‫االسئلة‬

‫التميــــــز‬
‫الفصل الدراسي الثاني الجزء األول ( األسئلةوالتدريبات)‬
‫)‬

‫الوحدة الرابعة‬
‫والخامسة‬

‫اعداد أ محمد محسن‬

‫لحياءأالصفأالثانيأعشرأعلميأالفصلأالدراسيأالثانيأ‬
‫اأ‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫‪1‬‬ ‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 1‬أي من االستجابات التية يمثل حركة األيونات عبر أغشية الخاليا؟‬

‫الخلوي‬ ‫‪A‬‬

‫الجزيئي‬ ‫‪B‬‬

‫الجهازي‬ ‫‪C‬‬

‫األعضاء‬ ‫‪D‬‬

‫أي من التي يمثل استجابة النبات على المستوى الخلوي ؟‬ ‫‪2‬‬

‫تفتح األوراق‬ ‫‪A‬‬

‫ضغط الماء‬ ‫‪B‬‬

‫غلق الثغـــور‬ ‫‪C‬‬

‫حركة األيونات‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 3‬أي من التي يمثل استجابة النبات على مستوى األعضاء ؟‬

‫تفتح األوراق‬ ‫‪A‬‬

‫ضغـــــــط الماء‬ ‫‪B‬‬

‫حركة الهيدروجين‬ ‫‪C‬‬

‫حركة األيونــــــات‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 4‬ماذا يسمي الهرمونان اللذان يتفاعالن ويعكس كل منهم الخر ؟‬

‫‪ A‬مؤازرَين‬

‫‪ B‬مناهضَيْن‬

‫‪ C‬مساعدين‬

‫‪ D‬محــفزين‬

‫‪1‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬
‫‪ 5‬ماذا يسمي الهرمونان اللذان يتفاعالن ويحفزان استجابة أكبر مما لو كانا بمفردهما؟‬
‫‪ A‬مؤازرَين‬

‫‪ B‬مناهضَيْن‬

‫‪ C‬متعاكسين‬

‫‪ D‬مقـــــاومين‬

‫‪ 6‬ما الذي يتحكم باتجاه الضوء حسب تجارب تشارلز وداروين على نباتات عشب الكناري ؟‬
‫‪ A‬الثغور‬

‫‪ B‬قمة الغمد‬

‫‪ C‬البراعم الجانبية‬

‫‪ D‬البراعم الطرفية‬

‫‪ 7‬ما التطبيق الصحيح لمنبّه النبات واستجابته؟‬

‫تستجيب الحميضة البرية للمس فتفتح وريقاتها وتغلقها مرتين يوميًا‬ ‫‪A‬‬

‫يستخدم نبات الورد النامي الضغط ليؤسس السيادة الفمية‬ ‫‪B‬‬

‫يكشف غمد عشب الكناري الجاذبية وينحني نحوها‬ ‫‪C‬‬

‫يكشف غمد عشب الكناري الضوء ذا الجانب األحادي‪ ،‬وتستطيل خالياه في الجانب المظلّل لينحني في اتجاهه‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 8‬ماذا يحدث إذا تمت تغطية قمة الغمد في عشب الكناري برقاقة معدنية؟‬
‫يبزغ الغمد بأمان من التربة‬ ‫‪A‬‬

‫ينمو الغمد في اتجاه الضوء‬ ‫‪B‬‬

‫تستجيب قمة الغمد باالنحناء‬ ‫‪C‬‬

‫تنطلق األكسينات من القمة لتسبب استطالة الجانب المظلل من الساق‬ ‫‪D‬‬

‫‪2‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 9‬أي عبارة من التي تصف الهرمون بشكل صحيح؟‬

‫مركب عضوي‬ ‫‪A‬‬

‫تنتجه خاليا الكائن الحي أو أنسجته‬ ‫‪B‬‬

‫يمكنه االنتقال من مكان إلى آخــــــر‬ ‫‪C‬‬

‫جميع ما سبق يصف الهرمون بشكل صحيح‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 10‬أين توجد البروتينات الوسطية التي تعمل علي تحويل االشارة ؟‬

‫‪ A‬الغشاء الخلوي‬

‫‪ B‬الجدار الخلوي‬

‫‪ C‬سيتوسول الخلية‬

‫‪ D‬السائل الخارج خلوي‬

‫‪ 11‬لماذا يُستخدم المصطلح «منظم نمو النبات » بدال من الهرمون النباتي؟‬

‫‪ A‬يشمل المصطلح أيضًا مركبات غير عضوية‬

‫‪ B‬يصف المصطلح المركبات المشاركة في النمو فقط‬

‫‪ C‬بعضها تنتجه خاليا الكائن الحي فقط‬

‫‪ D‬بعضها ال ينتقل من مكان إلى آخر‬

‫‪ 12‬ما االيون األساسي الذي يكون منحدراً كهروكيميائياً من االيونات لتحفيز خاليا النبات على الحركة؟‬
‫‪ A‬الكلور‬

‫‪ B‬الهيدروجين‬

‫‪ C‬البوتاسيوم‬

‫‪ D‬الكالســـيوم‬

‫‪3‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 13‬ما الذي يميز االستجابة الفسيولوجية للنبات عن االستجابة الفسيولوجية للحيوان؟‬

‫مدة االستجابة قصيرة‬ ‫‪A‬‬

‫سرعة االستجابة سريعة‬ ‫‪B‬‬

‫تحدث االستجابة بفعل الهرمونات‬ ‫‪C‬‬

‫تنتقل االستجابة على هيئة إشارات كهربائية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 14‬ما العبارة التي تلخص بشكل صحيح تحويل اإلشارة بوساطة النباتات؟‬
‫‪ A‬تحفز الجزيئات المولّدة لألشارة تغييرات فورية في جين نباتي‬

‫‪. B‬ترتبط الجزيئات المولّدة لألشارة بجينات النبات إلنتاج استجابة‬

‫‪ C‬ترتبط الجزيئات المولّدة لألشارة ببروتينات مُرحِّلة تدخل الخلية‬

‫‪ D‬تنبه الجزيئات المولّدة لإلشارة المستقبالت البروتينية في الغشاء لتحفيز اإلنزيمات‪ ،‬أو تغيير الهيكل الخلوي‪،‬‬

‫‪ 15‬أي التي يمثل ارتباط الجزيء مولّد االشارة بمستقبل بروتيني مخصص له على سطح الغشاء الخلوي؟‬
‫‪ A‬االدراك‬

‫‪ B‬التحـــويل‬

‫‪ C‬االستجابة‬

‫‪ D‬االستقبال‬

‫‪ 16‬أي التي يحدث عندما يرسل البروتين المستقبل إشارة إلى بروتينات أخرى في السيتوسول لقبول الرسالة‬
‫االدراك‬ ‫‪A‬‬

‫التحـــويل‬ ‫‪B‬‬

‫االستجابة‬ ‫‪C‬‬

‫االستقبال‬ ‫‪D‬‬

‫‪4‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 17‬ما المرحلة التي يحدث بها تغيير شكل الهيكل الخلوي نتجه معاملة الخلية بهرمون معين؟‬
‫االدراك‬ ‫‪A‬‬

‫التحـــويل‬ ‫‪B‬‬

‫االستجابة‬ ‫‪C‬‬

‫االستقبال‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 18‬ما المرحلة التي يحدث بها تنشيط جين معين لبناء بروتين نتجه معاملة الخلية بهرمون معين؟‬
‫االدراك‬ ‫‪A‬‬

‫التحـــويل‬ ‫‪B‬‬

‫االستجابة‬ ‫‪C‬‬

‫االستقبال‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 19‬اي من التي يحدث فى مرحلة االستجابة لهرمون معين؟‬

‫تحفيز إنزيم لتسريع تفاعل معين‬ ‫‪A‬‬

‫ارتباط الجزئي مولد االشارة بمستقبل بروتيني‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫يرسل البروتين المستقبل إشارة كيميائية إلى بروتينات أخرى‬ ‫‪C‬‬

‫تضـــخيم البروتينات الوســـــيطية االشــــــارة الكيميائية‬ ‫‪D‬‬

‫أي مما يلي يحدث في الخاليا الحيوانية وليس في الخاليا النباتية؟‬ ‫‪20‬‬
‫تحفز الهرمونات استجابات الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫تحفز اإلشارات الكهروكيميائية استجابات الخلية‬ ‫‪B‬‬

‫تتقلص الخاليا المتخصصة بسرعة إلنتاج القوى‬ ‫‪C‬‬

‫يمكن أن تحدث االستجابات من خالل النمو أو التغيرات الخلوية‬ ‫‪D‬‬

‫‪5‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 21‬الشكل التي يوضح كيفية تحويل مولد‬

‫اإلشارة في خلية نياتية‬
‫الى ماذا يشير الرمز ‪ x‬؟‬

‫بروتين مستقبل‬ ‫‪A‬‬

‫بروتينات وسطيه‬ ‫‪B‬‬

‫مولد اإلشــــــارة‬ ‫‪C‬‬

‫انزيم تسريع التفاعل‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 22‬اين يوجد المستقبل البروتيني الذي يرتبط بالهرمون؟‬

‫جدار الخـــــلية‬ ‫‪A‬‬

‫غشــــــــــــاء الخلية‬ ‫‪B‬‬

‫سيتوســــول الخلية‬ ‫‪C‬‬

‫السائل خارج الخلية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 23‬أي من الرموز التالية يعبر عن المستقبل‬

‫البروتيني الالزم لحدوث االستجابة في‬
‫خاليا النبات؟‬

‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪6‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 24‬ماذا يدل الجزء المشار الية بالرمز ( ‪( B‬‬

‫في الشكل التي؟‬

‫خاليا منتجة للهرمونات‬ ‫‪A‬‬

‫مستقبالن بروتينية‬ ‫‪B‬‬

‫خاليا تستهدفها الهرمونات‬ ‫‪C‬‬

‫خاليا غير مستهدفة للهرمونات‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 25‬أي المركبات التية يحفز استطالة الخلية‪.‬؟‬

‫‪IAA‬‬ ‫اندول حمض الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫‪ABA‬‬ ‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪B‬‬

‫‪CKs‬‬ ‫السايتوكينات‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين‪C2H4‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 26‬أي المركبات التية يحفز نشاط البراعم الجانبية‪.‬؟‬

‫‪IAA‬‬ ‫اندول حمض الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫‪ABA‬‬ ‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪B‬‬

‫‪CKs‬‬ ‫السايتوكينات‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين‪C2H4‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪7‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫أي المركبات التية يسبّب تساقط األوراق وسكون السيقان‪.‬؟‬ ‫‪27‬‬

‫‪IAA‬‬ ‫اندول حمض الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫‪ABA‬‬ ‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪B‬‬

‫‪CKs‬‬ ‫السايتوكينات‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين‪C2H4‬‬ ‫‪D‬‬

‫أي المركبات التية يحفّز النضوج؟‬ ‫‪28‬‬

‫‪IAA‬‬ ‫اندول حمض الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫‪ABA‬‬ ‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪B‬‬

‫‪CKs‬‬ ‫السايتوكينات‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين‪C2H4‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 29‬أي المركبات التية يؤخّر نضج الثمار؟‬

‫‪IAA‬‬ ‫اندول حمض الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫‪ABA‬‬ ‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪B‬‬

‫‪CKs‬‬ ‫السايتوكينات‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين‪C2H4‬‬ ‫‪D‬‬

‫ما الدور الذي تقوم به االكسينات فيما يأتي؟‬ ‫‪30‬‬

‫تنشيط تكوين الجذور والبراعم‬ ‫‪A‬‬

‫التحفيز على سكون بذور النبات‬ ‫‪B‬‬

‫تنشيط تكوين حبوب اللقاح‬ ‫‪C‬‬

‫تحفيز إنبات البذور‬ ‫‪D‬‬

‫‪8‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 31‬ما الدور الذي يقوم به االيثلين فيما يأتي؟‬

‫زيادة معدل هرم األوراق وتنشيط نضج الثمار‬ ‫‪A‬‬

‫تنشيط تكوين حبوب اللقاح ونمو أنبوب اللقاح في األزهار المخصبة‬ ‫‪B‬‬

‫تنشيط نمو البراعم الجانبية وتنظيم انقسام الخاليا في الجذور والسيقان‬ ‫‪C‬‬

‫تنشيط تكوين الجذور والبراعم و تثبيط التفرع الجانبي‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 32‬ما الدور الذي يقوم به حمض األبسيسيك فيما يأتي ؟‬

‫تنشيط تكوين حبوب اللقاح‬ ‫‪A‬‬

‫تحفيز إنبات البذور‬ ‫‪B‬‬

‫تنشيط تكوين الجذور والبراعم‬ ‫‪C‬‬

‫التحفيز على اغالق ثغور النبات وقت الجفاف‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 33‬ما الدور الذي تقوم به السايتوكاينينات فيما يأتي ؟‬

‫تنشيط نمو البراعم الجانبية‬ ‫‪A‬‬

‫تنشيط تكوين حبوب اللقاح‬ ‫‪B‬‬

‫تنشيط تكوين الجذور والبراعم‬ ‫‪C‬‬

‫التحفيز على سكون بذور النبات‬ ‫‪D‬‬

‫ماذا تسمي الظاهرة التي تتضمن عدم حدوث التفرع الجانبي؟‬ ‫‪34‬‬

‫السيادة القمية‬ ‫‪A‬‬

‫السيادة الجانبية‬ ‫‪B‬‬

‫السيادة التـــامة‬ ‫‪C‬‬

‫السيادة غري التامة‬ ‫‪D‬‬

‫‪9‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫ماذا يحدث عند ازالة القمة التي تتكون على قمم األغصان في النبات؟‬ ‫‪35‬‬

‫ال تتكون أفرع جانبية‬ ‫‪A‬‬

‫زيادة تكوين األفرع الجانبية‬ ‫‪B‬‬

‫نقص في تكوين االفرع الجانبية‬ ‫‪C‬‬

‫الشي مما سبق‬ ‫‪D‬‬

‫ماذا يحدث عند تعرض النبات لضوء ذي اتجاه واحد من اعلي؟‬ ‫‪36‬‬

‫ينتقل ‪ IAA‬بالتساوي إلى أسفل كل جانب‬ ‫‪A‬‬

‫تنتقل كميه من ‪ IAA‬الى الجانب األيمن للنبات‬ ‫‪B‬‬

‫تنتقل كميه من ‪ IAA‬الى الجانب االيسر للنبات‬ ‫‪C‬‬

‫الشي مما سبق‬ ‫‪D‬‬

‫ماذا يحدث عند تعرض النبات لضوء أحادي الجانب (من جانب واحد)؟‬ ‫‪37‬‬

‫في الجانب المضاء‪IAA‬يزداد تركيز‬ ‫‪A‬‬

‫في الجانب غير المضاء‪IAA‬يزداد تركيز‬ ‫‪B‬‬

‫بالتساوي إلى أسفل كل جانب‪IAA‬ينتقل‬ ‫‪C‬‬

‫الشي مما سبق‬ ‫‪D‬‬

‫ما تأثير مركب ( ‪ )IAA‬على جدار الخلية النباتية حسب فرضية النمو الحمضي؟‬ ‫‪38‬‬

‫يخفف من ترابط ألياف السليلوز‬ ‫‪A‬‬

‫يزيد من ترابط ألياف السليلوز‬ ‫‪B‬‬

‫قلة الحموضة في الجدار الخلوي‬ ‫‪C‬‬

‫يتحرك الماء من داخل الخلية الى خارجها‬ ‫‪D‬‬

‫‪10‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 39‬أي من الفصول التية يكون فيه تركيز ‪ ABA‬حمض االبسيسيك منخفضاً؟‬

‫الشتاء‬ ‫‪A‬‬

‫الصيف‬ ‫‪B‬‬

‫الربيع‬ ‫‪C‬‬

‫الخريف‬ ‫‪D‬‬

‫أي المركبات التية تنشيط الجين الذي يزيد من بناء بروتينات التخزين ؟‬ ‫‪40‬‬

‫‪IAA‬‬ ‫اندول حمض الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪B‬‬

‫‪CKs‬‬ ‫السايتوكينات‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين‪C2H4‬‬ ‫‪D‬‬

‫ما دور حمض االبسيسيك لحماية الورقة من الجفاف؟‬ ‫‪41‬‬

‫زيادة إنتاجه لغلق الثغور‬ ‫‪A‬‬

‫نقص أنتاجة لتفتح الثغور‬ ‫‪B‬‬

‫عدم انتاج حمض األبسيسيك‬ ‫‪C‬‬

‫الشي مما سبق‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 42‬أي المركبات التية هرمونات نباتية مشتقة من األدينين وتلعب دوراً مهماً في انقسام السيتوبالزم؟‬
‫اندول حمض الخلية ‪IAA‬‬ ‫‪A‬‬

‫الجبريلينات‬ ‫‪B‬‬

‫السايتوكينات ‪CKs‬‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين ‪C2H4‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪11‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫سايتوكاينين طبيعي األكثر شيوعًا في النباتات يكثر في النباتات ذوات الفلقة الواحدة مثل الذرة‬ ‫‪43‬‬

‫الزياتين‬ ‫‪A‬‬

‫الجبريلينات‬ ‫‪B‬‬

‫ميثيل البنزوات‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين‬ ‫‪D‬‬

‫ما هو االنزيم الذي يقوم حمض الجبريلك بتحفيزة لتزويد البذرة بالطاقة ؟‬ ‫‪44‬‬

‫السكريز‬ ‫‪A‬‬

‫االميليز‬ ‫‪B‬‬

‫البروتيز‬ ‫‪C‬‬

‫الليبيز‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 45‬ماذا يحدث اذا لم يستطيع النبات انتاج هرمون االبسيسك؟‬

‫ستسقط األوراق عن النبات‬ ‫‪A‬‬

‫ستنمو البذور قبل اوانها‬ ‫‪B‬‬

‫لن تستطيل المجاميع الخضرية بشكل طبيعي وسوف تحصل على نبات قصير‬ ‫‪C‬‬

‫تستطيل المجاميع الخضرية بشكل كبير ألنها لن تدعم بعضها‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 46‬أي االنزيمات التية يسبب سكون البذور؟‬

‫االكسين‬ ‫‪A‬‬

‫الجبريلين‬ ‫‪B‬‬

‫االيثيلين‬ ‫‪C‬‬

‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪D‬‬

‫‪12‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 47‬ما المركب الذي يعاكس عمل االكسين ويحفز على تكوين البراعم الجانبية؟‬
‫اندول حمض الخلية ‪IAA‬‬ ‫‪A‬‬

‫الكاينتين‬ ‫‪B‬‬

‫الجبريليك‬ ‫‪C‬‬

‫االبسيسك‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 48‬ما اسم المركب العضوي الذي يساعد على إنضاج الثمار لضمان انتشار البذور‪ ،‬ويسبّب أيضًا موت‬
‫األنسجة عند تغير الفصول؟‬
‫الزياتين‬ ‫‪A‬‬

‫االيثلين‬ ‫‪B‬‬

‫الجبريليك‬ ‫‪C‬‬

‫ميثيل بنزوات‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 49‬أي المركبات التية يتميز برائحة قوية في الزهور ويستخدم في صناعة الشامبو ومضادات التعرّق؟‬
‫الزياتين‬ ‫‪A‬‬

‫الكاينتين‬ ‫‪B‬‬

‫الجبريليك‬ ‫‪C‬‬

‫ميثيل بنزوات‬ ‫‪D‬‬

‫‪13‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 50‬ما اسم المركب الذي يعمل على إيقاف إنتاج الميثيل بنزوات بعد التلقيح لضمان التغذية الراجعة؟‬
‫الزياتين‬ ‫‪A‬‬

‫الكاينتين‬ ‫‪B‬‬

‫الجبريليك‬ ‫‪C‬‬

‫االيثلين‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 51‬ما الغاز الذي يمنع إنتاج اإليثلين أثناء الشحن للمحافظة على الثمار اثناء التخزين وعدم اكتمال النضج؟‬
‫االكسجين‬ ‫‪A‬‬

‫النيتروجين‬ ‫‪B‬‬

‫الفلور‬ ‫‪C‬‬

‫ثاني أكسيد الكربون‬ ‫‪D‬‬

‫‪14‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫األسئلة المقالية‬

‫‪1‬‬

‫أ‪ .‬ما الفرق بين المنبه واالستجابة في النبات مع ذكر مثال؟‬

‫_______________________________________________________________________‬

‫_______________________________________________________________________‬

‫ب‪.‬ما هي مستويات االستجابة الفسيولوجية عند النبات؟‬

‫‪____________________________________________________________________ .1‬‬

‫‪____________________________________________________________________ .2‬‬

‫‪___________________________________________________________________ .3‬‬

‫ي أوراق نبات الحميضة المثلثة جميع االستجابات الفسيولوجية‬

‫ج‪ .‬تتضمن استجابة ط ّ‬
‫الثالثة وضح ذلك‬

‫_______________________________________________________________________‬

‫_______________________________________________________________________‬

‫‪15‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪2‬‬

‫في تجربة تشارلز وداروين في تجاربهما على نباتات عشب الكناري لدراسة تأثير‬
‫الضوء على حركة النبات اجب عن األسئلة االتية‬
‫أ‪ .‬ماذا يحدث في الحاالت اآلتية ‪.‬‬
‫‪ -1‬تنمية النبات في ضوء الشمس من غير أي تدخل‬

‫_______________________________________________________________________‬

‫‪ .2‬غطيت قمم الغمد برقائق معدنية تمنع وصول الضوء القادم‬

‫_______________________________________________________________________‬

‫‪ .3‬تغليف مناطق النمو في الغمد برقائق معدنية‬

‫_______________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ما النتائج التي خلصا اليها كالً من تشارلز وفرنسيس داروين؟‬

‫_______________________________________________________________________‬

‫‪3‬‬

‫ما الفرق بين مصطلح هرمون ومصطلح منظم النمو ؟‬

‫____________________________________________________________‬ ‫هرمون‪:‬‬

‫____________________________________________________________‬ ‫منظم النمو ‪:‬‬

‫‪16‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪4‬‬

‫أ‪.‬قارن بين االستجابة الفسيولوجية للنبات والحيوان في الجدول اآلتي‪.‬‬

‫االستجابة الفسيولوجية‬ ‫االستجابة الفسيولوجية‬ ‫المقارنة‬

‫للحيوان‬ ‫للنبات‬
‫سرعة‬
‫االستجابة‬
‫مدة االستجابة‬

‫طبيعة الرسالة‬

‫ب‪ .‬اذكر اثنين من فؤائد انتاج النباتات المواد الكيميائية؟‬

‫___________________________________________________________‬ ‫‪.1‬‬

‫___________________________________________________________‬ ‫‪.2‬‬

‫___________________________________________________________‬ ‫‪.3‬‬

‫___________________________________________________________‬ ‫‪.4‬‬

‫ج‪.‬كيف تستطيع النباتات تحفيز خالياها على الحركة؟‬

‫___________________________________________________________‬ ‫‪.1‬‬

‫___________________________________________________________‬ ‫‪.2‬‬

‫___________________________________________________________‬ ‫‪.3‬‬

‫‪17‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪5‬‬

‫اشرح باختصار المبادئ األساسية حول كيفية إرسال الخاليا إشارات للخاليا‬
‫األخرى استجابة للهرمونات‪.‬‬

‫‪________________________________________________________________ .1‬‬

‫‪________________________________________________________________ .2‬‬

‫‪________________________________________________________________ .3‬‬

‫‪________________________________________________________________ .4‬‬

‫‪6‬‬

‫ما اآللية التي يتم بها فتح وغلق الثغور في النباتات وعالقتها بضغط االمتالء؟‬
‫______________________________________________________________‬

‫______________________________________________________________‬

‫______________________________________________________________‬

‫‪18‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪7‬‬

‫كيف يمكن وصف التفاعالت الهرمونية بشكل أفضل في الحاالت اآلتية؟‬

‫مؤازرين‪:‬‬
‫َ‬ ‫‪ .1‬وجود هرمونان‬
‫____________________________________________________________________‬

‫‪ .2‬وجود هرمونان مناهضين‪:‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪8‬‬

‫مستعينا ً بالشكل اآلتي الذي يوضح استهداف الهرمونات النباتية لخاليا تحتوي‬
‫على بروتين مستقبل لها‪.‬‬

‫أ‪ .‬اكتب أسماء األجزاء المشار اليها بالرمز ( ‪ ) x‬و ( ‪) y‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪19‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫ب‪ .‬اذكر اثنين من العوامل التي تؤدي الى اختالف االستجابة للهرمون ‪.‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫____________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬ماذا يحدث في حالة اكتشاف الهرمون بواسطة مستقبل‪.‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪9‬‬

‫أ‪.‬ما المقصود بالية تحويل االشارة في نموذج تواصل الخلية ؟‬

‫____________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ما المقصود بكل من الخلية المستهدفة ‪ -‬المستقبل؟‬

‫الخلية المستهدفة‪:‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫المستقبل‪:‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫ج‪.‬ماذا يحدث في الحاالت اآلتية ؟‬

‫‪ .1‬إذا تم كبح المستقبل‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪20‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪.2‬اذا كانت االستجابات معقدة‬

‫____________________________________________________________________‬

‫ج ‪ :‬اشرح الخطوات الثالث لتحويل اإلشارة في نموذج تواصل الخلية‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪.2‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪.3‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪10‬‬

‫أ‪ .‬ما المقصود بالسيادة القمية؟‬

‫____________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ماذا يحدث عند إزالة القمة التي تتكون على قمم األغصان ؟‬
‫____________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬وضح كيف ينمو الجذر االولي تحت تأثير اندول حمض الخليك‪.‬‬
‫____________________________________________________________________‬

‫‪21‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪11‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح الية لتحويل اإلشارة في نموذج تواصل الخلية باالستعانة به‬
‫اجب عن األسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪ .‬اكتب أسماء األجزاء المشار اليها الرموز ) ‪ x‬و‪ y‬و‪) z‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫____________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬وضح ماذا يحدث في المرحلة (‪.)b‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬ما وظيفة البروتينات الوسطية إذا كانت اإلشارة الكيميائية ضعيفة؟‬
‫____________________________________________________________________‬

‫د‪ .‬اشرح الطرق الذي تستجيب بها الخاليا في المرحلة ‪. c‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫____________________________________________________________________‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪22‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪12‬‬

‫أ‪.‬كيف يساعد اندول حمض الخليك ‪ IAA‬على تحفيز استطالة الخاليا؟‬

‫____________________________________________________________________‬

‫____________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬اذكر وظيفة رئيسية لكل من الهرمونات اآلتية‪.‬‬

‫‪ .1‬االوكسينات‪:‬‬

‫____________________________________________________________________‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪ :2‬الجبريلينات‬

‫____________________________________________________________________‬

‫____________________________________________________________________‬

‫‪13‬‬

‫قارن بين منظمات النمو ( السيتوكينينات وااليثلين ) فى الجدول التالي‪.‬‬

‫االيثلين‬ ‫السيتوكينينات‬ ‫وجه المقارنة‬
‫مكان االنتاج‬

‫الوظيفة‬

‫‪23‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪14‬‬

‫اكتب اسم الهرمون المستخدم في العمليات اآلتية‪.‬‬

‫اسم الهرمون‬ ‫االهمية‬

‫يحفز استطالة الخلية‬
‫يحفز نشاط البراعم الجانبية‬
‫يسبب تساقط األوراق وسكون السيقان‬
‫يتم اطالقة من الزهور والثمار ويحفز النضج‬
‫يؤخر نضج الثمار‬

‫‪15‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح ما يعرف‬

‫( بفرضية النمو الحمضي )‬
‫أ‪ .‬اذكر الهدف من الفرضية‪.‬‬

‫___________________________‬

‫ب‪ .‬ما اسم التركيب المشار الية بالرمز‬

‫(‪)x‬؟‬

‫___________________________‬

‫‪24‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫ج‪ .‬ما دور التركيب المشار الية بالرمز(‪)y‬؟‬

‫_________________________________________________________________‬

‫د‪ .‬ما تأثير زيادة الحموضة على جدر الخاليا النباتية؟‬

‫_________________________________________________________________‬

‫و‪ .‬ماذا يحدث لجدار الخلية عند خروج االكسين مرة اخري بعيدا عن الجدار‬
‫الخلوي بعد تفتت االلياف المكونة له؟‬
‫_________________________________________________________________‬

‫‪16‬‬

‫باستخدام ما يعرف بتحويل اإلشارات (فرضية النمو الحمضي ) فسر الطريقة‬

‫التي يغير بها ‪ IAA‬تركيب جدار الخلية لتحفيز استطالة الخاليا‪.‬‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫‪25‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪17‬‬

‫حمض االبسيسيك له دور مهم في انبات النبات في ضوء هذه العبارة اجب عن‬
‫األسئلة اآلتية‬
‫أ‪.‬يعاكس حمض االبسيسيك عمل األكسيننات والسايتوكينات وضح ذلك‪.‬‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬وضح دور ‪ ABA‬حمض االبسيسيك في حلول سكون البذور عند النبات‪.‬‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬ما الدور الذي يقوم به ‪ ABA‬حمض االبسيسيك في حماية الورقة من‬
‫الجفاف؟‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫‪26‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪18‬‬

‫السايتوكاينات لها دور مهم في انبات النبات في ضوء هذه العبارة اجب عن األسئلة‬
‫االتية‬
‫أ‪ .‬لماذا تسمي السايتوكينينات بهذا االسم ؟‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ماذا يحدث رش الزياتين على األنسجة المرستيمية أو المولدة أثناء تطور‬
‫الجذع المبكر؟‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬وضح ماذا يحدث في الحاالت اآلتية‪.‬‬

‫‪ .1‬السيقان األرضية الجارية المزروعة في وسط يحتوي على كاينتين‬

‫_________________________________________________________________‬

‫‪ -2‬السيقان األرضية الجارية المزروعة في وسط ال يحتوى على كاينتين ‪.‬‬

‫_________________________________________________________________‬

‫‪27‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪19‬‬

‫يعد حمض الجبرليك ‪ 3‬من اكثر الهرمونات شيوعا في ضوء ذلك‬

‫أ‪.‬وضح كيف يكسر الجبرليك ‪ GA3‬سكون بعض البذور‪.‬‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ماذا يحدث عندما تم رش‪ GA3‬على النباتات القزمة والنباتات الطبيعية؟‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬وضح ماذا يحدث في الحاالت االتية‬

‫‪ .1‬معاملة العنب ‪GAs‬‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫‪ .2‬عدم معاملة العنب ‪GAs‬‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫‪28‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪20‬‬

‫توجد منظمات نمو النبات اخري بخالف االوكسينات والسيايتوكينات والجبريلينات‬

‫منها‬
‫ميثيل بنزوات في ضوء ذلك اجب عن األسئلة االتية‬
‫أ‪.‬ما دور ميثيل بنزوات في عملية نمو النبات ‪.‬‬
‫_________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬اذكر أهمية صناعية يستخدم فيها ميثيل بنزوات‪.‬‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬ما الية التغذية الراجعة ألزهار البيوتونيا وفم السمكة إليقاف انتاج الميثيل‬
‫بنزوات بعد التلقيح ؟‬
‫_________________________________________________________________‬

‫‪21‬‬

‫أ‪.‬ما دور االيثلين في انضاج الثمار ؟‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬بما تفسر تصبح الثمار اكثر حالوة عند رشها باإليثلين؟‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ج‪.‬ما العالقة بين مستويات ثاني أكسيد الكربون المرتفعة و إنتاج اإليثلين؟‬
‫_________________________________________________________________‬

‫‪29‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫د‪ .‬يؤدي تخزين التفاح في حاويات الشحن المليئة بثاني أكسيد الكربون إلى تأخير‬
‫النضج حتى وصول البضائع إلى الميناء وضح ذلك‪:.‬‬
‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫‪22‬‬

‫باالستعانة بالشكل اآلتي اجب ‪.‬‬

‫أ‪.‬ما دور غاز االثيلين في انضاج الثمار‬

‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫ب‪.‬بم تفسر يتم تخزين الفاكه في حاويات تحتوي على غاز ثاني اكسيد الكربون‪.‬‬
‫_________________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________________‬

‫‪30‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫‪2‬‬ ‫الوحدة الرابعة‬

‫أي من التي يُعَرِّف االنتحاء؟‬ ‫‪1‬‬

‫االنتحاء استجابة النبات بالنمو متجهًا إلى مُثير معيَّن أو مبتعدًا عنه‬ ‫‪A‬‬

‫االنتحاء آلية يزيد بها النبات انقسام خالياه ونموها‬ ‫‪B‬‬

‫االنتحاء استجابة النبات للمُثيرات الخارجية من خالل جهازه العصبي‬ ‫‪C‬‬

‫االنتحاء حركة النبات باتجاه بيئة أكثر ترحابًا‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 2‬ما نوع استجابة جذور النبات بالنمو في اتجاه الجاذبية ؟‬

‫ارضي‬ ‫‪A‬‬

‫مائي‬ ‫‪B‬‬

‫لمسي‬ ‫‪C‬‬

‫ضوئي‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 3‬ماذا يعني بان النباتات موجبة االنتحاء األرضي؟‬

‫أنها تنمو باتجاه الجاذبية‬ ‫‪A‬‬

‫انها تنجذب بشكل إيجابي إلى التربة‬ ‫‪B‬‬

‫انها تنمو مبتعدة عن جذور النباتات األخرى‬ ‫‪C‬‬

‫أنها تنمو في االتجاه المُعاكس لضوء الشمس‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 4‬ماذا يعني سيقان النباتات موجبة االنتحاء الضوئي؟‬

‫أنها تنمو في اتجاه مُثير ضوئي‬ ‫‪A‬‬

‫أنها تنمو باتجاه النباتات األخرى الزاهية األلوان‬ ‫‪B‬‬

‫أنها تنمو مبتعدة عن ضوء الشمس الساطع‬ ‫‪C‬‬

‫أنها تعكس أغلب األطوال الموجية للضوء‬ ‫‪D‬‬

‫‪31‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫اي من التي ينطبق على جذور النباتات؟‬

‫‪ٌّ 5‬‬
‫جذور النباتات موجبة االنتحاء الضوئي‪ ،‬وسالبة االنتحاء األرضي‬ ‫‪A‬‬

‫جذور النباتات سالبة االنتحاء الضوئي‪ ،‬وموجبة االنتحاء األرضي‬ ‫‪B‬‬

‫جذور النباتات موجبة االنتحاء المائي‪ ،‬وسالبة االنتحاء األرضي‬ ‫‪C‬‬

‫تُظهِر جذور النباتات أيَّ نوع من أنواع االنتحاء الرئيسية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 6‬ايٌّ من التي ينطبق على سيقان النباتات؟‬

‫سيقان النباتات سالبة االنتحاء الضوئي‪ ،‬وموجبة االنتحاء األرضي‬ ‫‪A‬‬

‫سيقان النباتات موجبة االنتحاء الضوئي‪ ،‬وسالبة االنتحاء األرضي‬ ‫‪B‬‬

‫سيقان النباتات سالبة االنتحاء المائي‪ ،‬وموجبة االنتحاء األرضي‬ ‫‪C‬‬

‫تُظهِر سيقان النباتات أيَّ نوع من أنواع االنتحاء الرئيسية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 7‬ما نوع االنتحاء الموجب الذي تظهره هذه السيقان؟‬

‫أرضي‬ ‫‪A‬‬

‫مائي‬ ‫‪B‬‬

‫لمسي‬ ‫‪C‬‬

‫ضوئي‬ ‫‪D‬‬

‫‪32‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫أية عبارة تصف بشكل صحيح االنتحاء السلبي؟‬ ‫‪8‬‬

‫ينمو النبات أثناء االنتحاء الضوئي في االتجاه المعاكس للماء‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫ينمو النبات أثناء االنتحاء األر ضي في االتّجاه المُعاكس للجاذبيّة‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫ينمو النبات أثناء االنتحاء المائي بعيدًا عن الضوء‬ ‫‪C‬‬

‫تغلق وريقات النبات أثناء االنتحاء اللمسي‪.‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 9‬ما دور االكسين في االنتحاء االرضي؟‬

‫يمنع تركيز األكسين المرتفع نمو خاليا الجذر االفقية‪..‬‬ ‫‪A‬‬

‫يمنع تركيز األكسين المرتفع نمو خاليا الساق االفقية‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪.‬‬ ‫يمنع تركيز االكسين المنخفض نمو الخاليا خاليا الجذر االفقية‬ ‫‪C‬‬

‫يحفز تركيز االكسين المنخفض نمو خاليا الساق االفقية‪.‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 10‬ما نوع االنتحاء الموضح بالشكل التي؟‬

‫انتحاء ارضي سالب‬ ‫‪A‬‬

‫أنتحاء ارضي موجب‬ ‫‪B‬‬

‫انتحاء مائي موجب‬ ‫‪C‬‬

‫انتحاء ضوئي سالب‬ ‫‪D‬‬

‫‪33‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫أي من الهرمونات النباتية التية تلعب الدور الرئيسي في االنتحاء اللمسي؟‬ ‫‪11‬‬
‫االوكسينات‬ ‫‪A‬‬

‫االيثلين‬ ‫‪B‬‬

‫السايتوكينات‬ ‫‪C‬‬

‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪D‬‬

‫ما نوع االنتحاء الموضح بالشكل التي؟‬ ‫‪12‬‬

‫انتحاء ارضي سالب‬ ‫‪A‬‬

‫أنتحاء ارضي موجب‬ ‫‪B‬‬

‫أنتحاء مائي موجب‬ ‫‪C‬‬

‫انتحاء ضوئي سالب‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 13‬أي من الهرمونات النباتية االتية تلعب الدور الثانوي في االنتحاء اللمسي؟‬

‫االوكسينات‬ ‫‪A‬‬

‫االيثلين‬ ‫‪B‬‬

‫السايتوكينات‬ ‫‪C‬‬

‫حمض االبسيسيك‬ ‫‪D‬‬

‫‪34‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 14‬أي من الهرمونات النباتية التية تسبب االستجابة الموضحة‬

‫بالشكل التي؟‬

‫االوكسينات وحمض االبسيسيك‬ ‫‪A‬‬

‫االيثلين والجبرييلينات‬ ‫‪B‬‬

‫السايتوكينات والجبريلينات‬ ‫‪C‬‬

‫االوكسينات وااليثلين‬ ‫‪D‬‬

‫أي من السيقان يظهر انتحاء ارضي سالب؟‬ ‫‪15‬‬

‫أ‬ ‫‪A‬‬

‫ب‬ ‫‪B‬‬

‫ج‬ ‫‪C‬‬

‫د‬ ‫‪D‬‬

‫أي من االشكال التية يصف ظاهرة االنتحاء الضوئي ؟‬ ‫‪16‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪35‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪ 17‬ما العامل المؤثر في حدوث االنتحاء اللمسي لنبات قنّاص الذباب ؟‬

‫الماء‬ ‫‪A‬‬

‫النار‬ ‫‪B‬‬

‫الحرارة‬ ‫‪C‬‬

‫الحشرات‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 18‬ما العامل المؤثر في حدوث االنتحاء اللمسي لنبات الستّ المستحيّة ؟‬

‫الماء‬ ‫‪A‬‬

‫النار‬ ‫‪B‬‬

‫الحرارة‬ ‫‪C‬‬

‫الحشرات‬ ‫‪D‬‬

‫ما هي الطريقة التي تستجيب بها النباتات عند تعرضها للبرد الشديد ؟‬ ‫‪19‬‬
‫تساقط األوراق‬ ‫‪A‬‬

‫أغالق الثغــــــــور‬ ‫‪B‬‬

‫تسريع البناء الضوئي‬ ‫‪C‬‬

‫تكوين األشــــواك‬ ‫‪D‬‬

‫ما هي الطريقة التي تستجيب بها النباتات عند تعرضها للضوء الزائد ؟‬ ‫‪20‬‬
‫تساقط األوراق‬ ‫‪A‬‬

‫أغالق الثغــــــــور‬ ‫‪B‬‬

‫أبطا البناء الضوئي‬ ‫‪C‬‬

‫تكوين األشــــواك‬ ‫‪D‬‬

‫‪36‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫ما هي الطريقة التي تستجيب بها النباتات عند تعرضها للجفاف؟‬ ‫‪21‬‬
‫كيوتيكل سميك‬ ‫‪A‬‬

‫أغالق الثغــــــــور‬ ‫‪B‬‬

‫تسريع البناء الضوئي‬ ‫‪C‬‬

‫تكوين األشــــواك‬ ‫‪D‬‬

‫ما هي الطريقة التي تستجيب بها النباتات عند تعرضها لآلفات؟‬ ‫‪22‬‬
‫كيوتيكل سميك‬ ‫‪A‬‬

‫أغالق الثغــــــــور‬ ‫‪B‬‬

‫أبطا البناء الضوئي‬ ‫‪C‬‬

‫تفرز اشباه القلويات‬ ‫‪D‬‬

‫أي حاالت االجهاد االتية يسبب تساقط أطراف النبات وثماره ( ظاهرة االنفصال)؟‬ ‫‪23‬‬
‫البرد الشديد‬ ‫‪A‬‬

‫الجفاف الشديد‬ ‫‪B‬‬

‫الضوء الزائد‬ ‫‪C‬‬

‫اآلفـــــــــات‬ ‫‪D‬‬

‫أي من المواد التية يفرزها النبات لوقف قدرة الكلورفيل على امتصاص الضوء؟‬ ‫‪24‬‬
‫الكافيين‬ ‫‪A‬‬

‫اإلستركنين‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫النيكوتين‪،‬‬ ‫‪C‬‬

‫الكاروتينويد‬ ‫‪D‬‬

‫‪37‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫األسئلة المقالية‬

‫‪1‬‬

‫أ‪ .‬عرف االنتحــــــــــاء‪.‬‬

‫_________________________________________________________‬
‫ب‪.‬وضح تأثير االستجابة المتعاكسة لألكسينات في الجذور والسيقان‪.‬‬
‫_________________________________________________________‬

‫_________________________________________________________‬

‫‪2‬‬

‫أ‪ .‬عرف االنتحاء األرضي‪.‬‬

‫_____________________________________________________________‬
‫ب‪ .‬قارن بين االنتحاء األرضي في الجذر والساق في الجدول اآلتي‪.‬‬

‫االنتحاء في الساق‬ ‫االنتحاء في الجذر‬ ‫المقارنة‬

‫نوع االنتحاء‬
‫األرضي‬
‫االلية‬

‫النتيجة‬

‫‪38‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪3‬‬

‫أ‪ .‬عرف كالً من‪.‬‬

‫‪ .1‬االنتحاء الضوئي‪.‬‬
‫_____________________________________________________________‬

‫‪ .2‬ظاهرة االنفصال‪.‬‬

‫_____________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ماذا يحدث في الحاالت االتية؟‬

‫‪ .1‬إذا نمت السيقان تحت ضوء متجانس‬

‫_____________________________________________________________‬

‫‪ .2‬إذا نمت السيقان تحت ضوء من جانب واحد مع توضيح ما يحدث‪.‬‬

‫_____________________________________________________________‬

‫‪39‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪4‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح ظاهرة االنتحاء الضوئي باالستعانة به اجب عن االسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪ .‬ما سبب تركيز االوكسينات في الجانب المظلم ‪.‬‬

‫_____________________________________________________________‬
‫ب‪ .‬ما نتيجة تركيز االوكسينات في الجانب المظلم ‪.‬‬
‫_____________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬أكتب تأثير االثيلين في االنتحاء اللمسي في النبات‪.‬‬

‫_____________________________________________________________‬

‫_____________________________________________________________‬

‫‪40‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪5‬‬

‫أ‪ .‬عرف االنتحاء اللمسي‪.‬‬

‫_____________________________________________________________‬
‫ب‪ .‬وضح دور االوكسين و اإليثيلين على االنتحاء اللمسي للنباتات‪.‬‬
‫‪.1‬دور األكسين‪:‬‬
‫_____________________________________________________________‬

‫_____________________________________________________________‬

‫دور االيثلين ‪:‬‬

‫_____________________________________________________________‬

‫_____________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬اذكر مثالين على االنتحاء اللمسي فى النباتات‪.‬‬

‫_____________________________________________________________‬

‫_____________________________________________________________‬

‫د‪ .‬كيف تحدث االستجابة لنبات قناص الذئاب لحدوث االنتحاء اللمسي‪.‬‬
‫_____________________________________________________________‬
‫_____________________________________________________________‬

‫‪41‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
 ‫استجابة النباتات للمنبهات – االنتحاء‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الرابعة‬

‫‪6‬‬

‫أ‪ .‬ما العوامل التي تؤدي الى اجهاد النبات؟‬

‫_____________________________________________________________‬
‫_____________________________________________________________‬
‫_____________________________________________________________‬
‫_____________________________________________________________‬
‫ب‪ .‬وضح طرق استجابة النباتات للبرد الشديد‪.‬‬
‫‪_____________________________________________________________.‬‬

‫_____________________________________________________________‬
‫ج‪ .‬وضح طرق استجابة النباتات للضوء الزائد‪.‬‬
‫_____________________________________________________________‬
‫_____________________________________________________________‬
‫د‪ .‬وضح طرق استجابة النباتات لمقاومة الجفاف‬
‫_____________________________________________________________‬

‫_____________________________________________________________‬

‫هـ‪ .‬ما دور المركبات العضوية المتطايرة وأشباه القلويات في مقاومة اآلفات؟‬
‫____________________________________________________________‬

‫_____________________________________________________________‬

‫‪42‬‬
‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 1‬أي مما يلي يعتبر الوحدة الوظيفية للجهاز العصبي؟‬

‫العصب‬ ‫‪A‬‬

‫خلية شوان‬ ‫‪B‬‬

‫الخلية العصبية‬ ‫‪C‬‬

‫الخلية الدبقية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 2‬أي من الهرمونات التية له دور في حدوث ظاهرة الكر والفر؟‬

‫االدرنالين‬ ‫‪A‬‬

‫التيموسين‬ ‫‪B‬‬

‫الثيروكسين‬ ‫‪C‬‬

‫التستوستيرون‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 3‬مما يتكون الجهاز العصبي الطرفي؟‬

‫الجهاز الذاتي والجهاز الجسدي‬ ‫‪A‬‬

‫القسم المركزي والقسم الطرفي‬ ‫‪B‬‬

‫القسم الحسي والقسم الحركي‬ ‫‪C‬‬

‫كلّ ما ذكر‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 4‬أي من التراكيب التية اليوجد في الخلية العصبية ؟‬

‫المحور‬ ‫‪A‬‬

‫المريكز‬ ‫‪B‬‬

‫النهايات العصبية‬ ‫‪C‬‬

‫الزوائد الشجيرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 5‬أي التي ينطبق على ابعاد محور الخلية العصبية ؟‬

‫الطول متر والقطر ‪ 10‬ميكرومتر‬ ‫‪A‬‬

‫الطول ‪ 2‬متر والقطر ‪ 10‬ملل متر‬ ‫‪B‬‬

‫الطول متر والمحور ‪ 10‬ملل متر‬ ‫‪C‬‬

‫الطول ‪ 2‬متر والقطر ‪ 10‬ميكرومتر‬ ‫‪D‬‬

‫ما اسم التركيب الموضح بالرمز( ‪) x‬في الخلية العصبية ؟‬ ‫‪6‬‬

‫خاليا شوان‬ ‫‪A‬‬

‫عقد رانفييه‬ ‫‪B‬‬

‫الغمد الميليني‬ ‫‪C‬‬

‫الزوائد الشجيرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 7‬ما اسم التركيب الموضح بالرمز( ‪ ( x‬في الخلية‬

‫العصبية ؟‬

‫خاليا شوان‬ ‫‪A‬‬

‫عقد رانفييه‬ ‫‪B‬‬

‫الزوائد الشجيرية‬ ‫‪C‬‬

‫الغمد الميليني‬ ‫‪D‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 8‬أي جهاز ينشط عند التعرض للخطر وفي المواقف الحرجة؟‬

‫الودي‬ ‫‪A‬‬

‫نظير الودي‬ ‫‪B‬‬

‫الطرفي الجسد ي‬ ‫‪C‬‬

‫العصبي المركزي‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 9‬أي جهاز ينشط بمجرد انتهاء التهديد المدرك ويعمل على تهدئة الجسم والتعافي من االجهاد ؟‬

‫الودي‬ ‫‪A‬‬

‫نظير الودي‬ ‫‪B‬‬

‫الطرفي الجسدي‬ ‫‪C‬‬

‫العصبي المركزي‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 10‬ما اسم الخاليا التي تحمي المحاور العصبية وتنتج مادة عازلة دهنية تُسمّى الميلين؟‬

‫شوان‬ ‫‪A‬‬

‫ليفية‬ ‫‪B‬‬

‫الجذعية‬ ‫‪C‬‬

‫الصارية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 11‬أي التراكيب التية يتصل بأجسام الخاليا العصبية وتراكيب الجسم األخرى؟‬
‫جسم الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫االزرار التشابكية‬ ‫‪B‬‬

‫محور الخلية العصبية‬ ‫‪C‬‬

‫الزوائد الشــــــــجيرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 12‬أي التراكيب التية تستقبل اإلشارات العصبية من محاور الخاليا العصبية االخرى؟‬
‫جسم الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫االزرار التشابكية‬ ‫‪B‬‬

‫محور الخلية العصبية‬ ‫‪C‬‬

‫الزوائد الشــــــــجيرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 13‬مناطق معرّاة في الغمد الميليني للخلية العصبية تفصل بانتظام بين خاليا شوان‪:‬‬
‫تفرعات شحيرية‬ ‫‪A‬‬

‫خاليا شوان‬ ‫‪B‬‬

‫نهايات عصبية‬ ‫‪C‬‬

‫عقد رانفية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 14‬خلية او مجموعه من الخاليا التي تكتشف المنبه هي‪:‬‬

‫المستقبل‬ ‫‪A‬‬

‫المنفذ‬ ‫‪B‬‬

‫المنسق‬ ‫‪C‬‬

‫االستجابة‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 15‬أي أنواع الخاليا العصبية التية تحمل اإلشارات العصبية من الجهاز العصبي المركزي الى أعضاء التنفيذ؟‬
‫الحسية‬ ‫‪A‬‬

‫الحركية‬ ‫‪B‬‬

‫البينية‬ ‫‪C‬‬

‫البينية الحركية‬ ‫‪D‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 16‬أي أنواع الخاليا العصبية التية تنقل اإلشارات العصبية الى الحبل الشوكي والدماغ؟‬
‫الحسية‬ ‫‪A‬‬

‫الحركية‬ ‫‪B‬‬

‫البينية‬ ‫‪C‬‬

‫البينية الحركية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 17‬أي أنواع الخاليا العصبية التية لديها الكثير من الزوائد الشجيرية مما يزيد قدرنها على التواصل ؟‬
‫الحسية‬ ‫‪A‬‬

‫الحركية‬ ‫‪B‬‬

‫البينية‬ ‫‪C‬‬

‫البينية الحركية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 18‬أي من التي ليس من وظائف الخاليا الدبقية ؟‬

‫امداد الخلية بالطاقة‬ ‫‪A‬‬

‫عزل الشحنات وتثبيت الخاليا العصبية إلى األوعية الدموية‬ ‫‪B‬‬

‫تكوين سائل يمتصّ الصدمات للحماية‬ ‫‪C‬‬

‫ابتالع الكائنات الحية الدقيقة الغازية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 19‬أي من التراكيب التية تمثل الزوائد الشجيرية في الخلية العصبية؟‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 20‬أي من التي يمثل خلية عصبية حركية ؟‬

‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 21‬أي من التي يعتبر منفذ كاستجابة لمؤثر؟‬

‫غدة‬ ‫‪A‬‬

‫الجلد‬ ‫‪B‬‬

‫االنف‬ ‫‪C‬‬

‫الفم‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 22‬ما الدور الذي تقوم به العضلة في قوس الفعل المنعكس؟‬

‫منبه‬ ‫‪A‬‬

‫مستقبل‬ ‫‪B‬‬

‫منسق‬ ‫‪C‬‬

‫منفــــذ‬ ‫‪D‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2022‬‬
 ‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 23‬أيٌّ من الجمل التية تصف قوس الفعل المنعكس بشكل صحيح؟‬

‫تقوم الخاليا العصبية الحركية بتحفيز نفسها عن طريق االستثارة الذاتية‬ ‫‪A‬‬

‫يمكن للخلية العصبية الحركية أن تتلقى منبهًا سريعًا من الدماغ‬ ‫‪B‬‬

‫ترسل الخاليا العصبية الحسية إشارة إلى الدماغ ليستجيب‬ ‫‪C‬‬

‫تحفز الخاليا العصبية الحسية الخاليا العصبية الحركية من دون تدخّل الدماغ‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 24‬الشكل التي يوضح استجابة ال ارادية لمنبه ( فعل منعكس ) ما اسم العصب المشار الية بالرمز ) ‪ ( x‬؟‬

‫حسي‬ ‫‪A‬‬

‫حركي‬ ‫‪B‬‬

‫بيـــــني‬ ‫‪C‬‬

‫بيني حركي‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 25‬ما هو الجزء من الجهاز العصبي المركزي المسؤول عن رد فعل المنعكس الخاص بحركة الركبة عند الضرب‬
‫عليها بمطرقة؟‬
‫المخيخ‬ ‫‪A‬‬

‫القنطرة‬ ‫‪B‬‬

‫الحبل الشوكي‬ ‫‪C‬‬

‫النخاع المستطيل‬ ‫‪D‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 26‬الشكل التي يوضح استجابة ال ارادية لمنبه ( فعل منعكس ) ما وظيفة العصب المشار الية بالرمز (‪) X‬؟‬

‫نقل المستقبالت الحسية الى الحبل الشوكى‬ ‫‪A‬‬

‫حمل اإلشارات العصبية الى أعضاء التنفيذ‬ ‫‪B‬‬

‫توصيل الخاليا الحسية بالحركية‬ ‫‪C‬‬

‫تحليل المعلومات ونقلها للدماغ‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 27‬أيٌّ من العبارات التية تصف الخاليا العصبية؟‬

‫يتم إرسال جهد فعل لكل إشارة مدخلة‬ ‫‪A‬‬

‫يمكن للخلية العصبية أن تنقل نصف جهد الفعل‬ ‫‪B‬‬

‫يمكن للخاليا العصبية أن تنقل فقط جهد فعل أو ال تنقل‬ ‫‪C‬‬

‫يمكن للخاليا العصبية أن تكرر على الفور نقل جهد الفعل‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 28‬ما الجزء الذي تتواجد به اجسام العصبونات الحركية لنقل السيال العصبي ؟‬

‫جزع الدماغ‬ ‫‪A‬‬

‫العصبي الطرفي‬ ‫‪B‬‬

‫النخاع المستطيل‬ ‫‪C‬‬

‫الحبل الشوكي‬ ‫‪D‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 29‬ينتقل السيال العصبي من جسم خلية عصبية الى خلية عصبية اخري باتجاه‬

‫محور الخلية‬ ‫‪A‬‬

‫جسم الخلية‬ ‫‪B‬‬

‫التفرعات النهائية‬ ‫‪C‬‬

‫الزوائد الشجيرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 30‬الشكل المقابل توضح الية االستجابة عند التعرض للهب ‪ .‬ماذا يحدث اذا حدث قطع في الجزء المشار الية‬
‫بالرمز (س)؟‬

‫وجود إحساس واستجابة‬ ‫‪A‬‬

‫وجود إحساس مع عدم وجود استجابة‬ ‫‪B‬‬

‫عدم وجود إحساس مع وجود استجابة‬ ‫‪C‬‬

‫عدم وجود إحساس مع عدم وجود استجابة‬ ‫‪D‬‬

‫‪10‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫األسئلة المقالية‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬

‫مستعينا ً بالشكل أدناه والذي يمثل احدي خاليا الجهاز العصبي‪ ،‬أجب عن األسئلة‬
‫التالية‬

‫أ‪.‬اذكر نوع الخلية العصبية‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬وضح الدور الذي تلعبه هذه الخلية في الجهاز العصبي في االنسان‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬اشرح أهمية الغمد المليني في تركيب الخلية العصبية‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪11‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬

‫أ‪.‬قارن بين الجهاز العصبي المركزي والطرفي في الجدول ادناه‪.‬‬

‫الجهاز العصبي الطرف‬ ‫الجهاز العصبي املركزي‬

‫التكوين‬

‫الوظيفة‬

‫ب‪ .‬كيف يتم التواصل بين جزاء الجهاز العصبي‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪3‬‬
‫‪1‬‬

‫أ‪ .‬اكمل الخريطة المفاهمية اآلتية‪.‬‬

‫____________________________________‬

‫____________________________________‬

‫____________________________________‬

‫‪12‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫أ‪.‬اكتب المصطلح العلمي‬
‫عبارة عن حزم من أجسام الخاليا العصبية المرتبطة‪ ،‬وهي توجد في أماكن متعدّدة‬
‫من الجهاز العصبي‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ما وظيفة الجهاز العصبي الذاتي الودي؟‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬ما وظيفة الجهاز العصبي الذاتي نظير الودي؟‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪5‬‬

‫التعرض للخطر أو في المواقف‬

‫ّ‬ ‫والفر من الظواهر التي تحدث عند‬
‫ّ‬ ‫الكر‬
‫ظاهرة ّ‬
‫الحرجة في ضوء هذه العبارة اجب عن األسئلة االتية‬
‫أ‪ .‬وضح الية االستجابة لهذه الظاهرة‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬اذكر اثنين من التغيرات الفسيولوجية كاستجابة لهذه الظاهرة‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬اشرح الية التغذية الراجعة لعودة الجسم لحالته الطبيعية ‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪13‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪6‬‬

‫أ‪ .‬اكتب المصطلح العلمي‪.‬‬

‫الوحدة األساسية للجهاز العصبي متخصصة لمعالجة اإلشارات العصبية ونقلها‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬علل الخاليا العصبية على درجة عالية من التخصص ‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬بم تفسر ‪ :‬يستطيع الدماغ البشري إتمام عمليات متعددة ومتنوعة في وقت واحد‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫د‪ .‬قارن بين الزوائد الشجيرية والنهايات العصبية للخلية العصبية‬

‫النهايات العصبية‬ ‫الزوائد الشجريية‬

‫املكان‬

‫الوظيفة‬

‫‪14‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪7‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح تركيب خلية عصبية باالستعانة به اجب عن األسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪ .‬اكتب ماتشر الية الرموز‪A-B-C-D-E‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬علل‪ :‬يحتوي جسم الخلية العصبية على ريبوسومات ومتوكوندريا‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬اذكر وظيفة غشاء الخلية العصبية‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫د‪ .‬اين تتواجد محاور واجسام الخاليا العصبية‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪15‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪8‬‬

‫اآلتي‪.‬‬ ‫قارن بين الخاليا العصبية الحسية والبينية والحركية في الجدول‬

‫الحركية‬ ‫البينية‬ ‫الحسية‬ ‫مقارنة‬

‫مكان‬

‫الوجود‬

‫الوظيفة‬

‫الغمد‬

‫امليليني‬

‫‪9‬‬

‫قارن بين الخاليا الدبقية والخاليا العصبية‪.‬‬

‫الخاليا الدبقية‬ ‫الخاليا العصبية‬ ‫وجه‬

‫املقارنة‬

‫التعريف‬

‫وجود‬

‫املريكزات‬

‫قرتها على‬

‫االنقسام‬

‫‪16‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪10‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح تركيب خلية عصبية باالستعانة به اجب عن األسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪ .‬اكتب أهمية التركيب المشار الية بالرمز( ‪)A‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬اذكر اسم التركيب المشار الية بالرمز (‪)B‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬ماذا يحدث في حالة عدم تكوين التركيب ( ‪. )C‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫د‪ .‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز (‪)D‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫هـ‪ .‬علل ‪:‬‬

‫‪ .1‬ال تستطيع الخاليا العصبية الدخول بعملية االنقسام المتساوي‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪ .2‬تتطلب الخاليا العصبية إمدادات ثابتة من الجلوكوز‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫و‪ .‬ما اهمية الخاليا الدبقية؟‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪18‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪11‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح مكونات القوس االنعكاسي باالستعانة به اجب عن األسئلة التالية‬

‫‪E‬‬

‫أ‪ .‬اكتب اسم األجزاء الموضحة بالرموز ‪A-B-C-D-E‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ما وظيفة الجزء المشار الية بالرمز ‪D‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬علل‪ :‬لالفعال المنعكسة دور مهم فى البقاء على قيد الحياة‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ج‪ .‬اذكر فرقا ً واحدا ً بين الفعل المنعكس والفعل الواعي‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪19‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪12‬‬

‫أجب عن األسئلة المتعلّقة باألفعال المنعكسة واالستثارة‪.‬‬

‫أ‪ .‬م ّما يتكون قوس الفعل المنعكس؟‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬اذكر ثالثة أماكن توجد فيها المستقبالت الحسية‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫أعط مثا ًل على قوس لفعل منعكس بسيط‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ج‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬

‫د‪ .‬في َم تختلف االستثارة العضلية عن قوس الفعل المنعكس؟‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪20‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس األول‪ :‬تركيب الجهاز العصبي ووظيفته‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪13‬‬

‫الشكل اآلتي يمثل فعل منعكس وفعل واعي باالستعانة به اجب عن األسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪ .‬أي من االشكال يمثل الفعل المنعكس؟ مع ذكر السبب‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪.) a‬‬ ‫(‬ ‫ب‪ .‬صف الية حدوث المسار‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪.) b‬‬ ‫(‬ ‫ج‪ .‬صف الية حدوث المسار‬

‫___________________________________________________________________‬

‫___________________________________________________________________‬

‫‪21‬‬

‫‪2022‬‬
 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 1‬أي من الحاالت التية تحدث عندما تكون الخلية العصبية في مرحلة جهد الراحة ؟‬
‫استقطاب‬ ‫‪A‬‬

‫إعادة استقطاب‬ ‫‪B‬‬

‫إزالة استقطاب‬ ‫‪C‬‬

‫انعكاس استقطاب‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 2‬ما حالة الخلية العصبية عندما تفتح قنوات الصوديوم البروتينية ويكون فرق الجهد يساوي صفر ؟‬
‫استقطاب‬ ‫‪A‬‬

‫إعادة استقطاب‬ ‫‪B‬‬

‫إزالة استقطاب‬ ‫‪C‬‬

‫انعكاس استقطاب‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 3‬ما حالة الخلية العصبية عندما يكون تركيز أيونات الصوديوم خارج الغشاء اعلي من الداخل وتكون القنوات‬
‫البروتينية المبوبة بالجهد مُغلقة؟‬
‫استقطاب‬ ‫‪A‬‬

‫إعادة استقطاب‬ ‫‪B‬‬

‫إزالة استقطاب‬ ‫‪C‬‬

‫انعكاس استقطاب‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 4‬أي مما يلي له عالقة بجهد الراحة؟‬

‫جهد الفعالية‬ ‫‪A‬‬

‫العزل بخاليا شـــــوان‬ ‫‪B‬‬

‫التوزيع الغير المتكافئ لأليونات‬ ‫‪C‬‬

‫نفاذية ايونات البوتاسيوم خارج الخلية‬ ‫‪D‬‬

‫‪22‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 5‬أي من التي يحدث عند إزالة االستقطاب ؟‬

‫عندما يصبح جهد الغشاء موجباً‬ ‫‪A‬‬

‫عندما يصبح جهد الغشاء سالب‬ ‫‪B‬‬

‫عندما يصبح جهد الغشاء قيمه قصوي‬ ‫‪C‬‬

‫عندما ينخفض جهد الغشاء الى ما دون جهد الراحة‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 6‬ما افضل وصف لمضخة الصوديوم والبوتاسيوم في الخاليا العصبية ؟‬

‫بروتين نشط ناقل اليونات البوتاسيوم‬ ‫‪A‬‬

‫بروتين مبوب بالجهد ناقل أليون الصوديوم‬ ‫‪B‬‬

‫قناة غير نشطة لكل من الصوديوم والبوتاسيوم‬ ‫‪C‬‬

‫بروتين نشط ينقل ‪ 3‬ايونات صوديوم الى الداخل مقابل خروج ‪ 2‬ايونات بوتاسيوم‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 7‬ماذا يمثل فرق الجهد على جانبَيْ غشاء الخلية العصبية في الشكل التي؟‬

‫جهد الفعل‬ ‫‪A‬‬

‫الجموح‬ ‫‪B‬‬

‫جهد الراحة‬ ‫‪C‬‬

‫إعادة استقطاب‬ ‫‪D‬‬

‫‪23‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 8‬الي ماذا يعود فرق الجهد فى الخلية العصبية الى ‪ mv 70-‬؟‬

‫زيادة نفاذية ايونات الصوديوم‬ ‫‪A‬‬

‫زيادة نفاذية ايونات البوتاسيوم‬ ‫‪B‬‬

‫زيادة نفاذية ايونات الكالسيوم‬ ‫‪C‬‬

‫زيادة نفاذية ايونات الكلوريد‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 9‬أي من التالي سٌبب تكون حالة االستقطاب وجهد الراحة في العصبون؟‬

‫‪.‬‬ ‫انتشار أيوٌنات الصوديوٌم والبوتاسيوٌم‬ ‫‪A‬‬

‫النقل النشط أليوٌنات الصوديوٌم والبوتاسيوٌم‬ ‫‪B‬‬

‫النقل النشط للصوديوٌم واالنتشار أليوٌنات الكلوريد‬ ‫‪C‬‬

‫النقل النشط للبوتاسيوم واالنتشار أليوٌنات الكلوريد‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 10‬ما الذي يحٌدث الستعادة جهد الراحة بعد إزالة االستقطاب ؟‬

‫تفتح بوابات الصوديوٌم وتنتشر أيوٌنات الصوديوٌم إلى خارج العصبون‬ ‫‪A‬‬

‫تفتح بوابات الصوديوٌم وتنتشر أيوٌنات الصوديوٌم إلى داخل العصبون‬ ‫‪B‬‬

‫تفتح بوابات البوتاسيوٌم وتنتشر أيونات البوتاسيوٌم إلى داخل العصبون‬ ‫‪C‬‬

‫تفتح بوابات البوتاسيوٌم وتنتشر أيونات البوتاسيوٌم إلى خارج العصبون‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 11‬أي األ يوٌنات التالية تسبب حدوث جهد الفعل إلى داخل العصبون ؟‬
‫الكالسيوم‬ ‫‪A‬‬

‫الصوديوم‬ ‫‪B‬‬

‫الماغنسيوم‬ ‫‪C‬‬

‫البوتاسيوم‬ ‫‪D‬‬

‫‪24‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 12‬ما حالة الخلية العصبية عندما تتدفق ايونات الصوديوم ويصبح جهد الغشاء ‪ 30+‬؟‬
‫استقطاب‬ ‫‪A‬‬

‫إعادة استقطاب‬ ‫‪B‬‬

‫إزالة استقطاب‬ ‫‪C‬‬

‫انعكاس استقطاب‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 13‬أي األجزاء التالية للعصبون هي المسئولة عن حركة السياالت العصبية مباشرة إلى أعضاء االستجابة؟‬

‫أ‬ ‫‪A‬‬

‫ب‬ ‫‪B‬‬

‫ج‬ ‫‪C‬‬

‫د‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 14‬عند أي من األرقام التية يتم تحفيز جهد الفعل بوساطة جهد كهربائي بوحدة الملي فولت؟‬
‫‪+55‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪55-‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪30-‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪30+‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪25‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 15‬ما حالة الخلية العصبية في الشكل التي ؟‬

‫استقطاب‬ ‫‪A‬‬

‫إعادة استقطاب‬ ‫‪B‬‬

‫إزالة استقطاب‬ ‫‪C‬‬

‫انعكاس استقطاب‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 16‬ما حالة الخلية العصبية في الشكل التي ؟‬

‫استقطاب‬ ‫‪A‬‬

‫إعادة استقطاب‬ ‫‪B‬‬

‫إزالة استقطاب‬ ‫‪C‬‬

‫انعكاس استقطاب‬ ‫‪D‬‬

‫‪26‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 17‬أي اإلجابات التالية صحيحيه فيما يتعلق بنمو واضمحالل جهد الفعل في الشكل التي ؟‬

‫انعكاس استقطاب ‪ b‬استقطاب والمنطقة ‪ a‬المنطقة‬ ‫‪A‬‬

‫انعكاس استقطاب ‪ b‬إزالة استقطاب والمنطقة ‪ a‬المنطقة‬ ‫‪B‬‬

‫فرط استقطاب ‪ d‬استقطاب والمنطقة ‪ c‬المنطقة‬ ‫‪C‬‬

‫انعكاس استقطاب ‪ d‬إعادة استقطاب والمنطقة ‪ c‬المنطقة‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 18‬أي المراحل المشار لها باألرقام ‪ d ،c ،b ، a‬تدخل خاللها أيونات الصوديوم إلى داخل العصبون؟‬

‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪d‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪27‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 19‬أي المراحل المشار لها باألرقام ‪d ،c ،b ، a‬تفتح فيها قنوات البوتاسيوم ؟‬

‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪d‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 20‬أي من المصطلحات التية تصف االنتقال الوثبي للسيال العصبي ؟‬

‫قفزة السيال العصبي من عقدة رانفيه إلى عقدة أخرى على طول المحور المليني‬ ‫‪A‬‬

‫قفزة السيال العصبي من عقدة رانفيه إلى خلية شفان على طول المحور المليني‬ ‫‪B‬‬

‫قفزة السيال العصبي من عصبون قبل تشابك إلى عصبون بعد تشابك‬ ‫‪C‬‬

‫قفزة السيال العصبي من عصبون إلى عصبون مجاورة‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 21‬أي من المحاور العصبية االتية يمتلك سرعة اكبر النتقال السيال الكهربي ؟‬
‫محور عصبي قطره ‪μm 5‬‬ ‫‪A‬‬

‫محور عصبي قطره ‪μm 10‬‬ ‫‪B‬‬

‫محور عصبي قطره ‪μm 15‬‬ ‫‪C‬‬

‫محور عصبي قطره ‪μm 20‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪28‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 22‬ما هو االيون الذي يعمل على تحرير النواقل العصبية في الشق التشابكي؟‬
‫صوديوم‬ ‫‪A‬‬

‫كالسيوم‬ ‫‪B‬‬

‫فوسفور‬ ‫‪C‬‬

‫كلور‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 23‬ما هو الناقل العصبي الذي المسؤول عن فتح قنوات الصوديوم في الشق البعد تشابكي ؟‬
‫األستيل كولين‬ ‫‪A‬‬

‫الجلوتامات‬ ‫‪B‬‬

‫السيروتونين‬ ‫‪C‬‬

‫الدوبامين‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 24‬أيٌّ من الجمل التية تصف بشكل صحيح عبور النبضة العصبية التشابك العصبي الكيميائي؟‬
‫تنعكس النبضة الكهربائية من المحور العصبي‬ ‫‪A‬‬

‫تحفز أيونات الصوديوم إطالق أيونات ‪Ca2. +‬‬ ‫‪B‬‬

‫تخزن الحويصالت النواقل العصبية بعد إعادة امتصاصها‬ ‫‪C‬‬

‫ترتبط النواقل العصبية بقنوات مُبوّبة كيميائيًّا وتفتحها‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 25‬أيٌّ من األحداث التية يمكن أن يقع بعد التشابك العصبي الكيميائي؟‬

‫يتمّ امتصاص النواقل العصبية عند الشق التشابكي‬ ‫‪A‬‬

‫تقوم اإلنزيمات بتفكيك النواقل العصبية إلعادة امتصاصها‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫إطالق أيونات ‪ Ca2 +‬يؤدي إلى إعادة امتصاص النواقل العصبية‬ ‫‪C‬‬

‫تستخدم النواقل العصبية البروتينات الناقلة إلعادة الدخول إلى النهايات العصبية‬ ‫‪D‬‬

‫‪29‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 26‬الخطوات التالية توضح انتقال السيال العصبي في منطقة التشابك العصبي ‪.‬أي من التالي يصٌف التسلسل‬
‫الصحيح لتلك الخطوات‬
‫‪.1‬االستيل كولين يرٌتبط مع المستقبالت البروتينية الواقعة في الغشاء بعد التشابكي‬

‫‪.2‬ايونات الكالسيوم تندفع عبر قنوات خاصة إلى داخل الزر التشابكي‪.‬‬

‫‪ .3‬تنفتح بوابات القنوات البروتينٌةٌ في العصبون بعد التشابك لتدخل أيونات الصوديوٌم‬

‫‪.4‬الحويصٌالت التشابكية تطلق األستيل كولين إلى الشق التشابكي‬

‫‪.5‬الحويصٌالت التشابكية تطلق األستيل كولين إلى الشق التشابكي‬

‫‪5-2-1-3-4‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪3-2-5-4-1‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪2-3-5-4-1‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪1-2-3-4-5‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪ 27‬كيف تتخلص الخاليا العصبية من الناقل الكيميائي بعد أداء عملة‪.‬‬

‫تحطمه بواسطة الهرمونات‬ ‫‪A‬‬

‫تحطمه بواسطة االنزيمات‬ ‫‪B‬‬

‫إعادة امتصاصه من التفرعات النهائية‬ ‫‪C‬‬

‫إعادة امتصاصه من التفرعات الشجيرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 28‬الشكل البياني التي يوضح سرعة انتقال السيال العصبي لمحوري خليتين عصبيتين تعرضا لنفس المؤثر في‬
‫ضوء ذلك يمكن ان نستنتج التالي‪.‬‬

‫المنحني ‪ A‬لمحور مغلف بالميلين والمنحني ‪ B‬غير مغلف‬ ‫‪A‬‬

‫المنحني ‪ B‬لمحور مغلف بالميلين والمنحني ‪ A‬غير مغلف‬ ‫‪B‬‬

‫المنحني ‪ A‬لمحور خلية حسية والمنحني ‪ B‬لمحور خلية حركية‬ ‫‪C‬‬

‫المنحني ‪ B‬لمحور خلية حسية والمنحني ‪ A‬لمحور خلية حركية‬ ‫‪D‬‬

‫‪30‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 29‬الشكل التي يوضح ثالث خاليا عصبية لها نفس طول المحور ما الترتيب الصحيح من األبطأ الي األسرع لنقل‬
‫السيال العصبي؟‬

‫‪1–3–2‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪3–2–1‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪2- 1 – 3‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪3–1–2‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 30‬أي من العبارات التية تتعارض مع التركيب ) ‪) X‬؟‬

‫يتأثر بأيونات الكالسيوم‬ ‫‪A‬‬

‫يحتوي على نواقل عصبية‬ ‫‪B‬‬

‫يتأثر محتواه بأنزيم الكولين استريز‬ ‫‪C‬‬

‫يوجد في اجسام الخاليا العصبية‬ ‫‪D‬‬

‫‪31‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 31‬يتسبب االستيل كولين في‬

‫تكوين فرق جهد في الخلية العصبية‬ ‫‪A‬‬

‫انتقال السيال العصبي عبر منطقة التشابك‬ ‫‪B‬‬

‫ازدياد استقطاب الخلية العصبية‬ ‫‪C‬‬

‫زيادة نفاذية الغشاء بعد التشابكى اليونات الصوديوم والبوتاسيوم‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 32‬الشكل التي يوضح انتقال السيال العصبي خالل التشابك العصبي – العصبي باالستعانة به اجب عن األسئلة‬
‫التالية‬

‫توجد مضخات الكالسيوم في التركيب‬ ‫‪1‬‬

‫س‬ ‫‪A‬‬

‫ص‬ ‫‪B‬‬

‫ع‬ ‫‪C‬‬

‫ل‬ ‫‪D‬‬

‫‪32‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 33‬من خالل الشكل السابق في أي تركيب توجد مستقبالت النواقل الكيميائية ؟‬

‫س‬ ‫‪A‬‬

‫ص‬ ‫‪B‬‬

‫ع‬ ‫‪C‬‬

‫ل‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 34‬ما التركيب الذي يغلف أجزاؤه بغالف ميليني ؟‬

‫س‬ ‫‪A‬‬

‫ص‬ ‫‪B‬‬

‫ع‬ ‫‪C‬‬

‫س‪ -‬ص – ع‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 35‬ما التركيب الذي يتواجد به انزيم الكولين استريز؟‬

‫س‬ ‫‪A‬‬

‫ص‬ ‫‪B‬‬

‫ع‬ ‫‪C‬‬

‫ل‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 36‬ما الذي يحدث عند اتحاد مركب االستيل كولين بالمستقبالت الخاصة على اغشية الزوائد الشجيريه؟‬
‫دخول ايونات الصوديوم عبر قنواتها للخلية العصبية بعد التشابكية‬ ‫‪A‬‬

‫دخول ايونات الصوديوم عبر قنواتها للخلية العصبية قبل التشابكية‬ ‫‪B‬‬

‫دخول ايونات البوتاسيوم عبر قنواتها للخلية العصبية بعد التشابكية‬ ‫‪C‬‬

‫دخول ايونات البوتاسيوم عبر قنواتها للخلية العصبية قبل التشابكية‬ ‫‪D‬‬

‫‪33‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪1‬‬

‫أ‪.‬ما المقصود بالسيال العصبي؟‬

‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬فسر ‪ :‬يساهم تركيب الغشاء الخلوي للخلية العصبية في نشاه السيال العصبي‪.‬‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪2‬‬

‫أ‪ .‬قارن بين القنوات االنتشار االيونية ومضخة الصوديوم والبوتاسيوم من حيث‬
‫الوظيفة والية النقل‪.‬‬
‫مضخة الصوديوم والبوتاسيوم‬ ‫قنوات انتشار ايونات‬
‫الوظيفة‬

‫الية‬
‫النقل‬
‫ب‪ .‬فسر‪ :‬انتقال السيال العصبي يتم على هيئة موجات متتابعة من إزالة االستقطاب ثم‬
‫عودته ثم إزالته ‪.‬‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪34‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪3‬‬

‫استخدم مفهوم جهد الغشاء لإلجابة عن األسئلة أدناه‬

‫أ‪ .‬ما هو جهد الغشاء؟‬
‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬لماذا يبقى الجهد سالبًا داخل الخلية العصبية الحية عند الراحة؟‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫ج‪ .‬في َم يختلف جهد الراحة عن جهد الفعل؟‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫د‪.‬ما هو متوسط فرق الجهد عبر غشاء خلية اإلنسان العصبية عند الراحة؟‬
‫________________________________________________‬

‫‪35‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪4‬‬

‫أ‪ .‬اذكر السبب ‪ :‬فرق الجهد الكهربائي على جانبي غشائها الخلوي يكون مقداره‬
‫ثابت ًا‪.‬‬
‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬ما هو المقصود بجهد الراحة ؟‬
‫________________________________________________‬
‫ج‪.‬ما وظيفة كل من؟‬

‫‪ -1‬قنوات الصوديوم‬

‫________________________________________________‬

‫‪ -2‬قنوات البوتاسيوم‬

‫________________________________________________‬

‫‪ -3‬مضخات الصوديوم والبوتاسيوم‬

‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪36‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪5‬‬

‫أ‪ .‬ما المقصود بكل من؟‬

‫‪ .1‬جهد العتبة‪:‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .2‬فترة الجموح‪:‬‬

‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬ماذا يحدث بعد انتهاء فترة الجموح؟‬

‫________________________________________________‬

‫ج‪ .‬وضح الفرق بين فترة الجموح المطلقة وفترة الجموح النسبية‪.‬‬

‫الجموح المطلق‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫الجموح النسبي‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫د‪ .‬متي تنتهي فترة الجموح؟‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪37‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪6‬‬

‫الشكل اآلتي يبين التغيرات التي تحدث على حالة االستقطاب لخلية عصبية عند‬
‫التأثير عليها بمنبه ما‪ .‬باالستعانه به اجب عن األسئلة التالية‬

‫أ‪ .‬حددالمنطقة التي تشير الى عتبة التنبيه‪.‬‬

‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬في أي منطقة من المنحنى تغلق بوابات الصوديوم وتفتح بوابات البوتاسيوم؟‬
‫________________________________________________‬

‫ج‪ -‬ما اسم المرحلة المشار لها بالرمز ‪ B‬من المنحنى؟ صف حركة األيونات عبر‬
‫غشاء الخلية العصبية في هذه المرحلة‬
‫________________________________________________‬

‫د‪ .‬صف ما يحدث في المرحلة ‪d‬‬

‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪38‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪7‬‬

‫أ‪ .‬اكتب اسم المراحل المشار اليها بالرموزعلى الشكل‪.‬‬

‫‪:A‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪:B‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪:C‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪:D‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪:E‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪:F‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪39‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪8‬‬

‫أ‪ .‬صف كيف ينتقل السيال العصبي عبر محور الخلية العصبية‪.‬‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫ب‪ .‬الشكل أدناه يوضح الية انتقال السيال العصبي عبرمحور الخلية العصبية‬
‫فسر ‪ :‬التستجيب المنطقة ( ‪ )A‬للمنبهات‬

‫‪A‬‬

‫________________________________________________‬

‫ج‪ .‬في الشكل اآلتي ما الية نقل االيونات في كل من التركيب )‪) c ، a‬؟‬

‫‪:A‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪_______________________________________________ : B‬‬

‫‪40‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪9‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح احدي مراحل الغشاء الخلوي للخلية العصبية باالستعانه به اجب‬
‫عن االسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪.‬ما اسم حالة الغشاء في هذا الشكل؟‬

‫_______________________________________________‬
‫ب‪ .‬ما سبب وجود الغشاء في هذه الحالة؟‬
‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫‪41‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪10‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح احدي مراحل الغشاء الخلوي للخلية العصبية باالستعانه به‬
‫اجب عن االسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪.‬ما اسم حالة الغشاء في هذا الشكل؟‬

‫_______________________________________________‬
‫ب‪ .‬ما سبب وجود الغشاء في هذه الحالة؟‬
‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫‪42‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪11‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح مرحلة فرط االستقطاب للغشاء الخلوي للخلية العصبية‬
‫باالستعانه به اجب عن االسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪.‬ما حالة قنوات البوتاسيوم والكلور في الغشاء ؟‬

‫_______________________________________________‬
‫ب‪ .‬ما دور مضخات الصوديوم والبوتاسيوم؟‬
‫_______________________________________________‬

‫‪12‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح إحدى مراحلة حالة الغشاء الخلوي للخلية العصبية باالستعانه به‬
‫اجب عن االسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪.‬ما حالة الغشاء في هذه الحالة؟‬

‫_______________________________________________‬
‫ب‪ .‬ما السبب في هذه الحالة ؟‬
‫_______________________________________________‬

‫‪43‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪13‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح مراحل نمو واضمحالل جهد الفعل باالستعانه به اجب عن‬
‫االسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪.‬ما اسم المراحل المشار اليها بالرموز (‪)a -b- c-d‬‬

‫_______________________________________________‬

‫ب‪ .‬صف التغيرات التي تحدث في المنطقة ‪a , b .c .d‬‬

‫‪ :A‬ازالة استقطاب‪:‬‬

‫_______________________________________________‬

‫‪:‬‬ ‫‪ :b‬انعكاس استقطاب‬

‫_______________________________________________‬

‫‪ :c‬اعادة استقطاب ‪:‬‬

‫_______________________________________________‬

‫‪ :d‬فرط استقطاب‪:‬‬

‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫‪44‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪14‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح مراحل فترة الجموح باالستعانه به اجب عن االسئلة التالية‪.‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫أ‪.‬ما اسم المراحل المشار اليها بالرموز ( ‪)x -y‬‬

‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫ب‪ .‬صف التغيرات التي تحدث في المنطقة( ‪)x -y‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪45‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪15‬‬

‫أ‪.‬متى يبدأ جهد فعل في العصبون‬

‫_______________________‬
‫_______________________‬
‫ب‪ .‬ما التغيرات التي تحدث في المرحلة‬
‫المشار لها بالحرف ‪b‬‬

‫_______________________‬
‫_______________________‬
‫ج‪ .‬صف التغيرات التي تحدث في المرحلة‬
‫المشار لها بالحرف ‪ c‬؟‬

‫_______________________‬
‫_______________________‬
‫د‪ .‬ماذا يحدث في الحاالت التالية؟‬

‫‪.1‬إذا كان التشابك العصبي يتصل بزوائد شجيريه تابعه لخلية عصبية أخرى‬

‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫‪ .2‬إذا كان التشابك العصبي يتصل بنسيج سريع االستجابة‬

‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫‪46‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪16‬‬

‫أ‪.‬اذكر العوامل التي تؤثر في سرعة انتقال السيال العصبي‪.‬‬

‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫ب‪.‬افترض ان سرعة انتقال سيال عصبي في خلية ( س) تتراوح بين ( ‪) 120- 70‬‬
‫م‪/‬ث وأن سرعة انتقال سيال عصبي في خلية ( ص) تتراوح بين ( ‪ ) 20-3‬م‪/‬ث‬

‫أي العصبونين أكبر قطرا ً علما ً بان كليهما متشابهان في جميع الصفات األخرى‬
‫_______________________________________________‬
‫ج‪ .‬علل‪ :‬سرعة نقل السيال العصبي في المحاور الملينية أسرع من غير الملينية‪.‬‬
‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬
‫د‪ .‬وضح العالقة بين سرعة انتقال السيال العصبي وكالً من‬

‫‪ .1‬قطر المحور‬
‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫‪ .2‬غالف الميلين‬

‫_______________________________________________‬
‫_______________________________________________‬

‫‪47‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪17‬‬

‫أ‪ .‬الشكل اآلتي يوضح انتقال اإلشارات العصبية عبر الشق التشابكي باالستعانة به‬
‫اجب عن األسئلة التالية ‪.‬‬

‫أ‪ .‬اكتب اسم المناطق المشار اليها بالرموز( ‪)A-B-C‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب‪ .‬ما دور القنوات المشار اليها بالرمز( ‪)X , Y‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ج‪ .‬ما اسم ودورالمادة التي توجد داخل الحويصالت المشار اليها بالرمز( ‪)Z‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪48‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

 ‫الدرس الثاني‪ :‬انتقال السيال العصبي‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪18‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح الية اطالق الناقل العصبي‪ .‬باالستعانه به اجب عن األسئلة‬
‫التالية‪.‬‬

‫أ‪ .‬ما دور التركيب المشار بالرمز ‪A‬؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب‪ .‬ما اسم المادة المشار اليها بالرمز ‪b‬؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ج‪ .‬ماذا يحدث في حالة غياب الجزء المشار الية بالرمز ‪C‬؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫د‪ .‬ماذا يحدث في حالة عدم تعرف الجزء المشار الية بالرمز ‪ D‬على الناقل العصبي؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪49‬‬

‫أ‪ /‬محمد محسن‬ ‫‪2022‬‬

‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 1‬أي من التراكيب التية مسؤول عن معالجة المعلومات ؟‬

‫المخيخ‬ ‫‪A‬‬

‫الجسم الثفني‬ ‫‪B‬‬

‫النخاع المستطيل‬ ‫‪C‬‬

‫نصفي الكرة المخية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 2‬أي من تراكيب التية يربط بين نصفي الكرة المخية ؟‬

‫المخيخ‬ ‫‪A‬‬

‫الجسم الثفني‬ ‫‪B‬‬

‫جذع الدمــاغ‬ ‫‪C‬‬

‫النخاع المستطيل‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 3‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز ( ‪ ) x‬على الشكل التي‬

‫مسؤول عن االبصار‬ ‫‪A‬‬

‫يتحكم في الحركة والنشاط االرادي‬ ‫‪B‬‬

‫يربط بين نصفي الكرة المخية األيمن وااليسر‬ ‫‪C‬‬

‫مسؤول عن الذكريات ودمجها في االحاسيس‬ ‫‪D‬‬

‫‪50‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 4‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز )‪ (Z‬على الشكل التي؟‬

‫مسؤول عن االبصار‬ ‫‪A‬‬

‫يتحكم في الحركة والنشاط االرادي‬ ‫‪B‬‬

‫يربط بين نصفي الكرة المخية األيمن وااليسر‬ ‫‪C‬‬

‫يعالج االدراك ومسؤول عن العمليات الحسابية واللغوية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 5‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز ( ‪) y‬على الشكل التي؟‬

‫مسؤول عن االبصار‬ ‫‪A‬‬

‫يتحكم في الحركة والنشاط االرادي‬ ‫‪B‬‬

‫يربط بين نصفي الكرة المخية األيمن وااليسر‬ ‫‪C‬‬

‫مسؤول عن الذكريات ودمجها في االحاسيس‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 6‬ما الجزء الذي يعمل كجسر بين الحبل الشوكي وأجزاء الدماغ ؟‬
‫المخيخ‬ ‫‪A‬‬

‫القنطرة‬ ‫‪B‬‬

‫الدماغ االوسط‬ ‫‪C‬‬

‫تحت المهاد‬ ‫‪D‬‬

‫‪51‬‬

‫‪2022‬‬
 ‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 7‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز )‪ ) A‬على الشكل االتي ؟‬

‫مسؤول عن االبصار‬ ‫‪A‬‬

‫يتحكم في الحركة والنشاط االرادي‬ ‫‪B‬‬

‫يعالج المهارات الحسابية واللغوية‬ ‫‪C‬‬

‫مسؤول عن الذكريات ودمجها في االحاسيس‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 8‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز ( ‪ ) x‬على الشكل التي؟‬

‫مسؤول عن االبصار‬ ‫‪A‬‬

‫يتحكم في الحركة والنشاط االرادي‬ ‫‪B‬‬

‫مسؤول عن التوازن والتنسيق والكالم‬ ‫‪C‬‬

‫مسؤول عن الذكريات ودمجها في االحاسيس‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 9‬أصيب شخص في حادث بفقدان للذاكرة أي فصوص المخ التالية من المرجح ان يكون قد حدث لها إصابة؟‬
‫الصدغي‬ ‫‪A‬‬

‫الجبهي‬ ‫‪B‬‬

‫الجداري‬ ‫‪C‬‬

‫القذالي‬ ‫‪D‬‬

‫‪52‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 10‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز ( ‪ )y‬على الشكل التي؟‬

‫مسؤول عن االبصار‬ ‫‪A‬‬

‫يتحكم في الحركة والنشاط االرادي‬ ‫‪B‬‬

‫يعالج المهارات الحسابية واللغوية‬ ‫‪C‬‬

‫مسؤول عن الذكريات ودمجها في االحاسيس‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 11‬اين تقع قنطرة المخ ؟‬

‫خلف المخيخ وأسفل النخاع المستطيل‬ ‫‪A‬‬

‫أمام المخيخ وأعلي النخاع المستطيل‬ ‫‪B‬‬

‫تحت الدماغ المتوسط وأمام الغدة النخامية‬ ‫‪C‬‬

‫فوق الدماغ المتوسط وخلف الغدة النخامية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 12‬ماذا يحدث اذا أصيب النخاع المستطيل إصابة بالغة؟‬

‫فقدان حاسة البصر‬ ‫‪A‬‬

‫حدوث شلل تام‬ ‫‪B‬‬

‫فقد القدرة على الكالم‬ ‫‪C‬‬

‫خلل في الجهاز العصبي الذاتي وحدوث وفاة‬ ‫‪D‬‬

‫‪53‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 13‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز )‪ ( x‬الموضح على جذع المخ في‬
‫الشكل التي ؟‬

‫ينظم دقات القلب‬ ‫‪A‬‬

‫ينظم معدل التنفس‬ ‫‪B‬‬

‫معالجة المنعكسات السمعية والبصرية‬ ‫‪C‬‬

‫ترحيل اإلشارات بين الدماغ االمامي والمخيخ‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 14‬ما النتيجة المتوقعة عن حدوث خلل في الجزء المشار الية بالرمز ( ‪) A‬‬
‫الموضح في الشكل التي؟‬

‫فقدان الذاكرة‬ ‫‪A‬‬

‫عدم انتظام دقات القلب ومعدل التنفس‬ ‫‪B‬‬

‫خلل المنعكسات السمعية والبصرية‬ ‫‪C‬‬

‫ترحيل اإلشارات بين الدماغ االمامي والمخيخ‬ ‫‪D‬‬

‫‪54‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 15‬ما وظيفة التركيب المشار الية بالرمز ( ‪ )x‬الموضح على جذع المخ في الشكل‬
‫التي ؟‬

‫معالجة معلومات الذاكرة‬ ‫‪A‬‬

‫ترحيل اإلشارات بين الدماغ االمامي والمخيخ‬ ‫‪B‬‬

‫معالجة المنعكسات السمعية والبصري‬ ‫‪C‬‬

‫معالجة المنعكسات السمعية والبصرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 16‬ما اسم التركيب المشار الية بالرمز )‪) X‬على الشكل التي ؟‬

‫جذع الدماغ‬ ‫‪A‬‬

‫الجسم الثفني‬ ‫‪B‬‬

‫السائل الشوكي‬ ‫‪C‬‬

‫النخاع المستطيل‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 17‬ما اسم التركيب المشار الية بالرمز )‪ ) X‬على الشكل التي ؟‬

‫جذع الدماغ‬ ‫‪A‬‬

‫الجسم الثفني‬ ‫‪B‬‬

‫السائل الشوكي‬ ‫‪C‬‬

‫النخاع المستطيل‬ ‫‪D‬‬

‫‪55‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 18‬ما اسماء التراكيب المشار اليها بالرموز على الشكل التي؟‬

‫‪ A‬تحت المهاد و ‪ B‬الغدة النخامية‬ ‫‪A‬‬

‫‪B‬المهاد و ‪ D‬الغدة الصنوبرية‬ ‫‪B‬‬

‫‪C‬الغدة النخامية و ‪ D‬تحت المهاد‬ ‫‪C‬‬

‫‪A‬المهاد و ‪ C‬الغدة الصنوبرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 19‬أيٌّ من الجمل التية تصف الهرمون بشكل صحيح؟‬

‫مادة كيميائية ترسل إشارة في التشابك العصبي‬ ‫‪A‬‬

‫مادة كيميائية مصنوعة من سالسل من األحماض األمينية‬ ‫‪B‬‬

‫مادة كيميائية مولّدة لإلشارة تنتقل في الجهاز الدوراني‬ ‫‪C‬‬

‫مادة كيميائية مثبطة توقف عمليات معينة في الجسم‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 20‬ما األجزاء التي يشتمل عليها جذع الدماغ في اإلنسان؟‬

‫المخ والمخيخ‬ ‫‪A‬‬

‫المخ وتحت المهاد‬ ‫‪B‬‬

‫المخيخ والنخاع المستطيل‬ ‫‪C‬‬

‫النخاع المستطيل والقنطرة والدماغ المتوسط‬ ‫‪D‬‬

‫‪56‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 21‬ما الغدة التي تفرز الهرمونات للتحكّم في الغدد الصماء األخرى؟‬

‫البنكرياس‬ ‫‪A‬‬

‫تحت المهاد‬ ‫‪B‬‬

‫الغدة الصنوبرية‬ ‫‪C‬‬

‫المبيضان ‪ /‬الخصيتان‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 22‬أي مما يأتي ليس من وظائف تحت المهاد؟‬

‫ينظّم الجهاز الجسدي‬ ‫‪A‬‬

‫ينظّم دورات النوم واالستيقاظ‬ ‫‪B‬‬

‫ينظم امتصاص الطعام وتوازن الماء‬ ‫‪C‬‬

‫تتحكم تحت المهاد في الغدة النخامية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 23‬أي من الغدد التية لها الدور الرئيسي في تنظيم دورة النوم ؟‬

‫الصنوبرية‬ ‫‪A‬‬

‫الدرقية‬ ‫‪B‬‬

‫الذعترية‬ ‫‪C‬‬

‫الكظرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 24‬أي من الغدد التية مسؤولة عن االستجابة المناعية في مرحلة الطفولة؟‬

‫الصنوبرية‬ ‫‪A‬‬

‫الدرقية‬ ‫‪B‬‬

‫الذعترية‬ ‫‪C‬‬

‫الكظرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪57‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 25‬أي من الغدد التية تتحكّم في مستويات الجلوكوز للطاقة بإفراز األنسولين والجلوكاجون ؟‬
‫الصنوبرية‬ ‫‪A‬‬

‫الدرقية‬ ‫‪B‬‬

‫الذعترية‬ ‫‪C‬‬

‫البنكرياس‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 26‬أي من الغدد التية تتحكّم في هرمونات التوتر وتراقب مستويات الجلوكوز؟‬

‫الصنوبرية‬ ‫‪A‬‬

‫الدرقية‬ ‫‪B‬‬

‫الذعترية‬ ‫‪C‬‬

‫الكظرية‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 27‬أي من الهرمونات التية تقلل من مستويات الكالسيوم في الدم ؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫الكورتيزول‬ ‫‪C‬‬

‫االنسولين‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 28‬أي من الهرمونات التية في استجابة الكر والفر؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫االنسولين‬ ‫‪C‬‬

‫االدرينالين‬ ‫‪D‬‬

‫‪58‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 29‬أي من الهرمونات التية لها دور في تطور األنثى؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫التستوسترون‬ ‫‪B‬‬

‫االنســــــولين‬ ‫‪C‬‬

‫البروجسترون‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 30‬أي من الهرمونات التية لها دور في تطور األنثى؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫التستوسترون‬ ‫‪B‬‬

‫االنســــــولين‬ ‫‪C‬‬

‫البروجسترون‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 31‬أي من الهرمونات التية تزيد من مستويات السكر في الدم؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫االنسولين‬ ‫‪C‬‬

‫الجلوكاجون‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 32‬أي من الهرمونات التية تقلل من مستويات السكر في الدم؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫االنسولين‬ ‫‪C‬‬

‫الجلوكاجون‬ ‫‪D‬‬

‫‪59‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 33‬أي من الهرمونات التية يطلق من الغدة الدرقية ؟‬

‫االدرينالين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫االنسولين‬ ‫‪C‬‬

‫الثيروكسين‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 34‬أي من الهرمونات التية ينظم دورة النمو ويفرز من الغدة الصنوبرية ؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫الميالتونين‬ ‫‪C‬‬

‫الثيروكسين‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 35‬أي من الهرمونات التية تطور الذكر في البلوغ ؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫التستوسترون‬ ‫‪C‬‬

‫الثيروكسين‬ ‫‪D‬‬

‫‪ 36‬أي من الهرمونات التية ينشط انقباضات الرحم وإنتاج الحليب ؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫التستوسترون‬ ‫‪C‬‬

‫االوكسيتوسين‬ ‫‪D‬‬

‫‪60‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪ 37‬أي من الهرمونات التية هو المسؤول عن امتصاص الماء في الكلي ؟‬

‫كالستونين‬ ‫‪A‬‬

‫االستروجين‬ ‫‪B‬‬

‫التستوسترون‬ ‫‪C‬‬

‫المضاد ال درار البول‬ ‫‪D‬‬

‫‪61‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫األسئلة المقالية‬

‫‪1‬‬

‫الشكل اآلتي يبين تركيب الدماغ باالستعانه به اجب عن األسئلة التالية‬

‫أ‪ .‬اكتب وظيفة الجزء المشار الية بالرمز(‪.)x‬‬

‫________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ماذا يحدث في حالة حدوث خلل في المنطقة(‪)y‬؟‬

‫________________________________________________‬

‫ج‪ -‬اذكر مكونات المنطقة المشار اليها بالرمز( ‪.)z‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪62‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪2‬‬

‫الشكل اآلتي يبين تركيب الدماغ باالستعانة به اجب عن األسئلة التالية‬

‫أ‪ .‬ما وظيفة التالي الجزء المشار الية بالرمز (‪.)x‬‬

‫________________________________________________‬

‫ب‪ .‬اذكر سبب ظهور المنطقة (‪ ) y‬باللون األبيض‪.‬‬

‫________________________________________________‬

‫ج‪ -‬مما تتكون المنطقة( ‪)z‬؟‬

‫________________________________________________‬

‫‪63‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪3‬‬

‫الشكل االتي يشير الى المخيخ قى ضوء ذلك اجب عن األسئلة‬

‫التالية‬
‫أ‪ .‬اين يقع المخيخ‬

‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬اذكر اثنين من وظائف المخيخ‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫ج‪ .‬اذكر وظيفة السائل الدماغي الشوكي ‪.‬‬
‫________________________________________________‬

‫د‪ .‬قارن بين الدماغ االمامي والدماغ الخلفي وجذع الدماغ من حيث التركيب‬
‫والوظيفة ‪.‬‬

‫جذع الدماغ‬ ‫الدماغ الخلفي‬ ‫الدماغ االمامي‬

‫الرتكيب‬

‫الوظيفة‬

‫‪64‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪4‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح فصوص الدماغ باالستعانة به اجب عن االسئلة التالية‪.‬‬

‫أ‪ .‬اكتب اسم الفص الذي يقوم بالوظائف التالية‪.‬‬

‫‪ .1‬التحكم والحركة والنشاط االرادي‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .2‬التركيب الذي تؤدي اصابته الي فقدان البصر‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .3‬يعالج الذكريات ويدمجها فى أحاسيس الذوق والبصر واللمس‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .4‬يعالج المعلومات حول االدراك واألحساس بالعالم الخارجي‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .5‬يعالج المهارات اللغوية والحسابية‬

‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬كيف يتكوم السائل الشوكي الدماغي‬
‫________________________________________________‬

‫‪65‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪5‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح تركيب جذع المخ باالستعانة به اجب عن االسئلة التالية ‪.‬‬

‫اكتب اسم التركيب الذي يقوم بالوظائف االتية‬

‫‪ .1‬يعالج المنعكسات السمعية والبصرية‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .2‬ترحل بين االشارات بين الدماغ االمامي والمخيخ‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .3‬يربط النخاع المستطيل بالدماغ المتوسط‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .4‬ينظم معدل دقات القلب من خالل الجهاز العصبي الذاتي‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .5‬ينظم قطر االوعية الدموية ومعدل التنفس‬

‫________________________________________________‬

‫‪66‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪6‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح التراكيب الغددية الصماء فى‬

‫الدماغ باالستعانه به اجب عن االسئلة التالية ‪.‬‬

‫أ‪ .‬اكتب اسماء ماتشير الية الرموز ( ‪) A-B-C-D‬‬

‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪7‬‬

‫أ‪ .‬عرف ‪ .1‬االتزان الداخلي‪.‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .2‬الهرمونات‬

‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬اذكر اثنين من وظائف جهاز الغدد الصماء في الدماغ‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪67‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪8‬‬

‫أ‪ .‬قارن بين غدد االفراز الخارجي والغدد الصماء في الجدول االتي ‪.‬‬
‫الغدد الصماء‬ ‫غدد االفراز الخارجي‬
‫الية االفراز‬
‫المواد المفرزة‬
‫امثلة‬

‫ب‪ .‬علل‪ :‬يعتبر البنكرياس غدة قنوية خارجية وكذلك غدة صماء‪.‬‬
‫________________________________________________‬
‫ج‪ .‬قارن بين الجهاز العصبي و جهاز الغدد الصماء في الجدول اآلتي‬
‫جهاز الغدد الصماء‬ ‫الجهاز العصبي‬ ‫وجه المقارنة‬
‫نمط االتصال‬

‫الرسول‬

‫النقل‬

‫المدى‬

‫السرعة‬

‫الوقت‬

‫‪68‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪9‬‬

‫اكتب اسم الغدة التي تقوم بالعمليات اآلتية‬

‫‪ .1‬تدرك النهار والليل لتنظيم دورة النوم‪.‬‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .2‬تتحكّم في الغدة النخامية عبر تغذية راجعة من الدم‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .3‬تن ّ‬
‫ظم عمليات األيض‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .4‬االستجابة المناعية في مرحلة الطفولة‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .5‬يتحكّم في مستويات الجلوكوز للطاقة بإفراز األنسولين والجلوكاجون‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .6‬تن ّ‬
‫ظم هرمونات التوتر وتراقب مستويات الجلوكوز‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .7‬يتحكّمان في البلوغ وفي إنتاج األمشاج الذكرية‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .8‬يتحكّمان في البلوغ وفي إنتاج األمشاج االنثوي‬

‫________________________________________________‬

‫‪69‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪11‬‬

‫أ‪.‬علل يطلق على الغدة النخامية سيدة الغدد‬

‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬اكتب اثنين من األنشطة االيضية التي تؤثر فيها الهرمونات‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪12‬‬

‫أ‪ .‬اذكر ثالث هرمونات تنتمي الي الهرمونات الببتيدية‪.‬‬

‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫ب‪ .‬اذكر ثالث هرمونات تنتمي الي الهرمونات الستيرويدية‪.‬‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪70‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪13‬‬

‫اكتب اسم الهرمون ومكان افرازة في كل مما يأتي‬

‫مكان افرازة‬ ‫اسم الهرمون‬ ‫الوظيفة‬
‫يقلل من مستويات الكالسيوم‬
‫يؤدي األدوار الرئيسية في الكر والفر‬
‫يحفز تطور األنثى في سن البلوغ‬
‫يزيد نسبة السكر في الدم‬
‫يقلل نسبة السكر في الدم‬

‫يحفز اطالق هرمون النمو النخامي‬

‫يطلق هرمون النمو‬

‫يحفز تطور الذكر في سن البلوغ‬
‫يحفز انقباضات الرحم وإنتاج الحليب‬
‫بحفز امتصاص الماء في الكلي‬

‫‪71‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪14‬‬

‫أ‪ .‬قارن بين الهرمونات الستيرويدية والغير ستيرويدية في الجدول االتي‬

‫الهرمونات غير السترويدية‬ ‫الهرمونات الستيرويدية‬ ‫وجه المقارنة‬

‫االشتقاق‬

‫الذوبان‬

‫المرور في الغشاء‬
‫الخلوي‬

‫ب‪ .‬ما العالقة الستريويدات والمنشطات ال ِبنائِية؟‬

‫________________________________________________‬
‫________________________________________________‬

‫‪72‬‬

‫‪2022‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬الدماغ والتحكم الهرموني‬ ‫أسئلة وتدريبات األحياء‬
‫الوحدة الخامسة التنظيم التحكم‬

‫‪15‬‬

‫الشكل اآلتي يوضح تركيب جهاز الغدد الصماء باالستعانة به اجب‬

‫أ‪ .‬اكتب أسماء الغدد المشار اليها‬
‫بالرموز على الشكل‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪73‬‬

‫‪2022‬‬