Nama: ........................................................................... Kelas: .........................

PENTAKSIRAN SUMATIF 2 2022

MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4 3472/1

Kertas 1

2 jam Dua jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. SOALAN MARKAH MARKAH

PENUH DIPEROLEH
BAHAGIAN A
2. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului
1 6
soalan yang sepadan dalam bahasa 2 6
Inggeris. 3 4
4 3
3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan 5 5
6 5
atau sebahagian soalan sama ada dalam 7 7
Bahasa Melayu atau dalam bahasa 8 5
Inggeris. 9 7
10 2
4. Calon dikehendaki membaca maklumat di 11 7
12 7
halaman belakang kertas soalan ini. JUMLAH 64
BAHAGIAN B
13 8
14 8
15 8
JUMLAH 16
JUMLAH KESELURUHAN
MARKAH

Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak.

 2

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang
biasa digunakan.
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.

2 kosek 2 A = 1 + kot 2 A
x = -b ± b - 4ac
15.
1.
2a
cosec 2 A = 1 + cot 2 A
log c b
2. log a b =
log c a 16. sin ( A ± B ) = sin A kos B ± kos A sin B

3. Tn = a + ( n - 1)d sin ( A ± B ) = sin A cos B ± cos A sin B

4. Tn = ar n -1 17. kos ( A ± B ) = kos A kos B ! sin A sin B

cos ( A ± B ) = cos A cos B ! sin A sin B

5. Sn = n [ 2a + ( n - 1)d ]
2
18. tan ( A ± B ) = tan A ± tan B
6. Sn =
( n
a r -1 ) = a (1 - r ) , r ¹ 1
n 1 ! tan A tan B
r -1 1- r 19. sin 2 A = 2sin A kos A
X -µ sin 2 A = 2sin A cos A
7. Z=
s
20. kos 2 A = kos2 A - sin 2 A
8. P ( X = r ) = Cr p q n r n -r
, p + q =1
= 2 kos2 A - 1
n
Pr = n!
9.
( n - r )! = 1 - 2sin 2 A
n
Cr = n! cos 2 A = cos2 A - sin 2 A
10.
( n - r )! r !
= 2 cos2 A - 1
Q
11. I = 1 ´ 100
Q0 = 1 - 2sin 2 A

12. I =
åWi I i 21. tan 2 A = 2 tan 2A
åWi 1 - tan A

a = b = c
13. sin 2 A + kos2 A = 1 21.
sin A sin B sin C
sin 2 A + cos2 A = 1 23. a 2 = b2 + c 2 - 2bc kos A

14. sek 2 A = 1 + tan 2 A a 2 = b2 + c 2 - 2bc cos A

sec2 A = 1 + tan 2 A 24. Luas segitiga / Area of triangle

= 1 ab sin C
2
 3

Bahagian A
Section A

[64 markah]
[64 marks]

Jawab SEMUA soalan.

Answer ALL questions.

1 Rajah di bawah menunjukkan sebahagian graf bagi fungsi 𝑓(𝑥) = 2𝑥.

Diagram below shows part of the graph of the function 𝑓(𝑥) = 2𝑥.
𝑓(𝑥)

𝑥
−1 0 4

(a) Nyatakan / State

(i) objek bagi 2,
the object of 2,
(ii) julat bagi nilai 𝑓(𝑥) yang sepadan dengan domain yang diberikan.
the range of the values of 𝑓(𝑥) corresponding to the given domain.
[3 markah / marks]

(b) Lakarkan graf fungsi 𝑓(𝑥) = |2𝑥| untuk domain −1 ≤ 𝑥 ≤ 4. Seterusnya, nyatakan julat yang
sepadan dengan domain yang diberi.
Sketch the graph of each of the function 𝑓(𝑥) = |2𝑥| in the domain −1 ≤ 𝑥 ≤ 4. Hence, state the
corresponding range for the given domain.
[3 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 4
2 Lakarkan graf 𝑦 = (𝑥 + 1) − 4 dengan keadaan 𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑏)/ + 𝑐. Seterusnya, buat generalisasi
/

terhadap bentuk dan kedudukan graf apabila nilai-nilai berikut berubah.

Sketch the graph of 𝑦 = (𝑥 + 1)/ − 4 such that 𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑏)/ + 𝑐. Hence, make generalisation on the
shape and position of the graph when the following values change.

(a) nilai 𝑎 berubah kepada 4

the value of 𝑎 changes to 4
(b) nilai 𝑏 berubah kepada −3
the value of 𝑏 𝑐ℎ𝑎𝑛𝑔𝑒𝑠 𝑡𝑜 −3
(c) nilai 𝑐 berubah kepada 2
the value of 𝑐 changes to 2

[6 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 5
3 Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi tiga 𝐴𝐵𝐶. Panjang sisi-sisi segi tiga itu adalah dalam satu
janjang aritmetik. Diberi bahawa perimeter segi tiga itu ialah 153 cm dan panjang sisi terpanjang, 𝐵𝐶,
ialah 72 cm.
Diagram below shows a triangle 𝐴𝐵𝐶. The lengths of the sides of the triangle are in arithmetic
progression. It is given that the perimeter of the triangle is 153 cm and the longest side, 𝐵𝐶, is 72 cm.

𝐵 𝐶
72 cm

Cari panjang sisi terpendek 𝐴𝐶.

Find the length of the shortest side, 𝐴𝐶.
[4 markah / marks]

Jawapan / Answer:

4 Diberi bahawa 5DE/ − 5D − 125(5DF/ ) = 𝑘(5D ). Cari nilai 𝑘.

Given that 5DE/ − 5D − 125(5DF/ ) = 𝑘(5D ). Find the value of 𝑘.

[3 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 6
5 Selesaikan persamaan serentak yang berikut.
Solve the following simultaneous equation.

𝑥 + 3𝑦 = 𝑥 / − 𝑦 / − 2 = 3
[5 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 7
6 Rajah di bawah menunjukkan graf garis lurus bagi log K 𝑦 lawan 𝑥. Ungkapkan 𝑦 dalam sebutan 𝑥. Seterusnya
cari nilai 𝑦 apabila 𝑥 = 3.
Diagram below shows a straight line graph of log K 𝑦 against 𝑥. Express 𝑦 in terms of 𝑥. Hence, find the
value of 𝑦 when 𝑥 = 3.

log K 𝑦

(3,7)

[5 markah / marks]
Jawapan / Answer:
 8
Q
MN√KF/P
7 (a) Ungkapkan dalam sebutan 𝑝√5 + 𝑞, dengan keadaan 𝑝 dan 𝑞 adalah integer.
√KFR
Q
MN√KF/P
Express in the form of 𝑝√5 + 𝑞, where 𝑝 and 𝑞 are integers.
√KFR

[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(b) Diberi bahawa log U 𝑝 = 𝑚, ungkapkan dalam sebutan 𝑚,

Given log U 𝑝 = 𝑚, express in terms of 𝑚,
(i) log U W𝑝,
(ii) log /X 9𝑝U

[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:
 9
8 Arif mendapat tawaran pekerjaan di dua buah syarikat dengan tawaran gaji seperti berikut.
Arif received job offers at two companies with the following salary offers.

Syarikat NAFAS Sdn Bhd: Gaji bulanan RM1800 dan kenaikan gaji sebanyak RM100 setiap tahun.
Syarikat AZAKI Sdn Bhd: Gaji bulanan RM2200 dan kenaikan gaji sebanyak RM80 Setiap tahun.

NAFAS Company Sdn Bhd: Monthly salary of RM1800 and salary increase of RM100 per year.
AZAKI Company Sdn Bhd: Monthly salary of RM2200 and salary increase of RM80 per year.

Syarikat manakan lebih sesuai untuk Arif supaya dia mendapat jumlah gaji maksimum dalam masa 15 tahun
itu ? Tunjukkan jalan pengiraan anda dan hitung beza antara lebihan gaji antara kedua-dua syarikat itu.

Which company is better suited for Arif so that he gets the maximum salary in those 15 years ? Indicate your
calculation path and calculate the difference between the excess salary between the two companies.

[5 markah / marks]
Jawapan/ Answer:
 10
FR (𝑥) UE[\
9 Diberi fungsi-fungsi 𝑓: 𝑥 = 𝑎 − 4𝑥 dan 𝑓 = N
.
UE[\
Given the functions 𝑓: 𝑥 = 𝑎 − 4𝑥 and 𝑓 FR (𝑥) = .
N

Cari / Find

(a) nilai 𝑎 dan nilai 𝑏,

the values of 𝑎 and of 𝑏,
U\FR
(b) 𝑔(𝑥) dengan keadaan 𝑓𝑔(𝑥) = \ER
, 𝑥 ≠ −1,
U\FR
𝑔(𝑥) such that 𝑓𝑔(𝑥) = , 𝑥 ≠ −1,
\ER

(c) nilai 𝑝 jika 𝑓𝑔(𝑝) = 𝑝.

The value of 𝑝 𝑖𝑓 𝑓𝑔(𝑝) = 𝑝.

[7 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 11
R
10 Rajah menunjukkan sebuah kawah berbentuk parabola diwakili oleh fungsi 𝑓(𝑥) = c 𝑥 / , dengan keadaan 𝑥
dan 𝑦 diukur dalam meter.
R
The diagram shows a parabolic-shaped crater represented by 𝑓(𝑥) = 𝑥 / , a function with a state 𝑥 and 𝑦
c
measured in meters.

(−6,4) (6,4)

Cari lebar dan kedalaman kawah tersebut dalam meter.

Find the width and depth of the crater in meters.

[2 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 12
11 Jadual di bawah menunjukkan nilai pembolehubah 𝑥 dan 𝑦, diperolehi dari eksperiman. Pembolehubah 𝑥
e\E[
dan 𝑦 dihubungkan dengan persamaan 𝑦 = , dengan keadaan 𝑎 dan 𝑏 ialah pemalar.
\
Table below shows the values 𝑥 and 𝑦, obtained from an experiment. The variables 𝑥 and 𝑦 are related by
e\E[
the equation 𝑦 = \ , with the condition 𝑎 and 𝑏 are constants.

𝑥 6 11
1 4
𝑦
3 11

(a) Lengkapkan jadual di bawah dan seterusnya lukiskan graf garis lurus 𝑥𝑦 melawan 𝑥 untuk
2 ≤ 𝑥 ≤ 16,
Complete the table below and then draw the graph of a straight line 𝑥𝑦 against 𝑥 for
2 ≤ 𝑥 ≤ 16,

𝑥 6 11
𝑥𝑦

𝑥𝑦

𝑥
0

(b) Berdasarkan graf di (a), cari nilai 𝑎 dan nilai 𝑏,

Based on the graph in (a), find the values of 𝑎 and of 𝑏,
(c) Cari nilai 𝑦 apabila 𝑥 = 100.
Find the value of 𝑦 when 𝑥 = 100.

[7 markah / marks]
Jawapan / Answer:
 13
12 Selesaikan persamaan garis lurus 𝑦 = 2𝑥 + 10 yang bersilang dengan garis lengkung 𝑦 = −𝑥 / − 3𝑥 + 10
menggunakan kaedah graf dengan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi−𝑥 dan 2 cm kepada 2 unit pada
paksi−𝑦. Nyatakan penyelesaian dalam bentuk titik koordinat.

Solve the equation 𝑦 = 2𝑥 + 10 of a straight line that intersects with a curve line 𝑦 = −𝑥 / − 3𝑥 + 10 using
the graph method with a scale of 2 cm to 1 unit on the axis−𝑥 and 2 cm to 2 units on the axis−𝑦. State the
solution in the form of a coordinate point.

[7 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 14
Bahagian B
Section B

[16 markah]
[16 marks]

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

Answer any two questions from this section.

13 Rajah di bawah menunjukkan sebuah jujukan segi empat sama. Diberi bahawa luas segi empat sama kedua
ialah 3.6 cm/ dan hasil tambah luas bagi segi empat ketiga dan keempat ialah 9.054 cm/ .

Diagram below shows a sequence of squares. Given that the area of the second square is 3.6 cm/ and the
sum of the area of the third and fourth squares is 9.054 cm/ .

fghi ijkl jmnho ihmh pjqgh

(a) Tunjukkan bahawa = 1.2.
fghi ijkl jmnho ihmh njrohmh
este uv wtxuDy wz{est
Show that este uv v|sw} wz{est
= 1.2.

[5 markah / marks]

(b) Hitungkan hasil tambah luas bagi sepuluh segi empat sama pertama.
Calculate the sum of the ares of the first ten squares.

[3 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 15
14 (a) Perihalkan sama ada persamaan yang berikut ialah sistem persamaan linear dalam tiga pemboleh
ubah atau bukan.
Describe whether the following equation are systems of linear equations in three variables or not.

−5𝑦 + 𝑧 + 2𝑥 − 3 = 0
𝑥 / + 𝑦 = 10𝑧
𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 = 5
[1 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(b) Sebuah acara telah diadakan di pawagam yang boleh diisi dengan kapasiti 350. Pawagam itu
membuat tayangan filem amal akhir tahun dengan bayaran tiket sebanyak RM4.50 untuk kanak-
kanak, RM7.50 untuk pelajar, dan RM12.50 orang dewasa. Bilangan orang dewasa adalah separuh
daripada jumlah pelajar. Jika jumlah jualan tiket yang dapat dikutip ialah RM2415, berapakah
bilangan kanak-kanak, pelajar, dan orang dewasa yang telah hadir.

An event was held in a cinema that could be filled with a capacity of 350. The cinema premiered a
year-end charity film with a ticket fee of RM4.50 for children, RM7.50 for students, and RM12.50
for adults. The number of adults is half the number of students. If the total ticket sales that can be
collected is RM2415, how many children, students, and adults have attended.
[7 markah / marks]

Jawapan / Answer:
 16
R
15 (a) Diberi log N 𝑥 = /, cari nilai 𝑥.
R
Given log N 𝑥 = /, find the value of 𝑥.

[2 markah / marks]

(b) Diberi bahawa 𝑥 = 3• dan 𝑦 = 3z , ungkapkan log /X 𝑥 − log c 𝑦 dalam sebutan 𝑝 dan 𝑞.
Given that 𝑥 = 3• and 𝑦 = 3z , express log /X 𝑥 − log c 𝑦 in terms of 𝑝 and 𝑞.
[3 markah / marks]

(c) Selesaikan persamaan 8(4\FR ) = 8/\FR .

Solve the equation 8(4\FR ) = 8/\FR .
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

MAKLUMAT UNTUK CALON

 17
INFORMATION FOR CANDIDATES

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

This question paper consists of two sections: Section A and Section B.

2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan mana-mana dua soalan daripada Bahagian B.
Answer all questions in Section A and any two question from Section B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam ruangan yang disediakan.

Write your answer on the spaces provided.

4. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk
mendapatkan markah.
Show your working. It may help you to get marks.

5. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

6. Markah yang diperuntukan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in brackets.

7. Satu senarai rumus disediakan di halaman 2.

A list of formulae is provided on page 2.

8. Kertas graf disediakan.

Graph paper is provided.

9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

You may use a scientific calculator.