‫هاء الكناية‬

‫التعروف‪ /‬ىي ىاء ضمير مفرد مذكر غائب زائدة عن بنية الكممة‪.‬‬

‫‪ ‬تنتو‪ ،‬فواكو‪ ،‬وجو ‪ ‬ىاء أصمية من بنية الكممة وليست ىاء ضمير‪.‬‬

‫الصلة‪ :‬إشباع حركة ىاء الضمير (الضم‪-‬الكسر) حتي يتولد منيا حرف مد‪ ،‬لَ ُو ‪ ‬لَ ُو و ‪،‬‬
‫ِب ِو ‪ِ ‬ب ِو ي‪.‬‬

‫شرطىالصلة‪ :‬أن تكون الياء متحركة‪ ،‬وما قبميا متحرك‪ ،‬وما بعدىا متحرك‪.‬‬
‫ۡرض ‪ ‬ه َُّلۥ ‪‬لهُُِ‬‫ه َ َ َ أَ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ه‬
‫ت وٱۡل ِ‬ ‫َٰ‬ ‫َٰ‬
‫‪َّ ‬لۥ وا ِِف ٱلسمو ِ‬ ‫األمثلة‬
‫أ‬ ‫َ‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ه‬ ‫ُ‬ ‫ه‬ ‫ََ‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫َٰ‬ ‫هُ ََ‬
‫‪ ‬إًٍِۥ لَع رجعٍِِۦ مقادِر‪ ‬إًٍِۥ‪‬إِنُِ & رجعٍِِۦ‪ ‬رجعِ ِه‬

‫المعلمة‪ /‬وفاء حمزة‬ ‫‪-1-‬‬

 ‫حاالت هاء الكناية‬

‫‪ -2‬أن تقع بني ساكنني‬ ‫‪ -1‬أن تقع بني متحركني‬

‫أُ أَ ُ‬ ‫ه ٓ ُ َ‬ ‫ه َ َ َ‬
‫ًزل فِيٍِ ٱمقرءان‪‬‬
‫‪ ‬ٱَّلِي أ ِ‬ ‫‪ ‬إًِ ٍُۥ َكن ت هِابََۢا‪‬‬

‫‪ -4‬أن تقع بني ساكن ومتحرك‬ ‫‪ -3‬أن تقع بني متحرك وساكن‬
‫ُ‬
‫‪‬فِي ٍِِۛ َدى‪‬‬ ‫َ أُ أ ُ‬
‫‪ ‬بِي ِده ِ ٱلىنك ‪‬‬

‫المعلمة‪ /‬وفاء حمزة‬ ‫‪-2-‬‬

 ‫تنبيه‪ :‬ى ىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىهاءىالكناوةىحكمها‪ :‬ى‬

‫إذا أتى بعدىا اليمز تمد ‪ 4‬أو‪ 5‬حركات‬ ‫إذا أتى بعدىا أى حرف ماعدا اليمزة تمد‬
‫من ممحقات المد المنفصل‪.‬‬ ‫حركتين وتسمى صمة صغرى‪.‬‬
‫وذلك عند توافر شروط الصمة بيا ‪ ‬أى تكون متحركة وما قبميا وما بعدىا متحرك‪.‬‬
‫صلةىصغري‪ :‬أن يأتي بعد ىاء الضمير أي حرف ماعدا اليمز‪ ،‬وىنا تمد حركتان‪.‬‬
‫صلةىكبري‪ :‬أن يأتي بعد ىاء الضمير بالشروط السابقة اليمز‪ ،‬وتعامل معاممة المد‬
‫المنفصل (أربع أو خمس حركات من طريق الشاطبية)‪.‬‬
‫أ ُ ُ ْٓ‬ ‫َأ‬
‫‪ ‬اذا أتى بعدىا ساكن ‪ِۡ ‬لَنٍِِ ٱوكثِا‪  ‬ال صمة ألنيا فقدت الشرط‪.‬‬
‫‪‬فِي ٍِِۛ َُدى‪  ‬ال صمة‪.‬‬ ‫‪ ‬ما قبميا ساكن‬

‫المعلمة‪ /‬وفاء حمزة‬ ‫‪-3-‬‬

 ‫ولإلمامىحفصىهناىاستثناء‪ :‬ى‬
‫َُ ً‬ ‫أ‬ ‫ََ أ ُ‬
‫‪ ‬ويخُل فِيٍِۦ مُاًا‪{ ‬سورة الفرقان} ‪ ‬أتى بصمة رغم أن ما قبميا ساكن وذلك‬
‫أ‬ ‫َأ َ ُ َ ُ‬
‫تبعاً لمرواية‪ ،‬كذلك ‪‬يرضٍ مكه‪{ ‬سورة الزمر}‪ ،‬توافرت الشروط ولكن لم يأت‬
‫بالصمة تبعاً لمرواية‪.‬‬

‫‪ ‬قيل ألن أصميا يرضاه أي ما قبميا ألف وىى ساكنة لذا فقدت الشرط ولم‬
‫يصميا‪.‬‬

‫المعلمة‪ /‬وفاء حمزة‬ ‫‪-4-‬‬

 ‫إستثنائات هاء الكناية‬

‫‪َ  -4‬عنَ أي ٍُ ه َ‬
‫ٱّلل‪‬‬ ‫أ‬ ‫َأ َ ُ َ ُ‬
‫أ‬ ‫‪ -3‬يرضٍ مكه‪‬‬
‫‪َ  -5‬ويَ هتقٍِ‪‬‬ ‫ََٓ‬ ‫أ‬ ‫ََ أ ُ‬
‫(سورة الفتح)‪ ،‬ووا‬ ‫(سورة الزمر)‪،‬‬ ‫‪ -2‬ويخُل فِيٍِۦ‬ ‫ُ‬ ‫َأ أ ََ َ‬
‫(سورة النور)‬ ‫ه‬ ‫َ َ َٰ ُ ه‬ ‫ً‬ ‫جٍ وأخاه ‪‬‬‫‪ -1‬أر ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫أ‬
‫أنسىٌِيٍ إَِّل ٱلشيطَٰي‪‬‬ ‫توافرت فييا‬ ‫ُم َُاًا‪( ‬سورة‬
‫اإلمام حفص حرك‬ ‫(األعراف‪،‬‬
‫(سورة الكيف) اإلمام‬ ‫الشروط أي إنيا‬ ‫َ َ أ أ الفرقان) ‪ ‬اإلمام‬
‫الياء بالكسر‬ ‫الشعراء)‪ ،‬فأمقٍِ‬
‫حفص حرك كالً من‬ ‫متحركة وما قبميا‬ ‫حفص ىنا أتي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫َ‬
‫ولكنو لم يأت‬ ‫إَِل ُِه‪( ‬سورة‬
‫اليائين بالضم ولم‬ ‫وبعدىا متحرك‪،‬‬ ‫بالصمة رغم أن ما‬
‫بالصمة بيا ألن ما‬ ‫النمل) ‪ ‬أن‬
‫يأت بالصمة ألن ما‬ ‫ولكن لم يأتي‬ ‫قبميا ساكن وىذا‬
‫قبميا ساكن‪.‬‬ ‫الياء ساكنة‪.‬‬
‫قبميا ساكن‪.‬‬ ‫بالصمة بيا‪ ،‬وىذا‬ ‫لمرواية‪.‬‬
‫لمرواية‪.‬‬

‫المعلمة‪ /‬وفاء حمزة‬ ‫‪-5-‬‬

 ‫أمثلةىلهاءىالكناوةىالتيىتوافرتىفوهاىالشروط‪ :‬ى‬
‫َ َ َ َ َهَُ َ َُ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َُ ٓ َ أ َ‬ ‫ََ‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫ه ُ َ ََٰ‬ ‫َ أَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ه‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ه‬
‫ۡرض‪ ،‬إًٍِۥ لَع رجعٍِِۦ مقادِر‪ ،‬واَّلۥ أخُلهۥ‪ ،‬ودخل جٌتٍۥ وَِ ظال ِه‬ ‫ت وٱۡل ِ‬ ‫َٰ‬ ‫َٰ‬
‫‪َّ‬لۥ وا ِِف ٱلسمو ِ‬
‫َ َٰ ٓ َ أ ََٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ٓ‬ ‫َٰ‬ ‫َ‬ ‫َّأ‬
‫سٍِۦ ه ِذه ِۦ أبدا‪ ،‬ه ِذه ِۦ أًعه‪.‬‬ ‫ِّلف ِ‬

‫هذه‪ :‬اسم إشارة لممفردة المؤنثة ألحقت بيا وتعامل معاممة ىاء الكناية في الوصل‪ ،‬ىي دائماً مكسورة‬
‫وما قبميا كسر‪.‬‬
‫هــذه‬

‫إذاىأتىىبعدهاى‬ ‫إذاىأتىىبعدهاىأىى‬
‫إذاىأتىىبعدهاىحرفى‬
‫همزةى‪‬ىصلةى‬ ‫حرفىغورىالهمزةى‪‬ى‬
‫ساكنىى‪‬ىالىتوجدى‬
‫كبريى{هذهى‬ ‫صلةىصغرىى{هذهى‬
‫صلةى{هذهىالشجرة}‬
‫أنعام}‬ ‫ناقةىالله}‬

‫المعلمة‪ /‬وفاء حمزة‬ ‫‪-6-‬‬