‫‪1-3‬‬

‫اﻟﻘـــــــوى‬
‫واﻟـــﺟـــــذور‬
‫إﻋداد اﻷﺳﺗﺎذة‪:‬ﺷﯾﺧﮫ اﻟﺳﻧﯾدﯾﺔ‬
 ‫ﻣﻌﺎﯾــﯾــــــــــــر اﻟﻧـــــــــــــــــــﺟﺎح‬

‫ﯾﺣﺳب ﻣرﺑﻌﺎت اﻷﻋداد وﺟذورھﺎ اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ وﻣﻛﻌﺑﺎﺗﮭﺎوﺟذورھﺎ اﻟﺗﻛﻌﯾﺑﯾﺔواﻟﻘوى ‪1-‬‬

‫‪ .‬واﻟﺟذور اﻷﺧرى ﻟﻸﻋداد‪،‬ﻣﺳﺗﺧدﻣﺎ ً اﻷﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ أﯾﻧﻣﺎ أﻣﻛن‬

‫‪.‬ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻌواﻣل اﻷوﻟﯾﺔ ﻟﯾﺟد اﻟﺟذور اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ واﻟﺗﻛﻌﯾﺑﯾﺔ ﻟﻸﻋداد‪2-‬‬

‫‪ .‬ﯾﺳﺗﺧدم اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﯾﺟد ﻗوى وﺟذور اﻷﻋداد‪3-‬‬

 ‫اﻟﺗــــــــﻌــــــــــــــﻠم‬
‫اﻟﻘـــــــــــــــــــــﺑﻠﻲ‬

‫اﺿﻐط ﻋﻠﯨﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ ﻟﻠﻣﺷﺎھدة‬

‫‪https://www.nagwa.com/ar/videos/146107641048/‬‬
 ‫اﻟﺗﻌــــــــــﻠم اﻟﻘﺑـــــــﻠﻲ ‪/‬‬
‫اﻟﺗﻣـــــــــــــــــﮭﯾد‬
‫‪ :‬اﺧﺗر)ﺻﺢ ( إذا ﻛﺎﻧت اﻟﻌﺑﺎرة ﺻﺣﯾﺣﺔ و )ﺧطﺄ ( إذا ﻛﺎﻧت اﻟﻌﺑﺎرة ﺧﺎطﺋﺔ ﻓﻲ ﻛل ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ‬

‫ﺧـــــــــــــطﺄ‬ ‫ﺻــــــــــــــﺢ‬

‫اﻷﺳـــــــــــــــــــــــــــــﺎس‬
‫‪5‬‬
‫ﻓــــــــــــــــــــــــــــــــﻲ ‪ 8‬ھو ‪8‬‬
‫‪43 =4×3‬‬
‫‪7 × 7× 7 × 7 = 7 4‬‬
‫‪51 = 5‬‬
‫‪9+9 + 9 +9 + 9 +9 = 9 6‬‬
 ‫ﻣﻔﺎھــــــــــــــــﯾم‬
‫ھـــــــــــــﺎﻣﺔ‬
‫ﻣُﻛﻌﺑﺎت اﻷﻋداد واﻟﺟذور اﻟﺗﻛﻌﯾﺑﯾﺔ‬ ‫ﻣُرﺑّﻌﺎت اﻷﻋداد واﻟﺟذور اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫ﯾﺗم ﺗﻛﻌﯾب اﻟﻌدد ﻋﻧد ﺿرﺑﮫ ﻓﻲ ﻧﻔﺳﮫ ‪،‬ﺛّم ﺿرب‬ ‫‪.‬ﯾﺗم ﺗرﺑﯾﻊ اﻟﻌدد ﻋﻧد ﺿرﺑﮫ ﻓﻲ ﻧﻔﺳﮫ‬
‫اﻟﻧﺎﺗﺞ ﻓﻲ اﻟﻌدد اﻷﺻﻠﻲ ﻣرﱠ ة أﺧرى ﻣﺛﻼً‪،‬ﻣُﻛﻌﱠ ب‬ ‫‪2‬‬
‫ﻣﺛﻼً‪ ،‬ﻣرﺑﻊ اﻟﻌدد ‪5‬ھو ‪5=5×5‬‬
‫اﻟﻌدد‪ 2‬ھو ‪8=3(2)=2×2×2‬‬

‫اﻟﺟذر اﻟﺗﻛﻌﯾﺑﻲ ﻟﻌدد ھو اﻟﻌدد اﻟذي ﺗم ﺿرﺑﮫ‬ ‫اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ھو اﻟﻌدد اﻟذي ﺗم‬
‫ﻓﻲ ﻧﻔﺳﮫ ﺛم ﺿرب اﻟﻧﺎﺗﺞ ﻓﻲ اﻟﻌدد اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫ﺿرﺑﮫ ﻓﻲ ﻧﻔﺳﮫ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻣرﺑﻊ اﻟﻌدد‬
‫ﻣرة أﺧرى ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻣﻛﻌب اﻟﻌدد‪.‬ﯾرﻣز‬ ‫وﯾرﻣز إﻟﻰ اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﺑﺎﻟرﻣز‬
‫ﻟﻠﺟذر اﻟﺗﻛﻌﯾﺑﻲ ﺑﺎﻟرﻣز‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬
 ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻟﺗﻛون ﻣُﺟﺳﱠ ﻣًﺎ‬

‫ّ‬ ‫ﯾﻣﻛن ﺗﻧظﯾم اﻷﻋداد اﻟﻣُﻛﻌﺑﺔ‬ ‫ﻟﺗﻛون ﺷﻛﻼً‬
‫ﯾﻣﻛن ﺗﻧظﯾم اﻷﻋداد اﻟﻣُرﺑﱠﻌﺔ ّ‬
‫ﻣﻛﻌﱠ ب اﻟﺷﻛل‬ ‫‪.‬ﻣُرﺑﱠﻌﺎ ً‬
‫)ب(‬ ‫)أ(‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺣﺟم اﻟﻣﻛﻌب=ل‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣرﺑﻊ = ل‬

‫ﺣﯾث ل‪:‬طول اﻟﺣرف‬ ‫ﺣﯾث ل‪:‬طول اﻟﺿﻠﻊ‬

 ‫أوﺟـــــــــــــــد ﻧﺎﺗـــــــــــــــــــــــــــــﺞ‬ ‫ﻣﺛـــــــــ) ‪( 1‬‬
‫‪ :‬ﻛــــــــــــــــــــــــــــــــــــﻼً ﻣــــــــــــــــــــــــــــــــــــــﻣﺎ ﯾﻠﻲ‬ ‫ـــــــــــــــــــﺎل‬

‫= ‪(14)2‬‬

‫= ‪(22)2‬‬

‫= ‪(6 )3‬‬

‫= ‪(30 )3‬‬
‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ إﺷﺎرات اﻟﻣرور‬
‫ﺣــــــــــــوط اﻹﺟــــــــــــــــــﺎﺑﺔ‬
‫ّ‬ ‫‪ :-‬ﺗﻣــــ) ‪(1‬ــــرﯾن‬
‫اﻟﺻﺣـــــــــﯾﺣﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﻧﺎﺗــــــــــــــــــــــــــــــــــــﺞ ‪7‬‬
‫‪ :‬ﯾﺳــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــﺎوي‬
‫‪2187‬‬ ‫‪343‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪ :‬ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣرﺑﻊ طول ﺿﻠﻌﮫ ‪ 32‬ﺳم ﺗﺳـــــــــــــــــــــــــــﺎوي‬

‫ﺳم‪10242‬‬ ‫ﺳم‪962‬‬ ‫ﺳم‪642‬‬

‫ﻛﻣﯾﺔ اﻟﺷﻣﻊ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻟﻘﺎﻟب اﻟﺷﻣﻊ اﻟﻣﻛﻌب ذﻟك أن ﯾﺣﻣﻠﮭﺎ‬

‫‪ :‬ﺗﺳﺎوي‬

‫ـــــ‬‫وﺣ‬
‫‪1‬‬‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫ﺳم‪17283‬‬ ‫ﺳم‪1443‬‬ ‫ﺳم‪363‬‬
‫ة‬
 ‫ﻣﺛـــــــــ) ‪( 2‬‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎ ً‪ :‬ﺣﺳﺎب اﻟﺟذور اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ واﻟﺗﻛﻌﯾﺑﯾﺔ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻌواﻣل اﻷوﻟﯾﺔ‬
‫ـــــــــــــــــــﺎل‬
‫‪:‬ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﺗﺣﻠﯾل إﻟﻰ اﻟﻌواﻣل اﻷوﻟﯾﺔ أوﺟد ﻗﯾﻣﺔ ﻛﻼً ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ‬
‫أوﻻً‪:‬ﺣﻠل اﻟﻌدد إﻟﻰ ﻋواﻣﻠﺔ اﻷوﻟﯾﺔ‬
‫‪324‬‬ ‫‪324‬‬ ‫أ‬
‫ﺛﺎﻧﯾﺎ ً‪ :‬رﺗب اﻟﻌواﻣل ﻣن اﻷﺻﻐر إﻟﻰ‬
‫اﻷﻛﺑر‬
‫‪:‬اﻟﺣـــــــــــــــــل‬
‫‪27‬‬ ‫‪12‬‬
‫ﺳﺗﻼﺣظ أن‪:‬ﻛل ﻋﺎﻣﻠﯾﯾن أوﻟﯾﯾن‬
‫‪ .‬ﻣﺗﺗﺎﻟﯾن ﻣﺗﺳﺎوﯾﺎن‬ ‫=‪3 3× 3× 3×2×2× 324‬‬
‫ﺛﺎﻟﺛﺎ ً‪ :‬اﻛﺗب ﻣن ﻛل زوج ﻣن اﻟﻌواﻣل‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.‬ﻋﺎﻣﻼً واﺣداً ﻓﻘط‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أﺧﯾراً‪:‬أوﺟد ﻧﺎﺗﺞ اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺑﺎﯾﺟﺎد ﻧﺎﺗﺞ ﺿرب اﻟﻌواﻣل اﻷوﻟﯾﺔ‬
‫‪ .‬اﻟﺗﻲ ﺗم أﺧذھﺎ‬ ‫‪8‬‬ ‫=‬ ‫‪2×2×2‬‬ ‫=‬ ‫‪324‬‬
 ‫‪:‬ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﺗﺣﻠﯾل إﻟﻰ اﻟﻌواﻣل اﻷوﻟﯾﺔ أوﺟد ﻗﯾﻣﺔ ﻛﻼً ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ‬

‫‪3‬‬
‫‪512‬‬ ‫ب‬

‫‪.‬اﺗﺑﻊ ﻧﻔس اﻟﺧطوات اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ وﻟﻛن ‪ :‬اﻛﺗب ﻣن ﻛل ﺛﻼﺛﺔ ﻋواﻣل ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻋﺎﻣﻼً واﺣداً ﻓﻘط‬
 ‫‪ :-‬ﺗﻣــــ) ‪(2‬ــــرﯾن‬

‫اﺳﺗﺧدم ﺗرﻛﻲ طرﯾﻘﺔ اﻟﺗﺣﻠﯾل إﻟﻰ اﻟﻌواﻣل اﻷوﻟﯾﺔ‬

‫‪ :‬وﺗوﺻل إﻟﻰ أن‬

‫‪3‬‬
‫‪81‬‬ ‫=‬ ‫‪729‬‬

‫ھــــــــل ﺗرﻛﻲ ﻋﻠﻰ ﺻواب ؟‬

‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌـــــــــــــم‬

‫ﻓﺳّـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر‬
‫‪ .‬إﺟﺎﺑﺗك‬
 ‫ﻣﺛـــــــــ) ‪( 3‬‬
‫ـــــــــــــــــــﺎل‬
‫اﻷوﻟﯾﺔ اﻟﻣﻌطﻰ‪.‬وﺿﺢ ﺧطوات اﻟﺣل‬
‫أوﺟد اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻛل ّ ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﻣُﺳﺗﺧدﻣﺎ ً اﻟﺗﺣﻠﯾل ﻟﻠﻌواﻣل ﱠ‬

‫‪ ) 5 × 5 ×3 ×3 ×3 × 3 = 2025‬أ (‬

‫‪) 7 × 7× 5×5 ×2 ×2 ×2 × 2 = 19600‬ب (‬

 ‫ﻣﺛـــــــــ) ‪( 3‬‬
‫ـــــــــــــــــــﺎل‬
‫اﻷوﻟﯾﺔ اﻟﻣﻌطﻰ‪.‬وﺿﺢ ﺧطوات اﻟﺣل‬
‫أوﺟد اﻟﺟذر اﻟﺗﻛﻌﯾﺑﻲ ﻟﻛل ّ ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﻣُﺳﺗﺧدﻣﺎ ً اﻟﺗﺣﻠﯾل ﻟﻠﻌواﻣل ﱠ‬

‫‪ ) 13 × 13× 13 = 2197‬أ (‬

‫‪) 5 ×5 × 5 × 2× 2 × 2 = 1000‬ب (‬
‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﻟدﻗﯾﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﺣﻘﺎﺋق اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ اﻟﺑطﺎﻗﺎت اﻟﻣﻠوﻧﺔ‬
‫اﻟواﺣدة‬

‫‪27=3×3×3‬‬ ‫‪324= 2×2×3×3×3×3‬‬

‫‪225= 3 ×3 ×5 ×5‬‬ ‫‪15625=5×5×5×5×5×5‬‬

‫أﻛـــــــــــــــــﻣـــــــــــــ‬
‫‪3‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪15625=..........‬‬ ‫)ب(‬ ‫ــل ‪225=..........‬‬ ‫‪) :-‬أ(‬

‫‪324=............‬‬ ‫)د(‬ ‫)ج( ‪3‬‬

‫‪27=..........‬‬
 ‫ﺗﻔــــــــــــــــــرﯾد‬
‫اﻟﺗﻌﻠــــــــــــــــــﯾم‬

‫ﺻل ﻛل ﻋﺑﺎرة ﻓﻲ اﻟﻌﻣود اﻷول ﺑﻘﯾﻣﺔ س اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻣن‬

‫ﻣُﻛ ﱠﻌب ﺣﺟﻣﮫ ‪ 512‬ﺳم‪، 3‬اﺣﺳب‬ ‫اﻟﻌﻣود اﻟﺛـــــــــــــــــــــــــﺎﻧﻲ ﻟﺗﺻــــــــــــــــــــــــــﺑﺢ‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة ﺻﺣﯾــــــــــﺣﺔ‬
‫أ(‬ ‫)أ س×س×س=‪8‬‬
‫ارﺗﻔـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪1‬‬
‫ــــﺎﻋــــــــــــــــــــــﮫ‬ ‫س = ‪81‬‬ ‫)ب‬
‫‪2‬‬
‫ب( ﻣﺳﺎﺣﺔ وﺟﮭﮫ‬ ‫س = ‪1‬‬ ‫)ج‬
‫‪9‬‬
‫)د ‪ 3‬س = ‪1‬‬
 ‫اﻟﺗﻘـــــــــــــــــــــــــــــــــــــوﯾم‬
‫اﻟﺧﺗـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـﺎﻣﻲ‬
‫ھل اﻟﻌدد ‪ 1080‬ﻋدد ﻣﻛﻌب ؟ﻓﺳر إﺟﺎﺑﺗك‬
‫اﻟواﺟـــــــــــــــــــــــــــــــــــب‬
‫اﻟﻣﻧـــــــــــــــــــــــــــــــــزﻟﻲ‬

‫ﺗﻣﺎرﯾن ) ‪(3-1‬‬
‫ﺻﻔــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــﺣﺔ ‪28‬‬
‫رﻗم ) ‪ (1‬د ‪+‬رﻗم )‪ (2‬ح‬
‫ﺗﻣﺎرﯾن ) ‪(3-1‬‬
‫ﺻﻔــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــﺣﺔ ‪29‬‬
‫رﻗم ) ‪ (5‬و ‪+‬رﻗم )‪ (6‬و‬
‫‪https://share.nearpod.com/APyg1GOCYjb‬‬

‫اﻟﺗﻌـــــــــــﻠم‬
‫راﺑط ﻟدﺧول ﻟﻌﺑﺔ اﻟﻧﯾرﺑورد‬ ‫اﻟـــــــــــــــذاﺗﻲ‬

‫‪https://youtu.be/vOK0sHEbebc‬‬
‫اﻧﺗﮭــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــﯨﻰ اﻟﺟزء اﻷول‬
‫ﻣن‬
‫اﻟــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺣﺻﺔ‬ ‫درس‬ ‫ﻧﻛﻣل اﻟدرس‬
‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬