You are on page 1of 524

Övningsuppgifter för

Kurs B – Svenska för invandrare


Studieväg 1 & 2.
Övningsuppgifter för Kurs B, Svenska för
invandrare – studieväg 1 & 2.

Kapitel 1 till 8 är indelade i två svårighetsgrader - Nivå: start och Nivå: fortsättning.

Nivå: start innehåller övningarna Läsförståelse, Presens och preteritum, Pronomen, Hitta subjekt och
verb, Singular och plural.

Nivå: fortsättning innehåller övningarna Adjektiv, Bestämdhet, Hjälpverb, Läsförståelse, Ordföljd,


Possessiva pronomen, Tempus.

Kapitel 9 innehåller läsförståelseövningar på fortsättningsnivå.


KAPITEL 1 - SKOLA .......................................................................................................................................... 3
I KLASSRUMMET ...................................................................................................................................................... 4
MEDDELANDE ....................................................................................................................................................... 10
PÅ FÖRSKOLAN ...................................................................................................................................................... 16
BREV TILL EN NY VÄN .............................................................................................................................................. 22
INBJUDAN TILL FÖRÄLDRAMÖTE ................................................................................................................................ 28
SCHEMA ............................................................................................................................................................... 43
INFORMATION FRÅN SKOLSKÖTERSKAN ....................................................................................................................... 57
SKOLAN I SVERIGE .................................................................................................................................................. 72
KAPITEL 2 - BOSTAD ..................................................................................................................................... 86
BYTA LÄGENHET ..................................................................................................................................................... 87
MONA RINGER TILL VAKTMÄSTAREN .......................................................................................................................... 94
JADRANKA MEJLAR FASTIGHETSKONTORET ................................................................................................................. 100
NYA GRANNAR .................................................................................................................................................... 107
LAPPAR I TRAPPHUSET ........................................................................................................................................... 114
I TVÄTTSTUGAN ................................................................................................................................................... 129
BOSTADSANNONSER ............................................................................................................................................. 143
ÅTERVINNING ...................................................................................................................................................... 157
BO I SVERIGE ...................................................................................................................................................... 170
KAPITEL 3 - SJUKVÅRD ................................................................................................................................ 184
ETT SAMTAL TILL VÅRDCENTRALEN ........................................................................................................................... 185
I RECEPTIONEN PÅ VÅRDCENTRALEN ......................................................................................................................... 193
ETT BESÖK HOS LÄKAREN ....................................................................................................................................... 198
EN KALLELSE TILL BVC .......................................................................................................................................... 204
PÅ APOTEKET ...................................................................................................................................................... 211
ETT SAMTAL TILL 112 ........................................................................................................................................... 226
EN KALLELSE TILL TANDLÄKAREN .............................................................................................................................. 238
SJUKVÅRDEN I SVERIGE ......................................................................................................................................... 248
KAPITEL 4 - FAMILJ ..................................................................................................................................... 253
SKILDA FÖRÄLDRAR .............................................................................................................................................. 254
ANNA OCH DAVID ................................................................................................................................................ 260
ENSAMSTÅENDE FÖRÄLDER .................................................................................................................................... 266

1
SUSANNE OCH LYDIA ............................................................................................................................................ 272
BJÖRN OCH MARTIN ............................................................................................................................................. 277
ÄR DU GIFT? ....................................................................................................................................................... 283
HAR DU BARN? .................................................................................................................................................... 293
IBLAND ÄR DET SVÅRT ATT VARA FÖRÄLDER ............................................................................................................... 307
EN KONTAKTANNONS ............................................................................................................................................ 321
SAMBO ELLER GIFT? ............................................................................................................................................. 335
ATT BLI MYNDIG .................................................................................................................................................. 339
KAPITEL 5 – KONSUMTION OCH EKONOMI ................................................................................................. 341
I MATAFFÄREN .................................................................................................................................................... 342
ETT RECEPT ......................................................................................................................................................... 349
ATT LÄMNA TILLBAKA EN VARA ............................................................................................................................... 355
REKLAM ............................................................................................................................................................. 360
I KLÄDAFFÄREN .................................................................................................................................................... 363
EN FAKTURA ....................................................................................................................................................... 376
ETT KVITTO ......................................................................................................................................................... 378
ETT BESÖK PÅ BANKEN .......................................................................................................................................... 380
LAGAR OCH REGLER .............................................................................................................................................. 392
KAPITEL 6 – ARBETE OCH PRAKTIK .............................................................................................................. 394
PÅ FRUKOSTRASTEN ............................................................................................................................................. 395
PRAKTIK ............................................................................................................................................................. 400
EN JOBBANNONS ................................................................................................................................................. 406
PERSONLIGT BREV OCH CV .................................................................................................................................... 413
EN ANSTÄLLNINGSINTERVJU ................................................................................................................................... 426
ARBETSLIVET I SVERIGE ......................................................................................................................................... 440
KAPITEL 7 - RESA ........................................................................................................................................ 447
VILKEN BUSS GÅR TILL CENTRUM? ........................................................................................................................... 448
VAR LIGGER SÖDERGATAN? ................................................................................................................................... 454
EN WEEKENDRESA ................................................................................................................................................ 460
SEMESTERHÄLSNINGAR ......................................................................................................................................... 465
ETT MEJL TILL EN VÄN ........................................................................................................................................... 471
EN BUSSTIDTABELL ............................................................................................................................................... 486
PÅ TÅGSTATIONEN ............................................................................................................................................... 488
KOLLEKTIVTRAFIK I SVERIGE .................................................................................................................................... 490
KAPITEL 8 - STUDIETEKNIK .......................................................................................................................... 496
HUR LÄR DU DIG SVENSKA? .................................................................................................................................... 497
PÅ SPRÅKKAFÉET .................................................................................................................................................. 500
KAPITEL 9 – MER OM SVERIGE .................................................................................................................... 514
DEMOKRATI I SVERIGE .......................................................................................................................................... 515
MONARKI I SVERIGE ............................................................................................................................................. 518
JÄMSTÄLLDHET I SVERIGE ...................................................................................................................................... 520
SVERIGES GEOGRAFI ............................................................................................................................................. 522

2
Kapitel 1 - Skola

3
I klassrummet

4
Övningsuppgift kapitel 1.1 Läsförståelse Nivå: start

I klassrummet
Markera rätt svar.
1. Varför kommer Elias försent?
( ) Han vaknade för sent.
( ) Han missade bussen.
( ) Han hade en tid hos läkaren.
2. Vad frågar Alona sin lärare om?
( ) om det är okej att hon inte kommer imorgon
( ) vad de ska studera imorgon och vilken läxa de har
( ) vilken tid lektionen slutar imorgon
3. Varifrån kommer Ismael?
( ) Han kommer från Tensta.
( ) Han kommer från Stockholm.
( ) Han kommer från Marocko.
4. Trivs Ismael i Sverige?
( ) Han trivs, men han tycker att det är kallt.
( ) Han trivs sådär, men han saknar maten i Marocko.
( ) Han trivs inte alls.

5
Övningsuppgift kapitel 1.1 Presens och preteritum Nivå: start

I klassrummet
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Jag kommer försent.
Jag kom försent._____________________________________________________________


2. Vi stressar till bussen.
______________________________________________________________________________


3. Vi studerar frågeord.
______________________________________________________________________________


4. Ismael är ny i klassen.
______________________________________________________________________________


5. Hon svarar på frågorna.
______________________________________________________________________________


6. Han flyttar till Sverige.
______________________________________________________________________________

6
Övningsuppgift kapitel 1.1 Pronomen Nivå: start

I klassrummet
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Elias kommer försent varje dag.
Han kommer försent varje dag._____________________________________________

2. Alona och läraren pratar om läxan.


________________________________________________________________

3. Jag och mina kompisar bor i Sverige nu.
________________________________________________________________

4. Elias och barnen stressade till bussen.
________________________________________________________________

5. Imorgon har Alona tid hos tandläkaren.
________________________________________________________________

6. Jag och mina klasskompisar ska studera frågeord imorgon.
________________________________________________________________

7
Övningsuppgift kapitel 1.1 Hitta subjekt och verb Nivå: start

I klassrummet
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Elias stressade till bussen.

2. Han skyndade sig.

3. Alona pratar med läraren.

4. Hon frågar om läxan.

5. Eleven heter Ismael.

6. De studerar frågeord.

7. Vi kommer från Marocko.

8. Ismael trivs i Sverige.

9. Han är 29 år.

10. Ni flyttar till Malmö imorgon.

8
Övningsuppgift kapitel 1.1 Singular och plural Nivå: start

I klassrummet

Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:


Singular Plural
en klocka klockor
en skola
en fråga
ett ord
ett år
ett barn

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Imorgon fyller min dotter fyra år , så vi ska ha fest.
2. I min hemstad finns bara en ____________. Alla elever studerar där.
3. På lekplatsen lekte många _____________.
4. Varje dag lär sig eleverna flera_____________på svenska.
5. Jag önskar mig en _____________ i födelsedagspresent. Min gamla är
trasig, så jag vet aldrig vilken tid det är.
6. Vår lärare vill att vi ska ställa ___________om vi inte förstår
grammatiken.

9
Meddelande

10
Övningsuppgift kapitel 1.2 Läsförståelse Nivå: start

Meddelande
Markera rätt svar:
1. Vad vill Annas mamma meddela?
( ) Anna kan inte komma till skolan.
( ) Anna är mycket sjuk.
( ) Anna kan komma till skolan, men hon kan inte delta
på idrottslektionen.
2. Vad vill Ali meddela?
( ) Han behöver gå tidigare från skolan.
( ) Han kommer lite senare.
( ) Han kan inte komma.
3. Vad vill Linda att Angela ska göra?
( ) gå med henne till sjukhuset
( ) berätta för läraren att Linda kommer försent
( ) skriva ett meddelande till läraren

11
Övningsuppgift kapitel 1.2 Presens och preteritum Nivå: start

Meddelande
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Hon har en tid på vårdcentralen.
Hon hade en tid på vårdcentralen.________________________________________________


2. Linda meddelar läraren.
______________________________________________________________________________


3. Angela skriver ett meddelande.
______________________________________________________________________________


4. De deltar inte på idrottslektionen.
______________________________________________________________________________


5. Det är inga problem.
______________________________________________________________________________


6. Han går från skolan klockan tre.
______________________________________________________________________________

12
Övningsuppgift kapitel 1.2 Pronomen Nivå: start

Meddelande
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Angela har en tid på vårdcentralen.
Hon har en tid på vårdcentralen._______________________________________________________

2. Angela och Linda skriver meddelanden till varandra.


________________________________________________________________

3. Jag och mina kompisar deltar i idrottslektionen.
________________________________________________________________

4. Patrik hostar och är förkyld.
________________________________________________________________

5. Ali måste tyvärr gå tidigare imorgon.
________________________________________________________________

6. Läraren läser meddelandet.
________________________________________________________________

13
Övningsuppgift kapitel 1.2 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Meddelande
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Linda skriver ett meddelande till Angela.

2. Hon har en tid på vårdcentralen.

3. Kvinnan kommer lite sent till skolan.

4. Angela meddelar läraren.

5. Vi svarar på meddelandet.

6. Anna är förkyld.

7. Eleverna deltar inte på idrottslektionen.

8. Mamman skriver ett meddelande.

9. Ali går tyvärr tidigare.

10. Han tackar för hjälpen.

14
Övningsuppgift kapitel 1.2 Singular och plural Nivå: start

Meddelande
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:

Singular Plural
en tid tider
en vårdcentral
en idrottslektion
ett sjukhus
ett problem
ett meddelande

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Du är jätteförkyld! Finns det en vårdcentral i ditt område? Ring och boka
en tid.

2. Eleverna hade två ______________varje vecka. Ibland spelade de fotboll.

3. Jag kan inte komma imorgon förmiddag. Jag har en___________ hos
arbetsförmedlingen kl. 10.00.

4. Han har ett____________ med sin telefon. Batteriet fungerar inte.

5. I Stockholm finns flera, stora______________. Där arbetar många
specialistläkare.

6. Jag skrev ett ______________till min kompis och berättade att jag blev
sen.

15
På förskolan

16
Övningsuppgift kapitel 1.3 Läsförståelse Nivå: start

På förskolan
Markera rätt svar:
1. Vad vill Mohamed veta?
( ) vad Amina har ätit
( ) vem hon har lekt med
( ) om Amina har haft det bra under dagen
2. Vad gör Amina när Mohamed kommer?
( ) Hon vilar.
( ) Hon ritar.
( ) Hon leker utomhus.
3. Vad berättar Roberto?
( ) Moustafa har lekt utomhus nästan hela dagen.
( ) Han har ätit bra men inte sovit.
( ) Han är mycket pigg nu.

17
Övningsuppgift kapitel 1.3 Presens och preteritum Nivå: start

På förskolan
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Mohamed lämnar barnen.
Mohamed lämnade barnen._________________________________________________________


2. Han hämtar dem på eftermiddagen.
______________________________________________________________________________


3. Lisa ritar en teckning.
______________________________________________________________________________


4. Pappan pratar med förskolläraren.
______________________________________________________________________________


5. Han frågar om barnen.
______________________________________________________________________________


6. Barnen har det bra.
______________________________________________________________________________

18
Övningsuppgift kapitel 1.3 Pronomen Nivå: start

På förskolan
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Mohameds barn går på förskolan Blomman.
De går på förskolan Blomman._______________________________________________________

2. Mohamed hämtar barnen efter jobbet.


________________________________________________________________

3. Jag och min man lämnar våra barn på förskolan.
________________________________________________________________

4. Lisa och hennes kompisar ritar.
________________________________________________________________

5. Ibland leker Lisa utomhus på eftermiddagen.
________________________________________________________________

6. Min förskollärare heter Roberto.
________________________________________________________________

19
Övningsuppgift kapitel 1.3 Hitta subjekt och verb Nivå: start

På förskolan
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Lisa arbetar på förskolan.

2. Mohamed lämnar sina barn på morgonen.

3. Han hämtar dem på eftermiddagen.

4. Förskolan heter Blomman.

5. Lisa ritar en sol.

6. Kompisarna leker utomhus hela eftermiddagen.

7.Lillebror vilar efter lunchen.

8.Flickan glömmer inte sin teckning.

9. De pratar med förskolläraren Roberto.

10. Barnen har det bra.

20
Övningsuppgift kapitel 1.3 Singular och plural Nivå: start

På förskolan
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en blomma blommor
en förskola
en avdelning
en teckning
en dag
ett barn

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Det finns flera skolor och ___________ i vårt område.
2. Jag ska hälsa på min mormor på sjukhuset, men där finns många
_____________och jag vet inte vilken hon ligger på.
3. Hur många ____________finns det i en vecka?
4. Deras dotter älskar att rita, så de har många___________ på kylskåpet.
5. På förskolan lekte Amina med ett ___________från en annan avdelning.
6. När min fru fyller år köper jag alltid ___________. Hennes favorit är röda
rosor.

21
Brev till en ny vän

22
Övningsuppgift kapitel 1.4 Läsförståelse Nivå: start

Brev till en ny vän


Markera rätt svar.
1. Vem skriver Maria till?
( ) sin kompis Sara
( ) en elev i en annan sfi-klass som hon inte har träffat förut
( ) sin lärare
2. Varför skriver hon brevet?
( ) för att träna svenska
( ) för att hon inte har så många vänner
( ) för att hon gillar sin lärare
3. Varifrån kommer eleverna i Marias klass?
( ) från Danmark
( ) från Santiago, i Chile
( ) från många olika länder

23
Övningsuppgift kapitel 1.4 Presens och preteritum Nivå: start

Brev till en ny vän


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Hon studerar på sfi.
Hon studerade på sfi._________________________________________________________________


2. Klassen brevväxlar med en annan klass.
______________________________________________________________________________


3. Maria träffar sin kompis på bussen ibland.
______________________________________________________________________________


4. De pratar på lektionerna.
______________________________________________________________________________


5. Hon gillar sin lärare.
______________________________________________________________________________


6. Eleverna repeterar läxan på kvällen.
______________________________________________________________________________

24
Övningsuppgift kapitel 1.4 Pronomen Nivå: start

Brev till en ny vän


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Maria skriver ett brev till en ny vän.
Hon skriver ett brev till en ny vän._____________________________________________________

2. Maria och Sara åker buss till skolan.


________________________________________________________________

3. Jag och Sara pratar svenska med varandra.
________________________________________________________________

4. Mohamed svarar på hennes brev.
________________________________________________________________

5. Ibland gör kompisarna läxan tillsammans efter skolan.
________________________________________________________________

6. Min lärare heter Lena.
________________________________________________________________

25
Övningsuppgift kapitel 1.4 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Brev till en ny vän


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Maria studerar på sfi i Malmö.

2. Hon brevväxlar med en annan sfi-elev.

3. Hon träffar sin kompis Sara på bussen ibland.

4. Skolan ligger i centrum.

5. De skriver på lektionerna.

6. Eleverna kommer från olika länder.

7.Vi träffas efter skolan.

8. Hon gillar att studera.

9. Jag repeterar läxan på kvällen.

10. Han köper kaffe på rasten.

26
Övningsuppgift kapitel 1.4 Singular och plural Nivå: start

Brev till en ny vän


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en kompis kompisar
en våning
ett språk
ett centrum
ett bibliotek
ett torg

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Deras hus har många våningar, så de tar ofta hissen.

2. I Istanbul finns ett vackert, gammalt____________. Där finns både moskéer


och kyrkor.
3. I Sverige pratar många människor flera____________.
4. Varje morgon går han till ett litet ____________och köper grönsaker.
5. Hon är mycket social och har många ____________.
6. Jag vill gärna låna en bok. Finns det många___________här i staden?

27
Inbjudan till föräldramöte

28
Övningsuppgift kapitel 1.5 Adjektiv Nivå: fortsättning

Inbjudan till föräldramöte


Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. viktig
Den 24/12 är ett ____________datum. Då är det julafton.
På skolan finns flera _____________regler.
Likabehandlingsplanen är en ___________del av arbetet.

2. mysig
De bor i ett ______________hus.
Jag gillar många _____________julaktiviteter.
Hon har en ___________tröja.

3. trevlig
Hon har en ___________familj.
Vi hoppas att vi får ett ______________föräldramöte.
I höst ska klassen åka på flera _____________utflykter.

29
Övningsuppgift kapitel 1.5 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Inbjudan till föräldramöte


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Hon måste skicka inbjudan till föräldrarna.

2. Barnen vill inte prata om reglerna.

3. De kan arbeta med likabehandlingsplanen.

4. Läraren brukar bjuda på fika.

5. Eleverna får ofta åka på utflykt.

6. De vill berätta om viktiga datum.

7. Man får fråga lärarna.

8. Hon måste meddela läraren om sin allergi.

30
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill pratar
kan bjuder
måste kommer
får lämnar
ska meddelar
brukar arbetar

1. Man måste meddela läraren om allergier._______________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

31
Övningsuppgift kapitel 1.5 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Inbjudan till föräldramöte


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Lärarens brev var en inbjudan.
Hens brev var en inbjudan._________________________________________________


2. Barnens klassrum låg bredvid matsalen.
________________________________________________________________

3. Vårdnadshavarens svar måste lämnas till skolan.
________________________________________________________________

4. Marias dotter kunde inte följa med på utflykten.
________________________________________________________________

5. Min och Lisas skola ska ha föräldramöte.
________________________________________________________________

32
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Vår lärare dricker ofta kaffe. Hennes kaffe blir alltid kallt, för hon

pratar hela tiden.

2. Barnen vill åka på utflykt, men ___________lärare säger nej.

3. Mohamed lämnade inte in lappen idag. ___________pappa hade glömt

att lägga den i hans väska.

4. Maria skriver på lappen. ___________dotter har allergi mot nötter.

5. Jag och mina klasskompisar når kursmålen. ___________lärare är duktig.

6. Kommer du och din fru på föräldramötet? ________son går ju i klass 1b.

33
Övningsuppgift kapitel 1.5 Tempus Nivå: fortsättning

Inbjudan till föräldramöte


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Skolan skickar en inbjudan till föräldrarna.
Skolan ska skicka en inbjudan till föräldrarna.________________________


2. De pratar om kursmålen för årskurs 1.
______________________________________________________________

3. Vi åkte på utflykt.
_______________________________________________________________

4. Vi bjuder er på fika.
________________________________________________________________

5. Hon lämnade in lappen.
________________________________________________________________

34
Övningsuppgift kapitel 1.5 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Inbjudan till föräldramöte


Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Skolan har många regler. Reglerna är viktiga.

2. Läraren bjöd på fika. _____________var god.

3. Leila har flera allergier. ______________är jobbiga för henne.

4. Läraren berättade om en likabehandlingsplan. _______________ var ny.

5. Jag hade flera frågor. Läraren svarade på _______________.

6. Barnen lämnade en lapp till föräldrarna. ________________skulle

lämnas tillbaka till skolan nästa dag.

7. Ska ni åka på en utflykt? Får jag följa med på ______________?

8. Flickan hade två vårdnadshavare. _____________var hennes föräldrar.

9. Finns det en matsal på er skola? Ja, _____________ ligger bredvid vårt

klassrum.

10.De hade föräldramöte. _______________var trevligt.

35
Övningsuppgift kapitel 1.5 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Inbjudan till föräldramöte


Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. När är föräldramötet?
________________________________________________________________
2. Var ska föräldrarna och lärarna träffas?
________________________________________________________________
3. Vilken klass går barnen i?
________________________________________________________________
4. Vilken årstid är det?
________________________________________________________________
5. Vad ska de prata om på föräldramötet? Ge tre exempel.
________________________________________________________________
6. När ska lappen senast lämnas in till skolan?
________________________________________________________________
7. Vad vill lärarna att föräldrarna ska meddela inför fikan?
________________________________________________________________
8. Vem ska skriva under lappen?
________________________________________________________________

36
Övningsuppgift kapitel 1.5 Ordföljd Nivå: fortsättning

Inbjudan till föräldramöte


Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Läraren skickade en inbjudan.
2. Skolan planerar ett föräldramöte nästa vecka.
3. De ska träffas i matsalen.
4. Skolan bjuder på fika.
5. Föräldrarna kan inte komma till skolan.
6. Man måste lämna lappen veckan innan.


1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Läraren skickade en .
inbjudan

37
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. I förrgår skickade läraren en inbjudan.
2. På onsdag är det föräldramöte.
3. Idag läste mamman inbjudan.
4. Efter mötet bjuder skolan på fika.
5. Nästa vecka kan hon inte komma till skolan.
6. I matsalen ska de prata om regler.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

I förrgår skickade läraren en
inbjudan.

38
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar är frågor som börjar med
frågeord.
1. När ska vi göra en utflykt?
2. Varför ska skolan ha föräldramöte?
3. Var är föräldramötet?
4. Varför har skolan regler?
5. Hur kommer du till utflykten?
6. Vad är en likabehandlingsplan?



1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

När ska vi göra en


utflykt?

39
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. i klassrummet/föräldrarna/inte/träffas
Föräldrarna träffas inte i klassrummet._____________________________________


2. på fika/bjuder/skolan/i klassrummet
______________________________________________________________

3. berättar/om mysiga julaktiviteter/läraren
________________________________________________________________

4. pratar/de/om regler/varför
________________________________________________________________

5. hon/en allergi/nu/har
________________________________________________________________

6. vem/vårdnadshavare/är/
________________________________________________________________

7. en likabehandlingsplan/måste ha/alla skolor
________________________________________________________________

40
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.

1. Skickade läraren en inbjudan?
2. Planerar skolan ett föräldramöte nästa vecka?
3. Ska de träffas i matsalen?
4. Bjuder skolan på fika?
5. Kommer föräldrarna alltid till skolan?
6. Måste man lämna lappen veckan innan?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Skickade läraren en .
inbjudan
?

41
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.

1. Bjuder
________________________________________________________________

2. Meddelar
________________________________________________________________

3. Lämnar
________________________________________________________________

4. Kommer
_______________________________________________________________

5. Planerar
_______________________________________________________________

42
Schema

43
Övningsuppgift kapitel 1.6 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Schema
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Jag stickade en tröja på slöjden. Tröjan blev inte fin.

2. Vi arbetade med lera. ______________var ganska torr.

3. Flickor simmar tillsammans med pojkar i skolan. Både ____________ och

_____________tycker att det är bra.

4. Eleverna hade rast. _____________var för kort, tyckte eleverna.

5. Har du lektion nu? Ja, ______________börjar om 10 minuter.

6. Jag har ett val. ___________är lätt! Jag ska välja bollsport.

7. De studerar matematik. _____________var svår.

8. Det börjar nya elever i höst. _____________kommer från en annan

skola.

44
Övningsuppgift kapitel 1.6 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Schema
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Alla elever måste studera musik.

2. Barnen vill inte simma på vintern.

3. De kan välja mellan olika ämnen.

4. Hon brukar baka kakor på hemkunskapen.

5. Han får sy en pyjamas på slöjden.

6. Vi måste läsa om olika religioner.

7. Man kan arbeta med konst på olika sätt.

8. Jag vill inte ha rast!

45
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill studerar
kan väljer
måste arbetar
får stickar
ska simmar
brukar bakar

1. Jag brukar arbeta med fotografering på bildlektionen.___________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

46
Övningsuppgift kapitel 1.6 Ordföljd Nivå: fortsättning

Schema
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Eleverna vill studera engelska varje vecka.
2. Läraren skriver ett schema.
3. Klassen arbetar med lera i klassrummet.
4. Barnen väljer ett ämne.
5. Eleverna provar alltid en sport.
6. De har en modersmålslektion.


1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Eleverna vill inte studera engelska varje


vecka.

47
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Igår hade eleverna gympa.
2. På hemkunskapen lagar klassen mat.
3. I klassrummet spelar barnen instrument.
4. Ibland sjunger de sånger.
5. På slöjden stickar de ibland.
6. På SO-lektionen studerar eleverna religion.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Igår hade eleverna gympa.

48
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. När ska vi studera historia?
2. Varför måste vi ha modersmålslektion?
3. Var ligger slöjdsalen?
4. Varför vill ni alltid sjunga på musiklektionen?
5. Hur bakar man ett bröd?
6. Vad ska ni göra efter skolan idag?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

När ska vi studera historia?

49
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:

1. historia/studera/när/idag/vi/ska
När ska vi studera historia idag?_________________________________________


2. eleverna/religion/studerar/på SO-lektionen
________________________________________________________________

3. eleverna/igår/gympa/hade/inte
________________________________________________________________

4. på måndagarna/elevens val/har/de
________________________________________________________________

5. väljer/i sexan/eleverna/ett extra språk
________________________________________________________________

6. på bildlektionen/klassen/ med lera/arbetar
________________________________________________________________

7. efter skolan/vad/ni/göra/ska
________________________________________________________________

50
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Studerar ni matematik på lektionen idag?
2. Pratar eleverna ofta på lektionerna?
3. Talar ni ert modersmål hemma?
4. Finns slöjd på schemat?
5. Väljer eleverna ett extra språk i årskurs fem?
6. Spelar du piano på musiklektionen?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Studerar ni matematik på idag?
lektionen

51
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Spelar
________________________________________________________________

2. Studerar
________________________________________________________________

3. Väljer
________________________________________________________________

4. Kallas
_______________________________________________________________

5. Tränar
_______________________________________________________________

6. Tvättar
_______________________________________________________________

7. Syr
_______________________________________________________________

52
Övningsuppgift kapitel 1.6 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Schema
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Vilken klass har detta schema?
________________________________________________________________
2. Hur många gånger i veckan har eleverna matematik?
________________________________________________________________
3. Vilken dag har eleverna hemkunskap?
________________________________________________________________
4. Vilken tid börjar SO-lektionen på fredagar?
________________________________________________________________
5. När har eleverna modersmål?
________________________________________________________________
6. Vilka elever studerar SVA?
________________________________________________________________
7. Vad lär sig eleverna på hemkunskapen?
________________________________________________________________
8. Vad pratar eleverna om på klassrådet?
________________________________________________________________
9. Vilka två sorters slöjd finns det?
________________________________________________________________
10. På vilken lektion studerar eleverna biologi?
________________________________________________________________

53
Övningsuppgift kapitel 1.6 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Schema
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Lärarens lektion var nästan slut.
Hens lektion var nästan slut._______________________________________________


2. Marias modersmål är spanska.
________________________________________________________________

3. Ali och Maryams modersmål är persiska.
________________________________________________________________

4. Elevernas sång var vacker.
________________________________________________________________

5. Patriks favoritämne är fysik.
________________________________________________________________

Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag och min kompis bakade bröd. Vårt bröd blev gott!

2. Barnen har musiklektion. ___________instrument finns i klassrummet.

3. Maria kommer från Argentina. _____________modersmål är spanska.

4. Du och Amanda gillar matematik. Är det ____________bästa ämne?

54
5. Lärarna var trötta. ____________elever pratade hela lektionerna.

6. Adam och hans klasskompisar arbetade mycket med grammatik, så

___________språk blev bättre snabbt.

7. Du och din bror har rast nu. Hur lång är _____________rast?

8. Josef stickade en tröja på slöjden. __________tröja blev tyvärr inte så fin.

55
Övningsuppgift kapitel 1.6 Tempus Nivå: fortsättning

Schema
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Eleverna studerar samhällskunskap på tisdagar och fredagar.
Eleverna ska studera samhällskunskap på tisdagar och fredagar._________


2. Vi har matematiklektion nu.
______________________________________________________________

3. De arbetade med garn på slöjden.
_______________________________________________________________

4. Eleverna pratar om olika saker på klassrådet.
________________________________________________________________

5. Hon valde programmering på elevens val.
________________________________________________________________

56
Information från skolsköterskan

57
Övningsuppgift kapitel 1.7 Adjektiv Nivå: fortsättning

Information från skolsköterskan


Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. vit
Han kunde se många __________lusägg i sin dotters hår.
Jag tycker att den här ____________stolen är fin.
Jag bor i ett _____________hus.

2. svart
En__________ lus hoppade ner på flickans näsa.
Jag har ett ___________ hus.
Min dotter har många ___________klänningar.

3. Speciell
Man måste tvätta håret med ett ____________schampo.
Jag älskar en ____________parfym från Libanon.
Hon använder flera _____________kryddor från sitt hemland när hon lagar
mat.

58
Övningsuppgift kapitel 1.7 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Information från skolsköterskan


Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Jag och min syster har ett rum. _Rummet____ är fint.

2. Schampot har en instruktion. _______________står på flaskan.

3. Lina ska köpa ett schampo. _______________finns på apoteket.

4. Skolsköterskan skriver ett brev. ______________skickas hem till föräldrarna.

5. Jag hade flera frågor. ______________var svåra att svara på.

6. Barnen har löss. _____________smittar genom kontakt hår mot hår.

7. Har du en luskam? Får jag låna ______________?

8. Jag gjorde en behandling igår. ______________måste upprepas

regelbundet.

9. Finns det en mataffär nära dig? Ja, jag bor granne med _______________.

10. Kan du se några ägg? ___________är vita.

59
Övningsuppgift kapitel 1.7 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Information från skolsköterskan


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Skolsköterskan måste skriva ett brev till föräldrarna.

2. Barnen vill inte kamma sig.

3. De kan köpa schampot på apoteket.

4. Mamman brukar titta i barnens hår varje vecka.

5. Han får gå till skolan nästa dag.

6. Håret måste behandlas två gånger.

7. Man kan se lössen ibland.

8. Jag vill inte ha löss!

60
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill kammar
kan tvättar
måste kontaktar
får ser
ska fördelar
brukar upprepar

1. Man måste fördela schampot i
håret._______________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________













61
Övningsuppgift kapitel 1.7 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Information från skolsköterskan


Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Vem ska läsa informationen?
________________________________________________________________
2. Varför är det viktigt att alla föräldrar kammar sina barn?
________________________________________________________________
3. Hur smittar löss?
________________________________________________________________
4. Hur vet man om man har löss?
________________________________________________________________
5. Var kan man köpa luskam och schampo som dödar lössen?
________________________________________________________________
6. Hur många gånger måste man behandla sitt hår om man har löss?
________________________________________________________________

62
Övningsuppgift kapitel 1.7 Ordföljd Nivå: fortsättning

Information från skolsköterskan


Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Eleverna fick löss igår.
2. Skolsköterskan skriver ett brev.
3. Mamman köper en luskam.
4. Hon kammar sin son på kvällen.
5. Sonen har inte löss.
6. Lössen lever inte utanför håret.


1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Eleverna fick löss igår.

63
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Igår fick eleverna löss.
2. Då skrev skolsköterskan ett brev.
3. På apoteket köpte mamman en luskam.
4. På kvällen kammade hon sin son.
5. Idag hade han inte löss.
6. Veckan efter kammade hon också sin son.


1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Igår fick eleverna löss.

64
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. När ska vi köpa schampot?
2. Varför skrev skolsköterskan ett brev?
3. Var köper man en luskam?
4. Varför kammade mamman pojken?
5. Hur tvättar man håret?
6. Vad ska man göra med lusmedlet?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

När ska vi köpa schampot?

65
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. det/på apoteket/ett speciellt schampo/finns
På apoteket finns det ett speciellt schampo.__________________________


2. i håret/kliar/det
________________________________________________________________

3. genom kontakt hår mot hår/smittar/lössen
________________________________________________________________

4. kontaktar/skolsköterskan/föräldrarna/varför
________________________________________________________________

5. hon/ett speciellt schampo/igår/köpte
________________________________________________________________

6. inte/ser/de/löss eller ägg/nu
________________________________________________________________

7. direkt/behandlar/han/håret
________________________________________________________________

66
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Går det löss på skolan nu?
2. Ser du ägg i håret?
3. Luskammar de barnen varje måndag?
4. Kontaktar du skolsköterskan imorgon?
5. Finns schampot på apoteket?
6. Fördelar man lusmedlet i håret?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Går det löss på skolan nu?

67
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Behandlar
________________________________________________________________

2. Kammar
________________________________________________________________

3. Överlever
________________________________________________________________

4. Kontaktar
_______________________________________________________________

5. Upprepar
_______________________________________________________________

6. Tvättar
_______________________________________________________________

7. Kliar
_______________________________________________________________

68
Övningsuppgift kapitel 1.7 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Information från skolsköterskan


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Skolsköterskans kläder är vita.
Hens kläder är vita._______________________________________________________


2. Barnens hår var fulla av löss.
________________________________________________________________

3. Lössens liv blev kort.
________________________________________________________________

4. Alis barn hade inte löss.
________________________________________________________________

5. Barnets schampo var slut.
________________________________________________________________

69
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag och min syster har ett rum. Vårt rum är fint.

2. Barnen har löss. ___________hår måste behandlas.

3. Lina ska köpa lusmedel, men ______________pengar är slut.

4. Lusen vill leva, men _____________liv är slut.

5. Skolsköterskan skriver ett brev. ______________brev är viktigt.

6. Johan och hans klasskompisar har inte löss. _____________hår kammas ofta.

7. Du och din bror har ett hus. Var ligger _____________hus?

8. Du har väl ett speciellt schampo mot löss? Får jag låna __________schampo?

70
Övningsuppgift kapitel 1.7 Tempus Nivå: fortsättning

Information från skolsköterskan


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Skolsköterskan skriver ett brev till föräldrarna.
Skolsköterskan ska skriva ett brev till föräldrarna._______________________


2. Brevet handlade om löss.
______________________________________________________________

3. Föräldrarna läser brevet.
_______________________________________________________________

4. Barnen tvättar håret med ett speciellt schampo.
________________________________________________________________

5. De kammade sig igen efter en vecka.
________________________________________________________________

71
Skolan i Sverige

72
Övningsuppgift kapitel 1.8 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Skolan i Sverige
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Våra barn går på en förskola nära vårt hem. Förskolan__ är trevlig.

2. Varje höst har eleverna praktik. ___________brukar vara tre veckor lång.

3. Grundskolan har tre delar. _____________kallas stadier.

4. Eleverna måste göra ett val inför gymnasiet. ____________är lätt för

vissa elever, men svårt för andra elever.

5. Jag hade börjat på en utbildning, men _____________var för svår.

6. Ahmed måste välja mellan två yrkesprogram. Båda ____________fanns i

hans stad.

7. Har du besökt ett universitet? Jag har varit på _____________i

Stockholm på studiebesök.

8. Från och med årskurs sex får eleverna betyg. _____________brukar de få

i slutet av terminen.

73
Övningsuppgift kapitel 1.8 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Skolan i Sverige
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Min dotter vill börja skolan.

2. Alla barn måste gå i skolan.

3. Eleverna kan få betyg i årskurs sex.

4. Ungdomar brukar välja gymnasieprogram på våren i årskurs nio.

5. Han får göra praktik på en restaurang.

6. Hon vill studera till läkare.

7. Man kan utbilda sig till undersköterska på gymnasiet.

8. Barnen får gå i förskolan på dagarna.

74
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill väljer
kan studerar
måste använder
får börjar
ska innehåller
brukar förbereder

1. En god kaka måste innehålla socker.____________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

75
Övningsuppgift kapitel 1.8 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Skolan i Sverige
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför går många barn i förskola?
________________________________________________________________
2. Måste barnen gå i förskola?
________________________________________________________________
3. Grundskolan är uppdelad i tre delar. Vilka?
________________________________________________________________
4. Från vilket år får eleverna betyg?
________________________________________________________________
5. Vilka gymnasieprogram innehåller mycket praktik?
________________________________________________________________
6. Vad heter den högsta utbildningen?
________________________________________________________________

76
Övningsuppgift kapitel 1.8 Ordföljd Nivå: fortsättning

Skolan i Sverige
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Många barn går i förskolan på dagarna.
2. Föräldrarna arbetar på dagarna.
3. Ett barn måste inte börja på förskolan.
4. Eleverna får betyg.
5. Ungdomar studerar på gymnasiet.
6. Programmet innehåller praktik.


1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
Många går i på
barn förskolan dagarna.

77
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. På dagarna går många barn i skolan.
2. I årskurs sex får eleverna betyg.
3. Efter grundskolan studerar ungdomarna på gymnasiet.
4. I höst ska hon börja på universitetet.
5. Där finns en lärarutbildning.
6. På högskolan studerar studenterna.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

På går många i skolan.


dagarna barn

78
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. När ska hon börja på förskolan?
2. Varför får barnen betyg?
3. Var ska du studera efter gymnasiet?
4. Varför vill hon studera i Lund?
5. Hur väljer man gymnasieprogram?
6. Vad ska han göra efter grundskolan?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

När ska hon börja på


förskolan?

79
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. imorgon/på förskolan/min dotter/börjar
__Imorgon börjar min dotter på förskolan.__________________________


2. i grundskolan/går/eleverna
________________________________________________________________

3. han/på universitetet/i höst/studerar/
________________________________________________________________

4. praktik/varför/innehåller/gymnasieprogrammen/inte
________________________________________________________________

5. ett gammalt universitet/i Lund/finns
________________________________________________________________

6. eleverna/betyg/får/när
________________________________________________________________

7. gymnasieprogrammet/studier/förbereder för/på högskola
________________________________________________________________

80
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Går barnen på förskolan på dagarna?
2. Studerar hon på högskolan?
3. Får eleverna betyg i årskurs sex?
4. Innehåller programmet praktik?
5. Måste eleverna gå i skolan?
6. Börjar barnen i skolan i höst?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Går barnen på på
förskolan dagarna?

81
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Börjar
________________________________________________________________

2. Innehåller
________________________________________________________________

3. Studerar
________________________________________________________________

4. Förbereder
_______________________________________________________________

5. Får
_______________________________________________________________

6. Arbetar
_______________________________________________________________

7. Väljer
_______________________________________________________________

82
Övningsuppgift kapitel 1.8 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Skolan i Sverige
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Föräldrarnas arbete låg långt ifrån förskolan.
Deras arbete låg långt ifrån förskolan.__________________________________


2. Carolinas syster ville börja skolan, men hon var bara fem år.
________________________________________________________________

3. Roberts mamma hämtade dottern på förskolan.
________________________________________________________________

4. Min och min mans högskola låg i Örebro.
________________________________________________________________

5. Är ditt och dina kompisars gymnasieprogram svårt att komma in på?
________________________________________________________________

83
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag och min syster har samma utbildning. Vår skola låg i Kiruna.

2. Barnen börjar skolan i höst. __________skola ligger nära hemmet.

3. Du studerar väl på universitetet? Trivs du på ___________skola?

4. Han skulle göra praktik på en restaurang, men ____________son blev

sjuk, så han måste stanna hemma.

5. Ungdomarna gick på en gymnasieskola. _____________ skola hade flera

yrkesprogram.

6. Anna och jag ska bli barnskötare, så på_____________utbildning får vi

göra praktik på olika förskolor.

7. Du och din lillasyster går väl i mellanstadiet? Var ligger ________skola?

8. Lina vill utbilda sig till lärare, men ____________betyg är inte så bra.

84
Övningsuppgift kapitel 1.8 Tempus Nivå: fortsättning

Skolan i Sverige
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).

1. Barnen börjar i skolan när de fyller sex år.
Barnen ska börja i skolan när de fyller sex år.________________________


2. De väljer mellan olika program.
______________________________________________________________

3. Ungdomarna studerade på gymnasiet efter grundskolan.
_______________________________________________________________

4. Hon började på högskolan efter sommaren.
________________________________________________________________

5. Utbildningen innehåller praktik.
________________________________________________________________

85
Kapitel 2 - Bostad

86
Byta lägenhet

87
Övningsuppgift kapitel 2.1 Läsförståelse Nivå: start

Byta lägenhet
Markera rätt svar:
1. Vad vill Linnéa göra?
( ) Hon vill byta till en större lägenhet.
( ) Hon vill byta till en mindre lägenhet.
( ) Hon vill byta till en finare lägenhet.
2. Var hittar hon annonsen?
( ) i tidningen
( ) på anslagstavlan i mataffären
( ) på internet
3. Hur stor lägenhet har Linnéa?
( ) Hon har en fyra.
( ) Hon har en trea.
( ) Hon har en femma.
4. Hur stor lägenhet har Antonio?
( ) Han har en etta.
( ) Han har en trea.
( ) Han har en tvåa.
5. Vem har balkong?
( ) både Antonio och Linnéa
( ) Antonio
( ) Linnéa

88
6. Hur ska Linnéa göra när hon kommer till Antonios hus?
( ) ringa på porttelefonen
( ) skicka ett sms
( ) knacka

89
Övningsuppgift kapitel 2.1 Presens och preteritum Nivå: start

Byta lägenhet
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Linnéa bor i en fyra.
Linnéa bodde i en fyra._____________________________________________________


2. Hon ringer på annonsen.
______________________________________________________________________________


3. De tittar på lägenheten.
______________________________________________________________________________


4. Vi öppnar porten.
______________________________________________________________________________


5. Hon kommer klockan fyra.
______________________________________________________________________________


6. Det går bra.
______________________________________________________________________________

90
Övningsuppgift kapitel 2.1 Pronomen Nivå: start

Byta lägenhet
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Linnéa vill byta till en mindre lägenhet.
Hon vill byta till en mindre lägenhet.______________________________________

2. En man vill byta sin lägenhet till en större.


________________________________________________________________

3. Linnéa och Antonio pratar med varandra i telefon.
________________________________________________________________

4. Kvinnan undrar om det finns balkong i mannens lägenhet.
________________________________________________________________

5. Ska du och din man titta på lägenheten?
________________________________________________________________

6. Jag och mina barn vill bo i ett trevligt område.
________________________________________________________________

91
Övningsuppgift kapitel 2.1 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Byta lägenhet
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Linnéa bor i en fyra.

2. Hon läste en annons.

3. Kvinnan ringer till mannen.

4. Antonio svarade på frågorna.

5. De bestämmer en tid.

6. Jag kommer imorgon.

7. Hen ringer på porttelefonen.

8. Han tittar på lägenheten.

9. Lägenheten är på 100 kvadratmeter.

10. Vi ses imorgon!

92
Övningsuppgift kapitel 2.1 Singular och plural Nivå: start

Byta lägenhet
Titta i boken på sidan 212. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en lägenhet lägenheter
en våning
en annons
en balkong
en porttelefon
ett område

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
7. På sommaren är det skönt att dricka kaffe ute på sin ______________.
8. De har en _____________. Man måste ringa på den om man vill komma
in i deras port.
9. I vårt_______________finns både vårdcentral, apotek och skola.
10.Jag läser många______________varje vecka, för jag vill flytta.
11.Hur många ______________finns det i ert hus? Går du i trappan eller tar
du hissen?
12.Hur många______________finns det på varje våning?

93
Mona ringer till vaktmästaren

94
Övningsuppgift kapitel 2.2 Läsförståelse Nivå: start

Mona ringer till vaktmästaren


Markera rätt svar.
1. Varför ringer Mona till vaktmästaren?
( ) Kranen i köket läcker.
( ) Kranen i duschen läcker.
( ) Kranen vid handfatet läcker.
2. Vad är fel med kranen?
( ) Den droppar hela tiden.
( ) Den droppar ibland.
( ) Den går inte att öppna.
3. Vad svarar vaktmästaren?
( ) Hen kan komma nästa förmiddag.
( ) Hen har inte tid.
( ) Hen kan komma samma dag på eftermiddagen.

95
Övningsuppgift kapitel 2.2 Presens och preteritum Nivå: start

Mona ringer till vaktmästaren


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Mona ringer till vaktmästaren.
Mona ringde till vaktmästaren.____________________________________________


2. Vaktmästaren har telefontid varje vardag mellan 8.00 och 8.30.
______________________________________________________________________________


3. Hennes kran läcker vatten.
______________________________________________________________________________


4. Kranen droppar hela tiden.
______________________________________________________________________________


5. Vaktmästaren svarar i telefonen.
______________________________________________________________________________


6. Han kollar på kranen.
______________________________________________________________________________

96
Övningsuppgift kapitel 2.2 Pronomen Nivå: start

Mona ringer till vaktmästaren


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Mona har problem med sin kran.
Hon har problem med sin kran.________________________________________

2. Vaktmästaren frågar om kranen.


________________________________________________________________

3. Mona och vaktmästaren bestämmer en tid.
________________________________________________________________

4. Jag och min fru köpte ett hus med flera badrum.
________________________________________________________________

5. Vill du och din kompis hjälpa mig med min kran? Den droppar hela tiden.
________________________________________________________________

6. Min kompis vill gärna ha ett handfat i guld.
________________________________________________________________

97
Övningsuppgift kapitel 2.2 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Mona ringer till vaktmästaren


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Mona ringer till vaktmästaren.

2. Kranen droppar hela tiden.

3. Vaktmästaren har telefontid varje vardag.

4. Han kommer lite senare.

5. Jag är hemma efter 15.00.

6. Barnen duschade varje kväll.

7. Hen hade ett problem med handfatet.

8. Den läckte.

9. Det funkar bra.

10. Vi bor i lägenhet 174.

98
Övningsuppgift kapitel 2.2 Singular och plural Nivå: start

Mona ringer till vaktmästaren


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en kran kranar
en vaktmästare
en lägenhet
ett handfat
ett problem
ett badrum

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Vi har bara en dusch i vår lägenhet, och min syster duschar en timme
varje morgon. Det är så jobbigt!
2. De har flera _____________ med sin bil. Ingenting fungerar bra.
3. I mitt badrum finns ett gammalt____________där man kan tvätta
händerna. Jag lägger alltid en vacker tvål där.
4. Jag har problem med min ____________. Den droppar hela tiden.
5. I vårt område arbetar flera______________.
6. Mitt _____________är stort. Jag har både dusch och badkar där.

99
Jadranka mejlar fastighetskontoret

100
Övningsuppgift kapitel 2.3 Läsförståelse Nivå: start

Jadranka mejlar fastighetskontoret


Markera rätt svar.
1. Varför mejlar Jadranka till fastighetskontoret?
( ) De har problem med ytterdörren på framsidan.
( ) De har problem med altandörren på baksidan.
( ) De har problem med köksdörren.
2. Vad är fel med dörren?
( ) Den är svår att stänga.
( ) Låset fungerar inte.
( ) Låset fungerar inte och den är svår att stänga.
3. Hur kan fastighetskontoret kontakta Jadranka?
( ) via hemtelefonen
( ) via brev
( ) via mejl eller mobiltelefon

101
Övningsuppgift kapitel 2.3 Presens och preteritum Nivå: start

Jadranka mejlar fastighetskontoret


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Vi har problem med vår altandörr.
Vi hade problem med vår altandörr._________________________________________


2. Jadranka mejlar fastighetskontoret.
______________________________________________________________________________


3. Hon skickar en felanmälan.
______________________________________________________________________________


4. Låset fungerar inte.
______________________________________________________________________________


5. De kontaktar henne via mejl.
______________________________________________________________________________


6. Han bor i ett radhus.
______________________________________________________________________________

102
Övningsuppgift kapitel 2.3 Pronomen Nivå: start

Jadranka mejlar fastighetskontoret


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Jadranka mejlade fastighetskontoret.
Hon mejlade fastighetskontoret.________________________________________

2. Vaktmästaren arbetar på fastighetskontoret.


________________________________________________________________

3. Jadranka och vaktmästaren skickade mejl till varandra.
________________________________________________________________

4. Jag och min kusin bor båda i radhus, men i olika områden.
________________________________________________________________

5. Dörren är svår att stänga.
________________________________________________________________

6. Min kompis behöver kontakta sitt fastighetskontor.
________________________________________________________________

103
Vilket personligt pronomen passar i dialogen?

Vaktmästaren: God morgon! Hur kan jag hjälpa till?
Jadranka: Hej! Jag och min familj bor i ett radhus här i området
och___________ har problem med en dörr.
Vaktmästaren: Okej. Vilken adress har__________?
Jadranka: _____________bor på Snickaregatan 7c.
Vaktmästaren: Okej. Vad är problemet med kranen?
Jadranka: ____________droppar hela tiden.
Vaktmästaren: Okej, jag kommer och tittar på ____________.

104
Övningsuppgift kapitel 2.3 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Jadranka mejlar fastighetskontoret


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Jadranka mejlar fastighetskontoret.

2. Fastighetskontoret ligger på vår gata.

3. Hon kontaktar dem ofta.

4. Dörren är trög.

5. Den har ett gammalt lås.

6. Låset fungerar inte.

7. Altandörren finns på baksidan av huset.

8. Familjen bor i ett radhus.

9. Vi gör en felanmälan.

10. Problemet är litet.

105
Övningsuppgift kapitel 2.3 Singular och plural Nivå: start

Jadranka mejlar fastighetskontoret


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en dörr dörrar
en felanmälan
ett fastighetskontor
ett radhus
ett mejl
ett lås

Välj det substantiv från listan som passar in i meningen. Välj singular eller
plural:
1. Vi har två dörrar på framsidan av vårt hus.
2. De bor i ett område med både villor, lägenheter och _____________.
3. Vi har problem med vår altandörr, så vi ska göra en ______________.
4. Jag har skickat flera_____________till vår vaktmästare, men han svarar
inte.
5. I vårt område finns ett_______________ som man kan ringa eller mejla
till om man har problem med något i sitt hus.
6. Jag måste göra en ny nyckel till mitt _____________. Jag behöver en
extra.

106
Nya grannar

107
Övningsuppgift kapitel 2.4 Läsförståelse Nivå: start

Nya grannar
Markera rätt svar.
1. Var bor familjen Hussein?
( ) i ett radhus
( ) i en lägenhet
( ) i en villa
2. Hur länge har de bott där?
( ) i några dagar
( ) i ett par veckor
( ) i två månader
3. Känner de sina grannar?
( ) Barnen har fått nya vänner, men inte föräldrarna.
( ) De känner många.
( ) De känner Hasse och hans familj.
4. Hur trivdes de i sitt förra område?
( ) inte så bra
( ) inte alls
( ) jättebra
4. Vad berättar Hasse om det nya området?
( ) Det är ett livligt område.
( ) Det är ett trevligt och lugnt område.
( ) Nästan ingen trivs.

108
5. Vad gör Hasse?
( ) Han bjuder in familjen Hussein på fika.
( ) Han bjuder in familjen Hussein på lunch.
( ) Han bjuder in familjen Hussein på grillfest.
6. Vad ska Kifah ta med sig?
( ) en dessert
( ) halalkött
( ) en sallad

109
Övningsuppgift kapitel 2.4 Presens och preteritum Nivå: start

Nya grannar
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Familjen Hussein flyttar in i en ny villa.
Familjen Hussein flyttade in i en ny villa. ________________________________


2. Kvinnan heter Kifah.
______________________________________________________________________________


3. Hon träffar en man utanför huset.
______________________________________________________________________________


4. De trivs inte så bra i centrum.
______________________________________________________________________________


5. Vi grillar tillsammans med grannarna.
______________________________________________________________________________


6. Jag fixar en sallad.
______________________________________________________________________________

110
Övningsuppgift kapitel 2.4 Pronomen Nivå: start

Nya grannar
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Kifah hälsade på sin nya granne.
Hon hälsade på sin nya granne.________________________________________

2. Föräldrarna kände ingen på gatan.


________________________________________________________________

3. Jag och min man kommer gärna till er.
________________________________________________________________

4. Vill du och din fru komma hem till oss och grilla?
________________________________________________________________

5. Barnen är också välkomna.
________________________________________________________________

6. Min kompis äter inte fläskkött.
________________________________________________________________

111
Övningsuppgift kapitel 2.4 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Nya grannar
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Kifah träffar Hasse utanför huset.

2. De är grannar nu.

3. Barnen har redan nya kompisar.

4. Hasse bjuder in familjen Hussein.

5. Grannarna träffas klockan sex.

6. De grillar fisk.

7. Familjen Hussein äter inte fläskkött.

8. Kifah fixar en sallad.

9. Hon gillade inte centrum.

10. Området är lugnt och trevligt.

112
Övningsuppgift kapitel 2.4 Singular och plural Nivå: start

Nya grannar
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en granne grannar
en villa
en förälder
en kväll
en kompis
en sallad

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Barnen har redan fått flera nya kompisar.
2. Barnens ____________ heter Kifah och Ali.
3. Vi har köpt en ____________. Vi flyttar in nästa månad.
4. Våra grannar fixar fisk och jag ska göra en______________.
5. De ska grilla tillsammans en____________i nästa vecka.
6. Mina _____________är mycket trevliga. De kommer från Palestina.

113
Lappar i trapphuset

114
Övningsuppgift kapitel 2.5 Adjektiv Nivå: fortsättning

Lappar i trapphuset
Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. hög
Gabriel spelar för ___________ musik.
I vår stad finns flera ___________ byggnader.
I trädgården finns ett ____________ träd.

2. stor
De bor i ett______________hus.
Vi går på flera_____________fester varje sommar.
Hon har en ___________tröja.

3. liten
Hon har en söt, __________hund.
De bor i ett _____________hus.
Gabriel har tre ___________barn.

115
Övningsuppgift kapitel 2.5 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Lappar i trapphuset
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Ibland vill grannarna ställa cyklarna utanför porten.

2. Man måste bära ner soporna direkt.

3. Han får inte spela så hög musik!

4. Grannarna kan skriva lappar till varandra.

5. Vaktmästaren måste påminna hyresgästerna om cyklarna.

6. De vill kanske gå på Gabriels fest.

7. Man får inte störa grannarna.

8. Han brukar ha fest på lördagar.

116
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill bär
kan knackar
måste ställer
får spelar
ska står
brukar har

1. Jag ska bära ner soporna direkt. ________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

117
Övningsuppgift kapitel 2.5 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Lappar i trapphuset
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Vaktmästarens påminnelse sitter i trapphuset.
Hens påminnelse sitter i trapphuset ._______________________________________


2. Barnens cyklar är ofta felparkerade.
________________________________________________________________

3. Margaritas sopor står aldrig utanför dörren.
________________________________________________________________

4. Min och min sambos grannar är trevliga.
________________________________________________________________

5. Gabriels fest störde ingen.
________________________________________________________________

118
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Grannarna bär inte ner soporna. Deras sopor står i trapphuset.

2. Ska du och din kompis ha fest? Jag har inte sett___________lapp.

3. Jag och min man bor i samma hus som Gabriel, men

__________lägenhet ligger på första våningen.

4. Margarita har en cykel. _____________granne lånar den ibland.

5. Vaktmästaren skriver en påminnelse, men ingen läser _________ lapp.

6. Gabriel spelar för hög musik, så nu knackar ____________ granne på.

119
Övningsuppgift kapitel 2.5 Tempus Nivå: fortsättning

Lappar i trapphuset
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Pavel och Margarita skriver en lapp om sopor i trapphuset.
Pavel och Margarita ska skriva en lapp om soporna i trapphuset.__________


2. De har fest.
______________________________________________________________

3. Han ställer sin cykel i cykelstället.
_______________________________________________________________

4. Gabriel spelar hög musik.
________________________________________________________________

5. De knackar på dörren.
________________________________________________________________

120
Övningsuppgift kapitel 2.5 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Lappar i trapphuset
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Margarita har en cykel. _Cykeln__ är ofta felparkerad.

2. Vi har många grannar. _____________ är trevliga.

3. Gabriel hade en fest förra lördagen. ______________var jätterolig.

4. Hyresgästerna ställde sina sopor i trapphuset. ______________luktade

illa.

5. På gården stod flera soptunnor. _______________var alltid fulla.

6. Vaktmästaren skrev en lapp till hyresgästerna.________________satte

han upp i trapphuset.

7. Gabriel spelade musik igår kväll. _____________var inte för hög.

8. Jag skulle bara stanna en stund, men ______________blev en hel kväll.

121
Övningsuppgift kapitel 2.5 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Lappar i trapphuset
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför ska Gabriel ha fest?
________________________________________________________________
2. Vad vill Gabriel att grannarna ska göra om musiken är för hög?
________________________________________________________________
3. Var vill vaktmästaren att hyresgästerna ska ställa sina cyklar?
________________________________________________________________
4. Vad händer med felparkerade cyklar?
________________________________________________________________
5. Varför vill Margarita och Pavel att alla ska bära ner sina sopor direkt?
________________________________________________________________

122
Övningsuppgift kapitel 2.5 Ordföljd Nivå: fortsättning

Lappar i trapphuset
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Vaktmästaren skrev en påminnelse igår.
2. Hyresgästerna måste flytta cyklarna.
3. Gabriel ska ha fest på lördag.
4. Han bjuder grannarna.
5. De spelar aldrig musik.
6. Soporna står alltid utanför dörren.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Vakt- skrev en igår.


mästaren påminnels
e

123
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. I förrgår skrev jag en lapp.
2. På festen spelade de musik.
3. Idag ska Gabriel ha fest.
4. Utanför porten ska man inte ställa cyklar.
5. Varje dag står det sopor i trapphuset.
6. På andra våningen bor Gabriel.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

I förrgår skrev jag en lapp.

124
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför ska Gabriel ha fest på lördag?
2. När skrev vaktmästaren lappen?
3. Var ska man slänga soporna?
4. Varför ställer folk cyklarna där?
5. Hur skriver man en vänlig lapp?
6. Vad vill vaktmästaren?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför ska Gabriel ha fest på


lördag?

125
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. fest/på lördag/Gabriel/har
__Gabriel har fest på lördag._____________________________________


2. i trapphuset/en lapp/sitter
______________________________________________________________

3. transporteras/cyklarna/bort/varför
________________________________________________________________

4. när/de/musik/spelar
________________________________________________________________

5. på tredje våningen/bor/vem
________________________________________________________________

6. Soporna/i trapphuset/luktar
________________________________________________________________

7. han/på helgerna/har/fest/ofta
________________________________________________________________

126
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Har Gabriel fest på lördag?
2. Bor de på tredje våningen?
3. Ställer grannarna cyklarna utanför porten?
4. Bär hon aldrig ner soporna?
5. Knackar du på dörren?
6. Spelar han alltid musik på kvällarna?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Har Gabriel fest på


lördag?

127
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Spelar
________________________________________________________________

2. Ställer
________________________________________________________________

3. Knackar
________________________________________________________________

4. Bär
_______________________________________________________________

5. Har
_______________________________________________________________

6. Står
_______________________________________________________________

7. Luktar
_______________________________________________________________

128
I tvättstugan

129
Övningsuppgift kapitel 2.6 Hjälpverb Nivå: fortsättning

I tvättstugan
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Kalle måste tvätta ofta.

2. Han får bära tvätten nerför trapporna.

3. Han kan tvätta på onsdagar.

4. Man måste boka tvättstugan.

5. De ska tvätta före helgen.

6. Hon vill inte öppna dörren.

7. Man får inte glömma sin tvätt i tvättstugan.

8. Han brukar hämta tvätten direkt.

130
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill tvättar
kan hämtar
måste bokar
får bär
ska glömmer
brukar arbetar

1. Min pappa ska tvätta imorgon. _______________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

131
Övningsuppgift kapitel 2.6 Bestämdhet Nivå: fortsättning

I tvättstugan
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Kalle bär sin tvättkorg. Tvättkorgen är tung.

2. Deras hus har en tvättstuga. _____________ ligger i källaren.

3. Mamman hade en tvättid, men ______________var slut.

4. Tvättstugan hade en nyckel, men ____________ var borta.

5. Kalle hade tre barn. ______________hjälpte honom aldrig med tvätten.

6. Utanför tvättstugan satt ett schema för tvättiderna. Denna vecka var

___________fullt.

7. Huset har en källare och i ____________ligger tvättstugan.

132
Övningsuppgift kapitel 2.6 Läsförståelse Nivå: fortsättning

I tvättstugan
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför måste Kalle bära sin tvätt nerför trapporna?
________________________________________________________________
2. Varför har han så mycket tvätt?
________________________________________________________________
3. Varför tvättar han på onsdagar?
________________________________________________________________
4. Vad händer när han kommer ner till tvättstugan?
________________________________________________________________
5. Vad gör Kalle då?
________________________________________________________________
6. Varför hade mamman i familjen Henriksson inte hämtat sin tvätt?
________________________________________________________________

133
Övningsuppgift kapitel 2.6 Ordföljd Nivå: fortsättning

I tvättstugan
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Tvättstugan ligger i källaren.
2. Kalle har tvättid idag.
3. Han bär tvättkorgen.
4. En flicka öppnar dörren.
5. Jag glömde tiden.
6. Hon hämtar tvätten direkt.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Tvätt- ligger i
stugan källaren.

134
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag har Kalle tvättid.
2. Varje onsdag tvättar han.
3. På andra våningen bor familjen Henriksson.
4. I källaren finns tvättstugan.
5. Klockan fyra har grannen tvättid.
6. Imorgon ska vi inte tvätta.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag har Kalle tvättid.

135
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför måste Kalle tvätta kläder ofta?
2. När har han tvättid?
3. Var finns tvättstugan?
4. Varför kan han inte tvätta?
5. Hur hämtar han nyckeln?
6. Vad säger grannen?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför måste Kalle tvätta kläder ofta?

136
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. tvättid/Kalle/har/när
__När har Kalle tvättid?_____________________________________________________


2. bär/han/tvättkorgen
______________________________________________________________

3. hämtar/flickan/varför/sin mamma
________________________________________________________________

4. glömde/grannen/tvättiden/förra veckan
________________________________________________________________

5. Kalle/mycket tvätt/har/varför
________________________________________________________________

6. han/på schemat/tittar
________________________________________________________________

7. han/varje vecka/bär/den tunga tvättkorgen/till tvättstugan
________________________________________________________________

137
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Har du tvättid imorgon?
2. Tvättar de alltid på onsdagar?
3. Hämtar hon tvätten i tvättstugan?
4. Bokar ni tvättid på helgerna?
5. Ligger tvättstugan i källaren?
6. Arbetar du på lördag?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Har du tvättid imorgon?

138
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Tvättar
________________________________________________________________

2. Bokar
________________________________________________________________

3. Tittar
________________________________________________________________

4. Hämtar
_______________________________________________________________

5. Ligger
_______________________________________________________________

6. Bär
_______________________________________________________________

7. Knackar
_______________________________________________________________

139
Övningsuppgift kapitel 2.6 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

I tvättstugan
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Kalles tvättid börjar nu.
Hans tvättid börjar nu._____________________________________________________


2. Barnens tvättkorg är mycket tung.
________________________________________________________________

3. Flickans mamma har glömt sin tvätt i tvättstugan.
________________________________________________________________

4. Min och min mans tvättid är på söndag mellan klockan sex och klockan tio.
________________________________________________________________

5. Familjen Henrikssons dörr öppnades.
________________________________________________________________

140
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag kan inte bära ner min tvätt. Min tvättkorg är för tung.

2. Han har en nyckel till tvättstugan, men den har ___________dotter

lånat.

3. Jag och min man tvättar inte varje vecka. ____________tvättstuga är

alltid fullbokad.

4. Kalle och hans barn bor på fjärde våningen. ____________tvättstuga

ligger i källaren.

5. Mamman hade tvättid, men _____________tvättid var slut.

6. Lisa arbetar hela dagen. _____________tvättid måste vara på kvällen.

141
Övningsuppgift kapitel 2.6 Tempus Nivå: fortsättning

I tvättstugan
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Kalle tvättar idag.
Kalle ska tvätta idag._____________________________________________________


2. De bär tvättkorgen nerför trappan.
______________________________________________________________

3. Hon bokar tvättid varje vecka.
_______________________________________________________________

4. Flickan öppnar dörren.
________________________________________________________________

5. Hon hämtar sin mamma.
________________________________________________________________

142
Bostadsannonser

143
Övningsuppgift kapitel 2.7 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Bostadsannonser
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför har Bilal skrivit sin annons?
________________________________________________________________
2. Måste hans nya lägenhet ha balkong?
________________________________________________________________
3. Var vill Bilal bo?
________________________________________________________________
4. Vad ingår i hyran i Adelinas lägenhet?
________________________________________________________________
5. När kan man flytta in i Adelinas lägenhet?
________________________________________________________________
6. Varför ska Ida flytta till Göteborg?
________________________________________________________________
7. Hur beskriver Ida sig själv?
________________________________________________________________
8. Hur kan man kontakta Ida?
________________________________________________________________

144
Övningsuppgift kapitel 2.7 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Bostadsannonser
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Adelina hyr ut en lägenhet. Lägenheten är möblerad.

2. Deras hus har två balkonger. Båda _____________ ligger på andra

våningen.

3. Bilal har ett badkar, men _____________är för litet.

4. De vill bo i ett kollektiv, men _____________måste vara för människor

under 25 år.

5. Min mamma vill ha en diskmaskin, men ______________som hon vill ha

är för dyr.

6. Huset har sju våningar. Bilals lägenhet ligger på fjärde ______________.

7. Det finns en parkeringsplats i området. _______________ingår inte i

hyran.

8. Hon har många husdjur. ____________trivs inte i stan, så hon har flyttat

ut på landet.

145
Övningsuppgift kapitel 2.7 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Bostadsannonser
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Bilal vill byta lägenhet.

2. Han måste ha en större lägenhet.

3. Vi kan parkera på parkeringsplatsen utanför vårt hus.

4. Internet måste ingå i hyran.

5. De ska renovera sitt hus.

6. Hon vill bo i ett kollektiv.

7. Man får inte hyra ut lägenheten i andrahand.

8. Det brukar kosta extra med parkeringsplats.

146
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill renoverar
kan hyr
måste ingår
får passar
ska kostar
brukar söker

1. Lägenheten får inte kosta mer än 7000 kronor i månaden. ____

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

147
Övningsuppgift kapitel 2.7 Ordföljd Nivå: fortsättning

Bostadsannonser
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Lägenheten måste inte ha balkong.
2. Bilal behöver en större lägenhet.
3. Internet ingår.
4. Hon vill ha en deposition.
5. Lägenheten renoverades 2014.
6. Ida söker bostad i Göteborg.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Lägenheten måste inte ha balkong.

148
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag läste han en bostadsannons.
2. Nära stationen finns en nyrenoverad tvåa.
3. 1 mars kan vi flytta dit.
4. Från augusti behöver hon ett boende.
5. På fjärde våningen ligger lägenheten.
6. Imorgon ska jag ringa till Ida.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag läste han en


bostadsannons.

149
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför vill han byta lägenhet nu?
2. När kan vi flytta dit?
3. Var finns parkeringsplatsen?
4. Varför vill Adelina bo i ett kollektiv?
5. Hur kontaktar man Ida?
6. Vad kostar elen?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför vill han byta lägenhet nu?

150
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. en tvåa/under ett år/uthyres
__En tvåa uthyres under ett år._____________________________________


2. Var/parkeringsplatsen/finns
______________________________________________________________

3. en större lägenhet/Bilal/nästa höst/behöver
________________________________________________________________

4. när/flytta in/vi/kan
________________________________________________________________

5. lägenheten/varför/renoverades
________________________________________________________________

6. får/max 4000 kr/lägenheten/kosta
________________________________________________________________

7. träffar/kompisar/jag/på helgerna
________________________________________________________________

151
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Ligger lägenheten på fjärde våningen?
2. Finns det golvvärme?
3. Har lägenheten balkong?
4. Ingår parkeringsplatsen?
5. Renoverades huset förra året?
6. Vill du bo i kollektiv?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Ligger lägenheten på fjärde


våningen?

152
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Hyr
________________________________________________________________

2. Kostar
________________________________________________________________

3. Träffar
________________________________________________________________

4. Finns
_______________________________________________________________

5. Ingår
_______________________________________________________________

6. Studerar
_______________________________________________________________

7. Mejlar
_______________________________________________________________

153
Övningsuppgift kapitel 2.7 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Bostadsannonser
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Bilals lägenhet ligger på fjärde våningen.
Hans lägenhet ligger på fjärde våningen. _________________________________


2. Marias balkong är liten men fin.
________________________________________________________________

3. Omars bil står på parkeringsplatsen.
________________________________________________________________

4. Min och min sambos lägenhet har både dusch och badkar.
________________________________________________________________

5. Familjen Husseins hus renoverades förra året.
________________________________________________________________

154
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag älskar att bada. Mitt badkar är min favoritplats i lägenheten.

2. Han har en trea i Jönköping. ____________lägenhet ligger nära

stationen.

3. Jag och min syster bor tillsammans. ____________bostad är

nyrenoverad.

4. Ida och hennes kompisar bor i ett kollektiv. ____________kollektiv är

jättetrevligt.

5. Jag gillar min lägenhet, men __________hyra är för hög.

6. Lisa bor i en stor stad, men __________område är grönt och fint.

155
Övningsuppgift kapitel 2.7 Tempus Nivå: fortsättning

Bostadsannonser
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Bilal byter till en större lägenhet.
Bilal ska byta till en större lägenhet.______________________________________


2. De köpte en mikrovågsugn.
______________________________________________________________

3. Hon hyr en möblerad lägenhet.
_______________________________________________________________

4. Ida studerade till sjuksköterska.
________________________________________________________________

5. Hon söker en bostad i Göteborg.
________________________________________________________________

156
Återvinning

157
Övningsuppgift kapitel 2.8 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Återvinning
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför är det viktigt med återvinning?
________________________________________________________________
2. Vad kan du sortera på återvinningsstationen?
________________________________________________________________
3. Vad ska du göra med kladdiga förpackningar innan du sorterar dem?
________________________________________________________________
4. Var ska du slänga trasiga möbler?
________________________________________________________________
5. Vad kan du göra med hela möbler som du inte längre vill ha?
________________________________________________________________
6. Ge exempel på farligt avfall.
________________________________________________________________

158
Övningsuppgift kapitel 2.8 Adjektiv Nivå: fortsättning

Återvinning
Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. farlig
Förkylning är inte en ___________ sjukdom.
Flera ____________saker måste sorteras på återvinningscentralen.
De såg ett ____________ lejon.

2. kladdig
Efter lunchen hade vi ett ____________bord.
På förskolan fanns flera _____________barn.
Jag sköljer mitt _____________smörpaket.

3. trasig
Barnen har _____________skor.
Jag har en _____________tröja.
Han dricker ur ett_____________ glas.

159
Övningsuppgift kapitel 2.8 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Återvinning
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Varje dag sorterar hon sopor. Soporna slänger hon på miljöstationen.

2. Deras hus har två miljöstationer. Båda ______________ ligger i källaren.

3. Bilal har ett batteri som inte fungerar. _____________ska sorteras som

farligt avfall.

4. Det är viktigt för vår framtid att sortera sopor. _____________ tillhör

våra barn.

5. Patrick sköljer sina förpackningar. _________________är kladdiga.

6. De bor i en villa. ______________ har en egen soptunna.

7. Vi har flera trasiga möbler. ______________ska vi lämna på

återvinningscentralen.

8. Man ska sortera matavfall i en speciell behållare. _____________finns på

miljöstationen.

160
Övningsuppgift kapitel 2.8 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Återvinning
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Vi får slänga mat varje dag, och det är inte bra för miljön.

2. Han måste sortera sina sopor.

3. Han kan åka till återvinningscentralen på helgerna.

4. Man måste skölja de kladdiga förpackningarna.

5. Vi kan återvinna mycket av våra sopor.

6. Hon vill inte använda gamla prylar.

7. Man får inte slänga saker i fel behållare.

8. Han brukar lämna sina batterier på återvinningscentralen.

161
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill lämnar
kan sorterar
måste återvinner
får använder
ska slänger
brukar sköljer

1. Jag brukar skölja förpackningarna i kallt vatten. _____________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

162
Övningsuppgift kapitel 2.8 Ordföljd Nivå: fortsättning

Återvinning
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Vi måste återvinna plasten.
2. De slänger soporna varje dag.
3. Huset har inte en miljöstation.
4. Hon sköljer alltid förpackningarna.
5. Kommunen har en återvinningscentral.
6. Salwan sorterar aldrig soporna.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Vi måste återvinna plasten.

163
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag ska jag åka till återvinningscentralen.
2. Där ska jag slänga min soffa.
3. I huset finns en miljöstation.
4. På miljöstationen sorterar man soporna.
5. Varje vecka återvinner de förpackningar.
6. På återvinningscentralen sorterade hon batterierna.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag ska jag åka till


återvinnings-
centralen.

164
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför måste man sortera soporna?
2. När ska jag skölja förpackningen?
3. Var finns miljöstationen?
4. Varför kan man inte sortera batterier hemma?
5. Hur återvinner man matrester?
6. Vad gör man på återvinningscentralen?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför måste man sortera soporna?

165
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. sorterar/man/på återvinningscentralen/farligt avfall
__På återvinningsstationen sorterar man farligt avfall.____________________


2. man/skölja/måste/förpackningarna
______________________________________________________________

3. hur/man/matrester/återvinner
________________________________________________________________

4. soporna/sorterar/på återvinningsstationen/man
________________________________________________________________

5. batterier/varför/sortera/ska/man
________________________________________________________________

6. återvinna/plasten/vi/måste
________________________________________________________________

7. ofta/villor/egna soptunnor/har
________________________________________________________________

166
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Sorterar du förpackningarna?
2. Slänger han soporna i soptunnan?
3. Återvinner ni matresterna?
4. Sköljer hon förpackningen?
5. Lämnar de möblerna på återvinningscentralen?
6. Finns det en miljöstation i huset?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Sorterar du förpacknin
garna?

167
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Slänger
________________________________________________________________

2. Sorterar
________________________________________________________________

3. Återvinner
________________________________________________________________

4. Lämnar
_______________________________________________________________

5. Finns
_______________________________________________________________

6. Sköljer
_______________________________________________________________

168
Övningsuppgift kapitel 2.8 Tempus Nivå: fortsättning

Återvinning
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Maria sorterade sina sopor.
Maria ska sortera sina sopor. ______________________________________________


2. De återvinner pappersförpackningarna.
______________________________________________________________

3. Han sköljer den kladdiga förpackningen.
_______________________________________________________________

4. Vi slänger soporna på vägen ut.
________________________________________________________________

5. Matresterna blir ny energi.
________________________________________________________________

169
Bo i Sverige

170
Övningsuppgift kapitel 2.9 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Bo i Sverige
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Vilka olika sätt kan man bo på?
________________________________________________________________
2. Vem betalar man hyra till?
________________________________________________________________
3. Vad kallas en lägenhet som man köper?
________________________________________________________________
4. Vad använder bostadsrättsföreningen avgiften till?
________________________________________________________________
5. Vad måste du betala själv om du har köpt din villa?
________________________________________________________________
6. Hur gör många för att ha råd att köpa sin villa eller sin bostadsrätt?
________________________________________________________________

171
Övningsuppgift kapitel 2.9 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Bo i Sverige
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Varje månad betalar hon hyra för sin lägenhet. Hyran är ganska hög.

2. De lånade pengar av banken. För_____________ köpte de en villa.

3. I vårt område finns många olika bostäder. _____________närmast oss är

hyresrätter.

4. Jag bor i ett radhus. I ____________bredvid vårt bor min kompis.

5. I vår stad finns en bra bank. Vi lånade pengar av den _____________.

6. De bor i en villa. ______________ ligger nära centralstationen.

7. Vi betalar för vår egen uppvärmning. _________________kostar ganska

mycket.

8. Varje månad betalar man en avgift. _____________används till städning

av trappor och andra saker.

172
Övningsuppgift kapitel 2.9 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Bo i Sverige
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Man måste betala sin hyra en gång i månaden.

2. Han vill köpa en bostadsrätt.

3. Hon får inte låna pengar av banken.

4. De kan hyra en lägenhet.

5. Vi måste betala vatten och sophantering själva.

6. Hon vill inte använda pengarna till renovering.

7. Ungdomar brukar inte äga sin bostad.

8. Bostadsrättsföreningen kan använda avgiften till exempelvis sophämtning.

173
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill hyr
kan köper
måste betalar
får använder
ska äger
brukar flyttar

1. Jag vill flytta till Stockholm. ___________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

174
Övningsuppgift kapitel 2.9 Ordföljd Nivå: fortsättning

Bo i Sverige
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Vi hyr inte bostaden.
2. De köpte en villa förra året.
3. Jag betalar en avgift varje månad.
4. Bostadsrättsföreningen betalar trappstädningen.
5. Vi lånade pengarna på banken.
6. Maria betalade hyran i måndags.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Vi hyr inte bostaden.

175
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag ska jag betala hyran.
2. Nästa år ska de köpa en villa.
3. Varje månad betalar de en avgift.
4. Förra året ägde de sin bostad.
5. På banken lånade de pengar.
6. I måndags betalade Maria hyran





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag ska jag betala hyran.

176
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför vill de äga bostaden?
2. När ska jag betala hyran?
3. Vem ska betala uppvärmningen?
4. Varför måste man betala en avgift?
5. Hur lånar man pengar?
6. Vad kostar sophanteringen?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför vill de äga bostaden?

177
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. hyr/många människor/sin bostad
__Många människor hyr sin bostad._____________________________________


2. På fredag/Maria/betala/ska/hyran
______________________________________________________________

3. man/varför/måste/en avgift/betala
________________________________________________________________

4. Mohammed/blir/i en bostadsrättsförening/medlem
________________________________________________________________

5. sin lägenhet/familjen Svensson/ägde/förut
________________________________________________________________

6. igår/de/lånade/pengar
________________________________________________________________

7. renoveringen/bostadsrättsföreningen/betalade/i huset
________________________________________________________________

178
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Bor du i en hyresrätt?
2. Kan de köpa en bostad?
3. Använder bostadsrättsföreningen alltid pengarna?
4. Äger hon huset?
5. Betalade du hyran?
6. Lånade du pengarna?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Bor du i en
hyresrätt
?

179
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Bor
________________________________________________________________

2. Köper
________________________________________________________________

3. Lånar
________________________________________________________________

4. Hyr
_______________________________________________________________

5. Flyttar
_______________________________________________________________

6. Använder
_______________________________________________________________

180
Övningsuppgift kapitel 2.9 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Bo i Sverige
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Mohameds lägenhet är en bostadsrätt.
Hans lägenhet är en bostadsrätt. ___________________________________


2. Marias lägenhet är en hyresrätt.
________________________________________________________________

3. Familjen Svenssons grannar äger sin bostad.
________________________________________________________________

4. Uppvärmningen i min och min sambos villa är jättedyr.
________________________________________________________________

5. Mohamed och Marias dotter lånade pengar.
________________________________________________________________

181
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag äger ett hus. Mitt hus är litet, men fint.

2. Han bor i en hyresrätt. ____________hyresvärd äger huset.

3. Jag och min sambo köpte en bostadsrätt. ____________bostadsrätt har

en liten trädgård.

4. Maria och hennes kompisar bor i ett kollektiv. __________ kollektiv

ligger i en villa som en av kompisarna äger.

5. Jag gillar min bostadsrätt, men ______avgift är för dyr. Jag vill sälja den.

6. Du och din familj bor i en mycket fin villa! Var __________ villa dyr?

182
Övningsuppgift kapitel 2.9 Tempus Nivå: fortsättning

Bo i Sverige
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Maria köper en bostadsrätt.
Maria ska köpa en bostadsrätt. _____________________________________________


2. De betalar en avgift till bostadsrättsföreningen.
______________________________________________________________

3. Familjen Svensson lånade pengar av banken till sin bostad.
_______________________________________________________________

4. Vi hyr vår lägenhet.
________________________________________________________________

5. Bostadsrättsföreningen använder pengarna till städning.
________________________________________________________________

183
Kapitel 3 - Sjukvård

184
Ett samtal till vårdcentralen

185
Övningsuppgift kapitel 3.1 Läsförståelse Nivå: start

Ett samtal till vårdcentralen


Markera rätt svar
1. Varför ringer Adam till vårdcentralen?
( ) Han är förkyld och har ont i halsen.
( ) Hans dotter är sjuk.
( ) Han har ont när han sväljer.
2. Hur hög feber har Alva?
( ) Mellan trettioåtta och trettionio grader.
( ) Över trettionio grader.
( ) Under trettiofyra grader.
3. Hur känns det i Alvas hals?
( ) Hon har ont nästan hela tiden.
( ) Hon har ont hela tiden, men mest när hon sväljer.
( ) Hon har bara ont när hon sväljer.
4. När får Alva tid hos doktorn?
( ) samma eftermiddag
( ) samma förmiddag
( ) kl 15.00 dagen efter
5. Har de gett Alva någon medicin?
( ) ja, hostmedicin
( ) nej, det hjälper inte
( ) ja, alvedon

186
6. Varför får inte Adam prata med vårdcentralen direkt när han ringer?
( ) Han måste vänta i telefonkö eftersom vårdcentralen inte har
öppnat ännu.
( ) Många människor ringer samtidigt.
( ) Han ringer först fel telefonnummer.

187
Övningsuppgift kapitel 3.1 Presens och preteritum Nivå: start

Ett samtal till vårdcentralen


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Adam ringer till vårdcentralen.
Adam ringde till vårdcentralen. _________________________________


2. Han väntar i telefonkö.
______________________________________________________________________________


3. Efter fem minuter svarar en sjuksköterska.
______________________________________________________________________________


4. Min dotter har feber och ont i halsen.
______________________________________________________________________________


5. Hon äter ingenting.
______________________________________________________________________________


6. Alva träffar doktorn klockan tre.
______________________________________________________________________________

188
Övningsuppgift kapitel 3.1 Pronomen Nivå: start

Ett samtal till vårdcentralen


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Adam ringde till vårdcentralen.
Han ringde till vårdcentralen. _______________________________________

2. En sjuksköterska svarade efter fem minuter.


________________________________________________________________

3. Jag och min man är båda doktorer.
________________________________________________________________

4. Varför vill du och din syster boka tid på vårdcentralen?
________________________________________________________________

5. Barnen har feber och ont i öronen.
________________________________________________________________

6. Min kompis har ont i halsen när hon sväljer.
________________________________________________________________

189
Övningsuppgift kapitel 3.1 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Ett samtal till vårdcentralen


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Adam ringer till vårdcentralen.

2. En sjuksköterska svarar i telefonen.

3. Alva har feber och ont i halsen.

4. Sjuksköterskan frågar flera saker.

5. De gav henne Alvedon.

6. Det hjälper inte.

7. Hon dricker ingenting.

8. Det gör ont i halsen.

9. Hon sväljer medicinen.

10. De träffar en doktor.

190
Övningsuppgift kapitel 3.1 Singular och plural Nivå: start

Ett samtal till vårdcentralen


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en vårdcentral vårdcentraler
en sjuksköterska
en doktor
en telefonkö
en grad
ett personnummer

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Alva har feber, nästan 39 grader.
2. Hon ska träffa en_______________ klockan tre.
3. På vårdcentralen arbetar också många________________.
4. Man måste säga sitt________________ när man bokar tid.
5. I vår stad finns många_________________.
6. Många ringer samtidigt, så han väntar i _______________.

191
Övningsuppgift kapitel 3.2 Läsförståelse Nivå: start

I receptionen på vårdcentralen
Markera rätt svar.
1. Hur mycket kostar ett läkarbesök om man inte har högkostnadskort?
( ) 200 kr.
( ) 1100 kr.
( ) Det är gratis.
2. När kan man få ett frikort?
( ) När man har betalat 1100 kr.
( ) När man har betalat 200 kr.
( ) När man har betalat 2000 kr.
3. Hur länge gäller frikortet?
( ) resten av livet
( ) resten av året
( ) resten av månaden

192
I receptionen på vårdcentralen

193
Övningsuppgift kapitel 3.2 Presens och preteritum Nivå: start

I receptionen på vårdcentralen
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Aron har en läkartid.
Aron hade en läkartid. _________________________________


2. Han pratar med receptionisten.
______________________________________________________________________________


3. Receptionisten berättar om högkostnadskortet.
______________________________________________________________________________


4. Aron betalar 200 kr för läkarbesöket.
______________________________________________________________________________


5. Han väntar på doktorn i väntrummet.
______________________________________________________________________________


6. Han får ett frikort.
______________________________________________________________________________

194
Övningsuppgift kapitel 3.2 Pronomen Nivå: start

I receptionen på vårdcentralen
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Aron pratade med receptionisten.
Han pratade med receptionisten. _____________________________________

2. Receptionisten berättade om högkostnadsskyddet.


________________________________________________________________

3. Jag och min kompis väntade på doktorn.
________________________________________________________________

4. Har du och din sambo högkostnadskort?
________________________________________________________________

5. Min mamma går till vårdcentralen ofta, så hon har frikort.
________________________________________________________________

6. Mamman och dottern satte sig ner i väntrummet.
________________________________________________________________

195
Övningsuppgift kapitel 3.2 Hitta subjekt och verb Nivå: start

I receptionen på vårdcentralen
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Aron pratar med receptionisten.

2. Receptionisten sitter i receptionen.

3. Hon berättar om högkostnadskortet.

4. Man betalar 200 kr för ett läkarbesök.

5. De väntar på doktorn.

6. Doktorn kommer snart.

7. Han får ett frikort.

8. Det är gratis resten av året.

9. Hon sätter sig i väntrummet.

10. Receptionisten stämplar i högkostnadskortet.

196
Övningsuppgift kapitel 3.2 Singular och plural Nivå: start

I receptionen på vårdcentralen
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en reception receptioner
en receptionist
en tid
ett läkarbesök
ett väntrum
ett frikort

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. På vårdcentralen finns en reception. Där anmäler man sig när man
kommer.
2. I receptionen arbetar två _______________.
3. Bredvid receptionen finns ett ________________. Där kan man sitta och
vänta på sin tid.
4. Ett _______________kostar 200 kr.
5. När man har betalat 1100 kronor får man ett____________.
6. Man måste ringa till vårdcentralen för att boka_____________.

197
Ett besök hos läkaren

198
Övningsuppgift kapitel 3.3 Läsförståelse Nivå: start

Ett besök hos läkaren


Markera rätt svar.
1. Hur undersöker läkaren Deeqa?
( ) Han trycker på hennes mage.
( ) Han tittar i halsen.
( ) Han röntgar henne.
2. Var tar Deeqa sitt blodprov?
( ) på röntgenavdelningen
( ) på läkarens kontor
( ) på provtagningen
3. Vilken sorts medicin får Deeqa?
( ) antibiotika
( ) smärtstillande tabletter
( ) vitaminer

199
Övningsuppgift kapitel 3.3 Presens och preteritum Nivå: start

Ett besök hos läkaren


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Deeqa har ont i magen.
Deeqa hade ont i magen. _______________________________


2. Läkaren undersöker henne.
______________________________________________________________________________


3. Hon drar upp tröjan.
______________________________________________________________________________


4. Deeqa kräks inte.
______________________________________________________________________________


5. De tar ett blodprov.
______________________________________________________________________________


6. Han skickar en remiss.
______________________________________________________________________________

200
Övningsuppgift kapitel 3.3 Pronomen Nivå: start

Ett besök hos läkaren


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Deeqa har ont i magen.
Hon har ont i magen. _______________________________________

2. Läkaren undersöker henne.


________________________________________________________________

3. Jag och läkaren bokade ett återbesök.
________________________________________________________________

4. Behöver min dotter ta ett blodprov?
________________________________________________________________

5. Mina föräldrar kan inte boka läkarbesök själva.
________________________________________________________________

6. Pappan hämtade ut receptet på apoteket.
________________________________________________________________

201
Övningsuppgift kapitel 3.3 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Ett besök hos läkaren


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Jag har ont i magen.

2. Hon lägger sig ner.

3. Läkaren undersöker henne.

4. Han trycker på magen.

5. Hon kräks inte.

6. Sjuksköterskan tar ett blodprov.

7. Läkaren skickar en remiss till sjukhuset.

8. Han skriver ut ett recept.

9. De bokar in ett återbesök.

10. Tabletterna hjälper mot smärtan.

202
Övningsuppgift kapitel 3.3 Singular och plural Nivå: start

Ett besök hos läkaren


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en läkare läkare
en remiss
en nummerlapp
en tablett
ett blodprov
ett återbesök

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. På vårdcentralen arbetar flera läkare.
2. Ibland har jag ont i huvudet. Då tar jag en ______________.
3. Han behövde träffa läkaren igen, så de bokade ett________________.
4. Läkaren ville ta flera olika ____________, så jag väntade vid
provtagningen.
5. Utanför receptionen tar man en ______________ och sedan väntar man
på sin tur.
6. Varje dag skickar läkarna flera _____________ för röntgen till sjukhuset.

203
En kallelse till BVC

204
Övningsuppgift kapitel 3.4 Läsförståelse Nivå: start

En kallelse till BVC


Markera rätt svar.
1. Vad kostar besöket på BVC?
( ) Det är gratis.
( ) 200 kr.
( ) 1100 kr per år.
2. Vad ska de prata om på Fredrikas besök på BVC?
( ) om hon ska vaccineras
( ) om hennes hälsa och utveckling
( ) om hennes sjukdom
3. Vilka kallas till BVC?
( ) alla barn under skolåldern
( ) de som är anmälda till BVC
( ) alla barn i skolåldern

205
Övningsuppgift kapitel 3.4 Presens och preteritum Nivå: start

En kallelse till BVC


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. BVC kallar barnet till hälsoundersökning.
BVC kallade barnet till hälsoundersökning. __________


2. Sjuksköterskan ger råd och stöd till föräldrar.
______________________________________________________________________________


3. Barnet har tid för vaccination.
______________________________________________________________________________


4. De pratar om barnets utveckling.
______________________________________________________________________________


5. Besöket är gratis.
______________________________________________________________________________


6. Vi väger barnet.
______________________________________________________________________________

206
Övningsuppgift kapitel 3.4 Pronomen Nivå: start

En kallelse till BVC


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Barnen hade tid för vaccination.
De hade tid för vaccination. _________________________________

2. Maria behövde råd och stöd.


________________________________________________________________

3. Jag och sjuksköterskan pratade om min dotters utveckling.
________________________________________________________________

4. Behöver min dotter en vaccination?
________________________________________________________________

5. Sjuksköterskorna mäter och väger barnen.
________________________________________________________________

6. Pappan behövde inte betala för besöket.
________________________________________________________________

207
Övningsuppgift kapitel 3.4 Hitta subjekt och verb Nivå: start

En kallelse till BVC


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. BVC kallar barnet till hälsoundersökning.

2. De pratar om barnets hälsa.

3. Sjuksköterskan ger barnet en vaccination.

4. Han frågar om barnets utveckling.

5. De väger barnet.

6. Besöket är gratis.

7. Man ringer för ombokning.

8. BVC ger råd och stöd till föräldrar.

9. Barnet har tid för vaccination.

10. BVC är en förkortning.

208
Övningsuppgift kapitel 3.4 Singular och plural Nivå: start

En kallelse till BVC


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en kallelse kallelser
en förkortning
en vårdnadshavare
en vaccination
en hälsoundersökning
ett barn

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. BVC är en förkortning av ordet barnavårdscentral.
2. På BVC får barnen flera _____________ mot svåra sjukdomar.
3. Föräldrarna får en______________hem i brevlådan när barnet ska
besöka BVC.
4. Kallelsen skickas till barnets _____________.
5. Alla ___________ i förskoleåldern kallas till BVC.
6. Sjuksköterskan på BVC gör en________________på barnet för att se så
att barnet är friskt.

209
Övningsuppgift kapitel 3.5 Adjektiv Nivå: fortsättning

På apoteket
Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. lång
Parwana väntade i en ____________ kö.
Svenska språket har många ___________ ord.
De såg ett ____________ tåg på stationen.

2. receptfri
Medlemmarna fick rabatt på _____________varor.
Nässpray är en ____________ medicin.
Hon gjorde ett ____________köp.

210
På apoteket

211
Övningsuppgift kapitel 3.5 Bestämdhet Nivå: fortsättning

På apoteket
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Läkaren skrev ut en medicin. Medicinen kunde Parwana hämta ut på

apoteket.

2. Hon tog en nummerlapp och väntade. _______________lämnade hon till

apotekaren när det var hennes tur.

3. Apotekaren ville se en legitimation. _______________var hennes

körkort.

4. En kur penicillin var på 10 dagar. Hon tog hela ____________.

5. Det fanns flera sorters märken på nässpray. ____________ kostade olika

mycket.

6. Apotekaren registrerade ett köp. ____________gav rabatt på receptfria

varor nästa gång.

7. På apoteket var det långa köer. ____________ blev kortare efter en

halvtimme.

8. Medlemmar får rabatt på receptfria varor. ______________ måste säga

sitt personnummer för att få rabatten.

212
Övningsuppgift kapitel 3.5 Hjälpverb Nivå: fortsättning

På apoteket
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Man måste vänta på sin tur i kön.

2. Hon vill hämta ut sin medicin.

3. Hon ska ta penicillinet två gånger om dagen.

4. Man måste ta hela kuren.

5. Vi vill inte köpa nässpray.

6. Hon kan inte visa sitt körkort.

7. Man får inte hämta ut medicinen utan legitimation.

8. Han brukar rekommendera ett speciellt märke.

213
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill hämtar ut
kan väntar
måste rekommenderar
får tar
ska slutar
brukar sänker

1. Medicinen ska sänka febern. ____________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

214
Övningsuppgift kapitel 3.5 Läsförståelse Nivå: fortsättning

På apoteket
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför måste Parwana ta en nummerlapp?
________________________________________________________________
2. Vilken sorts legitimation har Parwana?
________________________________________________________________
3. Vilken sorts medicin vill Parwana hämta ut?
________________________________________________________________
4. Vad frågar apotekaren Parwana om medicinen?
________________________________________________________________
5. Vad är viktigt att tänka på när man äter medicinen?
________________________________________________________________
6. Vad köper Parwana mer?
________________________________________________________________

215
Övningsuppgift kapitel 3.5 Ordföljd Nivå: fortsättning

På apoteket
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Hon vill hämta ut ett recept.
2. Parwana har ett körkort.
3. Läkaren skrev ut medicinen idag.
4. Du ska ta medicinen varje dag.
5. Jag behöver en nässpray.
6. Apotekaren registrerar köpet.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Hon vill hämta ut ett recept.

216
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag behövde jag inte vänta på apoteket.
2. Varje morgon ska jag ta medicinen.
3. Samtidigt ska jag äta något.
4. På apoteket köper hon nässpray.
5. Efter några dagar slutade hon ta penicillinet.
6. Nästa gång får du rabatt.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag behövde jag inte vänta på apoteket.

217
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför behöver du äta penicillin?
2. När ska man ta medicinen?
3. Var finns nässprayen?
4. Varför måste man ta hela kuren?
5. Hur blir man medlem på apoteket?
6. Vad rekommenderar du?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför behöver du äta penicillin?

218
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. hela kuren/måste/ta/du
__Du måste ta hela kuren. .


2. på apoteket/nässpray/köper/de/
______________________________________________________________

3. medicinen/skrev ut/läkaren/tidigare idag
________________________________________________________________

4. rabatt/nästa gång/får/du
________________________________________________________________

5. medicinen/man/när/ta/ska
________________________________________________________________

6. registrerar/apotekaren/köpet
________________________________________________________________

7. de/en speciell medicin/rekommenderar/inte
________________________________________________________________

219
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Ska man ta medicinen på morgonen?
2. Slutade du ta medicinen igår?
3. Har du legitimation?
4. Har du tagit medicinen förut?
5. Får jag rabatt nästa gång?
6. Ska man äta något samtidigt?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Ska man ta medicinen på


morgonen?

220
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Registrerar
________________________________________________________________

2. Behöver
________________________________________________________________

3. Har
________________________________________________________________

4. Sänker
_______________________________________________________________

5. Mår
_______________________________________________________________

6. Får
_______________________________________________________________

7. Slutar
_______________________________________________________________

221
Övningsuppgift kapitel 3.5 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

På apoteket
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Parwanas recept skrevs ut tidigare idag.
Hennes recept skrevs ut tidigare idag. ____________________________________


2. Apotekarens arbete var intressant.
________________________________________________________________

3. Barnens näsor var täppta, så de behövde nässpray.
________________________________________________________________

4. Min och min sambos tur i kön kom efter 20 minuter.
________________________________________________________________

5. Roberts legitimation låg kvar på hans skrivbord på jobbet.
________________________________________________________________

222
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag lyssnar alltid på apotekaren. Hens råd är alltid bra.

2. Jag handlar ofta på apoteket, men ____________föräldrar gör aldrig det.

3. Jag och min bror är ofta förkylda. ____________nässpray tar slut fort.

4. Parwana och Robert köpte ofta receptfria varor. ________rabatt blev

stor.

5. Har du tagit _____________medicin i tio dagar?

6. Lisa har feber, men ___________medicin hjälper inte.

223
Övningsuppgift kapitel 3.5 Tempus Nivå: fortsättning

På apoteket
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Parwana hämtade ut ett recept.
Parwana ska hämta ut ett recept. _________________________________________


2. Hon visade sitt körkort.
______________________________________________________________

3. Läkaren skriver ut ett recept.
_______________________________________________________________

4. Hon tog hela kuren.
________________________________________________________________

5. Apotekaren registrerar köpet.
________________________________________________________________

224
Övningsuppgift kapitel 3.6 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Ett samtal till 112


Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. I Parwanas lägenhet fanns en trappa. Parwanas mormor trillade i

trappan.

2. Huset hade en portkod, men ______________fungerade inte.

3. I staden fanns flera ambulanser. I _____________arbetade duktiga

sjuksköterskor.

4. Han frågade vilken våning de bodde på och Danilyn svarade att de bodde

på tredje ____________.

5. Danilyns mormor har högt blodtryck. Hon måste mäta ____________

varje morgon.

6. I huset fanns flera hissar, men några av ____________fungerade inte.

7. Hon äter flera mediciner. Danilyn tar fram ______________för att visa

ambulanspersonalen.

225
Ett samtal till 112

226
Övningsuppgift kapitel 3.6 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Ett samtal till 112


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Danilyn måste ringa 112.

2. Hon kan inte andas normalt.

3. Hon ska ta fram medicinerna.

4. Hon får ligga kvar på golvet.

5. Danilyn måste prata lugnt med sin mormor.

6. Mormor kan inte ringa själv.

7. De måste vänta på ambulansen.

8. Ambulansen brukar komma fort.

227
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill ringer
kan ligger
måste kommer
får svimmar
ska trillar
brukar pratar

1. Hon kan inte prata med SOS Alarm. __________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

228
Övningsuppgift kapitel 3.6 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Ett samtal till 112


Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför ringer Danilyn till SOS Alarm?
________________________________________________________________
2. Hur andas Danilyns mormor?
________________________________________________________________
3. Vad ska Danilyn göra med mormor innan ambulansen kommer?
________________________________________________________________
4. Vad ska Danilyn göra med mormoderns mediciner?
________________________________________________________________
5. Vilka sjukdomar har mormodern?
________________________________________________________________

229
Övningsuppgift kapitel 3.6 Ordföljd Nivå: fortsättning

Ett samtal till 112


Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Danilyns mormor trillar i trappan.
2. Danilyn ringer 112.
3. Hon har inte diabetes.
4. De skickar en ambulans.
5. Ambulansen kommer nu.
6. De bor på tredje våningen.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Danilyns trillar i trappan.


mormor

230
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Igår trillade Danilyns mormor i trappan.
2. Då ringde Danilyn 112.
3. Förra året åt hon medicin.
4. I trappan trillade hon.
5. Efter 15 minuter kom ambulansen.
6. Varje dag ringer människor 112.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Igår trillade Danilyns i trappan.


mormor

231
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför ringde Danilyn 112 igår?
2. När ska man ringa 112?
3. Varifrån ringer du?
4. Vad heter din mormor?
5. Var bor ni?
6. Hur mår hon nu?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför ringde Danilyn 112 igår?

232
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. ringer/Danilyn/112/varför
Varför ringer Danilyn 112?__________________________________________________


2. har/hon/diabetes
______________________________________________________________

3. tar fram/Danilyn/mormors mediciner
________________________________________________________________

4. när/ambulansen/kommer
________________________________________________________________

5. i trappan/trillade/vem/igår
________________________________________________________________

6. kan/hon/bara/de första sex siffrorna
________________________________________________________________

7. hon/inte/kan/nu/resa sig
________________________________________________________________

233
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Har hon ringt 112?
2. Finns det portkod?
3. Trillade hon i trappan?
4. Andas hon?
5. Kommer ambulansen snart?
6. Kan du personnumret?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Har hon ringt 112?

234
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Andas
________________________________________________________________

2. Äter
________________________________________________________________

3. Ligger
________________________________________________________________

4. Kommer
_______________________________________________________________

5. Finns
_______________________________________________________________

6. Bor
_______________________________________________________________

235
Övningsuppgift kapitel 3.6 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Ett samtal till 112


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Danilyns mormor har trillat i trappan.
Hennes mormor har trillat i trappan. ____________________________________


2. Familjen Bautistas lägenhet ligger på tredje våningen.
________________________________________________________________

236
Övningsuppgift kapitel 3.6 Tempus Nivå: fortsättning

Ett samtal till 112


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Danilyn ringer 112.
Danilyn ska ringa 112. ____________________________________________________


2. Hennes mormor äter medicin.
______________________________________________________________

3. Danilyn ger dem till ambulanspersonalen.
_______________________________________________________________

4. Ambulansen kommer om 5 minuter.
________________________________________________________________

5. Danilyn tar fram medicinerna.
________________________________________________________________

237
En kallelse till tandläkaren

238
Övningsuppgift kapitel 3.7 Bestämdhet Nivå: fortsättning

En kallelse till tandläkaren


Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Ali fick ett brev. _Brevet____var från tandläkaren.

2. Varje år skickade folktandvården kallelser. ______________skickades

som brev med posten.

3. De skickade också påminnelser. _______________skickades som sms.

4. Man får göra en avbokning om man inte kan komma. _____________

måste göras 24 timmar innan.

5. Ett besök hos tandläkaren tar ungefär 30 minuter, men om man har

många problem med tänderna kan_____________ ta längre tid.

6. Om man inte kommer måste man betala full patientavgift.

______________ är på 500 kr.

7. Jag har haft samma tandläkare i flera år. _____________heter Pia

Henriksson.

8. Mina barn har flera tider nästa vecka. ___________är både hos

tandläkaren och på vårdcentralen.

239
Övningsuppgift kapitel 3.7 Hjälpverb Nivå: fortsättning

En kallelse till tandläkaren


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Ali vill avboka sin tid.

2. Han kan inte gå till tandläkaren nästa måndag.

3. Han ska resa till sin kompis i Göteborg då.

4. Ali måste ringa till folktandvården.

5. Det brukar gå bra med ombokning.

6. Man får inte avboka besöket senare än 24 timmar innan.

7. Varför ska hon gå till tandläkaren?

8. Folktandvården brukar skicka en kallelse varje år.

240
Övningsuppgift kapitel 3.7 Läsförståelse Nivå: fortsättning

En kallelse till tandläkaren


Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Vad ska Ali göra om han behöver avboka eller omboka sin tid?
________________________________________________________________
2. Vad händer om han inte avbokar sin undersökning senast 24 timmar innan?
________________________________________________________________
3. Kan han skicka sms till tandläkaren när han får påminnelsen?
________________________________________________________________

241
Övningsuppgift kapitel 3.7 Ordföljd Nivå: fortsättning

En kallelse till tandläkaren


Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Ali får ett brev.
2. Tandläkaren vill undersöka honom.
3. Han vill inte avboka tiden.
4. Man kan inte besvara meddelandet.
5. Folktandvården påminner Ali innan besöket.
6. Avbokning måste göras 24 timmar innan.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Ali får ett brev.

242
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Igår fick Ali en kallelse.
2. Den 28/11 har han tid hos tandläkaren.
3. Förra året gjorde han en undersökning.
4. På Storgatan 1 ligger folktandvården.
5. En vecka innan påminner tandläkaren Ali.
6. Varje år skickar de en kallelse.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Igår fick Ali en


kallelse.

243
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför får Ali en kallelse?
2. Hur ska Ali åka till tandläkaren?
3. Var ligger folktandvården?
4. Vad ska tandläkaren göra?
5. När ska Ali gå till tandläkaren?
6. Vem skickade kallelsen?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför får Ali en


kallelse

244
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. folktandvården/på Storgatan 1/ligger
_______________________________________________________________________________


2. Ali/varför/en kallelse/får
______________________________________________________________

3. innan besöket/folktandvården/Ali/påminner
________________________________________________________________

4. när/Ali/ska/till tandläkaren/gå
________________________________________________________________

5. igår/han/en kallelse/fick
________________________________________________________________

6. en undersökning/varje år/hon/gör
________________________________________________________________

7. tandläkaren/vad/göra/ska
________________________________________________________________

245
Övningsuppgift kapitel 3.7 Tempus Nivå: fortsättning

En kallelse till tandläkaren


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Folktandvården skickade en kallelse till Ali.
Folktandvården ska skicka en kallelse till Ali. ___________________________


2. De påminner honom också, en vecka innan besöket.
______________________________________________________________

3. Man gör avbokningen senast 24 timmar innan.
_______________________________________________________________

4. Han betalar 500kr för besöket.
________________________________________________________________

5. Ali svarar inte på meddelandet.
________________________________________________________________

246
Övningsuppgift kapitel 3.8 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Sjukvården i Sverige
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Alla har rätt till lika bra sjukvård. Sjukvården får pengar från skatten.

2. Ett besök på vårdcentralen är inte dyrt, men ____________är inte gratis.

3. I staden arbetade både läkare och flera specialistläkare. ______________

arbetade på sjukhuset.

4. På apoteket fanns olika sorters mediciner. De receptfria

______________ fanns ute i butiken.

5. En sjuksköterska svarade i telefonen. _____________ hette Leila och hon

pratade både arabiska och svenska.

6. I Sverige är tandvård gratis för barn och ungdomar, men

______________ i andra länder kan kosta pengar.

7. Det finns flera appar för sjukvård. För att kunna

använda______________ måste man ha bank-ID.

247
Sjukvården i Sverige

248
Övningsuppgift kapitel 3.8 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Sjukvården i Sverige
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.

1. Alla ska ha rätt till lika bra sjukvård.

2. Besöket måste kosta lika mycket för alla.

3. Man kan behandla vissa sjukdomar hemma.

4. Läkaren vill skicka en remiss till sjukhuset.

5. Man får ringa till sjukvårdsupplysningen på natten också.

6. De brukar få hjälp på sitt eget språk.

7. Man ska gå till akutmottagningen vid allvarliga sjukdomar eller olyckor.

8. Man brukar behöva ett bank-ID för att använda appen.

249
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill ringer
kan kostar
måste skickar
får träffar
ska behandlar
brukar pratar

1. De kan prata med sjuksköterskan på sitt modersmål. ____________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

250
Övningsuppgift kapitel 3.8 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Sjukvården i Sverige
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Hur får sjukvården i Sverige pengar?
________________________________________________________________
2. Vilka sjukdomar kan man behandla själv hemma?
________________________________________________________________
3. Vilka arbetar på vårdcentralen?
________________________________________________________________
4. Hur gör du om du behöver träffa en specialistläkare?
________________________________________________________________
5. När ska du gå till akutmottagningen?
________________________________________________________________
6. Vad kan man få hjälp med av sjukvårdsupplysningen?
________________________________________________________________
7. Vilket telefonnummer ska du ringa om du behöver polis, ambulans eller
brandkår?
________________________________________________________________
8. Hur länge är tandvården gratis?
________________________________________________________________

251
Övningsuppgift kapitel 3.8 Tempus Nivå: fortsättning

Sjukvården i Sverige
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Man behandlar vissa sjukdomar hemma.
Man ska behandla vissa sjukdomar hemma._________________________


2. Läkaren skickar en remiss till sjukhuset.
______________________________________________________________

3. Man pratar med en sjuksköterska först.
_______________________________________________________________

4. De ringer sjukvårdsupplysningen.
________________________________________________________________

5. Alla har rätt till bra sjukvård.
________________________________________________________________

252
Kapitel 4 - Familj

253
Skilda föräldrar

254
Övningsuppgift kapitel 4.1 Läsförståelse Nivå: start

Skilda föräldrar
Markera rätt svar.
1. Var bor Nong och Dao?
( ) De bor hos sin mamma.
( ) De bor hos sin pappa.
( ) De bor både hos sin mamma och sin pappa.
2. Hur bor föräldrarna?
( ) De bor i olika städer.
( ) De bor nära varandra.
( ) De bor långt ifrån varandra.
3. När byter Nong och Dao hem?
( ) Varje söndag.
( ) Varannan söndag.
( ) Första söndagen i varje månad.

255
Övningsuppgift kapitel 4.1 Presens och preteritum Nivå: start

Skilda föräldrar
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Nong och Dao är syskon.
Nong och Dao var syskon. ____ _____________________________


2. Deras föräldrar har delad vårdnad.
______________________________________________________________________________


3. Syskonen bor varannan vecka hos sin pappa.
______________________________________________________________________________


4. Nong träffar sina kompisar varje dag.
______________________________________________________________________________


5. Dao gillar inte att packa.
______________________________________________________________________________


6. De byter hem på söndagar.
______________________________________________________________________________

256
Övningsuppgift kapitel 4.1 Pronomen Nivå: start

Skilda föräldrar
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Föräldrarna är skilda.
De är skilda. _______________________________________

2. Nong träffar sina kompisar varje dag.


________________________________________________________________

3. Jag och min man har delad vårdnad om våra barn.
________________________________________________________________

4. Varför vill du och din syster inte byta hem på söndagar?
________________________________________________________________

5. Dao gillar inte att packa.
________________________________________________________________

6. Syskonen bor varannan vecka hos sin mamma.
________________________________________________________________

257
Övningsuppgift kapitel 4.1 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Skilda föräldrar
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Föräldrarna bor i olika lägenheter.

2. Syskonen har två hem.

3. De byter hem på söndagar.

4. Föräldrarna har delad vårdnad.

5. Hon träffar sina kompisar varje dag.

6. Nong är 16 år.

7. De bor nära varandra.

8. Han gillar inte det.

258
Övningsuppgift kapitel 4.1 Singular och plural Nivå: start

Skilda föräldrar
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en förälder föräldrar
en vecka
en lägenhet
en kompis
ett syskon
ett hem

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Nong träffar sina_ kompisar __________i skolan varje dag.
2. Hon har två______________, en syster och en bror.
3. Hennes mamma bor i en _____________ och hennes pappa i en villa.
4. Deras _____________ är skilda.
5. Varje vecka byter de _______________.
6. De bor varannan _____________hos sin pappa.

259
Anna och David

260
Övningsuppgift kapitel 4.2 Läsförståelse Nivå: start

Anna och David


Markera rätt svar.
1. Varifrån kommer David?
( ) Han kommer från Chile.
( ) Han kommer från USA.
( ) Han kommer från Madrid.
2. Vart ska Anna och David resa?
( ) till Chile
( ) till USA
( ) till Madrid
3. Var ska Juan vara när Anna och David är på resa?
( ) Han ska följa med.
( ) Han ska bo hos mormor och morfar.
( ) Han ska bo i Stockholm.

261
Övningsuppgift kapitel 4.2 Presens och preteritum Nivå: start

Anna och David


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Anna kommer från Chile.
Anna kom från Chile. _________________________________


2. Hon är sambo med David.
______________________________________________________________________________


3. De bor i Stockholm.
______________________________________________________________________________


4. De gifter sig i kyrkan.
______________________________________________________________________________


5. De har en stor fest efter bröllopet.
______________________________________________________________________________


6. De åker på bröllopsresa till Madrid.
______________________________________________________________________________

262
Övningsuppgift kapitel 4.2 Pronomen Nivå: start

Anna och David


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Anna och David ska gifta sig.
De ska gifta sig. ___________________________________

2. Anna kommer från Chile.


________________________________________________________________

3. David kommer från USA.
________________________________________________________________

4. Varför vill du och din sambo gifta er?
________________________________________________________________

5. Kompisarna kommer på festen.
________________________________________________________________

6. Mormor passar Julio när Anna och David är på bröllopsresa.
________________________________________________________________

263
Övningsuppgift kapitel 4.2 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Anna och David


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. David kommer från USA.

2. De gifter sig i kyrkan.

3. Anna är sambo med David.

4. Kompisarna kommer på festen.

5. De åker på bröllopsresa till Madrid.

6. Julio bor hos mormor och morfar.

7. Bröllopet är i kyrkan.

8. Familjen bor i Stockholm.

264
Övningsuppgift kapitel 4.2 Singular och plural Nivå: start

Anna och David


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en sambo sambor
en familj
en kyrka
en fest
en bröllopsresa
ett bröllop

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. De hade sitt _bröllop __________ i rådhuset, för de tror inte på gud.
2. Hon ville åka på ______________till Hawaii, men det var för dyrt.
3. Jag har varit på flera stora _____________efter bröllop.
4. Många människor vill gifta sig i en _________________.
5. Vi bjöd bara våra ______________på bröllopet.
6. Marias _____________heter David.

265
Ensamstående förälder

266
Övningsuppgift kapitel 4.3 Läsförståelse Nivå: start

Ensamstående förälder
Markera rätt svar.
1. Vad gör Ahmed och barnen ofta på helgerna?
( ) spelar fotboll
( ) fiskar och badar
( ) lagar mat och tittar på TV
2. Varför är Ahmed ensamstående?
( ) Han är änkeman.
( ) Han är skild.
( ) Han vill inte ha en fru.
3. Vem hjälper honom med barnen?
( ) hans farbror
( ) hans morbror
( ) hans bror

267
Övningsuppgift kapitel 4.3 Presens och preteritum Nivå: start

Ensamstående förälder
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Ahmed är ensamstående förälder.
Ahmed var ensamstående förälder. _____________________


2. Blomman dör efter två veckor.
______________________________________________________________________________


3. De åker till havet ibland.
______________________________________________________________________________


4. Ahmed älskar sina barn.
______________________________________________________________________________


5. De badar och fiskar.
______________________________________________________________________________


6. Hans bror hjälper till med barnen.
______________________________________________________________________________

268
Övningsuppgift kapitel 4.3 Pronomen Nivå: start

Ensamstående förälder
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Ahmed är ensamstående förälder.
Han är ensamstående förälder. _____________________

2. Jag och mina barn åker ofta till havet.


________________________________________________________________

3. David fiskar ibland.
________________________________________________________________

4. Badar du och din syster ofta i havet?
________________________________________________________________

5. Kompisarna hjälper till med barnen.
________________________________________________________________

6. Ahmeds fru dog för några år sedan.
________________________________________________________________

269
Övningsuppgift kapitel 4.3 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Ensamstående förälder
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Hon dog för några år sedan.

2. Han är ensamstående förälder.

3. Familjen åker ofta till havet på helgerna.

4. Barnen badar i havet.

5. Ahmed har en bror.

6. Han hjälper till med barnen.

7. Hon är ofta ensam.

8. Vi fiskar på helgerna.

270
Övningsuppgift kapitel 4.3 Singular och plural Nivå: start

Ensamstående förälder
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en fru fruar
en änkeman
en helg
en bror
ett barn
ett hav

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Ahmeds fru dog för några år sedan, så han är _ änkeman___________.
2. Jag har ingen syster, men två ______________.
3. På ______________fiskar och badar de ofta.
4. Han är gift och hans ___________heter Zeinab.
5. De har två ____________, en flicka och en pojke.
6. Det finns ett_____________nära min stad. Vi brukar fiska där.

271
Susanne och Lydia

272
Övningsuppgift kapitel 4.4 Läsförståelse Nivå: start

Susanne och Lydia


Markera rätt svar.
1. Hur lever Susanne och Lydia tillsammans?
( ) De är sambo.
( ) De är särbo.
( ) De är gifta.
2. Hur många barn har Susanne och Lydia?
( ) ett barn, snart två
( ) tre barn
( ) inga barn
3. Var gifte sig Susanne och Lydia?
( ) i rådhuset
( ) i kyrkan
( ) på en strand

273
Övningsuppgift kapitel 4.4 Presens och preteritum Nivå: start

Susanne och Lydia


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Susanne och Lydia gifter sig i rådhuset.
Susanne och Lydia gifte sig i rådhuset. _______________


2. De längtar efter barn.
______________________________________________________________________________


3. Lydia blir gravid.
______________________________________________________________________________


4. De har en dotter.
______________________________________________________________________________


5. De är en lycklig familj.
______________________________________________________________________________


6. De får hjälp av sjukvården.
______________________________________________________________________________

274
Övningsuppgift kapitel 4.4 Pronomen Nivå: start

Susanne och Lydia


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Lydia är gift med Susanne.
Hon är gift med Susanne. _____________________

2. Lydia och Susanne gifte sig i rådhuset.


________________________________________________________________

3. Jag och min fru fick hjälp av sjukvården.
________________________________________________________________

4. Susanne har en lycklig familj.
________________________________________________________________

5. Längtar du och din sambo efter barn?
________________________________________________________________

6. David ska få en dotter om två månader.
________________________________________________________________

275
Övningsuppgift kapitel 4.4 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Susanne och Lydia


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Susanne och Lydia är gifta.

2. De gifte sig i rådhuset.

3. Hon längtade efter barn.

4. Sjukvården hjälpte dem.

5. De fick en dotter.

6. Dottern får ett syskon om två månader.

7. De är en lycklig familj.

276
Björn och Martin

277
Övningsuppgift kapitel 4.5 Läsförståelse Nivå: start

Björn och Martin


Markera rätt svar.
1. Hur träffas Björn och Martin?
( ) De träffas genom kompisar.
( ) De träffas genom en dejting-app.
( ) De träffas genom jobbet.
2. Varför skriver Björn till sin mamma?
( ) Han vill berätta om sitt nya arbete.
( ) Han vill berätta om sin nya kärlek.
( ) Han vill berätta om en ny restaurang.
3. Varifrån kommer Björn?
( ) Norrland
( ) Skåne
( ) Uppland

278
Övningsuppgift kapitel 4.5 Presens och preteritum Nivå: start

Björn och Martin


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Björn arbetar på ett it-företag.
Björn arbetade på ett it-företag. ______________________


2. Han träffar en kille i fikarummet.
______________________________________________________________________________


3. De går till ett kafé efter jobbet.
______________________________________________________________________________


4. De är kära i varandra.
______________________________________________________________________________


5. Björn skriver ett brev till sin mamma.
______________________________________________________________________________


6. Han berättar om Martin.
______________________________________________________________________________

279
Övningsuppgift kapitel 4.5 Pronomen Nivå: start

Björn och Martin


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Björn arbetar på ett it-företag.
Han arbetar på ett it-företag. _____________________

2. Jag och min kille är mycket kära i varandra.


________________________________________________________________

3. Björn och Martin går till ett kafé efter jobbet.
________________________________________________________________

4. Hur mår du och pappa?
________________________________________________________________

5. Mamman läste brevet från Björn.
________________________________________________________________

6. När kommer du och mamma och hälsar på mig?
________________________________________________________________

280
Övningsuppgift kapitel 4.5 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Björn och Martin


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Björn arbetar på ett it-företag.

2. Han kommer från Norrland.

3. Martin fikar ofta i fikarummet.

4. Jag mår bra!

5. Vi är kära i varandra.

6. Jag bjuder er på middag.

7. De jobbar på samma företag.

8. Vi går ofta på kafé.

9. Jag längtar efter dig.

10. De träffas ofta efter jobbet.

281
Övningsuppgift kapitel 4.5 Singular och plural Nivå: start

Björn och Martin


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en kille killar
en nyhet
ett fikarum
ett par
ett företag
ett kafé

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Jag har en glad__ nyhet___________. Jag är kär!
2. Björn och Martin blev ett ____________efter några månader.
3. Det finns många ______________som gör mobiltelefoner.
4. På vårt jobb finns ett ____________. Där äter jag ofta lunch.
5. I staden finns flera trevliga _____________där man kan dricka kaffe eller
te.
6. Björn berättar för sin mamma att han har träffat en trevlig, söt och
smart ____________.

282
Är du gift?

283
Övningsuppgift kapitel 4.6 Adjektiv Nivå: fortsättning

Är du gift?
Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. ny
Vi vill köpa en _____________bil.
Han har ett ____________hus.
De såg flera _____________hästar i stallet.

2. underbar
Åh vilka ____________blommor!
Jag såg en _____________film på bio igår.
Jag hoppas att de får ett _____________liv tillsammans.

3. liten
Vi har tre __________barn.
Jag träffade en ___________flicka på bussen.
Hen bor i ett ____________hus.

284
Övningsuppgift kapitel 4.6 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Är du gift?
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Man måste inte gifta sig.

2. Hon vill träffa en ny partner.

3. Man kan vara sambo.

4. De brukar fika i pausen.

5. Vi vill inte prata om barn.

6. Hon kan inte få barn.

7. De vill ha barn.

8. Hon får inte studera på högskolan.

285
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill pratar
kan har
måste är
får träffar
ska fikar
brukar studerar

1. Vi ska vara i skolan hela dagen. ___________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

286
Övningsuppgift kapitel 4.6 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Är du gift?
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Hur gammal är Esmats dotter?
________________________________________________________________
2. Hur många barn har Emelie?
________________________________________________________________
3. Är Nadia gift?
________________________________________________________________
4. Varför vill Nadia inte träffa en ny partner?
________________________________________________________________
5. Hur beskriver Nadia sina barn?
________________________________________________________________

287
Övningsuppgift kapitel 4.6 Ordföljd Nivå: fortsättning

Är du gift?
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Har du barn?
2. Fikar ni i pausen?
3. Vill du träffa någon?
4. Studerar ni på högskolan?
5. Ska vi fika?
6. Har du en sambo?



1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Har du barn?

288
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Studerar
________________________________________________________________

2. Fikar
________________________________________________________________

3. Har
________________________________________________________________

4. Är
_______________________________________________________________

5. Pratar
_______________________________________________________________

6. Träffar
_______________________________________________________________

289
Övningsuppgift kapitel 4.6 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Är du gift?
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Nadia, Emelie och Esmats paus är slut.
Deras paus är slut.__________________________________________________________


2. Esmats sambo heter Josefin.
________________________________________________________________

3. Emelies man är lärare.
________________________________________________________________

4. Min kompis dotter är sju år.
________________________________________________________________

5. Var bor din och din exfrus son?
________________________________________________________________

290
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Emelies födelsedag är på lördag. Alla _ hennes _________ kompisar

kommer på kalas.

2. Esmat, Emelie och Esmat studerar till sjuksköterskor. _____________

högskola ligger i Göteborg.

3. Jag och min sambo har tre barn. _____________barn går på förskolan.

4. Esmat har en dotter. ___________dotter fyller snart ett år.

5. Så roligt att du har träffat någon! När får vi träffa _________ nya

partner?

6. Emelie är gift, men jag har inte träffat ____________man.

291
Övningsuppgift kapitel 4.6 Tempus Nivå: fortsättning

Är du gift?
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. De studerar tillsammans.
De ska studera tillsammans. __________________________________________


2. Hon tar en öl med sina kollegor efter jobbet.
______________________________________________________________

3. De pratar om barn.
_______________________________________________________________

4. Han fikade i pausen.
________________________________________________________________

5. Hon hette Josefin.
________________________________________________________________

292
Har du barn?

293
Övningsuppgift kapitel 4.7 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Har du barn?
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Läraren gav eleverna en paus, men pausen var för kort, så de hade inte

tid att fika.

2. Hon har en sambo. _____________heter Erik.

3. De har flera barn, men _____________är vuxna nu.

4. Mina kollegor är mycket trevligare än _______________ på mitt förra

jobb.

5. Det fanns många tvillingar i släkten. _____________ var ofta mycket lika

varandra.

6. En man på min gata arbetar som snickare. Den ____________är mycket

populär bland grannarna, för han hjälper alla.

7. I Sverige finns många företag. Ett av de största _____________är IKEA.

8. Min man har en exfru. Barnen bor hos oss ibland och ibland hos

____________.

294
Övningsuppgift kapitel 4.7 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Har du barn?
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. De vill ta en öl efter jobbet.

2. Man måste inte älska barn.

3. Vi kan inte gå ut idag.

4. Hon får inte dricka öl.

5. Vi vill ha barn i framtiden.

6. Ni kan inte fråga det!

7. Han brukar ta en öl med sina kollegor.

8. Jag ska gå hem nu.

295
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill älskar
kan vet
måste går
får säger
ska frågar
brukar har

1. Vi kan fråga en kollega. ___________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

296
Övningsuppgift kapitel 4.7 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Har du barn?
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Vad gör kollegorna efter arbetet?
________________________________________________________________
2. Vad pratar de om?
________________________________________________________________
3. Gillar Roja barn?
________________________________________________________________
4. Varför vill hon inte ha egna barn?
________________________________________________________________
5. Vad tycker Rojas man om att Roja inte vill ha barn?
________________________________________________________________

297
Övningsuppgift kapitel 4.7 Ordföljd Nivå: fortsättning

Har du barn?
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. De arbetar på samma företag.
2. Kollegorna går till en bar.
3. Marcus har tvillingar.
4. De tar en öl efter arbetet.
5. Jag älskar barn.
6. Det passar inte mig.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

De arbetar på
samma
företag.

298
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Efter jobbet går de alltid till en bar.
2. Nästa månad fyller de år.
3. På företaget arbetar kollegorna.
4. På restaurangen dricker de öl.
5. Efter en timme går Marcus hem.






1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Efter går de alltid till en


jobbet bar.

299
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför vill du inte ha barn?
2. När ska vi gå hem?
3. Var ligger restaurangen?
4. Varför frågar du det?
5. Hur kommer du till restaurangen?
6. Vad vill du dricka?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför vill du inte ha barn?

300
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. restaurangen/var/ligger
Var ligger restaurangen?___________________________________________________


2. de/nästa månad/fyller år
______________________________________________________________

3. efter arbetet/en öl/tar/de
________________________________________________________________

4. tvillingar/de/är
________________________________________________________________

5. ska/hem/gå/Marcus/när
________________________________________________________________

6. säger/din man/vad
________________________________________________________________

7. passar/inte/mig/det
________________________________________________________________

301
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Ska vi ta en öl efter jobbet?
2. Har du barn?
3. Fyller de år nästa månad?
4. Arbetar ni på samma företag?
5. Älskar du barn?
6. Passar det dig?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Ska vi ta en öl efter jobbet?

302
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Älskar
________________________________________________________________

2. Passar
________________________________________________________________

3. Har
________________________________________________________________

4. Arbetar
_______________________________________________________________

5. Känner
_______________________________________________________________

6. Tycker
_______________________________________________________________

7. Går
_______________________________________________________________

303
Övningsuppgift kapitel 4.7 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Har du barn?
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Marcus tvillingar fyller år nästa månad.
Hans tvillingar fyller år nästa månad. ___________________________________


2. Rojas kollega heter Marcus.
________________________________________________________________

3. Barnens födelsedag var rolig.
________________________________________________________________

4. Mitt och min kollegas företag är stort.
________________________________________________________________

5. Mannens exfru har barnen idag.
________________________________________________________________

304
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag lyssnar alltid på min kollega. __ Hens_________ råd är alltid bra.

2. Jag gillar öl, men ___________syster dricker vin.

3. Jag och min bror tar ofta en öl efter jobbet, men ____________kollegor

följer inte med.

4. Han har barn, men de är hos ___________exfru denna vecka.

5. Hon vill inte ha egna barn, men ____________man har barn.

6. Tvillingarna fyller år idag, men ____________ födelsedagskalas är på

lördag.

305
Övningsuppgift kapitel 4.7 Tempus Nivå: fortsättning

Har du barn?
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Roja och Marcus går ut efter jobbet.
Roja och Marcus ska gå ut efter jobbet. _____________________________________


2. De tar en öl på en restaurang.
______________________________________________________________

3. Hon har barn.
_______________________________________________________________

4. Vi arbetar på samma företag.
________________________________________________________________

306
Ibland är det svårt att vara förälder

307
Övningsuppgift kapitel 4.8 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Ibland är det svårt att vara förälder


Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Ida vill gå på en konsert. Konserten är ikväll på fritidsgården.

2. I köket har de ett stort köksbord. De sitter ofta vid_____________ när de

äter middag.

3. Ida har många kompisar, men alla _____________ska inte gå på

konserten.

4. Varje vecka har de läxa, men förra veckan gjorde inte Jens

_____________.

5. En kväll är det konsert på fritidsgården, men just den ______________

kunde hon inte gå dit.

6. I nästan alla städer finns det fritidsgårdar. _____________ har aktiviteter

för barn och ungdomar.

7. Varje vecka glömmer han läxan, men den här ______________ gjorde

han den.

308
Övningsuppgift kapitel 4.8 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Ibland är det svårt att vara förälder


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Ida vill gå till fritidsgården på konsert.

2. Hon måste fråga sina föräldrar.

3. De kan ta hans telefon och x-box.

4. Konserterna brukar sluta klockan tolv.

5. De ska hämta sin dotter efter konserten.

6. Hon vill gå hem själv.

7. Hon får inte gå hem själv.

8. De brukar sitta vid köksbordet.

309
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill hämtar
kan pratar
måste går
får slutar
ska lämnar
brukar suckar

1. De måste prata med honom._______________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

310
Övningsuppgift kapitel 4.8 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Ibland är det svårt att vara förälder


Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför ringer Jens lärare?
________________________________________________________________
2. Vad ska föräldrarna göra för att Jens ska göra sina läxor?
________________________________________________________________
3. Vad vill Ida göra?
________________________________________________________________
4. Vem ska hon gå med?
________________________________________________________________

5. När vill Ida komma hem? Vad tycker föräldrarna om det?


________________________________________________________________

311
Övningsuppgift kapitel 4.8 Ordföljd Nivå: fortsättning

Ibland är det svårt att vara förälder


Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. De sitter ofta vid köksbordet.
2. Läraren ringde idag.
3. Han gjorde inte läxan.
4. Vi måste ta telefonen.
5. Jag hämtar dig klockan 22.30.
6. Ida suckar.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
De sitter ofta vid köks-
bordet

312
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag ringde Jens lärare.
2. På fritidsgården träffar Ida kompisarna.
3. Klockan 22.30 hämtar Mattias Ida.
4. Ibland sitter de vid köksbordet.
5. Klockan 12 slutar konserten.
6. Imorgon ska de prata med Jens.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag ringde Jens


lärare.

313
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför vill Ida gå till fritidsgården?
2. När slutar konserten?
3. Var sitter familjen?
4. Varför ringde läraren?
5. Vad ska vi göra?
6. Vem ringde igår?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför vill Ida gå till


fritidsgården?

314
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. läraren/tidigare idag/ringde
__Läraren ringde tidigare idag. _____________________________________


2. till fritidsgården/Ida och hennes kompisar/går/på kvällen
______________________________________________________________

3. förra veckan/Jens/läxan/gjorde/inte
________________________________________________________________

4. slutar/konserten/när
________________________________________________________________

5. lämnar/Ida/köket
________________________________________________________________

6. ska/jag/med Sandra och Kim/gå
________________________________________________________________

7. klockan tio/hämtar/Mattias/Ida
________________________________________________________________

315
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Gjorde Jens inte läxan förra veckan?
2. Slutar konserten klockan 12?
3. Får alla gå på konserten?
4. Ringde läraren idag?
5. Hämtar Mattias Ida?
6. Suckar Ida ofta?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Gjorde Jens inte läxan förra


veckan?

316
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Hämtar
________________________________________________________________

2. Pratar
________________________________________________________________

3. Sitter
________________________________________________________________

4. Lämnar
_______________________________________________________________

5. Suckar
_______________________________________________________________

6. Går
_______________________________________________________________

7. Slutar
_______________________________________________________________

317
Övningsuppgift kapitel 4.8 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Ibland är det svårt att vara förälder


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Jens och Moas föräldrar sitter vid köksbordet.
Deras föräldrar sitter vid köksbordet. ____________________________________


2. Jens lärare ringde tidigare idag.
________________________________________________________________

3. Idas kompisar ska gå på konserten.
________________________________________________________________

4. Mina och min brors föräldrar hämtar alltid oss på kvällen.
________________________________________________________________

5. Familjens köksbord står vid fönstret.
________________________________________________________________

318
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Hon gillade konserten och det gjorde hennes kompisar också.

2. Han har inte gjort läxan, så nu har ____________lärare ringt.

3. Jag och min syster vill gå på konserten, men _________mamma säger

nej.

4. Ida och hennes kompisar går till fritidsgården, men

___________föräldrar hämtar dem på kvällen.

5. Jens läxa är inte klar, så föräldrarna tar _____________ telefon.

6. Har ni frågat ___________ mamma om ni får gå på konserten?

319
Övningsuppgift kapitel 4.8 Tempus Nivå: fortsättning

Ibland är det svårt att vara förälder


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Läraren ringer till Jens föräldrar.
Läraren ska ringa till Jens föräldrar.______________________________________


2. Jag hämtar dig klockan tio.
______________________________________________________________

3. De pratade allvar med sin son.
_______________________________________________________________

4. Ida lämnar köket.
________________________________________________________________

5. De satt vid köksbordet.
________________________________________________________________

320
En kontaktannons

321
Övningsuppgift kapitel 4.9 Adjektiv Nivå: fortsättning

En kontaktannons
Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. trevlig
Hennes föräldrar är mycket _____________.
Jag vill äta på en _____________restaurang.
Han bor i ett _____________område.

2. snäll
Selma är en ____________tjej.
Hon arbetar med många ____________barn på förskolan.
De har ett ____________barn.

3. ärlig
Jag gillar bara ____________personer.
Hon måste träffa en ____________man.
Ge mig ett ____________ svar!

4. busig
Hennes sambo är en _____________ hund.
Vi träffade många _____________flickor på festen.
Han är snäll, men ett ____________barn.

322
5. mysig
Selma gillar ____________ hemmakvällar.
Vi vill bo i ett _____________hus på landet.
Jag har köpt en _____________ soffa.

6. stor
Motala är inte en ____________stad.
Vi har flera ____________ barn.
Vår lärare ger oss ett _____________ test varje månad.

323
Övningsuppgift kapitel 4.9 Bestämdhet Nivå: fortsättning

En kontaktannons
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Selma vill träffa en man. _Mannen___måste vara snäll och ärlig.

2. Hon bor tillsammans med en hund. ______________är snäll men busig.

3. På fritiden vill hon träffa sin familj, men ______________bor långt borta.

4. Hon har många kompisar. Några av ________________har också hund.

5. Jag vill bo i en stad, men ___________måste inte vara stor.

6. Det måste vara en snäll person, och om ____________också är rökfri så

är det ett stort plus.

7. Inte många killar är vegetarianer, men ____________ i min klass är det.

8. Finns det många skogar i ditt land? Är _____________små eller stora?

324
Övningsuppgift kapitel 4.9 Hjälpverb Nivå: fortsättning

En kontaktannons
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Selma vill träffa en trevlig man.

2. Han får gärna vara vegetarian.

3. De kan leka med hennes busiga hund.

4. Hon brukar resa till stora städer på semestern.

5. De ska träffa kompisar imorgon.

6. Hon vill promenera i skogen.

7. Hon vill inte träffa en rökande person.

325
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill träffar
kan arbetar
måste bor
får gillar
ska har
brukar älskar

1. Mannen måste älska barn._______________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

326
Övningsuppgift kapitel 4.9 Läsförståelse Nivå: fortsättning

En kontaktannons
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Hur gör Selma för att träffa en man?
________________________________________________________________
2. Hur bor Selma idag?
________________________________________________________________

3. Hur vill hon leva i framtiden?


________________________________________________________________

4. Vad gör hon på sin fritid?


________________________________________________________________

5. Vilken typ av kille vill hon träffa?


________________________________________________________________

327
Övningsuppgift kapitel 4.9 Ordföljd Nivå: fortsättning

En kontaktannons
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Selma vill träffa en man.
2. Hon har inte barn.
3. Jag bor utanför Motala.
4. Hon arbetar på en förskola.
5. Hon vill ha en stor familj.
6. Hon träffar kompisar på fritiden.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
Selma vill träffa en man.

328
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Igår skrev Selma en kontaktannons.
2. På fritiden träffar hon kompisar.
3. Utanför Motala bor Selma.
4. Ibland lagar hon mat.
5. Imorgon får hon kanske ett svar.
6. Hemma läser hon ofta böcker.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Igår skrev Selma en kontakt-


annons.

329
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför skriver Selma en kontaktannons?
2. Var finns kontaktannonsen?
3. Vem vill hon träffa?
4. Vad gör hon på fritiden?
5. Varför vill hon träffa en vegetarian?
6. Hur bor Selma?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför skriver Selma en


kontakt-
annons?

330
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. Selma/kompisar/på sin fritid/träffar
__På sin fritid träffar Selma kompisar. ______. ______________________


2. vill/en trevlig man/Selma/träffa
______________________________________________________________

3. skriver/på en dejtingsida på internet/hon/en kontaktannons
________________________________________________________________

4. Selma/hur/bor
________________________________________________________________

5. i ett litet hus utanför Motala/bor/hon
________________________________________________________________

6. en stor familj/vill/i framtiden/Selma/ha
________________________________________________________________

7. barn/hon/älskar
________________________________________________________________

331
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Vill Selma träffa en vegetarian?
2. Träffar hon sin familj på fritiden?
3. Gillar hon hundar?
4. Bor hon i stan?
5. Tränar hon ofta?
6. Älskar hon barn?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Vill Selma träffa en


vegetarian
?

332
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Träffar
________________________________________________________________

2. Tränar
________________________________________________________________

3. Skriver
________________________________________________________________

4. Bor
_______________________________________________________________

5. Älskar
_______________________________________________________________

6. Gillar
_______________________________________________________________

7. Läser
_______________________________________________________________

333
Övningsuppgift kapitel 4.9 Tempus Nivå: fortsättning

En kontaktannons
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Selma skriver en kontaktannons.
Selma ska skriva en kontaktannons.______________________________________


2. Hon arbetar som barnskötare.
______________________________________________________________

3. Hon träffar sina kompisar och sin familj på sin fritid.
_______________________________________________________________

4. Hon bor i ett litet hus utanför Motala.
________________________________________________________________

5. Selma reste till en stor stad på semestern.
________________________________________________________________

334
Sambo eller gift?

335
Övningsuppgift kapitel 4.10 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Sambo eller gift?


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Paret vill inte gifta sig.

2. Homosexuella par får gifta sig i Sverige.

3. De kan skilja sig efter sex månader.

4. Hon måste vänta på skilsmässan i sex månader.

5. De ska ansöka om gemensam vårdnad.

6. Mammor brukar inte få vårdnaden ensam.

7. Hon vill inte skilja sig.

336
Övningsuppgift kapitel 4.10 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Sambo eller gift


Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Hur lever ett par som är sambor?
________________________________________________________________

2. Vad betyder det att föräldrarna har gemensam vårdnad?


________________________________________________________________

3. Vad ska man göra om man är sambo/ogift och vill ha gemensam vårdnad om
sina barn?
________________________________________________________________

4. Vad händer om man vill skilja sig men har barn under 18 år?

________________________________________________________________

337
Övningsuppgift kapitel 4.10 Tempus Nivå: fortsättning

Sambo eller gift?


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Paret gifter sig när de får barn.
Paret ska gifta sig när de får barn.___________________ ___


2. Vi ansöker om skilsmässa hos tingsrätten.
______________________________________________________________

3. De bodde tillsammans hela livet.
_______________________________________________________________

4. Hon skiljde sig från sin man.
________________________________________________________________

5. Båda föräldrarna har ansvar för barnen.
________________________________________________________________

338
Att bli myndig

339
Övningsuppgift kapitel 4.11 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Att bli myndig


Rätt eller fel?
Man måste ha sina föräldrars religion när man är vuxen. fel___

Man får gifta sig när man är 17 år. ____

Man får dricka alkohol på restaurang när man är 18 år. ____

Man får köpa cigaretter när man är 16 år. ____

Man får arbeta när man är 16 år. ____

En tjej som är 16 år får ha sex med en tjej som är 14 år. ____

En kille som är 18 år får ha sex med en kille som är 19 år. ____

Man får ta körkort när man är 18 år. ____

Man får köpa alkohol på Systembolaget när man är 18 år. ____

Man får rösta när man är 19 år. ____

340
Kapitel 5 – Konsumtion
och ekonomi

341
I mataffären

342
Övningsuppgift kapitel 5.1 Läsförståelse Nivå: start

I mataffären
Markera rätt svar.
1. Vad äter en vegetarian inte?
( ) kött och fisk
( ) grönsaker
( ) frukt och godis
2. Var läser Max receptet?
( ) i en kokbok
( ) i en tidning
( ) på nätet
3. Hur tar sig Max till affären?
( ) Han cyklar.
( ) Han promenerar.
( ) Han tar bussen.
4. Vad gör Max när han inte hittar kikärtorna?
( ) Han letar tills han hittar dem.
( ) Han frågar en kvinna som också handlar i affären.
( ) Han frågar en expedit.
5. Var finns russinen?
( ) bland nötterna och sylten
( ) vid mjölet
( ) i kylskåpet med mjölk

343
6. Varför köper inte Max russin?
( ) Han kan inte hitta dem.
( ) De är slut.
( ) Han behöver inga russin.

344
Övningsuppgift kapitel 5.1 Presens och preteritum Nivå: start

I mataffären
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Max bjuder Tova på middag.
Max bjöd Tova på middag. ______________________


2. Han hittar ett recept på nätet.
______________________________________________________________________________


3. Sedan skriver han en inköpslista.
______________________________________________________________________________


4. I affären letar han efter kikärtorna.
______________________________________________________________________________


5. Han frågar expediten.
______________________________________________________________________________


6. Han hittar inte russinen heller.
______________________________________________________________________________

345
Övningsuppgift kapitel 5.1 Pronomen Nivå: start

I mataffären
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Max bjuder Tova på middag.
Han bjuder Tova på middag. _____________________

2. Tova och Max är grannar.


________________________________________________________________

3. Tova är vegetarian.
________________________________________________________________

4. Kan du och din dotter komma på middag ikväll?
________________________________________________________________

5. Expediten hjälper Max att hitta kikärtorna.
________________________________________________________________

6. Jag och min man äter inte kött.
________________________________________________________________

346
Övningsuppgift kapitel 5.1 Hitta subjekt och verb Nivå: start

I mataffären
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Max bjuder Tova på middag.

2. Han hittar ett recept på nätet.

3. Tova är vegetarian.

4. De äter inte kött eller fisk.

5. Max frågar expediten.

6. Han hittar inte russinen.

7. Han letar i affären.

8. Vi cyklar till affären ibland.

9. Jag skriver en inköpslista.

10. Han läser flera olika recept.

347
Övningsuppgift kapitel 5.1 Singular och plural Nivå: start

I mataffären
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en middag middagar
en granne
en gryta
en kikärta
ett recept
ett paket

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Jag ska göra hummus, så jag behöver _ kikärtor____________.
2. Max ska laga en vegetarisk _____________.
3. Det finns flera bra ____________ på nätet.
4. Han behöver ett ____________ russin, men de är slut i affären.
5. Han ska bjuda sin ____________.
6. Tova vill gärna äta _____________med Max.

348
Ett recept

349
Övningsuppgift kapitel 5.2 Läsförståelse Nivå: start

Ett recept
Markera rätt svar.
1. Hur mycket buljong ska man använda?
( ) ett paket
( ) 5 dl (deciliter)
( ) 1 tsk (tesked)
2. Hur länge ska blomkålen koka?
( ) 5 minuter
( ) 10 minuter
( ) 15 minuter
3. När ska man lägga i koriandern?
( ) först
( ) efter halva tiden
( ) sist
4. När ska man lägga i saltet?
( ) sist
( ) samtidigt som de krossade tomaterna och kokosmjölken
( ) efter koriandern
5. Vad tycker Max att man ska servera med grytan?
( ) pasta och vin
( ) potatis och en yoghurtsås
( ) ris och sallad
Övningsuppgift kapitel 5.2 Presens och preteritum Nivå: start

350
Ett recept
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Max hackar aubergine, lök och morötter.
Max hackade aubergine, lök och morötter. _______


2. Han lägger den i stekpannan.
______________________________________________________________________________


3. Sedan steker han den på svag värme.
______________________________________________________________________________


4. Blomkålen kokar i 10 minuter.
______________________________________________________________________________


5. Först skalar han löken.
______________________________________________________________________________


6. Han serverar grytan med ris och en sallad.
______________________________________________________________________________

351
Övningsuppgift kapitel 5.2 Pronomen Nivå: start

Ett recept
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Max skalar först löken.
Han skalar först löken. _____________________

2. Tova och Max äter maten tillsammans.


________________________________________________________________

3. Tova gillar grytan.
________________________________________________________________

4. Kan du och din bror servera maten?
________________________________________________________________

5. Ska du och jag laga maten tillsammans?
________________________________________________________________

6. Max steker grönsakerna på svag värme.
________________________________________________________________

352
Övningsuppgift kapitel 5.2 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Ett recept
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Max skalar löken.

2. Tova äter maten.

3. Blomkålen kokar i 10 minuter.

4. Han lägger i koriandern sist.

5. De serverar grytan med ris och en sallad.

6. Vi steker aldrig grönsaker.

7. Hon häller i två burkar krossade tomater.

8. Jag gillar inte grytan.

9. Hon hackar löken i små bitar.

353
Övningsuppgift kapitel 5.2 Singular och plural Nivå: start

Ett recept
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en lök lökar
en morot
en burk
en stekpanna
en sallad
ett blomkålshuvud

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Det finns olika sorters__ lökar________, till exempel vit, gul och röd.
2. Stek grönsakerna på låg värme i en _____________.
3. Vi behöver två _____________ kokosmjölk.
4. Servera gärna maten med ris och en ____________.
5. Både kaniner och hästar älskar att äta ____________.
6. Ett____________ är ofta stort, så man måste skära det i mindre bitar.

354
Att lämna tillbaka en vara

355
Övningsuppgift kapitel 5.3 Läsförståelse Nivå: start

Att lämna tillbaka en vara


Markera rätt svar.
1. Var hittar Johanna annonsen?
( ) i tidningen
( ) på internet
( ) i ett reklamblad som hon får hem i brevlådan
2. Vad beställer hon?
( ) en lampa
( ) en lampskärm
( ) en glödlampa
3. Varför är hon inte nöjd?
( ) Lampan är trasig.
( ) Lampan är för stor.
( ) Lampskärmen har fel färg.
4. Vad gör Johanna?
( ) Hon skickar ett mejl till affären.
( ) Hon ringer till affären.
( ) Hon skriver ett sms till affären.
5. Vad vill Johanna ha istället?
( ) en ny lampskärm i rätt färg
( ) pengarna tillbaka
( ) en annan modell

356
Övningsuppgift kapitel 5.3 Presens och preteritum Nivå: start

Att lämna tillbaka en vara


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Johanna läser en annons på nätet.
Johanna läste en annons på nätet. _______


2. Det är en annons för lampor.
______________________________________________________________________________


3. Hon beställer en lampa.
______________________________________________________________________________


4. Efter en vecka får hon paketet.
______________________________________________________________________________


5. Hon gillar inte lampan.


6. Johanna skickar tillbaka lampan.
______________________________________________________________________________

357
Övningsuppgift kapitel 5.3 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Att lämna tillbaka en vara


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Johanna läser en annons på nätet.

2. Hon beställer en lampa.

3. Lampaffären skickar ett paket.

4. Johanna är besviken.

5. Lampskärmen har fel färg.

6. Hon skriver ett mejl.

7. Jag köpte en lampa av er.

8. Jag gillar inte lampan.

9. Jag skickar tillbaka den till er.

358
Övningsuppgift kapitel 5.3 Singular och plural Nivå: start

Att lämna tillbaka en vara


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en vara varor
en lampa
en annons
en färg
ett mejl

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Jag behöver en ny cykel, så jag läser _ annonser___________på Blocket.
2. Vilken __________vill du ha? Det finns röd, blå eller svart.
3. Jag var inte nöjd med en __________, så jag lämnade tillbaka den.
4. Vi har två _____________vid vår säng, så att vi kan läsa på kvällen.
5. Du kan skicka ett____________ till affären om du inte är nöjd.

359
Reklam

360
Övningsuppgift kapitel 5.4 Läsförståelse Nivå: start

Reklam
Markera rätt svar.
1. Varför ska du prenumerera på tidningen, enligt annonsen?
( ) Så att du inte missar ett nummer.
( ) Det är mycket billigare än att köpa den i affären.
( ) Den är ofta slut i affären.
2. Hur beställer man en prenumeration?
( ) Man ringer till tidningen.
( ) Man skickar ett sms.
( ) Man postar kupongen eller beställer den på nätet.
3. Hur mycket kostar prenumerationen?
( ) 298 kr för 7 nummer.
( ) 7 kr för 298 nummer.
( ) Den är gratis i sju veckor och sedan får man betala.
4. Vad händer efter att du fått 7 nummer?
( ) Tidningen slutar skicka nummer automatiskt.
( ) Tidningen fortsätter skicka nummer om du inte meddelar att du
vill avsluta prenumerationen. Du måste betala dem också.
( ) Tidningen ringer och frågar om du vill fortsätta eller inte.
5. Hur gör man för att avsluta prenumerationen?
( ) Slutar betala.
( ) Skickar tillbaka tidningen.
( ) Meddelar kundtjänst.

361
Övningsuppgift kapitel 5.4 Singular och plural Nivå: start

Reklam
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en tidning tidningar
en brevlåda
en kupong
en prenumeration
ett nummer

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Jag tittar i min __ brevlåda_________varje dag för att se om jag har fått
post.
2. Jag har en ____________på tidningen Dagens nyheter. Jag får den varje
dag.
3. Läser du några ____________?
4. Ibland finns det en ____________ i reklamen. Då kan man få rabatt.
5. Hur många ___________av tidningen får man för 298 kronor?

362
I klädaffären

363
Övningsuppgift kapitel 5.5 Adjektiv Nivå: fortsättning

I klädaffären
Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. vit
Hon köpte en __________ tröja.
Jag har två ___________ katter.
Han bor i ett _____________hus.

2. lång
De står i en ___________ kö.
Lizette har ett ___________ hår.
Hon har två ____________ söner.

3. röd
Jag gillar bara ____________kläder.
Hon vill ha ett ___________äpple.
I Sverige finns många____________hus.

364
Övningsuppgift kapitel 5.5 Bestämdhet Nivå: fortsättning

I klädaffären
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Rhoda och Lizette är väninnor. Nästan varje lördag går _väninnorna__

på stan och tittar i affärer.

2. Hon köpte en tröja förra veckan, men ____________ var för liten.

3. Hon fick ett kvitto när hon köpte den, men tyvärr sparade hon inte

______________.

4. Det var långa köer i affären, men efter en stund blev____________

kortare.

5. Det fanns bara ett provrum i affären, så det var lång kö till det

____________.

6. Expediten stod bakom en kassa. Bredvid __________fanns olika

mascaror.

7. Tröjan finns i flera storlekar, men de stora ____________ är slut.

8. Rhoda fick växel tillbaka, men hon lade ____________i en liten

insamlingsbössa till Röda Korset.

365
Övningsuppgift kapitel 5.5 Hjälpverb Nivå: fortsättning

I klädaffären
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Väninnorna brukar gå på stan på lördagar.

2. Rhoda vill byta en tröja.

3. Expediten kan hjälpa henne.

4. Hon vill ha en mascara också.

5. De får stå i kö en stund.

6. Hon måste byta till en större tröja.

7. Hon kan betala kontant.

366
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.
Hjälpverb Huvudverb
vill byter
kan väljer
måste betalar
får provar
ska går
brukar lämnar

1. Jag kan byta byxorna efter skolan._______________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

367
Övningsuppgift kapitel 5.5 Läsförståelse Nivå: fortsättning

I klädaffären
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Rhoda och Lizette går ofta på stan. Vad ska de göra just idag?
________________________________________________________________

2. Varför vill Rhoda byta tröjan?


________________________________________________________________

3. Vad behöver Rhoda visa för expediten för att kunna byta den?
________________________________________________________________

4. Vad gör Rhoda och Lizette medan expediten hämtar en ny tröja?


________________________________________________________________

5. Hur betalar Rhoda?


________________________________________________________________

368
Övningsuppgift kapitel 5.5 Ordföljd Nivå: fortsättning

I klädaffären
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. De går ofta på stan.
2. Rhoda ska byta en tröja.
3. Hon köpte den förra veckan.
4. De tittar på mascarorna.
5. Det behöver jag inte.
6. Det finns ett provrum här.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
De går ofta på stan.

369
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag går väninnorna på stan.
2. Förra veckan köpte hon en tröja.
3. Bredvid kassan finns mascaror.
4. I affären finns ett provrum.
5. Nästa gång ska hon prova tröjan.
6. Igår stod de i en lång kö.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag går väninnorna på stan.

370
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför provade Rhoda inte tröjan?
2. Var finns provrummet?
3. Vem köpte mascaran?
4. Vad gör de på stan?
5. Hur byter man tröjan?
6. När köpte hon den?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför provade Rhoda inte tröjan?

371
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. bredvid kassan/mascaror/finns
__Bredvid kassan finns mascaror. ______ ______________________


2. provade/inte/Rhoda/varför/tröjan
______________________________________________________________

3. på stan/väninnorna/ofta/går
________________________________________________________________

4. betalar/hon/kontant/varför
________________________________________________________________

5. hämtar/expediten/en större tröja
________________________________________________________________

6. hon/en tröja/förra veckan/köpte
________________________________________________________________

7. jag/hur/kan/er/hjälpa
________________________________________________________________

372
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Kan jag hjälpa er?
2. Köpte du tröjan förra veckan?
3. Vill du prova den?
4. Står ni i kö?
5. Har du kvittot?
6. Fick du växel?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Kan jag hjälpa er?

373
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Provar
________________________________________________________________

2. Byter
________________________________________________________________

3. Behöver
________________________________________________________________

4. Tittar
_______________________________________________________________

5. Betalar
_______________________________________________________________

6. Väljer
_______________________________________________________________

7. Står
_______________________________________________________________

374
Övningsuppgift kapitel 5.5 Tempus Nivå: fortsättning

I klädaffären
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Rhoda köpte en tröja.
Rhoda ska köpa en tröja.______________________________________


2. Hon och Lizette går på stan.
______________________________________________________________

3. De tittar i affärer.
_______________________________________________________________

4. Rhoda byter tröjan mot en större.
________________________________________________________________

5. Hon betalade kontant.
________________________________________________________________

375
En faktura

376
Övningsuppgift kapitel 5.6 Läsförståelse Nivå: fortsättning

En faktura
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Vad heter företaget som skickade fakturan?
________________________________________________________________

2. Vad säljer de?


________________________________________________________________

3. Vad heter kunden och i viken stad bor han?


________________________________________________________________

4. När vill företaget senast ha sina pengar?


________________________________________________________________

5. Hur kan man kontakta företaget?


________________________________________________________________

377
Ett kvitto

378
Övningsuppgift kapitel 5.7 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Ett kvitto
Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. När har personen handlat i Salomes klädaffär?
________________________________________________________________

2. Vad köpte hen?


________________________________________________________________

3. Hur betalade hen?


________________________________________________________________

4. Kan hen få pengarna tillbaka om hen ångrar sitt köp?


________________________________________________________________

5. När får man inte tillbaka pengarna om man handlar i Salomes klädaffär?
________________________________________________________________

379
Ett besök på banken

380
Övningsuppgift kapitel 5.8 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Ett besök på banken


Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Många människor var kunder på banken. Kunderna fick hjälp med

olika saker.

2. Han har en bank, men ______________ stänger så tidigt.

3. Jag har en legitimation. _______________ ligger i min väska.

4. De har fått alla räkningar, men de har inte betalat _____________ ännu.

5. På första sidan fanns information, men jag förstod inte _____________.

6. Said hade en bankdosa, men ______________fungerade inte.

7. Varje månad fick han lön, och _____________ kom in på bankkontot.

8. Jag har ett sparkonto, men det _____________är tyvärr tomt.

381
Övningsuppgift kapitel 5.8 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Ett besök på banken


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Said vill ha ett mobilt bankID.

2. Han måste gå till banken.

3. Den bankanställde kan hjälpa honom.

4. Man måste ha en bankdosa.

5. Han får fixa det själv.

6. Han brukar betala räkningar på internetbanken.

7. Said ska beställa sitt bankID där.

382
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.
Hjälpverb Huvudverb
vill beställer
kan finns
måste hjälper
får har
ska betalar
brukar fixar

1. Man kan beställa ett mobilt bankID på internetbanken._________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6. ______________________________________________________________

383
Övningsuppgift kapitel 5.8 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Ett besök på banken


Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Varför besöker Said banken?
________________________________________________________________

2. Är han kund hos banken redan?


________________________________________________________________

3. Vad brukar Said göra på internetbanken?


________________________________________________________________

4. Hur ska Said göra för att få sitt bankID?


________________________________________________________________

384
Övningsuppgift kapitel 5.8 Ordföljd Nivå: fortsättning

Ett besök på banken


Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Said går till banken.
2. Han har inte ett bankID.
3. Han har två bankkonton.
4. De kan fixa det.
5. Man kan beställa bankID på internetbanken.
6. Informationen finns på första sidan.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
Said går till
banken.

385
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag går Said till banken.
2. Då kan du fixa det där.
3. På första sidan finns det information.
4. Igår behövde han ett bankID.
5. Då gör jag det.
6. På banken får Said hjälp.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag går Said till


banken.

386
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför behöver du gå till banken?
2. Var ligger banken?
3. Vem kan hjälpa dig?
4. Vad ska du göra där?
5. Hur kan jag hjälpa dig?
6. När fick du en bankdosa?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför behöver du gå till


banken?

387
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. kan/jag/dig/hjälpa/hur
__Hur kan jag hjälpa dig? ______ ______________________


2. behöver/jag/ett mobilt bankID
______________________________________________________________

3. det/information/finns/på första sidan
________________________________________________________________

4. behöver/Said/hjälp/varför
________________________________________________________________

5. på banken/kund/han/är
________________________________________________________________

6. inte/har/en bankdosa/han
________________________________________________________________

7. ska/han/där/göra/vad
________________________________________________________________

388
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Har du legitimation?
2. Behöver du hjälp?
3. Använder du internetbanken?
4. Finns det information där?
5. Beställde du ett bankID?
6. Betalar du räkningar på internet?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Har du legitimation?

389
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Betalar
________________________________________________________________

2. Behöver
________________________________________________________________

3. Har
________________________________________________________________

4. Beställer
_______________________________________________________________

5. Fixar
_______________________________________________________________

6. Använder
_______________________________________________________________

7. Finns
_______________________________________________________________

390
Övningsuppgift kapitel 5.8 Tempus Nivå: fortsättning

Ett besök på banken


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Said går till banken.
Said ska gå till banken.______________________________________


2. Lönen kommer in på kontot.
______________________________________________________________

3. Hon hjälper honom.
_______________________________________________________________

4. Han beställer ett mobilt bankID.
________________________________________________________________

5. Jag gör det senare.
________________________________________________________________

391
Lagar och regler

392
Övningsuppgift kapitel 5.9 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Lagar och regler


Svara med hela meningar. Glöm inte punkt och stor bokstav.
1. Vad handlar reglerna i konsumentköplagen om?
________________________________________________________________

2. Vad gör man om man reklamerar en vara?


________________________________________________________________

3. Har man ångerrätt i alla affärer?


________________________________________________________________

4. Vad betyder bytesrätt?


________________________________________________________________

5. Hur kan man få veta om en affär har öppet köp eller inte?
________________________________________________________________

393
Kapitel 6 – Arbete och
praktik

394
På frukostrasten

395
Övningsuppgift kapitel 6.1 Presens och preteritum Nivå: start

På frukostrasten
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Patrik och Salwan arbetar som vaktmästare.
Patrik och Salwan arbetade som vaktmästare. _


2. De har rast varje morgon klockan 9.00.
______________________________________________________________________________


3. Idag pratar de om film.
______________________________________________________________________________


4. Salwan ser en ny film.
______________________________________________________________________________


5. Patrik gillar inte sådana filmer.
______________________________________________________________________________


6. Den låter barnslig.
______________________________________________________________________________

396
Övningsuppgift kapitel 6.1 Pronomen Nivå: start

På frukostrasten
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personen/namnet mot rätt personligt
pronomen.
1. Salwan och Patrik pratar om en film.
De pratar om en film. _____________________

2. Salwan såg den i helgen.


________________________________________________________________

3. Patrik gillar inte sådana filmer.
________________________________________________________________

4. Men du och din fru kan väl titta på den tillsammans?
________________________________________________________________

5. Jag och min fru gillar inte filmer som handlar om rymden.
________________________________________________________________

6. Barnen vill kanske se den.
________________________________________________________________

397
Övningsuppgift kapitel 6.1 Hitta subjekt och verb Nivå: start

På frukostrasten
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Salwan är vaktmästare.

2. Han såg en film i helgen.

3. De pratar om olika saker.

4. Salwan berättar om filmen.

5. Patrik gillar inte sådana filmer.

6. Filmen handlar om rymden.

7. Det är ett äventyr.

8. Patrik tittar på filmen ikväll.

9. Den är inte barnslig.

10. Patrik lovar.

398
Övningsuppgift kapitel 6.1 Singular och plural Nivå: start

På frukostrasten
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en vaktmästare vaktmästare
en rast
en film
en helg
en familj
ett äventyr

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Vi har en __ rast_________mellan lektionerna.
2. Varje fredagskväll tittar jag och min sambo på ____________.
3. Vi gillar filmer som handlar om ___________ i rymden.
4. Nästa ______________ är jag ledig.
5. På mitt jobb arbetar flera ____________.
6. Min _____________ bor kvar i vårt hemland.

399
Praktik

400
Övningsuppgift kapitel 6.2 Läsförståelse Nivå: start

Praktik
Markera rätt svar.
1. Varför praktiserade Nasiba?
( ) Hon var arbetslös.
( ) Det var en del av hennes lärarutbildning.
( ) Hon ville prova arbetet som lärare.
2. Hur kändes det i början av Nasibas praktik?
( ) Hon var nervös.
( ) Hon tyckte att det var tråkigt.
( ) Hon tyckte inte att barnen lyssnade på henne.
3. Varför praktiserade Simon?
( ) Han hittade inget jobb.
( ) Han ville jättegärna arbeta i en mataffär.
( ) Han ville starta en egen affär.
4. Vad hände efter Simons praktik?
( ) Han blev arbetslös igen.
( ) Han började studera.
( ) Han fick fast jobb.
5. Vad tyckte Li om sin praktik?
( ) Den var inte rolig. Nu vet hon att hon inte vill jobba som frisör.
( ) Det var helt okej. Hon kanske vill jobba som frisör.
( ) Den var jättebra! Hon vill verkligen jobba som frisör.

401
Övningsuppgift kapitel 6.2 Presens och preteritum Nivå: start

Praktik
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Nasiba praktiserar i 15 veckor.
Nasiba praktiserade i 15 veckor.___________________________________________


2. Andreas hittar inget jobb efter gymnasiet.
______________________________________________________________________________


3. Han får en praktik i en mataffär.
______________________________________________________________________________


4. Li tvättar hår på sin praktik.
______________________________________________________________________________


5. Hon sopar golv.
______________________________________________________________________________


6. Simon packar upp varor.
______________________________________________________________________________

402
Övningsuppgift kapitel 6.2 Pronomen Nivå: start

Praktik
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Nasiba gjorde allt som en lärare gör.
Hon gjorde allt som en lärare gör. __________________

2. Simon hittade inget jobb efter gymnasiet.


________________________________________________________________

3. Först ville Simon inte praktisera i en mataffär.
________________________________________________________________

4. Jag och mina klasskompisar praktiserade när vi studerade på högskolan.
________________________________________________________________

5. Vill du och din syster arbeta på en frisörsalong?
________________________________________________________________

6. Frisörerna måste damma hyllor.
________________________________________________________________

403
Övningsuppgift kapitel 6.2 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Praktik
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Nasiba praktiserar 15 veckor.

2. Hon var nervös i början.

3. Simon hittade inget jobb.

4. Han fick en praktik i en mataffär till slut.

5. Han packade upp varor.

6. Arbetsförmedlingen hjälpte honom.

7. Li praktiserade på en frisörsalong.

8. Det var inte roligt.

9. Hon tvättade hår hela dagarna.

10. Många människor börjar med praktik.

404
Övningsuppgift kapitel 6.2 Singular och plural Nivå: start

Praktik
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en utbildning utbildningar
en arbetsplats
en praktik
en provanställning
ett yrke
ett jobb

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Jag gjorde __ praktik__________ i fyra veckor när jag gick i gymnasiet.
2. På många ____________ måste man arbeta på helgerna.
3. Innan jag fick fast arbete hade jag ____________ i en mataffär i sex
månader.
4. Jag visste inte vilket ____________ jag ville ha, så praktik var bra för mig.
5. Jag vill bara ha ett ____________ med bra lön.
6. De går på en ____________ till lärare.

405
En jobbannons

406
Övningsuppgift kapitel 6.3 Adjektiv Nivå: fortsättning

En jobbannons
Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. självständig
Kaféet vill ha en___________ barista.
De är mycket ___________elever.
Hon vill leva ett ___________liv.

2. vänlig
Hennes mamma är en ___________ kvinna.
Han har ett ___________ leende.
Kaféet har två __________baristor.

3. positiv
Jag gillar verkligen ___________människor.
Hon vill ha ett ____________ svar på sin jobbansökan.
Min dotter är en glad och ___________ flicka.

407
Övningsuppgift kapitel 6.3 Bestämdhet Nivå: fortsättning

En jobbannons
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Hon skrev en ansökan för hand, men _ansökan_____skulle skickas med

e-post.

2. Kaféet hade många arbetsuppgifter. De tråkiga _____________ var till

exempel att plocka disk och städa.

3. I min stad finns många kaféer, men bara några av ____________

serverar sallad.

4. Hon är en självständig barista, men ____________som arbetar på kvällen

behöver mycket hjälp.

5. Det fanns mycket disk i köket, men baristan lämnade ___________ och

gick hem.

6. Hon hade en dålig månadslön, så ______________räckte inte.

7. Jag gillar sallad, men ____________på det kaféet är inte god.

8. Hon fick först en provanställning. Efter sex månader blev

______________ en tillsvidareanställning.

408
Övningsuppgift kapitel 6.3 Hjälpverb Nivå: fortsättning

En jobbannons
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Kaféet ska anställa en ny barista.

2. Hen måste vara stresstålig.

3. Baristan kan arbeta i högt tempo.

4. Hen måste inte ha körkort.

5. Man ska skicka ansökan med e-post.

6. Han brukar stå i kassan.

7. Man får ringa till kaféet också.

8. Hon vill inte plocka disk.

409
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.
Hjälpverb Huvudverb
vill söker
kan står
måste diskar
får städar
ska serverar
brukar torkar

1. Man kan söka jobbet via e-post.___________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

410
Övningsuppgift kapitel 6.3 Läsförståelse Nivå: fortsättning

En jobbannons
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Vilka egenskaper ska baristan ha för att få jobbet?
________________________________________________________________

2. Vilka arbetsuppgifter ingår i jobbet?


________________________________________________________________

3. Vilken varaktighet har anställningen?


________________________________________________________________

4. Hur gör man för att ansöka om jobbet?


________________________________________________________________

5. När måste man senast ansöka?


________________________________________________________________

6. Var ligger Kafé Carmen?

________________________________________________________________

411
Övningsuppgift kapitel 6.3 Tempus Nivå: fortsättning

En jobbannons
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Hon arbetar i högt tempo.
Hon ska arbeta i högt tempo . _________________________________


2. De har lätt för samarbete.
______________________________________________________________

3. Hen är stresstålig.
_______________________________________________________________

4. Han serverar sallader.
________________________________________________________________

5. Hon städar på kaféet.
________________________________________________________________

412
Personligt brev och CV

413
Övningsuppgift kapitel 6.4 Adjektiv Nivå: fortsättning

Personligt brev och CV


Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. glad
Kaféet vill ha en___________ barista.
Jag har två __________ hundar.
Hon har ett __________ leende.

2. duktig
Hedeel är en __________fotbollstränare
Läraren hade bara __________ elever.
Mamman tyckte att hennes son var ett ___________barn.

3. vänlig
Hon skickar en ___________ hälsning.
Hon vill ha ett __________ svar.
Alla gillar ___________personer.

414
Övningsuppgift kapitel 6.4 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Personligt brev och CV


Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Hon ville ha en tjänst på ett kafé, och _tjänsten_ på Kafé Carmen var

perfekt.

2. Hon skrev en ansökan om tjänsten. Sedan skickade hon __________ med

e-post.

3. Det fanns många tjejer som ville ha jobb, men __________med

utbildning från hotell- och restaurangprogrammet fick jobb direkt.

4. Hon är duktig på servering. Hon gillade ____________mest av alla

arbetsuppgifter på praktiken.

5. I min lilla stad finns bara en utbildning, och den ___________är jag inte

intresserad av.

415
Övningsuppgift kapitel 6.4 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Personligt brev och CV


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Hedeel ska ansöka om tjänsten som barista.

2. Hon måste skriva ett personligt brev och CV.

3. Hon vill ha jobbet.

4. Hedeel brukar träna ett ungdomslag i fotboll.

5. Man ska skicka ansökan med e-post.

6. Hon kan servera.

7. Man får inte arbeta på kaféet utan utbildning.

8. Hon vill inte studera mer.

416
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.
Hjälpverb Huvudverb
vill praktiserar
kan tränar
måste arbetar
får gillar
ska skriver
brukar tar

1. Min dotter ska ta studenten nästa år.____________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

417
Övningsuppgift kapitel 6.4 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Personligt brev och CV


Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Vilka utbildningar har Hedeel?
________________________________________________________________

2. Var har hon gjort praktik?


________________________________________________________________

3. Vad är Hedeel duktig på?


________________________________________________________________

4. Hur är Hedeel som person?


________________________________________________________________

5. Vad gör hon på sin fritid?


________________________________________________________________

6. Vilken tjänst söker hon?

________________________________________________________________

7. Vem är Gun Johansson?

________________________________________________________________

418
Övningsuppgift kapitel 6.4 Ordföljd Nivå: fortsättning

Personligt brev och CV


Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Hedeel skriver en ansökan.
2. Hon tog studenten i våras.
3. Hon vill arbeta på kafé.
4. Hedeel gick hotell- och restaurangprogrammet.
5. Hon tränar ett ungdomslag.
6. Hon gjorde praktik på Cappucino house.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
Hedeel skriver en
ansökan.

419
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Idag skriver Hedeel en ansökan.
2. Förra veckan tränade hon ungdomslaget.
3. I våras tog hon studenten.
4. På Cappucino house gjorde hon praktik.
5. Nästa gång ska hon praktisera på en restaurang.
6. Nu vill hon ha ett jobb på Kafé Carmen.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Idag skriver Hedeel en


ansökan.

420
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför vill Hedeel arbeta på kafé Carmen?
2. Hur skriver man en ansökan?
3. Vem ska träna ungdomslaget i höst?
4. Vad gör hon på fritiden?
5. Var gick Hedeel i gymnasiet?
6. När tog hon studenten?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför vill Hedeel arbeta på Kafé


Carmen?

421
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. när/hon/studenten/tog
__När tog hon studenten? ______ ______________________


2. ett ungdomslag/Hedeel/på fritiden/tränar
______________________________________________________________

3. vill/ett jobb/på ett kafé/hon/ha/nu
________________________________________________________________

4. man/hur/en ansökan/skriver
________________________________________________________________

5. hotell- och restaurangprogrammet/gick/Hedeel
________________________________________________________________

6. praktik/på Capuccino house/gjorde/hon
________________________________________________________________

7. gillar/hon/inte/matlagning
________________________________________________________________

422
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Tog du studenten i våras?
2. Praktiserade hon på Capuccino house?
3. Vill du arbeta på kafé?
4. Tränar hon ungdomslaget?
5. Gick de hotell- och restaurangprogrammet?
6. Skrev du en ansökan?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Tog du studente i våras?


n

423
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Praktiserar
________________________________________________________________

2. Arbetar
________________________________________________________________

3. Gillar
________________________________________________________________

4. Skriver
_______________________________________________________________

5. Tränar
_______________________________________________________________

6. Tar
_______________________________________________________________

7. Går
_______________________________________________________________

424
Övningsuppgift kapitel 6.4 Tempus Nivå: fortsättning

Personligt brev och CV


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Hon tar studenten.
Hon ska ta studenten. _________________________________


2. De spelar fotboll.
______________________________________________________________

3. Hen arbetade på restaurang.
_______________________________________________________________

4. Hedeel hjälper till med träningen.
________________________________________________________________

5. Hon praktiserade på ett kafé.
________________________________________________________________

425
En anställningsintervju

426
Övningsuppgift kapitel 6.5 Bestämdhet Nivå: fortsättning

En anställningsintervju
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Hon läste en annons på arbetsförmedlingens hemsida. Annonsen var

för ett jobb på ett kafé.

2. Det fanns många annonser på deras hemsida, men ___________

fungerade inte så bra.

3. Han gillar kaffe, men bara om __________ är svart.

4. Hon har erfarenhet av jobbet, men inte från en anställning.

____________ fick hon på sin praktik.

5. Hedeel lämnade två referenser, och båda ____________ var positiva.

6. Hon vill ha ett jobb, men ___________ måste vara roligt.

7. Hon sökte flera tjänster. ___________ var på olika kaféer och

restauranger och några var på deltid.

8. Jag köpte ny mjölk igår, men nu är___________redan slut.

427
Övningsuppgift kapitel 6.5 Hjälpverb Nivå: fortsättning

En anställningsintervju
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Hedeel måste skicka sitt CV till kaféet.

2. Hon vill tjäna pengar nu.

3. De ska boka tid för en intervju.

4. Hedeel brukar dricka kaffet svart.

5. Hon får berätta om sig själv.

6. Hon kan inte arbeta på helger.

7. Chefen brukar prata med referenserna.

8. Hon vill ha jobbet på kafé Carmen.

428
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.
Hjälpverb Huvudverb
vill slutar
kan flyttar
måste letar
får berättar
ska bokar
brukar börjar

1. Ida ska börja på Kafé Carmen. __________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

429
Övningsuppgift kapitel 6.5 Läsförståelse Nivå: fortsättning

En anställningsintervju
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Varför vill Hedeel tjäna pengar?
________________________________________________________________

2. Var hittar hon jobbannonsen?


________________________________________________________________

3. Hur känner hon sig när hon kommer till intervjun?


________________________________________________________________

4. Vilken erfarenhet har Hedeel?


________________________________________________________________

5. Hur ofta behöver Hedeel jobba helg?


________________________________________________________________

430
Övningsuppgift kapitel 6.5 Ordföljd Nivå: fortsättning

En anställningsintervju
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Hedeel vill ha ett jobb.
2. Hon hittar en annons på arbetsförmedlingens hemsida.
3. Chefen ringer efter några dagar.
4. De bokar en intervju.
5. Hedeel har erfarenhet sedan tidigare.
6. Hon får inte jobbet direkt.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
Hedeel vill ha ett jobb.

431
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Nu vill hon ha ett jobb.
2. Förra veckan skickade hon ett CV.
3. Efter några dagar ringer chefen.
4. På intervjun dricker de kaffe.
5. På gymnasiet gjorde hon praktik.
6. Sedan ringer chefen till handledaren.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Nu vill hon ha ett jobb.

432
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför vill hon ha ett jobb nu?
2. Hur skickade hon sitt CV?
3. Vem träffar hon på kaféet?
4. Vad frågar hon?
5. Var träffas de?
6. När kan du börja?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför vill hon ha ett jobb nu?

433
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. ett jobb/ha/nu/hon/varför/vill?
__Varför vill hon ha ett jobb nu? ______ ________________


2. chefen/efter några dagar/ringer/
______________________________________________________________

3. /hon/en annons/hittar/på arbetsförmedlingens hemsida
________________________________________________________________

4. frågade/vad/hon
________________________________________________________________

5. med referensen/chefen/prata/ska
________________________________________________________________

6. på intervjun/kaffe/de/dricker/inte
________________________________________________________________

7. skickade/hon/sitt CV/förra veckan
________________________________________________________________

434
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Vill du ha kaffe?
2. Praktiserade hon på gymnasiet?
3. Får du tjänsten?
4. Skickade du ett CV?
5. Tjänar hon pengar nu?
6. Bokade ni en intervju nästa vecka?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Vill du ha kaffe?

435
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Praktiserar
________________________________________________________________

2. Tjänar
________________________________________________________________

3. Ringer
________________________________________________________________

4. Skickar
_______________________________________________________________

5. Hittar
_______________________________________________________________

6. Fungerar
_______________________________________________________________

7. Berättar
_______________________________________________________________

436
Övningsuppgift kapitel 6.5 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

En anställningsintervju
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Hedeels CV skickades med e-post.
Hennes CV skickades med e-post. _________________________________________________


2. Chefens och Hedeels kaffe blev kallt.
________________________________________________________________

3. Mohameds erfarenhet av kaféarbete var från många olika arbetsplatser.
________________________________________________________________

4. Mitt och min mans kafé öppnade förra sommaren.
________________________________________________________________

5. Chefens frågor var lätta att svara på.
________________________________________________________________

Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag älskar kaffe. Mitt favoritkaffe kommer från Colombia.

2. Han har flera långa frågor, men __________ svar är korta.

3. Jag och min syster vill starta ett kafé. ___________kafé ska sälja stans

bästa kaffe och godaste kakor.

437
4. De gjorde praktik på gymnasiet. ____________ erfarenhet gör det lätt

att få jobb.

5. Jag vill gärna arbeta där. __________ referenser är bra, så jag tror att jag

får jobbet.

6. Chefen bestämmer såklart, men ___________ anställda får också säga

vad de tycker.

438
Övningsuppgift kapitel 6.5 Tempus Nivå: fortsättning

En anställningsintervju
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Hon tjänar pengar nu.
Hon ska tjäna pengar nu. _______________________________


2. Hedeel skickar sitt CV till ett kafé.
______________________________________________________________

3. Hon berättade lite om sig själv.
_______________________________________________________________

4. De bokar tid för en intervju.
________________________________________________________________

5. Hon började med en provanställning.
________________________________________________________________

6. Chefen pratar med referensen.
_______________________________________________________________

439
Arbetslivet i Sverige

440
Övningsuppgift kapitel 6.6 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Arbetslivet i Sverige
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Jag har rätt till 25 semesterdagar. Semesterdagarna blir fler när jag

fyller 40 år.

2. De är medlemmar i en fackförening. _____________ kan få hjälp om de

får problem med sin arbetsgivare.

3. Min pappa älskade sitt yrke, men __________ passade inte mig

4. Efter en dag får man 80% av sin lön, men den första __________ är en

karensdag.

5. Hon hade ett läkarintyg, men ____________ var för gammalt.

6. På mitt jobb har vi bra arbetstider. Hur är _____________på ert jobb?

7. Min mormor får pension varje månad. ___________ räcker till hyra och

mat, men inte mycket mer.

441
Övningsuppgift kapitel 6.6 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Arbetslivet i Sverige
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Man måste visa läkarintyg efter fem dagars sjukdom.

2. Hon vill inte arbeta heltid.

3. Jag ska bli medlem i fackföreningen nästa månad.

4. De flesta brukar gå i pension vid 65 år.

5. Hon måste ta semester på sommaren.

6. Fackföreningen kan förhandla om arbetstider.

7. Arbetslösa kan få pengar från A-kassan.

8. De vill hjälpa mig med förhandlingen.

442
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.

Hjälpverb Huvudverb
vill arbetar
kan väljer
måste fortsätter
får förhandlar
ska visar
brukar tar

1. Fackföreningen ska förhandla om arbetsmiljön på sjukhuset.______________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6. ______________________________________________________________

443
Övningsuppgift kapitel 6.6 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Arbetslivet i Sverige
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Vad betyder det att man jobbar heltid?
________________________________________________________________

2. Hur fungerar det om man blir sjuk?


________________________________________________________________

3. Har alla lika lång semester?


________________________________________________________________

4. Vad är en fackförening?
________________________________________________________________

5. Vad är A-kassan?

________________________________________________________________

6. Hur stor pension får man?

________________________________________________________________

444
Övningsuppgift kapitel 6.6 Tempus Nivå: fortsättning

Arbetslivet i Sverige
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Min man arbetar deltid på en förskola.
Min man ska arbeta deltid på en förskola. _____________


2. Hon stannar hemma i fyra dagar.
______________________________________________________________

3. Han visar ett läkarintyg för sin arbetsgivare.
_______________________________________________________________

4. Vi vabbade varannan gång.
________________________________________________________________

5. Jag fick pengar från a-kassan.
________________________________________________________________

6. Fackföreningen förhandlar om lönen.
_______________________________________________________________

445
Övningsuppgift kapitel 6.1 Läsförståelse Nivå: start

På frukostrasten
Markera rätt svar.
1. Vad brukar Salwan och Patrik prata om?
( ) Allt möjligt.
( ) Fiske.
( ) De pratar alltid om film.
2. Vad handlar filmen om?
( ) poliser i USA
( ) kärlek i Frankrike
( ) ett äventyr i rymden
3. Vad tycker Salwan om filmen?
( ) Han tycker att den är jättebra.
( ) Han gillar den inte alls.
( ) Han tycker att den är sådär.
4. Varför vill Patrik inte se filmen?
( ) Han gillar bara komedier.
( ) Han tycker att den verkar barnslig.
( ) Han har inte tid.

446
Kapitel 7 - Resa

447
Vilken buss går till centrum?

448
Övningsuppgift kapitel 7.1 Läsförståelse Nivå: start

Vilken buss går till centrum?


Markera rätt svar.
1. Var bor Bobby?
( ) i centrum
( ) vid oljehamnen
( ) på Södergatan 8
2. Vad heter hållplatsen?
( ) Södergatan
( ) centrum
( ) oljehamnen
3. Var går buss nummer 8?
( ) från samma hållplats
( ) längre ner på gatan
( ) på andra sidan gatan

449
Övningsuppgift kapitel 7.1 Presens och preteritum Nivå: start

Vilken buss går till centrum?


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Cliff åker buss till sin kompis.
Cliff åkte buss till sin kompis. _


2. Han förstår inte busskartan.
______________________________________________________________________________


3. Han går på en buss.
______________________________________________________________________________


4. Cliff frågar busschauffören.
______________________________________________________________________________


5. Han tar buss nummer 8 istället.
______________________________________________________________________________


6. Den går på andra sidan gatan.
______________________________________________________________________________

450
Övningsuppgift kapitel 7.1 Pronomen Nivå: start

Vilken buss går till centrum?


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Cliff och Bobby är kompisar.
De är kompisar.________________________________________________________________________

2. Cliff går på en buss och frågar busschauffören.


________________________________________________________________

3. Busschauffören berättar vilken buss som går till centrum.
________________________________________________________________

4. Brukar du och dina barn åka buss?
________________________________________________________________

5. Jag och min fru kör bil överallt.
________________________________________________________________

6. Barnen tar bussen ibland.
________________________________________________________________

451
Övningsuppgift kapitel 7.1 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Vilken buss går till centrum?


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Cliff åker buss till centrum.

2. Han frågar busschauffören om vägen.

3. Busschauffören förklarar.

4. Bobby bor på Södergatan 1.

5. Bussen går på andra sidan gatan.

6. Hållplatsen heter Oljehamnen.

7. Centrum är stort.

8. Cliff tar buss nummer 8.

452
Övningsuppgift kapitel 7.1 Singular och plural Nivå: start

Vilken buss går till centrum?


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en buss bussar
en busskarta
en busschaufför
en hållplats
en gata
ett centrum

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Vilken hållplats går bussen från?
2. Jag visste inte vart bussen gick, så jag tittade på en _____________.
3. Jag visste inte vilken buss jag skulle ta, så jag frågade en
______________.
4. I mitt område finns många små _____________. Det är svårt att hitta.
5. I min stad är alla ____________ gröna.
6. Staden har ett stort____________ med många affärer och restauranger.

453
Var ligger Södergatan?

454
Övningsuppgift kapitel 7.2 Läsförståelse Nivå: start

Var ligger Södergatan?


Markera rätt svar.
1. Vad ligger mittemot Södergatan 18?
( ) en skoaffär
( ) oljehamnen
( ) Southfork
2. Hur ska Cliff gå för att komma till Södergatan?
( ) först vänster och sedan höger vid en mataffär
( ) rakt fram och sedan runt ett hörn
( ) först höger och sedan höger igen vid en blomsteraffär
3. Var ligger Miss Ellies blommor?
( ) runt hörnet
( ) längre ner på gatan
( ) på andra sidan gatan

455
Övningsuppgift kapitel 7.2 Presens och preteritum Nivå: start

Var ligger Södergatan?


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Cliff är lite sen.
Cliff var lite sen. _


2. Han hittar inte Bobbys hus.
______________________________________________________________________________


3. Han frågar en kvinna på trottoaren.
______________________________________________________________________________


4. Hon vet inte det.
______________________________________________________________________________


5. Han svänger höger vid mataffären.
______________________________________________________________________________


6. Den ligger mittemot en skoaffär.
______________________________________________________________________________

456
Övningsuppgift kapitel 7.2 Pronomen Nivå: start

Var ligger Södergatan?


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Cliff hittar inte Bobbys hus.
Han hittar inte Bobbys hus.__________________________________. ____________

2. Kvinnan förklarar vägen.


________________________________________________________________

3. Bobby och Cliff ska träffas hemma hos Bobby.
________________________________________________________________

4. Har du och din syster varit i den skoaffären?
________________________________________________________________

5. Mannen som arbetar i mataffären är trevlig.
________________________________________________________________

6. Jag och min kompis köper aldrig blommor till varandra.
________________________________________________________________

457
Övningsuppgift kapitel 7.2 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Var ligger Södergatan?


Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Cliff hittar inte Bobbys hus.

2. Han är lite sen.

3. Mannen frågar kvinnan om vägen.

4. Södergatan ligger runt hörnet.

5. Han svänger höger vid mataffären.

6. Klockan är kvart över två.

7. Det finns en blomsteraffär i närheten.

8. Cliff tackar för hjälpen.

458
Övningsuppgift kapitel 7.2 Singular och plural Nivå: start

Var ligger Södergatan?


Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en kvinna kvinnor
en trottoar
en blomsteraffär
ett nummer
ett hörn
ett hus

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Cliff hittar inte Bobbys hus.
2. Han frågar en ___________ om vägen.
3. I vår stad finns flera bra ___________, och de säljer olika sorters
blommor.
4. Han bor på Södergatan, men jag vet inte på vilket __________.
5. Blomsteraffären ligger i ett ___________mellan två gator.
6. Min gata har ___________på båda sidor.

459
En weekendresa

460
Övningsuppgift kapitel 7.3 Läsförståelse Nivå: start

En weekendresa
Markera rätt svar.
1. När åkte Cliff på sin resa?
( ) i söndags kväll
( ) i fredags kväll
( ) tidigt i fredags
2. Hur reste han?
( ) med tåg
( ) med flyg
( ) med bil
3. Vad gjorde Cliff och Ray i lördags?
( ) De gick på stan.
( ) De besökte en park.
( ) De åt på restaurang.

461
Övningsuppgift kapitel 7.3 Presens och preteritum Nivå: start

En weekendresa
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Cliff berättar för Lucy om helgen.

Cliff berättade för Lucy om helgen. _____________________________________________



2. Jag åker till min kompis i Stockholm.
______________________________________________________________________________


3. Han stannar hela helgen.
______________________________________________________________________________


4. De flyger till Stockholm.
______________________________________________________________________________


5. Vi gör inget speciellt.
______________________________________________________________________________


6. Hon äter på restaurang.
______________________________________________________________________________

462
Övningsuppgift kapitel 7.3 Pronomen Nivå: start

En weekendresa
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Cliff och Lucy pratar om helgen.
De pratar om helgen.__________________________________. ____________

2. Cliff åkte till Stockholm.


________________________________________________________________

3. Kompisen frågar om resan.
________________________________________________________________

4. Vad gjorde du och Ray i helgen?
________________________________________________________________

5. Jag och Ray åt på restaurang i lördags.
________________________________________________________________

6. Lucy vill följa med nästa gång.
________________________________________________________________

463
Övningsuppgift kapitel 7.3 Hitta subjekt och verb Nivå: start

En weekendresa
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Cliff berättar för Lucy om helgen.

2. Han åkte till Stockholm.

3. Han flög.

4. Ray bor där.

5. De gick på stan.

6. Hon äter på restaurang.

7. De gjorde inget speciellt.

8. Han stannade hela helgen.

464
Semesterhälsningar

465
Övningsuppgift kapitel 7.4 Läsförståelse Nivå: start

Semesterhälsningar
Markera rätt svar.
1. Hur är vädret i Sydney?
( ) fult
( ) fint
( ) sådär
2. Var är Peter och Halima?
( ) på Roskildefestivalen
( ) i Grekland
( ) i Berlin
3. Hur länge stannar Jacob i Barcelona?
( ) några veckor
( ) några timmar
( ) några dagar

466
Övningsuppgift kapitel 7.4 Presens och preteritum Nivå: start

Semesterhälsningar
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens. Skriv dem i preteritum.
1. Suheir njuter av en picknick i parken.
Suheir njöt av en picknick i parken._____________________________________________


2. De älskar Sydney och det fina vädret.
______________________________________________________________________________


3. Peter och Halima lyssnar på bra musik.
______________________________________________________________________________


4. Halima sätter upp tältet själv.
______________________________________________________________________________


5. Miriam badar hela dagarna.
______________________________________________________________________________


6. Jacob stannar i Barcelona några dagar.
______________________________________________________________________________

467
Övningsuppgift kapitel 7.4 Pronomen Nivå: start

Semesterhälsningar
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningarna och byt ut personerna/namnen mot rätt personligt
pronomen.
1. Suheir skriver en semesterhälsning från Sydney.
Hon skriver en semesterhälsning från Sydney._______________________________

2. Jag och min kompis sätter upp tältet.


________________________________________________________________

3. John simmar snart själv.
________________________________________________________________

4. Jag och min flickvän ska åka till Berlin i oktober.
________________________________________________________________

5. Peter och Halima är på festival.
________________________________________________________________

6. Vill du och din son följa med på picknick på söndag?
________________________________________________________________

468
Övningsuppgift kapitel 7.4 Hitta subjekt och verb Nivå: start

Semesterhälsningar
Stryk under subjektet och ringa in verbet.
1. Vi njuter av en picknick.

2. De är i Sydney.

3. Halima sätter upp tältet själv.

4. Miriam solar hela dagarna.

5. John simmar själv.

6. Han kom till Barcelona igår.

7. Barcelona spelar mot Madrid ikväll.

8. Jacob stannar några dagar.

469
Övningsuppgift kapitel 7.4 Singular och plural Nivå: start

Semesterhälsningar
Titta i boken på sidan 212–213. Skriv substantiven i plural:
Singular Plural
en semesterhälsning semesterhälsningar
en picknick
en festival
en pool
ett hotell
ett tält

Välj det substantiv som passar in i meningen. Välj singular eller plural:
1. Vi bodde på ett fint hotell i Spanien förra sommaren.
2. Det fanns en stor ____________där. Barnen badade hela tiden.
3. I eftermiddag ska vi ha en ____________ i parken, så jag fixar mat som
vi ska ta med.
4. Varje sommar åkte ungdomarna till flera ____________. De älskade
musiken och festen.
5. Jag gillar inte att bo i ____________. Det är för kallt på natten!
6. Hon skickade _____________ från alla städer hon besökte på resan.

470
Ett mejl till en vän

471
Övningsuppgift kapitel 7.5 Adjektiv Nivå: fortsättning

Ett mejl till en vän


Titta i boken på sidan 214.
Skriv rätt form av adjektivet i meningen.
1. härlig
Hon har ett _________ skratt.
Jag hade två ___________veckor vid havet.
Han har en ___________ flickvän.

2. solig
Jag vill ha ett __________väder på min semester.
Det är en __________dag idag.
Vi hade tre ___________ veckor i Spanien.

3. spännande
Jag gillar bara ____________böcker.
Hon såg en___________film på bio.
Filmen hade ett____________ slut.

472
Övningsuppgift kapitel 7.5 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Ett mejl till en vän


Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Jag hade semester i fyra veckor. Jag var vid havet hela semestern.

2. Jag gillar mitt jobb, men jag vill inte vara på ____________ hela

sommaren.

3. Hon läste flera böcker på semestern. _____________ var bra allihop.

4. Vissa dagar var regniga, men på de soliga __________ åkte de till

stranden.

5. Det finns många stränder i Skåne. ___________ är ofta långa och fina.

6. Jag har en trevlig granne som bor bredvid mig, men ______________

mittemot är inte trevlig.

7. Flickan köpte en glass, men _____________var inte god.

8. Vi hade semester i fyra veckor. De första __________stannade vi

hemma, men sedan reste vi till Norge.

473
Övningsuppgift kapitel 7.5 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Ett mejl till en vän


Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Hon ska komma hem igen på måndag.

2. De vill campa i en vecka.

3. Hon kan resa till havet.

4. De brukar sitta hemma med grannarna.

5. Vi ska grilla ofta.

6. Jag måste läsa böcker i sommar.

7. Hon får shoppa i Göteborg.

8. De kan slappa hela dagen.

474
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.
Hjälpverb Huvudverb
vill slappar
kan läser
måste grillar
får shoppar
ska åker
brukar äter

1. Jag vill äta på restaurang ikväll._________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6. ______________________________________________________________

475
Övningsuppgift kapitel 7.5 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Ett mejl till en vän


Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Hur länge var Ebba ledig?
________________________________________________________________

2. Vad gjorde familjen när de campade?


________________________________________________________________

3. Vad gjorde Ebba på stranden?

________________________________________________________________

4. Vad gjorde Ebba och hennes dotter i Göteborg?


________________________________________________________________

476
Övningsuppgift kapitel 7.5 Ordföljd Nivå: fortsättning

Ett mejl till en vän


Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Ebba skriver ofta mejl.
2. Hon har semester nu.
3. De vill campa vid havet.
4. Vi åker till Göteborg i helgen.
5. Han ska shoppa skor där.
6. De grillade på kvällen.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
Ebba skriver ofta mejl.

477
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Igår skrev Ebba ett mejl.
2. Förra veckan campade vi vid havet.
3. I Göteborg åt vi på restaurang.
4. På stranden slappade vi hela dagen.
5. En kväll grillade grannarna korv.
6. En vecka åkte familjen på semester.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Igår skrev Ebba ett mejl.

478
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför vill hon ha glass nu?
2. Hur bodde ni på semestern?
3. Vem vill campa vid havet?
4. Vad vill han göra?
5. Var shoppade ni skorna?
6. När ska vi resa till havet?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför vill hon ha glass nu?

479
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. vid havet/campa/vem/vill
__Vem vill campa vid havet? ______ ________________


2. en kväll/grannarna/korv/grillade
______________________________________________________________

3. till Göteborg/reste/en helg/de
________________________________________________________________

4. på semestern/ni/hur/bodde
________________________________________________________________

5. på stranden/slappade/hela dagen/de
________________________________________________________________

6. nu/semester/har/hon
________________________________________________________________

7. glass/hon/varje dag/köpte
________________________________________________________________

480
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Reste de till Göteborg i helgen?
2. Slappade ni hela dagen?
3. Campade ni vid havet?
4. Läste du böcker på stranden?
5. Shoppade du skor i Göteborg?
6. Grillade ni korv?

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Reste de till i helgen?


Göteborg

481
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Shoppar
________________________________________________________________

2. Slappar
________________________________________________________________

3. Läser
________________________________________________________________

4. Grillar
_______________________________________________________________

5. äter
_______________________________________________________________

6. Campar
_______________________________________________________________

7. Regnar
_______________________________________________________________

482
Övningsuppgift kapitel 7.5 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

Ett mejl till en vän


Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Ebbas mejl skickades inte.
Hennes mejl skickades inte. ____________________________________________________


2. Ebbas och dotterns helg i Göteborg var trevlig.
________________________________________________________________

3. Pojkens glass var inte god.
________________________________________________________________

4. Min och min sons resa till havet var lugn och skön.
________________________________________________________________

5. Ebbas bok var spännande.
________________________________________________________________

483
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag älskar böcker. Min favoritförfattare är Agatha Christie.

2. Han åkte till Stockholm. Tyvärr följde _________ son inte med.

3. Vi ville resa till Italien, men ___________semester var slut.

4. Ebba och hennes dotter slappade på stranden. ___________ familj åt

glass och badade.

5. Hon vill campa, men _________ sambo vill bo på hotell.

6. Vi gillar att grilla tillsammans med __________grannar.

484
Övningsuppgift kapitel 7.5 Tempus Nivå: fortsättning

Ett mejl till en vän


Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Hon var ledig i fyra veckor.
Hon ska vara ledig i fyra veckor. _____________


2. Hon åker på semester.
______________________________________________________________

3. De campar i en vecka.
_______________________________________________________________

4. Hon köpte glass.
________________________________________________________________

5. Jag läser på stranden.
________________________________________________________________

6. De grillar med sina grannar.
_______________________________________________________________

485
En busstidtabell

486
Övningsuppgift kapitel 7.6 Läsförståelse Nivå: fortsättning

En busstidtabell
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Du tar bussen från Högsjö klockan 16.05. När är du framme i Granlunda?
_____________________________________________________________
2. Du måste vara i Högsjö klockan 07.30. När måste du ta bussen från
Sundsvalls busstation?
_____________________________________________________________
3. Hur lång tid tar bussresan mellan Kovland och Strömsås?
_____________________________________________________________
4. När är du framme i Granlunda om du tar bussen klockan 13.50 från
Sundsvalls busstation?
_____________________________________________________________

487
På tågstationen

488
Övningsuppgift kapitel 7.7 Läsförståelse Nivå: fortsättning

På tågstationen
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. När avgår tåget till Höör?
________________________________________________________________

2. Från vilket spår avgår tåget till Höör?


________________________________________________________________

3. När avgår tåget till Karlskrona C?

________________________________________________________________

4. När ankommer tåget från Kalmar?


________________________________________________________________

5. Vilket nummer har tåget från Kalmar?

________________________________________________________________

489
Kollektivtrafik i Sverige

490
Övningsuppgift kapitel 7.8 Hjälpverb Nivå: fortsättning

Kollektivtrafik i Sverige
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Man kan resa tillsammans med andra människor.

2. Hon vill inte köra bil till jobbet.

3. Man måste tänka på miljön.

4. Vi ska ta tåget till Stockholm.

5. Vi kan ta tunnelbana eller buss till Odenplan.

6. Du får inte åka tåg utan biljett.

7. Han brukar ta spårvagnen till skolan.

8. Andra städer vill också ha spårvagn.

491
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.
Hjälpverb Huvudverb
vill tar
kan köper
måste slappnar av
får pendlar
ska planerar
brukar reserverar

1. De ska pendla till jobbet nästa år._______________
___________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

492
Övningsuppgift kapitel 7.8 Bestämdhet Nivå: fortsättning

Kollektivtrafik i Sverige
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Kollektivtrafik är bra för miljön, men kollektivtrafiken i vår stad

fungerar så dåligt så alla kör bil ändå.

2. Till min arbetsplats kör alla bil, trots att _____________ligger precis vid

stationen.

3. Det finns många gamla bilar. Några av de nya____________ är miljöbilar,

och det är bättre.

4. Jag vill åka tunnelbana, men ______________går inte hem till mig.

5. Man kan köpa biljetter på stationen, men om man köper dem i appen så

blir ____________ lite billigare.

6. Det fanns ett kontor på stationen tidigare, men när stationen stängde så

flyttade __________.

7. Vilka tåg går idag? Är ___________till Malmö inställda?

8. Vilken plats är min? Jag tror att jag har ___________bredvid din.

493
Övningsuppgift kapitel 7.8 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Kollektivtrafik i Sverige
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Vad betyder kollektivtrafik?
________________________________________________________________

2. Vad är bra med att pendla?


________________________________________________________________

3. Var finns Sveriges enda tunnelbana?


________________________________________________________________

4. Var kan man köpa tågbiljetter?


________________________________________________________________

5. Vad betyder platsbiljett?

________________________________________________________________

6. Vad kan man göra i tåg- och bussbolagens appar?

________________________________________________________________

494
Övningsuppgift kapitel 7.8 Tempus Nivå: fortsättning

Kollektivtrafik i Sverige
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Hon reser med båt.
Hon ska resa med båt. _________________________________


2. Hon pendlar till jobbet.
______________________________________________________________

3. Han slappnar av på tunnelbanan.
_______________________________________________________________

4. Jag lyssnar på en bok på tåget.
________________________________________________________________

5. Vi planerar vår resa till Spanien.
________________________________________________________________

6. Vi köper biljetten direkt i appen.
_______________________________________________________________

495
Kapitel 8 - Studieteknik

496
Hur lär du dig svenska?

497
Övningsuppgift kapitel 8.1 Läsförståelse Nivå: start

Hur lär du dig svenska?


Markera rätt svar.
1. Vilken podcast rekommenderar Sandra?
( ) Nyheter på lätt svenska
( ) Dagens nyheter
( ) Svenska nyheter
2. Vem tränar hon svenska med?
( ) sina kollegor
( ) sina grannar
( ) sin pojkvän och sina kompisar
3. Varför är det svårt att prata svenska ibland?
( ) Ingen vill prata med henne.
( ) Alla svenskar gillar att prata engelska.
( ) Hon förstår ingenting.
4. Vad läste Sigrid för sitt barn för att träna svenska?
( ) böcker på estniska
( ) tunna böcker
( ) barnböcker
5. Varför läste Sigrid böcker på svenska som hon läst tidigare på estniska?
( ) Det var lättare när hon visste vad boken handlade om.
( ) Hon gillar bara böcker från Estland.
( ) Hon ville läsa på estniska.

498
6. Hur började Ali Reza studera svenska?
( ) Han började på sfi.
( ) Han började studera själv.
( ) Han studerade med en kompis.
7. Varför var det bra att praktisera i en livsmedelsbutik?
( ) Han kunde prata med alla kunder.
( ) Han tjänade pengar.
( ) Han läste på alla varor.
8. Vilket tips ger Ali Reza till andra som studerar svenska?
( ) Börja på sfi direkt!
( ) Man måste våga prata!
( ) Studera på natten!
9. Vad har Emilio på kylskåpet?
( ) en lista med verb och lappar med saker i hemmet
( ) en inköpslista
( ) foton på sin familj i Argentina
10. Vad bestämde han sig för?
( ) att prata svenska ibland
( ) att bara prata svenska och inte byta till spanska eller engelska
( ) att bara prata spanska på kvällarna

499
På språkkaféet

500
Övningsuppgift kapitel 8.2 Bestämdhet Nivå: fortsättning

På språkkaféet
Titta i boken på sidan 212–213.
Skriv substantivet i bestämd form.
1. Många barn hade andra modersmål än svenska. Modersmålen var

arabiska, finska, pashto, farsi och somaliska.

2. Jag gillar att träna uttal, för __________blir bättre ju mer jag tränar.

3. De hade test varje fredag. __________var svåra, men bra.

4. Svenskan har många vokaler. _________i det arabiska språket är bara

tre.

5. Det finns flera sorters verb. __________i grupp 1 är lättast, tycker jag.

6. Jag skrev en sammanfattning av boken, men ______________blev inte

godkänd av läraren.

7. Jag behöver många ord på svenska, men __________är så lätta att

glömma.

8. Vissa människor är tråkiga, men ______________ på vårt språkkafé är

jättetrevliga.

501
Övningsuppgift kapitel 8.2 Hjälpverb Nivå: fortsättning

På språkkaféet
Titta i boken på sidan 218.
Stryk under hjälpverbet och ringa in huvudverbet.
1. Han kan prata svenska

2. De ska dricka kaffe.

3. Hon måste studera hela veckan.

4. De brukar träffas på tisdagar.

5. Hon vill inte skriva en sammanfattning.

6. Jag måste träna uttal.

7. Du kan berätta för mig.

8. De får inte titta i telefonen på testet.

502
Välj ett hjälpverb och ett huvudverb och skriv en mening. Huvudverbet ska
stå i infinitiv.
Hjälpverb Huvudverb
vill studerar
kan tränar
måste hinner
får skriver
ska berättar
brukar glömmer

1. Jag får inte glömma tiden för testet._____________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6. ______________________________________________________________

503
Övningsuppgift kapitel 8.2 Läsförståelse Nivå: fortsättning

På språkcaféet
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Hur känner Hamid och Moa varandra?
________________________________________________________________

2. Vad pratar de om idag?


________________________________________________________________

3. Både Hamid och Moa studerar. Vad studerar de?

________________________________________________________________

4. Vad tycker Hamid är svårt med uttalet?


________________________________________________________________

5. Hur går det för Moa i skolan?

________________________________________________________________

6. Vilka tips ger Hamid till Moa?

________________________________________________________________

504
Övningsuppgift kapitel 8.2 Ordföljd Nivå: fortsättning

På språkkaféet
Titta i boken på sidan 221. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
börjar med subjekt.
1. Hamid bor i Eskilstuna.
2. Han vill träffa fler människor.
3. Vi studerar verb just nu.
4. Jag måste studera hela veckan.
5. Du kan skriva en sammanfattning.
6. De tränade uttal.

1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial
Hamid bor i
Eskilstuna
.

505
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med adverbial.
1. Igår träffade Hamid Moa på språkkaféet.
2. Nu studerar vi verb.
3. Förra veckan tränade vi uttal.
4. På språkkaféet träffar han nya människor.
5. Igår hade vi test.
6. Nästa vecka ska jag skriva en sammanfattning.





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Igår träffade Hamid Moa på språk-


kaféet.

506
Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar börjar med frågeord.
1. Varför vill Hamid träffa nya människor?
2. Var träffade han Moa?
3. Vem ska träna uttal nästa vecka?
4. Vad studerar ni just nu?
5. Hur kan jag hjälpa dig?
6. När ska vi träffas nästa gång?





1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Varför vill Hamid träffa nya


människor?

507
Skriv orden i rätt ordning. Börja med det understrukna ordet:
1. nya människor/träffa/varför/Hamid/vill
__Varför vill Hamid träffa nya människor? _______________________________


2. från Finland/Moa/kommer
______________________________________________________________

3. uttal/tränade/förra veckan/vi
________________________________________________________________

4. studerar/de/just nu/verb
________________________________________________________________

5. på fredag/test/har/vi
________________________________________________________________

6. en sammanfattning/kan/skriva/du
________________________________________________________________

7. där/träffas/varje vecka/de
________________________________________________________________

508
Titta i boken på sidan 222. Skriv meningarna i satsschemat. Dessa meningar
är ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Studerar ni verb just nu?
2. Träffar han nya människor på språkkaféet?
3. Kommer Moa från Finland?
4. Skrev du en sammanfattning?
5. Tränade ni uttal idag?
6. Hjälpte det dig?


1 2 3 4 5 6 7 8
Fundament Verb 1 Subjekt Sats- Verb 2 Objekt Plats- Tids-
adverbial adverbial adverbial

Studerar ni verb just nu?

509
Skriv egna ja/nej-frågor som börjar med verb.
1. Studerar
________________________________________________________________

2. Pratar
________________________________________________________________

3. Skriver
________________________________________________________________

4. Glömmer
_______________________________________________________________

5. Berättar
_______________________________________________________________

6. Träffar
_______________________________________________________________

7. Lyssnar
_______________________________________________________________

510
Övningsuppgift kapitel 8.2 Possessiva pronomen Nivå: fortsättning

På språkkaféet
Titta i boken på sidan 215.
Skriv meningen och byt ut personerna/namnen mot rätt possessivt
pronomen.
1. Hamids kompis heter Moa.
Hans kompis heter Moa. ____________________________________________________


2. Moa och Hamids språkkafé ligger i centrum.
________________________________________________________________

3. Moas modersmål är svenska.
________________________________________________________________

4. Mitt och mina klasskompisars test var jättesvårt.
________________________________________________________________

5. Är din och Moas sammanfattning klar?
________________________________________________________________

511
Skriv rätt possessivt pronomen.
1. Jag gillar att studera svenska. Min lärare är verkligen bra.

2. Han studerade på sfi, så _________språk blev snabbt bättre.

3. Vi vill gå på språkkafé, men det finns inget i _________stad.

4. De träffas varje tisdag. __________ samtal handlar om allt möjligt.

5. Jag vill skriva sammanfattningen, men det vill inte ______klasskompisar.

6. Hon berättar om vad hon studerar och __________kompis lyssnar.

512
Övningsuppgift kapitel 8.2 Tempus Nivå: fortsättning

På språkkaféet
Titta i boken på sidan 216–217.
Meningarna står i presens eller preteritum. Skriv dem i futurum (ska +
infinitiv).
1. Hamid studerar på sfi.
Hamid ska studera på sfi. _____________


2. Hon berättade för Hamid.
______________________________________________________________

3. Han träffar henne varje tisdag.
_______________________________________________________________

4. De studerade verb.
________________________________________________________________

5. Vi har test på fredag.
________________________________________________________________

6. Moa skriver en sammanfattning.
_______________________________________________________________

513
Kapitel 9 – Mer om
Sverige

514
Demokrati i Sverige

515
Övningsuppgift kapitel 9.1 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Demokrati i Sverige
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Vad betyder demokrati?
________________________________________________________________

2. Vad är Riksdagen?
________________________________________________________________

3. Vad är hemliga val?

________________________________________________________________

4. Hur ofta är det val Sverige?


________________________________________________________________

5. Vilka val kan man rösta i?

________________________________________________________________

6. Vad bestämmer Riksdagen?

________________________________________________________________

7. Vad bestämmer landstinget?

________________________________________________________________

8. Vad bestämmer kommunen?

________________________________________________________________

9. Vem får rösta i riksdagsvalet?

________________________________________________________________

516
10. Vem får rösta i landstingsvalet?

________________________________________________________________

11. Vem får rösta i kommunvalet?

________________________________________________________________

517
Monarki i Sverige

518
Övningsuppgift kapitel 9.2 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Monarki i Sverige
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Vad betyder monarki?
________________________________________________________________

2. Vad gör en kung eller en drottning i Sverige?


________________________________________________________________

3. Vad heter kungens barn?

________________________________________________________________

4. Varför är Victoria en kronprinsessa?


________________________________________________________________

5. Vad händer den 14 juli?

________________________________________________________________

519
Jämställdhet i Sverige

520
Övningsuppgift kapitel 9.3 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Jämställdhet i Sverige
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Vad betyder jämställdhet?
________________________________________________________________

2. Vad säger jämställdhetspolitikens mål om makt i samhället och i politiken?


________________________________________________________________

3. Vad säger jämställdhetspolitikens mål om arbetet i hemmet?

________________________________________________________________

4. Vad hände år 1919?


________________________________________________________________

5. Vad hände år 1944?

________________________________________________________________

521
Sveriges geografi

522
Övningsuppgift kapitel 9.4 Läsförståelse Nivå: fortsättning

Sveriges geografi
Svara på frågorna med hela meningar. Glöm inte stor bokstav och punkt.
1. Var i Europa ligger Sverige?
________________________________________________________________

2. Vad heter sundet som skiljer Sverige och Danmark?


________________________________________________________________

3. Vad heter Sveriges två största öar?

________________________________________________________________

4. Vad heter bergskedjan som går mellan Sverige och Norge?


________________________________________________________________

5. Vad heter Sveriges högsta berg?

________________________________________________________________

6. Vilka är Sveriges viktigaste naturresurser?

________________________________________________________________

7. Vad heter Sveriges huvudstad?

________________________________________________________________

8. Hur många invånare finns i Sverige?

________________________________________________________________

523

You might also like