Obchodní akademie, Střední odborná škola

a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové

V Lipkách 692, Hradec Králové

Autor: Mgr. Leona Čápová

VY_32_INOVACE_3_CESKY JAZYK_1ROCNIK_05
Název materiálu: Pravopisné jevy – vyjmenovaná slova
Téma sady: Český jazyka a literatura, 1. ročník
Ekonomické lyceum, Obchodní akademie, Sociální
Obor, ročník:
činnost, Veřejnosprávní činnost, 1. ročník
Datum vytvoření: Srpen 2013
Anotace: Praktické procvičení vyjmenovaných slov

Metodický obsah: Pracovní list

1. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po B

Už chci b-t doma. Čím se nyní zab-váš? Dob-vatelé dob-li hrad

Bouzov. Do třídy nám přiby-l nový žák. Jeden zlob-vý kluk z ulice zb-l
sousedovi psa. B-lá paní strašila na cimbuří. Blesky b-ly do stromů.
Plevelům se říká b-lí. Přeb-rala bylinky. Zb-lé lívance dojedla. Louka
b-la plná b-lých odkvetlých pampelišek. Kluci b-li v obličeji celí b-lí.

2. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po F

F-lipův tatínek je moc sympatický. Nesnáším f-ziku. Rodinná f-rma se

jim pěkně rozrůstá. Ten zázrak se dá vysvětlit jako f-zikální jev.
Tatínek je významný f-nančník.

3. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po L

Božena Němcová v Babičce popisuje, jak k panu ml-náři chodili ml-t

obilí všichni z bl-zka i z daleka. Ol-nka má bl-skavé prstýnky. Koupil
jsi už l-s na ovoce? Anděl vysl-šel prosby. Bl-ská se na lepší časy. To
je ale milá l-chotka. Diamant se bl-štěl na světle. L-žař předbíhal na
vleku.

4. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po M

Moc se tu, děti, neochom-tejte. Zam-chej m- kávu, prosím. V Litom-šli

je krásné náměstí. Medvídek m-val je roztom-lý. Není hezké se posm-
vat. Vy se m-líte, m- to skutečně um-me. Mam-nka před Vánoci vysm-
čila byt. Žádost byla zam-tnuta. To musí být om-l! V Chorvatsku na
dálnici vybírají m-tné.

5. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po P

Je p-šný jako páv. Včely sbírají p-l z bylin a přitom je op-lují. Op-loval
hranu stolu p-lníkem. P-cha je ošklivá. P-chavky nesbíráme. Netop-r
 není při letu slyšet. Zp-tavě se na mě díval. Jana našla na silnici
přejetého slep-še. Sp-tihněv byl český kníže. Ryby se chytají na třp--
tku.

6. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po S

Za s-chravého počasí nos-me s-korkám zrní. Z nebe se s-pe sníh.

Hloupý Honza se najedl dos-ta. Nes-čkuj, nic se jim nestane. Jan
přes-dlil do S-chrova. To je ale s-lák! S-rová zelenina je zdravá. Chtěl
s- přidat s-rový nákyp. Některé s-ry pos-pávají schválně práškovou
plísní. Učitel nemohl mluvit, jen s-pal.

7. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po V

Nežv-kej! Psi v-li na Měsíc. Jana s Luckou uv-ly věnečky

z pampelišek. Sv-t komet se nedal přehlédnout. Karel sv-til sv-čkou.
Zv-kl si v-tězit. Ta židle je rozv-klaná. Zpívali, v-skali, pískali.
Přemyslovci v-mřeli po meči. Jarda obvykle v-skočí hodně vysoko.

8. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po Z

Pampeliška se naz-vá smetanka lékařská. Už brz-čko se uvidíme.

Z mobilu se oz-val Karlův hlas. Brz- z-skal uznání. Luboš má mlsný
jaz-ček. Pracuje v jaz-kovědném ústavu. Jaz-kolamy vyslovoval
rychle a bez chyby. Z-mník se mu vloni rozpadl. Risk je z-sk.
9. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech – souhrnné cvičení

V-chod b-l uzamčen. Škodol-bě s-čkoval. Brouk P-tl-k je nejlepší

kamarád Ferdy. Při prověrce s- nemohl vzpomenout na b-ložravé zv--
ře. Malá holčička se zal-kala vzl-kotem, když se ztratila.Jana je neob--
čejně vybíravá. Brz-čko se zab-dlíš, uv-díš. Na b-ologii měli přinést
vy-l-sované listy. V-zval ho, aby sem už nechodil. Brz- usl-šíte p-skot
mláďátek, poslouchejte. Spletli si L-tom-šl s V-sokým M-tem. Jano,
nehv-zdej na ně, je to neslušné. L-mec bundy byl špinavý. M- jsme tu
b-li dřív. To je ale v-konný v-savač, bude se ti hodit. V ekonom-cké
krizi prům-slová v-roba klesá. Na dovolené si přála v-datnou snídani.
Nev-domí l-dé to mají těžké. Na vrchol jsme v-jeli v-sutou lanovkou.
Pan učitel nás v-z-val, ab-chom odpov-dali cel-mi větami. Zab-váme
se v-sadbou keřů a okrasných květin. Netop-r v-sel bl-zko v-kýře.
Podz-m zbarv-l l-sty. Z-třejší program si připravte sami. Kuchyň natřeli
s-tě žlutou barvou. Jez v-dl-čkou a nožem. Ob-lená zeď lákala
k malování. Skoro celá třída odb-la úkol. V-l-čil nám vše, co v-děl, sl-
šel. To je ale přep-chový b-t! Prol-stuj si nab-dku kuchyňského zboží.
Nechci ten děravý p-tel. Budeme top-t p-l-nami. V-m-kal se způsobem
m-šlení. Nap-navou detektivku m-val vždy na nočním stolku. Odm-tal
se s tím sm-řit. Mlha se nechtěla rozpl-nout. L-ska byla obs-paná
oříšky. Je m-val hm-zožravec? Sl-b-l mi tašku z l-čí. Dob-l s-s svůj
kredit? Kotě se sv-nulo do klub-čka. Mal-ř b-l-l koupelnu. S-lnice se v--
nula mezi poli. Máme jít kolem ml-na k m-sl-vně. Ruz-ňské letiště už
se jmenuje jinak. V-nořil se z vody. V-cvičené prase v-hrálo v mez--
národní soutěži. Ve škole mě baví v-tvarná výchova. Do nového domu
si koup-li v-řivou vanu. Leoš zlom-l b-dlo na klepání koberců.
Řešení:
1. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po B
Už chci být doma. Čím se nyní zabýváš? Dobyvatelé dobyli hrad
Bouzov. Do třídy nám přibyl nový žák. Jeden zlobivý kluk z ulice zbil
sousedovi psa. Bílá paní strašila na cimbuří. Blesky bily do stromů.
Plevelům se říká býlí. Přebírala bylinky. Zbylé lívance dojedla. Louka
byla plná bílých odkvetlých pampelišek. Kluci byli v obličeji celí bílí.

2. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po F

Filipův tatínek je moc sympatický. Nesnáším fyziku. Rodinná firma se
jim pěkně rozrůstá. Ten zázrak se dá vysvětlit jako fyzikální jev.
Tatínek je významný finančník.

3. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po L

Božena Němcová v Babičce popisuje, jak k panu mlynáři chodili mlít

obilí všichni z blízka i z daleka. Olinka má blýskavé prstýnky. Koupil
jsi už lis na ovoce? Anděl vyslyšel prosby. Blýská se na lepší časy. To
je ale milá lichotka. Diamant se blyštěl na světle. Lyžař předbíhal na
vleku.

4. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po M

Moc se tu, děti, neochomýtejte. Zamíchej mi kávu, prosím. V Litomyšli

je krásné náměstí. Medvídek mýval je roztomilý. Není hezké se
posmívat. Vy se mýlíte, my to skutečně umíme. Maminka před Vánoci
vysmýčila byt. Žádost byla zamítnuta. To musí být omyl! V Chorvatsku
na dálnici vybírají mýtné.

5. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po P

Je pyšný jako páv. Včely sbírají pyl z bylin a přitom je opylují. Opiloval
hranu stolu pilníkem. Pýcha je ošklivá. Pýchavky nesbíráme. Netopýr
 není při letu slyšet. Zpytavě se na mě díval. Jana našla na silnici
přejetého slepýše. Spytihněv byl český kníže. Ryby se chytají na
třpytku.

6. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po S

Za sychravého počasí nosíme sýkorkám zrní. Z nebe se sype sníh.

Hloupý Honza se najedl dosyta. Nesýčkuj, nic se jim nestane. Jan
přesídlil do Sychrova. To je ale silák! Syrová zelenina je zdravá. Chtěl
si přidat sýrový nákyp. Některé sýry posypávají schválně práškovou
plísní. Učitel nemohl mluvit, jen sípal.

7. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po V

Nežvýkej! Psi vyli na Měsíc. Jana s Luckou uvily věnečky

z pampelišek. Svit komet se nedal přehlédnout. Karel svítil svíčkou.
Zvykl si vítězit. Ta židle je rozviklaná. Zpívali, výskali, pískali.
Přemyslovci vymřeli po meči. Jarda obvykle vyskočí hodně vysoko.

8. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech po Z

Pampeliška se nazývá smetanka lékařská. Už brzičko se uvidíme.

Z mobilu se ozýval Karlův hlas. Brzy získal uznání. Luboš má mlsný
jazýček. Pracuje v jazykovědném ústavu. Jazykolamy vyslovoval
rychle a bez chyby. Zimník se mu vloni rozpadl. Risk je zisk.
9. Doplňte –y, -i ve vyjmenovaných slovech – souhrnné cvičení

Východ byl uzamčen. Škodolibě sýčkoval. Brouk Pytlík je nejlepší

kamarád Ferdy. Při prověrce si nemohl vzpomenout na býložravé
zvíře. Malá holčička se zalykala vzlykotem, když se ztratila. Jana je
neobyčejně vybíravá. Brzičko se zabydlíš, uvidíš. Na biologii měli
přinést vylisované listy. Vyzval ho, aby sem už nechodil. Brzy uslyšíte
pískot mláďátek, poslouchejte. Spletli si Litomyšl s Vysokým Mýtem.
Jano, nehvízdej na ně, je to neslušné. Límec bundy byl špinavý. My
jsme tu byli dřív. To je ale výkonný vysavač, bude se ti hodit.
V ekonomické krizi průmyslová výroba klesá. Na dovolené si přála
vydatnou snídani. Nevidomí lidé to mají těžké. Na vrchol jsme vyjeli
visutou lanovkou. Pan učitel nás vyzýval, abychom odpovídali celými
větami. Zabýváme se výsadbou keřů a okrasných květin. Netopýr
visel blízko vikýře. Podzim zbarvil listy. Zítřejší program si připravte
sami. Kuchyň natřeli sytě žlutou barvou. Jez vidličkou a nožem.
Obílená zeď lákala k malování. Skoro celá třída odbyla úkol. Vylíčil
nám vše, co viděl, slyšel. To je ale přepychový byt! Prolistuj si
nabídku kuchyňského zboží. Nechci ten děravý pytel. Budeme topit
pilinami. Vymykal se způsobem myšlení. Napínavou detektivku míval
vždy na nočním stolku. Odmítal se s tím smířit. Mlha se nechtěla
rozplynout. Líska byla obsypaná oříšky. Je mýval hmyzožravec? Slíbil
mi tašku z lýčí. Dobil sis svůj kredit? Kotě se svinulo do klubíčka.
Malíř bílil koupelnu. Silnice se vinula mezi poli. Máme jít kolem mlýna
k myslivně. Ruzyňské letiště už se jmenuje jinak. Vynořil se z vody.
Vycvičené prase vyhrálo v mezinárodní soutěži. Ve škole mě baví
výtvarná výchova. Do nového domu si koupili vířivou vanu. Leoš
zlomil bidlo na klepání koberců.
Metodický list

Žáci dostanou pracovní listy s cvičením vytištěné. Učitel má dvě možné

varianty, jak s daným materiálem pracovat.

1. Využije pracovní listy ke společnému procvičování látky s celou třídou

a to tak, že na každý úkol samostatně ponechá žákům čas na to, aby si
daný úkol přečetli a promysleli. Poté odpovídají nahlas, učitel kontroluje,
doplňuje odpovědi žáků a vysvětluje případné nejasnosti. Poté si
správné odpovědi žáci zapisují do svých sešitů.

2. Využije pracovní listy jako opakovací prověrku z daného učiva, žáci

pracují samostatně a po uplynutí stanoveného časového limitu listy
odevzdávají. Rozbor s vysvětlením jednotlivých úkolů následuje až po
sebrání pracovních listů. 

Celkový čas:   30 minut

 Zdroje, autorská práva

Příruční mluvnice češtiny, kolektiv autorů, rok vydání 1995, vydalo

NLN, s. r. o., nakladatelství Lidové noviny, počet stran 800, ISBN 80-
7106-134-4.

Stručná mluvnice česká, B. Havránek – A. Jedlička, rok vydání

2002, vydala Fortuna, počet stran 246, ISBN: 80-7168-555-0.

Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA.

Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a

vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další
využití podléhá autorskému zákonu.

Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autorky.

.