Arkusz 1.

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych

Numer
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
zadania
Odpowiedź B B BC FP D D C B B A A PF TC AC A FP
1 punkt – wskazanie poprawnej odpowiedzi
0 punktów – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi
Uwaga: W wydaniu pierwszym książki została podana błędna odpowiedź do zadania 4. Poprawna to FP.

Przykładowe rozwiązania zadań zamkniętych

Zadanie 1. (0–1)
55 : 3 = 18 r 1 – można przygotować 18 zestawów, po 3 tubki farby w każdym zestawie,
35 : 2 = 17 r 1 – można przygotować 17 zestawów pędzli,
135 : 8 = 16 r 7 – można przygotować 16 zestawów kartek.
Można więc przygotować 16 pełnych kompletów złożonych z 3 tubek farby, 2 pędzli i 8 kartek.
Poprawna odpowiedź: B.

Zadanie 2. (0–1)
Sposób I
Korzystając ze wskazówki, otrzymujemy:
𝐾= ⋅ − = ⋅ − = ⋅ =
Sposób II
Zadanie można rozwiązać jako równanie zmiennej K.
1 1
+ 3𝐾 = − 2𝐾
3 2
1 1
3𝐾 + 2𝐾 = −
2 3
3 2
5𝐾 = −
6 6
1
5𝐾 = |: 5
6
1 1
𝐾= ⋅
6 5
1
𝐾=
30
Poprawna odpowiedź: B.

Zadanie 3. (0–1)
Tulipany białe i różowe to 100%, tulipany różowe to 60%. Więc tulipany białe stanowią 40%
Sposób I
20 tulipanów białych to 40% całości, więc 10% całości to 20 : 4 = 5 tulipanów
60% to tulipany różowe
6  5 = 30 – tyle jest tulipanów różowych
30 – 20 = 10 – o tyle więcej jest tulipanów różowych
Sposób II
x – liczba wszystkich tulipanów
40%  x = 20
0,4x = 20
x = 20 : 0,4
x = 50 – tyle jest wszystkich tulipanów
50 – 20 = 30 – tyle jest tulipanów różowych
30 – 20 = 10 – o tyle więcej jest tulipanów różowych
Poprawna odpowiedź: BC.

Zadanie 4. (0–1)
Dzielnikami liczby 20 różnymi od 1 i 20 są: 2, 4, 5 i 10.
Wież o jednakowej wysokości można więc zbudować
20 : 2 = 10
20 : 4 = 5
To 4 sposoby zbudowania wież równej wysokości.
20 : 5 = 4
20 : 10 = 2
Rozważmy 7 wież o różnych wysokościach, kolejno: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Widzimy, że: 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 20,
więc Asia może zbudować co najwyżej 5 wież o różnych wysokościach.
Poprawna odpowiedź: FP.

Zadanie 5. (0–1)
Są to liczby: 15, 37, 51, 73, 59 i 95.
Poprawna odpowiedź: D.

Zadanie 6. (0–1)
Końce odcinków wyznaczone są przez liczby:
i i i
Łatwiej porównać liczby w postaci dziesiętnej.
0,1 i 0,3 0,4 i 0,6 0,7 i 0,9
ale = 0,55 = 0,25 = 0,8 = 0,36
Ułamek nie należy do żadnego z odcinków.
Poprawna odpowiedź: D.

Zadanie 7. (0–1)
Sól stanowi 10% z 1 kg, czyli 0,1  1 = 0,1 kg pierwszego roztworu.
Po dodaniu 1 l wody masa roztworu wynosi 2 kg, a sól stanowi:
0,1 1
⋅ 100% = ⋅ 100% = 5% masy
2 20
Poprawna odpowiedź: C.

Zadanie 8. (0–1)
𝐾 = (−4, −3) 2 ⋅ (−4) + 3 ⋅ (−3) = −17 ≠ 0
𝐿 = (3, −2) 2 ⋅ 3 + 3 ⋅ (−2) = 0
𝑀 = (3, 4) 2 ⋅ 3 + 3 ⋅ 4 = 18 ≠ 0
𝑁 = (−2, 3) 2 ⋅ (−2) + 3 ⋅ 3 = 5 ≠ 0
Współrzędne punktu L spełniają równanie.
Poprawna odpowiedź: B.

Zadanie 9. (0–1)
Przekątna dzieli prostokąt na dwa trójkąty prostokątne i jest ich przeciwprostokątną, więc jest dłuższa od
każdego boku.
Poprawna odpowiedź: B.

Zadanie 10. (0–1)

Z twierdzenia Pitagorasa obliczamy u.
𝑢 =𝑥 −𝑦
𝑢 = 15 − 12
𝑢 = 225 − 144
𝑢 = 81
𝑢=9
Z twierdzenia Pitagorasa obliczamy z.
𝑧 = 12 + 5
𝑧 = 144 + 25
𝑧 = 169
𝑧 = 13
(𝑥 − 𝑢 − 𝑤) ⋅ (𝑦 − 𝑧) = (15 − 9 − 5) ⋅ (12 − 13) = 1 ⋅ (−1) = −1
Poprawna odpowiedź: A.

Zadanie 11. (0–1)

a = 216, b = (23)4 = 212, więc a = 212  24 = b  24 = b  16.
Poprawna odpowiedź: A.

Zadanie 12. (0–1)

𝑥 = √1000 ⋅ 0,1 = √100 = 10
𝑦 = √10 ⋅ 0,001 = 0,01 = 0,1
x : y = 10 : 0,1 = 100
Pierwsze zdanie jest prawdziwe.
10 − 0,1 = 9,9 ≠ 10
Drugie zdanie jest fałszywe.
Poprawna odpowiedź: PF.

Zadanie 13. (0–1)

√2 − 1 √2 + 1 = √2 ∙ √2 + √2 − √2 − 1 = 2 − 1 = 1
Iloczyn tych liczb jest równy 1, więc √2 − 1 jest odwrotnością liczby √2 + 1.
Poprawna odpowiedź: TC.

Zadanie 14. (0–1)

Czworokąt EBFD to trapez.
a = |EB| = 12 – 5 = 7 (cm)
b = |FD| = 12 – 9 = 3 (cm)
h = 12 cm
( )⋅ ( )⋅
𝑃= = = 60 (cm2 )
Obliczamy długości boków ED i BF z twierdzenia Pitagorasa.
|𝐸𝐷| = |𝐴𝐸| + |𝐴𝐷| = 5 + 12 = √25 + 144 = √169 = 13 (cm)
|𝐵𝐹| = |𝐵𝐶| + |𝐶𝐹| = 12 + 9 = √144 + 81 = √225 = 15 (cm)
Obwód = |EB| + |BF| + |FD| + |DE| = 7 + 15 + 3 + 13 = 38 (cm)
Poprawna odpowiedź: AC.

Zadanie 15. (0–1)

Korzystamy ze wskazówki i otrzymujemy: 2  6 + 6  4 = 36.
Poprawna odpowiedź: A.

Zadanie 16. (0–1)

Podstawą ostrosłupa o 6 wierzchołkach jest pięciokąt. Podstawa sąsiaduje z 5 ścianami bocznymi, a każda ściana
boczna – z trzema ścianami (2 boczne i podstawa).
Liczba t = 5 + 5  3 = 20. Pierwsze zdanie jest fałszywe.
Jeśli podstawą jest sześciokąt, to liczba t = 6 + 6  3 = 24. Drugie zdanie jest prawdziwe.
Poprawna odpowiedź: FP.
Przykładowe rozwiązania zadań otwartych i schemat punktowania
Numer Liczba
Przykładowe sposoby rozwiązania zadań Zasady przyznawania punktów
zadania punktów
17. 𝑛 – liczba wierzchołków wielokąta w podstawie (0–3) 3 punkty
Każda z dwóch podstaw graniastosłupa sąsiaduje z n wyznaczenie liczby
ścianami bocznymi, a każda z n ścian bocznych – wierzchołków obu brył
z dwiema podstawami i dwiema ścianami bocznymi,
2 punkty
czyli z czterema ścianami graniastosłupa.
poprawny sposób wyznaczenia
𝑡 = 2 ∙ 𝑛 + 𝑛 ∙ 4 = 6𝑛
liczby wierzchołków obu brył,
Podstawa ostrosłupa sąsiaduje z n ścianami bocznymi,
ale rozwiązanie zawiera błędy
a każda z n ścian bocznych – z podstawą i dwiema
rachunkowe albo nie zostało
ścianami bocznymi, czyli z trzema ścianami ostrosłupa.
dokończone
𝑡 = 𝑛 + 𝑛 ∙ 3 = 4𝑛
lub
𝑡 + 𝑡 = 60
ustalenie liczby wierzchołków
6𝑛 + 4𝑛 = 60 podstawy
10𝑛 = 60
𝑛=6 1 punkt
2𝑛 = 2 ∙ 6 = 12 – liczba wierzchołków graniastosłupa poprawny sposób obliczenia
𝑛 + 1 = 6 + 1 = 7 – liczba wierzchołków ostrosłupa liczby wierzchołków podstawy
lub
Odpowiedź: Graniastosłup ma 12 wierzchołków, zapisanie liczby t dla każdej
a ostrosłup 7 wierzchołków. z brył w zależności od liczby
wierzchołków w podstawie
0 punktów
rozwiązanie błędne lub brak
rozwiązania
18. Kąty BOC i FOG mają równe miary jako kąty (0–2) 2 punkty
wierzchołkowe. wyznaczenie miary kąta 𝛼
|∢𝐶𝑂𝐷| = |∢𝐵𝑂𝐷| − |∢𝐵𝑂𝐶| = 92° − 48° = 44°
1 punkt
Kąty AOC, COD i DOE mają w sumie 180°.
poprawny sposób wyznaczenia
|∢𝐴𝑂𝐶| + |∢𝐶𝑂𝐷| + |∢𝐷𝑂𝐸| = 180°
miary kąta 𝛼, ale rozwiązanie
79° + 44° + 𝛼 = 180°
zawiera błędy rachunkowe
𝛼 = 57°
albo nie zostało dokończone
Odpowiedź: Miara kąta 𝛼 jest równa 57. lub
zapisanie równania
pozwalającego wyznaczyć
miarę kąta 𝛼
0 punktów
Własności figur płaskich
zob. Teraz egzamin ósmoklasisty. Matematyka. rozwiązanie błędne lub brak
Repetytorium, s. 86
rozwiązania
19. Sposób I (0–3) 3 punkty
(20 − 2 ∙ 2) ∙ (10 − 2 ∙ 2) = 16 ∙ 6 = 96 (cm ) obliczenie obu powierzchni
– powierzchnia niezaklejona i ustalenie, że większa jest
20 ∙ 10 = 200 (cm ) powierzchnia zaklejona taśmą
200 − 96 = 104 (cm ) – powierzchnia zaklejona
2 punkty
96 cm < 104 cm obliczenie obu powierzchni
 Sposób II 1 punkt
Do kartonika przyklejono dwa prostokątne kawałki poprawny sposób obliczenia
taśmy o wymiarach 2 cm × 10 cm i dwa prostokątne obu powierzchni, ale
kawałki o wymiarach 2 cm × 20 cm. Obliczamy rozwiązanie zawiera błędy
powierzchnię całej użytej taśmy. rachunkowe albo nie zostało
2 ∙ 2 ∙ 10 + 2 ∙ 2 ∙ 20 = 120 (cm ) dokończone
W narożach kartonika są dwie warstwy taśmy. lub
Obliczamy powierzchnię pokrytą podwójnie. obliczenie powierzchni
4 ∙ 2 ∙ 2 = 16 (cm ) niezaklejonej taśmą
120 − 16 = 104 (cm ) – powierzchnia zaklejona lub
20 ∙ 10 − 104 = 96 (cm ) – powierzchnia obliczenie powierzchni
niezaklejona zaklejonej taśmą
96 cm < 104 cm 0 punktów
Odpowiedź: Powierzchnia zaklejona taśmą ma pole rozwiązanie błędne lub brak
104 cm2, a powierzchnia niezaklejona 96 cm2. Większa rozwiązania
jest powierzchnia zaklejona taśmą.
20. Każdy trójkąt ma bok równy bokowi kwadratu. Przy (0–2) 2 punkty
tym boku jest kąt prosty oraz kąt ostry, w obu przedstawienie pełnego
trójkątach taki sam. Równość kątów ostrych wynika uzasadnienia
z tego, że są to kąty odpowiadające. Z cechy kbk
1 punkt
(kąt-bok-kąt) wynika przystawanie trójkątów.
stwierdzenie, że każdy trójkąt
ma bok równy bokowi
kwadratu
lub
wskazanie równych kątów
w obu trójkątach
0 punktów
rozwiązanie błędne lub brak
rozwiązania
21. Załóżmy, że doprowadzenie do opisanej sytuacji jest (0–2) 2 punkty
możliwe, i ustalmy, ile wody byłoby wówczas przedstawienie pełnego
w każdym słoju. rozumowania
Sposób I 1 punkt
𝑥 – końcowa ilość wody w pierwszym słoju (w l) przedstawienie poprawnego
2𝑥 – końcowa ilość wody w drugim słoju (w l) sposobu wyznaczenia
4𝑥 – końcowa ilość wody w trzecim słoju (w l) końcowej ilości wody
𝑥 + 2𝑥 + 4𝑥 = 2,5 + 3,5 + 4,5 w każdym ze słojów, ale
7𝑥 = 10,5 rozwiązanie zawiera błędy
𝑥 = 1,5 (l) rachunkowe albo nie zostało
2𝑥 = 3 (l) dokończone
4𝑥 = 6 (l) lub
przedstawi sytuację 1,5 l, 3 l,
Sposób II 6 l, ale nie uwzględni, że słoje
2,5 + 3,5 + 4,5 = 10,5 (l) – łączna ilość wody
są 5-litrowe
Rozdzielamy tę ilość wody w stosunku 1 ∶ 2 ∶ 4.
∙ 10,5 = 1,5 (l) – końcowa ilość wody 0 punktów
rozwiązanie błędne lub brak
w pierwszym słoju
rozwiązania
∙ 10,5 = 3 (l) – końcowa ilość wody
w drugim słoju
 ∙ 10,5 = 6 (l) – końcowa ilość wody
w trzecim słoju
Ilość wody w trzecim słoju przekraczałaby jego
pojemność, nie można więc doprowadzić do opisanej
sytuacji.
Odpowiedź: Nie można doprowadzić do opisanej
sytuacji.
Równania i zadania tekstowe
zob. Teraz egzamin ósmoklasisty. Matematyka.
Repetytorium, s. 79

22. 𝑥 – obecny wiek wnuka (0–4) 4 punkty

7𝑥 – obecny wiek dziadka obliczenie, za ile lat dziadek
𝑥−3 – wiek wnuka trzy lata temu będzie cztery razy starszy od
7𝑥 − 3 – wiek dziadka trzy lata temu wnuka
10(𝑥 − 3) = 7𝑥 − 3
3 punkty
10𝑥 − 30 = 7𝑥 − 3
poprawny sposób obliczenia,
3𝑥 = 27
za ile lat dziadek będzie cztery
𝑥=9 – obecny wiek wnuka
razy starszy od wnuka, ale
7𝑥 = 63 – obecny wiek dziadka
rozwiązanie zawiera błędy
𝑦 – liczba lat, jakie muszą upłynąć, aby
rachunkowe albo nie zostało
dziadek był cztery razy starszy
dokończone
od wnuka
9+𝑦 – wiek wnuka po upływie y lat 2 punkty
63 + 𝑦 – wiek dziadka po upływie y lat obliczenie obecnego wieku
4(9 + 𝑦) = 63 + 𝑦 dziadka i wnuka
36 + 4𝑦 = 63 + 𝑦 1 punkt
3𝑦 = 27 poprawny sposób obliczenia
𝑦=9 obecnego wieku dziadka
Odpowiedź: Dziadek będzie cztery razy starszy od i wnuka
wnuka za 9 lat. lub
obliczenie obecnego wieku
dziadka
lub
obliczenie obecnego wieku
wnuka
0 punktów
rozwiązanie błędne lub brak
rozwiązania