ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΟΙ ΝΕΟΙ

. MHΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

1η δραστηριότητα Α1. Σε μια ανοιχτή επιστολή που διάβασα ο επιστολογράφος διατύπωνε

τις σκέψεις και τους προβληματισμούς του για το μέλλον της νέας γενιάς εξαιτίας της
κατάστασης που επικρατεί στην Ελλάδα. Αρχικά αναφερόταν στη βελτίωση του βιοτικού
επιπέδου των προηγούμενων γενεών τον 20ό αιώνα και στην αβεβαιότητα που περιμένει
τη νέα γενιά εξαιτίας της μείωσης της αγοραστικής δύναμης, της ανεργίας και της
ανησυχίας για την επιβίωση. Την ευθύνη εντόπιζε στους φορείς αγωγής, που δεν
ανταποκρίθηκαν στο καθήκον τους να διαμορφώσουν ανθρώπινες συνθήκες για τη νέα
γενιά, και στην αποτυχημένη οικονομική διαχείριση των πολιτικών, με συνέπεια οι νέοι να
αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην επαγγελματική και οικογενειακή τους αποκατάσταση.
Κατέληγε καλώντας τους νέους να συνειδητοποιήσουν την κρισιμότητα της κατάστασης και
να συμβάλλουν, με την ενεργή τους συμμετοχή στα κοινά, στην αναγέννηση της πατρίδας.

Α2. Οι προτάσεις που ανταποκρίνονται στο περιεχόμενο της επιστολής είναι η β)

(«Μεγάλο, ωστόσο, μερίδιο της ευθύνης για την αποτυχία μας αυτή φέρει, παιδί μου, η
πολιτική μας τάξη. Αυτή ... ένα βήμα από την πτώχευση της πατρίδας μας») και η γ) («Γι’
αυτό, παιδί μου, είναι ανάγκη να συνειδητοποιήσετε την κρισιμότητα των περιστάσεων ...
και την προδοσία της γενιάς σας»).

2η δραστηριότητα Α3. Με το α´ πληθυντικό πρόσωπο επιτυγχάνεται οικειότητα,

συλλογικότητα, καθολικότητα και άμεση επικοινωνία. O επιστολογράφος, ως δάσκαλος,
εντάσσει και τον εαυτό του σε αυτούς που φέρουν μερίδιο ευθύνης για τη ζοφερή
πραγματικότητα που βιώνουν οι νέοι σήμερα.

Α4. α) Με την ενεργητική σύνταξη ο επιστολογράφος δίνει έμφαση στο υποκείμενο του
ρήματος, στο πρόσωπο που ενεργεί, ενώ το ύφος αποκτά ζωντάνια, αμεσότητα και
παραστατικότητα. β) Οι οικονομικοί πόροι του τόπου κατασπαταλήθηκαν από την πολιτική
μας τάξη.

Α5. γνώμη: άποψη, αβεβαιότητα: αμφιβολία, ανάξια: ακατάλληλη, επωμιστεί: αναλάβει,

δημιουργήσουν: κάνουν, φτιάξουν, προκαλέσουν. 3η δραστηριότητα A6. Παραγωγή λόγου
Επικοινωνιακό πλαίσιο: άρθρο Ύφος κειμένου: σοβαρό, επίσημο Γλώσσα: αναφορική
λειτουργία Πρόσωπο: γ´ ενικό-πληθυντικό, α´ πληθυντικό Τίτλος: νοηματικά ενεργός,
σύντομος, περιεκτικός Τίτλος: «Πολιτική και νέοι» Πρόλογος (Επικαιρική αφόρμηση) Η
εποχή μας χαρακτηρίζεται όχι άδικα απολιτική. Φαινόμενό της είναι η αποχή από τις
εκλογικές διαδικασίες. Αν μελετήσουμε μάλιστα τα στατιστικά στοιχεία των τελευταίων
βουλευτικών εκλογών, θα δούμε ότι περίπου ένας στους δύο ψηφοφόρους (ποσοστό
περίπου 44%) δεν προσήλθε να ασκήσει το εκλογικό του δικαίωμα. Η αποχή αυτή
παρατηρείται ιδιαίτερα στους νέους.

3η δραστηριότητα A6. Παραγωγή λόγου Επικοινωνιακό πλαίσιο: άρθρο Ύφος κειμένου:

σοβαρό, επίσημο Γλώσσα: αναφορική λειτουργία Πρόσωπο: γ´ ενικό-πληθυντικό, α´
πληθυντικό Τίτλος: νοηματικά ενεργός, σύντομος, περιεκτικός Τίτλος: «Πολιτική και νέοι»
Πρόλογος (Επικαιρική αφόρμηση) Η εποχή μας χαρακτηρίζεται όχι άδικα απολιτική.
Φαινόμενό της είναι η αποχή από τις εκλογικές διαδικασίες. Αν μελετήσουμε μάλιστα τα
στατιστικά στοιχεία των τελευταίων βουλευτικών εκλογών, θα δούμε ότι περίπου ένας
στους δύο ψηφοφόρους (ποσοστό περίπου 44%) δεν προσήλθε να ασκήσει το εκλογικό του
δικαίωμα. Η αποχή αυτή παρατηρείται ιδιαίτερα στους νέους.