You are on page 1of 248

‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬

‫‪Mechanical drawing and Solidworks‬‬


‫الصف الثاني‬
‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫الفهرس‬

‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس ‪1........................................................‬‬


‫مفهوم القطاع ‪ Section‬وتنفيذ القطاع الكامل ‪6 ..................... ................................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫نصف القطاع والقطاع االنتقالي ‪17 .................................. ................................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫األجزاء الميكانيكية التي ال تهشر ‪31 ................................ ................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تنفيذ القطاع في القالووظ وأنواع القطاعات المختلفة (القطاع الجزئي والقطاع والمدور‬ ‫‪-4‬‬
‫والمنزوع والكسر االصطالحي) ‪36 ................................. ................................‬‬
‫التفاوت واالزدواجات ‪43 ................. ................................ Tolerance and Fits‬‬ ‫‪-5‬‬
‫القالووظات والمسامير ‪63 .............. ................................ Threads and screws‬‬ ‫‪-6‬‬

‫الرسم ببرنامج السوليدووركس ‪95.................................................................‬‬


‫‪ -7‬الرسم ببرنامج السوليدووركس ‪96 .............................. Drawing with SolidWorks‬‬
‫‪ -8‬استكشاف و ضبط برنامج السوليدووركس ‪107 ........ Solid works Program Interface‬‬
‫‪ -9‬تجهيز لوحة الرسم في السوليدووركس ‪138 ........................ ................................‬‬
‫‪ -10‬أدوات عمل النماذج الثالثية األبعاد ‪ Features‬في السوليدووركس ‪153 .........................‬‬
‫‪ -11‬إنشاء مجسم محور دوران بالسوليدووركس ‪172 ................... ................................‬‬
‫‪ -12‬إنشاء جزء من اسطمبة ثقوب بالسوليدووركس ‪196 ................ ................................‬‬
‫‪ -13‬إنشاء مساقط ‪ Create a Drawing‬بالسوليدووركس ‪209 ........................................‬‬
‫‪ -14‬إنشاء قطاع في المساقط ‪ Sectional Drawing‬بالسوليدووركس ‪216 ...........................‬‬

‫‪1‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫المقدمة‬
‫من الخطوات الهامة والضرورية للفنيين في المهن الميكانيكية هي رسم المشغوالت وتصميمها قبل تنفيذها‬
‫وتصنيعها على الماكينات المختلفة كالمخارط والفرايز والمقاشط وغيرها‪ .‬وكذلك يجب على الفني قراءة‬
‫الرسومات الهندسية التي يتم تجهيزها من قبل اإلدارة الهندسية كي يتم تصنيعها أو تجميعها في خطوط‬
‫اإلنتاج‪ .‬حيث انه كي يتم تصنيع منتجات مضبوطة يجب على الفني معرفة كافة التفاصيل الفنية المذكورة‬
‫عن الرسومات عند تشغيلها مثل التفاوت ودرجة الخشونة والرموز القياسية المتعارف عليها دوليا‪.‬‬
‫كذلك صقل المهارات اليدوية في استخدام أدوات الرسم اليدوية إلنتاج الرسومات الهندسية بمهارة‪ ،‬وتبادل‬
‫ونقل المعلومات الفنية عن طريق الرسومات الهندسية‪.‬‬
‫سوف يتدرب الطالب علي أداء بعض العمليات الهندسية‪ ،‬ثم يتدرب على الخطوط المختلفة في الرسم‬
‫الهندسي وأنواعها‪.‬‬
‫وسوف يتعرف الطالب علي كيفية تثبيت اللوحة الورقية باللوحة الخشبية‪ ،‬وسيتعرف على مفهوم القطاعات‪،‬‬
‫وكيفية عمل التشهير الممثل للقطاع‪ .‬ويتعرف الطالب علي كيفية استخراج التفاوت من الجداول‪ ،‬ومعرفة‬
‫درجة الخشونة والرموز الدالة علها‪ ،‬ثم الرموز الدالة على الدوائر الهيدروليكية‪ ،‬مع رسم دائرة هيدروليكية‬
‫بسيطة‪.‬‬
‫وسوف يتعرف الطالب القواعد الخاصة بالقطاعات مثل األعصاب‪ ،‬وأدوات التثبيت‪ .‬وسوف يتعرف‬
‫الطالب علي األنواع المختلفة للقطاعات‪.‬‬
‫وسوف نتعرف على كيفية استنتاج المسقط الثالث مع عمل قطاع فيه‪.‬‬
‫وسيدرس الطالب كيفية عمل القطاع الكامل (‪ ،)Full Section‬والنصف قطاع (‪ ،)Half Section‬والقطاع‬
‫الجزئي (‪ ،)Partial Section‬والقطاعات المزاحة (‪ ،)Removed Sections‬والقطاع المدور‬
‫(‪.)Revolved Section‬‬
‫وسندرس أنواع االزدواجات‪ ،‬ازدواج تداخلي (‪ ،)Interference Fit‬ازدواج انتقالي (‪،)Transsion Fit‬‬
‫ازدوج خلوصي (‪،)Clearance Fit‬‬
‫سوف نتعرف على الرموز الدالة على اإلزدواجات المختلفة‪ ،‬ويتعرف الطالب علي نظام أساس الثقب‪ ،‬مع‬
‫إعطاء مثال عليه‪.‬‬
‫سوف يتعلم الطالب أهمية القالووظات‪ ،‬وأنواعها‪ ،‬وكيفية رسم المسامير‪ ،‬والصواميل‪.‬‬
‫وسوف نعطي الطالب مقدمة في الرسم التجميعي‪ ،‬والالزم في الدعاية واإلعالن عن المنتج‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫الرسم المفكك‪ ،‬والرسم التفصيلي‪.‬‬
‫وسوف يتمكن الفنيين في مسايرة التقدم العلمي في الرسم بالحاسب باستخدام برنامج السوليدووركس‬
‫(‪ .)Solid works‬حيث سنراجع األوامر المختلفة مثل رسم (خط مستطيل‪ ،‬مضلع ودائرة‪ ،‬عمل تهشير‪،‬‬

‫‪2‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قوس‪ ،)Line, Rectangle, Polygon, Circle, Arc, Hatch, …( )... ،‬وسنتعرف على أوامر التعديل‬
‫الهامة مثل المحو‪ ،‬التهذيب‪ ،‬المصفوفة‪ ،‬االمتداد‪ ،‬مقياس الرسم‪Erse, Trim, Extend, Array, ( )... ،‬‬
‫‪ ،),Fillet, Chamfer, Scale, Stretch‬وبعض خصائص الخطوط (نوع الخط‪ ،‬ولون الخط‪ ،‬وسمك‬
‫الخط) (‪ ،)Line type, Line color, Line weight‬وكيفية وضع األبعاد على الرسم بأنواعها ( ‪Linear,‬‬
‫… ‪ .)radius, diameter, alignment, center mark,‬وسنتعرف على عمل الطبقات (‪ )Layers‬في‬
‫الرسم‪.‬‬
‫وسوف يتخلل ذلك تدريبات على تنفيذ بعض الرسومات على الحاسب اآللي باستخدام برنامج‬
‫السوليدووركس‪ ،‬داخل قوالب يكون المدرب أعدها إعدادا جيدا ويدرب الطالب علي كيفية إعدادها‪ .‬وكل‬
‫ذلك بهدف تأهيل الفنيين المدربين تدريبا راقيا لشغل الوظائف المختلفة والمناسبة لمهارتهم‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫االحتياطات واألمان الواجب مراعاتها في صالة الرسم‬


‫‪ .1‬غسيل األيدي بالماء قبل البدء في الرسم على اللوحة‪.‬‬
‫‪ .2‬تنظيف أدوات الرسم بفوطة قطنية حتى ال تتسخ لوحة الرسم‪.‬‬
‫‪ .3‬ال تستخدم أدوات الرسم على أجسام صلبة حتى ال تتشوه حوافها‪.‬‬
‫‪ .4‬عدم اللهو مع الزمالء بالفرجار وأدوات الرسم الحادة‪.‬‬

‫االحتياطات واألمان الواجب مراعاتها في معمل الرسم بالكمبيوتر‬

‫‪ .1‬عدم األكل أو الشرب بجوار الحاسب اآللي للحفاظ على المعدات الكهربية من وصول الماء إليها‬
‫وبالتالي حدوث قصر يؤدي إلى تلفها‪.‬‬
‫‪ .2‬تنظيف الحاسب بفوطة قطنية جفة لحاظ عليه‪.‬‬
‫‪ .3‬عدم اللهو مع الزمالء بأجزاء الحاسب‪ ،‬أو أثناء العمل عليه للحفاظ عليه سليما‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫خطة الدراسة للرسم الميكانيكي والسوليدووركس للصف الثاني‬


‫(مهنة الفرايز المبرمجة بالحاسب) عدد الحصص ‪ 3‬حصص اسبوعيا‬
‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫رقم‬
‫الموضوع‬
‫األسابيع‬ ‫الحصص‬ ‫التدريب‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مفهوم القطاع وتنفيذ القطاع الكامل‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫نصف القطاع و القطاع االنتقالي‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫األجزاء الميكانيكية التي ال تهشر‬ ‫‪3‬‬
‫تنفيذ القطاع في القالووظ وأنواع القطاعات المختلفة‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬
‫(القطاع الجزئي والقطاع المدور والمنزوع والكسر االصطالحي)‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫التفاوت واالزدواجات ‪Tolerance and Fits‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫القالووظات والمسامير‪Threads‬‬ ‫‪1-6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مراجعة واختبار‬
‫‪18‬‬ ‫‪54‬‬ ‫إجمالي الترم األول‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الرسم ببرنامج السوليدووركس ‪Drawing with Solidworks‬‬ ‫‪7‬‬
‫استكشاف وضبط برنامج السوليدووركس‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪Solidworks Program Interface‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تجهيز لوحة الرسوم في السوليدووركس‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أدوات عمل النماذج الثالثية األبعاد ‪ Features‬في السوليدووركس‬ ‫‪10‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫إنشاء مجسم محور دوران بالسوليدووركس‬ ‫‪11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫إنشاء جزء من اسطمبة ثقوب بالسوليدووركس‬ ‫‪12‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫إنشاء مساقط ‪ Create a Drawing‬بالسوليدووركس‬ ‫‪13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫إنشاء قطاع في مساقط ‪ Create a Drawing‬بالسوليدووركس‬ ‫‪14‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مراجعة واختبار‬
‫‪18‬‬ ‫‪54‬‬ ‫إجمالي الترم الثاني‬
‫‪36‬‬ ‫‪108‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪5‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫مفهوم القطاع ‪ Section‬وتنفيذ القطاع الكامل‬


‫‪9‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪1‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬استيعاب مفهوم القطاع في الرسم الهندسي‬
‫‪ .2‬عمل القطاع الكامل‬
‫‪ .3‬يتعرف الطالب علي كيفية عمل التهشير الممثل للقطاع‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫‪1‬‬ ‫لوحة ورقية من النوع الخشن مقاس (‪)A3‬‬ ‫أقالم الرصاص‬
‫(‪.)420X297‬‬ ‫الممحاة‬
‫‪1‬‬ ‫فوطة قماش قطن للنظيف‪.‬‬ ‫المثلثات ‪ 60*30‬و‪ 45*45‬درجة‬
‫شريط الصق لغرض تثبيت اللوحة الورقية‬ ‫الفرجار‬
‫باللوحة الخشبية بالوضع الصحيح‪.‬‬ ‫الضبعات (الشبلونات)‬
‫المنقلة المدرجة‪.‬‬
‫لوحة خشبية للرسم عليها‪.‬‬
‫مسطرة حرف ‪T‬‬
‫جدول رقم ‪1‬‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬


‫ي عد الرسم الهندسي بمثابة اللغة التي تمكن المهندس من التعبير عن أي تصميم بطريقة تمكن األخرين من‬
‫فهمه‪ ،‬وتطويره‪ ،‬وتصنعه‪ .‬ويكون هذا الرسم وفقا لمعايير متفق عليها بالنسبى للشكل‪ ،‬والتسمية‪ ،‬والمظهر‪،‬‬
‫والحجم‪ ،‬وما إلي ذلك ويهدف الرسم الهندسي إلي إستيعاب كافة الخواص الهندسية لمنتج ما بشكل واضح‬
‫بما ال يدع مجاال للشك‪ .‬والغاية االساسية من الرسم الفني أو الرسم الهندسي هي توصيل المعلومات التي‬
‫تمكن المصنع من إنتاج هذا المكون‪.‬‬
‫و الرسم الهندسي‪ ،‬والرسم الميكانيكي‪ ،‬او رسم اآلالت هي لغات فنية‪ ،‬وهندسية‪ ،‬ومثلها أي لغة تستخدم‬
‫في التفاهم‪ ،‬ونقل األفكار الهندسية بين الناس‪ ،‬ومثلها مثل أي لغة تستخدم في التفاهم‪ ،‬ونقل األفكار الهندسية‬
‫بين الناس سواء كان ذلك عن طريق الكتابة (تحضير الرسومات) أو عن طريق القراءة (دراسة رسومات‬
‫سبق تحضيرها)‪ .‬والرسم الهندسي ليس رسما كالمعروف بين الناس‪ .‬فهو يختلف في صورته ونظام‬

‫‪6‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫تحضيره‪ ،‬وما يحتوه من بيانات تتصل بالصناعة‪ ،‬والتصميم‪ ،‬واإلنتاج الصناعي واإلنتاج‪ ،‬والدراسة‬
‫الهندسية األمر الذي يحتاج إلي معرفة للمقاسات‪ ،‬والمواد المصنوعة منها‪.‬‬
‫و الرسم الهندسي كلغة له قواعد‪ ،‬وأسس ال يمارسه إال من درسه دراسة سليمة‪ ،‬ومدي التحصيل فيه يتوقف‬
‫علي المران الكامل‪ ،‬والدقة التام‪ .‬وتستخدم لغة الرسم بين تقني الصاعة (عمال‪ ،‬ومشرفين‪ ،‬ومندسين‪،‬‬
‫ومخترعين) كوسيلة وحيدة للتفاهم بينهم علي ما يرغبون في إنتاجه‪ ،‬وصناعته من منتجاتل إلستخدامها‬
‫في حياة اإلنسان كما أنها اللغة التي يمكن اإلحتفاظ بالمستندات التي تتصل باإلختراعات‪ ،‬والتصميمات‬
‫فيسهل الرجوع إليها عند الحاجة‪.‬‬
‫سوف نتعرف في البداية علي مفهوم القطاعات‪.‬‬
‫وسائل‬

‫المساقط المقطوعة‪-:‬‬
‫يمكن بواسطة عدد محدود من مساقط مقطوعة بعناية وصف الجسم الخارجي للتصميمات األكثر تعقيدا‬
‫وصفها كامال‪ .‬علي أية حال‪ ،‬عندما تكون التفاصيل الداخلية للجسم معقدة‪ ،‬أو عندما يكون أجزاء الجزء‬
‫الميكانيكي لماكينة مبين مجمعا مع أجزاء اخرى‪ .‬غالبا تكون محاولة عرض األجزاء المختفية بواسطة‬
‫الخطوط الشرط المعتادة داخل المساقط ينتج عنها سوء فهم كثرتها وتداخلها‪ ،‬حيث يكون من الصعب رسم‬
‫الجزء الميكانيكي وقرائته بوضوح في هذه الحاالت وللمساعدة في وصف الجسم يتم رسم مسقط أو أكثر‬
‫كما لو أن جزءا منه تم قطعه بالنسبة لهذا المسقط فقط ليبين التفاصيل الداخلية للجسم بهدف توضيح األجزاء‬
‫الداخلية‪.‬‬

‫القطاع الكامل (‪:)FULL SECTION‬‬


‫يتم الحصول على المسقط المقطوع بمرور مستوي القطع كامال خالل الجسم‪ ،‬وفي هذه الحالة يقال إنه‬
‫مسقطا مقطوعا قطاعا كامال والذي يعني أن نصف الجسم قد تم قطعه قطاعا كامال‪.‬‬
‫و كمثال على ذلك فأن شكل (‪ )1‬يبين مستوي القطع (‪ )C-C‬في المنظور (األيزومتري ‪ )Isometric‬الذي‬
‫يفصل الجسم الى نصفين كامليين ومستوى القطع في هذه الحالة يوازي المستوى الجانبي وبالتالي ينتج‬
‫عنه قطاع جانبي‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :1‬المستوى يقطع في المنظور‬

‫مستوى القطع يعبر عن تخيل وافتراض أن الجزء من الجسم الذي خلف مستوي القطع تم إزالته ونري‬
‫عندئذ الشكل بعد القطع كما هو مبين في شكل ‪ .2‬حيث تم افتراض أن مستوي القطع مر من خالل الجسم‪،‬‬
‫وعلى ذلك الجزأين تم رسمهما منفصلين‪ .‬ليظهر التصميم الداخلي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :2‬المنظور وموضح عليه مستوي القطع (‪.)C-C‬‬

‫‪8‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫و يتم رسم المسقط المقطوع الذي يعبر عن مسقط يري عندما نتخيل أن جزءا قد قطع بواسطة مستوى‬
‫قطع ليكشف التصميم الداخلي للجسم كما هو موضح في شكل ‪.3‬‬
‫و يتم رسم خطوط التهشير بزاوية ‪ 45‬درجة جهة اليمين أو اليسار‪ ،‬بوضع مثلث ‪ 45‬درجة فوق مسطرة‬
‫حرف ‪ T‬ورسم أول خط في القطاع من اسفل جزء فيه ثم ازاحة المثلث مسافة تتراوح من ‪ 3-2‬مم لرسم‬
‫خط اخر وهكذا حتى يتم النتهاء من تهشير الجزء المطلوب‪.‬‬
‫و يمكن عمل حز طولي في المثلث ‪ 45*45‬بواسطة سن برجل على بعد ‪ 2‬مم من حافة المثلث لتكون‬
‫دليل يتم تحريك المثلث اليه لينطبق على الخط الذي تم رسمة بزاوية ‪ 45‬درجة وتكرار إزاحة المثلث‬
‫ومراعاة ان ينطبق الحز المرسوم على المثلث في كل مرة على الخط الذي سبق رسمه‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :3‬مسقط رأسي ومسقط أفقي وقطاع جانبي عند (‪.)C-C‬‬

‫ويالحظ أن بقية المساقط الرأسي واألفقي رسمت كاملة كما لو كان الجسم كامال غير مقطوع‪ ،‬حيث تم‬
‫تخيل أن القطع تم بالنسبة للمسقط للجانبي فقط عند المستوي المعلوم والذي تم تحديده بالخط (‪ )c-c‬وتشير‬
‫األسهم جهة القطع إلى ناحية اليمين ليظهر القطاع الجانبي عكس اتجاه األسهم أي جهة اليسار‪.‬‬
‫مثال (‪ :)1‬شكل ‪ 4‬يبين المساقط الثالثة لجسم والمطلوب رسم قطاع جانبي ‪ A-A‬كما تشير األسهم‪.‬‬

‫‪9‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :4‬المساقط الثالثة‬

‫و يبين شكل ‪ 5‬المنظور ويمر به مستوى القطع ‪A-A‬‬

‫شكل رقم ‪ :5‬المنظور ويمر به مستوى القطع‬

‫‪10‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ويكون شكل ‪ 6‬المنظور بعد القطع‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :6‬المنظور بعد القطع‬

‫لينتج القطاع الجانبي التالي في جهة اليمين من المستوى الرأسي كما تشهير أسهم القطاع ‪A-A‬‬

‫شكل رقم ‪ :7‬القطاع الجانبي والمسقط الرأسي واألفقي‬

‫‪11‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :8‬المنظور بعد القطع‬

‫شكل رقم ‪ :9‬القطاع الراسي مقارنة بالمسقط الرأسي والمسقط الجانبي‬

‫تقييم األداء‬
‫أن يصبح المتدرب قادرا على أن‪:‬‬

‫تحقق‬
‫مالحظات‬ ‫معيار األداء‬ ‫م‬
‫ال‬ ‫نعم‬
‫تطبيق إجراءات السالمة المهنية‬ ‫‪1‬‬
‫يستخدم أوامر الرسم بمهارة‬ ‫‪2‬‬

‫‪12‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫يستنتج المساقط بشكل سليم‬ ‫‪3‬‬


‫يهشر الخطوط بشكل منتظم‬ ‫‪4‬‬
‫يكتب األبعاد ويوزعها بشكل سليم‬ ‫‪5‬‬
‫يحافظ على نظافة اللوحة‬ ‫‪6‬‬
‫يرتب مكان العمل ويتركه نظيفا‬ ‫‪7‬‬
‫جدول رقم ‪2‬‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫االختبار العملي‬
‫‪ -1‬الشكل يبين المسقطين الراسي واألفقي لجسم والمطلوب‪:‬‬
‫‪ ‬رسم قطاع رأسي عند (‪.)B-B‬‬
‫‪ ‬رسم مسقط أفقي‪.‬‬
‫‪ ‬استنتاج المسقط الجانبي في اتجاه السهم (‪.)W‬‬

‫شكل رقم ‪ :10‬المسقط الرأسي واألفقي‬

‫‪13‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -2‬الشكل يبين المسقطين الراسي واألفقي لجسم والمطلوب‪:‬‬


‫‪ ‬رسم قطاع رأسي عند محور التماثل‪.‬‬
‫‪ ‬رسم مسقط أفقي‪.‬‬
‫‪ ‬استنتاج المسقط الجانبي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :11‬المسقط الرأسي واألفقي‬

‫‪14‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -3‬الشكل يبين المسقطين الراسي واألفقي لجسم والمطلوب‪:‬‬


‫‪ ‬رسم قطاع افقي عند (‪.)C-C‬‬
‫‪ ‬رسم قطاع جانبي عند (‪)A-A‬‬
‫‪ ‬استنتاج المسقط االفقي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :12‬المسقط الرأسي و الجانبي‬

‫‪15‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -4‬الشكل يبين المسقطين الراسي واألفقي لجسم والمطلوب‪:‬‬


‫‪ ‬رسم قطاع رأسي عند محور التماثل‪.‬‬
‫‪ ‬رسم مسقط أفقي‪.‬‬
‫‪ ‬رسم قطاع جانبي عند (‪.)A-A‬‬

‫شكل رقم ‪ :13‬المسقط الرأسي واألفقي‬

‫‪16‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫نصف القطاع والقطاع االنتقالي‬


‫‪Half Section and Offset Section‬‬
‫‪9‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪2‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬استيعاب مفهوم نصف القطاع في الرسم الهندسي‬
‫‪ .2‬تنفيذ عمل النصف قطاع‬
‫‪ .3‬يتعرف الطالب علي كيفية عمل التهشير الممثل للقطاع‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫‪1‬‬ ‫لوحة ورقية من النوع الخشن مقاس (‪)A3‬‬ ‫أقالم الرصاص‬
‫(‪.)420X297‬‬ ‫الممحاة‬
‫‪1‬‬ ‫فوطة قماش قطن للنظيف‪.‬‬ ‫المثلثات ‪ 60*30‬و‪ 45*45‬درجة‬
‫شريط الصق لغرض تثبيت اللوحة الورقية‬ ‫الفرجار‬
‫باللوحة الخشبية بالوضع الصحيح‪.‬‬ ‫الضبعات (الشبلونات)‬
‫المنقلة المدرجة‪.‬‬
‫لوحة خشبية للرسم عليها‪.‬‬
‫مسطرة حرف ‪T‬‬
‫جدول رقم ‪3‬‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬

‫نصف القطاع (‪:)HALF SECTION‬‬


‫عندما يمر مستويان قاطعان جزئيا خالل الجسم على مستويات متماثلة كما هو مبين في شكل ‪ ،8‬يتم تخيل‬
‫أن ربع الجسم قد تمت إزالته في رسم المسقط المقطوع نصفه مع محاور مستويات القطع ‪ A-B-CK‬أو‬
‫بصيغة أخرى كما لو كان ربع الجسم أزيح كما هو مبين في شكل رقم ‪ 14‬ليظهر المسقط المقطوع‪،‬‬
‫وبالتالي في حالة نصف القطاع الرأسي يمكن رؤية أن نصف واحد فقط من المسقط الرأسي سوف يظهر‬
‫مقطوعا‪ ،‬والنصف اآلخر سيظهر مسقط عادي من الخارج‪ .‬وذلك فأن اسم نصف القطاع ( ‪HALF‬‬
‫‪ )SECTION‬مستمد لمثل هذه الحالة التي يظهر فيها نصف المسقط قطاع والنصف األخر مسقط عادي‪.‬‬

‫‪17‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :14‬نصف قطاع رأسي‬

‫شكل رقم ‪ :15‬نصف قطاع رأسي و نصف قطاع جانبي‬

‫يبين شكل رقم ‪16‬يبين مقارنة بين أنواع القطاعات الشهيرة‬

‫‪18‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :16‬مقارنة بين أنواع القطاعات الشهيرة‬

‫مثال رقم (‪ :)1‬المطلوب عمل نصف قطاع راسي ناحية اليسار في مساقط شكل رقم ‪17‬‬

‫‪19‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :17‬المساقط بدون قطاع‬

‫ويبين شكل رقم ‪ 18‬المساقط بعد عمل نصف القطاع الرأسي‪ ،‬ويالحظ أن المحور مازال محورا اصطالحا‪،‬‬
‫رغم أنه في الواقع يجب أن يكون خطا لوجود حواف ظاهرة في المنظور‪ .‬ولكن كقاعدة في رسم مساقط‬
‫القطاع أن يرسم المحور قبل حالة القطع محورا بعد تنفيذ القطع لإلشارة إلى تماثل الجسم أو وجود‬
‫أسطوانات حول هذا المحور‪.‬‬

‫‪20‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :18‬المساقط بعد تنفيذ نصف القطاع الرأسي‬

‫مثال رقم ‪:2‬‬


‫المطلوب عمل نصف قطاع رأسي (‪ )C-B‬ونصف قطاع جانبي (‪ )B-A‬بالنظر من جهة اليمين للمساقط‬
‫المبينة في شكل رقم ‪20‬‬

‫‪21‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :19‬المساقط الثالثة للشكل الهندسي‬

‫الشكل التالي يبين المنظور الهندسي االسترشادي لجسم و غير مطلوب من الطالب رسمه‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :20‬المنظور الهندسي‬

‫‪22‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫والشكل التالي يبين المنظور مقطوع قطاعا كامل ويجب مالحظة انه في حالة قطع نصف قطاع يجب‬
‫التوقف عند العالمة المطلوب لذلك‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :21‬المنظور وبه قطاع كامل‬

‫يبين الشكل التالي انصف القطاع في المسقط الرأسي عند (‪ )B-C‬و الذي يسمى (نصف قطاع رأسي ايمن)‬
‫نصف قطاع جانبي ناحية اليسار عند (‪)A-B‬‬

‫‪23‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :22‬المساقط بعد تنفيذ نصف القطاع الرأسي عند ‪ B-C‬و نصف قطاع جانبي عند ‪A-B‬‬

‫القطاع االنتقالي ‪Offset Section‬‬


‫القطاع االنتقالي يتغير محورة من مكان الى اخر بهدف اظهار تفاصيل محددة ال تقع في نفس المستوى‪.‬‬
‫يبين شكل رقم ‪ 23‬قطاع انتقالي رأسي‬

‫‪24‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :23‬توضيح القطاع االنتقالي‬

‫تقييم األداء‬
‫أن يصبح المتدرب قادرا على أن‪:‬‬

‫تحقق‬
‫مالحظات‬ ‫معيار األداء‬ ‫م‬
‫ال‬ ‫نعم‬
‫تطبيق إجراءات السالمة المهنية‬ ‫‪1‬‬
‫يستخدم أوامر الرسم بمهارة‬ ‫‪2‬‬
‫يستنتج المساقط بشكل سليم‬ ‫‪3‬‬
‫يهشر الخطوط بشكل منتظم‬ ‫‪4‬‬
‫يكتب األبعاد ويوزعها بشكل سليم‬ ‫‪5‬‬
‫يحافظ على نظافة اللوحة‬ ‫‪6‬‬
‫يرتب مكان العمل ويتركه نظيفا‬ ‫‪7‬‬
‫جدول رقم ‪4‬‬

‫‪25‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫االختبار العملي‬
‫‪ .1‬المطلوب عمل اآلتي‪:‬‬
‫‪ ‬مسقط رأسي‪.‬‬
‫‪ ‬قطاع افقي عند محور التماثل‬
‫‪ ‬قطاع جانبي جزئي (نصف قطاع) عند (‪)A-A‬‬

‫مسقط رأسي‬ ‫مسقط جانبي‬


‫شكل رقم ‪24‬‬

‫‪26‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .2‬المطلوب عمل اآلتي‪:‬‬


‫‪ ‬استنتاج المسقط الثالث‪.‬‬
‫‪ ‬رسم المساقط المعطاة‪.‬‬
‫‪ ‬عمل القطاع المطلوب وفقا التجاه السهم المعطي كقطاع انتقالي (مزاح)‪.‬‬

‫شكل رقم ‪25‬‬

‫‪27‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .3‬المطلوب عمل اآلتي‪:‬‬


‫‪ ‬استنتاج المسقط الثالث‪.‬‬
‫‪ ‬رسم المساقط المعطاة‪.‬‬
‫‪ ‬عمل القطاع المتدرج المطلوب وفقا التجاه السهم المعطي كقطاع مزاح‪.‬‬

‫شكل رقم ‪26‬‬

‫‪28‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .4‬المطلوب عمل اآلتي‪:‬‬


‫‪ ‬استنتاج المسقط الثالث‪.‬‬
‫‪ ‬رسم المساقط المعطاة‪.‬‬
‫‪ ‬عمل القطاع المطلوب وفقا التجاه السهم المعطي كقطاع مزاح‪.‬‬

‫شكل رقم ‪27‬‬

‫‪29‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .5‬المطلوب عمل اآلتي‪:‬‬


‫‪ ‬استنتاج المسقط الثالث‪.‬‬
‫‪ ‬رسم المساقط المعطاة‪.‬‬
‫‪ ‬عمل القطاع المطلوب وفقا التجاه السهم المعطي كقطاع مزاح‪.‬‬

‫شكل رقم ‪28‬‬

‫‪30‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫األجزاء الميكانيكية التي ال تهشر‬


‫‪6‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪3‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون يتعرف الطالب على‪:‬‬
‫‪ .1‬األجزاء الميكانيكية التي ال تهشر‪.‬‬
‫‪ .2‬يتعرف الطالب علي االصطالحات الخاصة بقطاعات األعصاب‪ ،‬وأدوات التثبيت‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫‪1‬‬ ‫لوحة ورقية من النوع الخشن مقاس (‪)A3‬‬ ‫أقالم الرصاص‬
‫(‪.)420x297‬‬ ‫مسطرة حرف ‪T‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوطة قماش قطن للنظيف‪.‬‬ ‫ممحاة‬
‫شريط الصق لغرض تثبيت اللوحة الورقية‬ ‫المثلثات ‪ 60*30‬و‪ 45*45‬درجة‬
‫باللوحة الخشبية بالوضع الصحيح‪.‬‬ ‫الفرجار‬
‫الضبعات (الشبلونات)‬
‫المنقلة المدرجة‪.‬‬
‫لوحة خشبية للرسم عليها‪.‬‬
‫جدول رقم ‪5‬‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬


‫توجد بعض األجزاء الميكانيكية التي ال تهشر عند عمل القطاع لعدم إضافة أية معلومات فنية جديدة إلى‬
‫الرسم إذا تم تهشيرها مثل‪:‬‬
‫‪ .1‬األعمدة الدورانية عندما تقطع بمستوي يوازي محور دورانها‪.‬‬
‫‪ .2‬األعصاب عندما تقطع بمستوي موازي لمحور تماثلها‪.‬‬
‫‪ .3‬أعصاب اإلطارات والتروس‪.‬‬
‫‪ .4‬المسامير والصواميل والجوايط‪ ،‬ومسامير الضبط التي تقطع بمستوي موازي لمحور التماثل‪.‬‬
‫‪ .5‬الخوابير أو اإلسفين عندما تطع بمستوي موازي لمحور تماثلها‪.‬‬
‫‪ .6‬مسامير البرشام‪.‬‬
‫‪ .7‬المقابض‪.‬‬
‫‪ .8‬التروس‪.‬‬

‫‪31‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .9‬بعض أشكال أدوات التثبيت التي ال تهشر عندما تقطع بمستوي موازي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :29‬المسمار‬

‫شكل رقم ‪ :30‬الصامولة ‪NUT‬‬

‫‪32‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :31‬الجاويط‪STUD .‬‬

‫شكل رقم ‪ :32‬الخابور ‪Key‬‬

‫‪33‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :33‬البنز ‪Pins‬‬

‫شكل رقم ‪ :34‬البرشام ‪Rivet‬‬

‫مسقط وجهي (رأسي) للتجمعية‬

‫قطاع كامل للتجمعية‬

‫شكل رقم ‪ :35‬مسقط وقطاع للتجمعية‬

‫‪34‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫تقييم األداء‬
‫أن يصبح المتدرب قادرا على أن‪:‬‬

‫تحقق‬
‫مالحظات‬ ‫معيار األداء‬ ‫م‬
‫ال‬ ‫نعم‬
‫تطبيق إجراءات السالمة المهنية‬ ‫‪1‬‬
‫يستخدم أوامر الرسم بمهارة‬ ‫‪2‬‬
‫يستنتج المساقط بشكل سليم‬ ‫‪3‬‬
‫يهشر الخطوط بشكل منتظم‬ ‫‪4‬‬
‫يكتب األبعاد ويوزعها بشكل سليم‬ ‫‪5‬‬
‫يحافظ على نظافة اللوحة‬ ‫‪6‬‬
‫يرتب مكان العمل ويتركه نظيفا‬ ‫‪7‬‬
‫جدول رقم ‪6‬‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫االختبار العملي‬
‫‪ .1‬ارسم مسمار وصامولة بقطر ‪ 20‬مم وطول المسمار ‪ 50‬سم‬
‫‪ .2‬حدد أيهما صحيح وأيهما خطاء في الرسمتين التاليتين‬

‫شكل رقم ‪36‬‬

‫‪35‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫تنفيذ القطاع في القالووظ وأنواع القطاعات المختلفة‬


‫(القطاع الجزئي والقطاع والمدور والمنزوع والكسر االصطالحي)‬
‫‪9‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪4‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬عمل القطاعات في األجزاء الملولبة (القالووظ)‬
‫‪ .2‬عمل القطاع الجزئي‬
‫‪ .3‬عمل القطاع المدور‬
‫‪ .4‬عمل القطاع المنزوع‬
‫‪ .5‬عمل الكسر االصطالحي‪.‬‬
‫‪ .6‬يتعرف الطالب علي كيفية عمل القطاع الجزئي‪.‬‬

‫االحتياطات واألمان‪:‬‬
‫‪ .1‬غسيل األيدي بالماء قبل البدء في الرسم على اللوحة‪.‬‬
‫‪ .2‬تنظيف أدوات الرسم بفوطة قطنية حتى ال تتسخ لوحة الرسم‪.‬‬
‫‪ .3‬ال تستخدم أدوات الرسم على أجسام صلبة حتى ال تتشوه حوافها‪.‬‬
‫‪ .4‬عدم اللهو مع الزمالء بالفرجار وأدوات الرسم الحادة‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫‪1‬‬ ‫لوحة ورقية من النوع الخشن مقاس (‪)A3‬‬ ‫أقالم الرصاص‬
‫(‪.)297*420‬‬ ‫الممحاة‬
‫‪1‬‬ ‫فوطة قماش قطن للنظيف‪.‬‬ ‫المثلثات ‪ 60*30‬و‪ 45*45‬درجة‬
‫شريط الصق لغرض تثبيت اللوحة الورقية‬ ‫الفرجار‬
‫باللوحة الخشبية بالوضع الصحيح‪.‬‬ ‫الضبعات (الشبلونات)‬
‫المنقلة المدرجة‪.‬‬
‫لوحة خشبية للرسم عليها‪.‬‬
‫جدول رقم ‪7‬‬

‫‪36‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬


‫توجد أنواع مختلفة من القطاعات سيتم تناولها في هذا الجزء‪ ،‬وتوضيح متى يتم استخدامها حسب كل حالة‬
‫من حاالت الرسم‪.‬‬

‫أوال‪ :‬عرض القطاعات في القالووظ‬


‫عند عمل قطاع في ثقب مقلوظ‪ ،‬يظهر مكان الثقب الذي تم تشغيله ببنطه الثقب كخط ظاهر ويكون مستوى‬
‫القالووظ أعلى من قاع الثقب بقليل ويظهر القطر األصغر (الذي يمثل قمة سنة قالووظ الثقب) خط ظاهر‬
‫وثقيل منطبق على خط الثقب‪ ،‬ويظهر القطر األكبر (الذي يمثل قاع سنة قالووظ الثقب) بخط متقطع كما‬
‫في شكل (‪ )1‬أو خط ظاهر خفيف كما في شكل (‪ .)2‬يتم رسم مساقط القالووظ الداخلي بدائرتين‪ ،‬الدائرة‬
‫الداخلية التي تمثل القطر األصغر (الذي يمثل قاع سنة قالووظ الثقب) بخط ظاهر‪ ،‬وترسم الدائرة الخارجية‬
‫التي تمثل القطر األكبر (الذي يمثل قاع سنة قالووظ الثقب) بخط متقطع أو خط ظاهر خفيف‪ ،‬وترسم عادة‬
‫بدائرة ناقصة ربع وبخط خفيف كما هو مبين في شكل ‪.1‬‬

‫شكل رقم ‪ :37‬القطاع في القالووظ ‪screw‬‬

‫‪37‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :38‬رسم القالووظ الداخلي بخط شرط متقطع‬

‫شكل رقم ‪ :39‬رسم القالووظ الداخلي بخط مستمر خفيف‬

‫‪38‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ثانيا‪ :‬القطاع الجزئي (‪)PARTIAL SECTION‬‬


‫يستخدم القطاع الجزئي بهدف إظهار جزء محدد في الرسمة وال يمتد إلى باقي المسقط‪ .‬ويتم في القطاع‬
‫الجزئي تخيل أن جزءا فقط من الجسم قد تم قطعه‪ ،‬إلظهار مثال الثقب الداخلي في هذه المنطقة فقط ويبين‬
‫شكل ‪ 3‬الجسم قبل القطاع الجزئي وشكل ‪ 4‬الجسم بعد عمل القطاع الجزئي في الثقب‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :40‬مساقط قبل عمل القطاع الجزئي‬

‫شكل رقم ‪ :41‬الجسم بعد القطاع الجزئي مبينا عليه الثقب بعد القطع‬

‫‪39‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ثالثا‪ :‬القطاع المدور (‪)REVOLVED SECTION‬‬

‫وهو قطاع لمساحة مقطع الجسم بمستوى قطع عمودي على محورة بزاوية (̊‪ )90‬ويرسم داخل المسقط‬
‫نفسه بهدف إظهار شكل مقطعه الجانبي عند هذا المستوي‪ .‬ويبين شكل ‪ 5‬المنظور لجسم يد طارة يدوية‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :42‬مجسم يد طارة‬

‫شكل رقم ‪ :43‬يد الطارة وبها مقطع دائري‬

‫‪40‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫رابعا‪ :‬القطاع المعزول (‪:)REMOVED SECTION‬‬


‫يستخدم القطاع المعزول لرسم الجزء المقطوع خارج المسقط األصلي بهدف إظهار تفاصيل محددة قد‬
‫تكون غير واضحة داخل الجسم‪ ،‬كما هو موضح في شكل ‪.8‬‬

‫شكل رقم ‪ :44‬مجسم جزء ميكانيكي (كوبلن)‬

‫شكل رقم ‪ :45‬مسقط الجسم وبجانبه القطاع المعزول‬

‫‪41‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫خامسا‪ :‬الكسر االصطالحي‬


‫ويستخدم في حالة األجزاء الطويلة‪ ،‬والتي ال يمكن رسمها بكامل طولها أو التي لن تضيف إلى الرسم أي‬
‫جديد عند رسم الجسم بكامل طوله‪ .‬ويتم رسم الجزء برسم خطين محور متوازيين وعلى بعد ‪ 4‬مم ويكتب‬
‫الطول األصلي عليها كما هو مبين في شكل ‪ 10‬أو يتم رسم كرف في كل طرف وبه تهشير صغير كما‬
‫هو مبين في شكل ‪.11‬‬

‫شكل رقم ‪ :46‬قبل تطبيق الكسر االصطالحي‬

‫شكل رقم ‪ :47‬بعد تطبيق الكسر االصطالحي بخطي محور متوازيين‬

‫شكل رقم ‪ :48‬بعد تطبيق الكسر االصطالحي‬

‫‪42‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫التفاوت واالزدواجات ‪Tolerance and Fits‬‬


‫‪9‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪5‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يتعرف الطالب على‪:‬‬
‫‪ .1‬االصطالحات الخاصة بالتفاوت‪.‬‬
‫‪ .2‬أنواع اإلزدواجات‪.‬‬
‫‪ .3‬االصطالحات الخاصة باالزدواج‪.‬‬
‫‪ .4‬أمثلة الزدواج أساس الثقب‪.‬‬

‫االحتياطات واألمان‪:‬‬
‫‪ .1‬غسيل األيدي بالماء قبل البدء في الرسم على اللوحة‪.‬‬
‫‪ .2‬تنظيف أدوات الرسم بفوطة قطنية حتى ال تتسخ لوحة الرسم‪.‬‬
‫‪ .3‬ال تستخدم أدوات الرسم على أجسام صلبة حتى ال تتشوه حوافها‪.‬‬
‫‪ .4‬عدم اللهو مع الزمالء بالفرجار وأدوات الرسم الحادة‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫‪1‬‬ ‫لوحة ورقية من النوع الخشن مقاس (‪)A3‬‬ ‫أقالم الرصاص‬
‫(‪.)420, 297‬‬ ‫الممحاة‬
‫‪1‬‬ ‫فوطة قماش قطن للنظيف‪.‬‬ ‫المثلثات ‪ 60*30‬و‪ 45*45‬درجة‬
‫شريط الصق لغرض تثبيت اللوحة الورقية‬ ‫الفرجار‬
‫باللوحة الخشبية بالوضع الصحيح‪.‬‬ ‫الضبعات (الشبلونات)‬
‫المنقلة المدرجة‪.‬‬
‫لوحة خشبية للرسم عليها‪.‬‬
‫جدول رقم ‪8‬‬

‫‪43‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬


‫‪ -1‬التفاوت (‪ :)TOLERANCE‬التفاوت هو التغير في البعد االسمي للجسم‪ .‬و يعرف بانه الفرق بين الحد‬
‫األعلى و الحد األدنى للبعد‪ .‬في الورش االنتاجية يتم إنتاج المشغوالت بسماحية في األبعاد عن البعد‬
‫اإلسمي (أي البعد المكتوب على الرسم)‪ .‬حيث أنه يستحيل إنتاج المنتج باألبعاد اإلسمية دون تفاوت‪.‬‬
‫ويعتمد ذلك علي دقة اآلالت وأدوات القياس‪ .‬تزيد تكلفة اإلنتاج إذا قل التفاوت المسموح به بمعنى‬
‫ذادت الدقة‪.‬‬
‫وعلى ذلك يكون للبعد الواحد المعروف بالبعد اإلسمي‪( ،‬حد أعلي) و(حد ادني)‪ ،‬ويقع المنتج المقبول بين‬
‫الحدين و يبين شكل رقم ‪49‬‬

‫شكل رقم ‪ :49‬التفاوت في البعد االسمي ‪Nominal diameter‬‬

‫‪0.050‬‬
‫‪ )50 ±‬فمعني ذلك أن البعد اإلسمي (األساسي) (‪ ،)50MM‬وأن الحد‬ ‫مثال ‪ :‬حينما يكتب البعد (‬
‫‪0.020‬‬
‫‪50‬‬
‫األعلى (‪ ،)50.050‬والحد األدنى هو (‪ ،)49.980‬ويمكن كتابة البعد بالصورة التالية ( ‪ )50 ±‬حيث‬
‫‪20‬‬

‫تذكر قيمة االنحراف بالميكرو متر (‪.)0.001m‬‬


‫‪ -2‬االزدواج (‪ :)Fits‬أكثر التركيبات الميكانيكية تكون من جزئيين إحداهما داخل اآلخر مثل الثقب والعمود‬
‫بعضها يتحرك‪ ،‬وبعضها ثابت بالنسبة لبعضهما البعض‪ .‬و يعبر االزدواج عن العالقة بين الفرق في‬
‫االبعاد بين الجزءين‪.‬‬
‫أنواع االزدوجات‪:‬‬
‫تنقسم اإلزدواجات إلى ثالثة أنوع رئيسية كما هو مبين في شكل رقم ‪.50‬‬

‫‪44‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :50‬أنواع االزدوجات‬

‫أ‪ -‬ازدواج خلوص (‪ :)clearance fit‬وفيه مقاس العمود دائما أقل من مقاس الثقب (‪.)A‬‬

‫شكل رقم ‪ :51‬ازدواج خلوص ‪Clearance fit‬‬

‫ب‪ -‬ازدواج انتقالي (‪ :)Transition fit‬وفيه يكون مقاس العمود قريبا جدا من مقاس الثقب بحيث يكون‬
‫هناك احتمال تداخل خفيف أو خلوص خفيف (‪.)B‬‬

‫‪45‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :52‬ازدواج انتقالي ‪Transition fit‬‬

‫ج‪ -‬ازدواج تداخلي (‪ :)Interference fit‬وفيه يكون مقاس العمود دائما أكبر من مقاس الثقب (‪.)C‬‬

‫شكل رقم ‪ :53‬ازدواج تداخل ‪Interference fit‬‬

‫وهناك طريقتان للحصول على االزدواج وهما‪:‬‬


‫‪ -1‬اثاث الثقب ‪Basic hole‬‬
‫‪ -2‬اثاث العمود ‪Basic shaft‬‬

‫أوال‪ :‬طريقة أساس الثقب ‪:Basic Hole‬‬

‫وفيها يثبت مقاس الثقب ‪( Hole‬يكون هو األساس) ويتغير مقاس العمود ‪ Shaft‬للحصول على الذدواج‬
‫المطلوب‪ ،‬ويشاع استخدام هذا النظام كما هو مبين في شكل رقم ‪54‬‬

‫‪46‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫االنحراف االعلى ‪ =Upper Deviation‬اقصى قطر للعامود ‪ –Max shaft size‬القطر االسمى‬
‫‪( Basic Size‬األساسي)‬
‫االنحراف األدنى ‪ =Lower Deviation‬اقل قطر للعامود ‪ – Min shaft size‬القطر االسمى‬
‫‪( Basic Size‬األساسي)‬

‫شكل رقم ‪ :54‬أساس الثقب‬

‫ثانيا‪ :‬طريقة أساس العمود‪:‬‬


‫وفيها يثبت مقاس العمود ويتم تغيير مقاس الثقب كما هو مبين في شكل رقم ‪ 55‬و شكل رقم ‪ 57‬و شكل‬
‫رقم ‪.59‬‬

‫شكل رقم ‪ :55‬أساس العمود (ازدواج خلوص ‪)Clearance Fit‬‬

‫‪47‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :56‬أساس العمود (ازدواج انتقالي ‪)Transient Fit‬‬

‫شكل رقم ‪ :57‬أساس العمود (ازدواج تداخلي ‪)Interference Fit‬‬

‫‪ -3‬وصف االزدواج ‪Description of fits‬‬


‫يوصف االزدواج ‪ Fits‬لألعمدة و الثقوب في النظام القياسي العالمي ‪National standard‬‬
‫بحروف و ارقام حيث تحدد الحروف موضع االزدواج ‪ Position of Fitting‬بالنسبة لخط الصفر‬
‫)‪Zero line (ZL‬‬
‫في حالة ثبوت الثقب ‪ :Basic hole‬يرمز لها برموز إنجليزية كبيرة ‪ Capital letters‬مثل (‪.)H‬‬
‫ويكون التصنيف كالتالي‪:‬‬
‫االزدواج الخلوص (‪.)A, B, C, D, E, F, G, H‬‬

‫‪48‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫االزدواج االنتقالي (‪.)I, K, M, N‬‬


‫االزدواج التداخلي (‪.)P, R, S, T, U, V.X, Y, Z‬‬
‫في حالة ثبوت العمود ‪ :Basic shaft‬يرمز لألعمدة برموز إنجليزية صغيرة ‪.)h( Small letters‬‬
‫ويكون التصنيف كالتالي‪:‬‬
‫االزدواج الخلوصي (‪.)a, b, c, d, e, f, g, h‬‬
‫االزدواج االنتقالي (‪.)j, k, m, n‬‬
‫االزدواج التداخلي (‪.)p, r, s, t, u, v, x, y, z‬‬
‫و يبين الجدول التالي أنواع االزدواج‬

‫رتب االزدواج (التفاوت)‪:‬‬


‫قسمت وحدت التفاوتات إلي ستة عشرة رتبة طبقا للتوحيد القياسي (‪.)ISO‬‬
‫و تحدد األرقام قيم التفاوت و تسمى هذه األرقام بدرجة الدقة ‪ Grade of accuracy‬ويرمز لها بالرمز‬
‫‪ IT‬و تبدأ هذه األرقام من ‪ 1‬الى ‪ 16‬فكلما زاد الرقم زادت قيمة التسامح أي تقل الدقة‪ .‬وتتناسب قيمة‬
‫التفاوت مع قيمة البعد األساسي‪ ،‬فكلما زاد البعد زادت قيمة التفاوت لنفس درجة الدقة‪ .‬يمكن تحديد قيمة‬
‫التفاوت بمعرفة قيمة البعد األساسي و درجة الدقة عن طريق جداول التفاوت المبينة بأسفله‪.‬‬

‫وتستعمل الرتب األربع األولي (‪ )1:4‬لقوالب ومراجع القياس‪.‬‬


‫والرتب (‪ )5:8‬في الصناعات الدقيقة‪.‬‬

‫‪49‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫والرتب (‪ )9:11‬في الصناعات األقل دقة‪.‬‬


‫أما الرتب األخيرة فتستعمل في األشغال العادية‪.‬‬
‫عادة يتم وضع أبعاد المنتج على صورة رقمية أي يحدد قيمة البعد األساسي و حدود االنحراف و على‬
‫سبيل المثال (𝑚𝑚 ‪ )50 ±0.5‬يمكن أن يضع األبعاد في صورة حروف موضع االزدواج ودرجة الدقة‬
‫مثل ‪ 50 H7‬و ال يمكن تنفيذ هذا البعد اال بعد تحديد قيم االنحراف من جداول االنحراف كما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬تحديد قيمة التفاوت عن طريق جداول التفاوت كما هو مبين في شكل رقم ‪ ،58‬لدرجة الدقة ‪ IT7‬تكون‬
‫قيمة التسامح هي ‪ 25‬ميكروميتر ‪25 µm‬‬

‫شكل رقم ‪ :58‬جزء من جداول اثاث الثقب ‪Hole basics‬‬

‫‪ -2‬تحديد موضع االزدواج عن طريق الحرف ‪ H‬حيث أن الحد السفلي لالنحراف ينطبق على خط الصفر‬
‫‪ , ZL‬ة يكون الحد السفلي لالنحراف يساوي صفر‪.‬‬
‫‪ -3‬يتم حساب الحد العلوي لالنحراف بالقانون التالي‬
‫الحد العلوي لالنحراف = الحد السفلي ‪ +‬قيمة التسامح =‪ 25‬ميكرومتر‬
‫‪ )50±0.25‬أو يكتب ( ‪ )50±0.25‬و الشكل التالي يحدد موضع االزدواج‬
‫و بذلك يكون البعد المطلوب هو( ‪0‬‬

‫للبعد ‪50 H7‬‬

‫‪50‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫فإذا كتب البعد (‪ )Ø 50 H9 / f8‬فإن ذلك يعني أنه ازدواج خلوص قطره اإلسمي (‪ ،)50mm‬بطريقة‬
‫أساس الثقب الذي رتبته (‪ )9‬ورتبة العمود (‪.)8‬‬
‫ملحوظة‪ :‬يتم كتابة الثقب أوال‬
‫والشكل التالي يبين أنواع مسار االزدواج‬
‫حيث ان‬
‫‪ : E.S.‬االنحراف األعلى ‪upper deviation‬‬
‫‪ :E.S.‬االنحراف االدنى ‪lower deviation‬‬
‫ويعبر حرف ‪ H‬عن اقل انحراف للثقب وتكون قيمته تساوي صفر ‪lower deviation of hole is‬‬
‫‪zero‬‬
‫و يعبر حرف ‪ h‬عن اقصى انحراف للعامود و تكون قيمته تساوي صفر ‪upper deviation of‬‬
‫‪shaft is zero‬‬

‫‪51‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اختيار الحرف يثبت احد الحدود للثقب أو للعمود و الذي يعبر عن تفاوته عن البعد االسمي‬
‫‪The selection of letter freezes one limit of hole / shaft‬‬
‫)‪(how much away from Basic size‬‬

‫والجدول اآلتي يبين االزدواج مع ثبوت الثقب واألخر مع ثبوت العمود‪.‬‬

‫‪52‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪53‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪54‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫إذا ثبت الثقب (‪:)H‬‬


‫وغيرنا في مقاس العمود من (‪ )a, b, c, d, e, f, g‬فإننا نحصل على االزدواج الخلوص‪.‬‬
‫وإذا غيرنا في مقاس العمود من (‪ )h, j, k, m, n‬فإننا نحصل على االزدواج االنتقالي‪.‬‬
‫وإذا غيرنا في مقس العمود من (‪ )p, r, s, t, u, v, x, y, z‬فإننا نحصل على االزدواج التداخلي وبذلك‬
‫نكون قد حصلنا على االزدواجات المختلفة للتركيبات الميكانيكية كما هو موضح بالجدول التالي‪.‬‬

‫جدول رقم ‪9‬‬

‫مثال ‪ :1‬لالزدواج التالي ‪ϕ60 H7/h6‬‬


‫‪ ‬حدد نوع االزدواج‬
‫‪ ‬أقصى و أدنى قيمة حسب نوع االزدواج (خلوص أو تداخل)‪.‬‬
‫‪ ‬أكبر و أقل انحراف للعمود و الثقب‬
‫‪ ‬أكبر و أقل قيمة لقطر العمود و الثقب‬
‫الحل‬
‫– حرف ‪ H‬يشير الى ان االنحراف السفلي للثقب ينطبق على خط الصفر (‪)ZL‬‬
‫– درجة الدقة للثقب هي ‪ IT7‬و قيمة البعد االسمي (األساسي) هي ‪ 60‬مم و يمكن الحصول‬
‫عل قيمة التفاوت من جدول التفاوت ‪ clearance‬و هي ‪ 30‬ميكرومتر (‪)30 µm‬‬
‫– حرف ‪ h‬يشير الى ان االنحراف العلوي للعمود ينطبق على خط الصفر (‪)ZL‬‬
‫– درجة الدقة للعمود هي ‪ IT6‬و قيمة البعد االسمي (األساسي) هي ‪ 60‬مم و يمكن الحصول‬
‫عل قيمة التفاوت من جدول التفاوت ‪ clearance‬و هي ‪ 19-‬ميكرومتر (‪)-19 µm‬‬
‫– اذن قطر العمود هو ‪ 𝜙 60−0.19‬و قطر الثقب ‪𝜙 60+0.03‬‬
‫و يوضح الشكل التالي ازدواج العمود و الثقب ‪ϕ60 H7/h6‬‬

‫‪55‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫نوع االزدواج‪ :‬ازدواج خلوص ‪Clearance fit‬‬


‫اقصى خلوص ‪Max . Clearance = 30 – (- 19) = 49 μm‬‬
‫أدنى خلوص يساوي صفر ‪zero‬‬
‫أعلى انحراف للثقب = ‪ 30‬ميكرومتر (‪)30 µm‬‬
‫أقل انحراف للثقب = صفر ‪zero‬‬
‫أعلى انحراف للعمود = صفر ‪zero‬‬
‫أقل انحراف للعمود = ‪ 19-‬ميكرومتر (‪)-19 µm‬‬
‫أقصى قطر للثقب = 𝑚𝑚 ‪𝜙 60.030‬‬
‫اقل قطر للثقب = 𝑚𝑚 ‪𝜙 60.000‬‬
‫أقصى قطر للعمود = 𝑚𝑚 ‪𝜙 60.000‬‬
‫اقل قطر للعمود =‪ 59.81=0.19- 60‬مم‬
‫مثال ‪ :2‬لالزدواج التالي ‪ϕ75 H8 / t6‬‬
‫‪ ‬حدد نوع االزدواج‬
‫‪ ‬أقصى و أدنى قيمة حسب نوع االزدواج (خلوص أو تداخل)‪.‬‬
‫‪ ‬أكبر و أقل انحراف للعمود و الثقب‬
‫‪ ‬أكبر و أقل قيمة لقطر العمود و الثقب‬
‫الحل‬
‫– حرف ‪ H‬يشير الى ان االنحراف السفلي للثقب ينطبق على خط الصفر (‪)ZL‬‬
‫– درجة الدقة للثقب هي ‪ IT8‬و قيمة البعد االسمي (األساسي) هي ‪ 75‬مم و يمكن الحصول‬
‫عل قيمة التفاوت من جدول التفاوت ‪ clearance‬و هي ‪ 46‬ميكرومتر (‪)46 µm‬‬

‫‪56‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫– حرف ‪ t‬يشير الى ان االنحراف العلوي للعمود‪ ،‬درجة الدقة للعمود هي ‪ IT6‬و قيمة البعد‬
‫االسمي (األساسي) هي ‪ 75‬مم و يمكن الحصول عل قيمة التفاوت من جدول التفاوت‬
‫‪ clearance‬و هي ‪ 75+‬ميكرومتر (‪)+75 μm‬‬
‫– اذن قطر العمود هو ‪ 𝜙 75+0.75‬و قطر الثقب ‪𝜙 75+0.46‬‬
‫و يوضح الشكل التالي ازدواج العمود و الثقب ‪ϕ75 H8/t6‬‬

‫نوع االزدواج‪ :‬ازدواج خلوص ‪Interference fit‬‬


‫اقصى ازدواج تداخل هو من الجدول ‪ 105+‬ميكرومتر (‪)+105 µm‬‬
‫‪Max . Interference = 30 – (- 19) = 49 μm‬‬
‫أدنى توافق تداخل= ‪ 29 = 46-75‬ميكرومتر (‪)29 µm‬‬
‫أعلى انحراف للثقب = ‪ 46‬ميكرومتر (‪)46 µm‬‬
‫أقل انحراف للثقب = صفر ‪zero‬‬
‫أعلى انحراف للعمود = ‪ 105‬ميكرومتر (‪)105 µm‬‬
‫أقل انحراف للعمود = ‪ 75‬ميكرومتر (‪)75 µm‬‬
‫أقصى قطر للثقب = 𝑚𝑚 ‪𝜙 75.046‬‬
‫اقل قطر للثقب = 𝑚𝑚 ‪𝜙 75.000‬‬
‫أقصى قطر للعمود = 𝑚𝑚 ‪𝜙 75.105‬‬
‫اقل قطر للعمود =‪ 75.075=0.075+ 75‬مم‬
‫مثال ‪ :3‬لالزدواج التالي ‪ϕ90 H8 / j6‬‬
‫‪ ‬حدد نوع االزدواج‬
‫‪ ‬أقصى وأدنى قيمة حسب نوع االزدواج (خلوص أو تداخل)‪.‬‬

‫‪57‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ ‬أكبر وأقل انحراف للعمود والثقب‬


‫‪ ‬أكبر وأقل قيمة لقطر العمود والثقب‬
‫الحل‬
‫– حرف ‪ H‬يشير الى ان االنحراف السفلي للثقب ينطبق على خط الصفر (‪)ZL‬‬
‫– درجة الدقة للثقب هي ‪ IT8‬وقيمة البعد االسمي (األساسي) هي ‪ 90‬مم ويمكن الحصول‬
‫عل قيمة التفاوت من جدول التفاوت ‪ clearance‬وهي ‪ 54‬ميكرومتر (‪)54 µm‬‬
‫– حرف ‪ j‬يشير الى ان االنحراف العلوي للعمود‪ ،‬درجة الدقة للعمود هي ‪ IT6‬وقيمة البعد‬
‫االسمي (األساسي) للعمود هي ‪ 90‬مم و يمكن الحصول عل قيمة االنحراف السفلي للعمود‬
‫من جدول التفاوت ‪ clearance‬و هي ‪ 9-‬ميكرومتر (‪)-9μm‬‬
‫– اذن اقل قطر العمود هو ‪ 𝜙 90−0.009‬و اكبر قطر الثقب ‪𝜙 90+0.054‬‬
‫ويوضح الشكل التالي ازدواج العمود و الثقب ‪ϕ90 H8 / j6‬‬

‫نوع االزدواج‪ :‬ازدواج انتقالي ‪Transient fit‬‬


‫اقصى ازدواج تداخل هو من الجدول ‪ 11+‬ميكرومتر (‪)+11 µm‬‬
‫اقصى خلوص = ‪ 63 = 9+54‬ميكرومتر (‪)29 µm‬‬
‫‪Max . Clearance = 54 + 9 = 63 μm‬‬
‫أعلى انحراف للثقب = ‪ 54‬ميكرومتر (‪)54 µm‬‬
‫أقل انحراف للثقب = صفر ‪zero‬‬
‫أعلى انحراف للعمود = ‪ 22‬ميكرومتر (‪)22 µm‬‬
‫أقل انحراف للعمود = ‪ 9-‬ميكرومتر (‪)-9 µm‬‬
‫أقصى قطر للثقب = 𝑚𝑚 ‪𝜙 90.054‬‬
‫اقل قطر للثقب = 𝑚𝑚 ‪𝜙 90.000‬‬

‫‪58‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫أقصى قطر للعمود = 𝑚𝑚 ‪𝜙 90.022‬‬


‫اقل قطر للعمود =‪ 89.99‬مم‬

‫مثال تطبيقي على االزدواجات الشكل التالي‪.‬‬


‫شكل رقم ‪ 59‬االزدواج باألبعاد اإلسمية‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :59‬ازدواج باألبعاد االسمية‬

‫الشكل بعد وضع رموز اإلزدواجات المناسبة وفي المواضع المطلوبة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪60‬‬

‫‪59‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل العمود بعد وضع الحدين األدنى‪ ،‬واألقصى‪.‬‬

‫شكل رقم ‪61‬‬

‫شكل الجلبة بعد وضع الحدين األدنى واألقصى‪.‬‬

‫شكل رقم ‪62‬‬

‫شكل الجسم الخارجي بعد وضع الحدين األقصى‪ ،‬واألدنى‪.‬‬

‫‪60‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪63‬‬

‫والحظ أن الجلبة من الخارج عمودا بالنسبة للثقب الذي تدخل فيه‪.‬‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫تمرين‪ :‬حدد نوع االزدواجات التالية‬


‫‪Φ30H7s6‬‬

‫(أ)‬
‫‪Φ30H8e6‬‬

‫(ب)‬

‫‪61‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪Φ30F8r6‬‬
‫(ج)‬

‫‪Φ30G7r6‬‬

‫‪62‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫القالووظات والمسامير ‪Threads and screws‬‬


‫‪6‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪6‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يتعرف الطالب علي‪:‬‬
‫‪ .1‬أهمية القالووظات‪.‬‬
‫‪ .2‬أنواع القالووظات‪.‬‬
‫‪ .3‬كيفية تمثيل القالووظ في الرسم‪.‬‬
‫‪ .4‬رسم المسامير والصواميل‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫‪1‬‬ ‫لوحة ورقية من النوع الخشن مقاس (‪)A3‬‬ ‫أقالم الرصاص‬
‫(‪.)420, 297‬‬ ‫الممحاة‬
‫‪1‬‬ ‫فوطة قماش قطن للنظيف‪.‬‬ ‫المثلثات ‪ 60*30‬و‪ 45*45‬درجة‬
‫شريط الصق لغرض تثبيت اللوحة الورقية‬ ‫الفرجار‬
‫باللوحة الخشبية بالوضع الصحيح‪.‬‬ ‫الضبعات (الشبلونات)‬
‫المنقلة المدرجة‪.‬‬
‫لوحة خشبية للرسم عليها‪.‬‬
‫جدول رقم ‪10‬‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬


‫هناك ثالثة تطبيقات أساسية لألسنان القالووظ هي‪:‬‬
‫‪ ‬لربط األجزاء معا كما في ربط فالنشتين ‪ Flanges‬معا‪.‬‬
‫‪ ‬لعمل الضبط بين األجزاء كما في صمام تخفيف الضغط المتغير‪.‬‬
‫‪ ‬لنقل الحركة بين األجزاء كما في المنجلة‪.‬‬

‫عناصر القالووظ الرئيسية‪:‬‬


‫إن العناصر الرئيسية والمصطلحات الفنية التي تحدد مقاس وشكل القالووظ مبينة في شكل رقم ‪ 60‬وهي‬
‫مشتركة ألنواع القالووظ الثالثة المنتشرة االستعمال مثل ذي الشكل المثلث والشبه منحرف والمستدير‬
‫والسن الكتفي‪ ،‬واهم هذه العناصر هي‪:‬‬

‫‪63‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .1‬زاوية السن )‪ :Angle of screw (α‬هي الزاوية المحصورة بين جانبي سنتين متجاورتين مقاسه‬
‫في المستوى القطري‪ ،‬وتكون زاوية القالووظ المتري ‪ α=60o‬والقالووظ اإلنجليزي ‪α=55o‬‬
‫‪ .2‬خطوة السن )‪ :Pitch (P‬هي المسافة بين نقطتين متناظرتين واقعتين على سنتين متتاليتين‪.‬‬
‫‪ .3‬القطر المتوسط ‪ :Pitch diameter‬وهو المسافة بين طرف الشكل الجانب للقالووظ (السن)‬
‫المتقابلتين والمتوازيتين من الجانب‪.‬‬
‫‪ .4‬القطر الخارجي ‪ :Major diameter‬هو المسافة بين نقطتي القالووظ الجانبيتين الخارجتين في‬
‫اتجاه أفقي على المحور ويرمز للقطر الخارجي بالقطر االسمي ‪.Nominal diameter‬‬
‫‪ .5‬القطر الداخلي ‪ :Minor diameter‬هو المسافة بين نقطتي القالووظ الجانبيتين الداخليتين في‬
‫اتجاه أفقي على المحور‪.‬‬
‫‪ .6‬يحدد القطر األوسط للقالووظ بنصف مجموع القطر األكبر والقطر األصغر‪.‬‬
‫الشكل التالي يبين مصطلحات أسنان القالووظ‬

‫شكل رقم ‪ :64‬عناصر القالووظ‬

‫تصنيف القالووظ (األسنان(‪:‬‬


‫القالووظ بصفة عامة‪ ،‬أما أن يكون قالووظ خارجي أو قالووظ داخلي‪ .‬القالووظ الذي يكون على السطح‬
‫الخارجي ألسطوانة أو عامود يسمي قالووظ خارجي بينما يسمي القالووظ الذي يكون على السطح الداخلي‬
‫للثقب قالووظ داخلي‪ .‬ويمكن تصيف األسنان حسب (شكل السنة‪ ،‬اتجاه الدوران‪ ،‬عدد األبواب ‪Number‬‬
‫‪)of leads‬‬

‫أوال‪ :‬أنواع سن القالووظ حسب شكل السنة‪:‬‬


‫تتغير زوايا القالووظ المختلفة حسب اتساع القالووظ وضيقة والمسافة بين سنين متجاورين والتي تسمي‬
‫خطوة السن‪ .‬يبين شكل رقم ‪ 61‬األنواع المختلفة للقالوظات ونسب ارتفاع أو عمق السن من الخطوة‬
‫‪ )h( pitch‬ونسبة نصف قطر االستدارة من الخطوة (‪ )r‬وزاوية السنة بالدرجة لكل نوع‪.‬‬

‫‪64‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .1‬السن المثلث المتري (فرنسي) ‪ :Metric thread‬هو من أكثر األنواع انتشارا ويستخدم في‬
‫المسامير والصواميل لربط أجزاء معظم التركيبات الميكانيكية‪ ،‬وتكون زاوية السن لهذا النوع هي‬
‫‪ o60‬وقمة السن مشطوفه‪ ،‬ويقاس قطر القالووظ وخطوة السن بالمليمترات‪ .‬له أنواع مختلفة تقسم‬
‫حسب المواصفات السوفيتية إلى األسنان ذات الخطوات الكبيرة (لألقطار من ‪ 68 -1‬مم) واألسنان‬
‫ذي الخطوات الصغيرة (لألقطار من ‪ 600-1‬مم) وتختلف أنواع هذه النوع عن بعضها البعض‬
‫بمقاسات الخطوة بالنسبة لنفس القطر وكذلك بعناصر أخرى‪ .‬يشار إلى القالووظ المتري في‬
‫الرسومات بالحرف (‪ )M‬والرقم الذي يعين القطر يكتب بجانبه‪ ،‬فمثال ‪ M30‬معناها القالووظ‬
‫المتري الذي قطره ‪ 30‬مم‪ ،‬وقد يضاف طول الخطوة بجانب القطر مثل ‪ M30X2‬وتعني أن طول‬
‫خطوة السنة هو ‪ 2‬مم‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :65‬القالووظ المتري (المثلث)‬

‫‪ .2‬السن المثلث اإلنجليزي ‪ :Triangle thread‬تكون زاوية السن لهذا النوع هي ‪ o47.5‬وقمة‬
‫وقاع السن مستديرة‪ ،‬يستخدم عادة في المواسير وتعرف مقاسات الخطوة والقطر لهذا النوع‬
‫بالبوصة‪.‬‬
‫‪ .3‬السن المثلث "ويتورث" (سن إنجليزي ناعم) ‪ :Whitworth‬يرمز إليه بالحرف (‪ )w‬وبجانبه‬
‫مقاس القالووظ بالبوصة وبذلك يكون (‪ )11/2 w‬معناها القالووظ الذي قطره ‪ 11/2‬بوصة‪.‬‬
‫زاوية الرأس لهذا النوع ‪ o55‬وقمة لسن مستديرة‪ ،‬وهو قالووظ اقل خشونة من القالووظ اإلنجليزي‬
‫ويعتبر قالووظ إنجليزي ناعم‪ ،‬ويرمز للسن الخشن ‪ B.S.W‬والسن الناعم ‪ ،B.S.F‬ويستعمل في‬
‫مسامير الربط وفي سن المواسير الجاز النوع (‪ (B.S.P‬وهو دقيق جدا وذات سلبية خفيفة ويشغل‬
‫في قلوظة الجدران الرقيقة للمواسير ومقاسات الخطوة والقطر لهذا النوع تعرف بالبوصة ولكنه‬
‫سيستبدل تدريجيا بالقالووظ المتري الضيق الخطوة وتكون المقاسات أقل من‪ 1/2‬بوصة ذات‬
‫خطوة ‪ pitch‬كبيرة بالنسبة للقطر ولذلك فإنها تنظف بسهولة‪.‬‬

‫‪65‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .4‬يرمز للقالووظ األكم بالقطر وخطوة السن باستخدام اختصار كلمة (شبه منحرف باإلنجليزية‬
‫(‪ ))Tr‬مثال (‪ )Tr48x8‬ولتعين حالة القالووظ شمال نضيف الحرف (‪ )L‬في النهاية هكذا‬
‫‪.Tr48x8L‬‬
‫‪ .5‬السن المثلث (شكل حرف ‪ :)Shape V‬تكون زاوية السن لهذا النوع هي ‪ o60‬وقمة السن مثلثة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :66‬السن المثلث "ويتورث‪( " Whitworth‬سن إنجليزي ناعم)‬

‫‪ .6‬السن آكم (شبه المنحرف) ‪ :ACAME (Trapezoidal) thread‬يكونعلى شكل شبه منحرف و‬
‫زاوية السن لهذا النوع تكون ‪ o29‬وقمة وقاع السن مشطوفه وارتفاع السنة صغير‪ .‬والقالووظات‬
‫األكم تستخدم في القالووظات (الفتيل) التي تحرك أجزاء الماكينة بسهولة وبدقة (مقل قالووظات‬
‫الجر في المخارط) وال تتأكل بسهولة ولذلك تستعمل القالووظات االكم لهذا الغرض في الماكينات‬
‫الحديثة‪ .‬وميزة القالووظ االكم أنه أكثر قوة عند أسفل السن‪ .‬وعند التآكل يمكن إزالة الفرق بين‬
‫الصامولة والقالو وظ بربط الصامولة وتكون مشقوقة في هذه الحالة وهذه الطريقة ال تصلح في‬
‫حالة القالووظ المربع ألن جوانبه مستوية في حين أن جوانب القالووظ االكم مائلة (مائلة علي‬
‫بعضها بزاوية ‪ 30‬درجة)‪ .‬ويستعمل القالووظ اآلكم (‪ )ACAME‬لمواجهة الضغط من ناحية واحدة‬
‫كما في المكابس‪ .‬ويستعمل القالووظ االكم المستدير في األعمال التي يتعرض فيها القالووظ‬
‫لألتربة أو الرمال وحيث تتعذر صيانته (مثل وصالت عربات السكة الحديدية)‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :67‬السن آكم (شبه المنحرف) ‪ACAME (Trapezoidal) thread‬‬

‫‪66‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .7‬السن الدودة (شبه المنحرف) ‪ :Worn (Trapezoidal) thread‬على شكل شبه منحرف تكون‬
‫زاوية السن لهذا النوع هي ‪ o29‬وقمة وقاع السن مشطوفه وارتفاع السنة كبير‪.‬‬
‫‪ .8‬السن الكتف (بطرس) ‪ :Buttress thread‬له ميل خفيف من جانب وميل اعلى من جانب أخر‪،‬‬
‫تكون زاوية السن لهذا النوع هي ‪ o45‬وقمة وقاع السن مشطوفه وارتفاع السنة صغير‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :68‬السن الكتف (بطرس) ‪Buttress thread‬‬

‫‪ .9‬السن المربع ‪ :Square thread‬هو سن على شكل مربع‪ ،‬طول السنة يساوي عرضها يساوي‬
‫نصف الخطوة (‪ )0.5 P‬وزاوية السنة قائمة‪ ،‬يستخدم في القالووظات (الفتيل) التي تحرك أجزاء‬
‫الماكينة (مثل قالووظات الجر في المخارط) بسهولة وبدقة كما هو الحال مع القالووظات "آكم"‬
‫ولكن يعيب القالووظات المربعة تفقد دقتها عندما تتآكل جوانبها‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :69‬القالووظ المربع ‪Square thread‬‬

‫‪67‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :70‬أنواع القالووظ حسب نوع السنة‬

‫ثانيا‪ :‬أنواع سن القالووظ حسب اتجاه الدوران (الربط)‪:‬‬


‫يبين ‪ Error! Reference source not found.‬أنواع القالووظ حسب اتجاه الدوران وهما‬
‫‪ .1‬قالووظ يمين‪ :‬عندما يكون اتجاه القالووظ من الناحية اليسرى إلى الناحية اليمني يسمي قالووظ‬
‫يمين ويربط قالووظ المسمار أو الصامولة ذات القالووظ اليمين بلفها إلى الناحية اليمني (في اتجاه‬
‫عقرب الساعة)‪.‬‬
‫‪ .2‬قالووظ يسار (شمال)‪ :‬إذا كان اتجاه القالووظ من الناحية اليمني ألي الناحية اليسرى يسمي‬
‫قالووظ شمال ويربط القالووظ الشمال عند الدوران في اتجاه عكس عقارب الساعة‪.‬‬

‫‪68‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :71‬القالووظ اليمين والقالووظ الشمال‬

‫ثالثا‪ :‬أنواع سن القالووظ حسب عدد األبواب ‪:Number of starts‬‬


‫عدد األبواب هو عدد بدايات السن في القالووظ‪ ،‬يبين شكل رقم ‪70‬شكل رقم ‪ 72‬أنواع القالووظ حسب عدد‬
‫األبواب وهما‪:‬‬
‫‪ .1‬قالووظ ذات باب واحد ‪ :one lead‬وهي القالووظات العادية المنتشرة في معظم التطبيقات‪،‬‬
‫ويتحرك مسافة تساوي الخطوة عند دوران القالووظ لفة واحدة‪.‬‬
‫‪ .2‬قالووظ ذات بابين ‪ :Two leads‬وهو قالووظ له سنتين متوازيتين وذات شكل واحد وخطوة‬
‫واحدة‪ ،‬وتستعمل في الحاالت التي يحتاج فيها إلى خطوة ضعف الباب الواحد بالنسبة لنفس القطر‪.‬‬
‫حيث يتحرك ضعف الخطوة عند دوران القالووظ‪.‬‬

‫‪69‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .3‬قالووظ ذات ثالثة أبواب ‪ :Three leads‬وهو قالووظ له ثالثة أسنان متوازية وذات شكل واحد‬
‫وخطوة واحدة‪ .‬وتستعمل في الحاالت التي يحتاج فيها إلى خطوة ثالثة أضعاف الباب الواحد‬
‫بالنسبة لنفس القطر‪ .‬حيث يتحرك مسافة ثالثة أضعاف الخطوة عند دوران القالووظ‪.‬‬
‫وتعرف الخطوة ‪ lead‬بانها المسافة الخطية التي تحركها الصامولة لألمام لكل لفة‪ .‬والخطوة ‪ lead‬تساوي‬
‫الخطوة في عدد البدايات بالقالووظ‪.‬‬
‫التقدم األمامي (خ) ‪ = lead‬خطوة الباب الواحد (‪ x )Pitch‬عدد البدايات (‪)Starts‬‬

‫شكل رقم ‪ :72‬القالووظ مفرد الباب ومتعدد األبواب‬

‫وتستعمل القالووظات متعددة األبواب كي تتحمل اإلجهادات العالية ألنه إذا صنع قالووظ مفرد الباب‬
‫ليعطي الخطوة الكبيرة المطلوبة في األبواب المتعددة فإن القناة الالزمة تكون عميقة جدا مما يترتب عليه‬
‫تصغير في القطر إلى حد أن مقطع القالووظ (القطر األصغر ‪ )Minor‬ال يستطيع أن يحتمل اإلجهاد‬
‫الواقع عليه‪ .‬ويرمز إلى القالووظ متعدد األبواب بوضع عدد األبواب بين قوسين في نهاية توصيف‬
‫القالووظ (مثل )‪ ،M30x2 L(2‬وبالنسبة للقالووظ اآلكم المائل يرمز إليه بنفس الطريقة السابقة مع استبدال‬
‫الرمز ‪ Tr‬بالحرف ‪ S‬ليصبح (‪. Tr48x8L)3‬‬

‫‪70‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫طرق رسم القالووظات‪:‬‬


‫أ‪ -‬رسما تخطيطيا‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :73‬رسم القالووظ كامال بشكل تخطيطي‬

‫ب‪ -‬رسما مبسطا‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :74‬رسم القالووظ بشكل مبسط‬

‫ج‪ -‬رسما تفصيليا‪.‬‬


‫ويكون بالنسبة القالووظ الخارجي كالتالي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :75‬القالووظ الخارجي‬

‫ويكون بالنسبة للقالووظ الداخلي كالتالي‪.‬‬

‫‪71‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :76‬مسقط وقطاع للقالووظ الداخلي‬

‫رموز الثقوب الداخلية‬


‫‪ -1‬الثقب النافذ‬

‫شكل رقم ‪ :77‬مسقط وقطاع لثقب نافذ‬

‫‪ -2‬الثقب بعمق محدد (ثقب غير نافذ) ويكون فيه القالووظ ذو عمق محدد اقل من عمق الثقب‬

‫شكل رقم ‪ :78‬ثقب غير نافذ وبه قالووظ بعمق أقل من عمق الثقب لمسقط وقطاع‬

‫‪72‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -3‬الثقب بعمق محدد والقالووظ بنفس العمق‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :79‬ثقب غير نافذ وبه قالووظ بنفس عمق الثقب لمسقط وقطاع‬

‫التمثيل التفصيلي للقالووظ المربع‪:‬‬


‫يبين شكل رقم ‪ 80‬االبعاد القياسية لسن القالووظ المربع و الذي يوضح ان عرض السنة يساوي ارتفاعها‬
‫يساوي ‪P/2‬‬

‫شكل رقم ‪ :80‬نسب الرسم التفصيلي للقالووظ المربع‬

‫‪73‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫يتم رسم و تخطيط سن القالووظ كالتالي‪:‬‬


‫‪ -1‬رسم خط خفيف يمثل القطر االكبر ثم رسم خط يمثل القطر األصغر‬

‫‪ -2‬يتم تقسيم المسافة العمودية بين الخطين بقيمة ‪ P/2‬كما هو مبين في شكل رقم ‪81‬‬

‫شكل رقم ‪ :81‬رسم اسنان القالووظ المربع‬

‫‪ -3‬يتم توصيل رؤوس األسنان كالتالي بحيث ال يكون خط تحت المقابل له بل يميل ليصل الى الخط الذي‬
‫يليه‪،‬‬

‫‪74‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :82‬رسم الخطوط المائلة‬

‫‪ -4‬قم بإخراج خطين من كل خط يمثل عمق السنة الى السنة المقابلة في نفس النقطة حيث يتم إنهاء الرسم‬
‫كما في شكل رقم ‪.83‬‬

‫شكل رقم ‪ :83‬توصيل الخطوط المائلة و انهاء القالووظ‬

‫القالووظ اثناء التجميع‬


‫‪ -1‬يكون شكل القالووظ في التجميع كالتالي‬

‫‪75‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :84‬رسمة تجميع بها قالووظ‬

‫‪ -2‬مسار المقلوظ ‪ Bolt‬يقوم بربط جزأين معا مع استخدام وردة وصامولة‬

‫شكل رقم ‪ : 85‬مسمار رباط وصامولة ‪Bolt and nut‬‬

‫‪76‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -3‬مسمار ذو الرأس ‪ cap screw‬ويقوم بربط غطاء بجسم الماكينة‬

‫شكل رقم ‪ :86‬مسمار بغطاء ‪Cap screw‬‬

‫‪ -4‬الجاويط ‪ Stud‬وهو عمود مقلوظ من جهتين إحداهما تربط في جسم الماكينة‪ ،‬واألخرى تربط في‬
‫صامولة‬

‫شكل رقم ‪ :87‬رسم الجاويط ‪Stud‬‬

‫أنواع رؤوس المسامير‪:‬‬


‫العدلة‪ -‬المستديرة – المقوسة – المحزمة – المقالة – البيضاوية – السداسية – السداسية بوردة وبها شق‪.‬‬
‫بشق عدل – بشق صليبة‪.‬‬

‫‪77‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :88‬أنواع رؤوس المسامير‬

‫عمل الثقوب‪:‬‬
‫خطوات عمل الثقوب تتم بالخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬بنطة المثقاب‪:‬‬
‫‪ -‬احضار نقطة المثقاب‬

‫شكل رقم ‪ :89‬بنطة مثقاب ‪Twist drill‬‬

‫‪ -2‬مكان الثقب‪:‬‬
‫‪ -‬عمل الثقب بالبنطة‬

‫شكل رقم ‪ :90‬قطاع في ثقب )‪Drill (section‬‬

‫‪78‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -3‬عمل القالووظ‪:‬‬
‫عمل القالووظ باستخدام دكر القالووظ‬

‫شكل رقم ‪ :91‬قطاع في الثقب و عمل لقالووظ‬

‫‪ -4‬الثقب والقالووظ مع وجود خلخلة‬

‫شكل رقم ‪ :92‬عمل الخلخلة ‪Relief‬‬

‫‪79‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫بعض أنواع صواميل الزنق‪.‬‬


‫أ‪ -‬صامولة زنق عادية‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :93‬جاويط وه صامولة زنق )‪Regular unfinished Jam stud (Amer Std‬‬

‫ب‪ -‬صامولة بمجري تيلة‬

‫شكل رقم ‪ :94‬صامولة بمجرى تيلة )‪Finished Slotted Nut (Amer Stud‬‬

‫‪80‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫بعض أنواع رؤوس المسامير القياسية‪:‬‬


‫أوال‪ :‬مسامير رباط التركيبات المعدنية‬
‫أ‪ -‬رأس سداسية ‪Hexagon Head‬‬

‫شكل رقم ‪ :95‬رأس سداسي ‪Hexagon Head‬‬

‫ب‪ -‬رأس عدلة ‪Flat head‬‬

‫شكل رقم ‪ :96‬رأس عدلة ‪Flat head‬‬

‫‪81‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ت‪ -‬رأس مستديرة ‪Round head‬‬

‫شكل رقم ‪ :97‬رأس مستديرة‬

‫ث‪ -‬رأس أسطوانية وبها شق عدل ‪Fillister head‬‬

‫شكل رقم ‪ :98‬رأس أسطوانية وبها شق عدل‬

‫‪82‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ج‪ -‬رأس به تجويف مسدس (ألنكيه)‬

‫شكل رقم ‪ :99‬رأس به تجويف مسدس (ألنكيه)‬

‫ثانيا‪ :‬مسامير الخشب القياسية‬

‫شكل رقم ‪ :100‬مسمار خشابي برأس مشطوف‬

‫‪83‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :101‬مسمار خشابي برأس نصف دائري‬

‫شكل رقم ‪ :102‬مسمار خشابي برأس بيضاوي‬

‫أدوات تثبيت متنوعة‬


‫أ‪ -‬مسمار فرن ‪Stove bolt‬‬

‫شكل رقم ‪ :103‬مسامير فرن ‪Stove bolt‬‬

‫ب‪ -‬مسمار طوق ‪Collar screw‬‬

‫شكل رقم ‪ :104‬مسمار طوق ‪Collar bolt‬‬

‫‪84‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ت‪ -‬مسمار تعليق ‪hanger bolt‬‬

‫شكل رقم ‪Hanger bolt :105‬‬

‫ث‪ -‬مسمار متأخر ‪Lag screw‬‬

‫شكل رقم ‪Lag screw :106‬‬

‫جـ‪ -‬مسمار متدرج ‪Step bolt‬‬

‫شكل رقم ‪ :107‬مسمار متدرج ‪Step bolt‬‬

‫ح‪ -‬مسمار ترباس ‪Track bolt‬‬

‫شكل رقم ‪Track bolt :108‬‬

‫خ‪ -‬مسامير حاملة ‪Carriage bolts‬‬


‫‪ ‬مسمار بعنق مربع‪.‬‬
‫‪ ‬مسمار به زعنفة بالعنق‪.‬‬
‫‪ ‬مسمار غاطس مربع العنق‬

‫‪85‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫عنق مربع‬ ‫عنق صافي‬ ‫عنق مربع غاطس‬


‫‪Square neck‬‬ ‫‪Fin neck‬‬ ‫‪Countersunk square neck‬‬
‫شكل رقم ‪ :109‬مسامير حاملة ‪Carriage bolts‬‬

‫د‪ -‬مسمار مضلع الرقبة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :110‬مسمار مضلع الرقبة ‪Ribbed neck‬‬

‫ذ‪ -‬مسمار براس غاطس‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ : 111‬مسمار برأس غاطس ‪Countersunk bolt‬‬

‫س‪ -‬مسمار برأس مستدير‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ : 112‬مسمار برأس مستدير )‪Round head Bolt (Button head‬‬

‫ش‪ -‬وصلة ربط مقطورة‬

‫شكل رقم ‪ :113‬وصلة ربط مقطورة (ذرجينة شد) ‪Turnbuckle‬‬

‫‪86‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ص‪ -‬وصلة شد كالبة ‪Clevis‬‬

‫شكل رقم ‪ :114‬وصلة شد كالبة ‪Clevis‬‬

‫ض‪ -‬صامولة بجناح ‪Wing nut‬‬

‫شكل رقم ‪ :115‬صامولة بجناح ‪Wing nut‬‬

‫ط‪ -‬مسمار برأس حرف (‪T-head bolt )T‬‬

‫شكل رقم ‪ :116‬مسمار برأس حرف (‪T-head bolt )T‬‬

‫ظ‪ -‬مسمار إدارة ‪Drive screw‬‬

‫شكل رقم ‪ :117‬مسمار إدارة ‪Drive screw‬‬

‫‪87‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ع‪ -‬مسمار تصحيح ‪Patch bolt‬‬

‫شكل رقم ‪Patch bolt :118‬‬

‫غ‪ -‬مسمار محراث ‪Plow bolt‬‬

‫شكل رقم ‪ :119‬مسمار محراث ‪Plow bolt‬‬

‫ف‪ -‬مسمار عين ‪Eye bolt‬‬

‫شكل رقم ‪ :120‬مسمار عين ‪Eye bolt‬‬

‫ق‪ -‬مسمار حرف (‪U-Bolt )U‬‬

‫شكل رقم ‪ :121‬مسمار حرف ‪U‬‬

‫‪88‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ك‪ -‬مسمار تعليق‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :122‬مسمار تعليق ‪Hook Bolt‬‬

‫كيفية رسم المسامير المقلوظة والصواميل‪:‬‬


‫يتم رسم تركيبة المسمار و الصامولة بالنسب التالية‪:‬‬
‫‪ =d‬القطر االسمي للقالووظ‬
‫‪ 1.7d=D‬المسافة بين ركني الصامولة‬
‫‪ 1.5d=Dc‬المسافة بين وجهي الصامولة‬
‫‪ 0.8d=H‬ارتفاع رأس الصامولة العادية‬
‫‪ 0.7d=h‬ارتفاع رأس المسمار‬
‫‪ d+1mm=A‬قطر الثقب الذي يدخل فيه المسمار‬
‫‪ 1.5d=R‬نصف قطر قوس الشطف الكبير‬
‫‪d=R1‬‬
‫‪ 0.4d=R2‬نصف قطر الشطف الصغير‬
‫‪ 0.1d=R3‬يوجد دوران بين المسمار ورأسه بنصف قطر‬
‫‪ 0.15d=S‬سمك الوردة‬
‫‪ 2d=DW‬القطر الخارجي للوردة‬
‫‪1.25d=r‬‬

‫‪89‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪ :123‬أبعاد المسمار والقالووظ‬

‫شكل رقم ‪ :124‬رسم تجميعي بالجاويط‬

‫‪90‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اإلسفين (الخابور) ‪:Key‬‬

‫أ‪ -‬اإلسفين المربع ‪:Square key‬‬

‫شكل رقم ‪ :125‬االسفين المربع لعمود إدارة‬

‫ب‪ -‬اإلسفين العدل ‪.Flat key‬‬

‫شكل رقم ‪ :126‬االسفين العدل لعمود إدارة‬

‫ج‪ -‬إسفين بمسامير تثبيت ‪.Pratt & Whitney key‬‬

‫شكل رقم ‪ :127‬اسفين بمسامير تثبيت‬

‫‪91‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫د‪ -‬إسفين وودرف ‪.Woodruff key‬‬

‫شكل رقم ‪ :128‬اسفين ووددرف ‪Woodruf‬‬

‫هـ‪ -‬البنوز الميكانيكية ‪Pins‬‬


‫وتتضمن المسلوب والعدل‪ ،‬والبنز الوتد‪.‬‬
‫ويوضح الشكل البنز المسلوب‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :129‬البنز المسلوب‬

‫شكل رقم ‪ :130‬ابعاد البنز المسلوب )‪)Taper 0.02 L‬‬

‫‪92‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫تمرين محلول‪ :‬المعلوم مسمار قطره اإلسمي (‪ )40mm‬والمطلوب رسم المسقطين الرأسي واألفقي‬
‫للوصلة السابقة بعد حساب باقي األبعاد الضرورية للرسم‪.‬‬

‫شكل رقم ‪131‬‬

‫‪93‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪132‬‬

‫‪94‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫الرسم ببرنامج السوليدووركس‬

‫‪95‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫الرسم ببرنامج السوليدووركس ‪Drawing with SolidWorks‬‬


‫‪6‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪7‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف على كيفية إعداد وتفعيل البرنامج على الحاسب الشخصي‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرف على واجهة البرنامج وخيارات الرسم باستخدام البرنامج‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫حسب عدد‬ ‫أوراق لطباعة‬ ‫جهاز حاسب (كمبيوتر) ذو مواصفات مناسبة لتشغيل‬ ‫‪‬‬
‫الطالب‬ ‫برامج السوليدووركس وذو كارت شاشة عالي (‪ ،)VEGA‬الرسومات‪.‬‬
‫وذو ذاكرة عشوائية كبيرة (‪.)RAM‬‬
‫ومكونات الحاسب الشخصي كاملة‬ ‫‪‬‬
‫جهاز عرض فوق الرأس للشرح (‪.)Data Show‬‬ ‫‪‬‬
‫ذاكرة تخزين خارجية ليأخذ الطالب أعماله عليها‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وطابعة لطباعة الرسومات‪.‬‬
‫جدول رقم ‪11‬‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬


‫يتطلب برنامج السوليدووركس أن يكون على الجهاز البرامج التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬برنامج (‪.)Excel‬‬
‫‪ .2‬برنامج (‪.)Internet Explorer 10‬‬
‫‪ .3‬برنامج (‪.)netframework 3.5‬‬
‫باإلضافة إلي‪.‬‬

‫سوليدووركس ‪ 2016‬سوليدووركس ‪ 2018‬سوليدووركس ‪2018‬‬ ‫نظام التشغيل‬


‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫ويندوز ‪ 64 -10‬بت‬
‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫ويندوز ‪ 64 -8‬بت‬
‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫نعم‬ ‫ويندوز ‪ 64 -7‬بت‬
‫متطلبات الجهاز‬
‫‪ 8‬جيجا بايت أو أكثر‬ ‫الذاكرة العشوائية‬
‫‪RAM‬‬

‫‪96‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫كارت تشغيل موثوق به‬ ‫كارت الشاشة‬


Intel or AMD with SSE2 support 64-bit operating system Processor‫المعالج‬
10.11 ‫متصفح اإلنترنت‬
2016‫و‬2013‫و‬2010 ‫أوفيس‬
.‫مضاد الفيروسات المدعم‬ ‫مضاد الفيروسات‬
.‫ جيجا بايت‬89 ‫حجم البرنامج‬
12 ‫جدول رقم‬

2015 ‫األرقام المسلسلة سوليدووركس‬

Solid works standards 9000 0000 0016 9675 P4DF 35DD


Solid works compressor 9000 0000 0021 4754 DCB4 HC3J
Solid works compressor player pro 9000 0000 0022 1655 536J H9KH
Solid works Electric Schematic 9000 0000 0000 1616 MDZ8 R8J2
Solid works Flow Simulation 9000 0000 0003 3107 V8F3 PG44
Solid works Inspection 9000 0000 0042 5948 N5Y7 H39D
Solid works MBD 9000 0000 0040 3494 S4V6 m555
Solid works Motion 9000 0000 0002 7942 9KW4 9FBC
Solid works Plastics 9000 0100 0000 6563 496GC HFDH
Solid works Simulation 9000 0000 0001 8043 TB9T SGD9
Solid works Workgroup
13 ‫جدول رقم‬

SolidWorks > 9000 0000 0016 9675 P4DF 35DD


SW Simulation > 9000 0000 0001 8043 TB9T SGD9
SW Motion > 9000 0000 0002 7942 9KW4 9FBC
SW Flow Simulation > 9000 0000 0003 3107 V8F3 PG44
SW Composer > 9000 0000 0021 4754 DCB4 HC3J
SW Composer Player > 9000 0000 0022 1655 536J H9KH
SW Electrical 2D > 9000 0000 0000 1616 MDZ8 R8J2
SW Plastics > 9000 0100 0000 6563 49GC HFDH
SW Inspection > 9000 0000 0042 5948 N5Y7 H39D
SW MBD > 9000 0000 0040 3494 S4V6 M555
14 ‫جدول رقم‬

97 YAT Learning Solutions – ‫يات لحلول التعليم‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫لعمل تهيئة لبرنامج السوليدووركس على الحسب الشخصي قم بعمل الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬قم بإيقاف عمل أي برنامج مضاد للفيروسات‪.‬‬
‫‪ .2‬افصل اإلنترنت‪ ،‬وعند ظهور رسالة تعني عدم القدرة على الدخول على النت نضغط (‪.)Cancel‬‬
‫‪ .3‬اضغط على أيقونة (‪ )Setup‬ليظهر مربع حواري ينتظر منك ادخال الرقم المسلسل (‪.)Serial‬‬

‫شكل رقم ‪133‬‬

‫‪ .4‬يظهر المربع الحواري التالي قم بنسخ كل رقم مسلسل والصقه في مكانه بعد اختيار كل األجزاء‪،‬‬
‫ثم اضغط (‪.)Next‬‬

‫شكل رقم ‪134‬‬

‫‪ .5‬اذهب الى مكان حفظ النسخة االساسية من برنامج السوليدوورك وافتح الملف الذي يحتوي على‬
‫الرقم المسلسل (السلاير) و هو عادة يكون تحت اسم ‪.readme.txt‬‬

‫‪98‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪135‬‬

‫‪ .6‬انسخ األرقام المطلوبة و ضعها في شاشة ادخال األرقام المتسلسلة‬


‫‪ .7‬اضغط على (‪ )Next‬بعد االنتهاء من كتابة كل األرقام المتسلسلة‪ ،‬و انتظر ليبدأ البرنامج في عمل‬
‫(‪.)Setup‬‬

‫شكل رقم ‪136‬‬

‫‪ .8‬اضغط على (‪ )Next‬عند ظهور المربع الحواري التالي‬

‫‪99‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪137‬‬

‫‪ .9‬الحظ ان البرنامج يبدأ في استكمال (‪.)Setup‬‬

‫شكل رقم ‪138‬‬

‫‪ .10‬اضغط على (‪.)Change‬‬

‫‪100‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪139‬‬

‫‪ .11‬اضغط على (‪.)Select different packages‬‬

‫شكل رقم ‪140‬‬

‫‪ .12‬اختار (‪ )Also Show Products‬ثم نضغط (‪.)OK‬‬

‫‪101‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪141‬‬

‫‪ .13‬قم باختيار (‪ )Solidworks‬ثم اضغط (‪.)Next‬‬

‫شكل رقم ‪142‬‬

‫‪ .14‬علم بالماوس على صندوق (‪ ،)I Accept‬ثم اضغط على (‪.)Install Now‬‬

‫‪102‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪143‬‬

‫‪ .15‬الحظ ان البرنامج سيبدأ في التنصيب (‪.)setup‬‬

‫شكل رقم ‪144‬‬

‫‪ .16‬استكمل عمل (‪.)Setup‬‬

‫‪103‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪145‬‬

‫‪ .17‬اضغط علي (‪.)Finish‬‬

‫شكل رقم ‪146‬‬

‫‪ .18‬اضغط على (‪.)Restart Later‬‬

‫‪104‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪147‬‬

‫‪ .19‬قم بتفعيل البرنامج‪.‬‬


‫‪ .20‬قم بفتح المجلد الذي يحتوي على ملف التفعيل (‪.)_Solid SQUAD‬‬

‫شكل رقم ‪148‬‬

‫‪ .21‬افتح ملف التفعيل (‪.)SW2010-2015 Activator GULSSQ.exe‬‬

‫شكل رقم ‪149‬‬

‫‪ .22‬فيظهر المربع الحواري التالي ثم اضغط على (‪.)Activate‬‬

‫‪105‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪150‬‬

‫‪ .23‬تظهر الرسالة التالية (‪.)All done! enjoy‬‬

‫شكل رقم ‪151‬‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫‪106‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫استكشاف و ضبط برنامج السوليدووركس ‪Solid works‬‬


‫‪Program Interface‬‬
‫‪6‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪8‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف على كيفية فتح البرنامج‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرف على واجهة المستخدم في البرنامج‪.‬‬
‫‪ .3‬التعرف على خيارات البرنامج و مدير البرامج‪.‬‬
‫‪ .4‬البدء في عمل رسم ثالثي األبعاد لجزء ميكانيكي‪.‬‬
‫‪ .5‬المقدرة على إنشاء دورة السوليدووركس وإنهاء دورة السوليدووركس‪.‬‬
‫‪ .6‬اكتساب الكفاءة في االستفادة من البنود التالية‪ :‬شريط القوائم‪ ،‬شريط األدوات‪ ،‬شريط األدوات‬
‫المنسدلة‪ ،‬أيقونات التغذية الراجعة للبرنامج‪ ،‬أركان التأكيد‪ ،‬شريط أدوات الرؤية‪ ،‬خواص المستند‪.‬‬
‫‪ .7‬فتح ملف جديد‪ ،‬وفتح ملف موجود‪.‬‬
‫‪ .8‬معلومات تكبير الصورة‪ ،‬والدوران‪ ،‬والمناورة بثالثة أزرار في نافذة رسومات السوليدووركس‪.‬‬
‫‪ .9‬معرفة المستويات االفتراضية المرجعية‪ ،‬في مدير األجزاء‪.‬‬
‫‪ .10‬فتح جسم جديد‪ ،‬أو جسم موجود للسوليدووركس‪.‬‬
‫‪ .11‬االستفادة من المساعدة من برنامج السوليدووركس‪ ،‬والدروس التعليمية‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫حسب عدد‬ ‫أوراق لطباعة‬ ‫جهاز حاسب (كمبيوتر) ذو مواصفات مناسبة لتشغيل‬ ‫‪‬‬
‫الطالب‬ ‫برامج السوليدووركس وذو كارت شاشة عالي (‪ ،)VEGA‬الرسومات‪.‬‬
‫وذو ذاكرة عشوائية كبيرة (‪.)RAM‬‬
‫ومكونات الحاسب الشخصي كاملة‬ ‫‪‬‬
‫جهاز عرض فوق الرأس للشرح (‪.)Data Show‬‬ ‫‪‬‬
‫ذاكرة تخزين خارجية ليأخذ الطالب أعماله عليها‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وطابعة لطباعة الرسومات‪.‬‬
‫جدول رقم ‪15‬‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬

‫‪107‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ما هو السوليدووركس؟‬
‫هو حزمة برنامج تصميم ميكانيكي محاكي لبناء األجزاء المفردة والتجميع‪ ،‬والرسم الثنائي األبعاد التي‬
‫تأخذ مميزات نافذة مايكروسوفت المألوفة لواجهة رسومات المستخدم‪.‬‬
‫يمكنك تعلم أدوات التصميم‪ ،‬والتحليل في السوليدووركس (المحاكاة في السوليدووركس‪ ،‬والحركة في‬
‫السوليدووركس) من السهل علي المصمم أن يرسم بسرعة رسم ثنائي األبعاد ومفاهيم ثالثية األبعاد‪ ،‬إلنشاء‬
‫أجزاء ثالثية األبعاد وأجزاء مجمعة‪ ،‬ورسومات تفصيلية ثنائية األبعاد‪.‬‬
‫أبعاد النموذج مرتبطة بين األجزاء‪ ،‬والتجميع‪ ،‬والرسومات‪ ،‬أو من الجزء إلى التجميع‪.‬‬
‫ملحوظة األوامر هي تعليمات التي تخبر السوليدووركس ليؤدي مهمة‪.‬‬
‫مصطلحات في السوليدووركس‪:‬‬
‫‪ Origin‬نقطة األصل‪ :‬نقطة األصل وتظهر كسهمان متقاعدان أزرقان‪ ،‬وتمثل (‪ )0, 0, 0‬إحداثيات الرسم‪.‬‬
‫ويمكنك إضافة أبعاد‪ ،‬وعالقات لنموذج نقطة األصل‪.‬‬
‫‪ Plane‬مستوي‪ :‬مستوي إنشائي هندسي‪ .‬يمكنك استخدام المستويات إلضافة رسم ثنائي األبعاد‪ ،‬أو مسقط‬
‫مقطوع للنموذج‪ ،‬أو مستوي طبيعي على مسودة تخطيطية لجزء من النموذج علي سيبل المثال‪.‬‬
‫‪ Axis‬المحور‪ :‬خط مستقيم يستخدم لعمل هندسة النموذج‪ ،‬أو جزء منه‪ ،‬أو نمط (تكرار مستطيل‪ ،‬أو تكرار‬
‫دائري)‪ .‬يمكنك إنشاء محورا بطرق مختلفة بما فيها تقاطع مستويان‪ .‬تطبيق السوليدووركس ينشئ محاور‬
‫مؤقتة بشكل ضمني ألي شكل مخروطي أو أسطواني في النموذج‪.‬‬
‫‪ Face‬وجه‪ :‬المحيط الذي يساعد في تحديد شكل نموذج السطح‪ .‬الوجه هي مساحة يمكن اختيارها (مستوية‬
‫أو غير مستوية) من النموذج‪ .‬على سبيل المثال المجسم علي شكل متوازي مستطيالت له ستة أسطح‪.‬‬
‫‪ Edge‬حافة‪ :‬الموضع الذي يتقاطع فيه سطحان‪ ،‬ويتم ربطهما معا‪ .‬يمكنك اختيار الحواف للرسم‪ ،‬ووضع‬
‫األبعاد على سبيل المثال‪.‬‬
‫‪ Vertex‬قمة‪ :‬هي النقطة التي عندها يتقاطع خطان أو اكثر‪ .‬ويمكنك اختيار القمم للرسم‪ ،‬ووضع األبعاد‪،‬‬
‫على سبيل المثال‪.‬‬

‫‪108‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪152‬‬

‫أزرار الفأرة ‪Mouse Buttons‬‬


‫أزرار الماوس تعمل بالطرق التالية‪:‬‬
‫‪ ‬الزر األيسر ‪:Left‬‬
‫يختار عناصر القوائم‪ ،‬والعناصر في مساحة الرسم‪ ،‬واألشياء في مدير خصائص شجرة التصميم‪.‬‬
‫‪ ‬الزر األيمن ‪:Right‬‬
‫يظهر أشرطة األدوات الموضعية‪.‬‬
‫‪ ‬الزر األوسط ‪:Middle‬‬
‫يدير‪ ،‬ويعمل على تحريك لمساحة الرسم‪ ،‬ويعمل مقياس رسم لجزء أو تجميع‪ ،‬ويعمل على التحريك في‬
‫الرسم‪.‬‬

‫خطوات تنفيذ التدريب‬

‫أوال‪ :‬تشغيل البرنامج ألول مرة‬

‫من على سطح المكتب لتظهر الرسالة‬ ‫‪ .1‬انقر بالماوس كليك مزدوج على أيقونة البرنامج‬
‫التالية‬

‫‪109‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪153‬‬

‫‪ .2‬أضغط على (‪.)I accept‬‬


‫ملحوظة يمكن بدء برنامج السوليدووركس من خالل الخطوات التالية‬
‫‪ .3‬اضغط علي قائمة (‪ )Start‬في نافذة مهام الويندوز‪.‬‬
‫‪ .4‬اضغط على (‪.)All programs‬‬
‫‪ .5‬اضغط على مجلد (‪.)Solidworks 2015‬‬
‫‪ .6‬اضغط على تطبيق (‪ )Solidworks 2015‬سوف يفتح نافذة برنامج السوليدووركس‪.‬‬
‫ملحوظة‪ :‬اقرأ مربع حوار تلميحات (مالحظات) اليوم‪.‬‬

‫‪110‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪154‬‬

‫‪ .7‬لعمل ملف جديد يتم الضغط على رمز ‪New‬‬

‫‪111‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ملحوظة‪ :‬ال تفتح ملف في هذا المرحلة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪155‬‬

‫‪112‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ثانيا‪ :‬التعرف على اشرطة القوائم‬

‫‪ .8‬اضغط على كلمة (‪ )Solid works‬في شريط القوائم إلظهار شريط القوام‪.‬‬

‫شكل رقم ‪156‬‬

‫علي سبيل المثال قائمة إدراج (‪ )Insert‬تتضمن الخواص في ملف الجزء‪ ،‬والمزاوجة (‪ )Mate‬في‬
‫التجميع ومناظر المساقط في الرسم‪.‬‬
‫‪ .9‬اضغط على خيار الدبوس لثبيت القائمة كما هو موضح بالرسم‪.‬‬

‫شكل رقم ‪157‬‬

‫‪ .10‬تعرف على شريط القوائم‬


‫يأخذ السوليدووركس مميزات نوافذ واجهة المستخدم في مايكرسوفت و يتم التواصل مع السوليدووركس‬
‫عن طريق القوائم المنسدلة ألسفل‪ ،‬حيث يظهر الشكل التالي عند فتح البرنامج ألول مرة‪.‬‬
‫يحتوي شريط القوائم علي مجموعة من أغلب األزرار المستخدمة من حين الخر و يتكون شريط األدوات‬
‫القياسي من األدوات اإلفتراضية المستخدمة مثل‪:‬‬

‫) ينشئ ملف مستند جديد‪.‬‬ ‫‪ ‬جديد (‪( )New‬‬

‫) يفتح مستند موجود‪.‬‬ ‫‪ ‬افتح (‪( )Open‬‬

‫) يحفظ الملف الفعال‪.‬‬ ‫‪ ‬حفظ (‪( )Save‬‬

‫)‪.‬‬ ‫‪ ‬طباعة (‪( )Print‬‬

‫)يتراجع عن آخر عمل‪.‬‬ ‫‪ ‬التراجع (‪( )Undo‬‬

‫) يختار كيانات الرسم‪ ،‬والمكونات‪ ،‬وأكثر‪.‬‬ ‫‪ ‬اختيار (‪( )Select‬‬

‫‪113‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ ‬إعادة بناء (‪ )Rebuild‬يعيد بناء الجزء الفعال‪ ،‬أو التجميع وأو الرسم‪.‬‬

‫) يبين ملخص معلومات عن المستند الفعال‪.‬‬ ‫‪ ‬خصائص الملف (‪( )File Properties‬‬

‫) يغير خيارات النظام اإلضافة اإلضافية للنظام‪.‬‬ ‫‪ ‬خيارات (‪( )Option‬‬


‫‪ .11‬تعرف على القوائم المنسدلة ألسفل ‪Dropdown menus‬‬
‫يأخذ السوليدووركس مميزات نوافذ واجهة المستخدم في مايكرسوفت و يتم التواصل مع السوليدووركس‬
‫عن طريق القوائم المنسدلة ألسفل‪ ،‬حيث يظهر الشكل التالي عند فتح البرنامج ألول مرة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪158‬‬

‫‪ .12‬تعرف على قائمة ‪File‬‬

‫‪114‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪159‬‬


‫‪ .13‬لغلق القائمة المنسدلة اضغط علي مفتاح الهرب (‪.)Esc‬‬
‫ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬الرسم األول يسمي الرسم األساسي (‪ )Base Sketch‬و الرسم األساسي هو أساس النموذج الثالثي‬
‫األبعاد‪.‬‬
‫‪ ‬الجزء هو نموذج ثالثي األبعاد الذي يتكون من خصائص (‪ )Features‬وهي عبارة عن أجزاء‬
‫مبنية معا‪.‬‬
‫‪ ‬معظم الخصائص (‪ )Features‬إما إضافة مادة‪ ،‬أو إزالة مادة‪.‬‬
‫‪ ‬بعض الخصائص ال تؤثر على المادة مثل القالووظ الظاهري (‪.)Cosmetic Thread‬‬
‫‪ ‬الخصائص (‪ )features‬يتم إنشاؤها إما من إطار رسم ثنائي األبعاد‪ ،‬أو من إطار رسم ثالثي‬
‫األبعاد‪ ،‬أو من حواف و‪/‬أو من أسطح‪ ،‬ألشكال هندسية موجودة‪.‬‬

‫‪115‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ ‬الخصائص (‪ )Feature‬هي أشكال مفردة‪ ،‬التي تتحد مع خصائص أخري‪ ،‬لتكون جسم أو جزء‬
‫(‪ )part‬أو تجميع (‪ .)assembly‬بعض الخصائص مثل اإلضافة (‪ ،)Boss‬أو القطع (‪ ،)Cut‬تنشأ‬
‫مثل الرسم (‪ ،)sketches‬بعض الخصائص األخرى مثل التجويف (‪ )shells‬واألركان المستديرة‬
‫(‪ ،)fillets‬تعدل هندسة خصائص الشكل‪.‬‬
‫‪ ‬الخصائص تظهر في مدير الخصائص (‪ )Feature Manager‬كما هو موضح بالشكل (‪(Boss-‬‬
‫‪and‬‬ ‫‪Extrude1, Cut-Extrude1, Cut-Extrude2, Mirror1, CutExtrude3‬‬
‫‪)Circularar Pattern1‬‬

‫شكل رقم ‪160‬‬

‫‪116‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .14‬اضغط بالماوس على ايقونة ملف جديد من شريط القوائم أو من قائمة ‪File‬‬

‫شكل رقم ‪161‬‬

‫سيظهر المربع الحواري التالي عند الضغط على أيقونة ملف جديد‪.‬‬

‫شكل رقم ‪162‬‬

‫‪ ‬المربع العلوي من الخيارات الثالث هو إنشاء جزء مفرد (‪.)Part‬‬


‫‪ ‬المربع الثاني هو إلنشاء أجزاء مجمعة (رسم تجميع) (‪.)Assembly‬‬
‫‪ ‬المربع الثالث هو إلنشاء رسومات سواء ألجزاء مفردة أو ألجزاء مجمعة‪.‬‬
‫‪ ‬إذا ضغطت على ( ‪ Advanced‬متقدمة) يظهر مربع حواري جديد‪.‬‬
‫‪ .15‬اضغط (‪ )OK‬من المربع الحواري لتظهر نافذة الرسم في السوليدووركس‪.‬‬
‫ملحوظة‪ :‬الشكل التالي يعتمد على إصدار السوليدووركس ونوع الويندوز ونظام التشغيل‪.‬‬

‫‪117‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪163‬‬

‫‪ .16‬افحص واجهة برنامج السوليدووركس‪ ،‬ستجد أن هناك تبويبان إحداهما للنماذج (‪)Templates‬‬
‫الجاهزة في السوليدووركس‪ ،‬والثاني للدروس التعليمية في البرنامج (‪.)Tutorials‬‬
‫‪ .17‬الحظ الجزء األول من اليسار عبارة عن اسم الملف به (‪ )Feature Manager‬هو االسم االفتراضي‬
‫لنافذة الجزء المفرد وشريط القوائم (‪)Menu bar‬‬
‫‪ .18‬الحظ أماكن تواجد العناصر التالية على النافذة الرئيسية للسوليدووركس‬

‫‪118‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ ‬مدير األوامر ‪.Command Manger‬‬


‫‪ ‬مدير الخصائص ‪.Feature Manger‬‬
‫‪ ‬الشريط الرئيسي للعرض ‪.Heads Up‬‬
‫‪ ‬نقطة األصل في منطقة الرسم ‪ Graphic Window‬يتم عرضها باللون األزرق‪.‬‬
‫‪ ‬نقطة األصل نقطة تقاطع ثالث مستويات افتراضية‪.‬‬
‫‪ ‬نقطة األصل ‪.Origin‬‬
‫‪ ‬المستوي األمامي ‪.Front Plane‬‬
‫‪ ‬المستوي األفقي‪Top Plane .‬‬
‫‪ ‬المستو الجانبي من اليمين ‪.Right Plane‬‬
‫‪ ‬محور (‪ )X‬الموجب يشير إلى اليمين بخط أفقي في المنظر األمامي‪.‬‬
‫‪ ‬محور (‪ )Y‬الموجب يشير رأسي ويشير ألعلي في المنظر األمامي‪.‬‬
‫‪ .19‬قم بتعديل نظام الوحدات ‪ Units‬للرسم من اسفل يمين نافذة الرسم كما هو موضح في الشكل التالي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪164‬‬

‫‪ ‬إلظهار عرض المعاينة المحدد يمكنك اتباع احد الطرق التالية‪:‬‬


‫أ‪ .‬اضغط على اتجاه الرؤية ‪/‬المسقط (‪ )VIEW ORIENTATATION‬ثم اختيار الرؤية ‪ /‬المسقط ( ‪VIEW‬‬
‫‪ )SELECTOR‬و‬
‫ب‪ .‬اضغط على مفتاحي (‪ )CTR +SPACEBAR‬معا في لوحة المفاتيح ا‪.‬‬

‫‪119‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪165‬‬

‫هذا يسهل تغيير إلى اتجاه العرض المطلوب‪ ،‬ويمكنك مشاهدة معاينة عن طريق تحريك المؤشر فوق‬
‫مستوي اختيار المسقط‪.‬‬
‫‪ .20‬افحص شريط االختيارات من أشرطة األدوات و منها تخصيص‪:‬‬
‫‪ .21‬قم باختيار خيارات (‪ )Options‬ثم اختيار تخصيص (‪.)Customize‬‬

‫شكل رقم ‪166‬‬

‫‪120‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .22‬قم باختيار أشرطة األدوات التي نريدها مثل (‪)Sketch - Feature – Drawing – View. etc.‬‬
‫من تبويب (‪ ، )Toolbars‬ويمكن تحديد أمر أو أيقونة واحدة‪:‬‬

‫شكل رقم ‪167‬‬

‫‪121‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .23‬قم باختيار خيارات (‪ )Options‬مرة اخرى ثم اختيار تخصيص (‪.)Customize‬‬

‫شكل رقم ‪168‬‬

‫‪ .24‬اختر تبويب أشرطة مختصرة (‪ ،)Short cut bars‬واختر منها شريط األدوات المطلوب ( ‪Tool‬‬
‫‪ )bar‬مثل الخصائص (‪.)feature‬‬

‫شكل رقم ‪169‬‬

‫‪ .12‬اسحب األيقونة أو األزرار المطلوبة (‪ )Buttons‬إلى شريط األدوات المطلوب ثم اتركها ليتم‬
‫إضافتها ويمكن الحصول على األوامر من القوائم‪.‬‬

‫‪122‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫مثال إذا أردنا الحصول على األوامر المستخدمة في رسم (‪ )Sketch‬فيمكنك اختيار من قائمة (‪)Tools‬‬
‫ثم اختر من (‪ )Sketch Tools‬األمر الذي تريده مثل (‪.)Line‬‬

‫ثالثا‪ :‬عمل اإلعدادات االفتراضية في برنامج السوليدووركس‪:‬‬


‫‪ .1‬من قائمة (‪ )view‬اختر (‪.)Workspace‬‬
‫‪ .2‬اختر (‪.)Defaults‬‬

‫شكل رقم ‪170‬‬

‫‪123‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .3‬قم بإضافة (‪ )Tab‬جديد بعمل اآلتي‪:‬‬


‫أ‪ .‬كليك بزر الماوس االيمن علي شريط األدوات‪.‬‬
‫ب‪ .‬اختر من القائمة شريط األدوات المراد إضافته‪.‬‬

‫شكل رقم ‪171‬‬

‫‪ .4‬لالستعانة بمساعدة البرنامج قم بالخطوات التالية‪:‬‬


‫أ‪ .‬من قائمة (‪ )Help‬نختار (‪.)Solid works Tutorials‬‬

‫شكل رقم ‪172‬‬

‫ب‪ .‬اختر (‪.)Advanced Techniques‬‬

‫‪124‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ت‪ .‬اختر الدرس الذي تريده‪.‬‬

‫شكل رقم ‪173‬‬

‫‪ .5‬تعرف على " لوحة اإلدارة ‪ " Manager Panel‬في واجه مستند السوليدووركس‪ ،‬حيث يحتوي‬
‫على السوليدووركس على لوحتين‪ ،‬تكون اللوحة اليسرى هي لوحة اإلدارة ‪Manager Panel‬‬
‫وتحتوي علي‪:‬‬
‫‪ ‬مدير خصائص شجرة التصميم ‪:Feature Manager Design Tree‬‬

‫‪125‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫يعرض خصائص الجزء‪ ،‬أو التجميع‪ ،‬أو الرسم‪ .‬عند اختيار جزء من مدير خصائص شجرة‬
‫التصميم لتعديل أو تحرير الرسم األساسي‪ ،‬وتحرير الجزء‪ ،‬واظهار‪ ،‬أو إخفاء الجزء أو المكونات‬
‫على سبيل المثال‪.‬‬

‫شكل رقم ‪174‬‬

‫‪ .6‬تعرف على " مدير الخصائص ‪" Property Manager‬‬


‫مدير الخصائص يعطي ضبط لعديد من الوظائف مثل الرسومات‪ ،‬وخصائص الدوران‪ ،‬وإزدواجات‬
‫التجميع‪.‬‬

‫‪126‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪175‬‬

‫يمكنك استخدام مدير الخصائص لضبط قيم مثل عمق االنبثاق ‪ .Depth of Extrude‬يمكنك استخدام‬
‫مقابض الرسم لسحب‪ ،‬وضبط المتغيرات ديناميكيا بدون ترك مساحة الرسم‪.‬‬

‫شكل رقم ‪176‬‬

‫‪ .7‬تعرف على " مدير التكوين ‪"Configuration Manager‬‬

‫‪127‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫مدير التكوين يجعك تنشئ‪ ،‬وتختار‪ ،‬وتظهر مكونات متعددة لالجزء‪ ،‬والتجميعات في الملف‪ .‬التكوينات‬
‫هي تغيرات في جزء او تجميع في داخل المستند الواحد‪ .‬علي بيل المثال يمكنك إستخدام التكوينات المسمار‬
‫المقلوظ لتحديد أطوال مختلفة‪ ،‬وأبعاد مختلفة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪177‬‬

‫‪ .8‬تعرف على " القوائم ‪"Menus‬‬


‫يمكنك الوصول إلى كل أوامر السوليدووركس باستخدام القوائم‪ .‬تستخدم قوائم السوليدووركس واجهة‬
‫النافذة‪ ،‬ويتضمن قوائم فرعية‪ ،‬وعالمات اختيار ليحدد أن جزء معين فعال‪ .‬يمكنك استخدام قوائم‬
‫االختصارات المحلية الحساسة بالضغط على الزر األيمن للفأرة (‪.)Mouse‬‬

‫شكل رقم ‪178‬‬

‫‪128‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪179‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫‪ ‬يمكنك الوصول إلى وظائف السوليدووركس عن طرق شريط األدوات‪ .‬شريط األدوات نظم تبعا‬
‫للوظيفة‪ ،‬على سبيل المثال‪ ،‬شريط أدوات الرسم‪ ،‬أو شريط أدوات التجميع‪ .‬كل شريط أدوات‬
‫يشتمل على أيقونات فردية ألدوات محددة ومثل دوران المسقط‪ ،‬وتكرار دائري‪ ،‬ودائرة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :180‬شريط أدوات الرسم‬

‫شكل رقم ‪ :181‬شريط أدوات التجميع‬

‫‪ ‬يمكنك إظهار أو إخفاء شريط األدوات ووضعهم حول األربعة حدود لنافذة السوليدووركس‪ ،‬أو‬
‫تعويمهم في أي مكان في شاشتك‪ .‬برنامج السوليدووركس يتذكر حالة شريط األدوات في جلسة‬
‫ألخري‪ .‬يمكنك أيضا إضافة أو حذف أدوات لعمل لتعديل شريط األدوات‪ .‬تلميح األداة يظهر تحوم‬
‫فوق كل أيقونة‪.‬‬

‫‪129‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪182‬‬

‫‪ .9‬تعرف على " مدير األوامر ‪"Command Manager‬‬


‫مدير األوامر هو قائمة أوامر حساسة التي تظهر وتتحدث تلقائيا معتمدا على نوع المستند الفعال‪.‬‬
‫عندما تضغط على الشريط بأسفل مدير األوامر‪ ،‬تظهر األدوات المرتبطة‪ .‬كل نوع مستند‪ ،‬كمثل جزء‪ ،‬أو‬
‫تجميع‪ ،‬أو رسم لها أشرطة مختلفة تحدد ألجل مهامها‪ .‬محتويات الشريط يمكن تعديلها بطريقة مشابه‬
‫لشريط األدوات‪ .‬على سبيل المثال إذا عملت كليك على شريط عمل األجزاء ‪ ،Feature Tab‬تظهر أدوات‬
‫مرتبطة بعمل األجزاء‪ .‬يمكنك أيضا إضافة أو حذف أدوات لتعديل مدير األوامر‬
‫‪ .Command Manager‬تعرض تلميحات األداة عندما تحوم بمؤشر الماوس حول أو فوق كل أداة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪183‬‬

‫‪ .10‬تعرف على " الشرائط المختصرة ‪"Shortcut Bars‬‬


‫تعديل الشرائط المختصرة تجعلك تنشئ أوامرك الخاصة لوضع الجزء‪ ،‬والتجميع‪ ،‬والرسومات‪.‬‬
‫للوصول للشرائط اضغط على اختصارات لوحة المفاتيح المحددة بواسطة المستخدم االفتراضية بالضغط‬
‫علي مفتاح (‪)S‬‬

‫شكل رقم ‪184‬‬

‫‪130‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .11‬تعرف على أشرطة " األدوات الموضعية ‪" Context Toolbars‬‬


‫تظهر األشرطة األدوات الموضعية عندما تختار عناصر في مساحة الرسم ‪ Graphics Area‬أو شجرة‬
‫تصميم مدير العناصر ‪ .Feature Manager Design Tree‬تعطي أشرطة األدوات الموضعية وصوال‬
‫لتنفيذ إجراءات في كثير من األحيان في نفس السياق‪ .‬شرائط األدوات الموضعية متاحة للجزء‪ ،‬والتجميع‪،‬‬
‫والرسم‪.‬‬

‫شكل رقم ‪185‬‬

‫شكل رقم ‪186‬‬

‫‪ .12‬تعرف على أشرطة " المساقط والتوجيه ‪" View and Orientation‬‬
‫مجموع المساقط المحددة مسبقا يتم اختيارها من شريط أدوات المساقط (‪ )View Toolbar‬إذا ضغطت‬
‫علي زر المسقط القياسي من شرط أدوات المساقط‪ ،‬ويمكن الوصول إلي نفس األمر من القوائم المنسدلة‪.‬‬
‫هذا يمكن المستخدم من اختيار أحدها كمثل المسقط الجانبي والمسقط األمامي (المسقط الرأسي) والمسقط‬
‫األفقي‪ ،‬المسقط من أسفل‪ ،‬وزر المسقط السابق‪ ،‬واأليزو متري‪.‬‬

‫‪131‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .13‬تعرف على " أشرطة التوجيه ‪"Orientation‬‬


‫جزء التوجيه من شريط أدوات المساقط يقدم عدة أدوات تمكن المستخدم ليعالج يدويا اتجاه النموذج‪ .‬هذه‬
‫األدوات تتضمن التالي‪-:‬‬

‫الوظيفة‬ ‫األيقونة‬ ‫األمر‬ ‫م‬


‫تعمل تكبير لداخل جزء من المسقط الذي تختاره‬
‫بالسحب صندوق يحيط بالمنطقة‪ .‬مركز الصندوق‬ ‫‪Zoom to Area‬‬ ‫‪1‬‬
‫يعلم بعالمة (‪.)+‬‬
‫يعمل تكبير للداخل كلما استمررت بالضغط علي‬
‫الزر األيسر للماوس مع السحب ألعلي‪ .‬ويعمل‬
‫‪Zoom in / Out‬‬ ‫‪2‬‬
‫تصغير للخارج كلما ظللت ضاغطا علي زر‬
‫الماوس األيسر مع السحب ألسفل‪.‬‬
‫‪Zoom to‬‬
‫يتم التكبير حتي حجم الجزء المختار‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Selection‬‬

‫يدير المسقط كلما ظللت ضاغطا علي الزر األيسر‬


‫‪Rotate View‬‬ ‫‪4‬‬
‫للماوس مع سحب الماوس حول الشاشة‪.‬‬

‫جدول رقم ‪16‬‬

‫‪ .14‬تعرف على أشرطة "طريقة العرض ‪"Display Mode‬‬


‫االختيار الثالث لشريط أدوات المساقط يقدم طرق العرض التالية للنموذج‪ ،‬ومسقط العرض في مستند‬
‫الرسم‪ .‬هذه األدوات تتضمن التالي‪:‬‬
‫الوظيفة‬ ‫األيقونة‬ ‫األمر‬ ‫م‬

‫مظلل‪.‬‬ ‫‪Shade‬‬ ‫‪1‬‬

‫مظلل والحواف ظاهرة‪.‬‬ ‫‪Shaded with Edges‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Hidden Lines‬‬
‫بدون الخطوط المختفية‬ ‫‪3‬‬
‫‪Removed‬‬

‫الخطوط المختفية ظاهرة‪.‬‬ ‫‪Hidden Lines Visible‬‬ ‫‪4‬‬

‫إطار سلكي‪.‬‬ ‫‪Wireframe‬‬ ‫‪5‬‬

‫منظر مقطوع‪.‬‬ ‫‪Section View‬‬ ‫‪6‬‬

‫جدول رقم ‪17‬‬

‫‪132‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫واألشكال التالية تبين طرق العرض المختلفة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪187‬‬

‫شكل رقم ‪188‬‬

‫شكل رقم ‪: 189‬مسقط مقطوع مع مدير الخصائص‬

‫‪133‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

.‫معظم اختصارات لوحة المفاتيح في السوليدووركس‬

‫االختصار‬ ‫األمر‬ ‫الفئة‬

Ctrl + O Open File

Ctrl + W Close File

Ctrl + N File
New
Ctrl + S Save File
Ctrl + P Print File
18 ‫جدول رقم‬

‫االختصار‬ ‫األمر‬ ‫الفئة‬


Brows Recent
R Edit
Documents

Ctrl + Z Undo Edit

Ctrl + Y Redo Edit

Ctrl + A Select All Edit

Ctrl + X Cut Edit

Ctrl + C Copy Edit

Ctrl + V Past Edit

Delete Delete Edit

Ctrl + B Rebuild Edit

Ctrl + Shift + C Copy Appearance Edit

Ctrl + Shift + V Past Appearance Edit

Ctrl + R Edit
Redraw

19 ‫جدول رقم‬

134 YAT Learning Solutions – ‫يات لحلول التعليم‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫االختصار‬ ‫األمر‬ ‫الفئة‬


Alt + Space Bar Take Snapshot View

F Zoom to Fit View

Undo View Change


Alt + Shift + Z View

Alt + Space Bar Take Snapshot View

F3 Quick Snaps View

F11 Full Screen View

Feature Manager Tree


F9 View
Area
F 10 Tool Bars View
Ctrl + F1 Task Pane View
20 ‫جدول رقم‬

‫االختصار‬ ‫األمر‬ ‫الفئة‬


Magnified Selection
G Tools

Ctrl + A Select All Tools

Ctrl + M Mate Expert Tools


21 ‫جدول رقم‬

‫االختصار‬ ‫األمر‬ ‫الفئة‬

H Solid works Help Help

K Knowledge Base Help

O Community Form Help

W Commons Help

135 YAT Learning Solutions – ‫يات لحلول التعليم‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

I Files and Models Help


22 ‫جدول رقم‬

‫االختصار‬ ‫األمر‬ ‫الفئة‬

Ctrl + 2 Others
Back

Ctrl + 3 Others
Left

Ctrl + 4 Right Others

Ctrl + 5 Top Others

Ctrl + 6 Others
Bottom

Ctrl + 7 Others
Isometric

Ctrl + 8 Normal to Others

Command Option
A Others
Toggle
C Expand /Collapse Tree Others
Shift + C Collapse All Items Others

E Filter Edges Others

Ctrl + F Find / Replace Others

Force Region the Top-


Ctrl +Q Others
Level Assembly

23 ‫جدول رقم‬

‫االختصار‬ ‫األمر‬ ‫الفئة‬


S Short cut Bar Others

V Filter vertices Others

F8 Hide / how Display Pane. Others


Toggle Selection Filter Toolbar
F5 Others

136 YAT Learning Solutions – ‫يات لحلول التعليم‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

F6 Tool Selection Filter Others


Ctrl + Next Next Command Manage tab Others
Previous Command Manager
Ctrl + Prior Others
Tab

Ctrl + Space Bar View Selector Others

X Others
Filter Faces
24 ‫جدول رقم‬

‫االختصار‬ ‫األمر‬ ‫الفئة‬


Z Zoom Out Others
Shift + Z Zoom In Others
F7 Spell Checker Others
Scroll to Feature Manager
Home Others
Tree Top
Scroll to Feature Manager
End Others
Tree Bottom
Shift + F 3 Toggle Notes upper Case Others
Single Quote Select Annotation View Others
Hide the Hovered – Over
Tab Others
Component
Show the Hover – Over
Shift + Tab Others
Component
25 ‫جدول رقم‬

‫توقيع المدرب‬

......................... :‫التاريخ‬ ......................... :‫التوقيع‬ ............................ :‫االسم‬

137 YAT Learning Solutions – ‫يات لحلول التعليم‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫تجهيز لوحة الرسم في السوليدووركس‬


‫‪3‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪9‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف على ضبط لوحة الرسم‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرف عمل جدول بيانات الرسم في السوليدووركس‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫حسب عدد‬ ‫أوراق لطباعة‬ ‫جهاز حاسب (كمبيوتر) ذو مواصفات مناسبة لتشغيل‬ ‫‪‬‬
‫الطالب‬ ‫برامج السوليدووركس وذو كارت شاشة عالي (‪ ،)VEGA‬الرسومات‪.‬‬
‫وذو ذاكرة عشوائية كبيرة (‪.)RAM‬‬
‫ومكونات الحاسب الشخصي كاملة‬ ‫‪‬‬
‫جهاز عرض فوق الرأس للشرح (‪.)Data Show‬‬ ‫‪‬‬
‫ذاكرة تخزين خارجية ليأخذ الطالب أعماله عليها‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وطابعة لطباعة الرسومات‪.‬‬
‫جدول رقم ‪26‬‬

‫خطوات تنفيذ التدريب‬

‫‪ , )New‬ثم اختر (‪ , )Drawing‬ثم اضغط (‪.)ok‬‬ ‫‪ -1‬قم باختيار (‬

‫‪138‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -2‬اضغط كليك يمين بالماوس علي (‪ , )Sheet 1‬واختر (‪.)Properties‬‬

‫‪139‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -3‬اختر نوع اإلسقاط (‪ )First angle‬من المربع الحواري ‪ ,‬واكتب مقياس الرسم (‪ , )1:1‬و اختر‬
‫مقاس اللوحة (‪ ,)A4‬ثم اضغط ( ‪ , )Reload‬ثم اضغط ( ‪.)Apply Changes‬‬

‫‪140‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫فيظهر شكل اللوحة االفتراضي كما هو مبين في الشكل التالي‪.‬‬

‫‪141‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -4‬لعمل تخطط لوحة وعمل جدول بها بشكل خاص‪ ,‬انقر كليك يمين بالماوس واختر (‪.)Delete‬‬

‫‪142‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -5‬اضغط علي (‪ .)yes‬في المربع الحواري الذي يظهر كما بالشكل التالي‬

‫فتظهر اللوحة بدون برواز أو جدول‪.‬‬

‫‪143‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -6‬لتعديل مقاس اللوحة اضغط كليك يمين بالماوس علي (‪ , )Sheet‬واختر ( ‪ )Properties‬ليظهر‬
‫المربع الحواري (‪. )Sheet Properties‬‬

‫‪144‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -7‬قم باختيار (‪ , )First Angle‬ثم اكتب مقياس الرسم (‪ , )1:2‬واختر (‪,)Custom Sheet Size‬‬
‫واكتب مقاس الورق (‪ , )210-297‬ثم اضغط (‪.)Apply Changes‬‬

‫‪ -8‬اضغط كليك يمين بالماوس علي (‪ )Sheet‬لرسم اإلطار و ورسم الجدول‪, ,‬ثم اختر ( ‪Edit Sheet‬‬
‫‪.)Format‬‬

‫‪145‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -9‬قم باختيار التبويب (‪.)Sketch‬‬

‫ارسم اإلطار والجدول باألبعاد التالية‪.‬‬ ‫‪-10‬‬

‫‪146‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪.)Note‬‬ ‫‪ -11‬اختر تبويب (‪ , )Annotation‬ثم اضغط (‬

‫‪ -12‬اكتب النصوص المطلوبة في الجدول‪ .‬مثل (‪ )Scale‬مقياس الرسم ‪ , ,‬و التفاوت ( ‪)Tolerance‬‬
‫)‪.‬‬ ‫‪ )Add Symbol‬واختر الرمز المطلوب ‪ ,‬مثل (‬ ‫أو إضافة بعض الرموز من (‬

‫‪147‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -13‬اكتب النصوص المطلوبة‬

‫‪ -14‬إلدراج اللوجو الخاص (أو صورة) ‪ ,‬من قائمة ( ‪ , )insert‬اختر (‪.)Pictures‬‬

‫‪ -15‬قم باختيار مكان اللوجو أو الصورة واختارها ‪ ,‬و اضغط (‪.)Open‬‬

‫‪148‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -16‬قم بوضعها اللوجو في المكان المخصص ونعمل لها تحجيم بالماوس بالحجم المطلوب إذا كانت‬
‫الصورة كبيرة‪.‬‬

‫‪ -17‬حرك الماوس على الرمز المبين في الشكل التالي‬

‫‪149‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫) للخروج من إعدادات اللوحة‪.‬‬ ‫‪ -18‬اضغط علي األيقونة (‬

‫‪ -19‬قم بحفظ هذه اللوحة كنموذج يمكن استدعاؤه في مرات قادمة ‪ ,‬من قائمة (‪ , )File‬نختار ( ‪Save‬‬
‫‪.)As‬‬

‫‪ -20‬اختر ()‪ .)Drawing template (.drwdot‬واكتب اسما للملف مثال ( ‪.)A4‬‬

‫‪150‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -21‬الستدعاء النموذج اضغط (‪ ,)New‬ثم اختر (‪ , )Drawing‬ثم اختر (‪.)Advanced‬‬

‫قم باختيار اسم الملف الذي حفظته ثم اضغط (‪.)Ok‬‬ ‫‪-22‬‬

‫‪151‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫فتظهر اللوحة التي تم اعدادها والتي يمكن فتحها عدة مرات ليتم الرسم باستخدامها‬
‫‪ -23‬احفظ الملف بامتداد (‪ ).Slddrw‬و االسم الذي تريده مثل (‪)Frame2.slddrw‬‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫‪152‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫أدوات عمل النماذج الثالثية األبعاد ‪ Features‬في السوليدووركس‬


‫‪6‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪10‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف على كيفية عمل النماذج الثالثة األبعاد‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرف على واجهة عمل النماذج الثالثية األبعاد في السوليدووركس‪.‬‬
‫‪ .3‬التعرف على خيارات أدوات عمل النماذج الثالثية األبعاد‪.‬‬
‫‪ .4‬البدء في عمل رسم ثالثي األبعاد‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫حسب عدد‬ ‫أوراق لطباعة‬ ‫جهاز حاسب (كمبيوتر) ذو مواصفات مناسبة لتشغيل‬ ‫‪‬‬
‫الطالب‬ ‫برامج السوليدووركس وذو كارت شاشة عالي (‪ ،)VEGA‬الرسومات‪.‬‬
‫وذو ذاكرة عشوائية كبيرة (‪.)RAM‬‬
‫ومكونات الحاسب الشخصي كاملة‬ ‫‪‬‬
‫جهاز عرض فوق الرأس للشرح (‪.)Data Show‬‬ ‫‪‬‬
‫ذاكرة تخزين خارجية ليأخذ الطالب أعماله عليها‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وطابعة لطباعة الرسومات‪.‬‬
‫جدول رقم ‪27‬‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬


‫خطوات إنشاء جزء ‪:Create a Part‬‬
‫‪ .1‬قم بفتح ملف جزء جديد ‪:Create A New part Document‬‬
‫األجزاء الجديدة يمكن إنشاؤها بالمليمتر‪ ،‬أو البوصة‪ ،‬أو أي وحدة أخري‪ .‬األجزاء تستخدم إلنشاء‪ ،‬وإمساك‬
‫النموذج الصلب‪.‬‬
‫‪ .2‬ارسم اإلطار ‪:Sketch The Profile‬‬
‫الرسومات عبارة عن مجموعة من الرسومات الهندسية الثنائية األبعاد التي تستخدم إلنشاء أجزاء صلبة‪.‬‬
‫وتتضمن خطوطا‪ ،‬ودوائر‪ ،‬ومستطيالت‪.‬‬
‫‪ .3‬تطبيق عالقات الرسم‪ ،‬واألبعاد ‪Applying Sketch Relations and Dimensions‬‬

‫‪153‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫العالقات الهندسية بين عناصر الرسم مثل‪ ،‬أفقي‪ ،‬وراسي‪ ،‬تطبق على هندسة الرسم‪ .‬حيث تعطي األبعاد‬
‫حجما لهندسة الشكل بينما تقيد العالقات حركة الكيانات‪.‬‬
‫‪ .4‬انبثاق الرسم ‪:Extrude the Sketch‬‬
‫يستخدم انبثاق الرسم الثنائي األبعاد إلنشاء جزء ثالثي اإلبعاد صلب‪.‬‬
‫‪ .5‬اإلجراءات ‪:Procedures‬‬
‫و سيتم في هذا التدريب رسم ثنائي األبعاد (‪ ،)Sketch‬وعمل انبثاق (‪.)Extrude‬‬

‫فكرة مفيدة ‪:Tip‬‬


‫‪ ‬سمي كل األجزاء‪ ،‬والرسومات‪ .‬هذه تكون طريقة فعالة للتصميم‪ ،‬وخصوصا من ناحية شجرة‬
‫تصميم مدير الخصائص وذلك باختياره كل جزء إعطائه اسما جديدا‪.‬‬
‫‪ ‬ملحوظة هامة احفظ عملك ‪:Save Your Work‬‬
‫‪ ‬احفظ‪ ،‬واحفظ بانتظام‪.‬‬
‫‪ ‬التجميع يجب أن يحفظ في نفس المجلد الذي به األجزاء األخرى الخاصة به‪.‬‬
‫الغرض من التصميم ‪:Design Intent‬‬
‫هو تخطيط كيفية أن يسهل رسم التصميم عندما تحدث تغيرات عليه‪.‬‬
‫يمكننا أن نضمن الغرض من التصميم في الخطوات اآلتية‪:‬‬
‫‪ ‬اختيار أفضل محيط (‪.)Profile‬‬
‫‪ ‬اختيار المستوي‪.‬‬
‫‪ ‬عمل الرسم (‪.)Sketch‬‬
‫‪ ‬رسم تخطيطي بدون أبعاد أو عالقات‪.‬‬
‫‪ ‬عالقات رسم تلقائية‪.‬‬
‫‪ ‬إضافة عالقات‪.‬‬
‫‪ ‬أبعاد‪.‬‬
‫‪ ‬قيم الربط‪.‬‬
‫‪ ‬االنبثاق (‪.)Extrusion‬‬
‫‪ ‬مع مراعاة يستخدم نوع االنبثاق‪.‬‬
‫‪ ‬شروط النهاية‪.‬‬
‫‪ ‬أعمي –غير نافذ (‪.)Blind‬‬
‫‪ ‬في منتصف المستوي (‪.)Mid Plane‬‬

‫‪154‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ ‬جدول األوامر الشائعة في رسم (‪ )Sketch‬في السوليدووركس‪.‬‬

‫الوظيفة‬ ‫األيقونة‬ ‫األمر‬ ‫م‬


‫يختار عناصر الرسم‪ ،‬والحواف‪ ،‬والرؤوس‪ ،‬والمكونات‪،‬‬
‫‪Select‬‬ ‫‪1‬‬
‫وما إلي ذلك‪.‬‬
‫يفتح خيارات مربع حوار المربعات‪ ،‬ونقاط اإلمساك‪.‬‬ ‫‪Grid/Snap‬‬ ‫‪2‬‬

‫ينشئ رسما جديدا‪ ،‬أو يعدل في رسما موجودا‪.‬‬ ‫‪Sketch‬‬ ‫‪3‬‬

‫يرسم خطا‪.‬‬ ‫‪Line‬‬ ‫‪4‬‬

‫يرسم مستطيال‪.‬‬ ‫‪Corner Rectangle‬‬ ‫‪5‬‬

‫يرسم مستطيال من المركز‪.‬‬ ‫‪Center Rectangle‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪3 Point Corner‬‬
‫يرسم مستطيال بزاوية‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪Rectangle‬‬
‫‪3 Point Center‬‬
‫يرسم مستطيال بزاوية من المركز‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪Rectangle‬‬
‫يرسم مضلعا‪ ،‬ويمكنك تغير عدد األضالع بعد رسم‬
‫‪Polygon‬‬ ‫‪9‬‬
‫المضلع‪.‬‬
‫يرسم دائرة‪ ،‬اختيار مركز الدائرة بعدئذ اسحب لتحديد‬
‫‪Circle‬‬ ‫‪10‬‬
‫نصف القطر‪.‬‬
‫يرسم قوسا بمعلومية المركز‪ .‬حدد المركز‪ ،‬ثم اسحب‬
‫‪Center Point Arc‬‬ ‫‪11‬‬
‫لتحديد نقطة البداية بعد ذلك حدد طول القوس واالتجاه‪.‬‬
‫يرسم قوسا مماسا لجزء من رسم‪ .‬اختيار نقطة النهاية‬
‫‪Tangent Arc‬‬ ‫‪12‬‬
‫لجزء من الرسم‪ ،‬ثم اسحب إلنشاء قوسا مماسا‪.‬‬
‫يرسم قوس ذو ثالث نقاط‪ .‬اختيار نقطة البداية ثم نقطة‬
‫‪3 Point Arc‬‬ ‫‪13‬‬
‫النهاية‪ ،‬ثم اسحب القوس لتحديد نصف القطر‪.‬‬
‫يرسم نقطة‪.‬‬ ‫‪Point‬‬ ‫‪14‬‬
‫يرسم خط محور‪ .‬استخدم خط المحور إلنشاء عناصر‬
‫‪Centerline‬‬ ‫‪15‬‬
‫رسم متماثلة‪ ،‬أو أجزاء الدوران‪ ،‬أو هندسة اإلنشاء‪.‬‬
‫‪Construction‬‬
‫سأبدل مكونات الرسم بين الخط العادي وخط المحور‪.‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Geometry‬‬
‫نكتب نصوصا باللغة اإلنجليزية فقط‪ .‬يمكنك كتابة نصا‬
‫‪Text‬‬ ‫‪17‬‬
‫علي أسطح‪ ،‬أو حواف‪ ،‬أو مكونات الرسم‪.‬‬

‫يدير الحواف عند تقاطع جزئيين مكونا قوسا مماسا‪.‬‬ ‫‪Sketch Fillet‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪155‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫الوظيفة‬ ‫األيقونة‬ ‫األمر‬ ‫م‬

‫يضيف شطفا عند تقاطع جزئيين‪.‬‬ ‫‪Sketch Chamfer‬‬ ‫‪19‬‬

‫يضيف رسما لجزء بواسطة إضافة جزء موازي‬


‫ألسطح‪ ،‬أو حواف‪ ،‬أو منحنيات‪ ،‬أو جزء مرسوم لمسافة‬ ‫‪Offset Entities‬‬ ‫‪20‬‬
‫محددة‪.‬‬
‫يهذب أو يمد جزء من رسم لتكون مغلقة مع األخرى‪ ،‬أو‬
‫‪Trim Entities‬‬ ‫‪21‬‬
‫يمسح جزء من الرسم‪.‬‬

‫يمد جزء من الرسم ليصل إلي جزء آخر من الرسم‪.‬‬ ‫‪Extend Entities‬‬ ‫‪22‬‬

‫يعمل صورة من الرسم المختار حول محور تماثل‪.‬‬ ‫‪Mirror Entities‬‬ ‫‪23‬‬

‫يحرك عناصر الرسم‪ ،‬والتعليقات‪.‬‬ ‫‪Move Entities‬‬ ‫‪24‬‬

‫يدير عناصر الرسم‪ ،‬والتعليقات‪.‬‬ ‫‪Rotate Entities‬‬ ‫‪25‬‬

‫يعمل مقياس رسم لعناصر الرسم‪ ،‬والتعليقات‪.‬‬ ‫‪Scale Entities‬‬ ‫‪26‬‬

‫ينسخ عناصر الرسم‪ ،‬والتعليقات‪.‬‬ ‫‪Copy Entities‬‬ ‫‪27‬‬

‫يمد عناصر الرسم‪ ،‬والتعليقات‪.‬‬ ‫‪Stretch Entities‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪Linear Sketch‬‬
‫يضيف تكرارا خطية ذو صفوف وأعمدة لعناصر الرسم‪.‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪Pattern‬‬
‫‪Circular Sketch‬‬
‫يضيف تكرارا دائريا حول نقطة لعناصر الرسم‪.‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪Pattern‬‬

‫يضيف صورة لخلفية الرسم‪.‬‬ ‫‪Sketch Picture‬‬ ‫‪31‬‬

‫ليضيف تلقائيا األبعاد للرسم الجديد‪.‬‬ ‫‪Add Dimension‬‬ ‫‪32‬‬

‫جدول رقم ‪28‬‬ ‫‪‬‬

‫خطوات تنفيذ التدريب‬

‫أوال‪ :‬إنشاء مستند ملف جديد ‪:Create a new part document‬‬


‫‪ .1‬اضغط على ملف جديد‬

‫‪156‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪190‬‬

‫‪ .2‬اضغط على جزء جديد ‪New Part‬‬

‫شكل رقم ‪191‬‬

‫‪ .3‬اضغط ‪OK‬‬
‫‪ .4‬استخدم من قائمة ‪ file‬اخيار حفظ الملف باسم حامل الشمعة‪.‬‬

‫‪157‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪192‬‬

‫‪ .5‬يضاف اإلمتداد للملف (‪ ).sldprt‬تلقائيا‪ ،‬ثم اضغط حفظ ‪.Save‬‬


‫‪ .6‬قم باختيار المستوي الذي تريد أن ترسم عليه‪ ،‬في هذه الحالة سيكون المستوي األفقي‪.‬‬
‫ملحوظة‪ :‬من المهم أن تختار المستوي الصحيح لكي ترسم عليه‪ ،‬وهذا يتم عمله باختيار أفضل تخطيط‬
‫يحيط الشكل المراد عمله (‪ .)Profile‬المحيط األفضل هو المحيط الذي عند اختيار االنبثاق ليعطي أغلب‬
‫األجزاء المعقدة في الجسم‪.‬‬
‫‪ .7‬حدد االتجاه الذي تنظر منه للجزء بهدف للحصول على أفضل واجه للجسم (‪ .)Profile‬إما أن‬
‫يكون المستوي األفقي‪ ،‬أو يكون المستوي األمامي‪ ،‬أو يكون المستوي الجانبي‪ .‬مع مراعاة الحرص‬
‫خالل اختيار أي مستوي سيستخدم لرسم المحيط (‪ ،)Profile‬وسيتم انشاء المسقط المالئم في‬
‫الرسم التفصيلي‪.‬‬

‫‪158‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪193‬‬

‫شكل رقم ‪194‬‬

‫‪ .8‬أنشئ الرسم الخاص بك عن طريق اختيار المستوي األفقي – العلوي (‪ )Top Plane‬وبعدئذ أيقونة‬
‫(‪.)Sketch‬‬
‫ملحوظة‪ :‬العالقات مثل التوازي‪ ،‬واألفقي‪ ،‬والرأسي‪ ،‬والمماس‪ ،‬وما إلى ذلك يمكن تلقائيا أن تضاف للرسم‬
‫أثناء عمل الرسم‪ ،‬وقيم الروابط والمعادالت‪.‬‬

‫‪159‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪195‬‬

‫‪ .9‬قم باختيار األمر رسم خط (‪ )Line‬من شريط أدوات الرسم (‪ )Sketch Toolbar‬ثم ارسم مستطيل‬
‫على الشاشة‪ .‬والحظ ان موضع الرسم بالنسبة لنقطة األصل يكون مهما‪( .‬رسمك يجب أن يكون‬
‫مرتبطا بنقطة األصل بشكل ما لكي يكون الرسم معرفا تعريفا تاما‪.‬‬
‫معلومة مفيدة‪:‬‬
‫‪ ‬وضع نقطة األصل في مركز المربع باستخدام رسم مستطيل مركزي (‪)Center Rectangle‬‬
‫يمكنك من وضع خط المركز في منتصف المكعب بسهولة جدا فيما بعد‪.‬‬
‫‪ ‬أيضا توضع نقطة األصل للمستوي األمامي‪ ،‬والمستوي الجانبي‪ ،‬والمستوي الذي يقسم المكعب‬
‫من المركز‪.‬‬

‫‪ .10‬ضع األبعاد على الرسم باستخدام األداة (‪.)Smart Dimension‬‬

‫‪160‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .11‬قم باختيار أيقون عمل النماذج الصلبة‪ .‬في مدير األوامر‪.‬‬

‫شكل رقم ‪196‬‬

‫‪ .12‬قم باختيار أمر (‪ )Extrude‬لعمل انبثاق بقيمة (‪.)100mm‬‬

‫شكل رقم ‪197‬‬

‫أمثلة في التصميم المرغوب‪:‬‬


‫‪ ‬انبثاق أساسي (‪.)Base Extrude‬‬
‫‪ ‬دوران (‪.)Revolve‬‬
‫‪ ‬انبثاق قطع (‪.)Cut Extrude‬‬

‫‪161‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ ‬صدفة ‪/‬تجيوف الجسم من الداخل على شكل صدفة محار (‪.)Shell‬‬


‫‪ ‬عمل دوران لألركان (‪.)Fillets‬‬
‫‪ ‬عمل شطف للحافة (‪.)Chamfer‬‬
‫أمثلة في التصميم المرغوب تعتمد على حالة نهاية الجزء‪:‬‬
‫‪ ‬أعمي (‪.)Blind‬‬
‫‪ ‬خالل الكل (‪.)Through All‬‬
‫‪ ‬من منتصف المستوي (‪.)Mid - plane‬‬
‫‪ ‬حتى التالي (‪.)Up To Next‬‬
‫‪ ‬حتى سطح (‪.)Up To Surface‬‬
‫‪ .13‬قم اختيار الوجه العلوي من المكعب ثم اختيار أيقونة (‪.)Sketch‬‬

‫‪ .14‬ارسم دائر بدء و يكون مركز الدائرة من نقطة األصل‪.‬‬

‫‪162‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪198‬‬

‫‪ .15‬أعطي للدائرة بعد (‪.)50mm‬‬


‫‪ .16‬اختيار أمر انبثاق قطع (‪ )Cut Extrude‬من شريط أدوات الرسم الثالثي (‪.)Feature Toolbar‬‬

‫شكل رقم ‪199‬‬

‫‪ .17‬اعمل قطعا بعمق (‪.)20mm‬‬

‫‪163‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪200‬‬

‫‪ .18‬اعمل رسما (‪ )Sketch‬على الوجه األمامي‪.‬‬


‫‪ .19‬ارسم محور يمر بالقطر باستخدام خط المحور‪.‬‬
‫‪ .20‬وارسم مضلعا مبتدئا من نقطة المنتصف لخط المنتصف استخدام أمر المضلع (‪.)Polygon‬‬
‫‪ .21‬اختيار الخط العلوي للمضلع‪ ،‬وأضف العالقة أفقيا (‪ )Horizontal‬في مدير الخصائص‪.‬‬
‫‪ .22‬أعطي بعدا لقمة المضلع (‪.)30mm‬‬

‫‪164‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪201‬‬

‫‪ .23‬إعمل قطعا للرسم بعمق (‪.)20mm‬‬

‫شكل رقم ‪202‬‬

‫‪165‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪203‬‬

‫‪ .24‬أضف شطفا للمضلع باختيار أمر الشطف (‪ )Chamfer‬من شريط أدوات عمل النماذج‬
‫(‪.)Feature Toolbar‬‬

‫شكل رقم ‪204‬‬

‫‪ .25‬حدد مسافة (◦‪.)5mm <45‬‬

‫‪166‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪205‬‬

‫‪ .26‬قم باختيار كل الحواف الستة للمضلع لتكون بمسافة (‪ )5mm‬وعلى زاوية (◦‪.)45‬‬
‫‪ .27‬طبق نفس الشطف على الدائرة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪206‬‬

‫‪167‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .28‬أضف دورانا ‪ Fillet‬لكل الحواف الثمانية كما يمكن أن يري في الصورة‪.‬‬


‫‪ .29‬اختيار أمر الدوران (‪ )Fillet‬من شريط أدوات عمل النماذج الثالثية (‪.)Feature Toolbar‬‬

‫شكل رقم ‪207‬‬

‫‪ .30‬قم باختيار ثمانية حواف كما هو مبين‪ ،‬وطبق دوران ‪ fillet‬مقداره (‪ .)10mm‬سيظهر عرض‬

‫) للموافقة‪.‬‬ ‫ابتدائي قبل الموافقة عليه‪ ،‬قم بالضغط على السهم األخضر(‬

‫شكل رقم ‪208‬‬

‫‪ .31‬ضع مادة على حامل الشمعة‪ .‬في مدير الخصائص‪ ،‬ثم اعمل كليك بالماوس يمين عند المادة‬
‫(‪ )Material‬وقم باختيار (‪)Edit Material‬‬

‫‪168‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪209‬‬

‫‪ .32‬قم باختيار سبائك نحاس (‪ )Copper Alloys‬ثم نحاس (‪ )Brass‬واضغط (‪.)Apply‬‬

‫‪169‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪210‬‬

‫‪ .33‬احفظ ملف الجزء‪.‬‬

‫شكل رقم ‪211‬‬

‫‪ ‬األوامر الشائعة في السوليدووركس المستخدمة إلنشاء المجسمات الثالثية األبعاد (‪)Features‬‬


‫ووظيفة كل منها‪.‬‬

‫الوظيفة‬ ‫األيقونة‬ ‫األمر‬

‫يعمل انبثاق لمحيط مغلق حتى يصبح مجسم صلب‪.‬‬ ‫‪Extruded Boss Base‬‬

‫يعمل قطعا في مجسم‪.‬‬ ‫‪Extruded Cut‬‬

‫‪170‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫الوظيفة‬ ‫األيقونة‬ ‫األمر‬

‫ينشئ مجسما بالدوران لشكل مغلق حول محور دوران‪.‬‬ ‫‪Revolved Boss base‬‬

‫ينشئ قطعا بالدوران حول محور‪.‬‬ ‫‪Revolved Cut‬‬


‫ينشئ مجسما بين مخططين مغلقين في مستويين مختلفين‬ ‫‪Lofted Boss base‬‬
‫ومتوازيين‪.‬‬
‫ينشئ قطعا بين مخططين مغلقين في مستويين مختلفين‪.‬‬ ‫‪Lofted Cut‬‬

‫ينشئ مجسما لشكل في مستوي يسير في مسار عمودي عليه‪.‬‬ ‫‪Swept Boss Base‬‬

‫ينشئ مجسما مقطوعا لشكل في مستوي يسير في مسار عمودي‬ ‫‪Swept Cut‬‬
‫عليه‪.‬‬

‫يقوم بعمل حافة مستديرة‪.‬‬ ‫‪Fillet‬‬

‫يقوم بعما حافة مشطوفه‪.‬‬ ‫‪Chamfer‬‬

‫يقوم بعمل عصب‪.‬‬ ‫‪Rib‬‬

‫يقوم بعمل قطع مجوف داخل الجسم ويكون ذا سماكة صغيرة‪.‬‬ ‫‪Shell‬‬

‫يقوم بعمل ثقوب عادية‪.‬‬ ‫‪Simple Hole‬‬

‫ينشئ ثقوبا ذات أشكال حدة ويمكن أن يكون بها قالووظ‪.‬‬ ‫‪Hole Wizard‬‬

‫ينشئ التواء أو انحناء بالمجسم‪.‬‬ ‫‪Flex‬‬


‫يلف صورا ورسما حول جسم أو يعمل نتوء أو تجويف داخل‬ ‫‪Wrap‬‬
‫الجسم‪.‬‬
‫يعمل تكرار خطي للجزء في اتجاه واحد أو اتجاهين‪.‬‬ ‫‪Linear pattern‬‬

‫يكرر الجزء حول محور‪.‬‬ ‫‪Circular Pattern‬‬

‫يكرر جزء حول مستوي‪.‬‬ ‫‪Mirror‬‬

‫جدول رقم ‪29‬‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫‪171‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫إنشاء مجسم محور دوران بالسوليدووركس‬


‫‪9‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪11‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف على كيفية رسم مجسمات‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرف على خيارات رسم الرسم ثالثي االبعاد‪.‬‬

‫االحتياطات واألمان‪:‬‬
‫‪ .1‬عدم األكل أو الشرب بجوار الحاسب اآللي للحفاظ على المعدات الكهربية من وصول الماء إليها‬
‫وبالتالي حدوث قصر يؤدي إلى تلفها‪.‬‬
‫‪ .2‬تنظيف الحاسب بفوطة قطنية جفة لحاظ عليه‪.‬‬
‫‪ .3‬عدم اللهو مع الزمالء بأجزاء الحاسب‪ ،‬أو أثناء العمل عليه للحفاظ عليه سليما‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫حسب عدد‬ ‫أوراق لطباعة‬ ‫جهاز حاسب (كمبيوتر) ذو مواصفات مناسبة لتشغيل‬ ‫‪‬‬
‫الطالب‬ ‫برامج السوليدووركس وذو كارت شاشة عالي (‪ ،)VEGA‬الرسومات‪.‬‬
‫وذو ذاكرة عشوائية كبيرة (‪.)RAM‬‬
‫ومكونات الحاسب الشخصي كاملة‬ ‫‪‬‬
‫جهاز عرض فوق الرأس للشرح (‪.)Data Show‬‬ ‫‪‬‬
‫ذاكرة تخزين خارجية ليأخذ الطالب أعماله عليها‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وطابعة لطباعة الرسومات‪.‬‬
‫جدول رقم ‪30‬‬

‫المطلوب‪ :‬رسم المجسم المبين في الشكل التالي‬

‫‪172‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪212‬‬

‫خطوات تنفيذ التدريب‬

‫‪ .1‬افتح برنامج السوليدووركس من خالل قائمة البرامج أو من خالل رمز البرنامج على سطح المكتب‬

‫لتستظهر الشاشة الرئيسية لبرنامج السوليدووركس‬

‫شكل رقم ‪213‬‬

‫‪ .2‬اختر رمز (‪ )New‬ليظهر مربع حواري‪.‬‬

‫‪173‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .3‬اضغط على عالمة (جزء ‪ )Part‬ثم اضغط على ‪ OK‬ستظهر شاشة برنامج فارغ‬
‫‪ .4‬اختر ‪ Right plane‬من القائمة الجانبية على اليسار ‪ ،‬هو المستوى الذي سيتم فيه الرسم‬

‫‪ .5‬اضغط على عالمة التبويب ‪ Sketch‬لتظهر دوال و وظائف باعالها كما هو مبين في الشكل‬

‫‪174‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .6‬انقر على عالمة (الدائرة ‪ )Circle‬لرسم دائرة‬

‫‪ .7‬الحظ بعد الضغط على الدائرة‪ ،‬تحول المستوى ليواجه الشاشة و تظهر به نقطة المركز في‬
‫المنتصف كما هو مبين في الشكل التالي‬

‫‪ .8‬ضع مؤشر الماوس مباشرة على نقطة المركز‬


‫‪ .9‬اضغط مرة واحدة على الزر االيسر للماوس واسحب مؤشر الماوس بعيدا عن المركز‪ ،‬الحظ ظهور‬
‫قيمة نصف القطر بجانب محيط الدائرة اضبط ليكون القطر تقريبا ‪ 15‬مم‬
‫اضغط بالماوس لرسم الدائرة‬ ‫‪.10‬‬

‫‪175‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اضغط على رمز ‪ Smart Dimension‬إلضافة االبعاد‬ ‫‪.11‬‬

‫انقر بالماوس على أي نقطة على الدائرة‪ ،‬ثم حرك الماوس في االتجاه الذي تريد ان تظهر‬ ‫‪.12‬‬
‫فيه االبعاد و قم بالنقر بالماوس لتظهر االبعاد مثال فوق الدائرة‪.‬‬

‫‪176‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ستظهر قائمة تلقائيا و التي من خاللها يمكن تغير البعد للقيمة التي ترغب بها‬ ‫‪.13‬‬
‫غير البعد الى (‪ ) 30‬واضغط عالمة الصح √ ( ‪ )OK‬لقبول القيمة‪ ,‬و بهذا تصبح الرسمة‬ ‫‪.14‬‬
‫‪ sketch‬جاهزة إلنشاء الجسم ثالثي االبعاد‪.‬‬

‫ملحوظة‪ :‬إذا اردت تغير االبعاد بعد انهاء الرسم‪ ،‬قم بالنقر مرتين على البعد‪ ،‬ستظهر قائمة يمكنك من‬
‫خاللها تغير االبعاد‬
‫اضغط على عالمة التبويب الخاصة بالسمات ‪ Features‬للوصول الى ازرار عمل المجسم‬ ‫‪.15‬‬
‫ثالثى االبعاد‬

‫‪177‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اضغط على ‪ ،Extruded Boss/Base‬إلضافة مادة بهذه السمة أو الخاصية و ستستدير‬ ‫‪.16‬‬
‫الرسمة لتحصل على رؤية جيدة لما ترسمه‪ .‬و ستظهر مجموعة من القوائم الجانبية على اليسار‬

‫تأكد ان القائمة (‪ )Direction 1‬مفتوحة‪ ،‬اذا لم تكن ظاهرة‪ ،‬انقر على السهمين المتجهين‬ ‫‪.17‬‬
‫ألعلى بجوار العنوان‬
‫اكتب القيمة التي تمثل طول الخامة و هي ‪80‬‬ ‫‪.18‬‬

‫‪178‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اضغط عالمة الصح √ ( ‪ )OK‬لقبول القيمة‪ ،‬ستظهر الشاشة التالية و بها الخامة المصمتة‬ ‫‪.19‬‬
‫بالقطر و الطول الكلي‬

‫ملحوظة‪:‬‬

‫‪179‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫إذا كانت الرسمة خارج حدود الشاشة‪ ،‬او اردت ان تظهرها من جانب اخر يمكنك عمل ذلك‬ ‫‪-‬‬
‫بتحريك البكرة الموجودة بالماوس لتعير المنظر‬
‫للتكبير والتصغير لف بكرة الماوس‬ ‫‪-‬‬
‫لتدوير الجسم‪ ،‬قم بالضغط على البكرة وحرك الماوس‬ ‫‪-‬‬
‫اذا فقد السيطرة على المجسم في أي وقت‪ ،‬اضغط على ‪View orientation‬من اعلى‬ ‫‪-‬‬
‫الشاشة‪ ،‬واختر ‪ Trimitic‬لتحصل على الرؤية العادية‬

‫تأكد من اكتمال الخطوة السابقة‪ ،‬بمراجعة القوائم الظاهرة في اعلى يمين الشاشة اذا ظهرت‬ ‫‪.20‬‬
‫مثل الشكل التالي فهذا يدل على عدم اكتمال الخطوة السابقة‪ ,‬و يجب النقر على عالمة ‪ X‬باللون‬
‫األحمر ليمكنك البدء في أمر جديد‪.‬‬

‫انقر على نهاية المحور في سطح المستوى الرأسي كما هو مبين في الشكل التالي‪ ،‬ستالحظ‬ ‫‪.21‬‬
‫تغير لون المستوى الى اللون األخضر أو حسب اإلصدار الذي تعمل علية‪ ،‬تأكد من اختيار المستوى‬
‫وليس الحافة‪ ,‬هذه الخطوة بداية تغير القطر‪.‬‬

‫‪180‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫انقر بالماوس على عالمة التبويب ‪Sketch‬‬ ‫‪.22‬‬

‫اختر أمر ‪Circle‬‬ ‫‪.23‬‬

‫‪181‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قم بوضع مؤشر الماوس على المركز ‪ ,Centre‬سيتغير شكل المؤشر كما بالشكل‪ ,‬قم‬ ‫‪.24‬‬
‫بالضغط فقط عندما يظهر المؤشر بالشكل الصحيح واال لن يتم تنفيذ ما تريده‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫‪ -‬اذا اخترت عنصر بالخطاء‪ ،‬او تريد الغاء االمر‪ ،‬يمكنك الرجوع بالضغط على مفتاح ‪،ESC‬‬
‫يمكنك أيضا الضغط بالزر األيمن للماوس و اختار (‪ )Select‬من القائمة المنسدلة الظاهرة‬
‫كما بالشكل التالي‬

‫‪182‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -‬إللغاء عنصر في وضع ‪ ،Sketch‬قم بالنقر عليه والضغط على مفتاح (‪ )Del‬من لوحة‬
‫المفاتيح وال تستخدم زر ‪Backspace‬‬
‫قم بتحريك مؤشر الماوس للخارج و انقر على ايه نقطة لرسم الدائرة‪ ,‬و لكن ال تضغط على‬ ‫‪.25‬‬
‫الدائرة الخارجية للمستوى‪ ,‬و ال تهتم باألبعاد في هذه الخطوة‬

‫اضغط على رمز االبعاد ‪Smart Dimension‬‬ ‫‪.26‬‬

‫‪183‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫انقر على الدائرة التي قمت برسمها‬ ‫‪.27‬‬

‫حرك مؤشر الماوس في االتجاه الذي تريد ان يظهر به البعد و ال تضغط على أي عنصر‬ ‫‪.28‬‬
‫اخر حتى ال يحسب البرنامج المسافة بين الدائرة و هذا العنصر‪.‬‬

‫‪184‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ستظهر قائمة تلقائيا و التي من خاللها يمكن تغير االبعاد للقيمة التي ترغب بها‬ ‫‪.29‬‬
‫قم بتغير البعد الى (‪ )25‬واضغط عالمة الصح √ ( ‪ )OK‬لقبول القيمة‪.‬‬ ‫‪.30‬‬

‫اختر تبويب ‪ Feature‬إلظهار دوال إضافة او حذف المادة‬ ‫‪.31‬‬

‫‪185‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اختر رمز (البثق ‪)Extruded cut‬‬ ‫‪.32‬‬

‫قم بإدخال السمات التالية (عمق ‪ 55‬مم) ثم علم على (‪ )Flip side to cut‬لكي تتأكد ان‬ ‫‪.33‬‬
‫المادة المذالة ستكون خارج الدائرة و ليس بالداخل‪.‬‬

‫‪186‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اضغط ‪ Ok‬كما هو مبين في الشكل التالي ليتم القطع ويظهر الشكل التالي‬ ‫‪.34‬‬

‫تأكد من اكتمال الخطوة السابقة‪ ،‬قبل عمل القطع التالي عن طريق بمراجعة القوائم الظاهرة‬ ‫‪.35‬‬
‫على اعلى يمين الشاشة اذا ظهرت مثل الشكل التالي فهذا يدل على عدم اكتمال الخطوة السابقة‪ ,‬و‬
‫يجب النقر على عالمة ‪ X‬باللون األحمر ليمكنك البدء في أمر جديد‪.‬‬

‫انقر على نهاية المحور‪ ،‬تأكد انك قمت باختيار المستوى و ليس الحافة‬ ‫‪.36‬‬

‫انقر على عالمة تبويب ‪ Sketch‬إلظهار وظائف الرسم‪ ،‬ثم قم بالنقر على ‪Circle‬‬ ‫‪.37‬‬

‫‪187‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قم بالنقر بمؤشر الماوس على مركز المحور والحظ تغير شكل مؤشر الماوس‬ ‫‪.38‬‬

‫انقر في أي مكان خارج الجسم لرسم الدائرة‬ ‫‪.39‬‬

‫انقر بالماوس على رمز االبعاد (‪ ،)Smart Dimension‬انقر بالماوس على الدائرة‬ ‫‪.40‬‬
‫(ستتحول للون األخضر)‪ ،‬انقر بالماوس اعلى الجسم وال تلمس أي عناصر اخري‪.‬‬

‫‪188‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قم بتغير البعد الى القيمة ‪ 20‬ثم انقر على عالمة الصح √ ( ‪.)OK‬‬ ‫‪.41‬‬

‫‪189‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اختر تبويب ‪ feature‬إلظهار دوال إضافة او حذف المادة‪ ،‬اختر رمز (البثق ‪Extruded‬‬ ‫‪.42‬‬
‫‪)cut‬‬

‫قم بإدخال السمات التالية (عمق ‪ 40‬مم) بسحب السهم داخل الجسم‪ ،‬ستالحظ ظهور المسطرة‪ ،‬قم بتحرير‬
‫الماوس عند اقتراب البعد من القيمة ‪ ،40‬ثم علم على (‪ )Flip side to cut‬لكي تتأكد ان المادة المذالة‬
‫ستكون خارج الدائرة و ليس بالداخل‪ ،‬ثم انقر على عالمة الصح √ ( ‪ )OK‬لقبول القيمة‬

‫‪190‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪-‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫بالوصول لهذه الخطوة نكون قد قمنا بضبط عمق البثق بطريقتين هما‪:‬‬
‫‪ .1‬يمكن ادخال البعد في مكانه ناحية يسار الشاشة كما عملت سابقا في الخطوتين ‪ 15‬و ‪31‬‬
‫‪ .2‬او قم بسحب السهم في الجسم كما تم في الخطوة السابقة‬
‫‪ ‬اختر الطريقة األنسب التي تناسبك‬

‫سيظهر الشكل التالي و قد تم عمل القطع الثاني به‬

‫قم بعمل القطعين ‪ Two other cuts‬االخرين بنفس الطريقة مع مراعاة اختالف االبعاد‪،‬‬ ‫‪.43‬‬
‫حيث يكون قطر القطع الثالث بقيمة ‪ 18‬وطول ‪ 30‬مم‪ ،‬ويكون قطر القطع الرابع ‪ 12‬مم بطول ‪10‬‬
‫مم واتبع الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ ‬تأكد من عدم تنشيط أي امر‬
‫‪ ‬اختار مستوى المحور‬

‫‪191‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ ‬ارسم دائرة واضبط القطر الصحيح‪.‬‬


‫‪ ‬نفذ البثق ‪ Extruded Cut‬إلزالة جزء من المجسم للحصول على القطر المطلوب‬
‫الحظ ان ابعاد القطع الثالث ‪ Third cut‬تظهر خطاء ‪ ϕ18X30‬و لكن يجب ان تكون‬ ‫‪.44‬‬
‫‪ ،ϕ16X25‬و ذلك يمكن ضبط ذلك بسهولة‪ ،‬انقر في الجسم على القطع الثالث‪ ،‬و ستظهر ابعاد‬
‫الجزء ‪ϕ18X30‬‬

‫انقر على القطر بقيمة ‪ 18‬ستظهر قائمة يمكنك تغير قيمة القطر فيها الى ‪16‬‬ ‫‪.45‬‬

‫اضغط على مفتاح ‪ Enter‬سيتغير القطر اتوماتيكيا الى القطر الجديد‪.‬‬ ‫‪.46‬‬

‫‪192‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قم بتغير الطول ‪ 30‬بنفس الطريقة‪ ،‬ولكن عن طريق سحب (جر) الكرة الزرقاء الصغيرة‬ ‫‪.47‬‬
‫الموجودة في نهاية خط البعد‬

‫ستالحظ ظهور المسطرة عند الجر بالماوس كما في الشكل التالي حتى تضبط البعد الى ‪25‬‬

‫‪193‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قم بسحب‪/‬جر الماوس بحرص بحيث يتجه مؤشر الماوس الى المسطرة كما هو مبين في‬ ‫‪.48‬‬
‫الشكل التالي ‪،‬ويمكن استخدام التكبير لتنفيذ ذلك بدقة و بذلك يكون تم تغير القطر و الطول للقطع‬
‫(التخفيض) الثالث‪.‬‬

‫‪194‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫‪195‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫إنشاء جزء من اسطمبة ثقوب بالسوليدووركس‬


‫‪6‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪12‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف على رسم نماذج الثقوب المختلفة‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرف على خيارات رسم الرسم ثالثي االبعاد‪.‬‬

‫االحتياطات واألمان‪:‬‬
‫‪ .1‬عدم األكل أو الشرب بجوار الحاسب اآللي للحفاظ على المعدات الكهربية من وصول الماء إليها‬
‫وبالتالي حدوث قصر يؤدي إلى تلفها‪.‬‬
‫‪ .2‬تنظيف الحاسب بفوطة قطنية جفة لحاظ عليه‪.‬‬
‫‪ .3‬عدم اللهو مع الزمالء بأجزاء الحاسب‪ ،‬أو أثناء العمل عليه للحفاظ عليه سليما‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫حسب عدد‬ ‫أوراق لطباعة‬ ‫جهاز حاسب (كمبيوتر) ذو مواصفات مناسبة لتشغيل‬ ‫‪‬‬
‫الطالب‬ ‫برامج السوليدووركس وذو كارت شاشة عالي (‪ ،)VEGA‬الرسومات‪.‬‬
‫وذو ذاكرة عشوائية كبيرة (‪.)RAM‬‬
‫ومكونات الحاسب الشخصي كاملة‬ ‫‪‬‬
‫جهاز عرض فوق الرأس للشرح (‪.)Data Show‬‬ ‫‪‬‬
‫ذاكرة تخزين خارجية ليأخذ الطالب أعماله عليها‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وطابعة لطباعة الرسومات‪.‬‬
‫جدول رقم ‪31‬‬

‫المطلوب‪ :‬رسم قاعدة اسطمبة خاصة بتفتيح الثقوب باألبعاد و نموذج الثقوب المبين في الشكل التنفيذي‬
‫التالي‪.‬‬

‫‪196‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪214‬‬

‫خطوات تنفيذ التدريب‬


‫‪ .1‬افتح برنامج السوليدووركس من خالل قائمة البرامج أو من خالل رمز البرنامج على سطح المكتب‬

‫لتستظهر الشاشة الرئيسية لبرنامج السوليدووركس‬

‫شكل رقم ‪215‬‬

‫‪ .2‬اختر رمز (‪ )New‬ليظهر مربع حواري‪.‬‬

‫‪197‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .3‬اضغط على عالمة (جزء ‪ )Part‬ثم اضغط على ‪ OK‬ستظهر شاشة برنامج فارغ‬
‫‪ .4‬اختر ‪ Top plane‬من القائمة الجانبية على اليسار‪ ،‬هو المستوى الذي سيتم فيه الرسم‪ .‬ثم اضغط على‬
‫‪ Sketch‬في مدير االوامر ‪ CommandManger‬ثم اضغط على رمز المستطيل ‪Rectangular‬‬

‫‪ .5‬ارسم مستطيل بالضغط على ‪ Centre Rectangle‬في ‪ ،Property manger‬ثم انقر على المركز‪ ،‬ثم‬
‫انقر على أي نقطة لتحصل على الركن الثاني للمستطيل‬

‫‪198‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اضغط على رمز ‪ Smart Dimension‬إلضافة االبعاد‪ ،‬ثم انقر بالماوس على أي نقطة على الخط‬ ‫‪.6‬‬
‫االفقي العلوي‪ ،‬ثم حرك الماوس في االتجاه الرأسي ليظهر البعد و قم بالنقر بالماوس ليظهر البعد فوق‬
‫الخط‪.‬‬
‫ستظهر قائمة تلقائيا و التي من خاللها يمكن تغير البعد للقيمة التي ترغب بها‬ ‫‪.7‬‬
‫غير البعد الى (‪ 60‬مم ) واضغط عالمة الصح √ ( ‪ )OK‬لقبول القيمة‪ ,‬و بهذا تصبح الرسمة ‪sketch‬‬ ‫‪.8‬‬
‫جاهزة إلنشاء الجسم ثالثي االبعاد‪.‬‬
‫اضغط على مفتاح ‪ ESC‬للخروج من األمر‬ ‫‪.9‬‬

‫انقر بالماوس على أي نقطة على الخط الرأسي الجانبي‬ ‫‪.10‬‬

‫‪199‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اضغط مفتاح )‪ )CTL‬الختيار عناصر أخرى ثم انقر بالماوس على الخط االفقي‬ ‫‪.11‬‬
‫انقر بالماوس على (‪ )Equal‬في ‪Property manger‬‬ ‫‪.12‬‬
‫اضغط على مفتاح ‪ ESC‬للخروج من األمر‬ ‫‪.13‬‬

‫‪ .14‬اضغط على عالمة التبويب الخاصة بالسمات ‪ Features‬في ال ‪ CommandManger‬للوصول‬


‫الى ازرار عمل المجسم ثالثى االبعاد‬
‫‪ .15‬اضغط على ‪ ،Extruded Boss/Base‬إلضافة مادة بهذه السمة أو الخاصية و ستستدير الرسمة‬
‫لتحصل على رؤية جيدة لما ترسمه‪ .‬و ستظهر مجموعة من القوائم الجانبية على اليسار‬
‫‪ .16‬اكتب القيمة التي تمثل سمك الخامة و هي ‪10‬مم‪ ،‬اضغط عالمة الصح √ ( ‪ )OK‬لقبول القيمة‬

‫‪200‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قم بعمل ‪ sketch‬لتحديد أماكن الثقوب بدقة عن طريق اختيار ‪ Top plane‬للوحة‬ ‫‪.17‬‬
‫انقر بالماوس على رمز ‪ ،View Orientation‬ثم انقر على ‪Normal To‬‬ ‫‪.18‬‬

‫ارسم مستطيل اخر بأبعاد ‪ 46‬مم كما قمت به من قبل في الخطوات من ‪ 4‬الى ‪ 12‬لالسترشاد‬ ‫‪.19‬‬

‫‪201‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قم بالنقر بالماوس على ‪ Exit Sketch‬من مدير األوامر ‪CommandManger‬‬ ‫‪.20‬‬

‫‪ .21‬ابدء بعمل ‪ Sketch‬جديد عن طريق اختيار المستوى االفقي ‪ ،Top plane‬ثم اختيار ‪ Circle‬من‬
‫‪ CommandManger‬ثم قم برسم دائرة كما تعلمت سابقا‬

‫‪ .22‬قم بضبط االبعاد بين الدائرة و احد المستويات المائلة التي رسمتها سابقا‪ ,‬و ذلك بالضغط على‬
‫‪ Smart Dimension‬في مدير األوامر‪ ،‬ثم انقر على مركز الدائرة‪ ،‬انقر على الخط المائل‪ ،‬ادخل قيمة‬
‫البعد و غيرها الى ‪ 15‬ثم اضغط ‪.Ok‬‬

‫‪202‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .23‬اضبط ابعاد الخط المائل االخر بقيمة ‪ 15‬مم و قطر الدائرة ‪ 8‬مم‪ ،‬ثم اضغط مفتاح ‪ ESC‬ألغالق‬
‫أمر ‪.Smart Dimension‬‬

‫‪ .24‬لضبط قطر الثقوب بدقة الى ‪8‬مم‪ ،‬قم باوال باختيار البعد (الحظ تغير لونه الى اللون األخضر)‪ ،‬تأكد‬
‫من ظهور (‪ )Tolerance/Precision‬في مدير الخصائص ‪ ،PropertyManager‬انقر السهم‬
‫إلظهاره‪ ،‬اذا لم يكن ظاهرا‪.‬‬ ‫المزدوج‬
‫‪ .25‬اضبط نوع الخلوص الى النوع ‪ ،Fit‬ثم اختر ازدواج نوع ‪ D10‬من خالل حقل ‪ ،Hole Fit‬ثم انقر‬
‫على عالمة الصح √ ( ‪)OK‬‬

‫‪203‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ملحوظة‪ :‬يمكنك الضغط على مفتاح (‪ ) S‬من لوحة المفاتيح الستدعاء القائمة السريعة ‪ Quick menu‬و‬
‫التي تحتوى على اهم األوامر و األكثر استخداما‪ ،‬و خصوصا التي تعمل عليها عند التصميم‪.‬‬
‫لعمل ثقب في هذا الرسم ‪ ،Sketch‬انقر على ) ‪ )Features‬في مدير األوامر‪ ،‬ثم على (‪)Extruded Cut‬‬
‫اضبط عمق الثقب في مدير الخصائص ‪ PropertyManger‬الى (‪ )Through all‬ثم اضغط الصح √ (‬
‫‪)OK‬‬

‫‪ .26‬اختر الثقب الذي قمت بتنفيذه إلكمال نموذج الثقوب‪ ،‬انقر بالماوس على رمز (‪)Linear Pattern‬‬
‫في مدير الخصائص‬

‫‪204‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .27‬قم باختيار احد االبعاد القطرية‪/‬المائلة سهم رقم(‪ ،)1‬تأكد من ظهور الخط في حقل االختيار سهم رقم‬
‫(‪ ،)2‬ادخل المسافة بين الثقوب المتكررة (المنسوخة ‪ )Copies‬لتكون ‪15‬مم‪ ،‬ادخل عدد النسخ (التكرار)‬
‫ليكون ‪ 3‬نسخ‪ ،‬اذا ظهرت نسخ الثقوب في الجانب الخطاء‪ ،‬قم بالنقر بالماوس على ( ‪Reverse‬‬
‫‪ ،)Direction‬أخيرا قم بالنقر على عالمة الصح √ ( ‪)OK‬‬

‫‪ .28‬قم باختيار الخط القطري االخر و كرر نفس خطوات النقطة السابقة في القائمة المسماة‬
‫(‪)Direction2‬‬

‫‪205‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .29‬انقر بالماوس على (‪ )Hole Wizard‬في مدير الخصائص‪ ،‬إلنشاء الثقوب الخارجية على األطراف‬
‫(ثقوب التثبيت)‬

‫‪ .30‬اختر نوع الثقوب ( ‪ )Counter bore‬من مدير الخصائص‪ ،‬ثم اضبط المعيار الى (‪ ،)ISO‬ثم اختر‬
‫النوع (‪ ،)Hex Socket Head ISO 4762‬و نوع المقاس ‪ ،M5‬ثم اضغط على سطر (‪)Positions‬‬

‫‪206‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .31‬انقر على األربع اركان الموجودين بالمخطط ‪ Sketch‬لتحديد مواضع الثقوب‪ ،‬ثم انقر عالمة الصح‬
‫√ ( ‪)OK‬‬

‫‪ .32‬و بذلك يكون تم االنتهاء من رسم المجسم و به الثقوب المطلوبة كم هو مبين في الشكل التالي‪ ،‬قم‬
‫بحفظ الملف تحت االسم الذي تريده مثل ‪ Plate.sldprt‬و ضعها في مجلد ‪ Folder‬معروف ليسهل‬
‫الوصول اليها‪.‬‬

‫‪207‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫‪208‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫إنشاء مساقط ‪ Create a Drawing‬بالسوليدووركس‬


‫‪6‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪13‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .4‬التعرف على كيفية عمل المساقط‪.‬‬
‫‪ .5‬التعرف على واجهة عمل المساقط في السوليدووركس‪.‬‬
‫‪ .6‬التعرف على خيارات أدوات عمل المساقط‪.‬‬
‫‪ .7‬البدء في عمل مساقط‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫حسب عدد‬ ‫أوراق لطباعة‬ ‫جهاز حاسب (كمبيوتر) ذو مواصفات مناسبة لتشغيل‬ ‫‪‬‬
‫الطالب‬ ‫برامج السوليدووركس وذو كارت شاشة عالي (‪ ،)VEGA‬الرسومات‪.‬‬
‫وذو ذاكرة عشوائية كبيرة (‪.)RAM‬‬
‫ومكونات الحاسب الشخصي كاملة‬ ‫‪‬‬
‫جهاز عرض فوق الرأس للشرح (‪.)Data Show‬‬ ‫‪‬‬
‫ذاكرة تخزين خارجية ليأخذ الطالب أعماله عليها‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وطابعة لطباعة الرسومات‪.‬‬
‫جدول رقم ‪32‬‬

‫خطوات تنفيذ التدريب‬


‫‪ .1‬اختر رمز (‪ )New‬ليظهر مربع حواري‪.‬‬

‫شكل رقم ‪216‬‬

‫‪ .2‬اختر من المربع الحواري (‪.)Drawing‬‬

‫‪209‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪217‬‬

‫‪ .3‬اضغط (‪ )Ok‬ليظهر المربع الحواري التالي‬

‫شكل رقم ‪218‬‬

‫‪ .4‬قم بالنقر على اختيار مقاس الورق ‪ ،Standard sheet size‬واختر منه )‪A2(ISO‬‬
‫‪ .5‬انقر على مربع ‪ ،Display sheet format‬ثم انقر ‪ OK‬ليظهر المربع الحواري التالي‪:‬‬

‫‪210‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪219‬‬

‫‪ .6‬قم باختيار (‪ ،)Browse‬لتفتح قائمة قم باختيار النموذج المراد عمل مساقط له و هو في هذه الحالة‬
‫(حامل الشمعة)‪ ،‬ثم اضغط (‪.)Open‬‬
‫‪ .7‬قم باختيار المسقط األول المطلوب‪ ،‬ثم اضغط كليك بالماوس داخل مساحة الرسم‪.‬‬

‫‪211‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪220‬‬

‫‪ .8‬قم باختيار (‪ )View Layout‬ثم (‪.)Projected View‬‬


‫‪ .9‬قم اختيار المسقط المراد استنتاج مسقط فيه‪ ،‬واسحب بالماوس للمكان الجديد‪ ،‬مع األخذ في االعتبار‬
‫أن نظام اإلسقاط االفتراضي في السوليدووركس إسقاط الزاوية الثالثة‪ .‬ويمكن التغلب على ذلك‬
‫بتغيير مكان المسقط اليمين مكان المسقط اليسار بعد إنشائه والمسقط العلوي مكان المسقط السلفي‬
‫بهدف للحصول على إسقاط الزاوية األولي‪.‬‬

‫‪212‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪221‬‬

‫‪ .10‬قم بوضع االبعاد على الرسم وقم باختيار (‪.)Annotation‬‬

‫شكل رقم ‪222‬‬

‫‪ .11‬قم باختيار (‪ )Smart Dimension‬وضع األبعاد على الرسم‬

‫شكل رقم ‪223‬‬

‫‪213‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫األوامر الشائعة في السوليدووركس والمستخدمة في الرسم (‪.)Drawing‬‬

‫الوظيفة‬ ‫األيقونة‬ ‫األمر‬


‫يضيف مسقطا عموديا‪ ،‬أو مسقطا محددا‪ ،‬معتمدا علي‬
‫‪Model view‬‬
‫الجزء الموجود‪ ،‬أو التجميع الموجود‪.‬‬
‫يضيف مسقطا مستنتجا بواسطة فرد مسقطا جديدا‪ ،‬من‬
‫‪Projected View‬‬
‫المسقط الموجود‪.‬‬

‫يضيف مسقطا مساعدا مستنتجا جديدا من كيان خطي‪.‬‬ ‫‪Auxiliary View‬‬

‫يضيف مسقطا مقطوعا‪ ،‬أو مسقط مقطوع محاذي‪ ،‬أو‬


‫مسقط نصف قطاع‪ ،‬بقطع نموذج المسقط باستخدام خط‬ ‫‪Section View‬‬
‫القطع‪.‬‬
‫يضيف مسقطا تفصيليا ليبين جزء من المسقط بمقياس‬
‫‪Detail View‬‬
‫مكبر‪.‬‬
‫يضيف ثالثة مساقط أصلية قياسية‪ .‬نوع أو اتجاه‬
‫‪Standard 3 Views‬‬
‫المساقط إما أن تكون زاوية أولي أو زاوية ثالثة‪.‬‬
‫يضيف قطاعا جزئيا لمسقط موجود كاشفا التفاصيل‬
‫‪Broken – Out Section‬‬
‫الداخلية للنموذج‪.‬‬

‫يضيف خطوط فصل للمسقط المختار‪.‬‬ ‫‪Break‬‬

‫يحدث المسقط المختار للحالة الحالية للنموذج‬


‫‪Update View‬‬
‫المرجعي‪.‬‬

‫جدول رقم ‪33‬‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫تمرين‪ :‬ارسم المسقط االفقي و الرأسي لقطعة الشغل المبينة في شكل رقم ‪224‬‬

‫‪214‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪224‬‬

‫‪215‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫إنشاء قطاع في المساقط ‪ Sectional Drawing‬بالسوليدووركس‬


‫‪6‬‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪14‬‬ ‫تدريب رقم‬

‫أهداف‬
‫أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف على كيفية عمل المساقط‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرف عمل القطاعات في السوليدووركس‪.‬‬

‫متطلبات التدريب‬

‫الكمية‬ ‫المواد ومواصفاتها‬ ‫األجهزة واألدوات‬


‫حسب عدد‬ ‫أوراق لطباعة‬ ‫جهاز حاسب (كمبيوتر) ذو مواصفات مناسبة لتشغيل‬ ‫‪‬‬
‫الطالب‬ ‫برامج السوليدووركس وذو كارت شاشة عالي (‪ ،)VEGA‬الرسومات‪.‬‬
‫وذو ذاكرة عشوائية كبيرة (‪.)RAM‬‬
‫ومكونات الحاسب الشخصي كاملة‬ ‫‪‬‬
‫جهاز عرض فوق الرأس للشرح (‪.)Data Show‬‬ ‫‪‬‬
‫ذاكرة تخزين خارجية ليأخذ الطالب أعماله عليها‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وطابعة لطباعة الرسومات‪.‬‬
‫جدول رقم ‪34‬‬

‫المعارف المرتبطة بالتدريب‬


‫لعمل رسم مساقط و قطاع لجزء بالسولدورك قم باتباع الخطوات التالية‪:‬‬
‫)‪.‬‬ ‫‪ -1‬اضغط علي أيقونة جديد‪(.‬‬
‫‪ -2‬اختر عمل رسم (‪ )Drawing‬واضغط (‪.)Ok‬‬

‫‪216‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -3‬انقر بالماوس كليك يمين علي (‪ )Sheet Format‬لتظهر الشاشة التالية‪.‬‬

‫‪217‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -4‬قم باختيار (‪ )Properties‬يظهر المربع الحواري التالي‬


‫‪ -5‬اختر نوع اإلسقاط (زاوية أولي) ‪ ,‬و اختار مقاس الرسم (‪ )1:1‬واختار اللوحة ‪ ,‬و اختار مقاس‬
‫اللوحة (‪ , )A3 iso‬ثم اضغط علي ( ‪.)Apply changes‬‬

‫‪ -6‬قم بالضغط على ( ‪ ,)view Layout‬ثم اضغط علي (‪. )Model View‬‬

‫‪218‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -7‬اضغط علي (‪.)Browse‬‬

‫‪ -8‬ابحث عن مكان الملف المطلوب فتحة و انقر علية بالماوس و هو في هذه الحالة (التمرين األول)‪ ,‬ثم‬
‫اضغط (‪.)Open‬‬

‫‪219‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫قم باختيار المسقط (‪ ,)Front‬ثم اختر ( ‪. )Hidden lines visible‬‬ ‫‪-9‬‬

‫‪220‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -10‬حرك ( ‪ )scroll‬ألسفل ثم اختر مقياس الرسم (‪ , )1:1‬ثم انقر بالماوس في مساحة الرسم‬
‫المطلوب إنزال المسقط األول بها‪.‬‬

‫‪221‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -11‬اضغط علي (‪ )Projected View‬لعمل مسقط مستنتج من المسقط الحالي‪.‬‬

‫‪222‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اختر المسقط الحالي ‪ ,‬ووجه الماوس في االتجاه المطلوب عمل المسقط المستنتج و اضغط‬ ‫‪-12‬‬
‫كليك بالماوس‪.‬‬

‫حرك الماوس في اتجاه مائل واختر (‪ )hidden lines removed‬لعمل مجسم ثالثي‬ ‫‪-13‬‬
‫)‪.‬‬ ‫األبعاد‪ ،‬واعمل كليك بالماوس ثم اضغط (‬

‫‪223‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫حرك المساقط والمنظور في الموضع المناسب‪.‬‬ ‫‪-14‬‬


‫اضغط علي (‪ )Section View‬لعمل قطاع‪.‬‬ ‫‪-15‬‬

‫اختر نوع القطاع (‪.)Vertical‬‬ ‫‪-16‬‬

‫‪224‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ -17‬اختر خط القطع (‪ )Cutting line‬لتحديد مكان عمل القطاع و ليمر مثال بمركز الدائرة‪ ،‬ثم اضغط‬
‫كليك بالماوس‪.‬‬

‫‪225‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫)‪.‬‬ ‫اضغط علي (‬ ‫‪-18‬‬

‫اسحب الشكل في االتجاه المطلوب و ليكن لليمين و قم باختيار ( ‪ )Flip Direction‬و اكتب‬ ‫‪-19‬‬
‫اسم القطاع و ليكن (‪.)B‬‬

‫‪226‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫ولتغيير شكل التهشير اضغط كليك مزدوج بالماوس عليه فيظهر الشكل التالي ‪ ,‬قم بإلغاء‬ ‫‪-20‬‬
‫اختيار ( ‪ . )Material Cross Hatch‬و اختر نوع التهشير (‪ , )ANSI 31‬و اضغط علي ( )‪.‬‬

‫‪227‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪228‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اختر (‪ )Annotation‬لوضع المحاور والتعليقات و األبعاد‬ ‫‪-21‬‬

‫اختر (‪. )Center Mark‬‬ ‫‪-22‬‬

‫اضغط كليك بالماوس علي محيط الدائرة لعمل محاورها‪.‬‬ ‫‪-23‬‬

‫‪229‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫اختر ( ‪ )Centerline‬لعمل محور تماثل بين خطين نختار ‪.‬‬ ‫‪-24‬‬

‫اضغط كليك بالماوس علي خطين متوازيين لعمل محور بينهما‪.‬‬ ‫‪-25‬‬

‫اضغط علي (‪ )Smart Dimension‬لوضع األبعاد علي الشكل‬ ‫‪-26‬‬

‫اضغط كليك بالماوس علي بداية الخط و انقر كليك بالماوس علي نهاية الخط واسحب‬ ‫‪-27‬‬
‫واضغط كليك بالماوس في الموضع المطلوب وضع البعد فيه‪.‬‬

‫‪230‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫أضغط مرة أخرى علي ( ‪ )Smart Dimension‬لعمل أبعاد األقطار‪ ,‬واضغط علي‬ ‫‪-28‬‬
‫محيط الدائرة ثم اسحب و انقر كليك بالماوس في المكان المطلوب وضع البعد فيه‪.‬‬

‫كرر وضع األبعاد علي الشكل كامال مع مراعاة عدم تكرار البعد مرتين ‪,‬أو نقص في أحد‬ ‫‪-29‬‬
‫األبعاد مع تنسيق األبعاد بشكل مناسب‪.‬‬
‫عند عمل بعد يستدعي األمر إضافة رمز التيني مثل (□) (‪ )Ø‬أو (‪ )±‬أ إضافة نص‪،‬‬ ‫‪-30‬‬
‫نأتي في مساحة كتابة البعد (‪ , )DIM‬وانقر بالماوس قبل أو بعد ( ‪ )Dim‬حسب الحاجة وقم بإضافة‬

‫) ليظهر الشكل التالي‪.‬‬ ‫الرمز أو النص واضغط علي (‬

‫‪231‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫) إلضافة أي نصوص في الجدول أو أي مكان من اللوحة وانقر كيك‬ ‫اضغط علي (‬ ‫‪-31‬‬
‫بالماوس في المكان المطلوب ‪ ,‬و اختر نوع الخط ‪ ,‬و اختر حجم الخط ‪ ,‬واكتب النص‪.‬‬

‫قم بحفظ الملف بامتداد السولدورك (‪ , ). slddrw‬واكتب اسم الملف ‪ ,‬و اضغط (‪.)Save‬‬ ‫‪-32‬‬

‫‪232‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫لحفظ الملف بامتداد آخر‪ ،‬اضغط علي (‪.)File-Save As‬‬ ‫‪-33‬‬

‫قم باختيار امتداد الملف المراد مثل (‪ ).PDF‬أو (‪ ).dwg‬و اختر موافق (‪)OK‬‬ ‫‪-34‬‬

‫‪233‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫توقيع المدرب‬

‫التاريخ‪......................... :‬‬ ‫التوقيع‪......................... :‬‬ ‫االسم‪............................ :‬‬

‫‪234‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫تمارين إضافية محلولة‬


‫‪ .1‬شكل رقم ‪ 225‬يبين المسقط الرأسي و المسقط الجانبي لقاعدة والمطلوب‪:‬‬
‫‪ ‬عمل قطاع رأسي(‪.)A-A‬‬
‫‪ ‬عمل قطاع جانبي (‪.)B-B‬‬
‫‪ ‬استنتاج المسقط األفقي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪225‬‬

‫الشكل التالي يبين شكل المنظور الهندسي للمجسم‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ : 226‬المنظور الهندسي‬

‫‪235‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫الشكل التالي يبين القطاع الرأسي والقطاع الجانبي في المنظور‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :227‬القطاع الرأسي و الجانبي بالجسم‬

‫الشكل التالي يبين نموذج اإلجابة للجسم مقطوعا قطعا رأسيا‪ ،‬ومقطوعا بالنسبة للجانبي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :228‬المسقط االفقي و القطاع الرأسي و الجانبي‬

‫‪236‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .2‬شكل رقم ‪ 229‬يبين المسقطين الراسي واألفقي لقاعدة والمطلوب‪:‬‬


‫‪ ‬رسم قطاعا رأسيا عند (‪.)A-A‬‬
‫‪ ‬رسم قطاعا أفقيا عند (‪.)B-B‬‬
‫‪ ‬رسم قطاعا جانبيا عند (‪.)C-C‬‬

‫شكل رقم ‪229‬‬

‫‪237‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫والشكل التالي يبين شكل المنظور الهندسي‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :230‬المنظور الهندسي‬

‫شكل رقم ‪ :231‬المنظور مبين به القطاع‬

‫‪238‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫والشكل التالي يوضح نموذج اإلجابة مرفقا به المنظور مقطوعا بالنسبة لكل مسقط على حدة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪ :232‬القطاعات الثالثة بالمساقط‬

‫‪ .3‬شكل رقم ‪ 233‬يبين المسقطين الرأسي‪ ،‬واألفقي لجسم‪ ،‬والمطلوب رسم اآلتي بمقياس رسم (‪:)1:1‬‬
‫‪ ‬مسقط راسي قطاع عند (‪.)Q-Q‬‬
‫‪ ‬مسقط أفقي قطاع عند (‪.)P-P‬‬
‫‪ ‬مسقط جانبي قطاع عند (‪.)R-R‬‬

‫‪239‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫شكل رقم ‪233‬‬

‫والشكل اآلتي يبين المنظور الهندسي لهذا الجسم‪.‬‬

‫شكل رقم ‪234‬‬

‫‪240‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫والشكل اآلتي يبين نموذج اإلجابة‪.‬‬

‫شكل رقم ‪235‬‬

‫الشكل التالي يبين شكل المنظور مقطوع بالنسبة لكل مسقط على حده‪.‬‬

‫شكل رقم ‪236‬‬

‫‪241‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪ .4‬المطلوب عمل نصف قطاع رأسي (‪ )C/-B‬و نصف قطاع جانبي (‪ )B-A‬للمساقط المبينة في شكل‬
‫رقم ‪20‬‬

‫شكل رقم ‪ :237‬المساقط الثالثة للشكل الهندسي‬

‫‪242‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪243‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫المصطلحات‬

‫‪English‬‬ ‫اللغة العربية‬


‫‪3D-view‬‬ ‫الرؤية ثالثي األبعاد‬
‫‪Arc‬‬ ‫قوس‬
‫‪Axes‬‬ ‫محاور‬
‫‪Boundary‬‬ ‫حدود‬
‫‪Center‬‬ ‫مركز‬
‫‪Circle‬‬ ‫دائرة‬
‫‪Command line‬‬ ‫سطر األوامر‬
‫‪Compensation‬‬ ‫تعويض‬
‫‪Continuous‬‬ ‫مستمر‬
‫‪Dash‬‬ ‫شرط‬
‫‪Dash dot‬‬ ‫خط شرط منقط‬
‫‪Data show‬‬ ‫شاشة عرض‬
‫‪Development‬‬ ‫األفراد‬
‫‪Diameter‬‬ ‫قطر‬
‫‪Dimension‬‬ ‫األبعاد‬
‫‪Dimensions‬‬ ‫أبعاد‬
‫‪Dot‬‬ ‫نقط‬
‫‪Extend‬‬ ‫امتداد‬
‫‪Format‬‬ ‫تنسيق‬
‫‪Gradient‬‬ ‫متدرج‬
‫‪Hatch‬‬ ‫تهشير‬
‫‪Hidden‬‬ ‫مختفي‬
‫‪Horizontal view‬‬ ‫مسقط أفقي‬
‫‪Isometric‬‬ ‫منظور هندسي‬
‫‪Line‬‬ ‫خط‬
‫‪Measuring‬‬ ‫قياس‬
‫‪Mirror‬‬ ‫مرآه عاكسة‬
‫‪motions‬‬ ‫حركات‬
‫‪Multifunction‬‬ ‫متعدد الوظائف‬
‫‪Offset‬‬ ‫ترحيل للتوازي‬

‫‪244‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

‫‪English‬‬ ‫اللغة العربية‬


‫‪Origin‬‬ ‫نقطة مركز‬
‫‪Polygon‬‬ ‫مضلع‬
‫‪Polyline‬‬ ‫مضلع‬
‫‪Profile view‬‬ ‫مسقط رأسي‬
‫‪Program window‬‬ ‫نافذة البرنامج‬
‫‪Programming‬‬ ‫البرمجة‬
‫مساقط‪ :‬و هي التي تمثل شكل الجسم من زاوية‬
‫‪Projections‬‬
‫محددة‬
‫‪Projector‬‬ ‫جهاز عرض‬
‫‪Radial‬‬ ‫قطرية‬
‫‪Radius‬‬ ‫نصف قطر‬
‫‪Reference Point‬‬ ‫نقطة اإلسناد (المرجع)‬
‫‪Region‬‬ ‫منطقة‬
‫‪Rough‬‬ ‫خشن‬
‫‪Section view‬‬ ‫مسقط قطاع‬
‫‪Semi-‬‬ ‫نصف‬
‫‪Setting‬‬ ‫ضبط (إعداد)‬
‫‪Side view‬‬ ‫مسقط جابي‬
‫‪Simulation‬‬ ‫المحاكاة‬
‫‪Style‬‬ ‫وضع‬
‫‪System‬‬ ‫نظام‬
‫‪Tangent‬‬ ‫مماس‬
‫‪Test and edit program‬‬ ‫اختبار وتعديل البرنامج‬
‫‪Text‬‬ ‫نص‬
‫‪Triangle‬‬ ‫مثلث‬
‫‪Trim‬‬ ‫تهذيب‬
‫‪Value‬‬ ‫القيمة‬
‫‪Vertical view‬‬ ‫مسقط رأسي‬

‫‪245‬‬ ‫يات لحلول التعليم – ‪YAT Learning Solutions‬‬


‫كتاب الرسم الميكانيكي والسوليدووركس‬ ‫مصلحة الكفاية اإلنتاجية والتدريب المهني‬

References ‫المراجع‬
،‫ مركز المناهج‬،‫ وزارة التربية والتعليم العالي‬،‫ للصف األول والثاني الصناعي‬،‫ الرسم الصناعي‬.1
2006 ‫فلسطين‬
2. Shah M.B., Rana B.C. Engineering Drawing, 2nd ed. 2009, Pearson Pte. Ltd.
3. K. Venkata Reddy, Textbook of engineering drawing, 2008, PSB
publication.
4. Solidworks user guide, Autodesk Corp. 2013
5. Solidworks 2016, , Mark Antonyo , 2016

246 YAT Learning Solutions – ‫يات لحلول التعليم‬

You might also like