ELEMENTI PRĆENJA, VREDNOVANJA I OCJENJIVANJA

UČENIKA U NASTAVI
BOSANSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI ZA VIII RAZRED

NEDOVOLJAN DOVOLJAN DOBAR VRLO DOBAR ODLIČAN

Na sadržajnom Oblikuje sadržaj u Piše u skladu sa Piše izvoran Piše pisani sastav
nivou učenik nije skladu sa zadanom pisani sastav u u skladu sa
napisao pisani zadanom temom, temom bez skladu sa zadanom temom
sastav u skladu sa ali je ne razrađen originalnog i zadanom temom vidljive sadržajne
zadanom temom. i nejasan. U kreativnog bez zanimljivih smislenosti i
U školskoj zadaći školskoj zadaći pristupa. U detalja. Postiže strukturne
nije vidljiva vidljiva je školskoj zadaći trodijelnu povezanosti
trodijelna trodijelna vidljiva je strukturu s testilske
struktura. struktura, ali trodijelna manjim ujednačenosti.Po
Rečenice su sadržaj ne struktura, ali sadržajnim kazuje bogatstvo
smisleno odgovara sadržaj još uvijek odstupanjima. rječnika. Uočava
nepovezane, a uvodu,razradi i nije usklađen u Jasno oblikuje se
rječnik oskudan. zaključku.Rečenic uvodu i svoje misli. Lijepo originalnost,mašt
Ima više od pet e ne teku u zaključku.Rečeni se ovitost i
većih pravopisnih lančanom ce su izražava,rečenice kreativnost u
grešaka. Pisani nizu,rječnik je predugačke s ne su cjelovite. Ima odabiru riječi i
sastav je nečitak oskudan.Ima više potrebnim više od dvije veće načinu sklapanja
i/ili napisan od četiri veće riječima i pravopisne rečenica.U
 štampanim pravopisne izrazima,česta su greške.Pisani pisanom sastavu
slovima. greške. Pismeni ponavljanja i sastav napisan je ima do dvije
sastav je vremenske pisanim slovima i manje pravopisne
djelomično rečenice te čitak je u greške.Piše
nečitak. isticanje lične potpunosti. pisanim
zamjenice na slovima,vrlo
početku uredno i čitko.
rečenice.Ima
više od tri veće
pravopisne
greške.
 Lektira
Za ocjenu odličan(5)
- Ima vrlo razvijene receptivne,interpretativne sposobnosti
- prosuđuje i kritički se osvrće na pročitano djelo
- znanje o književnim pojmovima je na najvišem nivou i primjenjuje ga na lektirna djela
- redovno čita i učestvuje u interpretaciji
- detaljno i uredno vodi dnevnik čitanja
- otkriva preneseno značenje pročitanih djela
- ističe se u otkrivanju poruka i karakterizaciji likova te argumentovano brani svoje
teze tokom interpretacije
- ima sposobnost uočavanja izražajnosti pjesničkog jezika
- čita i tumači i više djela nego što je zadano
- traži pomoć u stručnoj literaturi
Za ocjenu vrlo dobar(4)
 - ima razvijene sposobnosti interpretacije i analize
- prosuđuje i kritički se osvrće na pročitano djelo
- većinu književnih pojmova primjenjuje na pročitana djela
- učestvuje u interpretaciji
- vodi dnevnik čitanja
- uočava značenja djela
- otkriva poruke i više slojnost umjetničkog djela
- na času je aktivan
- čita propisanu lektiru

Za ocjenu dobar(3)
- uglavnom ima razvijene receptivne sposobnosti,te sposobnosti analize i interpretacije
- na književno djelo reaguje emocionalno,ali ne može izraziti osjećaj i doživljaj
- uz pomoć nastavnika interpretira pročitano djelo
- primjenjuje književno teorijske pojmove na prosječnom nivou
- naučeno primjenjuje djelimično
- dnevnik čitanja je prosječan
- ponekad se kritički osvrće na pročitano djelo
- lektiru pročita većim dijelom
Za ocjenu dovoljan(2)
- djelimično razvijene sposobnosti primanja i razumijevanja pročitanog djela
- uz pomoć nastavnika uočava neke vrijednosti djela
- dnevnik čitanja je ne potpun
- ne pokazuje zanimanje za čitanje
- teže otkriva slojeve pročitanog djela
 - pročita tek nekoliko djela jer mora
Za ocjenu nedovoljan(1)
- interes za čitanje i lektiru nije razvijen
- ne čita lektiru te ne vodi dnevnik čitanja
- ni na podsticaj se ne uključuje u čitanje
 Kriterijumi ocjenjivanja uspjeha učenika iz Bosanskog jezika i
književnosti za VIII razred

Razred:8. Nastavna oblast: jezik (gramatika)

ocjena Zamjenice i Prosta Objekat Priloške Atribut i Složena Nezavisnosl
odredbe apozicija rečenica
njihova (jednostavn ožena
uloga u a) rečenica, rečenica
rečenici subjekat i
predikat
nedov Ne navodi Učenik ne Ne Učenik ne Učenik ne Ne Ne
oljan
vrste objašnjava definiše definiše definiše objašnjava objašnjava
zamjenica, pojam objekat, priloške atribut i pojam, ne pojam, ni uz
ne proste ne odredbe, apoziciju, navodi pomoć
prepoznaje rečenice, ne prepoznaj ne ne načine kojim nastavnika
ih u tekst. zna da e ga u prepoznaje prepoznaje nastaju ne može
objasni rečenici. ih u ih u složene riješiti
pojam rečenici. rečenici. rečenice. najjednosta
subjekat i vniji
predikat. zadatak.
dovolj Navodi i Navodi vrste Definiše Definiše Definiše Objašnjava Učenik
an
objašnjava prostih objekat, priloške atribut i pojam,navod definiše
navedene rečenica. prepoznaje odredbe,pr apoziciju,pre i vrste NSR,ali je
pojmove, ali Teže ga u rečenici epoznaje poznaje ih u nastajanja prepoznaje
ih prepoznaje samo uz ih u rečenici samo složenih samo uz
prepoznaje neoglagoljen pomoć rečenici uz pomoć rečenica, ne pomoć
 samo uz ui nastavnika. samo uz nastavnika. prepoznaje nastavnika.
pomoć besubjekatsk pomoć veznička
nastavnika. u rečenicu, uz nastavnika. sredstva, ne
pomoć može
prepoznaje samostalno
subjekat i riješiti
predikat. zadatke.
dobar Navodi i Objašnjava, Definiše Definiše Definiše Definiše Definiše
objašnjava prepoznaje i objekat,prep priloške atribut i pojam, pojam,
različite navodi vrste oznaje ga u odredbe,prep apoziciju,nav navodi načine navodi
vrste prostih rečenici, oznaje ih u odi vrste sklapanja vezničke i
zamjenica. rečenica. objašnjava rečenici, atributa, jednostavnih nevezničke
Griješi u Griješi u razliku navodi vrste objašnjava rečenica, rečenice.Raz
upotrebi prepoznavan između bližeg svih priloških atributni i navodi umije pojam
povratne i ju i slaganju (pravog) i odredbi apozicijski veznička surečenice.
povratno subjekata i daljeg (POM, skup. U sredstva, ali Griješi
– prisvojne predikata te (nepravog) PON,POV...), rečenici ih često ne prilikom
zamjenice. riječi koje objekata, ali u ali griješi griješi u prepoznaje u udruživanja
Teže dopunjuju rečenici prilikom određivanju rečenici. prostih
prepoznaje predikat i griješi u određivanja apozicije i rečenica u
upitne i subjekat. određivanju priloških atributa. NSR.
odnosne vrste odredbi u
zamjenice u objekata. rečenici.
rečenici.
Vrlo
dobar Prepoznaje i Učenik je Učenik Učenik Učenik Učenik je Definiše,prep
objašnjava usvojio definiše, definiše,prep definiše,prep usvojio oznaje,razum
različite pojmove, prepoznaje i oznaje i oznaje i gradivo, ije i navodi
vrste prepoznaje razumije razumije razumije uglavnom primjere za
zamjenica.Pr ih, poznaje objekat.Prep priloške atribut i samostalno ključne
avilno koristi strukturu oznaje ga u odredbe. apoziciju. rješava pojmove.
padežne proširene rečenici, Prepoznaje u Navodi vrste zadatke,prim
oblike rečenice. određuje rečenici,odre atributa,objas jenjuje
upitnih, vrstu đuje vrstu ni ti atributni i naučeno
odnosnih i objekata. priloških apozicijski gradivo u
ne Objašnjava odredbi. skup. govoru i
određenih pojam dionog Prepoznaje ih pismu.
zamjenica u genitiva, ali u rečenici.
govorenju i ga teže
pisanju. prepoznaje u
rečenici.
odliča Učenik Učenik Učenik Učenik Učenik je u Učenik je u U potpunosti
n
samostalno samostalno samostalno samostalno potpunosti potpunosti savladao
definiše,prep definiše,prep definiše,prep definiše,prep savladao savladao gradivo,
oznaje,razliku oznaje,razliku oznaje, oznaje,razliku gradivo. gradivo, bez samostalno
je, analizira je, analizira razlikuje, je, Razlikuje i poteškoća se povezuje,
nastavne nastavne analizira analizira,zaklj prepoznaje u upisanom razumije i
sadržaje ,zakl sadržaje,zaklj nastavne učuje rečenici izražavanju zaključuje.
jučuje. učuje.Naučen sadržaje, gradivo.Daje apoziciju i koristi
Samostalno o gradivo zaključuje.Pr vlastite imenički složenim
se u govoru i primjenjuje u epoznaje primjere za atribut. rečenicama.
pismu služi govoru i objekat koji sve priloške Pravilno Samostalan u
zamjenicama pismu. je izrečen odredbe. upotrebljava rješavanju
. dionim atribut i zadataka.
genitivom, apoziciju u
prepoznaje govorenju i
objekatski pisanju,
skup i pravilno piše
prijedloški zarez kod
objekat. apozicije i
apozicijskog
skupa
uposlije
imeničkom
položaju.
Razred:8. Nastavna oblast: jezik (gramatika)
ocjena Nezavisnosložene rečenice(NSR) Zavisnosložene rečenice(ZSR) Historija književnog jezika
nedov Ne navodi vrste NSR.
oljan
dovolj Navodi vrste NSR i njihove
an
veznike, ali rečenice prepoznaje
samo uz pomoć nastavnika.
dobar Navodi vrste NSR i njihove
veznike. Često griješi u
prepoznavanju,ne piše pravilno
zarez u svim NSR.
Vrlo
dobar Učenik definiše,prepoznaje i
razumije NSR.Razumije značenja
različitih vrsta NSR.Pravilno piše
zarez u svim NSR.
odličan Učenik samostalno definiše,
prepoznaje,razlikuje,
analizira,zaključuje. Primjenjuje
naučeno gradivo u pismu i
govoru. Daje vlastite primjere.
Učenik ne ne definiše zavisnosloženu Učenik se ne sjeća
rečenicu, ne navodi vrste. prethodnoga gradiva o
historiji BJ niti je naučio
osnovne podatke o BJ u 19.
vijeku.
Definiše ZSR, navodi vrste, ali zadatke Učenik se uz pomoć prisjeća
može riješiti samo uz pomoć samo nekih osnovnih
nastavnika. podataka o BJ u 19. vijeku.
Učenik objašnjava pojam ZSR,uočava Učenik prepoznaje i
glavnu i zavisnu surečenicu,često griješi objašnjava većinu podataka
pri prepoznavanju vrste ZSR. o BJ u 19. vijeku. Potrebna
mu je pomoć u
razumijevanju historijskih
događaja u razvoju BJ.
Učenik definiše, prepoznaje i razumije Učenik uglavnom
ZSR, određuje vrstu. Zamjenjuje prepoznaje,objašnjava,primj
rečenične dijelove zavisnom enjuje naučeno iz
surečenicom. prethodnih
Uočava inverziju i umetnutu rečenicu te razreda.Razumije razvoj BJ
vezničke riječi. Pravilno piše zarez u ZSR. kroz historiju.
Učenik samostalno definiše,prepoznaje, Učenik samostalno
razlikuje, analizira i zaključuje.Daje povezuje,razumije,zaključuj
vlastite primjere.Naučenim se u e, analizira i procjenjuje
potpunosti služi u govoru i pismu. naučeno o razvoju BJ kroz
historiju.
Razred:8. Nastavna oblast:kultura izražavanja
ocjena Poštivanje Pripovijedanje Rasprava, Komentar Odnosi među Izražajno
riječima
pravopisne pisano i problemski čitanje i
norme (veliko usmeno članak recitovanje
slovo,upravni (statičan i
govor,Č/Ć, dinamičan opis)
ije/je..)
nedovo Učenik ne Ne prepoznaje Učenik ne želi Ne zna da Ne uočava Ne sluša
ljan
poznaje, ne elemente učestvovati u objasni pojam odnose izražajno
razumije i ne fabule, ne raspravi.Ne niti ga među čitanje, ne
primjenjuje povezuje sluša i ne prepoznaje. riječima,ne poštuje
pravopisna rečenice u primjereno objašnjava rečenične
pravila. smislene nastupa u navedene znakove,nije
cjeline ni raspravi. Ometa pojmove. naučio
usmeno, ni druge učenike u recitovati
pismeno. Ne govoru. Ne nijedan lirski
prepoznaje ni razumijete mu tekst.
statičan, rasprave.
Ni dinamičan Izlaganje je ne
opis.
sređeno.
dovolja Učenik Navodi Učenik sluša i Objašnjava Objašnjava Recituje
n
reprodukuje elemente primjereno pojam, teško ga navedene pjesmu uz
osnovna fabule, nastupa u oblikuje u pojmove i pomoć
pravopisna razlikuje raspravi, ali nije govoru i pismu. navodi nastavnika.U
pravila, ali griješi statičan i osvijestio važnost primjer. čitanju često
u primjeni. dinamičan opis, dokazivanja u ne poštuje
Pravilno piše u pisanom i komunikaciji. rečenične
 samo usmenom Iznosi nejasne znakove.
najjednostavnije izražavanju dokaze.
primjere. potrebna je
pomoć
nastavnika.
dobar Učenik poznaje i Objašnjava, Učenik razumije Objašnjava Objašnjava Recituje
djelimično razlikuje i većim bitnost pojam, razlikuje navedene pjesmu
primjenjuje dijelom argumentacije u komentar od pojmove i na prosječnom
većinu pravopisnih primjenjuje raspravi. vijesti, uz pomoć navodi nivou.
pravila o pisanju navedene Većinom jasno, nastavnika primjer. Uz
velikog pojmove, ali na podsticaj oblikuje pomoć
slova,rečeničnihi ne funkcionalno iznosi svoje komentar u nastavnika
pravopisnih se koristi dokaze. Griješi u govoru i pismu. preoblikuje
znakova, dijalogom u oblikovanju tekst
glasova pripovijedanju. govorne poruke. zamjenjujući
č,ć,đ,dž,ije,je, Služi se previše pojedine
kratica,upravnog elementima riječi
govora. razgovornog značenjskim.
Pravopisom se služi jezika u raspravi.
uz
podsticaj.Učinjene
pravopisne greške
uočava i ispravlja
uz
nastavnikovu
pomoć.
vrlo Učenik je usvojio Učenik razlikuje i Učenik sluša i Gotovo u Usvojio Recituje
dobar većinu pravopisnih izdvaja dijelove primjereno potpunosti pojmove, pjesmu
pravila i fabule u nastupa u usvojio pojmove, prepoznaje na vrlo dobrom
primjenjuje ih u govorenju i raspravi, samostalno ih,uočava nivou.Poštuje
pismu.Većinu pisanju, osvijestio je oblikuje različite rečenične
vlastitih pripovijeda na važnost komentaru značenjske znakove
grešaka uočava osnovu dokazivanja u govoru i pismu. odnose među u čitanju.
sam,a zadanih dijelova komunikaciji. Ponekad ne riječima.
poneke ispravlja uz fabule, Jasno iznosi svoje razlikuje
podsticaj funkcionalno se dokaze vijest od
nastavnika. koristi izražavajući svoje komentara.
dijalogom i misli i stavove.
opisom
u pripovijedanju.
odličan Učenik je U potpunosti Učenik spretno i U potpunosti U potpunosti Recituje pjesmu
savladao, razlikuje i jasno oblikuje dokaze usvojio usvojio na visokom nivou.
osvijestio izdvaja dijelove izražavajući svoje pojmove,brzo i i primjenjuje Uočava ulogu
pravopisna fabule, misli i stavove. lako vrednote rečeničnih
pravila. funkcionalno se Samostalno istražuje i oblikuje govorenog znakova i njihovu
Primjenjuje, koristi priprema materijale komentar u jezika i ne vezu s
istražuje i pripovijedanjem i za raspravu.Ima govoru i jezična govornim
komentariše opisivanjem u bogat rječnik. Daje pismu,razlikuje sredstva vrednotama
pravopisnu govorenju i konstruktivne vijest od sporazumije jezika.
problematiku. pisanju. primjedbe u raspravi komentara. vanja.
o temi.Kritički
razmišlja o temi.
Razred:8. Nastavna oblast:književnost
ocjena Legenda Vrste lirskih Sve Karakterizacij Stilska Dramske vrste Obilježja
(i epsko- obrađene a likova izražajna lirike(motivi,
lirskih) prozne sredstva:por pjesničke
pjesama vrste,ideja, eđenje,epite
slike, stih,
prema hronološki t,kontrast,pe
vrsta
autoru, niz rsonifikacija,
sadržaju i događaja,re onomatopej strofe,vrsta
obliku trospekcija a, rime)
(socijalna, ponavljanje,
misaona, asonanca,
ljubavna,son aliteracija
et,balada...) metafora,hi
perbola,
 gradacija...
nedovo Ne Ne uočava i Ne definiše i Ne navodi Ne definiše i Ne navodi Učenik ne
ljan
prepoznaj ne razumije ne razumije načine ne razumije dramske može
e i ne obilježja ključne karakterizacij navedena vrste niti ih samostalno
objašnjav navedenih pojmove. e likova, ne stilska objašnjava. da
a vrsta.Ne Prisjeća se uočava izražajna reprodukuje
legendu. učestvuje u samo naziva. osobine sredstva. ključne
interpretacij likova. pojmove.
i. Teško
iskazuje svoj
doživljaj
teksta.
dovolja Definiše Objašnjava Definiše Navodi Definiše Navodi Uočava
n
navedeni navedene ključne načine navedena dramske pjesničke
pojame, književne pojmove, ali karakterizac stilska vrste, slike,motive,v
teško ga vrste, ali ih ih ne ije lika,ali ne izražajna objašnjava ih, rste stiha
prepoznaje i teže prepoznaje uspijeva sredstva, ali ali ih ne samo u
navodi prepoznaje, samostalno. samostalno ih ne prepoznaje. poznatim
primjer. u o prepoznaje. Ne tekstovima.
interpretaciji karakterizira primjenjuje
nije dovoljno ti lik, naučeno
aktivan. pronaći gradivo.
primjere za
pojedine
osobine
likova.
dobar Objašnjava Usvojio je Definiše Navodi Definiše Navodi i Uglavnom
navedeni navedene ključne načine navedena objašnjava razumije i
pojame, pojmove, pojmove,uoč karakterizacij stilska dramske uočava
prepoznaje učestvuje u ava motive i e izražajna vrste, pjesničke
ga,navodi interpretaciji karakteristike lika,samostal sredstva, ali uglavnom ih slike u
primjer. Teže , ali ponekad likova u no često griješi u prepoznaje, poznatim i ne
objašnjava miješa različitim karakterizira prepoznavanj ne uočava poznatim
razliku pojedine vrstama lik, ali često u. razliku tekstovima,p
između književne romana i griješi pri između repoznaje
književnih vrste, često drugih određivanju drame u motive, može
vrsta sličnih ih ne knjževnih vrste užem smislu odrediti vrstu
legendi (npr. prepoznaje. oblika. Ne karakterizacij riječi i pjesme.
mitova...). razlikuje ideju e. drame
od pouke. (književni
rod).
Vrlo Prepoznaje i Učenik Usvojio i Uočava Usvojio Objašnjava, Samostalno
dobar objašnjava samostalno razumio karakterizaci navedena prepoznaje i uočava
navedeni uočava navedene ju lika u stilska navodi gotovo sve
pojam. obilježja pojmove, književnom izražajna obilježja vrste
Navesti navedenih razlikuje djelu, sredstva, dramskih pjesničkih
primjer,uoč vrsta.Učestv ideju od prepoznaje gotovo ih u vrsta. slika, izdvaja
ava uje u pouke.Uoča načine potpunosti Uočava motive,sam
književnih interpretaciji va karakterizaci prepoznaje. dramski ostalno
vrsta sličnih .Uočava retrospekcij je lika u prizor. određuje
legendi, sličnosti i ui književnom vrstu stiha i
uočava razlike među hronološki djelu, vrstu
važnost lika navedenim niz u određuje pjesme.
u legendi. književnim pripovjedno portret lika
vrstama. m djelu. u
književnom
djelu.
odličan U potpunosti Učenik U potpunosti Uočava Učenik Prepoznaje, S lakoćom
usvojio samostalno usvojio, karakterizaci razumije,obj navodi i prepoznaje,r
pojmove, uočava razumio ju lika u ašnjava i objašnjava azumije,obja
razlikuje obilježja navedene književnom prepoznaje obilježja šnjava i
književnih navedenih pojmove, djelu, navedena dramskih analizira sve
vrsta sličnih vrsta.Učestv razlikuje prepoznaje stilska vrsta. ključne
legendi, uje u ideju od načine izražajna Uočava pojmove.Nav
navodi interpretaciji pouke. karakterizaci sredstva, dramski odi vlastite
obilježja, .Uočava Uočava je lika u povezuje ih i prizor. primjere.
uočava sličnosti i retros književnom upoređuje. Povezuje
osobine razlike među pekciju i djelu, Navodi naučeno
legende kao navedenim hronološki određuje vlastite gradivo,
 književne književnim niz u portret lika primjere. kreativno
vrste. vrstama. pripovjedno u književno izražava svoj
Povezuje i m djelu. m doživljaj
analizira Upoređuj djelu.Uočav djela i
naučene e,procjenj a motiv i upoređuje ih
književne uje i sanost s
pojmove. komentari postupka Drugim
djelima.
še likova i
različita njihove
djela. među
odnose.
Razred:8. Nastavna oblast:medijska kultura
ocjena
Filmski rodovi Igrani film Televizijske Radio Biblioteka
emisije
(animirani,doku
mentarni i igrani
film)
nedovo Ne razlikuje filmske Ne objašnjava Ne Ne objašnjava Ne objašnjava pojam
ljan ključne pojmove.
rodove,ne pojam niti navodi objašnjava biblotečke građe.
objašnjava pojam. vrste igranog filma. i ne navodi
vrste
televizijski
h emisija.
dovolja Objašnjava Objašnjava pojam i Objašnjava Ključne Objašnjava pojam
n
pojam,razlikuje navodi vrste igranog pojam, ali pojmove bibliotečke građe,ali se
filmske rodove. filma, ali ne navodi teže navodi objašnjava uz samostalno ne služi
primjere i teže vrste. pomoć referentnom zbirkom.
 prepoznaje vrste nastavnika.
igranog filma.
dobar Razlikuje filmske Objašnjava i navodi Objašnjava Navodi i Razumije i objašnjava
rodove,ali teže vrste igranog filma. pojam, navodi objašnjava pojam bibliotečke
uočava tematsku- Lako navodi vrste, ali ih teže ključne građe,teže se(i rijetko)
idejnu nit filma te primjere, ali teže razlikuje s pojmove, ali ne služi referentnom
filmska izražajna uočava odnose obzirom na prepoznaje zbirkom.
sredstva. među likovima i njihovu radijska
izražajna sredstva. namjenu. izražajna
sredstva.
Vrlo Razlikuje filmske Usvojio obilježja Objašnjava i Razumije i Usvojio pojam s
rodove navodi igranog navodi vrste objašnjava razumijevanjem.Samost
dobar
primjere,uočava filma,navodi televizijskih ključne alno se služi
filmska izražajna primjere,uočava emisija te ih pojmove.Pre referentnom zbirkom.
sredstva, ideju filmska izražajna prepoznaje. poznaje
filma i odnose sredstva, ideju radijska
među likovima. filma i odnose izražajna
među likovima. sredstva,razli
kuje vrste
radijskih
emisija.