Plakāta izveide.

Projekta mērķis:
padziļināt izpratni par cilvēkam raksturīgāko maņu (redze, dzirde, oža, garša, tauste) veidošanos un to saglabāšanu,
spriest par dzīvnieku, augu, vienšūņu pielāgotību apkārtējai videi, attīstīt ieradumu rīkoties atbilstoši situācijai maņu
orgānu traucējumu gadījumos.

Pieejamās tēmas:
1. Kā acs uzbūve nodrošina gaismas uztveršanu? Markuss Katrīna
2. Kā darbojas acs optiskā sistēma? Elza Elīza
3. Kā notiek attēla veidošanās? Mareks Līva I.
4. Kas izraisa redzes traucējumus un kā tos var labot? Mikus Anna
5. Kā rīkoties, lai saudzētu redzi? Ralfs, Anastasija
6. Kā auss uzbūve nodrošina skaņu uztveršanu? Evelīna Sintija
7. Kā skaņas radītās svārstības nonāk līdz receptorajām šūnām iekšējā ausī?
8. Kā skaņa tiek pārvērsta nervu impulsos? Ernests Kristians
9. Kā rīkoties, lai saudzētu dzirdi? Toms Kārlis Haralds
10. Kur atrodas garšas receptori un kādas vielas tie uztver? Marta Paula, Jeļizaveta
11. Kā veidojas garšas sajūtas? Otto Līva H
12. Kur atrodas ožas receptori un, kādas vielas tie uztver? Ārijs Laura
13. Kā veidojas ožas sajūta? Māra Patrīcija
14. Kādu iedarbību uztver taustes receptori? Kā atšķiras dažādi taustes receptori? Alberts
Māra Emīlija
15. Kāpēc cilvēks jūt sāpes, un ko darīt, ja sāp? Artūrs Marta J. Luīze

Sasniedzamais rezultāts :
 pilnveido izpratni par maņu orgānu sistēmāa
 salīdzina dažādu dzīvo organismu (dzīvnieku, augu, vienšūņu) apkārtējās vides
uztveres veidus.

UZDEVUMS.

Izveidot A4 vai A3 formāta plakātu par vienu no dotajām tēmām.

Izmantojot mācību grāmatā 133.-165.lpp, uzdevumos

 17. pielikums
Āgenskalna Valsts ģimnāzijas izglītojamo sasniegumu vērtēšanas noteikumiem,
28. 08. 2017., Nr. GVA-17-3-nts
Skolēnu izgatavoto modeļu bioloģijā un ķīmijā vērtēšanas kritēriji.

Skolēnu izgatavoto modeļu bioloģijā un ķīmijā vērtēšanas kritēriji

1.Darba atbilstība tēmai:

*pilnīgi atbilst – 10 punkti
*daļēji atbilst – 5 punkts
*neatbilst – 0 punkti
2.Zinātnisko likumsakarību atspoguļojums modelī:
*pilnīgi atspoguļotas – 4 punkti
*daļēji atspoguļotas – 2 punkts
*nav atspoguļotas – 0 punkti
3.Kā atgādnes noformējums(dizains) palīdz izprast zinātniskās likumsakarības un atspoguļoto informāciju:
*pilnīgi – 4 punkti
* daļēji –2 punkts
*nepalīdzi – 0 punkti
4.Darba noformējums:
*atgādnes estētiski noformēts, saglabājams, precīzs, izmantoti kvalitatīvi attēli– 6 punkti
* atgādne vienkārša, nav vizuāla,– 4 punkti
* atgādne vienkāršs,– 2 punkti
5.Literatūras saraksts:
*Iesniegts literatūras saraksts, izmantoti vismaz 5 dažādi informācijas avoti – 5 punkti
* Iesniegts literatūras saraksts, izmantoti vismaz 3 dažādi informācijas avoti – 3 punkti
* Izmantota tikai mācību grāmata – 1 punkts
* Nav iesniegts saraksts -0 punkti
6. Darba iesniegšana:
Kopā 6 punkti
*Darbs iesniegts termiņā – 2punkti
*Darba faila nosaukums satur vārdu, uzvārdu un klasi,
piemēram, 8_5_Kazimirs_Kalnins – 1 punkti
*Darbs iesniegts norādītajā formātā– PDF, PNG vai JPG fails 2 punkti
Vērtējumu skala

10

10
Datorikas kritēriji darbam