‫السؤال األول‪ :‬يوضح التمثيل البياني معدل نبض ‪ 4‬طالب أثناء ممارستهم لهوايات مختلفة (‪ 5‬درجات)‪:‬‬

‫‪130‬‬
‫‪120‬‬
‫‪110‬‬
‫‪100‬‬
‫معدل النبض‬

‫‪90‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫رمز الطالب‬

‫انقل الرمز الدال على معدل نبض كل طالب في الجدول اآلتي‪:‬‬ ‫أ)‬

‫السباحة‬ ‫كرة القدم‬ ‫المشي السريع‬ ‫المشي البطيء‬ ‫نوع الهواية‬

‫‪D‬‬ ‫‪B‬‬ ‫رمز الطالب‬

‫ب) ارسم العمودين ‪ B‬و ‪ D‬في التمثيل البياني علما أن‪:‬‬

‫‪ -‬معدل النبض في ‪B‬هو ‪ 90‬نبضة في الدقيقة‪.‬‬
‫‪ -‬معدل النبض في ‪ D‬هو ‪ 110‬نبضة في الدقيقة‪.‬‬
‫ج ) ما وظيفة القلب؟ ‪..........................................................................................................‬‬
‫خطأـ‬ ‫صح‬ ‫القلب واألوعية الدموية والدم ما يعرف باسم الجهاز الدوري‪.‬‬ ‫د) يشكل‬
‫(اختر)‬
‫موضوع‬ ‫مستوى‬ ‫رقم‬ ‫معلومات‬ ‫رقم‬
‫الدرجة‬ ‫اإلجابة‬ ‫المفردة‬
‫الدرس‬ ‫التعلم‬ ‫الهدف‬ ‫أخرى‬ ‫السؤال‬

‫كرة‬ ‫المشي‬ ‫المشي‬ ‫نوع‬

‫السباحة‬
‫القدم‬ ‫السريع‬ ‫البطيء‬ ‫الهواية‬
‫استدالل‬ ‫‪6Eo7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ)‬
‫رمز‬
‫‪-‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪C‬‬
‫الطالب‬

‫‪130‬‬
‫‪120‬‬
‫‪110‬‬
‫تطبيق‬ ‫‪6Eo3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪100‬‬
‫ب)‬

‫معدل النبض‬
‫‪90‬‬
‫دقات‬ ‫‪80‬‬
‫القلب‬ ‫‪70‬‬ ‫األول‬
‫‪60‬‬
‫والنبض‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫رمز الطالب‬

‫معرفة‬ ‫‪6Bh3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ضخ الدم إلى جميع أجزاء الجسم‬ ‫ج)‬

‫معرفة‬ ‫‪6Bh2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫صح‬ ‫د)‬