DETALYADONG Baitang at

Paaralan: GUI-OB ELEMENTARY SCHOOL Kindergarten

BANGHAY Seksyon:
ARALIN SA Pangalan ng CHERYL JOY M. GALICIA
Araw: WEEK 2
KINDERGARTEN Guro:
Araw at
February 15,2023 Markahan: Q3
Petsa:
Punongguro:
CRISPIN T. GUATNO JR.

I. MGA LAYUNIN
A. Mga lugar sa Komunidad
Natutukoy ang iba’t ibang lugar sa komunidad
Nakikilala at naisusulat an letrang Oo
II. ARALIN
A. Sanggunian K-12 Kindergarten Teacher’s Guide
Maikling kwento,LAS Q3 week 2 “Ang Orasan ni Omar” ni Mrs. Cheryl Joy M.
B. MELCS Galicia
P.10
C. Mga Kagamitan Laptop, power point presentation, monitor ng telebisyon, yeso at pisara,
mga larawan, Bluetooth speaker, activity charts, activity sheets, krayola,
lapis.
III. MGA GAWAIN GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MGA MAG-AARAL
A. Panimulang Mga
Gawain Pagbati
Magandang umaga mga bata!
Magandang umaga din po, Ma’am.
Kamusta naman mga bata?
Ayos lang ba ang inyong
pakiramdam ngayong araw?
Mabuti naman po, Ma’am.
Atin ng simulan ang araw na ito
sa pamamagitan ng isang
panalangin, at pag-eehersisyo.
Hinihiling ko ang lahat na
tumayo. (Indicator 1 & 2 ) (Ang mga bata ay tatayo upang gawin
*Applied knowledge of content ang mga sumusunond na mga gawain
within and across curriculum bilang panimula.)
teaching areas. (PPST 1.1.2)
* Used a range of teaching a. Pagdarasal gamit ang audio visual
strategies that enhance
presentation na panimulang
Learner achievement in literacy
Panalangin
and numeracy skills.
(PPST 1.4.2)
b. Pag-eehersisyo gamit ang audio
visual presentation”

B. Pagbabalik-aral Sinu-sino ang tumutulong sa a.guro d.doctor

ating komunidad? b.Sundalo e.barbero
(Indicator 3 & 8 ) c.panadero f.bombero atbp.
*Applied a range of teaching
strategies to develop critical and
creative thinking, as well as
other higher-order thinking skills.
(PPST 1.5.2)
* Participated in collegial
discussions that use
teacher and learner feedback to
 enrich teaching practice. (PPST
4.4.2)
C. Paglalahad ng Handa ka na ba sa ating
Bagong Aralin bagong aralin? Opo, Teacher.

Nagawa mo nabang libutin ang

inyong komunidad? (Indi. 1, 2 (Ibat ibang tugon mula sa mag-aaral)
,3 )
*Applied knowledge of content
within and across curriculum
teaching areas. (PPST 1.1.2)
* Used a range of teaching
strategies that enhance
Learner achievement in literacy
and numeracy skills.
(PPST 1.4.2)
*Applied a range of teaching
strategies to develop critical and
creative thinking, as well as Paaralan po
other higher-order thinking skills.
(PPST 1.5.2)
Ngayong araw ay mamamasyal
tayo. Isa isahin nating
puntahan ang mga lugar sa
ating komunidad.

Handa ka na ba?

Ano ang nakikita mo?

(Ang guro ay magpapakita ng Simbahan po
larawan ng isang paaralan)

Tama! Ito ay ang school o ang

paaralan. Sa paaralan ay
masayang pumapasok ang mga
bata upang mag-aral at matuto.
Ngunit hindi lang pag-aaral ang (Ibat ibang tugon mula sa mag-aaral)
ginagawa sa paaralan. Maaari
din ditong makipaglaro at
makipag kaibigan sa ibang mga Palaruan po
bata.

Ano namang lugar ang inyong

nakikita sa larawan?

Tama! Ito ay ang simbahan

kung saan sama samang
nagpupunta ang buong pamilya
upang makapag dasal at Ospital po
makapagpasalamat sa Diyos.
Kayo ng inyong pamilya,
nagsisimba rin ba kayo ng sama
sama?

Ano namang lugar ang inyong

nakikita sa larawan? Fire Station o istasyon ng mga bumbero.

Magaling! Ito ay ang palaruan.

 Sa palaruan ay masayang
nagpupunta at naglalaro ang
ibat ibang mga bata. Paborito
ito ng karamihan sa mga bata
dahil ang mga bata ay mahilig
maglaro. Police Station o istasyon ng mga pulis.

Ano namang lugar ang inyong

nakikita sa larawan?

Sa ospital ay dinadala ang mga

taong hindi mabuti ang
nararamdaman. Dinadala sila
rito upang sila ay magamot at
mas mapabuti ang kanilang  Botika
pakiramdam.

Ano namang lugar ang inyong

nakikita sa larawan?

Tama! Dito nananalagi ang

magiging nating bumbero. Lagi  Palengke
silang handa tumulong sa mga
nasusunugan.

Ano namang lugar ang inyong

nakikita sa larawan?
 (Ibat ibang tugon mula sa mag-
aaral)
Tama! Dito naman namamalagi
ang magiging na pulis.
Nakahanda sila upang pumunta
sa mga nanghihingi ng tulong.

Ano namang lugar ang inyong  Eskwelahan,palengke,bombero

nakikita sa larawan? Pamilihan,hospital,pasyalan o park

Tama! Sa botika ay mabibili ang  Pakikinig ng mga bata

ibat ibang gamut at bitamina.
Ito ay upang maalagaa an
gating katawan sa ibat ibang uri  Pagsagot ng ng mga bata
D. INTEGRATION ng sakit.

Ano namang lugar ang inyong

nakikita sa larawan?

Mahusay! Malaking lugar ang  Pakikinig

palengke. Dito ay makakabili
E. Pagbasa ng tayo ng iba’t ibang bagay na
kwento kailangan natin. Anu ano ang
mabibili sa palengke?  Gng, Cheryl Joy M. Galicia
(Indi. 1, 2 , 3, 6 )  Si Omar
F. Pagtalakay sa *Applied knowledge of content  Tamad
kwentong binasa within and across curriculum  Sa Orasan
teaching areas. (PPST 1.1.2)  Sa merkado
* Used a range of teaching  Dahil pagod na ito
strategies that enhance
 Dahil hindi tumutulong si Omar sa
Learner achievement in literacy
 and numeracy skills. mga gawain
(PPST 1.4.2)  Hindi po.dahil wala itong
*Applied a range of teaching magandang naidudulot sa tao.
strategies to develop critical and
creative thinking, as well as
other higher-order thinking skills.
(PPST 1.5.2)
* Used differentiated,
G. Pangkatang developmentally appropriate  Paggawa ng mga bata
Gawain learning experiences to address
learners’ gender, needs, strengths,
interests and experiences.
(PPST 3.1.2)

Inyo nga muling banggitin ang

mga napag aralan nating lugar
H. Pagtsek sa gawa sa komunidad?
ng mga bata

Paano nyo mapapahalagahan o

mapapalangagaan ang mga
lugar sa ating komunidad?
Sa paanong paraan ka
makakatulong bilang isang
bata? (Indi. 3 & 5 )
*Applied a range of teaching
strategies to develop critical and
creative thinking, as well as
other higher-order thinking skills.
(PPST 1.5.2)
*Managed learner behavior
constructively by applying
positive and non-violent
I. Paglalapat discipline to ensure learning-
focused environments. (PPST  Tanggapin ang anumang sagot ng
2.6.2) mga bata

“Ang Orasan ni Omar” sinulat ni

Gng.Maribel M. Morado
 Letrang Oo/Pagsulat ng mga bata

Sino ang sumulat ng kwento?

IV. Paglalahat Sino ang tauhan sa kwento?
Anung klaseng bata si Omar?
Kanino nagalit si Omar?
Saan nya dadalhin ang mga
Okra?
Bakit kaya nagkasakit ang
kanyang ina?

Magndang kataingian ba ang

pagiging tamad? Bakit? (Indi.
5&7)
*Managed learner behavior
constructively by applying
positive and non-violent
discipline to ensure learning-
focused environments. (PPST
2.6.2)
*Planned, managed and
implemented developmentally
sequenced teaching and
learning processes to meet
curriculum requirements and
varied teaching contexts. (PPST
4.1.2)

Ngayon ay hahatiin ko kayo sa

dalawa. (Indi. 4, 5, 6 & 7)
*Managed classroom structure to
engage learners, individually or in
groups, in meaningful exploration,
discovery and hands-on activities
within a range of physical learning
environments. (PPST 2.3.2)
*Managed learner behavior
constructively by applying positive
and non-violent discipline to
ensure learning- focused
environments. (PPST 2.6.2)
* Used differentiated,
developmentally appropriate
learning experiences to address
learners’ gender, needs, strengths,
interests and experiences. (PPST
3.1.2)
*Planned, managed and
implemented developmentally
sequenced teaching and learning
processes to meet curriculum
requirements and varied teaching
contexts. (PPST 4.1.2)
Ang unang pangkat ay
bibilugan ang mga lugar na
nabanggit sa kwento.
Ang ikalawang pangkat ay
kukulayan ang larawan ng
paaralan.

Pagtsek gamit ang rubriks

5 – nabilugan/nakoloran san
maayo na lugar sa komunidad.

4 –Nabilugan/nakoloran pero
wara nabilugan/nakoloran san

maayo an mga na lugar sa

komunidad.

3 – Nabilugan/nakoloran pero
dili natapos.

2 – Wara san
nabilugan/nakoloran
 A. Maaari mo bang ibahagi
ang iyong paboritong lugar sa
komunidad?
B. Bakit ito paborito mo?
C. Anong letra ang napag
aralan natin ngayon,maaari mo
bang isulat sa pisara ang
letrang Oo?

Anu anong mga lugar sa

komunidad ang natalakay natin

Anong letra ang napagaralan

natin ngayong araw?
V. Pagtataya Pagsagot ng mga bata: (Indi. (Ibat ibang tugon mula sa mag-aaral)
9)
*Selected, developed, organized
and used appropriate teaching and
learning resources, including ICT,
to address learning goals.(PPST
4.5.2)

1.Merkado  

2.Simbahan  

3.Eskwelahan  

4.Kanaman  

VI. Kasunduan
5.Ospital  

Iguhit sa isang papel ang lugar

na iyong paboritong puntahan.
Bigyan ng kulay gamit ang mga
krayola.

Inihanda ni:
CHERYL JOY M. GALICIA
Teacher I
Inobserbahan ni:
CRISPIN T. GUATNO
School Head