C/ Hernández Lázaro,

s/n

IES ALBAL
46470
ALBAL

Llibre de les bèsties. Ramon Llull

ACTIVITATS ABANS DE LA LECTURA. PART COMUNA

1. AMPLIEM EL NOSTRE VOCABULARI. Busqueu al diccionari les paraules

següents i copieu-ne la definició: excèntric/a, visionari/visionària, polifacètic/a,
deixeble, ortodox, alquimista, apòleg, faula, exemplum, bestiari, framenor.
2. Ara ens familiaritzarem amb l'autor i l'època. LLEGIU LA INTRODUCCIÓ i
localitzeu-hi la informació següent. En acabant, redacteu un text on
desenvolupeu els aspectes que heu buscat (unes 200 paraules).

​ Situa Ramon Llull en la seua època.

​ Per què és important l'any 1274 en la seua vida?
​ En quantes llengües escriu Llull? Amb quin propòsit fa servir llengües
diferents?
​ Resumeix en una oració el concepte de literatura que tenia Ramon
Llull.
 3. VIATGES DE RAMON LLULL: Llull va ser un viatger incansable i va recórrer
bona part del món conegut del seu temps. Busqueu un mapa de la Mediterrània i
tot llegint la seua biografia resseguiu els llocs que va visitar.
4. Ja hem vist que Llibre de les bèsties és una FAULA. Anoteu la definició i
busqueu tres exemples més de faules d'èpoques diferents.
5. Busqueu la definició d’EXEMPLE (referit a una narració) i anoteu-la.
6. El català és una llengua romànica. Busca i copia la definició de “llengua
romànica” i digues quines són les llengües romàniques.
7. Busca i copia la definició dels conceptes següents associats a l'Edat Mitjana i
que t'ajudaran a comprendre el pensament medieval: teocentrisme,
antropocentrisme, feudalisme, conquesta cristiana, vassall.

ACTIVITATS PER FER DURANT LA LECTURA. PART COMUNA

Aquestes activitats estan pensades perquè servisquen de material per a realitzar algunes
tertúlies literàries durant les quals intercanviareu opinions sobre la lectura. A més, t’ajudaran a
fixar-te en alguns detalls que et serviran per comprendre millor l’obra.
Llibre de les bèsties és una autèntica joia, però la literatura medieval a voltes presenta
algunes dificultats per a un lector que no hi està avesat. Mira-la amb estima, no tingues
prejudicis i gaudeix d’aquesta gran obra.

1. Fes una graella com la següent amb 5 animals protagonistes de la faula

que estem llegint i anota les virtuts i defectes que els solem atribuir els humans.
Recorda, però, que els animals són “animals” i que jutgem la seua conducta des
de la nostra perspectiva humana i els atribuïm comportaments i valors que ells
no comparteixen. Això es diu antropomorfisme.

ANIMAL VIRTUT DEFECTE

RABOSA

2. Dibuixa la piràmide feudal tot posant al costat de cada estament un animal del llibre
que el represente.
 ACTIVITATS PER FER DURANT LA LECTURA. PART INDIVIDUAL

3. Selecciona la història (exemple) que t’haja agradat més i resumeix-la tot diferenciant
entre plantejament, nus i desenllaç. Explica’n la moral.

4. Selecciona el teu animal favorit del llibre i fes-li un seguiment especial: descriu-lo
detalladament, vés anotant les seues intervencions i la importància de les seues accions
en el transcurs de la història i la seua evolució. Fes-ho omplint la graella següent. En
acabant, redacta les teues conclusions i valora'l positivament o negativament
argumentant la teua resposta.

ANIMAL ACCIONS CONSEQÜÈNCIES COM ACABA AL

FINAL DE LA
HISTÒRIA?

ACTIVITATS PER FER EN ACABAR LA LECTURA

​ Realització d’un podcast.

Tot el treball serà realitzat en equip, llevat de les activitats

assenyalades com a «part individual».

BONA LECTURA I BON TREBALL!!!