‫‪ -6‬نماذج استعماالت الزمن ‪:‬‬

‫‪ -6-1‬أستاذ اللغة الفرنسية ‪:‬‬

‫* فوج المستوى األول ‪ +‬فوج المستوى األول‬
‫* فوج المستوى الثاني ‪ +‬فوج المستوى الثاني‬
‫* فوج المستوى األول ‪ +‬فوج المستوى الثاني‬
‫* فوج المستوى الثالث ‪ +‬فوج المستوى الثالث‬
‫* فوج المستوى الرابع ‪ +‬فوج المستوى الرابع‬
‫* فوج المستوى الثالث ‪ +‬فوج المستور الرابع‬
‫* فوج المستوى الخامس ‪ +‬فوج المستوى الخامس‬
‫* فوج المستوى السادس ‪ +‬فوج المستوى السادس‬
‫* فوج المستوى الخامس ‪ +‬فوج المستوى السادس‬

‫‪ -6-2‬أستاذ اللغة العربية ‪:‬‬

‫* فوج المستوى األول ‪ +‬فوج المستوى األول‬
‫* فوج المستوى الثاني ‪ +‬فوج المستوى الثاني‬
‫* فوج المستوى األول ‪ +‬فوج المستوى الثاني‬
‫* فوج المستوى الثالث ‪ +‬فوج المستوى الثالث‬
‫* فوج المستوى الرابع ‪ +‬فوج المستوى الرابع‬
‫* فوج المستوى الثالث ‪ +‬فوج المستور الرابع‬
‫* فوج المستوى الخامس ‪ +‬فوج المستوى الخامس‬
‫* فوج المستوى السادس ‪ +‬فوج المستوى السادس‬
‫* فوج المستوى الخامس ‪ +‬فوج المستوى السادس‬

‫‪ -6-3‬أستاذ مزدوج (عربية وفرسية) ‪:‬‬

‫* فوج واحد المستوى األول (عربية وفرنسية)‬
‫* فوج واحد المستوى الثاني (عربية وفرنسية)‬

‫‪ -6-4‬أستاذ المستويات المشتركة ‪:‬‬

‫* فوج واحد للمستويين األول والثاني (عربية وفرنسية)‬
‫* فوج المستويين الثالث والرابع (عربية) ‪ +‬فوج المستويين الخامس والسادس (عربية)‬
‫* فوج المستويين الثالث والرابع (فرنسية) ‪ +‬فوج المستويين الخامس والسادس (فرنسية)‬
 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 1 AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
G1 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
Maths(s1) 55min Maths(s3) 55 min Eveil scientifique
8 :30
Comptine/chant Activités (s2) 65 min
25min orales(s2) 30 min Projet de classe
Activités orales )2 ‫تربية فنية (ح‬ 35 min
(s1) 30 min 25 min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
)1 ‫تربية فنية (ح‬ /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ /‫الحياة المدرسية‬
25 min /‫الحياة المدرسية‬ ‫التكوين المستمر‬
‫التكوين المستمر‬ 35 min
Matinée

10 :45 25 min
Récréation 15 min
Maths(s1) 55 min Maths(s3) 55 min Eveil scientifique
11 :00
Comptine/chant Activités (s2) 60 min
25 min orales(s2) 25 min Projet de classe
Activités orales )2 ‫تربية فنية (ح‬ 35 min
(s1) 25 min 25 min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
)1 ‫تربية فنية (ح‬ /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ /‫الحياة المدرسية‬
25 min /‫الحياة المدرسية‬ ‫التكوين المستمر‬
‫تربية بدنية‬ ‫التكوين المستمر‬ 35 min
13 :10 60 min 25 min
Récréation 20 min
Maths(s2) 60 min Maths(s4) 65 min Maths(s5) 55min ‫تربية بدنية‬
13 :30 Activités de Activités Activités de 60 min
lectures (s1) orales(s3) lectures (s2)
25 min 35 min 30min
Eveil scientifique Eveil scientifique Graphisme
(s1) 25min (s1) 35 min /Ecriture/ Copie
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ 25min
/‫الحياة المدرسية‬ )3‫تربية فنية (ح‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

15 :45 25 min
25 min
Récréation 15 min
Maths(s2) 55min Maths (s4)60 min Maths(s5) 55min
16 :00 Activités de Activités orales Activités de
lectures (s1) (s3) 35 min lectures(s2)
25 min Eveil scientifique 25min
Eveil scientifique (s1) 35 min Graphisme
(s1) 25min /Ecriture/ Copie
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ 25 min
/‫الحياة المدرسية‬ )3‫تربية فنية (ح‬
18 :10 ‫التكوين المستمر‬ 25 min
25 min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 2 AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
G1 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 60min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s1) (s2) 60min
(s1) 30min 30min Exercices écrits
Poésie 20min Ecriture 20min
)1‫تربية فنية(ح‬ 25 min Projet de classe
25 min )2‫تربية فنية (ح‬ 30min
25 min )3‫تربية فنية (ح‬
Matinée

10 :45 25 min
Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s1) (s2) 55min
(s1) 30min 25min Exercices écrits
Poésie 20min Ecriture 20min
)1‫تربية فنية(ح‬ /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ 25 min Projet de classe
25 min /‫الحياة المدرسية‬ )2‫تربية فنية (ح‬ 30min
‫التكوين المستمر‬ 25 min )3‫تربية فنية (ح‬
13 :10 60 min 25 min
Récréation 20 min
Maths(s2) 55min Maths(s4) 60min Maths(s5) 65min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
13 :30
Activités orales Activités Activités /‫الحياة المدرسية‬
(s2) 25 min orales(s3) 30min orales(s4) 35min ‫التكوين المستمر‬
Eveil scientifique Lecture (s2) Copie / Dictée 60 min
(s1) 30min 20min 35 min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Eveil scientifique
/‫الحياة المدرسية‬ (s1) 25 min
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

15 :45 25 min
Récréation 15 min
Maths(s2) 55min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min
16 :00
Activités orales Activités Activités
(s2) 25 min orales(s3) 30min orales(s4) 35min
Eveil scientifique Lecture (s2) Copie / Dictée
(s1) 25min 20min 35 min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Eveil scientifique
/‫الحياة المدرسية‬ (s1) 25 min
‫التكوين المستمر‬
18 :10 25 min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 1 – 2 AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
1 AEP 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique 2 AEP 1 2 3 4 5 6
Maths(s1) 55min Maths(s3) 55 min Eveil scientifique
8 :30
Comptine/chant Activités (s2) 60min
25min orales(s2) 30 min Exercices écrits
Activités orales )2 ‫تربية فنية (ح‬ 20min
(s1) 30 min 25 min Projet de classe
)1 ‫تربية فنية (ح‬ /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ 30min
25 min /‫الحياة المدرسية‬ )3‫تربية فنية (ح‬
‫التكوين المستمر‬
Matinée

25 min
10 :45 25 min
Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s1) (s2) 60 min
(s1) 30min 25min Projet de classe
Poésie 20min Ecriture 35 min
)1‫تربية فنية(ح‬ /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ 25 min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25 min /‫الحياة المدرسية‬ )2‫تربية فنية (ح‬ /‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬ 25 min ‫التكوين المستمر‬
13 :10 60 min 35 min
Récréation 20 min
Maths(s2) 55min Maths(s4) 60min Maths(s5) 55min ‫تربية بدنية‬
13 :30
Activités orales Activités Activités de 60 min
(s2) 25 min orales(s3) 30min lectures (s2)
Eveil scientifique Lecture (s2) 30min
(s1) 30min 20min Graphisme
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Eveil scientifique /Ecriture/ Copie
/‫الحياة المدرسية‬ (s1) 25 min 25min
‫التكوين المستمر‬ )3‫تربية فنية (ح‬
Après-midi

15 :45 25 min 25 min

Récréation 15 min
Maths(s2) 55min Maths (s4)60 min Maths(s5) 60min
16 :00 Activités de Activités orales Activités
lectures (s1) (s3) 35 min orales(s4) 35min
25 min Eveil scientifique Copie / Dictée
Eveil scientifique (s1) 35 min 35 min
(s1) 25min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
18 :10 ‫التكوين المستمر‬
25 min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 3 AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
G1 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
8 :30
Activités orales Activités (s2) 55min
(s1) 30min orales(s3) 30min Production de
Lecture (s1) Lecture (s3) l’écrit 25min
25min 25min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 30min
(s1) 25 min (s1) 25min Développement
des Compétences
de vie(DCV)
Matinée

10 :45
25min
Récréation 15 min
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
11 :00
Activités orales Activités (s2) 55min
(s1) 25 min orales(s3) 25min Production de
Lecture (s1) Lecture (s3) l’écrit 25min
25 min 25min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 25min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
(s1) 25 min (s1) 25min Développement
/‫الحياة المدرسية‬
des Compétences
‫التكوين المستمر‬
60 min de vie(DCV)
13 :10
25min

Maths (s2) 55min Maths(s4) 60min Maths(s5) 60min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

13 :30
Activités orales Poésie 25min Activités orales /‫الحياة المدرسية‬
(s2) 20min Lecture (s4) (s4) 25min ‫التكوين المستمر‬
Lecture (s2) 25min Exercices écrits 60 min
15min Ecriture /Copie 25min
Ecriture /Copie (s2) 25min Dictée 25min
(s1) 20min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

15 :45 25min
Récréation 15 min
Maths (s2) 55min Maths(s4) 60min Maths(s5) 60min
16 :00
Activités orales Poésie 20min Activités orales
(s2) 20min Lecture (s4) (s4) 20min
Lecture (s2) 25min Exercices écrits
15min Ecriture /Copie 25min
Ecriture /Copie (s2) 25min Dictée 25min
(s1) 15min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
18 :10
25min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 4 AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
G1 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
8 :30
Activités orales Lecture (s3) (s2) 55min
(s1) 30min 25min Production de
Lecture (s1) Grammaire l’écrit 25min
25min 30min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 30min
(s1) 25min (s1) 25min Développement des
Compétences de
Matinée

10 :45 vie(DCV) 25min

Récréation 15 min
11 :00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Lecture (s3) (s2) 55min
(s1) 25min 25min Production de
Lecture (s1) Grammaire l’écrit 25min
25min 25min Projet de classe
Eveil scientifique /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Eveil scientifique 25min
(s1) 25min /‫الحياة المدرسية‬ (s1) 25min Développement des
‫التكوين المستمر‬ Compétences de
13 :10 60 min vie(DCV) 25min

Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Math (s5) 60min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

13 :30
Lecture (s2) Activités orales Lecture (s4) /‫الحياة المدرسية‬
25min (s2) 25min 25min ‫التكوين المستمر‬
Ecriture /Copie Conjugaison Orthographe 60 min
25min 30min 25min
Poésie 25min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Dictée 25min
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

15 :45 25min
Récréation 15 min
Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Math (s5) 60min
16 :00
Lecture (s2) Activités orales Lecture (s4)
25min (s2) 25min 20min
Ecriture /Copie Conjugaison Orthographe
25min 25min 25min
Poésie 20min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Dictée 25min
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
18 :10 25min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 3 – 4 AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
3 AEP 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique 4 AEP 1 2 3 4 5 6
8 :30 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Activités orales Activités (s2) 55min
(s1) 30min orales(s3) 30min Production de
Lecture (s1) Lecture (s3) l’écrit 25min
25min 25min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 30min
(s1) 25 min (s1) 25min Développement des
Compétences de
vie(DCV) 25min
Matinée

10 :45
Récréation 15 min
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
11 :00
Activités orales Lecture (s3) (s2) 55min
(s1) 25min 25min Production de
Lecture (s1) Grammaire l’écrit 25min
25min 25min Projet de classe
Eveil scientifique Eveil scientifique 25min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
(s1) 25min (s1) 25min Développement
/‫الحياة المدرسية‬
des Compétences
‫التكوين المستمر‬
60 min de vie(DCV)
13 :10
25min

13 :30 Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

Lecture (s2) Activités orales Activités orales /‫الحياة المدرسية‬
25min (s2) 25min (s4) 25min ‫التكوين المستمر‬
Ecriture /Copie Conjugaison Exercices écrits 60 min
25min 30min 25min
Poésie 25min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Dictée 25min
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
25min
Après-midi

15 :45
Récréation 15 min
Maths (s2) 55min Maths(s4) 60min Math (s5) 60min
16 :00
Activités orales Poésie 20min Lecture (s4)
(s2) 20min Lecture (s4) 20min
Lecture (s2) 25min Orthographe
15min Ecriture /Copie 25min
Ecriture /Copie (s2) 25min Dictée 25min
(s1) 15min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
18 :10 25min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 5AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
G1 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
8 :30 Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
30min 30min 30min
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
10 :45 (s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
Matinée

(DCV) 30min
Récréation 15 min
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
11 :00 Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25min 30min 30min
/‫الحياة المدرسية‬ Développement des
Eveil scientifique Eveil scientifique
‫التكوين المستمر‬ Compétences de vie
13 :10 (s1) 25min (s1) 25min
60 min (DCV) 30min

Maths(s2) 65 min Maths(s4) 55min Maths(s5) 65min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

13 :30
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min /‫الحياة المدرسية‬
35min 25min Production de ‫التكوين المستمر‬
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min 60 min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

15 :45 25 min
Récréation 15 min
Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min
16 :00
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min
35min 20min Production de
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
18 :10 25 min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 6 AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
G1 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique G2 1 2 3 4 5 6
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
8 :30 Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
30min 30min 30min
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
10 :45 (s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
Matinée

(DCV) 30min
Récréation 15 min
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
11 :00 Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25min 30min 30min
/‫الحياة المدرسية‬
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
‫التكوين المستمر‬ Compétences de vie
13 :10 (s1) 25min (s1) 25min
60 min (DCV) 30min

Maths(s2) 65 min Maths(s4) 55min Maths(s5) 65min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

13 :30
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min /‫الحياة المدرسية‬
35min 25min Production de ‫التكوين المستمر‬
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min 60 min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

15 :45 25 min
Récréation 15 min
Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min
16 :00
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min
35min 20min Production de
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
18 :10 25 min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021/2022 Niveaux 5– 6 AEP FRANçAIS
EMPLOI DU TEMPS
Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Lundi Mardi
5 AEP 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique 6 AEP 1 2 3 4 5 6
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
8 :30 Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
30min 30min 30min
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
10 :45 (s1) 25min (s1) 25min Compétences de vie
Matinée

(DCV) 30min
Récréation 15 min
Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
11 :00 Communication Communication (s2) 60min
et actes de et actes de Lecture diction
langages (s1) langages (s2) /production de
25min 25min l’écrit 30min
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25min 30min 30min
/‫الحياة المدرسية‬
Eveil scientifique Eveil scientifique Développement des
‫التكوين المستمر‬ Compétences de vie
13 :10 (s1) 25min (s1) 25min
60 min (DCV) 30min

Maths(s2) 65 min Maths(s4) 55min Maths(s5) 65min /‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

13 :30
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min /‫الحياة المدرسية‬
35min 25min Production de ‫التكوين المستمر‬
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min 60 min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
Après-midi

15 :45 25 min
Récréation 15 min
Maths (s2) 60min Maths(s4) 55min Maths(s5) 60min
16 :00
Lecture (s2) Lecture (s3) Lexique 30min
35min 20min Production de
Grammaire Orthographe/ l’écrit 40min
35min Dictée 30min
/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
/‫الحياة المدرسية‬
‫التكوين المستمر‬
18 :10 25 min

Le professeur le directeur l’inspecteur

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫األول (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫االستماع والتحدث‬
‫‪ 40‬د‬ ‫(ح‪- 4‬ح‪)9‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(ح‪-2‬ح‪)7‬‬
‫‪ 50‬د‬ ‫(ح‪- 5‬ح‪)10‬‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬

‫الصباحية‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 35‬د‬
‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪ 50‬د‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 50‬د‬ ‫(ح‪- 5‬ح‪)10‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(ح‪- 4‬ح‪)9‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(ح‪-2‬ح‪)7‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫‪ 35‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 25‬د‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 60‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪- 3‬ح‪)8‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪)6‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫المستمر‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬

‫المسائية‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪- 3‬ح‪)8‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪)6‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫الفترة‬

‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬

‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الثاني (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫(ح‪ 5‬أو ح‪ 45 )10‬د‬ ‫‪ 35‬د‬ ‫(ح‪ 4‬أو ح‪)9‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 2‬أو ح‪)7‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬

‫الصباحية‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 50‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 50‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪11 :00‬‬
‫(ح‪ 5‬أو ح‪ 40 )10‬د‬ ‫‪ 35‬د‬ ‫(ح‪ 4‬أو ح‪)9‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫(ح‪ 2‬أو ح‪)7‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 50‬د‬ ‫‪ 40‬د‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية بدنية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫تربية بدنية‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 3‬أو ح‪)8‬‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪)6‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط)‬

‫المسائية‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 40‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 3‬أو ح‪)8‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪)6‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫الفترة‬

‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬

‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط)‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 40‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫األول والثاني (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األول‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الثاني‬ ‫األسبوع‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫(ح‪ 5‬أو ح‪ 45 )10‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(ح‪- 4‬ح‪)9‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(ح‪-2‬ح‪)7‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬

‫الصباحية‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 50‬د‬ ‫(ح‪- 5‬ح‪)10‬‬ ‫‪ 35‬د‬ ‫(ح‪ 4‬أو ح‪)9‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫(ح‪ 2‬أو ح‪)7‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫‪ 35‬د‬ ‫‪ 50‬د‬ ‫‪ 40‬د‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 60‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫تربية بدنية‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 3‬أو ح‪)8‬‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪)6‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط)‬

‫المسائية‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 40‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪- 3‬ح‪)8‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪)6‬‬
‫الفترة‬

‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬

‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الثالث (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫(وضعية تواصلية ح‪)2‬‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)1‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(الحكاية ح‪) 2‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫الكتابة (تطبيقات كتابية)‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪ 45‬د‬

‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬
‫‪ 45‬د‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬
‫االستماع والتحدث‬
‫(وضعية تواصلية ح‪)2‬‬
‫‪ 30‬د‬
‫الكتابة (تطبيقات كتابية)‬ ‫‪ 25‬د‬
‫الصباحية‬
‫كتابة (تعبير كتابي)‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )1‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية فنية (ح‪ 25 )2‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪11 :00‬‬
‫(وضعية تواصلية ح‪)1‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(الحكاية ح‪) 2‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪ 40‬د‬

‫الفترة‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابة (تعبير كتابي)‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )1‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 40‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )2‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫تربية بدنية‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)3‬‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)1‬‬
‫مشروع الوحدة ‪ 30‬د‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬

‫المسائية‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫الكتابة (إمالء)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫تربية فنية (ح‪ 30 )3‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)1‬‬
‫مشروع الوحدة ‪ 30‬د‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫الفترة‬

‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 45‬د‬

‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫الكتابة (إمالء)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫تربية فنية (ح‪ 25 )3‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الرابع (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪8 :30‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 25‬د‬
‫تعبير كتابي‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬

‫الصباحية‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 40‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية فنية(ح‪)2‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 25‬د‬
‫تعبير كتابي‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تراكيب‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 40‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية فنية(ح‪)2‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫تربية بدنية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪13 :10‬‬

‫مشروع الوحدة‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫‪ 30‬د‬

‫المسائية‬
‫تربية مدنية‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )1‬د‬ ‫صرف وتحويل‬
‫‪ 60‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫الفترة‬

‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫‪ 30‬د‬

‫تربية مدنية‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )1‬د‬ ‫صرف وتحويل‬
‫‪ 55‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الثالث والرابع (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الثالث‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الرابع‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)1‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(الحكاية ح‪) 2‬‬
‫تعبير كتابي‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪ 45‬د‬

‫الصباحية‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫كتابة (تعبير كتابي)‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )1‬د‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية فنية(ح‪)2‬‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )2‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪10 :45‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫(وضعية تواصلية ح‪)2‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 25‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تراكيب‬
‫الكتابة (تطبيقات كتابية)‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬

‫الفترة‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫‪ 40‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪ 40‬د‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪13 :10‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫مشروع الوحدة ‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫‪ 30‬د‬

‫المسائية‬
‫‪ 45‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )1‬د‬ ‫صرف وتحويل‬
‫تربية فنية (ح‪ 30 )3‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)1‬‬
‫الفترة‬

‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬

‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫تربية مدنية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫الكتابة (إمالء)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫م‪/‬م عالل المصدر‬ ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫فاطمة الزهراء حتران‬ ‫األستاذة‬
‫المركز‬ ‫الوحدة المدرسية‬ ‫‪1950008‬‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الخامس (عربية)‬ ‫المستويات‬

‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (نص مسترسل)‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪8 :30‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬

‫الصباحية‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :40‬‬
‫استراحة ‪ 10‬د‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :50‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬

‫الفترة‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 25‬د‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪13 :00‬‬

‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫إمالء‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫صرف وتحويل‬ ‫المسائية‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪15 :40‬‬
‫استراحة ‪ 10‬د‬
‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪16 :50‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬
‫الفترة‬

‫مشروع الوحدة‬ ‫د ‪25‬‬ ‫التواصل الشفهي‬

‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تربية إسالمية (ح‪( 3‬‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫د ‪40‬‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪18 :00‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذة‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫السادس (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‪2‬‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪8 :30‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬

‫الصباحية‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬

‫الفترة‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 25‬د‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪13 :10‬‬

‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬

‫المسائية‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫الفترة‬

‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬

‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الخامس والسادس (عربية)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الخامس‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫السادس‬ ‫األسبوع‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪8 :30‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬

‫الصباحية‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬

‫الفترة‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 25‬د‬
‫تربية بدنية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪13 :10‬‬

‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬

‫المسائية‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫الفترة‬

‫مشروع الوحدة‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬

‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪ 30‬د‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫األول (مزدوج)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‬ ‫األسبوع‬
‫‪Maths(s5) 60min‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫‪Activités de‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(ح‪- 4‬ح‪)9‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫(ح‪-2‬ح‪)7‬‬
‫)‪lectures(s2‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬

‫الصباحية‬
‫‪25min‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪Graphisme‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬خط‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫‪/Ecriture/ Copie‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪25 min‬‬ ‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪25 min‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫‪Maths(s4) 60 min‬‬ ‫‪Maths(s2) 55 min‬‬
‫‪11 :00‬‬
‫‪ 50‬د‬ ‫(ح‪- 5‬ح‪)10‬‬ ‫)‪Activités orales(s3‬‬ ‫‪Activités de‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬ ‫‪35 min‬‬ ‫)‪lectures (s1‬‬
‫‪ 35‬د‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫‪25 min‬‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪35 min‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬
‫‪ 45‬د‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25min‬‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 60‬د‬ ‫المستمر‬ ‫المستمر‬
‫‪13 :10‬‬
‫‪25 min‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫‪Maths(s3) 60 min‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫‪Maths(s1) 60 min‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫)‪Activités orales(s2‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫‪Comptine/chant‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫تربية فنية (ح ‪)2‬‬ ‫‪Activités orales‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬

‫المسائية‬
‫‪25 min‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫تربية فنية (ح ‪)1‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪15 :45‬‬
‫‪25 min‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫)‪(s2‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪- 3‬ح‪)8‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪)6‬‬
‫الفترة‬

‫‪Projet de classe‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬

‫‪35 min‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫المستمر‬
‫‪35 min‬‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫الثاني (مزدوج)‬ ‫المستويات‬
‫استعمال الزمن‬
‫السبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‬ ‫األسبوع‬
‫‪Maths(s5) 65min‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫)‪Activités orales(s4‬‬ ‫‪ 35‬د‬ ‫(ح‪ 4‬أو ح‪)9‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 2‬أو ح‪)7‬‬
‫‪35min‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬

‫الصباحية‬
‫‪Copie / Dictée‬‬ ‫‪ 50‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪35 min‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 50‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫االستماع والتحدث‬ ‫‪Maths(s4) 55min‬‬ ‫‪Maths(s2) 55min‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫(ح‪ 5‬أو ح‪ 40 )10‬د‬ ‫)‪Activités orales(s3‬‬ ‫‪Activités orales‬‬
‫الكتابة (ح‪( )3‬إمالء‪)2‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫)‪(s2‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫)‪Lecture (s2‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪20min‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25min‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫أنشطة تنمية المهارات‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25 min‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫تربية بدنية‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫الحياتية‬ ‫المستمر‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪13 :10‬‬

‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫‪Maths (s3) 60min‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫‪Maths(s1) 60min‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫)‪Lecture (s1‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫‪Activités orales‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫‪25min‬‬ ‫المستمر‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪30min‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫‪Ecriture‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫‪Poésie‬‬ ‫‪20min‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫‪25 min‬‬ ‫تربية فنية(ح‪)1‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪25 min‬‬

‫المسائية‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪ 40‬د‬
‫‪15 :45‬‬

‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫)‪(s2‬‬ ‫‪55min‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 3‬أو ح‪)8‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪)6‬‬
‫الفترة‬

‫‪Exercices écrits‬‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬

‫‪20min‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪Projet de classe‬‬ ‫الكتابة(ح‪( )2‬إمالء‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط)‬
‫‪30min‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫‪25 min‬‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪18 :10‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫استعمال الزمن‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫األول والثاني (مزدوج ‪ +‬مشترك)‬ ‫المستويات‬
‫لسبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‬ ‫األسبوع‬
‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫‪Eveil‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫)‪(s2‬‬ ‫‪60min‬‬ ‫)‪scientifique (s2‬‬ ‫(ح‪ 3‬أو ح‪ 30)8‬د‬ ‫(ح‪- 3‬ح‪ 45 )8‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪ 30)6‬د‬ ‫(ح‪ 1‬أو ح‪ 45 )6‬د‬
‫‪Exercices écrits‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫القراءة (ح‪ 45)3‬د‬ ‫القراءة (ح‪ 45 )3‬د‬ ‫القراءة (ح‪45)1‬د‬ ‫القراءة (ح‪ 45 )1‬د‬
‫‪20min‬‬ ‫‪Projet de classe‬‬ ‫الكتابة(ح‪)2‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫الكتابة (ح‪()1‬خط)‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬

‫الصباحية‬
‫‪Projet de classe‬‬ ‫‪35 min‬‬ ‫(إمالء‪ 30 )1‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪30min‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬
‫‪25 min‬‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬
‫‪35 min‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪ 40 )5‬د‬ ‫القراءة (ح‪ 40 )5‬د‬ ‫)‪Maths (s3‬‬ ‫‪Maths(s3) 55 min‬‬ ‫)‪Maths(s1‬‬ ‫)‪Maths(s1‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫الكتابة (ح‪( )4‬تمارين‬ ‫الكتابة (ح‪( )4‬إمالء)‬ ‫‪55min‬‬ ‫‪Activités orales‬‬ ‫‪55min‬‬ ‫‪55min‬‬

‫الفترة‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابية)‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫)‪Lecture (s1‬‬ ‫)‪(s2‬‬ ‫‪30 min‬‬ ‫‪Activités orales‬‬ ‫‪Comptine /chant‬‬
‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫الكتابة(ح‪( )5‬تعبير‬ ‫‪25min‬‬ ‫تربية فنية (ح ‪)2‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫‪25min‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫كتابي)‬ ‫‪Ecriture 25 min‬‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪Poésie 20min‬‬ ‫‪Activités orales‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫تربية فنية(ح‪)1‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪30 min‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪25 min‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫تربية بدنية‬ ‫‪25 min‬‬ ‫تربية فنية (ح ‪)1‬‬
‫التكوين المستمر‬ ‫‪25 min‬‬
‫‪25 min‬‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪13 :10‬‬

‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫)‪Maths(s4‬‬ ‫)‪Maths (s4‬‬ ‫)‪Maths(s2‬‬ ‫‪Maths(s2) 55min‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫(ح‪ 5‬أو ح‪)10‬‬ ‫‪ 50‬د‬ ‫(ح‪- 5‬ح‪)10‬‬ ‫‪60min‬‬ ‫‪60 min‬‬ ‫‪55min‬‬ ‫‪Activités de‬‬
‫‪ 60‬د‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫الكتابة (ح‪( )3‬نقل)‬ ‫‪Activités‬‬ ‫‪Activités orales‬‬ ‫‪Activités orales‬‬ ‫)‪lectures (s1‬‬
‫الكتابة (ح‪)3‬‬ ‫‪ 35‬د‬ ‫)‪orales(s3‬‬ ‫)‪(s3‬‬ ‫‪35 min‬‬ ‫)‪(s2‬‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪25 min‬‬
‫(إمالء‪ 25 )2‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬

‫المسائية‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫)‪Lecture (s2‬‬ ‫‪(s1) 35 min‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫)‪(s1‬‬ ‫‪25min‬‬
‫‪ 40‬د‬ ‫‪20min‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬
‫أنشطة تنمية‬ ‫‪Eveil scientifique‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬
‫المهارات الحياتية‬ ‫‪(s1) 25 min‬‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪25 min‬‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫)‪Maths(s5‬‬ ‫‪Maths(s5) 55min‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬

‫الفترة‬
‫‪60min‬‬ ‫‪Activités de‬‬ ‫(ح‪ 4‬أو ح‪ 35 )9‬د‬ ‫(ح‪- 4‬ح‪ 40 )9‬د‬ ‫(ح‪ 2‬أو ح‪ 25 )7‬د‬ ‫(ح‪-2‬ح‪ 40 )7‬د‬
‫‪Activités‬‬ ‫)‪lectures (s2‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪ 40 )2‬د‬ ‫القراءة (ح‪ 40 )2‬د‬
‫)‪orales(s4‬‬ ‫‪30min‬‬ ‫‪ 50‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬ ‫الكتابة (ح‪( )1‬خط‪)1‬‬
‫‪35min‬‬ ‫‪Graphisme‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫الكتابة(ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪Copie / Dictée‬‬ ‫‪/Ecriture/ Copie‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫(خط‪)2‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬
‫‪35 min‬‬ ‫‪25min‬‬ ‫أنشطة تنمية‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬
‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫المهارات الحياتية‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬
‫‪25 min‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪18 :10‬‬
‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬
 ‫المدرسة أو المجموعة‬ ‫األستاذ (ة)‬
‫الوحدة المدرسية‬ ‫استعمال الزمن‬ ‫رقم التأجير‬
‫‪2022/2021‬‬ ‫السنة الدراسية‬ ‫‪ 3+4‬و ‪( 6+5‬مشترك عربية)‬ ‫المستويات‬
‫لسبت‬ ‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4+3‬‬ ‫تسلسل أيام‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6+5‬‬ ‫األسبوع‬
‫تعبير كتابي (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪ 30 )3‬د‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪8 :30‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫إمالء‬ ‫(الحكاية ح‪ 30 )3‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(الحكاية ح‪)1‬‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫التواصل الشفهي‬ ‫‪ 45‬د‬

‫الصباحية‬
‫‪ 30‬د‬ ‫تربية فنية(ح‪ 25 )1‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية مدنية‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫الكتابة (إمالء) ‪ 30‬د‬ ‫صرف وتحويل‬ ‫‪ 45‬د‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫‪10 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫مشروع الوحدة‬ ‫القراءة (ح‪ 30 )5‬د‬ ‫القراءة (ح‪)3‬‬ ‫القراءة (ح‪)1‬‬ ‫‪11 :00‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫مشروع الوحدة‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تعبير كتابي (ح‪)1‬‬ ‫التواصل الشفهي‬
‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪)4‬‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تربية مدنية‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫(ح‪)4‬‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫تاريخ‬ ‫صرف وتحويل‬
‫‪ 55‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪)3‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫تربية بدنية‬ ‫‪ 30‬د‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)1‬‬ ‫‪13 :10‬‬

‫تربية بدنية‬ ‫القراءة (ح‪)5‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫إمالء‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫‪13 :30‬‬
‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)2‬‬ ‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫‪ 30‬د‬
‫تعبير كتابي‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تراكيب‬
‫‪ 40‬د‬ ‫الكتابة (تطبيقات كتابية)‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬
‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 45‬د‬
‫‪ 40‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)3‬‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬

‫المسائية‬
‫تربية فنية(ح‪)2‬‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 25‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة‬
‫المدرسية‪ /‬التكوين‬
‫‪ 30‬د‬ ‫المستمر‬ ‫‪15 :45‬‬
‫استراحة ‪ 15‬د‬
‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫القراءة (ح‪)4‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫القراءة (ح‪)2‬‬ ‫االستماع والتحدث‬ ‫‪16 :00‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫(وضعية تواصلية ح‪)1‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫(الحكاية ح‪) 2‬‬

‫الفترة‬
‫تربية إسالمية (ح‪)4‬‬ ‫شكل وتطبيقات‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫تراكيب‬ ‫‪ 40‬د‬
‫‪ 45‬د‬ ‫‪ 45‬د‬ ‫كتابية‬ ‫القراءة (ح‪ 25 )4‬د‬ ‫تربية إسالمية (ح‪)2‬‬ ‫القراءة (ح‪ 45 )2‬د‬
‫تربية فنية (ح‪)2‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫جغرافيا‬ ‫كتابة (تعبير كتابي)‬ ‫‪ 40‬د‬ ‫تربية فنية (ح‪)1‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫‪ 30‬د‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫‪ 25‬د‬
‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪ /‬الحياة المدرسية‪ /‬التكوين‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫تربية فنية (ح‪ 25 )2‬د‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫المستمر‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫األمازيغية‪ /‬الدعم‪/‬‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬
‫‪ 25‬د‬ ‫الحياة المدرسية‪/‬‬ ‫‪ 25‬د‬ ‫التكوين المستمر‬ ‫‪18 :10‬‬
‫التكوين المستمر ‪ 25‬د‬ ‫‪ 25‬د‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ (ة)‬

 Etablissement Professeur
Unité scolaire DOTI
Année scolaire 2021-2022 Niveaux 3+4 et 5+6 AEP français
EMPLOI DU TEMPS
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi
3+4 1 2 3 4 5 6
Enchainement
pédagogique 5+6 1 2 3 4 5 6
8 : 30 Maths (s1) 55 Maths (s3) 55 Eveil scientifique
(s2) 60min

Lecture (s3)25
(s3) 25
Activités orales
Grammaire25
Lecture (s3)25
Activités orales
Lecture diction
(s1) 30 /production de
Lecture (s1) 25 l’écrit 30min
Eveil scientifique Projet de classe
(s1) 25 30min
Matinée

Développement des
Eveil scientifique Compétences de vie
10 : 45 (s1) 30 (DCV) 30min
Récréation 15 min
11 : 00 Maths(s1) 55min Maths (s3) 55min Eveil scientifique
Communication et Communication et (s2) 55
actes de langages actes de langages
Production de
(s1) (s2)
25min 25min l’écrit 25
Lecture(s1) Conjugaison Projet de classe
30min 30min 25
Eveil scientifique Eveil scientifique DCV 25
13 : 10 (s1) 25min (s1) 25min
Récréation 20 min
13 : 30 ‫ الحياة‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬ Maths(s2) 65 min Maths(s4) 55min Maths (s5) 60 ‫ الحياة‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
‫ التكوين‬/‫المدرسية‬ Lecture (s2) Lecture (s3) ‫ التكوين‬/‫المدرسية‬
Dictée
Exercices écrits 25

Activités orales (s4)

Dictée
Orthographe 25
Lecture (s4) 25
‫المستمر‬ 35min 25min ‫المستمر‬
60 min Grammaire Orthographe/ 60 min
35min Dictée 30min
‫ الحياة‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬
25

‫ التكوين‬/‫المدرسية‬
25

‫المستمر‬
25
Après-midi

15 : 45 25 min
Récréation 15 min
16 : 00 Maths (s2) 60 Maths (s4) 60 Maths(s5) 60min
Lexique 30min
Ecriture /Copie (s1) 25
Lecture (s2)
Activités orales (s2) 25
Poésie
Ecriture/Copie 15
Lecture (s2) 15

Ecriture / Copie (s2) 25

Lecture (s4)
Poésie

Conjugaison 25
Activités orales (s2) 25
‫ التكوين‬/‫ الحياة المدرسية‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

Production de
25
/‫ الحياة المدرسية‬/‫ الدعم‬/‫األمازيغية‬

l’écrit 40min
25

15

25
25

25

‫التكوين المستمر‬
‫المستمر‬

18 : 10

Le professeur le directeur l’inspecteur