GRADE 1 to 12 Paaralan BADONG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Pangkat 12

DAILY LESSON Guro ROVIE G. SAZ Asignatura FILIPINO SA PILING LARANGAN (Tech Voc)
LOG (Pang-
araw-araw na
tala sa Petsa/Oras: MARCH 13-17, 2023 / 7:45-8:45 A.M. Markahan SECOND SEMESTRE
Pagtuturo)
LUNES MARTES MERKULES BERNES
I. LAYUNIN
Natutukoy ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulatin.
A. Pamantayang Pangnilalaman
Napag-iiba-iba ang mga katangian ng iba’t ibang anyo ng sulatin.
B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulatin.
CS_FTV11/12PB-0a-c-105 CS_FTV11/12PB-0a-c-105
Nabibigyang-kahulugan ang Nabibigyang-kahulugan ang
teknikal at bokasyunal na teknikal at bokasyunal na CS_FTV11/12EP-0d-f-42
CS_FTV11/12PB-0a-c-105
C. Mga Kasanayan sa sulatin sulatin Nakapagsasagawa ng panimulang
Nabibigyang-kahulugan ang
Pampagkatuto pananaliksik kaugnay ng kahulugan,
teknikal at bokasyunal na
(Isulat ang code ng bawat CS_FTV11/12EP-0d-f-42 CS_FTV11/12EP-0d-f-42 kalikasan, at katangian ng iba’t ibang
sulatin
kasanayan) Nakapagsasagawa ng panimulang Nakapagsasagawa ng panimulang anyo ng sulating teknikal-bokasyunal.
pananaliksik kaugnay ng kahulugan, pananaliksik kaugnay ng kahulugan,
kalikasan, at katangian ng iba’t ibang kalikasan, at katangian ng iba’t ibang
anyo ng sulating teknikal-bokasyunal. anyo ng sulating teknikal-bokasyunal.

II. NILALAMAN
Kahulugan, kalikasan, at Katangian ng Pagsulat ng Sulating Teknikal
III. KAGAMITANG
PAMPAGKATUTO
A. Sanggunian K to 12 Senior High School Applied Track Subject – Filipino sa Piling Larangan (Tech Voc)
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Mag-aaral
Pilipino sa Piling Larangan (Tech
Pilipino sa Piling Larangan (Tech Voc) Pilipino sa Piling Larangan (Tech Voc) Pilipino sa Piling Larangan (Tech Voc)
3. Mga pahina sa Teksbuk Voc)
pp. 1-18 pp. 1-18 pp. 1-18
pp. 1-18
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang
Pilipino sa Piling Larangan (Tech Voc)
Pampagkatuto
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Introduksyon sa Asignaturang Pagbabalik-tanaw sa nakaraang Pagbabalik-tanaw sa nakaraang
Pagbabalik-tanaw sa nakaraang aralin.
at/o pagsisimula ng bagong aralin Filipino sa Piling Larang (Tech-Voc) aralin. aralin.
Base sa mga halimbawang naitala,
Pagninilay sa mga ilang Sa pamamagitan ng bubble map ang ang mga mag-aaral ay mabibigay ng
Pagtatanong sa mga mag-aaral tungkol
B. Paghahabi sa Layunin ng katananungan tugkol sa mag-aaral ay magbibigay ng mga tiyak na katangian nito at
sa kung paano nagsimulang
Aralin kasaysayan ng komunikasyong salitang may kaugnayan sa salitang obserbasyon hinggil sa pormat,
magkaroon ng komunikasyong teknikal.
teknikal. komunikasyon at teknikal. paraan ng pasulat o pinatutunguhan
ng mga mensahe.
Pagkakaroon ng aktibiti: paglilista
Pagbibigay ng kahulugan sa
C. Pag-uugnay ng mga sa mga sulating matagumpay na
Pagbabahagi ng sagot sa tanong. komunikasyong Teknikal base sa Pagpapalalim sa talakayan.
 IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

Iba pang mga Tala:

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa
pagtataya.
C. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng
ibang gawain para sa
remediation
E. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
G. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
I. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong nang lubos? ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
Paano ito nakatulong? talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
 ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:____________________
____________________________
____________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
____________________________
____________________________
____________________________
Inihanda ni:
ROVIE G. SAZ
Sabjek Titser
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_______________________
_______________________________
_______________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Ipinasa at Iniaprubahan kay:
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:
______________________________
______________________________
____ __________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
ARJUN D. CERRO
School Head
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:____________________
______________________________
__________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________