‫ثانوية الشهيد نعمة مروة الرسمية السكسكية‬

‫عنوان المحور‪:‬تمثيل المجال الجغرافي‬

‫عنوان الدرس‪ :‬الخريطة‬
‫صفحة‪24:‬‬

‫إعداد ‪:‬فاطمة حيدر حيدر‬

 ‫طرح اإلشكاليّة‪:‬‬
‫تهدف الخرائط عامة إلى تمثيل الظاهرات الطبيعية واإلقتصادية‬
‫والبشرية القائمة فوق سطح األرض‪ .‬وهي عدة أنواع‪ .‬والخريطة‬
‫أساسية في الدراسات الجغرافية‪.‬‬
‫فما هي الخريطة؟ ما هي عناصرها؟ ما في أنواعها وفق المقياس؟‬
‫وكيف تمثل التضاريس على الخريطة؟‬
 ‫األهداف التعلّميّة التعليميّة‪:‬‬

‫أصبح قادرا على أن ‪:‬‬

‫‪1‬ــ أح ّدد عناصر الخريطة‪.‬‬
‫‪2‬ــ أحتسب المسافة الحقيقية انطالقا من مقياس الخريطة ‪.‬‬
‫‪-3‬أبيّن أهم أنواع الخرائط وفق مقاييسها‪.‬‬
‫ضح كيفية تمثيل التضاريس على الخريطة الطوبوغرافية‪.‬‬ ‫‪-4‬أو ّ‬
‫عنوان الدرس‬
‫الخريطة‬
‫الخريطة ‪:‬هي تمثيل هندسي مصغر او اصطالحي لسطح االرض كله او لجزء منه على‬
‫سطح مستو ‪ ،‬وفق نسب ومقاييس معينة ووفق رؤية عمودية لهذا السطح ‪،‬الهدف من‬
‫وضعها تمثيل الضاهرات الطبيعية والبشرية القائمة على سطح االرض‬
‫ح ّدد عناصر الخريطة‪.‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪10000km‬‬
 ‫العنوان‬

‫عناصر الخريطة‬
‫المفتاح‬
‫االتجاه‬
‫مقياس الخريطة‬
‫لكل خريطة ترسم أساسيات إذا وجدت كانت اخلريطة كاملة ومفيدة وإذا غاب‬
‫بعضها أو كلها أصبحت اخلريطة قليلة اجلدوى وهذه األساسيات هي ‪:‬‬
 ‫أ ـ عنوان اخلريطة ‪:‬‬
‫العنوان يدل على حمتوى‬
‫او موضوع اخلريطة‬
‫لذلك فالبد للخريطة‬
‫من اسم هلا مييزها عن‬
‫غريها ويسهل على‬
‫القارئ معرفة اهلدف‬
‫منها ‪.‬‬
 ‫ب ـ مفتاح اخلريطة ‪:‬‬
‫ويوضع يف الغالب يف مربع أو‬
‫مستطيل يف أحد زوااي اخلريطة وهو‬
‫يساعد يف ترمجة الرموز املستخدمة‬
‫يف اخلريطة لتمثيل املظاهر املختلفة‬
‫ومعرفة مدلول ألواهنا فمن خالل‬
‫املفتاح أو الدليل نتمكن من قراءة‬
‫اخلريطة فلكل رمز ولون مدلول‬
‫معني‬
 ‫د ـ حتديد االجتاه ‪:‬‬
‫يعد حتديد اجلهات على اخلريطة‬
‫أمراً مهماً ‪ ،‬وغالباً ما يرسم على‬
‫اخلريطة سهم يشري إىل جهة‬
‫الشمال ‪ ،‬ومنه يتعرف قارئ‬
‫اخلريطة على ابقي اجلهات‬
‫‪.‬الشمال اىل األعلى‪،‬اجلنوب اىل‬
‫األسفل‪،‬الشرق اىل اليمني‬
‫والغرب اىل اليسار‬
 ‫ج ـ مقياس الرسم ‪:‬‬
‫ويقصد به النسبة بني البعد على‬
‫اخلريطة والبعد الذي يقابله على‬
‫الطبيعة ( األرض ) والبد من وضع‬
‫معيار اثبت يوضح العالقة بني‬
‫اخلريطة واجلزء الذي متثله من‬
‫سطح األرض ألنه من الصعب جداً‬
‫رسم خريطة ألي منطقة أببعادها‬
‫احلقيقية وذلك لكرب حجمها ‪.‬‬
‫وملقياس الرسم أشكال عدة انظر الشكل ( ‪: ) 170‬‬
 ‫‪-‬حدد أنواع مقاييس الخريطة‪.‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪1/20000‬‬ ‫‪ 5=1‬كم‬ ‫‪0‬‬

‫مقياس‬ ‫مقياس خطي‬

‫مقياس كتابي‬
‫كسري‬
‫‪-‬أساسيات الخريطة ‪ :‬عنوانها – اتجاهها –‬
‫مفتاحها – مقياسها‪.‬‬
‫‪-‬المقاييس ثالثة‪ :‬خطي – كتابي – كسري‪.‬‬
 ‫خرائط ذات مقياس صغير ‪ :‬ويكون فيها مقياس الخريطه بالماليين‬
‫(‪ )1/1000000‬او (‪ )1/2000000‬وتسمى أيضا ّ الخرائط الجداريه‬
 ‫خريطة جدارية‬

‫مقياس ‪1/1500000:‬‬

‫فلسطين‬
‫خريطة ذات مقياس كبير وهي دقيقة وتسمى الخرائط‬
‫الطبوغرافية وتنجز على مقياس ‪1/50000‬‬
‫خرائط ذات مقياس وسط ويتراوح مقياسها بين ( ‪ 1/1000000‬و ‪)1/100000‬‬
‫خريطة طوبوغرافية‬

‫مقياس ‪1/100000 :‬‬

‫خريطة كادسترالية‬

‫مقياس ‪1/50000‬‬
 ‫االستنتاج‬

‫أنواع الخرائط حسب مقياسها ‪.‬‬

‫‪-‬الخرائط العالمية وخرائط األطلس ذات مقياس صغير ‪ 2000000/1‬أو أصغر‪.‬‬

‫‪-‬خرائط ذات مقياس وسط‪:‬يتراوح مقياسها بين ‪ 100000\1‬الى ‪100000\1‬‬

‫‪-‬الخرائط الطوبوغرافية ‪ :‬تظهر التضاريس ‪،‬يتراوح مقياسها بين ‪100000/1‬‬

‫و‪.20000/1‬‬

‫‪-‬الخرائط الكدسترالية ‪ :‬وهي ذات مقياس كبير يتراوح مقياسها بين ‪ 10000/1‬و‬
‫‪.1000/1‬‬
‫مفهوم الخريطة الطبوغرافية ‪:‬هي الخرائط التي تمثل الظاهرات المرئية على سطح‬
‫االرض كالتضاريس والطرقات والقرى والمدن والبساتين واالنهار وغيرها‬

‫كيفية تمثيل التضاريس على الخريطة ‪:‬‬

‫اسلوب التضليل‬ ‫اسلوب الشطبات‬

‫اسلوب خطوط المستوى‬
‫استخدام االلوان بحيث يدل كل منها‬
‫على مستوى معين من االرتفاع‬
 ‫‪contour line‬خطوط المستوى‬

‫خطوط المستوى عبارة عن خطوط لديها نفس االرتفاع للداللة على االرتفاعات واالنحدارات‬
 ‫تُقسم خطوط ال ُمستوى إلى قسمين‪:‬‬
‫خطوط رئيسيّة وخطوط ثانوية‪،‬‬
‫يفصل ما بين الخطوط الرئيسيّة أربعة‬
‫خطوط ثانوية‪.‬‬
‫الفرق بين كل خطين ثانويين إما ‪10‬أمتار أو‬
‫‪20‬متر‪.‬‬
‫وبذلك يكون الفاصل الرأسي بين ك ّل ّ‬
‫خطين‬
‫رئيسيّين ‪ 50‬متر أو ‪ 100‬متر‪.‬‬
 ‫من أهم مبادئ خطوط المستوى أنه‬
‫كلما تقاربت الخطوط زاد االنحدار‬
‫كلما تباعدت الخطوط قل االنحدار‬
‫أذا التصقت الخطوط بعضها كان اإلنحدارشديدا ّ بزاوية قائمه‬
‫يعبر عن القمة بخطوط المستوى بدائرة مغلقه بعد وصول االرتفاع إلى‬
‫حده األقصى‬
‫وقد تكون القمة ضيقه عندما تكون الدائرة ضيقه والعكس صحيح‬
 ‫كلما انخفض االرتفاع نحو الداخل‬
‫دل على وجود وادي او جوبة او‬ ‫كلما ازداد االرتفاع نحو الداخل دل‬
‫جورة‬ ‫على وجود قمة او تلة او جبل‬

‫سؤال ‪ :‬كيف نميز‬

‫‪80.‬‬ ‫‪80 .‬‬ ‫من خالل‬
‫بين الجوبة‬
‫‪.‬‬ ‫‪60. .‬‬ ‫المستند رقم ‪12‬‬
‫(الجورة) والقمة‬ ‫‪.‬‬
‫‪. .‬‬
‫‪60‬‬
‫(الجبل) من خالل‬ ‫‪40 . .‬‬‫‪.‬‬ ‫اال ‪o‬‬ ‫نستطيع ان نميز‬
‫‪.‬‬
‫‪. 40‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫خطوط المستوى‬ ‫‪20 . . . .‬‬ ‫بين جوبة وتلة‬
‫‪.‬‬ ‫في خطوط‬
‫‪. .‬‬ ‫‪. .‬‬
‫‪. .20.‬‬ ‫‪. .‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪20‬‬ ‫المستوى‬
‫‪. . .‬‬ ‫‪. .‬‬
‫‪. 80‬‬ ‫‪.. .‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪. . .‬‬
‫‪. . 60‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪. 40‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫ويعبر عنهم‬
‫بدائرة مغلقة‬
‫من أهم مبادئ خطوط المستوى أنه ‪:‬كلما تقاربت الخطوط زاد االنحدار ‪،‬كلما تباعدت‬
‫الخطوط قل االنحدار ‪،‬أذا التصقت الخطوط بعضها كان اإلنحدارشديدا ّ بزاوية قائمه‪.‬‬
‫أوضح كيفية إنعكاس أشكال التضاريس في خطوط المستوى‪.‬‬
 ‫‪-‬تباعد خطوط المستوى في مستند‪ 9‬يدل على انبساط السطح ‪.‬‬
‫‪-‬تقاربها يدل في مستند ‪ 10‬على شدة انحدار السطح‪.‬‬
‫‪-‬تالصق خطوط المستوى في خط واحد في مستند ‪ 11‬يدل على وجود انحدار عمودي‬
‫أو جرف‪.‬‬
‫‪-‬األشكال الدائرية في مستند ‪ 12‬تشير الى وجود تلة إذا تزايد ارتفاعها من الخارج‬
‫إلى الداخل‪ .‬والعكس يدل على وجود منخفض ‪.‬‬
‫‪ -‬األشكال الدائرية في مستند ‪ 13‬تشير الى وجود قمتين جبليتين بينهما ممر جبلي ‪.‬‬
1Km=1000m=100000cm=1000000mm
 ‫المستند رقم ‪1‬‬

‫أ ‪ -‬ح ِّّد د مقياس الخريطة ( مستند ‪ -‬أ )‪.‬‬

‫ب ‪ -‬ح ِّّد د إرتفاع النقاط ( ‪.) A,B,C,D,X‬‬
‫ج ‪ -‬أحسب فارق اإلرتفاع بين النقاط ( ‪.) C-D ( ، ) A-B‬‬
‫د ‪ -‬أحسب المسافة بين النقاط ( ‪.) C-D ( ، ) A-B‬‬
 ‫خريطة خطوط المستوى \خريطة كنتورية‬
‫خريطة طوبوغرافية‬
‫جبل الن اإلرتفاع يزداد كلما اتجهنا نحو الداخل‬
‫أو اي خطي مستوى متتاليين‬ ‫‪ 50 = 50 – 100‬م‬

‫‪ 200 = 50 - 250‬م‬

‫‪10000\200000‬‬ ‫‪1‬سم =‪ 20000‬سم‬

‫‪200000‬سم‬ ‫‪1\20000×10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪10‬سم =؟؟؟؟؟‬

‫‪ 2‬كيلومتر‬
‫‪ 0.2=100000\20000‬كم‬

‫‪1‬سم = ‪ 450000‬سم‬
‫‪ 36 =100000\3600000‬كلم‬ ‫‪3600000=450000×8‬سم‬
‫‪ 8‬سم =؟؟؟؟؟؟؟؟‬

‫‪ 1‬سم = ‪50000‬‬
‫‪4.1=1000000\4100000‬كلم‬ ‫‪ 4100000=50000× 82‬ملم‬
‫‪ 82‬ملم =؟؟؟؟؟؟‬
 ‫‪ 0.5=100000\50000‬كم‬

‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪500000=100000×5‬سم‬ ‫كم‬

‫‪500000\1‬‬