Izveštaj rada nastavnika muzičke kulture:

3.razred smer Trgovac-izborni predmet

Sa učenicima (10) sam obrađivala teme iz klasične i popularne muzike, slušali smo muziku,
kritički i analitički. U septembru smo obradili temu ,,Italija –kolevka kulture“ kako bi se
pripremili za ekskurziju. Ostvarili smo saradnju sa muzičkom školom ,,Stevan Mokranjac“ u
Zaječaru tako što smo prisustvovali mini koncertu i na taj način se upoznali sa muzičkim
bontonom u oktobru. U novembru smo posetili prodavnicu muzičkih instrumenata kako bi se
učenici lično upoznali sa savremenim instrumentima. U decembru smo radili projekat ,,Moja
tema“ gde su pojedini učenici radili grupni pano na izabranu temu ( Mokranjac i Šaban
Šaulić-kralj narodne muzike). Radovi su izloženi u kabinetu Muzičke kulture. Pojedini
učenici su radili PowerPoint prezentaciju, na izabrane teme. Pojedni učemici nisu uradili
temu. Upoznali smo tradicionalne srpsku instrumente i tradicionalnu muziku, kroz vizueno-
auditivne projekcije.
4. razred smer Turistički tehničar –muzička kultura
Rasporedom časova nije predviđeno da se čas muzičke kulture drži u kabinetu muzičke
kulture, te sam samo par časova mogla da koristim klavir, tako što mi je koleginica ustupala u
određeno vreme kabinet. Osim toga, donosila sam svoj laptop na kome su učenici gledali
isečke muzičkih projekcija i video snimke. Sa ovim razredom mi plan i program nalaže razvoj
muzike kroz istoriju, a analizirani su sledeći stilski periodi: antika, srednji vek , renesansa,
barok i klasika, i upoznali smo se sa najizrazitijim predstavnicima ovih epoha.Praimo
korelaciju sa predmetima koji su učenici slušali ili tek ove godine slušaju. Puno se sluša, ali i
kritički analizira muzika. Koliko časovi dozvoljavaju, sa učenicima se praktično radi:pevanje
himne Srbije i Svetog Save, pevanje odlomaka iz Mokranjčevih rukoveti, učenje ritma i nota
u domenu interesovanja. Upućujem učenike na dogadjanja u gradu:koncerte, pozorišne
predstave i plesne večeri.Ocenjivanje je putem testova. Saradnja sa učenicima je na dobrom
nivou.