Pokrótce najważniejsza informacja:

Przy pytaniach piszemy: DATA, KOD KURSU (ze względu na to, że niektóre laby są
w tym samym czasie), NAZWISKO PROWADZĄCEGO, KWESTIE TECHNICZNE
(w przypadku zdalnych ale nie tylko - czas trwania wejściówki, jaka forma pytań, ile
trwały laby itd) i co najważniejsze - PYTANIA :)

Proszę trzymajcie się tego wyżej ze względu na to, że będzie dość dużo osób (oby)
ten plik uzupełniać bo w końcu dwie specjalności :)

ZJAWISKA POWIERZCHNIOWE I KATALIZA STOSOWANA

Ćwiczenie 1. Jaroszewska 09.03

Zdalnie - nie było wejściówki, bo eportal nie działał, a tam miała być XD ogólnie bez
kamerek, 20 minut, tydzień na sprawko, każdy robi indywidualnie

16.03 - stacjonarne, sprawozdanie na zajęciach w 5 osób

Wymienić metody i opisać wybraną nanoszenia składników aktywnych na nośnik

23.03 - stacjonarnie, inne pytania

1) Działanie katalizatora
2) Składniki katalizatora heterogenicznego - wymienić, opisać funkcje, przykłady

Ćwiczenie 2. Pstrowska
16.03 - stacjo nie było kartkówki, sprawko indywidualnie - czas 2 tygodnie (23.03, 30.03
potwierdza)

Ćwiczenie 3. Trebala 09/03/22 - sprawko na zajęciach; na zdalnych bez

kamerek 15 min na kartkówkę
1. Jakie są podstawowe elementy w katalizatorze stosowanym w technice spalania?
2. Jakie są powody dezaktywacji katalizatora?
3. Na czym polega spalanie katalityczne i jakie są jego zalety nad spalaniem nie
katalitycznym?
4 Jakie stosuje się składniki aktywne w katalizatorach stosowanych w technice spalania?

23.03 stacjo, sprawko w grupach (weźcie lapka, będzie łatwiej, części praktycznej brak
bo odłączyli gaz przez remont XD)
1. Podstawowe elementy katalizatora w technice spalania
2. Jakie formy dezaktywacji katalizatora są odwracalne, a które są nieodwracalne
3. Jakie stosuje się składniki aktywne w katalizatorach
4. Cechy nośników katalizatorów

30.03 - dalej nie działa, przed 9 był już koniec

1. Elementy katalizatora
2. Co to konwersja i jak się ją liczy w ćwiczeniu (uważać czy mówi stopień konwersji
czy tylko konwersja )
 3. Cechy nośników
4. Jakie stosuje się składniki aktywne i jakimi metodami sie nanosi

06.04 - dalej nie działa

1. Elementy katalizatora
2. Co to nośnik i jego cechy
3. Co to stopień konwersji i jak się oblicza go w ćwiczeniu
4. Sposoby dezaktywacji katalizatora

Ćwiczenie 4. Łamacz 09.03 ; 16.03 na stacjonarnych wydrukowała poniższe

zadania w formie testu; 30.03 tez to samo
 + 06.04 pytanko Gdzie może przebiegać dyfuzja (gaz, ciecz, ciało stałe)

16.03. Ćwiczenie 5 Balicki stacjonarnie, 2 tygodnie na sprawozdanie

1. Co to jest CMC?
2. Co to są układy micelarne?
3. Co to jest izoterma adsorpcji? Podać przykład

23.03. Ćwiczenie 5 Balicki

1. Co to jest CMC?
2. Co to są surfaktanty
3. Co to jest izoterma adsorpcji

06.04 Ćwiczenie 5 Ciejka ocenia bardzo surowo, warto wykuć to gówniane

ćwiczenie na blache
1. Scharakteryzować surfaktanty i opisać ich charakter w zależności od stężenia
2. Opisz metodę Wilhelmy'ego
3. Cel ćwiczenia (warto znać też temat)

9.03 Ćwiczenie 6 Lamch zdalnie bez kartkówki, tydzień na sprawozdanie

16.03 Ćwiczenie 6 Lamch - stacjonarnie też bez kartkówki, tydzień na sprawko na eportalu
w grupach
30.03. Ćwiczenie 6 Balicki
1. Jak otrzymuje się estry kwasów organicznych (te 3 metody z początku instrukcji)?
2. Od czego zależy położenie stanu równowagi w reakcji estryfikacji?
3. Jak można zwiększyć szybkość reakcji?
 OCHRONA ŚRODOWISKA W TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

09.03.2022 Ćwiczenie 1. Michalak (zdalnie z kamerkami 10 min, word. odp na

mail.)

1. Proszę wymienić przykładowe metale ciężkie (4)

2. Antropogeniczne źródła chromu (5)
3. Dlaczego metody strąceniowe stosowane są do usuwania jonów Cr(III) ze ścieków, nie
jonów Cr(VI)?
4. Jaki rodzaj jonitów jest stosowany do usuwania jonów Cr(VI) i na czym polega ten
proces?
5. Proszę napisać reakcję redukcji dichromianu potasu kwasem szczawiowym
6. Dlaczego Cr(VI) jest niebezpieczny dla człowieka i środowiska naturalnego?

16.03 - stacjonarne (2 tygodnie na sprawko, grupy 2-3 osobowe)

a) Wymienić metale ciężkie
b) antropogeniczne źródła (produkcja nawozu i pestycydów w jednym punckie)
c) Opisać metodę strąceniową (dwa etapy) oraz wymienić jakie związki chemiczne są
tam stosowane
d) Jaki rodzaj jonitów jest stosowany do usuwania jonów Cr(VI) i na czym polega ten
proces? (anionity)
e) Obliczeniówka-najlepiej sobie te wszystkie przeliczenia z przebiegu ćwiczenia
ogarnąć

23.03 stacjonarnie - kombinowanie się zaczyna

1) Metale ciężkie w ściekach (5)
2) Wybór metody oczyszczania ścieków zależy od (5)
3) Na czym polega strąceniowe usuwanie jonów Cr(VI) i Cr(III) w ściekach? Jakie
związki są do tego stosowane?
4) Na czym polega proces sorpcji jonów Cr(VI) i w jakich warunkach zachodzi? (chodzi
o adsorpcję)
5) Obliczeniowe do reakcji z doświadczenia "ile trzeba naważyć kwasu szczawiowego i
dichromianu potasu…"

16.03.2022 Ćwiczenie 2 - Mironiuk

1. Wymień cechy idealnego sorbenta czy jakoś tak (2)
2. Porównanie biosorpcji względem bioakumulacji
3. Zadanie obliczeniowe (jeden przykład z krzywej wzorcowej)
4. 6 cech od czego zależy biosorpcja
5. Na jakiej długości fali mierzymy ten absorpcje chromu
06.04 - pytania na kartce
1. Cechy biosorpcji (4)
2. Co może być biosorbentem (4)
3. Cechy bioakumulacji (4)
4. Obliczenie naważki soli

09.03.2022 Ćwiczenie 3 - Trębala (zdalnie - bez kamerek 15 minut, word,

odpowiedź na maila, sprawko na zajęciach w grupach)
1. Co to są Jonity?
2. Jakie są rodzaje ścieków po procesach galwanicznych?
3. Czemu nie można całkowicie usunąć jonów Cr3+ i jak można temu zaradzić?
4. Jaki jest wpływ pH roztworów ma działanie Jonitów?

16.03. Ćwiczenie 3 - Trębala , stacjonarnie ( 2 tygodnie na sprawko w grupach)

1. Co to są jonity, podać przykłady

2. Jak dzielimy ścieki w galwanizerii i jakich ścieków jest najwięcej
3. Co wpływa na działanie jonitów
4. Cel ćwiczenia

23.03. Ćwiczenie 3 - Trębala

1. Co to są jonity i jak je dzielimy

2. Reakcje wymiany jonowej (te co są w instrukcji) i od czego zależy możliwość
zajścia reakcji
3. Rodzaje scieków po procesach galwanicznych
4. Jak odzyskać miedź i kwas chromowy z jonitów po reakcji

09.03.2022 Ćwiczenie 4 - Łużny - zdalnie bez kartkówki

16.03.22 ćwiczenie 4 - Łużny - stacjonarnie kartkówka

1) Związki siarki w gazie jakie są

2) Metody odsiarczania - jakie, opisać, wady i zalety
3) Detektor FPD - zasada działania

23.03. ćwiczenie 4 -Łużny

Jeśli chodzi o kartkówkę to dał to samo, a sprawko robiliśmy na zajęciach

09.03.2022 Ćwiczenie 5 - Pstrowska - zdalnie bez kartkówki

16.03.22 Ćwiczenie 5 - Pstrowska - stacjonarnie też bez kartkówki
23.03, 06.04 - bez kartkówki

Ćwiczenie 6 Łukasz Wilk

16.03, 23.03 to samo (sprawko można na zajęciach, UWAGA MEGA ŚMIERDZI,

zajęcia trwają do końca)
1. Wymienić heterocykliczne związki siarki występujące we frakcjach RN
2. Pytanie ogólnie o to odsiarczanie utleniające z instrukcji, o jego istotę i
dlaczego można je łatwo usunąć przez np ekstrakcję
06.04
1. Wady i zalety odsiarczania utleniającego względem hydroodsiarczania
2. reaktywność związków siarki w RN

ZARZĄDZANIE BAZAMI DANYCH

MODELOWANIE PROCESÓW TECHNOLOGICZNYCH