Pismena priprema za čas bosanskog jezika i književnosti

Razred: šesti
Datum: 201___/1___.god
Nastavna tema: Padeži
Nastavna jedinica: Nominativ
Tip časa: obrada
Čas broj:____________
Nastavnik: Ismet Pozder
..................................................................................................................................................
Odgojno-obrazovni ciljevi:
Sticanje znanja o padežnom sistemu bosanskog književnog jezika (pojam nezavisan/zavisan
padež)
Upoznavanje sa nazivima nezavisnih padeža i padežnih pitanja
Uočavanje osnovnih odlika nominativa (značenje)
Ishodi učenja:
-U odredivanju padeža služi se proširenim padežnim pitanjima (tj. cijelom rečenicom s upitnom
zamjenicom i glagolom)
-Prepoznavanje padeža u rečenici. Pravilna upotreba padežnih oblika u govoru, pismu (oblici
s provedenim glasovnim promjenama);

Nastavne metode i postupci: tekst-metoda, metoda usmenog izlaganja i razgovora, metoda

demonstriranja, heuristička metoda, ilustrativna metoda, metoda diskusije, monološka metoda

Oblici jezičke i socijalne komunikacije: frontalni rad, individualni rad, individualizirani rad,
igraonica-maštaonica, igraonica-pričaonica
Nastavna sredstva pomagala: Radna sveska 6, kreda, bilježnica, olovke, grafoskop, grafofolije,
ilustracija
Tematska korelacija

Međupodručna: književnost, kultura izražavanja

Međupredmetna: likovna kultura

Tok izvođenja nastavnog sata

Uvod u učenje

Prezentacija/ilustracija 1: Radna sveska 6, strana broj 72, Radni kutak broj 54

Kud će sirena?

Sirena rijekom žuri,

napušta zlatni sprud.
Kosa se s pjenom bori.
Kuda li će? Kud?

Sunce joj spava u kosi. Kao

u zlatnom snu vjetar je
nekud nosi,
A zamak na riječnom dnu!
Razgovor o pjesmi:
Ko rijekom žuri?
Što se nalazi na riječnom dnu?

Kroz učenje

Najava nastavne jedinice

Nominativ
1. Nominativ (ko? šta? što?)

Nominativ prepoznajemo po pitanjima:

Ko? (za živo) - „Sirena rijekom žuri, napušta zlatni sprud.―
Šta/ Što? (za neživo) - „Kosa se s pjenom bori.―; „Sunce joj spava u kosi.―

Koje ste riječi u stihovima dobili kao odgovor na pitanja: ko? šta/što?
Ko? - Sirena
Šta? - Kosa, sunce
Te riječi su, dakle, u nominativu.
Šta ove riječi označavaju, kakvo značenje imaju riječi u nominativu?
Nominativ u ovim rečenicama ima značenje vršioca radnje („Sirena rijekom
žuri“) i nosioca stanja („Sunce joj spava u kosi.―)
 Značenje nominativa u rečenici

♦ Nominativ u rečenici ima značenje pokretača i vršioca radnje i nosioca stanja.

♦Nominativ je NEZAVISAN padež.
♦ Dobio je naziv od latinske riječi nominare - imenovati.

2. Služba nominativa u rečenici

Pronađimo u sljedećim rečenicama riječi u nominativu i

odredimo koju službu u rečenici imaju.

Miki Maus je slavni miš.

Profesor Baltazar je slavni izumitelj.

SUBJEKAT PREDIKAT

Miki Maus je slavni miš.

Profesor Baltazar je slavni izumitelj.

Riječi u nominativu su MIKI MAUS i PROFESOR i imaju službu subjekta u rečenici. U

sklopu imenskog predikata u ovim rečenicama se nalaze i imenice u nominativu
MIŠ i IZUMITELJ.
Ove riječi u nominativu, dakle, imaju službu imenskog dijela predikata.

Pogledajmo i ove rečenice:

Baltazar, slavni izumitelj, pravi cipele u kojima možeš letjeti.

Miki Maus je brz kao pravi miš.
Koje riječi odgovaraju na pitanja KO? ŠTA/ŠTO?
To su riječi: profesor, Baltazar, izumitelj, Miki Maus, miš.

Odredimo njihovu službu u rečenicama:

Baltazar - subjekat
slavni izumitelj - apozicija
Miki Maus - subjekat
kao miš - priloška odredba za način

Služba nominativa u rečenici

♦ Nominativ u rečenici ima najčešće službu subjekta ili dijela imenskog
predikata.
♦ Ponekad nominativ može biti i u službi apozicije, ili
priloške odredbe za način.
3. Nastavci u nominativu

Naučili smo da padeži osim jednine imaju i svoju množinu. Nominativ prepoznajemo po
značenju i službi u rečenici, ali i po nastavcima.
NOMINATIV
Ko, šta, što?
 muški rod ženski rod srednji rod
jednina - množina jednina - množina jednina - množina

nož - noževi kaput - majka - majke selo - sela znanje -

kaputi stub - pamet - pameti znanja rebro -
stubovi ovca - ovce rebra

Nastavci u nominativu Nastavci u nominativu Nastavci u nominativu

množine - muški rod množine - ženski rod množine - srednji rod
Imenice muškog roda u Imenice ženskog roda u Imenice srednjeg roda u
množini imaju nastavke: nominativu množine nominativu množine
- i, - ovi, -evi imaju nastavke: - e, - i imaju nastavak: - a
4. Glasovne promjene u nominativu

Kako glasi nominativ množine imenica: momak, prijedlog, orah, časovnik, prilog,
siromah?
Šta se dogodilo sa suglasnicima k, g, h u nominativu množine? Ispred kojeg glasa se
dogodila ova promjena?

momak – momci prijedlog - prijedlozi orah – orasi

časovni k-časovni ci prilog - prilozi siromah - siromasi

Suglasnik K ispred Suglasnik G ispred Suglasnik H ispred

samoglasnika i samoglasnika i samoglasnika i
prelazi u suglasnik C prelazi u suglasnik Z prelazi u suglasnik S
Suglasnici K, G, H ispred samoglasnika i prelaze u glasove C, Z, S. Ova glasovna
promjena se zove SIBILARIZACIJA ili II palatalizacija.

Sinteza

Nominativ prepoznajemo po pitanjima: Ko? (za živo) i Šta/ Što? (za neživo)
Nominativ u rečenici ima značenje pokretača i vršioca radnje i nosioca stanja.
♦ Nominativ u rečenici ima najčešće službu subjekta ili dijela imenskog
predikata.
♦ Ponekad nominativ može biti i u službi
apozicije, ili priloške odredbe za način.
U nominativu množine nekih imenica provodi se glasovna promjena koja se
zove SIBILARIZACIJA ili II palatalizacija.

Nakon učenja
Istraživačke aktivnosti
Rad u parovima
U pjesmi „Cvjetovi“ Stanka Rakite prepoznajte i potcrtajte riječi u nominativu!

Cvjetovi
U polju cvijeće rascvjetalo!
Svaki žuti cvijet - sunce je malo.
Svaki plavi cvjetić - neba je djelić.
Svaki cvijet crveni - zvjezdica sjajna.
Svaki bijeli cvijet - iskra je dana.

Razbuktala se moja poljana!

Na mala sunca slijeću pčele,

Crvene krunice leptiri dijele,
Bijele cvjetiće grle mravi,
Djelići neba plešu u travi.

Poljana moja proljeće slavi

Domaća zadaća: Radna sveska 6, strana broj 72-74, Radni kutak 54 i 55

(diferencirani radni zadaci)

Posmatranje i praćenje

Procjenjivanje i bilježenje komentara o napredovanju učenika, ispunjavanje obrazaca

za praćenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij..