School Bayanga Elementary School Grade Level IV

Teacher Marjurie V. Tamoza Learning Area EPP

Teaching Dates October 19, 2022 Quarter 1
Grades 6 CO #
DAILY
LESSON LOG

I- OBJECTIVES
A. Content Standards
Naipamamalas ang kaalaman at kakayahan sa paggamit ng computer, Internet
at email sa ligtas at responsableng pamamaraan.
B. Performance
Standards
Nagagamit ang computer, Internet at email sa ligtas at responsableng
pamamaraan.

C.Learning
Competencies/
Objectives Naipamamalas ang kaalaman at kakayahan sa paggamit ng computer, Internet
at email sa ligtas at responsableng pamamaraan.
-Naiintindihan ang mga pakinabang ng computer, Internet at email.
Kowd: EPP4IE- 0d-8
II. SUBJECT
MATTER
A. Topic
Paggamit ng Computer, Internet at Email
B. References
Subtasking of MELCs, Filipino 4
C. Materials
Batayang Aklat sa EPP page 31-41
D. Strategies
Inquiry-based Teaching , 4A’s Approach
E. Values
Integration
ESP: Pangangalaga sa material na Kagamitan
Other Learning
Resources
Larawan, tsart, sagutang papel, telebisyon, powerpoint presentation, activity
cards
III. PROCEDURES

A. Preliminary Kasunduan: (Integration of positive

Activities and non-violent
1. Tumahimik habang ang guro ay nagsasalita. discipline)
2. Huwag makipag-usap sa katabi.
3. Maging responsable, makiisa sa mga
gawain. KRA 3:
4.Makinig
Objective 9: Designed,
Pagbibigay ng mga panuntunan para adapted and implemented
makaiwas sa sakit na COVID-19. teaching strategies that are
responsive to learners
with disabilities,
giftedness and talents.

1. Maghugas ng kamay.
2. Magsuot ng facemask.
3. Panatilihin ang 1-2 metrong distansiya.
4. Iwasan ang lumabas ng bahay kapag
walang importanteng lakad/ gagawin.
5. Iwasan ang pagpunta sa mga matataong
lugar.

B. Developmental Paglalahad ng Layunin:

Activities
1. Naiintindihan ang mga pakinabang ng
computer, Internet at email.
Kowd: EPP4IE- 0d-8

C. Motivation Guessing Game: Logo

Itanong:
1. Anu-ano ba ang nasa larawan?
2. Sinu-sino ba sa inyo ang nakagamit na nito?
3. Ano ba ang gamit nito?

D. Activity KRA 1:
 Sabihin:
-Nakatutulong sa atin ang pakikipag-ugnayan Objective 4: Used of
sa iba. Mahalaga ang paggamit natin ng ibat- effective verbal and non-
ibang gamit na pangkumunikasyon upang mas verbal classroom
mapadali nating maparating ang ating communication strategies
mensahe sa ibang tao. to support learner
understanding,
Pagsasaayos ng mga larawan: participation,
(Nagbibigay ng Impormasyon) engagement and
achievement

(Integration of HOTS
E. Analysis Itanong: and Across subject areas
like Expressing ideas
1. Para saan ba ang mga kagamitang ito? using descriptive words,
2. Kailangan ba natin ang mga bagay na ito?
phrases and sentences)
Bakit?
KRA 4:

Objective 16: Applied

Suriin natin:
personal philosophy of
teaching that is learner-
-Piliin at ayusin ang pakinabang ng mga
centered
bagay na nasa ibaba. Ilagay ito sa hanay A at
hanay B.
Constructivism
1. Nagbibigay ng impormasyon. Learners construct
2. Nagpapadali ng mga gawain. knowledge rather than just
3. Pinapadali ang pagsasaliksik at passively take in
pagpoprosiso ng mga datos. information
4. Mabilis na pagpasa ng mensahe.
5. Nakakapanood ng mga balita at
impormasyon.

Pagpapakita ng mga Larawan:

KRA 1:
F. Abstraction Computer- isang kagamitang tumutulong sa
atin sa pagproseso ng datos o impormasyon. Objective 1: Applied
knowledge of content
Halimbawa: within and across
(Maliliit na computer) curriculum teaching areas
1. personal computer
2. laptops
3. tablets

Internet- ang malawak na ugnayan ng

 computer network sa buong mundo. Modelling

Email- pinakamabilis na pagpapadala at

pagtanggap ng mensahe gamit ang internet.
(Integration of
Contextualization and
(refer to power point presentation)
Localization)
Pag-uugnay:

KRA 3:
Higaonon Tribe
Objective 10: Adapted
and used culturally
(refer to power point presentation) appropriate teaching
Pagpapakita ng larawan: strategies to address the
needs of learners from
indigenous groups

G. Application
Ilahad ang Panuntunan sa Paggawa: (Integration of positive &
non-violent discipline
1. Kunin ang mga kagamitan at sagutang papel and Differentiated/Tiered
sa inyong guro. Activity)
2. Makiisa sa mga gawain.
3. Isaisip ang mga batayan sa paggawa.
4. Maghanda sa pag-uulat.
KRA 2:

Rubriks: Objective 5: Established

safe and secure learning
environments to enhance
learning through the
consistent implementation
of policies, guidelines and
procedures.

Behaviorism
The teacher provides
Mga Pangungusap Icon
positive reinforcement, or
Pinapapabilis ang kumunikasyon at
rewards, whenever
gawain.
students perform a desired
Nakapagpapadala ng mensahe saan
behavior, they will learn
man sulok ng mundo.
to perform the behavior
Nakakasaliksik ng impormasyon sa
on their own.
mga sites sa internet.
Nakauubos ng oras para sa mga
gawaing-bahay.
Nakakapanood ng marahas at
seksuwal na palabas.
(Learners are given utmost recognition in the
task they are presented.)
 (refer to power point presentation)

H. Generalization Itanong:
1. Sa inyong palagay, mahalaga ba ang
kaalaman sa paggamit ng computer, internet at
email?
IV. EVALUATION
Panuto: Isulat ang Tama kung ang pahayag ay
tama at Mali kung hindi.
 
_________1. Makatutulong sa mabilis na
pagpapadala at pagkuha ng impormasyon ang
paggamit ng computer at gadgets.
_________2. Napapabilis ang pagpapadala ng
mensahe sa iba.
_________3. Ibigay ang password sa mga
kamag-aral o sa taong hindi kilala upang
magawa ang mga gawain sa panahon na liliban
sa klase.
_________4. Nagpapaunlad ng komersyo.
_________5. Pangangalap at pagbabahagi ng
mahahalagang impormasyon.

Pagwawasto:

Monitoring and recording of scores

How many got 5?__, 4?__, 3?__, 2? __, 1? __
Out of 41 pupils, ___ got 80% of the test.
Out of 41 pupils __ got below 80% of the test.
V. ASSIGNMENT Panuto: Maglista ng 5 kagamitang nakikita mo
sa bahay at paaralan na produkto ng
makabagong teknolohiya.
VI. REMARKS

VII. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?

Observed by:

ALMIRA L. SALINAS
Master Teacher I
 Filipino 6
Pangalan: __________________________Grado at Baitang: ________
 
Panuto: Pangkatin ang mga salitang magkakaugnay na nasa ibaba.
Isulat sa angkop na hanay kung ito ay ayon sa gamit, lokasyon o bahagi.
GAMIT LOKASYON BAHAGI

     

     

     

*Abogado- korte *Aklat- silid-aklatan

*Kutsara- pagsubo ng pagkain
*Binti- katawan *Kama- kwarto
*Basahan- pamunas *Silya- upuan
*Gulong- sasakyan *Bubong- bahay

Filipino 6
Pangalan: __________________________Grado at Baitang: ________
 
Panuto: Pangkatin ang mga salitang magkakaugnay na nasa ibaba.
Isulat sa angkop na hanay kung ito ay ayon sa gamit, lokasyon o bahagi.
GAMIT LOKASYON BAHAGI

     

     

     

*Abogado- korte *Aklat- silid-aklatan

*Kutsara- pagsubo ng pagkain
*Binti- katawan *Kama- kwarto
*Basahan- pamunas *Silya- upuan
*Gulong- sasakyan *Bubong- bahay