
‫ومن ثم يب دأ بالتن اقص بم ا يع رف ‪ Photoinhibition‬ح تى ت ؤدي اإلض اءة العالي ة الي إبيض اض الص بغات‬
‫وتثبيط اإلنزيمات التي تدخل في تثبيت ثاني أكسيد الكربون ‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫تقوم الهائمات النباتية بالعديد من التكيفات الفسيولوجية (مورفولوجية وكيموحيوية ) للتأقلم مع شدة الضوء‬
‫منها ‪-:‬‬

‫تغير المحتوى اإلجمالي من الصبغات ‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬


‫تغير النسب مابين الصبغات المختلفة‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تغير شكل الكلوروبالست‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫تغير طريقة إنتظام الكلوروبالست ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫تغير في كمية اإلنزيمات المتاحة لتفاعالت الظالم (دورة كالفن)‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫يمكن وصف المنحنى االساسي ∆ ‪ ∆P/I‬بالمعادلة التالية‬

‫األنواع المختلفة من الهائمات لها قيمة ‪ Pmax‬و ‪ KI‬مختلفة وقد تختلف للنوع الواحد حسب الظروف الخارجية‬
‫والحالة الفسيولوجية للكائن‪.‬‬

‫إلى ‪ Pmax‬يستجيب للتغيرات الفسيولوجية التي تحدث‬ ‫يمكن القول أن المنحى المنحنى االساسي ∆ ‪∆P/I‬‬
‫أثن اء تف اعالت الض وء أم ا الج زء العل وي فيس تجيب للتغ يرات ال تي تح دث خالل دورة ك الفن وال تي تت أثر‬
‫بالعوامل الخارجية مثل درجة الحرارة وتركيز المغذيات ‪.‬اإلستجابات المختلفة التي التي تظهرها الهائمات‬
‫النباتي ة وذل ك من خالل إختالف قيم ‪ Pmax‬و ‪ KI‬تعم ل على تب ادل الس يادة واح داث التع اقب والتن وع الحي وي‬
‫الكب ير بمجتم ع الهائم ات النباتي ة فمثالً ‪ Picoplankton‬له ا قيم ة ∆ ‪ ∆P/I‬أك بر من الهائم ات الكب يرة ل ذا‬
‫تستطيع النمو أفضل من األعماق األبعد نسبياً ‪.‬‬

‫مثال ‪ :‬مستخدماً المعادلة أعاله جد أي النوعين ينمو بمعدل أسرع عند شدة ضوء (‪50 µE m-2 s-1 = )I‬‬

‫‪22‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫وبإفتراض أن النوع األول له قيمة‬

‫‪Pmax = 2 mg C µg-1 Chl a d-1‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪KI = 10 µE m-2 s-1‬‬

‫النوع الثاني له قيمة‬

‫‪Pmax = 6 mg C µg-1 Chl a d-1‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪KI = 20 µE m-2 s-1‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪Pg‬‬ ‫‪= 2x 50 = 1.6 mg C µg-1 Chl a d-1‬‬ ‫النوع األول‬

‫‪10+ 50‬‬

‫‪Pg‬‬ ‫‪= 6 x 50 = 4.3 mg C µg-1 Chl a d-1‬‬ ‫النوع الثاني‬

‫‪20+ 50‬‬

‫إذا النوع الثاني ينمو بصورة أسرع من النوع االول عند شدة ضوء (‪50 µE m-2 s-1 = )I‬‬

‫‪23‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫العمق الحرج ‪Critical depth‬‬

‫الش كل الت الي يوض ح العالق ة م ابين االعم اق الثالث ة التعويض ي والح رج والطبق ة المخلوط ة‪ .‬عن د العم ق‬
‫التعويضي (‪ )DC‬يسمح الضوء التعويضي (‪ )IC‬بمقدار تمثيل ضوئي للخلية (‪ )PC‬المفردة يكفي فقط تنفسها (‬
‫‪ .)RC‬أعلي هذا العمق يوجد صافي تمثيل موجب (‪ ) PC > RC‬واسفله يكون الصافي سالباً (‪.) PC < RC‬‬

‫حيث تتعرض خاليا الهائمات بعمود الماء لعمليات المزج الرأسية خالل الطبقة المخلوطة ‪Mixed Layer‬‬
‫‪ Depth‬وبالتالي تختبر متوسط شدة الضوء بعمود الماء (‪ .)ID‬العمق الذي تتوازي فيه قيمتي (‪ )IC‬و (‪)ID‬‬
‫وذلك عندما يكون التمثيل الضوئي خالل اليوم بعمود الماء (‪ )PW‬مساوياً لتنفس الهائمات خالل عمود الماء‬
‫(‪.)RW‬‬

‫المنطقة (‪ )A, B, C and D‬المظللة تمثل تنفس الهائمات النباتية والمنطقة ( ‪ )A, C and E‬تمثل التمثيل‬
‫الضوئي للهائمات النباتية‪ .‬هاتين المنطقتين تتسويان عند العمق الحرج )‪.Critical depth (Dcr‬‬

‫‪24‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫عن دما يك ون العم ق الح رج اق ل من عم ق الطبق ة المخلوط ة كم ا بالش كل ال تس تطيع الهائم ات النباتي ة تك وين‬
‫صافي إنتاجية‪ ،‬والعكس بالعكس‪.‬‬

‫يحسب العمق الحرج بتطبيق المعادلة التالية ‪:‬‬

‫‪Critical depth‬‬ ‫= ) ‪(Dcr‬‬ ‫‪I0‬‬

‫)‪K (I C‬‬

‫شدة اإلشعاع (‪ )PAR‬عند السطح = ‪IO‬‬


‫شدة الضوء التعويضية = ‪Ic‬‬
‫معامل اإلضمحالل = ‪K‬‬

‫مثال ‪ :‬إذا كانت شدة اإلشعاع الشمسي عند السطح ‪ µE m-2 s-1 500‬والذي يمثل الضوء المرئي منها‬
‫‪ µE m-2 s-1 10‬وعمق الطبقة المخلوطة ‪ 100‬متر‪.‬‬ ‫‪ % 50‬وشدة الضوء التعويضية للهائمات النباتية‬
‫بإستخدام معامل اإلضمحالل ‪ m/0.07‬إستنتج ما إذا كان هناك صافي إنتاجية أولية ولماذا‪.‬‬

‫= ) ‪(Dcr‬‬ ‫‪I0‬‬ ‫‪500 * 0.5‬‬ ‫‪= 357m‬‬

‫)‪K (IC‬‬ ‫‪0.07 * 10‬‬

‫تستطيع الهائمات النباتية تكوين صافي إنتاجية‪ ،‬الن العمق الحرج أعمق او أكبر من عمق الطبقة المخلوطة‪.‬‬

‫مثال ‪ :‬مستخدماً معامل التمثيل (‪Index Photosynthetic )Assimilation‬قارن بين المنطقتين التاليتين‬
‫وأوضح أيهما أنشط في التمثيل الضوئي أذا كانت اإلنتاجية األولية في المنطقة (‪20 mg C m-3d-1 = )A‬‬
‫وتمتل ك كتل ة حيوي ة تع ادل ‪ µg-1 Chla m-3 2‬والمنطق ة (‪ )B‬اإلنتاجي ة األولي ة = ‪mg C m-3d-1 50‬‬
‫‪µg-1 Chla m-3 10‬‬ ‫والكتلة الحيوية =‬

‫)‪(A‬‬ ‫‪= ( 20 mg C m-3d-1 )/ (2 µg-1 Chla m-3) = 10 mg C µg-1 Chla d-1‬‬


‫)‪(B‬‬ ‫‪= ( 50 mg C m-3d-1 )/ (10 µg-1 Chla m-3) = 5 mg C µg-1 Chla d-1‬‬

‫المنطق ة (‪ )A‬به ا نش اط تم ثيلي ع الي وأكف اء من المنطق ة (‪ )B‬وذل ك ربم ا يع ود إلى الحال ة الفس يولوجية‬
‫للهائمات أو العوامل الخارجية األخرى مثل وفرة المغذيات‪.‬‬

‫‪25‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫المغذيات ‪Nutrient :‬‬

‫بجانب الطاقة تحتاج النباتات إلي العناصر والمواد الكيميائية لبناء أجسامها وتشكيل المواعين الالزمة لحمل‬
‫ونقل الطاقة‪ .‬يمكن تقسيم العناصر الكيميائية الضرورية لنمو النباتات البحرية إلى ثالثة أقسام حسب حوجة‬
‫النبات إليها كما بالجدول التالي‪:‬‬

‫المغذيات األساسية والمغذيات الكبرى عادة اليوجد بها شح بالمياه البحرية فهي متوفرة بكميات كافية وكبيرة‬
‫عدا النتروجين والفسفور والسيلكا‪ .‬العناصر النادرة وهي توجد بكميات شحيحة جداً وتحتاجها النباتات أيضاً‬
‫بكميات قليلة قد يعمل في البعض منها على الحد من اإلنتاجية األولية في بعض المناطق‪ .‬وتعتمد البحار‬
‫علي مصدرين للمغذيات هما المصدر البري ويصل عن طريق االنهار والجريان السطحي وغيرها‪،‬‬
‫والمصدر البحري حيث تعتبر المياه تحت السطحية مخازن ضخمة للمغذيات‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫النتروجين‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫يعت بر الن تروجين عنص ر اساس ي في تك وين البروتين ات و ه و من أهم العوام ل ال تي ت ؤثر علي مع دل‬
‫االنتاجي ة األولي ة في البح ار‪،‬و يوج د الن تروجين في م اء البح ر في ثالث ة ص ور ال عض وية أساس ية وهي‬
‫االموني ا ‪ NH4‬و الن تريت ‪ NO2‬و الن ترات ‪ NO3‬و ك ذلك يوج د بص ورة عض وية ذائب ة مث ال اليوري ا و‬
‫األحماض االمينية‪.‬‬

‫يعتق د ان االموني ا هي المفض لة ل دي الهائم ات النباتي ة حيث انه ا تمث ل مباش رة من غ ير الحوج ة الي تغ ير الحال ة‬
‫التاكسدية (‪ )Oxidation state‬خالفاً للنترات و النتريت التي تحتاج الي طاقة أكبر وانزيمات خاصة ( ‪Nitrate‬‬
‫‪ reductase‬و ‪ )Nitrite reductase‬لتغير حالتهما التاكسدية قبل اإلستفادة منهما ي تصنيع األحماض األمينية‪.‬‬

‫النترات تكون عادة تتوفر بتراكيز عالية بالمناطق الغنيه (‪ ،)upwelling‬بينما تسود االمونيا بالمناطق الفقيرة (‪Red‬‬
‫‪ )Sea‬حيث يكون مصدرها تحلل المواد العضوية‪.‬‬

‫تس تطيع بعض الهائم ات النباتي ة أخ ذ الن تروجين في ص ورة عض وية (يوري ا‪ ،‬أحم اض االميني ة وغيره ا) كم ا ان‬
‫‪ Cyanobacteria‬تأخذ النتروجين في صورته الغازية ‪ N2‬وبذلك تعتبر مصدر مهم للنتروجن في البيئات الفقيرة ‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫الفسفور (‪:Phosphorus )P‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫يوجد بشكل ال عضوي ذائب في شكل ‪H3 PO4 Orthophosphate‬‬

‫‪H3 PO4‬‬ ‫‪H2PO4‬‬ ‫‪HPO4‬‬ ‫‪PO4‬‬

‫كما يوجد بصورة عضوية ذائبة او جزئيات عضوية‪.‬‬

‫‪ Orthophosphate‬هو الشكل المفضل الذي تأخذه الهائمات النباتية وكما انه يعاد تخليقه بصورة اسرع نسبياً من‬
‫النتروجين‪ .‬بعض الهائمات النباتية قد تأخذ الفسفور من مصدره العضوي الذائب‪.‬‬

‫السيلكا ‪-:Si‬‬

‫وهي ضرورية لبناء هياكل الديتومات و غيرها من الهائمات التي لها أغلفة سليكية‪ .‬النقص في إمداد السليكا غالب اً‬
‫يعمل علي التعاقب حيث تسود في هذه الحالة الهائمات التي ليس لديها اغلفة من السليكا‪.‬‬

‫العناصر النادرة‪:‬‬

‫ومن أهمه ا الحدي د‪ ،‬المنجن يز وهي ت دخل في العدي د من التف اعالت حيث التتم ب دونها بعض االنش طة فمثالً الحدي د‬
‫يعم ل كعام ل مس اعد في تحري ر االكس جين أثن اء عملي ة التمثي ل الض وئي كم ا ي دخل في اخ تزال الن ترات‪ .‬تع رف‬
‫المناطق التي تحد فيها االنتاجية االولية بواسطة الحديد في ظل وفرة من المغذيات األخري ب ‪ HNLC‬مثال لهذه‬
‫المناطق المنطقة تحت القطبية بشمال المحيط الهادي ومنطقة الهادي المداري وبعض مناطق القارة الجنوبية‪.‬‬

‫المركبات العضوية‪:‬‬

‫معظم الهائمات النباتية ليست بالكامل ذاتية التغذية خاصة االنواع التابعة لل ‪Dinofagellates, Cryptophyta,‬‬
‫‪ Chrysophyta, Haptophyta‬تحتاج الي بعض المركبات العضوية وحيث انها ال تستطيع تصنيعها بنفسها مثال‬
‫بعض الفيتامينات (‪ )B12‬وهي بذلك تعتبر ضمن مجموعة ‪.Auxotrophic‬‬

‫يمكن تمييز نوعين من االنتاج االولي في النظام البيئي‪:‬‬

‫االنتاج الجديد ‪New production‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪28‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫ويتم ع بر ادخ ال المغ ذيات (‪ )N,P,Si‬الى النظ ام البي ئي المعين من مص در خ ارجي ع بر الجري ان‬
‫السطحي ‪ ,‬االنهار والخيران وعمليات التقليب الرأسي ‪ Upwelling‬وغيرها ‪.‬‬
‫االنتاج باعادة التدوير ‪Regeneration Production‬‬ ‫‪-2‬‬
‫وفي ه ذه الحال ة تس تخدم الهائم ات النباتي ة المغ ذيات ال تي تطل ق بص ورة مباش رة عن طري ق التس رب من الخالي ا او‬
‫فض الت الفس فور(فوس فيت)‪,‬ني تروجين(اموني ا)‪ ,‬او بش كل غ ير مباش ر عن د تح رر المغ ذيات عن د م وت وتحل ل‬
‫الم واد العض وية‪ .‬وع ادة م ا يطل ق الفس فور اس رع من بقي ة المغ ذيات حيث يتح رر عن د التحل ل ال ذاتي للخالي ا‬
‫‪ , Autolysis‬اما النيتروجين فانه يتكسر ببطء بواسطة البكتيريا واالوليات الى امونيا والتي تتأكسد فيما بعد‬
‫الى نتريت ونترات‪.‬‬
‫االنتاج باعادة التدوير يمثل مصدر رئيسي للمواد العضوية باالنظمة البيئية الفقيرة مثل بعض مناطق البحار‬
‫المدارية المفتوحة ‪.‬‬

‫كيفية تأثير المغذيات علي نمو الهائمات ؟‬

‫عن د دراس ة نم و الهائم ات النباتي ة وارتباطه ا بتراك يز المغ ذيات تم الحص ول علي نفس العالق ة الس ابقة (الض وء م ع‬
‫التمثيل الضوئي) عدا انه ال يحدث تثبيط للنمو في منحني هذه العالقة والذي يمكن ان يعبر عنه بالمعادلة التالية‬

‫=‪µ‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫‪max‬‬ ‫)‪(N‬‬

‫)‪Kn + (N‬‬

‫‪ :µ‬معدل النمو علي الزمن عند تركيز معين من المغذيات (‪)N‬‬

‫‪ :N‬تركيز المغذيات و عاده يعبر عنه ب (‪)M / L µ‬‬

‫‪ µmax :‬النمو االقصي للهائمات‬

‫‪ Kn: Half- saturation constant‬ثابت نصف التشبع (‪)µmax 1/2‬‬

‫تختل ف قيم ‪ Kn‬عن د األن واع المختلف ة للهائم ات وك ذلك العناص ر المغذي ة ( …… ‪Fe K, NO3 ,NH4,‬الخ) له ا قيم‬
‫متباين ة وعلي ذات النس ق مع دل النم و األقص ى ‪ .µmax‬إن إختالف قيم ‪ µmax‬و ‪Kn‬عن د الهائم ات يع ني أن تس تجيب‬
‫بصورة مختلفة للتراكيز الموجودة في بيئتها من المغذيات‪.‬‬

‫مثال‪ :‬اوجد معدل النمو لنوع من الهائمات النباتية عند تركيز فسفور‪، µM m-3 0.2‬‬

‫‪29‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫‪Kn = 0.01 µM m-3‬‬ ‫و‬ ‫باخذ قيمة = ‪µg C m-3d-1 µmax 5‬‬

‫‪µ = 5 * 0.2 / (0.01 = 0.2) = 4.76 µg C m-3d-1‬‬

‫‪ µ‬و ‪ Kn‬ل دى الهائم ات يمكن إف تراض النظري ات التالي ة لنم و الهائم ات وإ س تجابتها لتراك يز العناص ر‬ ‫‪max‬‬ ‫بأخ ذ قيم‬
‫المغذية‪.‬‬

‫بإفترض أن النوع األول ‪S1‬والنوع الثاني من الهائمات النباتية ‪ S2‬لهما نفس قيمة ‪ Kn‬ويختلفان في قيمة‬ ‫(‪)a‬‬
‫حتى أن النوع ‪ S1‬له قيمة أسرع من النوع ‪ S2‬عليه فإن النوعان ينموان سوياً بنفس المعدل اال ان‬ ‫‪max‬‬ ‫‪µ‬‬
‫للنوع ‪ ) S2‬حيث يثبت معدل النمو في النوع ‪S2‬‬ ‫‪max‬‬ ‫يصال الى نقطة معينة من تركيز العنصر المغذي( ‪µ‬‬
‫‪max‬‬ ‫بينما يتواصل نمو النوع ‪ S1‬الى ان يصل الى ‪µ‬‬
‫ولكنهما يصالن الى هذه النقطة عند تراكيز مختلفة‬ ‫‪max‬‬ ‫الفرضية التالية النوعين يمتلكان نفس قيمة ‪µ‬‬ ‫(‪)b‬‬
‫عند العنصر المعين حيث أن قيمة ‪ Kn‬مختلفة عندهما حيث ان (‪ ) Kn S1 ˂ S2‬فان النوع ‪ S1‬يصل الى‬
‫النمو االقصى قبل ‪. S2‬‬

‫و ‪ Kn‬ح تى ان قيم ‪ max µ‬و ‪ Kn‬اك بر‬ ‫‪max‬‬ ‫الفرض ية التالي ة النوعين يختلف ان في ك ل من قيم ة ‪µ‬‬ ‫(‪)c‬‬
‫عن د الن وع االول نج د ان التذب ذبات في ترك يز العنص ر المح د يعم ل على تب ادل االفض لية بين الن وعين فعن د‬
‫التراكيز المخفضة للعنصر المحد يسود النوع الثاني ‪ S2‬على ‪ S1‬النه اكفاء في استخدام هذه التراكيز‬
‫اعلى من‬ ‫‪max‬‬ ‫في النوع ولكن عند التراكيز العالية للعنصر المحد (‪ )N‬يسود االول ‪ S1‬المتالكه لقيمة ‪µ‬‬
‫النوع ‪. S2‬‬

‫‪30‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫الفرض يات الس ابقة تأخ ذ في األعتب ار عنص ر واح د فق ط يحكم النم و وتواج د ن وعين فق ط في عملي ة التن افس‬
‫وه ذه ص ورة مبس طة للغاي ة لم ا يح دث في الطبيع ة حيث توج د العدي د من المغ ذيات المح دة للنم و ومئ ات‬
‫األنواع المتنافسة على هذه المغذيات والتي تتداخل مع العوامل الفيزيائية (ضوء ‪ ،‬حرارة ‪ ،‬تيارات ‪......‬الخ‬
‫) مما يجعل بيئة الهائمات النباتية في حالة تغير فيسفائي يعمل علي دعم التنوع اإلحيائي بمجتمع الهائمات‬
‫النباتية‪.‬‬

‫يمكن ايضاً توضيح التفاعل مابين المجاميع السكانية للهائمات النباتية في ظل التراكيز المختلفة من العناصر‬
‫المغذية بالنماذج التالية‪:‬‬

‫النموذج االول يوضح عالقة النمو لنوع واحد فقط من الهائمات النباتية مع مصدرين محدين للنمو (‬ ‫(‪)A‬‬
‫‪ . )R11 , R1‬نالح ظ ان الن وع يحت اج الى ح د ادنى من ترك يز المص درين للنم و حيث يختفي الن وع عن د‬
‫انخفاض اي من المصدرين عن المستوى األدنى المطلوب‪ ،‬حتي من غير ان يكون له منافس اخر‪.‬‬
‫في ه ذا النم وذج هن اك ن وعين متنافس ين من الهائم ات النباتي ة على مص درين من المغ ذيات لك ل ن وع مس توى‬ ‫(‪)B‬‬
‫ادنى يس مح بتواج ده من ترك يز العنص رين‪ .‬نالح ظ ان الن وع (‪ )1‬ل ه افض لية تنافس ية بالنس بة للعنص ر ‪R1‬‬
‫ويكون هو الموجود فقط عند المستويات المنخفضة جداً من تركيز هذا العنصر ويستطيع ان ينافس ويحد نمو‬
‫النوع ‪ 2‬عند مستويات تركيز منخفضة نوعا ما‪ .‬والوضع على نفسه بالنسبة للنوع ‪ 2‬مع العنصر المحد ‪.2‬‬
‫هناك تراكيز بينيه تسمح بوجود النوعين مع بعضها البعض‪.‬‬

‫‪31‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫في ه ذه النم اذج نس تنتج ان ه باض افة ان واع اخ رى وعناص ر اخ رى تك ون هن اك مس احة اوس ع لتواج د‬
‫الهائمات النباتية مع بعضها البعض وكذلك نستنتج ايض اً انه في حالة توفر المغذيات بتراكيز عالية ولم‬
‫األعلى‪.‬‬ ‫‪max‬‬ ‫تحد الهائمات بقيمة ‪ Kn‬فان النوع االسرع نمواً يسود وهو ذو قيمة ‪µ‬‬

‫اما في حالة التراكيز الواطئة من المغذيات فيسود النوع ذو قيمة ‪ Kn‬األدنأ عليه يقل التنوع الحيوي عن د‬
‫التراك يز الح ادة (عالي ة جداً أو واطئ ة جداً)‪ .‬باالض افة الى المغ ذيات والعوام ل الفيزيائي ة فهنال ك عوام ل‬
‫اخرى تؤثر على التنوع الحيوي وسيادة وأتناجية االنواع مثل التلوث والرعي‪.‬‬

‫تعكس قيمة ‪ Kn‬مقدرة النوع علي أخذ العنصر الكيميائي من الترك يز المعين وقد تتغير تبع اً لتغير الحرارة‬
‫تركيز العنصر داخل الخلية غيرها‪.‬‬

‫بناء على تراكيز المغذيات المحدة للنمو الى ثالثة مناطق ‪-:‬‬
‫تصنف مناطق المحيط ً‬

‫مناطق اإلنتاجية الفقيرة ‪:Oligotrophic areas‬‬ ‫(‪)1‬‬


‫وهي تحت وي على تراك يز واطئ ة من العناص ر المغذي ة المح دة للنم و( ن ترات ن تريت اموني ا‬
‫فوسفات وسيلكات ) وبالتالي تتميز بانتاجية أولية ضعيفة وكتلة حيوية واطئة وعادة تقدر تراكيز‬
‫كلورفيل أ عند السطح بحوالي ‪ µg/l 0.1‬الي ‪µg/l 0.5‬‬
‫مناطق اإلنتاجية الغنية ‪:Eutrophic areas‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تراكيز المغذيات عالية واالنتاجية االولية كذلك عالية وتتراوح تراكيز كلورفيل أ مابين ‪µg/l‬‬
‫‪ 1‬الي ‪ µg/l 10‬بالمياه السطحية‪.‬‬
‫مناطق اإلنتاجية المتوسطة ‪:Mesotrophic areas‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫مناطق ذات تراكيز وغذيات متوسطة وكذلك االنتاجية تكون معتدلة‪.‬‬

‫‪32‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫ج‪ .‬استقرار طبقة العمود ‪Stability of water‬‬

‫ترتبط عملية التمثيل الضوئي بالطبقة السطحيه من المحيط (عدة امتار الي حوال ‪ 200‬متر ) وهذه الطبقة‬
‫تتعرض لعمليات المزاج الرأسيه بشكل دائم‪ ،‬عليه فان الهائمات قد تحمل الي االسفل خارج نطاق الطبقه‬
‫المضيئه وكذالك تؤدي عمليات المزج القويه الي إجهاد الهائمات النباتية وعدم تمكنها من اداء التمثيل‬
‫الضوئي بالصوره المثلي‪ .‬ومن ناحية اخري تحتاج الهائمات النباتيه لعمليات المزج اذا انها الوسيلة الفعاله‬
‫لضخ المياه تحت السطحيه الغنيه بالمغذيات الي الطبقه السطحيه الفقيره بالمغذيات‪.‬‬

‫تعتبر الرياح التي تهب فوق المسطحات المائيه العامل االساسي في عمليات التغليب الراسي وكذلك تؤدي‬
‫االختالفات في كثافة الكتل المائيه الي عمليات التصاعد الراسي ‪ upwelling‬والتباعد ‪Divergent‬‬
‫والتقارب ‪ Convergent‬وكذلك التيارات والدومات البحريه واالعاصير او االنواء البحريه تعمل علي‬
‫تحريك المياة السطحيه‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫التصاعد الراسي ‪ :Upwelling‬من أهم العوامل التي إستبدال المياه السطحية الدافئة الفقيرة بالمياه تحت‬
‫السطحيه الباردة والغنيه بالمغذيات و يمكن تميز ثالثة انواع من عمليات التصاعد الراسي‬

‫)‪Coastal Upwelling (1‬‬

‫‪34‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫)‪Equatorial Upwelling (2‬‬

‫)‪Antarctica Upwelling (3‬‬

‫الدوامات والحلقات البحريه ‪Oceanic Gyres and Rings‬‬

‫هنالك نوعين من الدوامات والحلقات البحريه والتي تنتج من حركة المياه السطحيه‬

‫(‪ : Anticyclonic gyres )1‬وفيها تدور المياه مع عقارب الساعه بالنصف الشمالي للكره االرضيه‬
‫وعكس عقارب الساعه بالنصف الجنوبي ‪ .‬ويؤدي دوران المياه بهذه الطريقه الي دومات تقاربيه‬
‫‪ Convergent gyres‬حيث تميل المياه الي االتجاه نحو المركز وهذا يؤدي الي تعميق المنحدر الحراري‬
‫مما يصعب معه صعود المياه تحت السطحيه الي السطح‪ ،‬مثال الدوامة التقاربيه ببحر سارجاسو ‪Sea‬‬
‫‪ Sargasso‬بشمال االطلسي‪.‬‬

‫(‪ Cyclonic gyres )2‬وفيها تدور المياه عكس عقارب الساعه في النصف الشمالي ومع عقارب‬
‫الساعه في النصف الجنوبي للكرة األرضية وهي دورات تباعدية او تصاعدية ‪ Divergent gyres‬تعمل‬

‫‪35‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫علي تصاعد المياه تحت السطحيه البارده والغنية بالمغذيات وبالتالي تؤدي الي انتاجيه أوليه عالية مثال‬
‫الدوامة التصاعديه في خليج السكا‪.‬‬

‫‪Langmuir Circulation‬‬

‫تعمل الرياح التي تهب علي السطح المائي علي خلق خاليا تبادليه عرضيه مابين مناطق التقارب‬
‫والتباعد التصاعد في هذه الخاليا ليس قوياً بما فيه الكفاية لجلب المغذيات من المياه تحت السطحيه ولكنها‬
‫تقود الي تركيز الهائمات النباتيه وبالتالي تقود الي معدل عالي للرعي والذي بدوره يؤدي الي سرعة دوران‬
‫المغذيات‪.‬‬

‫‪ :Tropical cyclone‬تعمل الرياح القويه بهذه االعاصير الي تعميق الطبقه المخلوطه وزيادة المغذيات‬
‫بدرجه كبيره بالمياه السطحيه‪.‬‬

‫الرعي ‪: Grazing‬‬

‫تؤثر العواشب خصوصاً الهائمات الحيوانية على كمية الكتلة الحيوية للهائمات النباتية وبالتالي علي انتاجته ا‪.‬‬
‫وقد تستطيع العواش ب إزالة ‪ %50‬من الكتل ة الحيوي ة للهائمات النباتي ة يومي اً‪ ،‬وتش ير بعض الدراس ات التي‬
‫إعتمدت على النماذج الرياضية ان العواشب قد تكون مسؤولة من ازالة أكثر من‪ %95‬من االنتاج األولى‬
‫الي ومي‪ .‬يختل ف ت أثير العواش ب من منطق ة الى أخ رى وحس ب األن واع المكون ة للنس يج اإلجتم اعي وطريق ة‬
‫معيش تها‪ ،‬ولكن يب دو ان التن اقص في ترك يز المغ ذيات ه و الس بب غ ير المباش ر في زي ادة ح دة ت أثير عام ل‬
‫الرعي‪.‬‬

‫فمثالً في المناطق المدارية تتكاثر العواشب على مدار السنة حيث اإلنتاجية تكون ضعيفة وشبه ثابتة طول‬
‫الع ام‪ .‬ام ا في في خط وط الع رض العلي ا والمعتدل ة ف إن ال رواعي تت أخر ع دة أس ابيع بع د بداي ة األزده ار‬
‫الرب بيعي للهائم ات النباتي ة لتب دأ في التك اثر‪ .‬عموم اً يص عب قي اس ت أثير العواش ب بدق ة في البيئ ة البحري ة‬
‫إلرتباطه بعدة عوامل مثال اللواحم التي تفترس العواشب‪.‬‬

‫‪36‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫التوزيع الجغرافي لالنتاجية االولية البحرية‬

‫‪ /1‬البحار المدارية ‪:Tropical Seas‬‬

‫في المن اطق المداري ة الطبقةالس طحية من المي اه تتع رض الض اءة جي دة علي م دار الس نة والطبق ة المض يئة‬
‫تك ون اعم ق مقارن ة م ع بقي ة المن اطق ولكن االش عاع الشمس ي المتواص ل والع الي ي ؤدي الي تس خين الطبف ة‬
‫الس طحية الفق يرة بالمغ ذيات وعزله ا عن الطبق ات تحت الس طحية الغني ة بالمغ ذيات وه ذه الظ اهرة تع رف‬
‫ب التطبق الح راري ‪ Thermal stratification‬علي م دار الس نة‪ .‬وال تي تمن ع ت دفق المغ ذيات الي الطبق ة‬

‫‪37‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫السطحية حيث يكون التمثيل الضوئي ممكنا‪ .‬لذا فاالنتاجية االولية تكون منخفضة ولكنها مستقرة علي طول‬
‫السنة شكل ‪2.22‬‬

‫‪/2‬البحار المعتدلة ‪:Temperate Seas‬‬

‫في البحار المعتدلة كمية االشعاع الضوئي تختلف موسميا وبالتالي تتغير حرارة المياة السطحية بدرجة كبيرة‬
‫من فص ل الي اخ ر‪ .‬خالل الص يف ت زداد ش دة االش عة الض وئية وتط ول ف ترة النه ار مم ا ي ؤدي الي التطب ق‬
‫الحراي الذي يمنع عمليات المزج والتقليب الراسي‪ .‬في فصل الخريف كمية االشعاع التي تصل عمود الماء‬
‫تقل وتقل ساعات النهار عن الصيف وكذلك تقل درجة حرارة المياه السطحية وتخف قوة التطبق الحراري‬
‫واخيرا تقارب درجة حرارة المياه السطحية المياه تحت السطحية مما يقلل فارق الكثافة بين الطبقتين ويسمح‬
‫بالتقليب الراسي والمزج في وجود الرياح الكافية‪ .‬فصل الشتاء موسم العواصف بالمناطق المعتدلة وكمية‬
‫االشعاع الضوئي تكون اقل من بقية الفصول والتطبق الحراري يكون ضعيف جدا او يختفي ويحدث التقليب‬
‫الراسي والمزج‪ .‬مع بداية الربيع ‪ Spring‬تبدا ساعات النهار بالزيادة مرة اخري مع زيادة كمية االشعاع‬
‫تبدا حرارة المياه السطحية بالزيادة ويبدا عمود الماء بالتحرك نحو التطبق الحراري‪ .‬وبالمقارنة مع المنطقة‬
‫المداري ة نج د ان العوام ل الرئيس ية ال تي ت ؤثر علي االنتاجي ة الض وء ‪,‬الح رارة‪ ,‬المغ ذيات‪,‬اس تقرار عم ود‬
‫الم اء ‪ ...‬الخ تتغير موسميا بدرج ة كب يرة في المن اطق المعتدل ة وه ذا ينعكس علي االنتاجي ة حيث تتغ ير من‬
‫موسم الي اخر شكل ‪ , 2.23‬مع اقصي انتاجية خالل الربيع االزدهار الربيعي وازدهار اخر اقل يحدث في‬
‫الخري ف‪ .‬اق ل انتاجي ة تك ون خالل الش تاء والص يف‪ .‬االنتاجي ة االولي ة ‪ PP‬المنخفض ة خالل الش تاء تك ون‬
‫بسبب قلة الضوء وعدم استقرار الطبقة السطحية حيث تعمل العواصف علي مزج وتقليب المياة السطحية‬
‫العماق اكبر من العمق الحرج ‪ ،‬حيث تحمل الهائمات تحمل خارج المنطقة المضيئة لفترات طويلة‪ .‬عند‬
‫الربيع يزداد االشعاع الشمسي وتبدأ حرارة المياة السطحية باالرتفاع ومن ثم تبدأ بالتطبق الحراري ‪ ،‬عليه‬
‫ال تحم ل الهائمات خ ارج المنطقة المضيئة وتبقي بالس طح حيث المغذيات العالي ة نتيج ة الم زج خالل الشتاء‬
‫والضوء الكافي فيح دث االزدهار ال ربيعي م ع تق دم الربي ع نحو فص ل الص يف ي زداد التطب ق الح راري ق وة‬
‫ويق ل عم ق الطبق ة المخلوط ة وتب دأ المغ ذيات بالنقص ان وعلي ه تب دأ االنتاجي ة االولي ة باالنخف اض رغم ا عن‬
‫توفر الضوء بعمود الماء‪ .‬مع قدوم الخريف يبدأ التطبق الحراري بالتداعي والتكسر ويحدث الخلط وتبدأ‬

‫‪38‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫المغذيات بالزيادة في الطبقة السطحية‪ .‬خالل الشتاء اذا حدث هدوء في الطقس بعد عمليات المزج والتقليب‬
‫بحيث ان الهائم ات تقض ي ف ترات اط ول في الطبق ة المض يئة فان ه يح دث ازده ار قلي ل لت وفر المغ ذيات‪.‬ه ذا‬
‫االزدهار اليستمر طويال وبدأباالنخفاض مع نهاية الخريف نسبة لتدني نسبة االشعاع وزيادة عمق الطبقة‬
‫المخلوط ة اك ثر من العم ق الح رج‪ .‬في الش تاء قل ة االش عاع م ع الخل ط العمي ق لعم ود الم اء تبقي االنتاجي ة‬
‫االولية منخفضة ‪.‬‬

‫من المهم معرف ة ان هن اك اختالف ات في المنح ني الموس مي لالنتاجي ة بين ش مال المحي ط االطلس ي المعت دل‬
‫وشمال المحيط الهادي المعتدل شكل ‪ 2.23‬وهذا االختالف ليس بسبب االختالفات الهيدروغرافية وانا بس بب‬
‫اختالف دورات الحياة للعواشب الرئيسية في المنطقتين ‪.‬‬

‫‪/3‬البحار القطبية ‪: Polar Seas‬‬

‫في المن اطق القطبي ة االنتاجي ة تقتص ر فق ط علي ف ترة واح دة قص ير خالل الص يف القط بي‪ ،‬غالب ا يولي و‬
‫واغسطس في المحيط الشمالي وذلك عند ذوبان الجليد والصقيع مما يسمح للضوء للوصول لعمود الماء من‬
‫خالل طبقة الثلج وتبدأ الهائمات بالنمو واإلزدهار‪ .‬هذا االزدهار البسيط سرعان ما يتالشي و ذلك بسبب قل ة‬
‫االض اءة ال تي تحكم االنتاجي ة بالمن اطق القطبي ة الن عم ود الم اء يحت وي علي كمي ات وف يرة من المغ ذيات‬
‫وكذلك ال يوجد تطبق حراري يذكر‪.‬‬

‫‪39‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫‪40‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫المياه الساحلية‪Inshore & Coastal Waters -:‬‬

‫في القس م الس ابق تح دثنا عن توزي ع االنتاجي ة في البح ار المفتوح ة المداري ة والمعدل ة والقطبي ة اي بعي داً عن‬
‫ت أثير الق ارات و لكن الوض ع بالنس بة للمي اه القريب ة من الق ارات (المي اه الس احلية) يختل ف عن المي اه‬
‫المفتوحة ‪ ،‬وذلك لعدة عوامل اهمها‪:‬‬

‫ان المياه الساحلية تستقبل كميات مقدرة من المغذيات عن طريق االنهار والجريان السطحي والنحت‬ ‫‪.1‬‬
‫و غيرها من العوامل‪ ،‬فالمناطق الساحلية عادة ال تظهر انخفاض اً ملحوظ اً في تركيز المغذيات عليه ال‬
‫تحد االنتاجية بالمغذيات عموماً ‪.‬‬
‫معظم المي اه الس احليه ذات اعم اق أق ل من العم ق الح رج ل ذا ال تحم ل الهائم ات النباتي ة أس فل العم ق‬ ‫‪.2‬‬
‫الحرج تحت اي ظرف ‪ .‬وبوجود الضوء الكافي يحدث االنتاج االول في اي وقت حتي في الشتاء‪.‬‬
‫المي اة الض حلة ع اده ن ادراً م ا تحت وي علي تطب ق ح راري دائم وعلي ه المغ ذيات ال تحبس في الطبق ات‬ ‫‪.3‬‬
‫الدنيا‪.‬‬
‫وجود كميات كبيرة من المواد العضوية العالقة و التي تعمل علي خفض عمق الطبقة المضيئة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫االنتاجي ة بالبح ار المفتوح ة تق وم به ا الهائم ات المجهري ة فق ط ام ا بالمي اه الس احلية فتوج د الي جنب‬ ‫‪.5‬‬
‫الهائمات االنظمة البييئية القاعية للمنجروف‪ ،‬الطحالب‪ ،‬الحشائش والشعب المرجانية والتي تعتبر من‬
‫أعلي االنظمة األرضية إنتاجيةً‪.‬‬

‫بمقارنة االنتاجية الساحلية مع البحار المفتوحة (جدول ‪ ،)22‬نجد المناطق الساحلية المعتدله تبقي االنتاجية‬
‫عاليه خالل الصيف النها ال تحد بواسطة المغذيات خالف اً للمياه المفتوحة‪ .‬فمتوسط االنتاجية السنوية أعلي‬
‫في المياه الساحليه من المياه المفتوحة‪ ،‬وذلك لوفرة المغذيات وعدم وجود العمق الحرج‪ ،‬وذلك بالرغم من‬
‫ان الطبقة المضيئة أقل في المياه الساحلية )حوالي ‪ ( 5-10‬من المياه المفتوحة )حوالي ‪ 50‬متر (‬

‫في السواحل المدارية االنتاجية االولية تختلف بصورة كبيرة عن انتاجية المياه المفتوحة وقد تصل احيانا الي‬
‫عشرة اضعاف انتاجي ة المي اه المفتوح ة وه ذا بتوفر المغ ذيات بالمي اه الس احلية مقارن ة م ع المي اه المفتوح ة‪.‬‬
‫بالرغم من االنتاجية االولية العالية بالمناطق الساحلية ومصبات األنهار والمياه فوق الرفوف القارية إال انها‬

‫‪41‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫تمتاز بالتقلبات واالختالفات بسبب تأثير الموقع الجغرافي وجود االنهار و الخيران و حركة المد و الجزر‪.‬‬
‫عليه يصعب التنبؤ باالنتاج السنوي من سنة الي اخري‪.‬‬

‫االنتاجية االولية العالمية للمحيطات ‪Global Marine Primary Productivity -:‬‬

‫من القياس ات المختلف ة لالنتاجي ة االولي ة في البح ار خالل العق ود الس ابقة وباس تخدام التقني ات الحديث ة يمكن‬
‫تميز اربعة مناطق تختلف في متوسط معدل انتاجتها األولية‪:‬‬

‫المناطق الساحلية‪ :‬وهي ذات انتاجية أولية عالية (حوالي ‪.)gC/m2/yr 300‬‬ ‫‪)1‬‬
‫البحار المفتوحة‪ :‬ذات انتاجية متوسطة (حوالي ‪ )g C/m2/yr 120‬وتشمل المياه بالبحار المفتوحة‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫الدوامات التقاربي‪N‬ة تحت المداري‪N‬ة‪ :‬وتتم يز بانتاجي ة ض عيفة (ح والي او أق ل من ‪. )gC/m2/yr 75‬‬ ‫‪)3‬‬
‫تؤدي االدوامات التقارببية (‪ )Convergence zone‬الي عمليات التنازل الراسي (‪)down welling‬‬
‫بمراكز الدوامات وهي ذات مغذيات شحيحة جداً‪.‬‬
‫مناطق التصاعد الراسي‪ :‬عب ارة عن أش رطة ض يقة و قص يرة نس بياً توج د بمح اذاة الس واحل الغربي ة‬ ‫‪)4‬‬
‫المريكا الشمالية والجنوبية واالفريقية والساحل الغربي للمحيط الهندي‪ ،‬وهي ذات انتاجية اولية عالية‬
‫جداً (حوالي ‪ )gC/ m2/ y 500‬و تعتبر من مناطق المصائد العالمية المهمة‪ .‬وكذلك هناك مناطق‬
‫التباع د (‪ )Divergence zone‬بالمي اه البحري ة وال تي تتس بب في التص اعد الراس ي (‪)upwelling‬‬
‫(شكل رقم ‪.)15.7‬‬

‫‪42‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫أقل التقديرات لإلنتاج األولي اليومي عادة تسجل بالدوامات التقاربية (حوالي ‪ )gC/m2/d 0.1‬وأعالها‬
‫بمناطق التصاعد الراسي (حوالي ‪. )gC/m2/d 1‬‬

‫بالمقارن ة يظه ر ان انتاجي ة من اطق التص اعد تع ادل ح والي م رتين من انتاجي ة الس واحل و تقريب ا ‪ 6‬م رات‬
‫انتاجية المياة المفتوحة لنفس وحدة المساحة المفتوحة والزمن (‪ . )m2/ yr‬و لكن مساحة المنطقة الساحلية‬
‫تعادل حوالي عشرة مرات مساحة مناطق التصاعد كما وان المحيط المفتوح اكبر ب ‪ 9‬مرات من مساحة‬
‫المن اطق الس احلية (ج دول رقم ‪ )15.1‬بمقارن ة االنتاجي ة االولي ة في البح ار و اليابس ة تب دو انتاجي ة البح ار‬
‫المفتوح ة تقريب ا مث ل انتاجي ة المن اطق الص حراوية في اليابس ة (‪ )mgc/ m2/ y‬اال ان مس احات البح ار‬
‫المفتوحة كبيرة جداً (‪ %85‬من مساحة البحار) لذا يكون مجمل انتاجيتها عالية‪.‬‬

‫مناطق التصاعد الراسي يمكن مقارنتها بالمراعي والغابات المطرية كما ان مصبات االنهار الغنية باالنتاج‬
‫االولي تقاب ل المن اطق الزراعي ة في اليابس ة‪ .‬المن اطق الزراعي ة الكثيف ة ع ادة ذات انتاجي ة اعلي بكث ير من‬
‫البحار‬

‫‪43‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫بعض الدراسات تقدر متوسط صافي االنتاجية االولية العالمية بحوالي ‪ Pg C/yr 104.9‬وفيه تساهم اليابسة‬
‫بحوالي ‪ Pg C/yr 56.4‬و المحيطات بحوالي ‪Pg C/yr 48.5‬‬

‫(‪)Pg = 1015 g = 109 ton‬‬

‫ه ذه االرق ام و التق ديرات ق د تختل ف ب اختالف الط رق والنم اذج الرياض ية المس تخدمة وك ذلك حجم البيان ات‬
‫المستخدم في التقدير‪.‬‬

‫البحر األحمر ‪:Red Sea‬‬

‫معظم الدراس ات تش ير الى ان البح ر األحم ر من البح ار الفق يرة حيث اليتج اوز ترك يز الكلورفي ل ع ادة‬
‫‪ 1mg/m3‬وذل ك نس بة لقل ة المغ ذيات خصوص اً الني تروجين‪ ،‬وتش كل األموني ا واليوري ا المص در األساس ي‬
‫للني تروجين في عملي ة البن اء الض وئي‪ .‬عموم اً أعلى قيم لالنتاجي ة تس جل خالل أش هر الش تاء وأقله ا في‬
‫الص يف‪ ،‬وعن د مقارن ة اإلنتاجي ة األولي ة بش مال ووس ط وجن وب البح ر األحم ر نج دها أعلى في الجن وب‬

‫‪44‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫وتتناقص بإتجاه الشمال‪ ،‬وكذلك يتميز البحر األحمر بعمق أقصى للكلورفيل عند أعماق تتراوح مابين ‪50‬‬
‫الى ‪ 80‬م تراً‪ ،‬وكم ا ان ح والي ‪ %80‬من االنت اج تق وم به الهائم ات ذات األحج ام أق ل من ) ‪20µm‬‬
‫‪.)Nanoplankton and Picoplankton‬‬

‫تقدير اإلنتاجية االولية في البيئة البحرية البالجية‬

‫‪Estimating Primary productivity in Marine Pelagic Ecosystem‬‬

‫يعت بر قي اس االنتاجي ة األولي ة في المحيط ات حج ر الزاوي ة لتق دير ال دور ال وظيفي للمحيط ات والكائن ات‬
‫البحرية‪ ،‬ومفتاح لكثير من األسئلة البيولوجية والبيئية علي المدي القصير والبعيد (المخزون السمكي ‪ ,‬كمية‬
‫االنشطة البيولوجية التي يمكن ان يدعمها المحيط والوقود األحفوري والبيولوجي وغيرها)‬

‫تتع دد ط رق ومنه اج قي اس االنتاجي ة األولي ة بتع دد اختالف ات وجه ات النظ ر واهتم ام الب احثين والغ رض من‬
‫االبح اث‪ ،‬من العين ات الحقلي ة الي المش اهدات الجوي ة والفض ائية ومن تج ارب الخلوي ة الي االنظم ة العالمي ة‬
‫المحيط العالمي ومن القياسات المعملية الي النماذج الرياضية‪.‬‬

‫‪45‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫التقدير الكمي لالنتاجية االولية اي معدل زيادة مجتمع الهائمات النباتية داخل المجتمع البالجي او معدل النمو‬
‫(‪ ،)Growth rate‬يمكن ان يعبر عنه كمعدل تغير عدد االفراد (‪ )N‬في الزمن (‪ )t‬او معدل تغير المكونات‬
‫الكيميائية مثل الكربون‪ ،‬النتروجين والفسفور داخل مجتمع الهائمات النباتية في الزمن المعين‪.‬‬

‫عملي اً يص عب قي اس مع دل االنتاجي ة للهائم ات النباتي ة لع دة اس باب وعوام ل تتعل ق بطبيع ة الهائم ات النباتي ة‬
‫والبيئة البالجية وإ رتبطها بالعوامل الفيزيوكيميائية البحرية‪ .‬فهي توجد هائمة وتتوزع بصورة غير متساوية‬
‫خالل خطوط العرض وعمود الماء وخالل اليوم والسنة‪ ,‬كما ان لها مدي حجمي واسع (< ‪1µ to >200µ‬‬
‫( وتتك اثر بص ورة س ريعة ج داً‪ .‬ه ذا باالض افه الي انه ا توج د مختلط ة م ع الهائم ات الحيواني ة والبكتيري ة‬
‫والل ذان لهم ا م دي حجمي ومع دل نم و يق ارب الهائم ات النباتي ة وه ذه الهائم ات متباين ة التغذي ة غالب ا تك ون‬
‫مختلط ة التغذي ة (‪ )Omnivores‬ل ذا يص عب فص ل او تم يز اثره ا بدق ة علي االنتاجي ة االولي ة للهائم ات‬
‫النباتية‪.‬‬

‫أمثلة ألشهر الطرق المستخدمة في تقدير اإلنتاجية األولية البحرية‪:‬‬

‫‪1. Radiocarbon incorporation‬‬ ‫‪4. Estimation from remote sensors‬‬


‫‪2. Oxygen production‬‬ ‫‪5. Carbon -13‬‬
‫‪3. Natural fluorescence at 683 nm‬‬

‫‪ ) 1‬طريقة الكربون المشع ‪))C14 Method‬‬

‫وهي الطريق ة األك ثر ش يوعاً وتعت بر معياري ة بالنس بة للط رق االخ ري ومعظم البيان ات االنتاجي ة االولي ة‬
‫للهائمات النباتية تعتمد عليها‪.‬‬

‫في هذه الطريقة يتم حقن العينات ب ‪ C14‬غالبا بشكل ‪ NaHCO3‬وبعد فترة التحضين (عدة ساعات الي ‪24‬‬
‫س اعة) يتم حس اب ‪ C14‬ال ذي تم تثبيت ه ودمج ه في الكاربوهي درات ‪ CHO‬بواس طة تقني ة ‪Liquid‬‬
‫‪Scintillation‬‬

‫‪46‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫توخذ عينة الماء من اعماق معينة علي طول الطبقة المضيئة ‪ Euphotic Zone‬الي ‪ %1‬او احيانا ‪%0.1‬‬
‫‪ PAR‬لتمثل نسب متفاوتة من االشعاع الضوئي‪.‬‬

‫كل عينة يتم تقسيمها الي ثالثة عينات‪:‬‬

‫)‪ Initial bottle (IB‬تقاس مباشرة لمعرفة كمية الكربون الموجود اصال بالعينة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫)‪ Light bottle (LB‬تحضن في قنينة شفافة‪ ،‬لقياس معدل اإلنتاجية‬ ‫‪.2‬‬
‫)‪ Dark bottle (DB‬تحضن في قنينة معتمة‪ ،‬لقياس معدل التنفس‪ .‬التحضين قد يتم بنفس المكان‬ ‫‪.3‬‬
‫الذي اخذت منه العينة)‪ ) )In situ (IS‬او علي متن السفينة مع محاكاة البيئة الطبيعية التي اخذت‬
‫منها العينة ‪ .)In situ (SIS) ) Simulate‬عليه يمكن ايجاد االنتاج االولي الكلي (‪ )GPP‬بطرح‬
‫‪ DB‬من (‪ .)LB‬و(‪ )NPP‬بطرح(‪ )IB‬من (‪.)LB‬‬

‫من اهم عيوب هذه الطريقة ان العينات تحتاج الي التحضين لفترة من الزمن وهذا يقود الي تاثير القنينة‬
‫(حبس الكائن ات بمع زل عن العوام ل الهيدروغرافي ة والظ روف البيئي ة االخ ري ق د ي ؤثر علي فس يولوجية‬
‫الهائم ات‪ ،‬كم ا ان س طح القن اني ربم ا ي ؤدي الي زي ادة اع داد البكتيري ا)‪ ،‬وق د تعطي تق ديرات أق ل لالنتاجي ة‬
‫الكلية حيث يرجح إعادة استخدام ال ‪ C‬المتنفس مرة اخري في عملية التمثيل الضوئي‪ .‬احياناً يتم فلترة الماء‬
‫قبل التحضين للتخلص من الهائمات الحيوانية والتي قد تؤثر علي قياس معدل التنفس للعينة‪ ،‬وايض اَ يصعب‬
‫قياس المواد العضوية الذائبة التي تتسرب من خاليا الهائمات النباتية أثناء فترة التحضين مما يعطي تقديرات‬
‫اقل لالنتاجية‪.‬‬

‫‪ )2‬طريقة القناني المضيئة والمعتمة ‪Light and dark bottles method‬‬

‫يطرح االوكسجين كناتج عرض من انشطار الماء اثناء امتصاص الفوتون في التمثيل الضوئي عليه زيادة‬
‫االوكسجين تتناسب مع زيادة التمثيل الضوئي او اإلنتاج االولي‪.‬‬

‫تؤخذ العينات وتحضن بنفس الطريقة السابقة في ال‪ C‬من غير تحقينها‪ .‬هذه الطريقة كما في الطريقة السابقة‬
‫تف ترض ان التنفس في ‪ DB‬ي وازي التنفس في ‪ LB‬وعلي ه يمكن حس اب ‪ GPP‬باض افة الزي ادة الحاص لة في‬

‫‪47‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫تركيز االوكسجين في ‪ LB‬الي النقصان الحاصل لالوكسجين في ‪ ،DB‬ومن ثم تحويل تركيز االوكسجين ‪mg‬‬
‫‪ O2/m3/h‬الي ‪.mg C/m3/h‬‬

‫في حالة استعمال طريقة ونكلر لقياس تركيز االوكسجين فاننا نستعمل المعادالت التحويلية التالية‪:‬‬

‫) ‪605∗f (V LB – V DB‬‬
‫=)‪GPP(mg C /m3 /h‬‬
‫‪N∗PQ‬‬

‫)‪605∗f (V LB – V IB‬‬
‫=)‪NPP(mgC /m3 /h‬‬
‫‪N∗PQ‬‬

‫‪605∗f (V IB – V DB )∗RQ‬‬
‫=)‪R( mgC / m3/h‬‬
‫‪N‬‬

‫حيث‬

‫‪ : VIB, VLB and VDB‬تمثل حجم ‪ Na2S2O3‬الذي عويرت به ‪ IB, LB and DB‬بالميلمتر علي التوالي‪.‬‬

‫‪ :f‬معامل يحسب عند تحضير ‪Na2S2O3‬‬

‫‪ :N‬زمن التحضين بالساعة ‪h‬‬

‫‪ :PQ‬معامل التمثيل الضوئي = ∆‪= + O2/ -∆CO2‬‬

‫نسبة االوكسجين المنتج اثناء التمثيل الضوئي ‪/‬نسبة الكربون المستهلك اثناء التمثيل الضوئي‪.‬‬

‫‪ :RQ‬معامل التنفس = ∆‪= +CO2/ -∆O2‬‬

‫نسبة ثاني اوكسيد الكربون المنتج اثناء التنفس ‪/‬االوكسجين المستهلك اثناء التنفس‬

‫‪48‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫من عيوب هذه الطريقة‪ :‬تأثير القنينة وصعوبة فصل تنفس الهائمات الحيوانية والبكتريا عن تنفس الهائمات‬
‫النباتية‪.‬‬

‫كمية االنتاجية باالعماق المختلفة يمكن تجميعها لتعبر عن كمية االنتاجية لعمود الماء (‪)mg C/m2/h‬‬

‫تقدير اإلنتاج الثانوي البحري‬

‫‪Estimating of Marine Secondary Production‬‬

‫تعتمد تقديرات اإلنتاج الثانوي في البحار على إحصائيات المصائد والتي تقدر حالي اً بحوالي ‪ 91‬مليون طن‬
‫وزن رطب من األسماك للعام ( ‪ ),F AO 2012‬وهذه اإلحصائيات ضرورية وذات أهمية عظمي كمؤشر‬

‫‪49‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫قوي لإلنتاجية االولية‪ ،‬تفاعل المحيطات مع الغالف الجوي واليابسة وصحة األنظمة البيئية البحرية‪ .‬وهي‬
‫تهتم باألنواع التجارية فقط عليه فإن األنواع الوسيطة أوغيرالتجارية تهمل وكذلك الصيد غير التجاري‪.‬‬

‫لذا يمكن القول ان االعتماد علي احصائيات المصائد يعطي نتائج متدنية عن اإلنتاجية الثانوية في البحار‪.‬‬

‫يمكن تق دير اإلنت اج الث انوي من الدراس ات الحقلي ة حيث ان انتاجي ة الهائم ات الحيواني ة تع رف على انه ا‬
‫مجموع الكتل ة الحيوي ة الجديدة المنتج ة بواسطة الهائم ات الحيواني ة بحجم معين أو مس احة معين ة في وحدة‬
‫الزمن وذلك بغض النظر عن وجود هذه الكتلة الحيوية عند نهاية الزمن‪.‬‬

‫فإذا عبر عن الكتلة الحيوية (‪ )B‬بالمعادلة التالية ‪:‬‬

‫= ‪X * W (B) Biomass‬‬

‫‪ = X‬عدد األفراد في مجتمع السكان‬

‫‪ = W‬متوسط وزن الفرد‬

‫عليه فإن اإلنتاجية ( ‪ )Pt‬خالل مدة زمنية ‪ t1‬الى ‪ t2‬يعبر عنها ب ‪-:‬‬

‫‪W +W‬‬
‫)‪Pt = ( X1 – X2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪+ ( B2 - B1‬‬

‫حيث ان ‪ 1‬و‪ 2‬تشير الى قيم اخذت عند الزمن ‪ t1‬و‪ t2‬على التوالي‪.‬‬

‫( ‪ )B1 - B2‬تعطي الزيادة الحاصلة في الكتلة الحيوية خالل الزمن ‪ t1‬الى ‪. t2‬‬

‫لتطبيق المعادلة التالية بصورة مثالية فإننا نحتاج إلى متابعة النمو لمجموعة عمرية واحدة من نفس النوع (‬
‫‪ )Cohort‬وهي مهمة شبه مستحيلة في البيئة البحرية‪.‬‬

‫علي ه تلج أ الدراس ات إلى متابع ة النم و ( األع داد واألوزان النس بية ) لمجموع ات عمري ة مختلف ة لألن واع‬
‫الس ائدة‪ ،‬وع ادة تخت ار ان واع من جنس الك بيوبود (‪ )Copepods‬لوفرته ا وس هولة التع رف على مراحله ا‬
‫العمرية ‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد ‪ -‬الفصل الدراسي الثامن‬
‫مقرر‪ :‬اإلنتاجية البحرية‬
‫أ‪.‬محمد حامد محمد علي‬
‫فبراير ‪2016‬‬

‫مث ال ‪ :‬مس تعيناً بالش كل الت الي ال ذي يوض ح النم و لن وع الك بيوبود (‪ )Copepods‬في المراح ل العمري ة‬
‫‪ Nauplii , CI , CIII , CV‬وب إفتراض ان هنال ك ‪ 80‬ف رد‪ /‬م تر‪ 2‬من ‪ C1‬و ‪ 30‬ف رد‪ /‬متر‪2‬من ‪. CV‬‬
‫اوجد معدل اإلنتاج اليومي للكبيوبود خالل ال ‪ 44‬يوماً‪.‬‬

‫‪W +W‬‬
‫)‪Pt = ( X1 – X2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪+ ( B2 - B1‬‬

‫‪0.15+0.60‬‬
‫)‪Pt = ( 80 – 30‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪+ ( 30 x 0.60 –80 xo.15‬‬

‫‪Pt = 50 x 0.375 + 6‬‬ ‫‪= 24.75 mg m-2‬‬

‫‪24.75‬‬
‫= ‪o.56 mg m-2d-1‬‬ ‫‪44‬‬
‫= إذا معدل اإلنتاج اليومي للكبيوبود‬

‫قيمة ‪Pt‬عادة تختلف بإختالف المراحل العمرية والمواقع الجغرافية وعادة يكون االنتاج موجب خالل فترات‬
‫ت وفر الغ ذاء مث ال الربي ع بالمن اطق المعتدل ة وس الب خالل الش تاء‪ .‬فمثالً تق در انتاجي ة اله دبيات ( ‪)Ciliates‬‬
‫بالمياه البحرية لشمال أوربا بحوالي ‪ g C m-2yr-1 57‬وإ نتاجية الكبيوبود بحوالي ‪ g C m-2yr-1 12‬اي‬
‫أقل من ربع إنتاجية الهدبيات‪ .‬اما إنتاجية الكبيوبود بمناطق التصاعد المائي ببنغويال (‪ )Benguela‬فتقدر‬
‫بح والي ‪ .g C m-2yr-1 150 – 17‬بعض الدراس ات ال تي اس تخدمت فيه ا أجه زة الص دي الص وتي (‬
‫‪ )Acoustic‬تق در الكتل ة الحيوي ة للكري ل (من الهائم ات الحيواني ة الكب يرة) بجن وب غ رب االطلس ي بح والي‬

‫‪51‬‬
‫ الفصل الدراسي الثامن‬- ‫جامعة البحر األحمر – كلية علوم البحار والمصائد‬
‫ اإلنتاجية البحرية‬:‫مقرر‬
‫محمد حامد محمد علي‬.‫أ‬
2016 ‫فبراير‬

‫ وبافتراض ان الكاربون يساوي‬، g C m-2yr-1 20 – 60.8 ‫ اي حوالي‬ton yr-1 106* 96.7 – 28.6
.g C m-2yr-1 205.2 – 6.1 = ‫ من الوزن الرطب عليه فان انتاجية الكريل‬%10

‫المراجع االساسية‬

 Barnes, R. S. K. and Hughes, R. N. (1991). An Introduction to Marine Ecology. 2nd Ed.


Blackwell Scientific Publication. Oxford, London.

 Fahey, J. C. and Knapp, A. K. (2007). Principles and standards for measuring primary
production. Oxford University Press, Inc. New York. 268pp.

 KIRK, J. O. (2011). Light and Photosynthesis in Aquatic Ecosystems. 3rd Ed. Cambridge
University Press. New York. 649pp.

 Lalli, C. R. and Parsons, T. R. (1979).Biological oceanography an introduction. (2nd Ed).


The Open University. Oxford-UK, 314pp.

 Nybakken, J. W. (1988). Marine biology and ecological approach (2nd Ed) .Harper and
Row Publishers, New York, 514pp.

 Raymond, J. E. G. (1983). Plankton and productivity in the oceans (2nd Ed). Vol.
Phytoplankton. Pergamon Press. Oxford- London.

 Strickland, J. D. H., and Parsons T. R. (1968). A Practical Handbook of Seawater


Analysis. Fisheries Research Board of Canada, Bulletin.

 Williams, P. J., Thomas, D. N. and Reynolds, C. S. (2003). Phytoplankton Productivity:


Carbon Assimilation in Marine and Freshwater Ecosystem. Blackwell Science Ltd. UK.
386pp.

52

You might also like