PHÒNG GD & ĐT TP.

PHỦ LÝ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I

TRƯỜNG THCS LIÊM TUYỀN NĂM HỌC: 2022- 2023
MÔN: NGỮ VĂN 9
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề)

A. MA TRẬN
Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Tổng
Chủ đề thấp cao số
1. Đọc- - Xác định - Viết
hiểu văn được thể thơ - Hiểu được ý đoạn văn
bản nghĩa, tác dụng trình bày
của phép tu từ, của suy nghĩ
từ ngữ đặc biệt về khát
trong một ngữ vọng của
cảnh cụ thể. con
- Hiểu được ý người.
nghĩa cụ thể của
văn bản để lý giải
ý đồ của tác giả.
Số câu 1 3 1 5
Số điểm
0,5 3,0 1,5 5,0
2. Tạo Viết bài văn
lập văn tự sự tưởng
bản tượng theo
yêu cầu
Số câu 1 1
Số điểm
5,0 5,0
Tổng số 1 3 1 2 6
câu
Tổng số 0, 3,0 10
điểm 5 1,5 5,0
 B. ĐỀ BÀI

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)

Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
KHÁT VỌNG
Chuyện kể rằng
Có quả trứng đại bàng
Rơi vào ổ gà đang ấp
Khi nở ra cùng với bầy gà
Đại bàng con ngượng ngùng chiêm chiếp
Nhảy bay loạng choạng sân nhà
Không ai nói với đại bàng về những chân trời xa
Về những đại ngàn bí mật
Nên nó vẫn hồn nhiên bới đất
Chỉ có khát vọng mơ hồ
Lâu lâu lại cồn cào trong ngực...
Làm sao mà ai biết
Mình đã bắt đầu từ quả trứng nào đây
Sao không thử một lần vỗ cánh tung bay?...
(Đặng Hồng Thiệp, Thơ sông Lam, NXB Hội Nhà văn, 2017, trang 247)

Câu 1: Xác định thể thơ của bài thơ trên.

Câu 2: Em hiểu như thế nào về hình ảnh “bầy gà” trong bài thơ?
Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ: Sao không thử một
lần vỗ cánh tung bay?.
Câu 4: Thông điệp nào trong bài thơ có ý nghĩa nhất với em? Vì sao?
Câu 5: Từ nội dung bài thơ ở phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 10
câu) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của khát vọng sống đối với mỗi người.
PHẦN II. LÀM VĂN ( 5,0điểm)

Viết bài văn kể lại một giấc mơ, trong đó em gặp lại người thân đã xa cách lâu
ngày.

-HẾT-
PHÒNG GD & ĐT TP. PHỦ LÝ
 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I

TRƯỜNG THCS LIÊM TUYỀN NĂM HỌC: 2022- 2023

MÔN: NGỮ VĂN 9
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề)

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)

Câu Yêu cầu cần đạt Điểm

1 Thể thơ: Tự do 0,5
2 Thí sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau nhưng cần 0,5
làm nổi bật được ý nghĩa hình ảnh “bầy gà”: tượng trưng cho
hoàn cảnh sống tù túng; cái tầm thường, quẩn quanh, thiển cận,
hạn hẹp, không có khát vọng, ước mơ….
3 - Hai biện pháp tu từ: Ẩn dụ (vỗ cánh tung bay- sự trưởng 1,0
thành, vượt lên hoàn cảnh vươn tới tầm cao…), câu hỏi tu từ
(Sao không thử một lần vỗ cánh tung bay?)
- Tác dụng: Khuyến khích con người sống có ước mơ, dám thử
thách bản thân, vượt qua giới hạn bản thân để trưởng thành; tạo
cho câu thơ giàu hình ảnh, giàu sắc thái biểu cảm
4 Thí sinh có thể rút ra thông điệp khác nhau từ văn bản nhưng
cần lí giải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. Sau
đây là một số thông điệp và hướng lí giải:
- Sống trong hoàn cảnh bó buộc, con người có thể trở nên tầm 1,0
thường, thiển cận, kém cỏi. Vì thế phải biết vượt lên hoàn cảnh
để được là chính mình.
- Con người cần khám phá, phát hiện những năng lực sở trường
của bản thân để vươn tới tầm cao.
- Phải có ước mơ, khát vọng, dũng cảm vươn lên để sống ý
nghĩa.
5 Đoạn văn đảm bảo về hình thức,số câu, nội dungchính: 2,0
- Có khát vọng con người sẽ phát huy hết khả năng bản thân để
vượt qua khó khăn, thử thách.
- Có khát vọng con người sẽ luôn tìm thấy niềm đam mê, có
mục tiêu để nỗ lực vươn lên đạt những thành công
- Khát vọng chính đáng là kim chỉ nam thôi thúc con người
hành động mãnh liệt để hướng tới lẽ sống cao đẹp.
PHẦN II: LÀM VĂN (5,0 điểm)

* Yêu cầu về kĩ năng:

- Nắm được kĩ năng làm bài văn tự sự, lựa chọn ngôi kể
phù hợp, có sự kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm, miêu
tả nội tâm phù hợp. 1,0
- Bố cục bài đầy đủ, chặt chẽ.
- Diễn đạt mạch lạc, trong sáng.
- Chữ viết rõ ràng, không sai lỗi chính tả, diễn đạt.
* Yêu cầu về nội dung:
HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau với những
tình huống truyện, những kỉ niệm khác nhau, nhưng phải
bám sát chủ đề yêu cầu và phải đạt được các ý cơ bản sau:
- Giới thiệu được tình huống gặp lại người thân 4,0
- Lựa chọn nhân vật, xây dựng nhân vật với những nét
riêng (có kết hợp yếu tố miêu tả để tạo được nét độc đáo
của nhân vật).
- Kể lại sự việc tiêu biểu trong buổi gặp gỡ hoặc kỷ niệm
đáng nhớ về nhân vật (có kết hợp miêu tả và biểu cảm).
- Suy nghĩ, tình cảm của bản thân đối với người thân qua
giấc mơ ấy.

Lưu ý chung
- GV cần vận dụng linh hoạt biểu điểm, có cái nhìn tổng quát bài làm của HS, tránh
đếm ý cho điểm.
- Đánh giá cao những bài viết chân thực, có cảm xúc và suy nghĩ sâu sắc.
- Những bài viết chưa thật đủ ý nhưng trình bày được một số nội dung sâu sắc vẫn
được đánh giá cao.
- Điểm làm tròn toàn bài đến 0,5 điểm.

…………..HẾT………….