NOM I COGNOMS:

DOSSIER
DE SEGUIMENT
DE PENDENTS DE
3r D’ESO

VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA

COMPRENSIÓ LECTORA

1. Llig el text i escull la resposta correcta de les diferents qüestions.

Xixona ja té el primer hotel per a abelles silvestres

Una empresa valenciana prepara un tipus d’establiment molt diferent. És l’anomenat
Bee&Bee, la primera cadena d’hotels per a abelles. Serà a Xixona, a l’Hotel de Neu, al paratge
natural de l’Alt de la Carrasqueta.

Aquesta iniciativa forma part d’una sèrie d’accions per a cridar l’atenció sobre el perill
d’extinció a què fan front aquests insectes. L’amenaça que viuen les abelles silvestres, que
són les responsables de la pol·linització de les plantes, incideix alhora sobre l’agricultura i
l’alimentació humana: més del 75 % dels aliments depenen de manera directa de la
pol·linització de les abelles.

Alguns dels motius que destaquen des de Bee&Bee són la desforestació massiva i l’ús
incontrolat de pesticides. Això suposa, alhora, que a les abelles els falten llocs segurs on
poder fer els seus nius. És precisament sobre aquesta falta de refugi de les abelles sobre la
qual pretén conscienciar aquesta iniciativa.

Per tant, per a fer front a l’amenaça que viuen les abelles, els últims anys s’han començat a
construir refugis d’insectes, per a oferir un lloc de descans i cria en llocs de pol·linització.
Aquests tipus d’hotels seran construccions de fusta dedicades a aquests insectes.

«Sense la floració dels ametlers i sense la mel no hi haurà torró, una de les nostres tradicions
culturals i gastronòmiques. És només un xicotet exemple de fins a quin punt la vida pot canviar
si perdem les abelles», comenta Ana Picó, responsable de Qualitat de Torrons Picó, ja que
l’hotel s’instal·larà molt a prop d’on es realitza l’activitat torronera. Sense la tasca de les
abelles, és impossible la pol·linització dels ametlers perquè donen els seus fruits.

Diari La Veu (adaptació)

1. Una empresa valenciana prepara un tipus d’establiment...

a. a) gens estrany.
b. b) poc habitual.
c. molt comú.

2. Aquest hotel suposa...

a. una iniciativa aïllada, però que ha despertat molt d’interès.
b. una solució per al perill actual que corren les granges d’abelles.
c. posar el focus en un problema que també afecta les persones.

3. La causa de la falta de refugi per a les abelles és...

a) l’ocupació dels espais de pol·linització per part d’espècies silvestres.
b) la sobreexplotació d’alguns cultius per part de l’ésser humà.
c) la destrucció de massa forestal i els pesticides sense control.

2
 4. Precisament, aquesta iniciativa vol visibilitzar la falta...
a) de control sobre els pesticides.
b) de llocs segurs per a les abelles.
c) d’aliment per a les abelles.

5. S’han fet hotels...

a) perquè les abelles tinguen un refugi segur en llocs on hi ha pol·linització.
b) perquè els insectes pol·linitzadors puguen fer front a les abelles sense perill.
c) perquè tots els insectes puguen descansar i criar en època de pol·linització.

6. El Bee&Bee...
a) es col·locarà en les instal·lacions de la fàbrica Picó.
b) afavorirà la producció torronera de Picó, ja que estarà molt a prop de la fàbrica.
c) augmentarà la qualitat de la pol·linització de les abelles de Picó.

2. Llig el text i respon les diferents qüestions.

Consells per a vendre mobles usats

Amb la crisi, moltes coses han canviat, com per exemple el fet de pensar dues vegades abans
de tirar allò que ja no usem i buscar de quina manera en podem traure algun benefici, cosa
que ha produït l’auge de pàgines i aplicacions mòbils per a comprar, vendre i intercanviar tota
classe d’objectes de segona mà, des de roba a tecnologia o automòbils.

Els mobles són un altre dels productes clàssics en la venda de segona mà, siga a causa d’una
mudança, una herència, per a moblar el teu pis compartit amb amics o per a restaurar-los.

Si vols vendre els teus mobles usats, has de tenir en compte els punts següents:

– Fes una llista o inventari: has de fer una llista amb detalls de tot el que vols vendre: mesures,
color, material, antiguitat, etc.

– Separa els mobles segons el seu estat i fes-los fotos: no tot estarà igual de ben conservat.
Per tant, diferencia els mobles per categories. Després, fes fotos des de diferents angles i
mostra els detalls interessants que puguen tenir. Recorda que la imatge és important per a
vendre més ràpidament.

– Posa’ls un preu realista: no demanes el mateix preu que et va costar. Recorda que els preus
elevats sempre faran que la venda siga més difícil. Pots entrar en alguna web o anar a alguna
botiga física de mobles de segona mà per a veure més o menys els preus que se solen
demanar per aquesta classe de moble.

– Busca la millor via per anunciar-los: si vols que el públic s’assabente de la teua venda, opta
per Internet, ja que hi ha pàgines com segundamano.es i Wallapop en les quals podràs penjar
les fotos dels mobles, una breu descripció, el preu i el teu contacte.

Si tens algun objecte antic i vols que arribe a un públic més específic, busca quines botigues
d’objectes antics hi ha a la teua zona i pregunta als botiguers quin és el seu procediment,
quina comissió es queden de la venda, etc.

3
 Api.cat (adaptació)

1. Què és el que fem abans de tirar les coses que ja no usem?

2. Què és el que has de fer en primer lloc si vols vendre els teus mobles?

3. Quin és l’element clau per a vendre d’una manera més ràpida?

4. Has de demanar el mateix preu que et va costar? Per què?

5. Quina és la millor via per a anunciar la teua venda?

6. Què has de fer si tens un objecte antic?

3. Llig el text segúent i relaciona els enunciats per a formar la resposta correcta.

El Museu Arqueològic d’Alacant rep els tresors de l’Iran

Un vas cerimonial d’or de tres quilos, una flauta d’os de 6.200 anys abans de Crist, un alcorà
del segle xvi i dues estàtues de Darios el Gran sense cap són algunes joies de “L’Iran, bressol
de civilitzacions”, l’exposició que aquest dijous s’inaugura al Museu Arqueològic d’Alacant
(MARQ).

Seyed Ali Pakdaman, representant del Ministeri d’Afers Estrangers de la República de l’Iran,
diu que “és una de les col·leccions més belles del Museu Nacional de Teheran”. Amb
aquestes declaracions s’intueixen les dificultats burocràtiques que ha tingut el museu alacantí
a l’hora de traslladar aquesta mostra, que ja es va presentar a Fitur. “La cessió d’aquest
patrimoni ha sigut complicada, però les negociacions han arribat a bon port”, ha declarat a
Les notícies del matí Manuel Olcina, director del MARQ.

El museu d’Alacant és el segon del món, després d’Holanda, que acull aquesta mostra, la
més important sobre la cultura iraniana que s’exhibeix a Espanya en l’última dècada. Els fons,
entre els quals hi ha joies, mostres d’escriptura i ceràmiques, es distribueixen en tres sales
ambientades amb l’objectiu de traslladar els visitants a la llunyana Pèrsia. “Les obres van des
de la prehistòria fins al segle xix, visitant totes les civilitzacions que han passat per aquesta
regió”, ha explicat Olcina sobre aquesta civilització mítica per a la història d’Occident,
l’exposició de la qual es podrà gaudir fins al mes de setembre.

Apuntmedia.es (adaptació)

4
0-g Una obra del segle XVI a és el segon que rep la mostra després
d’Holanda.

1 Seyed Ali Pakdaman considera que b cedirà després la mostra a Holanda, segon
país que l’exposarà.

2 Segons el director del MARQ, c la mostra es reparteix en tres sales

ambientades.

3 El museu d’Alacant d és una de les col·leccions més belles del

Museu Nacional de Teheran.

4 Aquesta exposició e es podran visitar fins al mes de setembre.

5 Per tal de traslladar-nos a l’antiga f són la majoria del segle XIX

Pèrsia,

6 Les peces exposades g és una de les joies de la mostra.

h és la més important sobre cultura iraniana dels

últims deu anys a Espanya.

i les negociacions per a portar la mostra han

sigut molt complicades.

EXPRESSIÓ ESCRITA

1. Trieu una de les dues opcions i redacteu en el quadern de respostes un text que
continga un mínim de 150 paraules. Si no s’arriba al mínim es penalitzarà.
a. Enguany has passat la nit de Cap d’Any en un país estranger. Escriu un correu
electrònic al teu millor amic per a contar-li l’experiència.
b. Has rebut una factura de telefonia massa elevada. Després de comprovar que
s’han equivocat. decideixes escriure un correu electrònic per reclamar a
l’operadora.

5
LÈXIC

Teoria:

Polisèmia: Les paraules polisèmiques són aquelles que tenen diferents significats, segons
el context en què s’utilitzen.

Exemples: Un gat em va arrapar / No canvie la roda perquè no sé usar el gat

Homonímia: Les paraules homònimes són aquelles que coincideixen en la forma, tot i que
es tracta de paraules diferents des del punt de vista del significat i sovint de la categorial
gramatical a què pertanyen.

Exemples: Faig els deures cada dia / El mobles són de fusta de faig

Dins de les paraules homònimes cal distingir entre homòfones i homògrafes.

Homòfones: són aquelles paraules que sonen igual, però s’escriuen de manera diferent.

6
Exemples: Pega massa fort amb la maça

Homògrafes: són aquelles paraules que s’escriuen igual, però sonen diferent.

Exemple: Deu fer deu dies que no et veig

Sinonímia: relació de significat semblant o idèntic entre diferents paraules.

Exemple: Tren / Ferrocarril

Antonímia: relació de significat oposat entre diferents paraules.

Exemple: Alt / Baix

Calc: consisteix a traduir literalment un mot en la llengua d’arribada o una expressió

originària d’una altra llengua.

Exemples: Compact disc / Disc compacte - Science fiction / Ciència ficció

Manlleu: és l’adopció en la llengua d’arribada d’un mot propi d’una altra llengua, el qual
s’ha adaptat prèviament ortogràficament i fonèticament

Exemples: disk joquey / Discjòquei - Piercing / pírcing

1. Pasta i banc són paraules polisèmiques. Escriu tres oracions amb tres
significats diferents amb cadascuna de les paraules:

2. Redacta la definició de dues accepcions de cadascuna d’aquestes

7
 paraules polisèmiques.

● cangur

● trau

● illa

● serra

● carta

3. Consulta en línia el Diccionari Normatiu Valencià i digues quines d'aquestes

paraules en tenen una altra homònima.
● volt:
● esguard:
● roser:
● sol:
● vetllar:
● cor:
● clavell:
● pla:

4. Assenyala el sinònim que convinga segons el context.

a) Aquest curs tinc la intenció d’aprovar amb bones notes. (idea/propòsit/causa).

b) Aquell noi fa una lletra inintel·ligible. (difícil/imprecisa/*il·legible*).
c) Hauríem d’evitar les despeses innecessàries dins la nostra empresa.
(supèrflues/bàsiques/injustes)
d) La multitud es va aplegar a la manifestació i aclamà el portaveu.

8
(exclamà/escridassà/ovacionà)
e) La Joanna va decidir lliurar el llibre a la companya. (deixar/donar/portar)

5. Escriu aquestes paraules al costat de les que siguen sinònimes i antònimes.

íntegre, fàcil, denegar, espant, antic, salobre, magnífic, fatal, confús, complicat, incomplet,
clar, dolç, valentia, admetre i modern.

Paraula Sinònim Antònim

sencer

borrós

arcaic

fenomenal

rebutjar

terror

salat

difícil

6. Classifica els neologismes següents segons que siguen calcs o manlleus.

en línia (on line), beix (beige), sandvitx (sandwich), gaspatxo (gazpacho), marxandatge

(merchandising), nota adhesiva (self stick note), patrocinador (sponsor)

Calcs Manlleus

9
GRAMÀTICA

Teoria:

Gènere i nombre dels adjectius: https://www.cpnl.cat/gramatica/13/3-el-genere-de-

noms-i-adjectius

Verbs en valencià: busca al DNV l’infinitiu del verb en qüestió i clica en conjugació:
http://www.avl.gva.es/lexicval/

Les perífrasis verbals: https://3rcampanar.blogspot.com/2020/05/perifrasis-verbals.html

El subjecte i el predicat: https://www.youtube.com/watch?v=QvOIq9Afm58

Els complements verbals: https://www.auladecatala.com/el-sintagma-verbal/

Substitució pronominal: http://marta-aprovam.blogspot.com/2014/02/pronoms-febles-

substitucio-pronominal.html

1. Completa la següent graella canviant de gènere i nombre.

alcohòlic alcohòlica alcohòlics alcohòliques

onomomàstics

sorrenca

sàdica

promiscu

sàdiques

10
 2. Tria la forma correcta de cada parell per completar les oracions següents.
a. Professor, (puc / pot) anar al bany?
b. He (saput / sabut) que he d’anar a Madrid en breu.
c. No (llisgues / lliges) el diari que hi ha damunt de la taula.
d. Si (vols / vulgues) porta’m una nova llibreta.
e. No (perds / perdes) els diners que t’acabe de donar.
f. Tu (Vens / Vine) ací!
g. He (corrit / corregut) deu quilòmetres.
h. Has (entés / entengut) allò que t’he dit?

3. Corregeix si cal les següents perífrasis verbals.

a. Joan té que fer el dinar per a demà.

b. Hi ha que anar a fer la compra al supermercat de la cantonada.

c. Cal que faces els deures de Valencià.

d. Pere i Maria tenen que anar a Alacant.

4. Subratlla el subjecte de cada oració. Tingues en compte que poden haver-hi

oracions que tinguen subjecte el·liptic o oracions que siguen impersonals.

a. Joan i Maria vingueren a dinar ahir.

b. Demà nevarà a la Carrasqueta.
c. No tingues pressa en arribar.
d. Ahir Pere va fer el dinar.
e. Nosaltres anirem a casa dels teus pares.
f. Tu i Maria heu d’anar al supermecat.
g. Plou i fa sol.
h. El mòbil ha deixat de funcionar hui al matí.

5. Digues quin tipus de complement verbal és el que tens subratllat.

a. Pere s’ha comprat un avió a reacció.

b. Joan és alt.
c. M’he oblidat d’emplenar el formulari.

11
 d. He comprat un llibre per a Pere.
e. He anat de viatge a Xixona.
f. Joan s’ha fet roig.
g. Joan ha estat jutjat pel jutge.
h. Pere sembla boig, però no ho és.

6. Digues quin és el complement subratllat i substitueix-lo pel pronom feble

correspoent.

a. Vicent va comprar el llibre.

b. Toni ha dut caramels per a Maria.

c. Pere va a Alacant.

d. Elisa porta pomes.

e. Porta això!

f. Demà plourà.

g. Ves al supermercat!

h. Andreu fa els deures.

ORTOGRAFIA

Teoria:

J, G, TJ, TG: https://rebollengua.jimdofree.com/bagul-d-ortografia/8-les-lletres-g-j-i-

els-d%C3%ADgrafs-tg-tj/

Accentuació: https://www.auladecatala.com/accentuacio/

S, C, Z, SS i Ç: http://enxaneta.info/teoria/s-ss/13

12
 La B i la V: http://enxaneta.info/teoria/b-v/9

L’apostrofació: https://3rcampanar.blogspot.com/2020/03/lapostrof.html

1. Subratlla la paraula que està malament escrita i corregeix-la. Fixa’t amb les g, j,
tg, tj:

a. He comprat formatje de bola.

b. El jerani s’ha pansit.
c. Jesús s’ha comprat un gersei groc.
d. L’heretje anirà a la plaja del Pinet.
e. Geremies era un personatje de la Bíblia.
f. Ma mare sempre ha estat una mare coratje.
g. Hem sopat companatge per anar a la platga.
h. S’han comprat una granja i ara són granjers.

2. Posa els accents en el text que tens a continuació.

La nostra situacio, tal i com ens va apareixer aleshores, era a penes menys terrible que quan
ens haviem cregut soterrats per sempre mes. No teniem una altra perspectiva que la de ser
morts pels salvatges o d'arrossegar entre ells una miserable existencia de captius. Podiem,
certament, durant algun temps, escapar a llur atencio entre les pregoneses dels turons i, en
darrer extrem, dins l'abisme d'on acabavem de sortir; pero ens caldria o morir de fred i de fam
durant el llarg hivern polar, o revelar finalment la nostra existencia en els nostres esforços per
a trobar mitjans per subsistir.
3. Completa amb s, c, z, ss i ç.
a. A la festa de la reiale___a, hi van a____istir pri___e___es i duque___es d’arreu del
món.
b. La caraba___a ha crescut for___a i no l’he regada ma___a.
c. He comprat una dot___ena d’ous, una ___i___ena part d’un cuixot i can___alada.
d. Havia vist pa___ar una ___igonya per davant de ma ca___a.
e. Elles eren feli___es i ells també eren feli___os.
f. Manel és molt velo___ i a___aja moltí___im.
g. M’ha caigut la ta_____a i s’ha fet a tro_____os.
h. El caraba____ó i els espinacs són cabdals a ca____a.

4. Tradueix al valencià les paraules següents. Tin en compte la divergència de b i v

en algunes paraules respecte del castellà.
a. Gobierno

13
 b. Prueba
c. Olvidar
d. Automóvil
e. Haba
f. Cambio
g. Aprobar
h. Aburrir

5. Completa la taula d’aquests verbs.

Infinitiu Participi 3a persona singular 1a persona singular

Imperfet Present

canviat

prove

rebolcava

observe

envestia

rebentat

6. Passa al singular els sintagmes següents i apostrofa si cal.

a. Les infermeres
b. Els estudiants
c. Els homes
d. Les hienes
e. Les iardes
f. Les unions
g. Les herbes
h. Els hindús

LITERATURA

Teoria:
La poesia trobadoresca: https://docs.google.com/document/d/1_2KwZ-

14
 CvP36AhZBNhNZnfYuH3e7SZ-6nbPQSYlG7in4/edit?usp=sharing

Les cròniques medievals:

https://docs.google.com/document/d/13L8kiBPpy5E276Cu0LsTyFgsJquZrkAn/edit?
usp=sharing&ouid=101811206247344459997&rtpof=true&sd=true

La novel·la cavalleresca:
https://docs.google.com/document/d/19ESA9fNqwE6BMYfEH6piFTSejvQbil-
LbKHl2aXk9v4/edit?usp=sharing

La poesia del segle XV:

https://docs.google.com/document/d/157Az3WbSaTY35HH64cXYQh0uBK3RinGF/edi
t?usp=sharing&ouid=101811206247344459997&rtpof=true&sd=true

L’edat moderna: El Misteri d’Elx:

https://docs.google.com/document/d/1r7AyfsERmjjzGabbFltEyVX5c3V4In_yf934r624
YHQ/edit?usp=sharing

1. Indica vertader o fals en les següents afirmacions.

a. El Misteri d’Elx se celebra a la Basílica de Santa Maria.
b. El Misteri no és una mostra del teatre religiós medieval.
c. S’han conservat 158 poemes d’Ausiàs March.
d. La literatura trobadoresca emprava la llengua catalana.
e. Els trobador parlaven d’un tipus d’amor anomenat gros amor.
f. L’amor cortés es produïa dins del matrimoni.
g. El sirventés era un cant de lloança i lament.
h. Els joglars eren els encarregats de cantar la poesi trobadoresca.

2. Quina obra va escriure Jaume Roig? A quina època pertany? A quin corrent està
adscrita? Respon a les preguntes tot redactant un xicotet text.

15
 3. Explica les diferències entre la novela cavalleresca i el llibre de cavalleries.

4. Explica quins tres fets marcaran l’edat moderna i quines conseqüències tindran
en l’ús de la nostra llengua.

FITXA DE LECTURA
Tria una de les tres lectures obligatòries del curs i emplena la següent fitxa:

1. FITXA TÈCNICA DEL LLIBRE

Títol:
Autor/a:
Editorial / Col·lecció:
Any de publicació:
Nombre de pàgines:

2. AUTOR/A
Data i lloc de naixement:
Altres obres que ha escrit:

16
3. ELEMENTS NARRATIUS
- Narrador. Qui és?

- Espai. On es desenvolupen les accions?

- Temps. Quant de temps dura la narració des del moment que

comença la història fins que acaba?

- Època. Quan succeeixen els fets?

4. PERSONATGES
- Qui és el protagonista?

- Descriu el físic i el caràcter del protagonista.

- Quins són els personatges secundaris?

17
 - Quin personatge prefereixes? Per què l’has escollit?

5. TEMA PRINCIPAL I SUBTEMES

- Què pretén l’autor/a amb aquesta novel·la? Quin és el tema principal i
subtemes que s’hi poden destacar?

6. ARGUMENT
- Plantejament. Quina situació es planteja al començament de la història?

- Nus. Quines accions es porten a terme?

- Desenllaç. Com acaba la història?

7. OPINIÓ PERSONAL

18
 - Què t’ha agradat més de la història? Per què?

- Què és el que t’ha agradat menys? Per què?

8. INTERÉS. Puntua de l’1 al 10:

- Interés:

- Dificultat:

- Recomanaries el llibre per a lectures de propers cursos? Per què?

19