‫طرح درس روزانه درس ‪...........

‬‬
‫مدت اجرا‪:‬‬ ‫تاریخ اجرا‪:‬‬ ‫موضوع درس‪:‬‬ ‫شماره طرح درس‪:‬‬

‫مشخصات‬
‫کلی‬
‫مکان‪:‬‬ ‫تعداد فراگیران‪:‬‬ ‫کالس‪:‬‬ ‫مجری‪:‬‬
‫الف‪ :‬قبــل از تـــــــدریــس‬
‫اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقهبندی جدید بلوم‬
‫اهداف و پیامدها‬ ‫سطح‬
‫هدف‬
‫هدف کلی‬

‫اهداف‬
‫مرحلهای‬

‫عناصر برنامه درسی ملی‬

‫تعقـل‪ ،‬ایمـان‪ ،‬علـم‪ ،‬عمـل و اخـالق‬
‫حیطه و سطح‬ ‫اهداف (با رعایت توالی محتوای درسی)‬
‫در بلوم‬ ‫انتظارات در پایان آموزش‬
‫عرصه ارتباط با‬
‫عنصر‬
‫خلقت‬ ‫خلق‬ ‫خدا‬ ‫خود‬

‫هدفهای رفتاری آموزشی‬

‫رئوس‬
‫مطالب‬

‫مواد و‬
‫رسانههای‬
‫آموزشی‬
‫پیش بینی‬
‫رفتار‬
‫ورودی‬
 ‫ایجاد‬
‫زمان‪ :‬دقیقه‬
‫ارتباط‬
‫اولیه‬
‫گروهبندی‬
‫‪ ،‬مدل و‬
‫ساختار‬
‫کالسی‬
‫روش‬
‫زمان‪ :‬متناوب‬

‫ایجاد و‬
‫تداوم‬
‫انگیزه‬
‫زمان‪ :‬دقیقه‬

‫ارزشیابی‬
‫آغازین‬

‫روشهای‬
‫تدریس‬

‫ب‪ :‬فعالیتهای مرحله حین تدریس‬

‫زمان‪ :‬دقیقه‬

‫آماده‬
‫سازی‬
‫فعالیتهای معلم‪ -‬دانشآموز‪ :‬این فعالیتها به صورت تلفیقی مطرح می شود و تفکیک آن به معنای مجزا بودن فعالیتهای معلم و دانشآمووز اتوت و‬
‫منطقی به نظر نمیرتد و به همین خاطر از خطچین اتتفاده شده اتت‪.‬‬

‫فعالیت های دانش آموزان‬ ‫فعالیت های معلم‬

‫ارائه درس جدید‬

‫مدت زمان‪ 50 :‬دقیقه‬

 ‫فعالیت‬
‫های‬
‫خالقانه‬
‫دانش‬
‫آموزان‬
‫ج‪ :‬فعالیتهای تکمیلی‬
‫الف‪ :‬تکوینی (در جریان تدریس)‬
‫زمان‪ :‬در طول تدریس‬

‫ارزشیــابـــــی‬
‫ب‪ :‬ارزشیابی تراکمی‬
‫زمان‬

‫جمعبندی‬
‫و ساخت‬
‫زمان‪:‬‬

‫دانش‬
‫جدید‬
‫تعیین‬
‫تکالیف و‬
‫زمان‪:‬‬

‫اقدامات‬
‫بعدی‬

‫معرفی‬
‫زمان‪:‬‬

‫منابع‬