‫‪ :‬نماذج استعماالت الزمن ‪6-‬‬

‫‪ :‬أستاذ اللغة الفرنسية ‪6-1-‬‬

‫فوج المستوى األول ‪ +‬فوج المستوى األول *‬
‫فوج المستوى الثاني ‪ +‬فوج المستوى الثاني *‬
‫فوج المستوى األول ‪ +‬فوج المستوى الثاني *‬
‫فوج المستوى الثالث ‪ +‬فوج المستوى الثالث *‬
‫فوج المستوى الرابع ‪ +‬فوج المستوى الرابع *‬
‫فوج المستوى الثالث ‪ +‬فوج المستور الرابع *‬
‫فوج المستوى الخامس ‪ +‬فوج المستوى الخامس *‬
‫فوج المستوى السادس ‪ +‬فوج المستوى السادس *‬
‫فوج المستوى الخامس ‪ +‬فوج المستوى السادس *‬

‫‪ :‬أستاذ اللغة العربية ‪6-2-‬‬

‫فوج المستوى األول ‪ +‬فوج المستوى األول *‬
‫فوج المستوى الثاني ‪ +‬فوج المستوى الثاني *‬
‫فوج المستوى األول ‪ +‬فوج المستوى الثاني *‬
‫فوج المستوى الثالث ‪ +‬فوج المستوى الثالث *‬
‫فوج المستوى الرابع ‪ +‬فوج المستوى الرابع *‬
‫فوج المستوى الثالث ‪ +‬فوج المستور الرابع *‬
‫فوج المستوى الخامس ‪ +‬فوج المستوى الخامس *‬
‫فوج المستوى السادس ‪ +‬فوج المستوى السادس *‬
‫فوج المستوى الخامس ‪ +‬فوج المستوى السادس *‬

‫‪ :‬أستاذ مزدوج (عربية وفرسية) ‪6-3-‬‬

‫فوج واحد المستوى األول (عربية وفرنسية) *‬
‫فوج واحد المستوى الثاني (عربية وفرنسية) *‬

‫‪ :‬أستاذ المستويات المشتركة ‪6-4-‬‬

‫فوج واحد للمستويين األول والثاني (عربية وفرنسية) *‬
‫فوج المستويين الثالث والرابع (عربية) ‪ +‬فوج المستويين الخامس والسادس (عربية) *‬
‫فوج المستويين الثالث والرابع (فرنسية) ‪ +‬فوج المستويين الخامس والسادس (فرنسية) *‬
 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 1 AEP FRANçAIS
EMPLOI
G1
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55 min Maths(s3) 55 min Eveil scientifique
Comptine/chant Activités (s2) 65 min
25 min orales(s2) 30 min Projet de classe
Activités orales ) 2‫تربية فنية (ح‬ 35 min
(s1) 30 min 25 min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
)1 ‫تربية فنية (ح‬ /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ /‫الحياة المدرسية‬
min 25 /‫الحياة المدرسية‬ ‫التكوين المستمر‬
‫التكوين المستمر‬ min 35
min 25
Matinée

10 :45
Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55 min Maths(s3) 55 min Eveil scientifique
Comptine/chant Activités (s2) 60 min
25 min orales(s2) 25 min Projet de classe
Activités orales ) 2‫تربية فنية (ح‬ 35 min
(s1) 25 min 25 min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
)1 ‫تربية فنية (ح‬ /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ /‫الحياة المدرسية‬
min 25 /‫الحياة المدرسية‬ ‫التكوين المستمر‬
‫التكوين المستمر‬ 35 min
‫تربية بدنية‬ 25 min
13 :10 min 60
Récréation 20 min
13 :30 Maths(s2) 60 min Maths(s4) 65 min Maths(s5) 55min ‫تربية بدنية‬
Activités de Activités Activités de min 60
lectures (s1) orales(s3) lectures (s2)
25min 35 min 30min
Eveil scientifique Eveil scientifique Graphisme
(s1) 25 min (s1) 35 min /Ecriture/ Copie
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ 25min
/‫الحياة المدرسية‬ )3‫تربية فنية (ح‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

25 min
15 :45 min 25
Récréation 15 min
16 :00 Maths(s2) 55 min Maths (s4)60 min Maths(s5) 55min
Activités de Activités orales Activités de
lectures (s1) (s3) 35 min lectures(s2)
25min Eveil scientifique 25min
Eveil scientifique (s1) 35 min Graphisme
(s1) 25 min /Ecriture/ Copie
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ 25 min
/‫الحياة المدرسية‬ )3‫تربية فنية (ح‬
‫التكوين المستمر‬ 25 min
18 :10 min 25

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 2 AEP FRANçAIS
EMPLOI
G1
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 60min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s1) (s2) 60min
(s1) 30min 30min Exercices écrits
Poésie 20min Ecriture 20min
)1‫تربية فنية(ح‬ 25 min Projet de classe
25 min )2‫تربية فنية (ح‬ 30min
min 25 )3‫تربية فنية (ح‬
25 min
Matinée

10 :45
Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s1) (s2) 55min
(s1) 30min 25min Exercices écrits
Poésie 20min Ecriture 20min
)1‫تربية فنية(ح‬ 25 min Projet de classe
25 min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ )2‫تربية فنية (ح‬ 30min
/‫الحياة المدرسية‬ 25 min )3‫تربية فنية (ح‬
‫التكوين المستمر‬ 25 min
13 :10 min 60
Récréation 20 min
13 :30 Maths(s2) 55min Maths(s4) 60min Maths(s5) 65min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
Activités orales Activités Activités /‫الحياة المدرسية‬
(s2) 25 min orales(s3) 30min orales(s4) 35min ‫التكوين المستمر‬
Eveil scientifique Lecture (s2) Copie / Dictée min 60
(s1) 30min 20min 35 min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Eveil scientifique
/‫الحياة المدرسية‬ (s1) 25 min
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

min 25
15 :45
Récréation 15 min
16 :00 Maths(s2) 55min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min
Activités orales Activités Activités
(s2) 25 min orales(s3) 30min orales(s4) 35min
Eveil scientifique Lecture (s2) Copie / Dictée
(s1) 25min 20min 35 min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Eveil scientifique
/‫الحياة المدرسية‬ (s1) 25 min
‫التكوين المستمر‬
18 :10 25 min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 1 – 2 AEP FRANçAIS
EMPLOI
1 AEP
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique 2 AEP 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55 min Maths(s3) 55 min Eveil scientifique
Comptine/chant Activités (s2) 60min
25 min orales(s2) 30 min Exercices écrits
Activités orales ) 2‫تربية فنية (ح‬ 20min
(s1) 30 min 25 min Projet de classe
)1 ‫تربية فنية (ح‬ /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ 30min
min 25 /‫الحياة المدرسية‬ )3‫تربية فنية (ح‬
‫التكوين المستمر‬ min 25
min 25
Matinée

10 :45
Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s1) (s2) 60 min
(s1) 30min 25min Projet de classe
Poésie 20min Ecriture 35 min
)1‫تربية فنية(ح‬ 25 min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25 min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ )2‫تربية فنية (ح‬ /‫الحياة المدرسية‬
/‫الحياة المدرسية‬ 25 min ‫التكوين المستمر‬
‫التكوين المستمر‬ 35 min
min 60
13 :10
Récréation 20 min
13 :30 Maths(s2) 55min Maths(s4) 60min Maths(s5) 55min ‫تربية بدنية‬
Activités orales Activités Activités de min 60
(s2) 25 min orales(s3) 30min lectures (s2)
Eveil scientifique Lecture (s2) 30min
(s1) 30min 20min Graphisme
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Eveil scientifique /Ecriture/ Copie
/‫الحياة المدرسية‬ (s1) 25 min 25min
‫التكوين المستمر‬ )3‫تربية فنية (ح‬
Après-midi

min 25 25 min
15 :45
Récréation 15 min
16 :00 Maths(s2) 55 min Maths (s4)60 min Maths(s5) 60min
Activités de Activités orales Activités
lectures (s1) (s3) 35 min orales(s4) 35min
25min Eveil scientifique Copie / Dictée
Eveil scientifique (s1) 35 min 35 min
(s1) 25 min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
18 :10 min 25

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 3 AEP FRANçAIS
EMPLOI
G1
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Activités (s2) 55min
(s1) 30 min orales(s3) 30min Production de
Lecture (s1) Lecture (s3) l’écrit 25min
25min 25min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 30min
25 )s1( (s1) 25min Développement
min des Compétences
de vie(DCV)
25min
Matinée

10 :45
Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Activités (s2) 55min
(s1) 25 min orales(s3) 25min Production de
Lecture (s1) Lecture (s3) l’écrit 25min
25 min 25min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 25min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25 )s1( (s1) 25min Développement
/‫الحياة المدرسية‬
min ‫التكوين المستمر‬ des Compétences
min 60 de vie(DCV)
25min
13 :10

13 :30 Maths (s2) 55min Maths(s4) 60min Maths(s5) 60min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

Activités orales Poésie 25min Activités orales /‫الحياة المدرسية‬
(s2) 20min Lecture (s4) (s4) 25min ‫التكوين المستمر‬
Lecture (s2) 25min Exercices écrits min 60
15min Ecriture /Copie 25min
Ecriture /Copie (s2) 25min Dictée 25min
(s1) 20min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25min
Après-midi

15 :45
Récréation 15 min
16 :00 Maths (s2) 55min Maths(s4) 60min Maths(s5) 60min
Activités orales Poésie 20min Activités orales
(s2) 20min Lecture (s4) (s4) 20min
Lecture (s2) 25min Exercices écrits
15min Ecriture /Copie 25min
Ecriture /Copie (s2) 25min Dictée 25min
(s1) 15min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25min
18 :10

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 4 AEP FRANçAIS
EMPLOI
G1
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s3) (s2) 55min
(s1) 30min 25min Production de
Lecture (s1) Grammaire l’écrit 25min
25min 30min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 30min
(s1) 25min (s1) 25min Développement des
Compétences de
vie(DCV) 25min
Matinée

10 :45
Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s3) (s2) 55min
(s1) 25min 25min Production de
Lecture (s1) Grammaire l’écrit 25min
25min 25min Projet de classe
Eveil scientifique /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Eveil scientifique 25min
(s1) 25min /‫الحياة المدرسية‬ (s1) 25min Développement des
‫التكوين المستمر‬ Compétences de
min 60 vie(DCV) 25min
13 :10

13 :30 Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Math (s5) 60min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
Lecture (s2) Activités orales Lecture (s4) /‫الحياة المدرسية‬
25min (s2) 25min 25min ‫التكوين المستمر‬
Ecriture /Copie Conjugaison Orthographe min 60
25min 30min 25min
Poésie 25min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Dictée 25min
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

25min
15 :45
Récréation 15 min
16 :00 Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Math (s5) 60min
Lecture (s2) Activités orales Lecture (s4)
25min (s2) 25min 20min
Ecriture /Copie Conjugaison Orthographe
25min 25min 25min
Poésie 20min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Dictée 25min
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25min
18 :10

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 3 – 4 AEP FRANçAIS
EMPLOI
3 AEP
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique 4 AEP 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Activités (s2) 55min
(s1) 30 min orales(s3) 30min Production de
Lecture (s1) Lecture (s3) l’écrit 25min
25min 25min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 30min
25 )s1( (s1) 25min Développement des
min Compétences de
vie(DCV) 25min
Matinée

10 :45
Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s3) (s2) 55min
(s1) 25min 25min Production de
Lecture (s1) Grammaire l’écrit 25min
25min 25min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 25min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
(s1) 25min (s1) 25min Développement
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬ des Compétences
min 60 de vie(DCV)
25min
13 :10

13 :30 Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

Lecture (s2) Activités orales Activités orales /‫الحياة المدرسية‬
25min (s2) 25min (s4) 25min ‫التكوين المستمر‬
Ecriture /Copie Conjugaison Exercices écrits min 60
25min 30min 25min
Poésie 25min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Dictée 25min
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25min
Après-midi

15 :45
Récréation 15 min
16 :00 Maths (s2) 55min Maths(s4) 60min Math (s5) 60min
Activités orales Poésie 20min Lecture (s4)
(s2) 20min Lecture (s4) 20min
Lecture (s2) 25min Orthographe
15min Ecriture /Copie 25min
Ecriture /Copie (s2) 25min Dictée 25min
(s1) 15min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25min
18 :10
 Le professeur le directeur l’inspecteur

Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 5 AEP FRANçAIS
EMPLOI
G1
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
30min 30min 30min
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
(s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
Matinée

10 :45 (DCV) 30min

Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25min 30min 30min
/‫الحياة المدرسية‬
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
‫التكوين المستمر‬
(s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
13 :10 min 60
(DCV) 30min

13 :30 Maths(s2) 65 min Maths(s4) 55min Maths(s5) 65min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min /‫الحياة المدرسية‬
35min 25min Production de ‫التكوين المستمر‬
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min min 60
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

25 min
15 :45
Récréation 15 min
16 :00 Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min
35min 20min Production de
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25 min
18 :10

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 6 AEP FRANçAIS
EMPLOI
G1
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
30min 30min 30min
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
(s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
Matinée

10 :45 (DCV) 30min

Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25min 30min 30min
/‫الحياة المدرسية‬
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
‫التكوين المستمر‬
(s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
13 :10 min 60
(DCV) 30min

13 :30 Maths(s2) 65 min Maths(s4) 55min Maths(s5) 65min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min /‫الحياة المدرسية‬
35min 25min Production de ‫التكوين المستمر‬
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min min 60
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

25 min
15 :45
Récréation 15 min
16 :00 Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min
35min 20min Production de
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25 min
18 :10

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 5 – 6 AEP FRANçAIS
EMPLOI
5 AEP
Jeudi
1
DU Vendredi
2
Samedi
3
Dimanche
4
Lundi
5
Mardi
6
Enchainement
pédagogique 6 AEP 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
30min 30min 30min
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
(s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
Matinée

10 :45 (DCV) 30min

Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25min 30min 30min
/‫الحياة المدرسية‬
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
‫التكوين المستمر‬
(s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
13 :10 min 60
(DCV) 30min

13 :30 Maths(s2) 65 min Maths(s4) 55min Maths(s5) 65min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min /‫الحياة المدرسية‬
35min 25min Production de ‫التكوين المستمر‬
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min min 60
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

25 min
15 :45
Récréation 15 min
16 :00 Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min
35min 20min Production de
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25 min
18 :10

Le professeur le directeur l’inspecteur

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫األول (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫)ح‪- 4‬ح‪(9‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫)ح‪-2‬ح‪(7‬‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 50‬د )ح‪- 5‬ح‪(10‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪40‬‬

‫الصباحية‬
‫‪ 35‬د‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪ 50‬د‬ ‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 50‬د )ح‪- 5‬ح‪(10‬‬ ‫)ح‪- 4‬ح‪(9‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫)ح‪-2‬ح‪(7‬‬ ‫‪ 40‬د‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫‪ 35‬د‬ ‫د ‪40‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬

‫الفترة‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 25‬د‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪60‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪13 :30‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫)ح‪- 3‬ح‪(8‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫‪60‬‬ ‫المستمر‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د‬ ‫د ‪45‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫المسائية‬

‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬

‫‪ 40‬د‬

‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫)ح‪- 3‬ح‪(8‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫الفترة‬

‫‪ 25‬د‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪45‬‬

‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬
‫‪ 40‬د‬

‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الثاني (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫‪ 35‬د )ح‪ 4‬أو ح‪(9‬‬ ‫)ح‪ 2‬أو ح‪(7‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪ 45‬د )ح‪ 5‬أو ح‪(10‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‪)2‬‬ ‫د ‪50‬‬ ‫د ‪40‬‬

‫د ‪25‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬
‫د ‪40‬‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬
‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬
‫االستماع والتحدث‬
‫‪ 40‬د )ح‪ 5‬أو ح‪(10‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‪)2‬‬
‫د ‪25‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬
‫الصباحية‬
‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫د ‪50‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 35‬د )ح‪ 4‬أو ح‪(9‬‬ ‫)ح‪ 2‬أو ح‪(7‬‬ ‫‪ 25‬د‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫د ‪50‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬

‫الفترة‬
‫د ‪40‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية بدنية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫د ‪60‬‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫تربية بدنية‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪13 :30‬‬

‫د ‪40‬‬ ‫‪ 30‬د )ح‪ 3‬أو ح‪(8‬‬ ‫د ‪60‬‬ ‫)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط)‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫المسائية‬

‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬

‫د ‪40‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪30‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪30‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫‪ 30‬د )ح‪ 3‬أو ح‪(8‬‬ ‫)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫الفترة‬

‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬

‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط)‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫د ‪40‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
 ‫د‬ ‫د‬
‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫األول والثاني (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األول‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الثاني‬ ‫األسبوع‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫)ح‪- 4‬ح‪(9‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫)ح‪-2‬ح‪(7‬‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 45‬د )ح‪ 5‬أو ح‪(10‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‪)2‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪40‬‬

‫الصباحية‬
‫د ‪25‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫د ‪40‬‬ ‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 50‬د )ح‪- 5‬ح‪(10‬‬ ‫‪ 35‬د )ح‪ 4‬أو ح‪(9‬‬ ‫)ح‪ 2‬أو ح‪(7‬‬ ‫‪ 25‬د‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫‪ 35‬د‬ ‫د ‪50‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫الفترة‬

‫‪ 45‬د‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪40‬‬

‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪60‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫تربية بدنية‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪13 :30‬‬

‫المسائية‬

‫د ‪40‬‬ ‫‪ 30‬د )ح‪ 3‬أو ح‪(8‬‬ ‫د ‪60‬‬ ‫)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط)‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 40‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪30‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪30‬‬ ‫المستمر‬
‫الفترة‬

‫د‬ ‫د‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
 ‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫)ح‪- 3‬ح‪(8‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬
‫د ‪40‬‬

‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الثالث (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)1‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(الحكاية ح‪) 2‬‬
‫(وضعية تواصلية ح‪)2‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫الكتابة (تطبيقات كتابية)‬ ‫د‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )1‬‬
‫الصباحية‬
‫د ‪30‬‬ ‫كتابة (تعبير كتابي)‬ ‫د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫د ‪45‬‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )2‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪30‬‬ ‫المستمر‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫د‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫د‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪11 :00‬‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)1‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(الحكاية ح‪) 2‬‬
‫(وضعية تواصلية ح‪)2‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫الكتابة (تطبيقات كتابية)‬ ‫د‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )1‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫كتابة (تعبير كتابي)‬ ‫د‬
‫الفترة‬

‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬

‫د ‪40‬‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )2‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫تربية بدنية‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫د ‪60‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪30‬‬ ‫المستمر‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫د‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫تربية بدنية‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪13 :30‬‬

‫د ‪30‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)3‬‬ ‫د ‪60‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)1‬‬
 ‫‪30‬‬ ‫مشروع الوحدة‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫د‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الكتابة (إمالء)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫د ‪45‬‬ ‫د‬ ‫د ‪45‬‬

‫المسائية‬
‫تربية فنية (ح‪30 )3‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫د‬ ‫د ‪45‬‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)1‬‬
‫‪30‬‬ ‫مشروع الوحدة‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬

‫الفترة‬
‫د‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الكتابة (إمالء)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫د ‪45‬‬ ‫د‬ ‫د ‪40‬‬
‫تربية فنية (ح‪25 )3‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫د‬ ‫د ‪40‬‬
‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الرابع (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪8 :30‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪25‬‬
‫تعبير كتابي‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪40‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫الصباحية‬

‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪40‬‬

‫د ‪40‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية فنية(ح‪)2‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫د ‪25‬‬ ‫‪30‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪25‬‬
‫تعبير كتابي‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪40‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫الفترة‬

‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪40‬‬

‫د ‪40‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية فنية(ح‪)2‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫تربية بدنية‬ ‫د ‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د ‪60‬‬ ‫د‬ ‫د‬
‫‪13 :10‬‬
 ‫مشروع الوحدة‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪60‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫د ‪45‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية مدنية‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )1‬‬ ‫صرف وتحويل‬
‫د ‪60‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬

‫المسائية‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫د ‪45‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫التواصل الشفهي‬

‫الفترة‬
‫د ‪45‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية مدنية‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )1‬‬ ‫صرف وتحويل‬
‫د ‪55‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫د ‪40‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الثالث والرابع (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الثالث‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الرابع‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)1‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(الحكاية ح‪) 2‬‬
‫تعبير كتابي‬ ‫د ‪30‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫‪25‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫د‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )1‬‬
‫الصباحية‬

‫د ‪40‬‬ ‫كتابة (تعبير كتابي)‬ ‫د‬

‫تربية فنية(ح‪)2‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫د ‪25‬‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )2‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪10 :45‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
 ‫االستماع والتحدث‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫(وضعية تواصلية ح‪)2‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪25‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تراكيب‬
‫الكتابة (تطبيقات كتابية)‬ ‫د ‪45‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪40‬‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫د ‪40‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫د‬ ‫د‬
‫د ‪60‬‬ ‫‪30‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬

‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪60‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫‪30‬‬ ‫مشروع الوحدة‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫تربية فنية (ح‪25 )1‬‬ ‫صرف وتحويل‬

‫المسائية‬
‫د ‪45‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية فنية (ح‪30 )3‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫د ‪45‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)1‬‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫د ‪45‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫تربية مدنية‬ ‫‪30‬‬ ‫الكتابة (إمالء)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫د ‪55‬‬ ‫د‬ ‫د ‪40‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫د ‪40‬‬
‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الخامس (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
 ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪8 :30‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪45‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬

‫الصباحية‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪45‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪40‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪30‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪45‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪45‬‬

‫الفترة‬
‫د ‪30‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪40‬‬ ‫د ‪25‬‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د ‪60‬‬
‫د‬
‫‪13 :10‬‬

‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪60‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪30‬‬

‫المسائية‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪30‬‬ ‫المستمر‬ ‫د ‪45‬‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬

‫الفترة‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪30‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫د ‪40‬‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫السادس (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال‬
 ‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪8 :30‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪45‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬

‫الصباحية‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪45‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪40‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪30‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪45‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪45‬‬

‫الفترة‬
‫د ‪30‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪40‬‬ ‫د ‪25‬‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د ‪60‬‬
‫د‬
‫‪13 :10‬‬

‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪60‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪30‬‬

‫المسائية‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪30‬‬ ‫المستمر‬ ‫د ‪45‬‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬

‫الفترة‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪30‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫د ‪40‬‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الخامس والسادس (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الخامس‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫السادس‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪8 :30‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪45‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬

‫الصباحية‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪45‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪40‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪30‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪45‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪45‬‬

‫الفترة‬
‫د ‪30‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪40‬‬ ‫د ‪25‬‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د ‪60‬‬
‫د‬
‫‪13 :10‬‬

‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪60‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪30‬‬

‫المسائية‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪30‬‬ ‫المستمر‬ ‫د ‪45‬‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬

‫الفترة‬
‫د ‪25‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪30‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫د ‪40‬‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫األول (مزدوج)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‬ ‫األسبوع‬
‫‪Maths(s5) 60min‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫‪Activités de‬‬ ‫)ح‪- 4‬ح‪(9‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫)ح‪-2‬ح‪(7‬‬ ‫‪ 40‬د‬
‫)‪lectures(s2‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫‪25min‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪40‬‬

‫الصباحية‬
‫‪Graphisme‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫‪/Ecriture/ Copie‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪25 min‬‬ ‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25 min‬‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫‪Maths(s4) 60 min‬‬ ‫‪Maths(s2) 55 min‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 50‬د )ح‪- 5‬ح‪(10‬‬ ‫)‪Activités orales(s3‬‬ ‫‪Activités de‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬ ‫‪35 min‬‬ ‫)‪lectures (s1‬‬
‫‪ 35‬د‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫‪25min‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪35 min‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬

‫الفترة‬
‫‪ 45‬د‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪60‬‬ ‫المستمر‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫‪Maths(s3) 60 min‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫‪Maths(s1) 60 min‬‬ ‫‪13 :30‬‬

‫د ‪40‬‬ ‫)‪Activités orales(s2‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫‪Comptine/chant‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪) 2‬‬ ‫‪Activités orales‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫‪25 min‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬

‫المسائية‬
‫تربية فنية (ح ‪)1‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫المستمر‬
‫‪min 25‬‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫)‪(s2‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫)ح‪- 3‬ح‪(8‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪Projet de classe‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫الفترة‬

‫‪35 min‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪45‬‬

‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫المستمر‬
‫‪35 min‬‬
‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الثاني (مزدوج)‬ ‫المستويات‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫استعمال‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‬ ‫األسبوع‬
‫‪Maths(s5) 65min‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫)‪Activités orales(s4‬‬ ‫‪ 35‬د )ح‪ 4‬أو ح‪(9‬‬ ‫)ح‪ 2‬أو ح‪(7‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪35min‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫‪Copie / Dictée‬‬ ‫د ‪50‬‬ ‫د ‪40‬‬

‫الصباحية‬
‫‪35 min‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫د ‪50‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬
‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫‪Maths(s4) 55min‬‬ ‫‪Maths(s2) 55min‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 40‬د )ح‪ 5‬أو ح‪(10‬‬ ‫)‪Activités orales(s3‬‬ ‫‪Activités orales‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‪)2‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫)‪(s2‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫)‪Lecture (s2‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪20min‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25min‬‬

‫الفترة‬
‫د ‪40‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25 min‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫تربية بدنية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المستمر‬
‫د ‪60‬‬ ‫‪25 min‬‬

‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫‪Maths (s3) 60min‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪Maths(s1) 60min‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫)‪Lecture (s1‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪Activités orales‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫‪25min‬‬ ‫المستمر‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪30min‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫‪Ecriture‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫‪Poésie‬‬ ‫‪20min‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫‪25 min‬‬ ‫تربية فنية(ح‪)1‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪min 25‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫المسائية‬

‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫)‪(s2‬‬ ‫‪55min‬‬ ‫‪ 30‬د )ح‪ 3‬أو ح‪(8‬‬ ‫)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪Exercices écrits‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫الفترة‬

‫‪20min‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫د ‪45‬‬

‫‪Projet de classe‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط)‬
‫‪30min‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪25 min‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25‬‬ ‫المستمر‬ ‫‪25‬‬ ‫المستمر‬
‫د‬ ‫د‬
‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫استعمال‬ ‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫األول والثاني (مزدوج ‪ +‬مشترك)‬ ‫المستويات‬
‫لسبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‬ ‫األسبوع‬
‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫‪Eveil‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫)‪(s2‬‬ ‫‪60min‬‬ ‫)‪scientifique (s2‬‬ ‫‪ 30‬د)ح‪ 3‬أو ح‪(8‬‬ ‫‪ 45‬د )ح‪- 3‬ح‪(8‬‬ ‫‪ 30‬د)ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬ ‫‪ 45‬د )ح‪ 1‬أو ح‪(6‬‬
‫‪Exercices écrits‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫القراءة (ح‪ 45)3‬د‬ ‫القراءة (ح‪ 45 )3‬د‬ ‫القراءة (ح‪45 )1‬د‬ ‫القراءة (ح‪ 45 )1‬د‬
‫‪20min‬‬ ‫‪Projet de classe‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح ‪()1‬خط)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪Projet de classe‬‬ ‫‪35 min‬‬ ‫‪ 30 )1‬د‬ ‫د ‪40‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪30min‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬
‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬

‫الصباحية‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬
‫‪25 min‬‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬
‫‪35 min‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬

‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪ 40 )5‬د‬ ‫القراءة (ح‪ 40 )5‬د‬ ‫)‪Maths (s3‬‬ ‫‪Maths(s3) 55 min‬‬ ‫)‪Maths(s1‬‬ ‫)‪Maths(s1‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫الكتابة (ح ‪( )4‬تمارين‬ ‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫‪55min‬‬ ‫‪Activités orales‬‬ ‫‪55min‬‬ ‫‪55 min‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫)‪Lecture (s1‬‬ ‫)‪(s2‬‬ ‫‪30 min‬‬ ‫‪Activités orales‬‬ ‫‪Comptine /chant‬‬

‫الفترة‬
‫الكتابة(ح ‪( )5‬تعبير‬ ‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫‪25min‬‬ ‫تربية فنية (ح‪) 2‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪Ecriture 25 min‬‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪Poésie 20min‬‬ ‫‪Activités orales‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫تربية فنية(ح‪)1‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪30 min‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪25 min‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫‪25 min‬‬ ‫تربية فنية (ح ‪)1‬‬
‫التكوين المستمر‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪25 min‬‬

‫تربية بدنية‬ ‫‪13 :10‬‬

‫د ‪60‬‬

‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫)‪Maths(s4‬‬ ‫)‪Maths (s4‬‬ ‫)‪Maths(s2‬‬ ‫‪Maths(s2)55 min‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪) 4‬ح‪ 5‬أو ح ‪(10‬‬ ‫‪ 50‬د )ح‪- 5‬ح‪(10‬‬ ‫‪60min‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫‪55min‬‬ ‫‪Activités de‬‬
‫‪ 60‬د‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫‪5‬د‬ ‫الكتابة (ح ‪( )3‬نقل)‬ ‫‪Activités‬‬ ‫‪Activités orales‬‬ ‫‪Activités orales‬‬ ‫)‪lectures (s1‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‬ ‫‪ 35‬د‬ ‫)‪orales(s3‬‬ ‫)‪(s3‬‬ ‫‪35 min‬‬ ‫)‪(s2‬‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪25min‬‬
‫‪ 25 )2‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬
‫تربية إسالمية (ح‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫)‪Lecture (s2‬‬ ‫‪(s1) 35 min‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25 min‬‬

‫المسائية‪6‬‬
‫‪)3‬‬ ‫‪20min‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬
‫أنشطة تنمية‬ ‫‪(s1) 25 min‬‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬
‫المهارات الحياتية‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 25‬د‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬

‫الفترة‬
‫)‪Maths(s5‬‬ ‫‪Maths(s5) 55min‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪60min‬‬ ‫‪Activités de‬‬ ‫‪ 35‬د )ح‪ 4‬أو ح‪(9‬‬ ‫‪ 40‬د )ح‪- 4‬ح‪(9‬‬ ‫‪ 25‬د )ح‪ 2‬أو ح‪(7‬‬ ‫‪ 40‬د )ح‪-2‬ح‪(7‬‬
‫‪Activités‬‬ ‫)‪lectures (s2‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪ 40 )2‬د‬ ‫القراءة (ح‪ 40 )2‬د‬
‫)‪orales(s4‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫د ‪50‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫‪35min‬‬ ‫‪Graphisme‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‬ ‫د ‪40‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪Copie / Dictée‬‬ ‫‪/Ecriture/ Copie‬‬ ‫د ‪45‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪)2‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬
‫‪35 min‬‬ ‫‪25min‬‬ ‫أنشطة تنمية‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫المهارات الحياتية‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬
 ‫‪25 min‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫د ‪25‬‬

‫‪18 :10‬‬
‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬

‫استعمال‬ ‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫و ‪( 6+5‬مشترك عربية) ‪3+4‬‬ ‫المستويات‬
‫لسبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4+3‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6+5‬‬ ‫األسبوع‬
‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪ 30 )3‬د‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫(الحكاية ح‪ 30 )3‬د‬ ‫د ‪30‬‬ ‫(الحكاية ح‪)1‬‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫التواصل الشفهي‬ ‫د ‪45‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫تربية فنية(ح‪25 )1‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫د‬ ‫الكتابة (إمالء) ‪30‬‬ ‫صرف وتحويل‬ ‫د ‪45‬‬

‫الصباحية‪6‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫التكوين المستمر‬ ‫د ‪40‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫د ‪25‬‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫القراءة (ح‪30 )5‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية إسالمية (ح‬ ‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬

‫الفترة‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪)4‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية مدنية‬ ‫تربية إسالمية (ح‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫د ‪55‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪)4‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫د ‪30‬‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫‪13 :10‬‬
‫د ‪60‬‬

‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪13 :30‬‬

‫د ‪60‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫د ‪30‬‬

‫المسائية‪6‬‬
‫تعبير كتابي‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)2‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫د ‪40‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية إسالمية (ح‬ ‫الكتابة (تطبيقات كتابية)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫د ‪45‬‬
‫‪)3‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫د ‪40‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫د ‪40‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬
‫تربية فنية(ح‪)2‬‬ ‫د ‪40‬‬
‫د ‪25‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬

‫الفترة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬
‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
 ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫د ‪30‬‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)1‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫(الحكاية ح‪) 2‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫شكل وتطبيقات‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تراكيب‬ ‫د ‪40‬‬
‫د ‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫كتابية‬ ‫القراءة (ح‪ 25 )4‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪ 45 )2‬د‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫د‬ ‫كتابة (تعبير كتابي)‬ ‫د ‪40‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫د ‪30‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫د ‪25‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )2‬د‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬
‫التكوين المستمر‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫د ‪25‬‬ ‫التكوين المستمر‬
‫د ‪25‬‬ ‫التكوين المستمر ‪ 25‬د‬ ‫د ‪25‬‬
‫‪18 :10‬‬
‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬
 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021-2022 Niveaux 3+4 et 5+6 AEP français
EMPLOI DU TEMPS
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi
3+4 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique 5+6 1 2 3 4 5 6
8 : 30 Maths (s1) 55 Maths (s3) 55 Eveil scientifique
(s2) 60min

Lecture (s3)25
(s3) 25
Activités orales
Grammaire25
Lecture (s3)25
Activités orales
Lecture diction
(s1) 30
/production de
Lecture (s1) 25 l’écrit 30min
Eveil scientifique Projet de classe
(s1) 25 30min
Développement des
Eveil scientifique
Matinée

Compétences de vie
(s1) 30 (DCV) 30min
10 : 45
Récréation 15 min
11 : 00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Communication et Communication et (s2) 55
actes de langages actes de langages
Production de
(s1) (s2)
25min 25min l’écrit 25
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
30min 30min 25
Eveil scientifique Eveil scientifique DCV 25
(s1) 25min (s1) 25min
13 : 10
Récréation 20 min
13 : 30 ‫ الحياة‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Maths(s2) 65 min Maths(s4) 55min Maths (s5) 60 ‫ الحياة‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
‫ التكوين‬/‫المدرسية‬ Lecture (s2) Lecture (s3) ‫ التكوين‬/‫المدرسية‬
Dictée
Exercices écrits 25

Activités orales (s4)

Dictée
Orthographe 25
Lecture (s4) 25

‫المستمر‬ 35min 25min ‫المستمر‬

60 min Grammaire Orthographe/ 60 min
35min Dictée 30min
‫ الحياة‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
‫ التكوين‬/‫المدرسية‬
25

‫المستمر‬
25

25

25 min
Après-midi

15 : 45
Récréation 15 min
16 : 00 Maths (s2) 60 Maths (s4) 60 Maths(s5) 60min
Lexique 30min
Ecriture /Copie (s1) 25
Lecture (s2)
Activités orales (s2) 25
Poésie
Ecriture/Copie 15
Lecture (s2) 15

Ecriture / Copie (s2) 25

Lecture (s4)
Poésie

Conjugaison 25
Activités orales (s2) 25

Production de
‫ التكوين‬/‫ الحياة المدرسية‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

25
/‫ الحياة المدرسية‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

l’écrit 40min
15
25

25
25
25

‫التكوين المستمر‬
‫المستمر‬

18 : 10
Le professeur le directeur l’inspecteur