‫‪KINGDOM OF BAHRAIN‬‬ ‫مممكة البحرين‬

‫& ‪NATIONAL AUTHORITY FOR QUALIFICATIONS‬‬ ‫الهيئة الوطنية لممؤهالت وضمان جودة‬
‫‪QUALITY ASSURANCE OF EDUCATION and‬‬
‫‪TRAINING‬‬
‫التعميم والتدريب‬
‫‪Directorate of National Examinations‬‬ ‫إدارة االمتحانات الوطنية‬
‫‪Grade 9 National Examinations‬‬ ‫االمتحانات الوطنية لمصف التاسع‬

‫‪May 2014‬‬ ‫امتحان مايو ‪1024‬‬

‫‪MATHEMATICS‬‬ ‫الرياضيات‬
‫‪Paper 1‬‬ ‫الورقة ‪2‬‬
‫‪Duration: 60 minutes‬‬ ‫مدة االمتحان ‪ 60 :‬دقيقة‬
‫اكتب اإلجابة في ورقة األسئمة‪.‬‬
‫األدوات اإلضافية ‪ :‬مسطرة‪ ،‬فرجار‪ ،‬منقمة‪،‬‬
‫هثلث قائن‪ ،‬قلن رصاص‪ ،‬هوحاة‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬القياسات عمى الرسم غير حقيقية‪.‬‬

‫ألصق الرقم السكاني لمطالب ىنا‬ ‫اق أر أوالً التعميمات اآلتية ‪:‬‬
‫استعمل قل ًوا أزرق فقط‪.‬‬
‫ال تكتب عمى اليامش العمودي‪.‬‬
‫أجب عن جميع األسئمة‪.‬‬
‫ممنوع استعمال اآللة الحاسبة‪.‬‬

‫عدد صفحات ىذا االمتحان ‪ 07‬صفحة مطبوعة و‪ 3‬صفحات بيضاء‬

‫‪MAT9/1‬‬ ‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪1‬‬
‫في ما يأتي‪:‬‬ ‫ضع الرمز المناسب (‪ )= ،  ، ‬داخل‬ ‫‪2‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬

‫‪9-‬‬ ‫صفر‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5-‬‬

‫‪0-‬‬ ‫‪011-‬‬ ‫صفر‬ ‫‪8‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫‪18‬‬
‫‪861‬‬ ‫أوجد ناتج‬ ‫‪1‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫أشكاال من المكعبات كما ىو موض في الشكل أدناه‪:‬‬

‫ً‬ ‫يكون أحمد‬
‫َّ‬ ‫‪3‬‬

‫الشكل ( ‪) 2‬‬ ‫الشكل ( ‪) 3‬‬ ‫الشكل ( ‪) 4‬‬ ‫الشكل ( ‪) 0‬‬

‫إذا استمر بالنمط نفسو‪ ،‬فإن عدد المكعبات التي يتكون منيا الشكل السابع يساوي‬

‫[‪] 0‬‬ ‫مكعب‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪3‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬
‫‪5‬‬
‫ط‬ ‫‪،‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫مثل األعداد ‪4109‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬

‫عمى خط األعداد أدناه بصورة تقريبية‪.‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫[‪] 4‬‬

‫بالرجوع إلى الشكل أدناه‪ ،‬أكمل ما يأتي لتحصل عمى عبارات صحيحة‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫أ‬
‫ب‬
‫ج‬
‫د‬ ‫ـ‬

‫ه‬ ‫ن‬
‫ـ‬

‫و‬ ‫ي‬

‫[‪] 0‬‬ ‫( أ ) إحدى القطع المستقيمة التي توازي أ ب ىي‬

‫[‪] 0‬‬ ‫المستوى الذي يوازي المستوى (ن ي و ىـ) ىو‬ ‫(ب)‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬
 ‫‪4‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫أكمل الفراغات في كل مما يأتي (ضع الناتج في أبسط صورة)‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪7‬س‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪2‬س‬ ‫‪3‬س‬ ‫‪4‬س‬

‫×‬ ‫×‬

‫[‪] 4‬‬

‫حوط اإلجابة الصحيحة فيما يأتي‪:‬‬ ‫‪7‬‬

‫ضمعا يساوي‪:‬‬
‫ً‬ ‫مجموع قياسات الزوايا الخارجية لمضمع لو ‪04‬‬

‫‪081‬‬ ‫أ)‬
‫‪361‬‬ ‫ب)‬
‫‪911‬‬ ‫ج)‬
‫‪0181‬‬ ‫د)‬

‫[‪] 0‬‬

‫©‪ 4100‬ىيئة ضمان جودة التعميم و التدريب‬

 ‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫أوجد قيمة س في الشكل المقابل‪:‬‬

‫‪°‬‬
‫(‪3‬س)‬

‫‪°‬‬
‫‪°‬‬
‫س‬ ‫(س‪)20+‬‬

‫[‪] 4‬‬ ‫س=‬

‫حل المتباينة اآلتية ومثمها عمى خط األعداد‪:‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬
‫س ≤ ‪2-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪5‬‬

‫[‪] 4‬‬

‫اقمب الصفحة‬ ‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪6‬‬
‫‪20‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫إذا كانت الصورة العممية لمعدد ‪80 × 6100 = 010000600‬ن ‪ ،‬فأوجد قيمة ى ؟‬

‫[‪] 0‬‬

‫أوجد ناتج ‪:‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪)2- 6‬‬ ‫‪5( )2+ 6‬‬ ‫(‪5‬‬

‫[‪] 4‬‬

‫أوجد مساحة حديقة أبعادىا كما في الشكل الموض ‪.‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪7‬م‬

‫‪5‬م‬
‫‪7‬م‬

‫‪5‬م‬
‫‪1‬م‬

‫‪4‬‬
‫[‪] 4‬‬ ‫م‬ ‫مساحة الحديقة =‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪7‬‬
‫‪23‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫أوجد قيمة ل في الشكل المقابل‪:‬‬

‫‪ 03‬سم‬
‫ل‬

‫‪ 04‬سم‬

‫[‪] 4‬‬ ‫سم‬

‫قدر قيمة ‪ 5515‬إلى أقرب عدد كمي‪.‬‬ ‫‪24‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫مفسر سبب اختيارك‪.‬‬

‫ًا‬ ‫ضع دائرة حول أنسب مقياس لوصف القيم اآلتية‪،‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪28‬‬ ‫‪، 43‬‬ ‫‪، 41‬‬ ‫‪، 05‬‬ ‫‪، 03‬‬ ‫‪، 09‬‬

‫الوسط الحسابي‬ ‫أ)‬

‫ب) الوسيط‬
‫المنوال‬ ‫ج)‬
‫المدى‬ ‫د)‬

‫التفسير‪:‬‬
‫[‪] 4‬‬

‫اقمب الصفحة‬ ‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪8‬‬
‫‪26‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫أوجد ميل المستقيم المار بالنقطتين (‪ )6 ، 3‬و (‪. )0 ، 5 -‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫في الرسم أدناه توضي لمطريق من المدرسة إلى المنزل‪:‬‬ ‫‪27‬‬

‫تر‪ ،‬فأوجد قيمة ص‪.‬‬

‫إذا عممت أن المسافة بين المنزل والمدرسة تساوي ‪ 39‬م ًا‬

‫[‪] 4‬‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪9‬‬
‫‪28‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫إذا كانت و ( ‪ ، ) 1 ، 1‬أ ( ‪ ، ) 4 ، 3‬ب ( ‪) 3 ، 0-‬‬

‫[‪] 0‬‬ ‫( أ ) ارسم المثمث و أ ب في المستوى اإلحداثي‪.‬‬

‫(ب) ارسم صورة المثمث و أ ب تحت تأثير انسحاب مسافتو ‪ 3‬وحدات في‬
‫[‪] 0‬‬ ‫االتجاه الموجب لمحور الصادات‪.‬‬

‫اقمب الصفحة‬ ‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪20‬‬
‫‪29‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫أعدادا حقيقية‪.‬‬
‫ً‬ ‫تحوي البطاقات اآلتية‬
‫‪26‬‬
‫ظمل بطاقتين يكون حاصل ضربيما يساوي ‪20 × 7‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪01 × 315‬‬ ‫‪01 × 315‬‬ ‫‪01 × 315‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪01 × 4‬‬ ‫‪01 × 4‬‬ ‫‪01 × 4‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫أوجد إحداثي منتصف أ ب حيث أ (‪ ، )7 ، 0‬ب (‪.)3 ، 5-‬‬ ‫‪10‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪22‬‬
‫‪12‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫أمامك ثالثة مثمثات‪ ،‬وكان‪:‬‬
‫‪ ‬أ ب جـ ‪  ‬ص س ع ‪،‬‬
‫‪ ‬ص س ع ‪  ‬و د ىـ‬
‫و‬

‫س‬ ‫أ‬
‫‪ 21‬سم‬ ‫‪° 011‬‬ ‫‪ 6‬سم‬
‫‪ 8‬سم‬
‫ص‬ ‫‪° 35‬‬
‫ب‬
‫د‬ ‫جـ‬ ‫‪ 4‬سم‬
‫ع‬
‫هـ‬ ‫‪ 20‬سم‬

‫أوجد ما يأتي‪:‬‬

‫[‪] 0‬‬ ‫‪°‬‬ ‫ىـ =‬ ‫(أ) ق‬

‫[‪] 4‬‬ ‫سم‬ ‫(ب) س ع =‬

‫يضم مسرح مدرسة ‪ 31‬صفا من الكراسي‪ ،‬يحوي الصف األول ‪ 02‬كرسيا‪ ،‬ويزداد عدد‬ ‫‪11‬‬
‫الكراسي في كل صف عن الصف السابق لو بمقدار ‪ 4‬كراس‪.‬‬
‫فكم كرسيا يحوي الصف األخير؟‬

‫[‪] 4‬‬

‫اقمب الصفحة‬ ‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪21‬‬
‫‪13‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬ ‫في محفظة محمد ‪ 5‬أوراق نقدية من فئة الدينار‪ ،‬و‪ 3‬أوراق نقدية من فئة ‪ 5‬دنانير‪،‬‬
‫وورقتان نقديتان من فئة ‪ 01‬دنانير‪ .‬بكم طريقة يمكن أن يسحب ‪ 4‬أوراق نقدية من‬
‫المحفظة؟‬

‫[‪] 4‬‬

‫سجل حسن النتائج اآلتية أثناء عممية الطالء‪:‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪545‬‬ ‫‪305‬‬ ‫المساحة (متر مربع)‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫كمية الطالء (جالون)‬

‫بعا؟‬
‫متر مر ً‬
‫كم جالون من الطالء نحتاج لدىان ‪ً 925‬ا‬

‫[‪] 4‬‬

‫دائرة طول نصف قطرىا نق‪ ،‬زاد طول قطرىا بمقدار ‪ 4‬سم فأصبحت مساحتيا‬ ‫‪15‬‬
‫‪1‬‬
‫عمما بأن مساحة الدائرة= ط نق )‪.‬‬
‫( ً‬ ‫‪49‬ط سم‪ .4‬أوجد طول نصف قطر الدائرة نق األصمي‬

‫[‪] 4‬‬ ‫سم‬ ‫نق =‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪23‬‬
‫استعمل أحمد ‪ 50‬م‪ 1‬من القماش لصنع طائرة ورقية بحيث يكون طول أحد قطرييا‬ ‫‪16‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬

‫‪ 4‬أمثال طول القطر اآلخر‪ ،‬فما طول كل من قطرييا؟‬

‫[‪] 4‬‬

‫‪3‬‬
‫من فطيرتو‪،‬‬ ‫قُدمت فطائر متشابية لكل من أحمد وقاسم وجابر‪ ،‬فأكل أحمد‬ ‫‪17‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫من فطيرتو‪.‬‬ ‫من فطيرتو‪ ،‬وأكل جابر‬ ‫وأكل قاسم‬
‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬
‫أي من األشخ ـاص الثالثة أكل أكب ـر قدر من فطيرتو؟‬

‫[‪] 0‬‬

‫إذا عممت أن عدد المبنات (الطابوق) المستعمل في بناء حائط يعطي بالعالقة‪:‬‬ ‫‪18‬‬
‫س‪ 20–1‬س ‪ ،‬حيث س ىي عدد صفوف المبنات في الحائط‪ ،‬فإذا استعمل ‪ 411‬لبنة‬
‫في بناء الحائط‪ ،‬فكم عدد الصفوف؟ (وض خطوات الحل)‬

‫[‪] 3‬‬

‫اقمب الصفحة‬ ‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪24‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬
‫أكمل ما يأتي‪:‬‬ ‫‪19‬‬
‫م‬ ‫‪ 1113‬كم =‬
‫سم‬ ‫‪ 51‬م =‬
‫كم‬ ‫‪ 2111‬سم =‬
‫م‬ ‫‪ 0111‬ممم =‬

‫[‪] 4‬‬

‫إذا كان حجم متوازي المستطيالت األول يساوي ضعف حجم متوازي المستطيالت الثاني‪،‬‬ ‫‪30‬‬
‫وعممت أن حجم متوازي المستطيالت الثاني = (ب ‪ )3 +‬وحدة مكعبة‪.‬‬

‫الثاني‬ ‫األول‬

‫( أ ) أوجد حجم متوازي المستطيالت األول بداللة ب في أبسط صورة‪.‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫(ب) إذا كانت ب = ‪ ،3‬فما حجم متوازي المستطيالت األول؟‬

‫[‪] 0‬‬ ‫وحدة مكعبة‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪25‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬
‫اكتب ‪ 1135‬عمى صورة كسر اعتيادي في أبسط صورة‪.‬‬ ‫‪32‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫كيس يحتوي عمى ‪ 01‬كرات خضراء‪ ،‬و‪ 2‬كرات صفراء‪ ،‬و‪ 3‬كرات حمراء فإذا حددت‬ ‫‪31‬‬
‫كل من مريم وأمينة احتمال سحب كرة خضراء أو صفراء عشوائيا من الكيس‪.‬‬
‫فسر إجابتك‪.‬‬
‫فأيهما كانت إجابتها صحيحة؟ ِّ‬

‫‪02‬‬
‫‪21‬‬ ‫ل (خضراء أو صفراء) =‬
‫ل (خضراء أو صفراء) =‬ ‫‪07‬‬
‫‪489‬‬

‫أمينة‬ ‫مريم‬

‫[‪] 4‬‬

‫اقمب الصفحة‬ ‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪26‬‬
‫الستعوال‬
‫الوصحح‬
‫تحميال تاما‪:‬‬
‫ً‬ ‫حمل ما يأتي‬ ‫‪33‬‬

‫( أ ) ‪ 4‬س‪ 2 - 4‬س ص ‪ 6 +‬س‬

‫[‪] 0‬‬

‫(ب) ‪ 4‬س‪ 5 - 4‬س ‪3 -‬‬

‫[‪] 0‬‬

‫‪2‬‬
‫س‪- 4‬‬ ‫(ج)‬
‫‪9‬‬
‫[‪] 0‬‬

‫إذا كانت م نقطة تالقي متوسطات المثمث أ ب جـ‪ ،‬وكان‪:‬‬ ‫‪34‬‬

‫أ ب= ‪ 01‬سم ‪ ،‬جـ س= ‪ 9‬سم ‪ ،‬هحيط الوثلث أ م س= ‪ 80‬سن‪ ،‬فأوجد أ ص‬

‫أ‬

‫س‬

‫م‬

‫جـ‬ ‫ب‬
‫ص‬

‫[‪] 4‬‬ ‫سم‬ ‫أص=‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬
 ‫‪27‬‬
‫صفحة بيضاء‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪28‬‬
‫صفحة بيضاء‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

 ‫‪29‬‬
‫صفحة بيضاء‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬

‫‪MAT9/1‬‬

‫‪May 2014‬‬ ‫امتحان مايو ‪1024‬‬

‫‪MATHEMATICS‬‬ ‫الرياضيات‬
‫‪Paper 1‬‬ ‫الورقة ‪2‬‬

‫إن اإلذن بإعادة طباعة أو نشر مواد تعود ممكيتيا الفكرية لطرف ثالث أو تقع تحت طائمة قانون الحماية الفكرية وحقوق الطبع قد تم‬
‫التحقق منيا أو التماس اإلذن ب طبعيا من المالك ليا بقدر اإلمكان‪ .‬وكل الجيود الممكنة قد تم بذليا من قبل الناشر (الييئة الوطنية‬
‫لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب) لمتواصل مع مالكي حقوق الطبع وأخذ اإلذن منيم لعممية إعادة الطبع‪ ،‬ولكن في حال وجود‬
‫مواد بحاجة لمترخيص فإن ذلك قد تم دون عمم أو قصد الناشر‪ ،‬وسيقوم الناشر بإصالح ىذا الخمل في أقرب وقت ممكن‪.‬‬

‫© ‪ 4102‬الييئة الوطنية لممؤىالت وضمان جودة التعميم والتدريب‬