I. Paglalayag…Sa Puso ng Isang Bata~ Isang Pagsusuri

A. Paglalayag…Sa Puso ng Isang Bata ni Genoveve D. Edrosa Matute

B. Sangguniang Aklat : Pagbasa at Pagsulat Tungo sa Pananaliksik

II. Buod
Isang araw ay ginunita ng guro ang inagsa!a"an niya at ng kanyang
!abuting estudyante. Inilarawan niya ang kanyang estudyante bilang na
inaka!aliit at inakaangit sa buong klase !ayroong kakatuwang unto na
nagaakilalang siya ay taga#ibang lugar. $gunit sa kabila nito% siya ay
alaging nagaaiwan tuwing "aon saagkat tu!utulong siya sa !ga
tagalinis% tinutuwid ang !ga uuan at bago u!alis ay lu!ilingon uang
!agsabi ng &Goodbye%tea'"er() At di nagtagal% nala!an ng guro na siya ay
!unting ulilang galing sa lalawigan na lu!uwas sa !alaking lungsod uang
!a!asukan bilang utusan % kung kaya*t naagtanto ng guro na !aliban sa
itsura% ang !ga iyon ay da"ilan din ng kanyang !adalas na ag#iisa.
Si!ula nang kanyang !ala!an ang tungkol dito% tinatawag na niya ito
ng !adalas sa klase at inaagawa ng !ga !u!unting !ga bagay ara sa
kanya. Doon ay nakabuo sila ng ta"i!ik na agkakaibigan ngunit isang araw ay
naagbalingan ang estudyante ng kanyang init ng ulo at da!a niya ang labis
na agkalungkot ng bata. $ang !ga "aong iyo+y naging !ata!lay ang bata.
Ginawa ng bata ang kaniyang !ga nakasanayang gawin ang ag tuwid sa !ga
uuan bawat "anay agbili ng !inindal sa tabing tinda"an ang agku"a sa
tsinelas at nagaiwan din siya uang liku!in ang !ga kaga!itan . $gunit di
la!ang siya tu!ingin sa kanyang guro ngayo+y aalis na siya .$agtungo siya
sa intuan at ang kaniyang !ga yabag ay !abibigat na tila sa isang
!atandang agod .$gayon la!ang siya "indi lu!ingon uang !agsabi ng
,Goodbye Tea'"er(, nagtaka ang kaniyang guro bigla bigla ang !aiti! at isis
na !uk"a ng bata+y nakita ng kaniyang guro sa !ay intuan ,Goodbye
 

Tea'"er(, ang sabi nya agkataos ay u!alis na siya.$ag balik siya uang
sabi"in iyon sa kaniyang guro. kung gagano katatgal ang agkakauo ng
kaniyang guro ay "indi na niya !agunita ngayon ang tangi niya la!ang
!agunita+y ang agaaku!baba ng guro sa kalak"an ng uso ng !unting
batang iyon nang !ga sandaling ang bata ang kaniyang naging guro .

III. Pagsusuri

A.Uri ng Panitikan

 Ang kat"ang Paglalayag sa uso ng isang bata ay isang "ali!bawa ng

Maikling kwento kung saan iinakita ang sa!a"an ng isang guro at kanyang
estudyante.
Maliwanag na ang kay"ang ito ay naakalaking a!bag sa anitikang
Piliino lalo na at ito ay atungkol sa agkakaibigan sa!a"an at !agin
edukasyon.

B.Istilo ng Paglalahad

 Ang araan ng aglala"ad ng akdang ito ay asalaysay.Isinasalaysay ng

guro ang kanyang nagging karanasan kasa!a ang isang batang kanyang
estudyante.Sa araang ito ay arang ikinukwento !is!o ng tau"an ang kanyang
karanasan "abang iyong binabasa ang akda.

Ma"i"inu"a rin ang agkalarawan ng tau"ang nagsasalaysay sa bawat

galaw kilos at katangian ng kanyang !ga nasa aligid.-asa!a na din ang eksatong
itsura ng batang kaanyang nagging estudyante % ang araan ng aggalaw at
agsasalita nito.

1.Paraan ng Paglalahad ng Kaisipan

 Ang araan ng aglala"ad ng kaisian ng !ay akda ay sa istilong

agbabalik#tanaw.-ung saan ang guro ay inaalala ang !ga karaanasan niya kasa!aa
ang kanyaang bataang estudyante na kanyang inilarawan bilang inaka!aliit at
 

inakaangit sa buong klase !ayroong kakatuwang unto na nagaakilalang ito ay

taga#ibang lugar.

Poular ang ganitong istilo lalo na sa !ga !aiikling kwento saaagkat ito
ang nakakaakit sa !ga !a!babasa. $akakadadag ito sa interes ng !a!bbasa na
tausin ang akd uang lubos na !aunaawaan ang !ga nangyari sa akda.

C. Mga Tayutay

. Mga "ali!bawa ng tayutay na nataguan sa &Paglalayag…Sa Puso ng isang Bata)

 Metaor 

#Ang kanyang &Goodbye Tea'"er() sa intuan ay tu!aginting.

#Sa !atindi kong galit sa kanya %ang agsasalita ko sa kanyang anliliit sa

uuan.

  Aliterasyon

  # Sa akin% sya*y !ananatiling isang batang !ay kaliitan at !ay kaiti!an.

 Si!ili o Pagtutulad
#Ang kanyang !ga yabag ay !abibigat na tila isang !atandang agod.

/. Maikling paliwanag sa ga tayutay na hinalaw.

Siili o Pagtutulad 
 

 Ang agtutulad ay nag"a"a!bing ng dalawang !agkaibang bagay% tao% o

angyayari na ginaga!itan ng !ga salitang tulad ng% arang% kagaya% kawangis%
kaara% at katulad.

M!tapora o Pagwawangis 

$ag"a"a!bing din ang agwawangis ngunit "indi ginaga!itan ng !ga salitang

tulad ng% arang% kagaya% kawangis saagkatito+ytiyakang ag"a"a!bing.

Alit!rasyon 

 Ang unang titik o unang antig ay are#are"o. Pag#uulit ng naunang tunog na

katinig.

I". Sariling #!aksyon

A. Mga Tauhan

  $uro
  $aakagaling niyang guro saagkat sinika niyang bagu"in ang ugali ng
batang !a"iyain atungo sa agigiing batang !asiya"in. Gu!awa siya ng
araan uang !aalait sa kanyang kalooban ang bata.$gunit ang kanyang
agkaka!ali ay ang agbunton niya ng galit sa bata ng !insang !ainit ang
kanyang ulo na !uling nagabalik sa bata bilang isang !alungkot at !a"iyaing
bata.

  Bata

Baga!an siya ay "indi nangaling sa lungsod ay tunay na ka!ang"a#

!ang"a ang kanyang kagustu"an na !akaaag#aral.-a"it batid niya ang
kanyang kaiba"an ay atuloy a din siya sa ag#aaral.0ub"ang ka"anga#"anga
din ang kanyang kasiagan na iinakita sa araw#araw nyang agtulong sa
tagalinis at aggawa ng !ga bagay na kaanya ng nakasanayan sa kanyang
guro.
 

B.Istilo ng Awtor 

Iinakita ng awtor kung aano niya nailarawan ang naakagandang sa!a"an ng

estudyante at ng guro.-ung aanong "indi la!ang bagong kaala!an ang itinuturo ng
isang guro ngunit ati na rin kung aano !akisala!u"a% kung aano ngu!iti at kung
anong akira!da! ng !ay kara!ay sa bu"ay.$aiakita ditto kung aanong ang isang
guro ay nakakai!luwensya sa kanyang !ga estudyante at kung aano ang isang bata
nakakai!luwensya sa kanyang guro.

C.$alaw ng Pangayayari

$agsi!ula ang kwento sa agbabaliktanaw ng isang guro sa karanasang "indi

nya !alili!utan kasa!a ang kanyang batang lalaking estudyante. -ung aanong
naansin ng guro ang agkakaiba ng bata sa iiba a nyang estudyante.-ung aanong
natuklasan nya ang inagdadaanan ng bata at ang kanyang ag"anga sa katatagan
nito.1anggang sinubukan niyang bagu"in at gu"itan ng ngiti ang !uk"a ng bata.$gunit
nagtaos ang kwento ng !alungkot ng !insang nagka!ali ang guro sa kanyang
nagawa sa batang kanyang estudyante.

%.Bisang Papanitikan

A.Bisa sa Isip

 Angg kuwentong ito ay sadyang ka!ang"a#!ang"a% angko na !abasa ng !ga

guro o !agiging guro a la!ang. $akatutuwang !ala!an na kailangang "uwag basta#
basta !agaadala sa bugso ng da!da!in% !atutong kontrolin ang sarili ganoon din
"uwag dal"in sa loob ng klase ang roble!a 2 a"uain !una ito uang !aiwasan ang
gulo sa o !aiwasan na !aaektu"an ang !ga bata. Maaari rin ga!itin ang !ga balyus
nito sa ang#araw#araw na bu"ay nang sa gayon walang !ataakan o !asaktang
ibang tao.

B.Bisa sa &adain
 

Tunay na nakaka#antig ang kwentong ito.Mula sa si!ula ay !adadala ka na sa

!undo ng isang batang !a"iyain at kakaiba ang "itsura ngunit iniling !anatili uoang
!akaag#aral.-a"anga#"anga !aging ang gurong bu!ago sa kanya uang !agkaroon
ng ngiti sa kanyaang !uk"a.

C.Bisa sa Kaasalan

Mababatid sa kwento ang !aling "akbang na nagawa ng guro nang

agbuntunan niya ng galit ang bata.-ailangan bilang isang guro o ka"it sino a !aan
ay !akiag usa ng !aayos ka"it gaano a kainit ang ating ulo saagkat !aaring
katulad ng nangyari sa bata ay !akasakit tayo ng daa!da!in ng iba.