Matematika 6.

felmérőfüzet

TKV6mf_2021-05-24.indb 1 2021. 05. 24. 20:35:01

TKV6mf_2021-05-24.indb 2 2021. 05. 24. 20:35:01
 Matematika 6. felmérőfüzet

Műveletek egész számokkal

A csoport Név: Pontszám:

1. Helyezd el a felsorolt számokat a címkéknek megfelelő halmazokba! a

−12, 8, 0, −7, 12, 6, − 8, − 6, 5, 3, −18, 7 b
A: abszolút értéke legalább 8 c
A B B: azok a számok, amelyeknek az ellentettje is szere- d
pel a felsoroltak között

2. Számítsd ki! a
a) (− 623) + (− 412) =  b) (− 846) − (− 1234) = b
c) (− 47) · (− 34) = d) 536 : (− 8) = c
e) (− 612) + 35 − (− 312) + 65 = f ) (− 12) · 45 : 15 = d
e
f

TKV6mf_2021-05-24.indb 3 2021. 05. 24. 20:35:01

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Végezd el a műveleteket! a
Állítsd növekvő sorrendbe a feladatok eredményeit! b
A = (− 123) · (− 3) + (− 7) · 0 · 8 B = [(− 13) + (− 7)] : (− 5) · 4 c
C = 12 · [(− 17) − (− 38)] + (− 168) : 24 d

4. Írd le műveleti jelekkel, és számítsd ki! a

a) Mennyit adjunk a (− 236)-hoz, hogy 567-et kapjunk? b
b) Mennyit adjunk az 589-hez, hogy (− 42)-t kapjunk? c
c) Mennyi (− 43) és 157 összegének a háromszorosa? d
d) Mennyi (− 208) felének és 756-nak a különbsége?

TKV6mf_2021-05-24.indb 4 2021. 05. 24. 20:35:02

 Matematika 6. felmérőfüzet

Műveletek egész számokkal

B csoport Név: Pontszám:

1. Helyezd el a felsorolt számokat a címkéknek megfelelő halmazokba! a

–14, 9, 0, –7, 14, 5, –6, –5, 3, –18, 7, 6 b
A: abszolút értéke legalább 9 c
A B B: azok a számok, amelyeknek az ellentettje is szere- d
pel a felsoroltak között

2. Számítsd ki! a
a) (− 534) + (− 242) =  b) (− 756) − (− 1321) = b
c) (− 38) · (− 43) = d) 504 : (− 8) = c
e) (− 543) + 45 − (− 343) + 55 = f ) (− 14) · 75 : 15 = d
e
f

TKV6mf_2021-05-24.indb 5 2021. 05. 24. 20:35:02

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Végezd el a műveleteket! a
Állítsd növekvő sorrendbe a feladatok eredményeit! b
A = (− 132) · (− 4) + (− 9) · 0 · 7 B = [(− 17) + (− 3)] : (− 4) · 5 c
C = 14 · [(− 23) − (− 58)] + (− 144) : 24 d

4. Írd le műveleti jelekkel, és számítsd ki! a

a) Mennyit adjunk a (− 244)-hez, hogy 562-t kapjunk? b
b) Mennyit adjunk a 369-hez, hogy (− 38)-at kapjunk? c
c) Mennyi (− 46) és 175 összegének a háromszorosa? d
d) Mennyi (− 304) felének és 654-nek a különbsége?

TKV6mf_2021-05-24.indb 6 2021. 05. 24. 20:35:02

 Matematika 6. felmérőfüzet

Alakzatok távolsága
A csoport Név: Pontszám:

1. Oldd meg a feladatokat a térképvázlat segítségével! a

A térképen vonalzóval mérj, rajzolj segédvonalakat! b
A valódi távolságokat a mért adatokból számítsd ki! k c
Jelmagyarázat: F V d
a: autóút e
k: kerékpárút f
g
F: falu a
V: város
Lépték:
1 cm 1OOO m-nek felel meg.

Mérd meg, hány milliméter a következő három távolság!

a) A falu és a város távolsága
b) A falu és az autóút távolsága
c) Az autóút és a kerékpárút távolsága
d) Hány méternek felel meg a valóságban a térképen mért 1 milliméteres távolság?

Számítsd ki, hány méter a valóságban ez a három távolság!
e) A falu és a város távolsága
f ) A falu és az autóút távolsága
g) Az autóút és a kerékpárút távolsága

2. Vegyél fel egy K pontot! Színezd ki a

a) kékkel azokat a pontokat, amelyek a K ponttól 25 mm távolságra vannak; b
b) zölddel azokat a pontokat, amelyek a K ponttól legalább 3 cm távolságra vannak; c
c) barnával azokat a pontokat, amelyek a K ponthoz közelebb vannak, mint 20 mm!

TKV6mf_2021-05-24.indb 7 2021. 05. 24. 20:35:02

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Pistiék vidéki háza körül nagy méretű füves terület van. A ház és a kerítés között egy drótkö- a
telet feszítettek ki. Ehhez karikával csatlakozik kecskéjük kötele, ami engedi, hogy a drótkötél b
mindkét oldalán legeljen. c
a) Rajzold le a kecske mozgásterének határait, és színezd ki azt a területet, ahol a kecske
legelhet!
b) Hány méter hosszú a kifeszített kötél?
c) Számítsd ki, legföljebb mekkora a kecske által legelhető terület! (A szükséges méreteket
az ábráról olvasd le!)

drótkötél

kerítés
ház 10 m

TKV6mf_2021-05-24.indb 8 2021. 05. 24. 20:35:03

 Matematika 6. felmérőfüzet

Alakzatok távolsága
B csoport Név: Pontszám:

1. Oldd meg a feladatokat a térképvázlat segítségével! a

A térképen vonalzóval mérj, rajzolj segédvonalakat! b
A valódi távolságokat a mért adatokból számítsd ki! c
Jelmagyarázat: d
a: autóút V e
k: kerékpárút f
g
F: falu
V: város
Lépték: k F
1 cm 1OOO m-nek felel meg.

Mérd meg, hány milliméter a következő három távolság!

a) A falu és a város távolsága
b) A falu és az autóút távolsága
c) Az autóút és a kerékpárút távolsága
d) Hány méternek felel meg a valóságban a térképen mért 1 milliméteres távolság?

Számítsd ki, hány méter a valóságban ez a három távolság!
e) A falu és a város távolsága
f ) A falu és az autóút távolsága
g) Az autóút és a kerékpárút távolsága

2. Vegyél fel egy K pontot! Színezd ki a

a) kékkel azokat a pontokat, amelyek a K ponttól 3 cm távolságra vannak; b
b) zölddel azokat a pontokat, amelyek a K ponttól legalább 35 mm távolságra vannak; c
c) barnával azokat a pontokat, amelyek a K ponthoz közelebb vannak, mint 25 mm!

TKV6mf_2021-05-24.indb 9 2021. 05. 24. 20:35:03

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Pistiék vidéki háza körül nagy méretű füves terület van. A ház és a kerítés között egy drótkö- a
telet feszítettek ki. Ehhez karikával csatlakozik kecskéjük kötele, ami engedi, hogy a drótkötél b
mindkét oldalán legeljen. c
a) Rajzold le a kecske mozgásterének határait és színezd ki azt a területet, ahol a kecske le-
gelhet!
b) Hány méter hosszú a kifeszített kötél?
c) Számítsd ki, legföljebb mekkora a kecske által legelhető terület! (A szükséges méreteket
az ábráról olvasd le!)

drótkötél
ház

kerítés
12 m

10

TKV6mf_2021-05-24.indb 10 2021. 05. 24. 20:35:04

 Matematika 6. felmérőfüzet

Tengelyes tükrözés
A csoport Név: Pontszám:

1. Az ABCDE ötszög t tengelyre vonatkozó tükörképe az FGHIJ ötszög. a

a)_ Mi a képe az AE szakasznak? b
b)_ Mi a képe az F pontnak? c
c)_ Mi a képe a K pontnak?
t

A I
K

D F

E J

B C G H

2. Tükrözd az egyenest a megadott t tengelyre! a

b
c

11

TKV6mf_2021-05-24.indb 11 2021. 05. 24. 20:35:04

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. a) Rajzold meg az A(0; − 2), B(7; − 3), C(3; 2) csúcsaival adott háromszöget a koordináta-rend- a
szerbe! b
b) Tükrözd a háromszöget az y tengelyre! c
c) Írd fel a tükrözés után kapott háromszög csúcsainak koordinátáit!

1
0 1 x

4. Tudjuk, hogy a kör A pontjának tengelyre vonatkozó tükörképe A’. a

a) Szerkeszd meg a tükörtengelyt! b
b) Szerkeszd meg a kör tükörképét erre a tengelyre!

A’
A

12

TKV6mf_2021-05-24.indb 12 2021. 05. 24. 20:35:05

 Matematika 6. felmérőfüzet

Tengelyes tükrözés
B csoport Név: Pontszám:

1. Az ABCDE ötszög t tengelyre vonatkozó tükörképe az FGHIJ ötszög. a

a)_ Mi a képe a DE szakasznak? b
b)_ Mi a képe a H pontnak? c
c)_ Mi a képe a K pontnak?
t

A I
K

D F

E J

B C G H

2. Tükrözd az egyenest a megadott t tengelyre! a

b
c

13

TKV6mf_2021-05-24.indb 13 2021. 05. 24. 20:35:05

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. a) Rajzold meg az A(4; − 1), B(5; 7), C(0; 3) csúcsaival adott háromszöget a koordináta-rend- a
szerbe! b
b) Tükrözd a háromszöget az y tengelyre! c
c) Írd fel a tükrözés után kapott háromszög csúcsainak koordinátáit!

1
0 1 x

4. Tudjuk, hogy a kör A pontjának tengelyre vonatkozó tükörképe A’. a

a) Szerkeszd meg a tükörtengelyt! b
b) Szerkeszd meg a kör tükörképét erre a tengelyre!

A’

14

TKV6mf_2021-05-24.indb 14 2021. 05. 24. 20:35:05

 Matematika 6. felmérőfüzet

Számelmélet
A csoport Név: Pontszám:

1. Írd le a 3-mal való oszthatóság szabályát! a

2. a) Írd le az összes olyan négyjegyű számot, amelyet ezzel a négy számkártyával lehet kirakni! a
b
0 0 1 8

b) Írd be a kapott négyjegyű számokat a megfelelő oszlopokba!

A szám osztható
2-vel 3-mal 5-tel 9-cel 10-zel 100-zal

15

TKV6mf_2021-05-24.indb 15 2021. 05. 24. 20:35:05

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Döntsd el az állításokról, hogy igazak-e! Írd utánuk a megfelelő betűt (I/H)! a

Hamis állítás esetén írj ellenpéldát! b
c
a) Ha egy szám osztható 2-vel, akkor a számjegyei felcserélésével kapott összes szám d
e
osztható 2-vel.
f

b) Ha egy szám osztható 3-mal, akkor a számjegyei felcserélésével kapott összes szám
osztható 3-mal.

c) Minden 5-tel osztható szám osztható 25-tel is.

d) Van olyan 3-mal osztható szám, amelyik nem osztható 9-cel.

e)_ Ha egy szám osztható 2-vel és 100-zal, akkor osztható 200-zal is.

f )_ Ha egy szám osztható 3-mal és 9-cel, akkor osztható 27-tel is.

16

TKV6mf_2021-05-24.indb 16 2021. 05. 24. 20:35:05

 Matematika 6. felmérőfüzet

4. a) Karikázz be a felsoroltak közül minden olyan számot, amelyikkel az adott tört egyszerűsít- a
hető! b
b) Add meg a tört legegyszerűbb alakját! Írd az = jel mögé!
8
A) = 2 3 4 5 9 10 20 25 100
24
18
B) = 2 3 4 5 9 10 20 25 100
36
200
C) = 2 3 4 5 9 10 20 25 100
125
300
D) = 2 3 4 5 9 10 20 25 100
1000

5. A táblázat első oszlopában lévő két számból kihagytunk egy-egy számjegyet. a

Add meg a hiányzó számjegyeket a táblázatban úgy, hogy a kapott szám osztható legyen b
a második sorban megadott számokkal! Ha nincs ilyen számjegy, akkor N betűt írj a megfelelő
helyre!

A szám osztható
A négyjegyű szám
2-vel 4-gyel 5-tel 9-cel 25-tel

450 
50   5

17

TKV6mf_2021-05-24.indb 17 2021. 05. 24. 20:35:08

 Matematika 6. felmérőfüzet

Számelmélet
B csoport Név: Pontszám:

1. Írd le az 5-tel való oszthatóság szabályát! a

2. a) Írd le az összes olyan négyjegyű számot, amelyet ezzel a négy számkártyával ki lehet a
rakni! b

0 0 3 6

b) Írd be a kapott négyjegyű számokat a megfelelő oszlopokba!

A szám osztható
2-vel 3-mal 5-tel 9-cel 10-zel 100-zal

18

TKV6mf_2021-05-24.indb 18 2021. 05. 24. 20:35:09

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Döntsd el az állításokról, hogy igazak-e! Írd utánuk a megfelelő betűt (I/H)! a

Hamis állítás esetén írj ellenpéldát! b
c
a) Ha egy szám osztható 25-tel, akkor a számjegyei felcserélésével kapott összes szám d
e
osztható 25-tel.
f

b) Ha egy szám osztható 9-cel, akkor a számjegyei felcserélésével kapott összes szám
osztható 9-cel.

c) Minden 10-zel osztható szám osztható 100-zal is.

d) Van olyan 5-tel osztható szám, amelyik nem osztható 25-tel.

e) Ha egy szám osztható 3-mal és 5-tel, akkor osztható 15-tel is.

f ) Ha egy szám osztható 2-vel és 10-zel, akkor osztható 20-szal is.

19

TKV6mf_2021-05-24.indb 19 2021. 05. 24. 20:35:09

 Matematika 6. felmérőfüzet

4. a) Karikázz be a felsoroltak közül minden olyan számot, amelyikkel az adott tört egyszerűsít- a
hető! b
b) Add meg a tört legegyszerűbb alakját! Írd az = jel mögé!
12
A) = 2 3 4 5 9 10 20 25 100
20
36
B) = 2 3 4 5 9 10 20 25 100
18
125
C) = 2 3 4 5 9 10 20 25 100
200
700
D) = 2 3 4 5 9 10 20 25 100
1000

5. A táblázat első oszlopában lévő két számból kihagytunk egy-egy számjegyet. a

Add meg a hiányzó számjegyeket a táblázatban úgy, hogy a kapott szám osztható legyen a b
második sorban megadott számokkal! Ha nincs ilyen számjegy, akkor N betűt írj a megfelelő
helyre!

A szám osztható
A négyjegyű szám
2-vel 4-gyel 3-mal 5-tel 50-nel
735 
51   5

20

TKV6mf_2021-05-24.indb 20 2021. 05. 24. 20:35:12

 Matematika 6. felmérőfüzet

Háromszögek, szabályos sokszögek

A csoport Név: Pontszám:
-

1. Döntsd el, hogy melyik lehet egy háromszög három oldalának hossza a felsorolt három- a
három hosszúság közül! Válaszodat indokold! b
A) 20 mm; 4 cm; 0,3 dm B) 5,2 cm; 1 cm; 41 mm c
d
e

2. Szögfelezéssel és szögmásolással végezd az alábbi szerkesztéseket! a

a) Szerkeszd meg az α szög kétszeresét! b) Szerkeszd meg a β szög felét! b
c
d
e
f

 

c) Másold a félegyenesre az α és a β szög összegét!

21

TKV6mf_2021-05-24.indb 21 2021. 05. 24. 20:35:12

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Döntsd el, hogy melyik lehet egy egyenlő szárú háromszög belső szögeinek nagysága a fel- a
sorolt három-három szög közül! Válaszodat indokold! b
A) 38°; 72°; 72° B) 57,4°; 65,2°; 57,4° c
d
e

4. a) Tükrözd az ábrán levő derékszögű háromszöget a hosszabbik befogójára! a

b
c
d

b) Milyen síkidomot alkot az eredeti háromszög és a tükörképe együtt?

c) Számítsd ki a kapott síkidom kerületét! A szükséges adatokat méréssel határozd meg!

22

TKV6mf_2021-05-24.indb 22 2021. 05. 24. 20:35:12

 Matematika 6. felmérőfüzet

5. Szerkeszd meg azt a háromszöget, amelynek két oldala 4 cm és 6 cm hosszú, az ezek által a
közbezárt szög nagysága 30°! b
c
d

6. Hány dm2 a tengelyesen szimmetrikus háromszög területe? a

b
c

2,5 cm

23

TKV6mf_2021-05-24.indb 23 2021. 05. 24. 20:35:12

 Matematika 6. felmérőfüzet

Háromszögek, szabályos sokszögek

B csoport Név: Pontszám:
-

1. Döntsd el, hogy melyik lehet egy háromszög három oldalának hossza a felsorolt három- a
három hosszúság közül! Válaszodat indokold! b
A) 30 mm; 0,4 dm; 5 cm B) 7,2 cm; 5,2 cm; 20 mm c
d
e

2. Szögfelezéssel és szögmásolással végezd az alábbi szerkesztéseket! a

a) Szerkeszd meg az α szög felét! b) Szerkeszd meg a β szög kétszeresét! b
c
d
e
f

 

c) Másold a félegyenesre az α és a β szög összegét!

24

TKV6mf_2021-05-24.indb 24 2021. 05. 24. 20:35:13

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Döntsd el, hogy melyik lehet egy egyenlő szárú háromszög belső szögeinek nagysága a fel- a
sorolt három-három szög közül! Válaszodat indokold! b
A) 43°; 69°; 69° B) 64,7°; 50,6°; 64,7° c
d
e

4. a) Tükrözd az ábrán levő derékszögű háromszöget a hosszabbik befogójára! a

b
c
d

b) Milyen síkidomot alkot az eredeti háromszög és a tükörképe együtt?

c) Számítsd ki a kapott síkidom kerületét! A szükséges adatokat méréssel határozd meg!

25

TKV6mf_2021-05-24.indb 25 2021. 05. 24. 20:35:13

 Matematika 6. felmérőfüzet

5. Szerkeszd meg azt a háromszöget, amelynek két oldala 4 cm és 5 cm hosszú, az ezek által a
közbezárt szög nagysága 45°! b
c
d

6. Hány dm2 a tengelyesen szimmetrikus háromszög területe? a

b
c

3,5 cm

4 cm

26

TKV6mf_2021-05-24.indb 26 2021. 05. 24. 20:35:13

 Matematika 6. felmérőfüzet

Műveletek törtekkel
A csoport Név: Pontszám:

1. a) Kösd össze az egyenlő számokat! a

b) Amelyiknek nincsen párja, azt add meg két, 1-nél kisebb szám összegeként! b
c) Kerekítsd a legkisebb számot tizedre! c
d) Kerekítsd a legnagyobb számot egyesre! d
e) A számegyenesen melyik szám van legmesszebb az 1-től? e

4
1,125
5
0,08 0,8
9 1
1
8 3
20
, 
1142857
15
3 2

2 25
8

7
b) + =

c) a legkisebb szám: tizedre kerekítve:

d) a legnagyobb szám: egyesre kerekítve:

e)

27

TKV6mf_2021-05-24.indb 27 2021. 05. 24. 20:35:19

 Matematika 6. felmérőfüzet

2. Számítsd ki a műveletek eredményét, egyszerűsíts, ahol lehet! a

Az eredményt írd az egyenlőségjel után! b
c
3  5 7 8
a)     b) 21,4 · 3,82 = c) : = d
2  6 4 9 e
2 1 f
d)    18
,  e) 2,5 : = f ) 85,34 : 3,4 =
5 4

3. Melyik állítás hamis? Írd ide a betűjelét! a

a) 5 méternek a 3 tizede = 5 m · 0,3
5 5
b) 12 kg-nak az    része = 12 kg : 
3 3
c) 35 liternek a  7  -szöröse = (35 liter : 5) · 7
5

28

TKV6mf_2021-05-24.indb 28 2021. 05. 24. 20:35:23

 Matematika 6. felmérőfüzet

5 a
4. a) Peti magassága a nagypapája magasságának    része. A nagypapa 175 cm magas. b
7
Milyen magas Peti?
Megoldási terv:

Számítás:

Szöveges válasz:

Ellenőrzés:

b) Egy medvebocs 0,4 kg-mal született. Szépen gyarapodott, és most már 192 kg. Ez az
2
anyamedve tömegének része.
3
Hány kg az anyamedve?
Megoldási terv:

Számítás:

Szöveges válasz:

Ellenőrzés:

29

TKV6mf_2021-05-24.indb 29 2021. 05. 24. 20:35:25

 Matematika 6. felmérőfüzet

5. Mennyibe került 1 kg alma, ha 3,5 kg-ot vettünk, és 2000 forintból 320 Ft-ot kaptunk vissza? a
a) Melyik megoldási terv helyes? Írd ide a betűjelét! b
A) 2000 – 320 : 3,5 B) (2000 – 320) : 3,5 C) 2000 : 3,5 – 320

b) Oldd meg a feladatot!

Számítások:

Szöveges válasz:

Ellenőrzés:

6. Rozalinda és Léna nevű kutyáinknak karácsonykor összesen 15 kicsinye született. Rozalinda a

2 b
kicsinyei feketék, Lénáé foltosak lettek. A fekete kutyuskák felét barátaink, a foltosak  -át c
3
pedig vevők vitték el. Így ugyanannyi foltos és fekete kutyust tartottunk meg. d
e
a) Mekkora része maradt meg a fekete kutyusoknak?
b) Mekkora része maradt meg a foltosaknak?
c) Mekkora része maradt meg az összes kutyusnak?
d) Hány fekete kutyus született összesen?
e) Hány kutyust tartottunk meg összesen?

30

TKV6mf_2021-05-24.indb 30 2021. 05. 24. 20:35:25

 Matematika 6. felmérőfüzet

Műveletek törtekkel
B csoport Név: Pontszám:

1. a) Kösd össze az egyenlő számokat! a

b) Amelyiknek nincsen párja, azt add meg két, 2-nél kisebb szám összegeként! b
c) Kerekítsd a legkisebb számot tizedre! c
d) Kerekítsd a legnagyobb számot egyesre! d
e) A számegyenesen melyik szám van legmesszebb a 2-től? e

3
1,375
5
0,06 0,6
11 1

1
8 4
25
, 
1285714
20
5 3

2 50
9

7
b) + =

c) a legkisebb szám: tizedre kerekítve:

d) a legnagyobb szám: egyesre kerekítve:

e)

31

TKV6mf_2021-05-24.indb 31 2021. 05. 24. 20:35:31

 Matematika 6. felmérőfüzet

2. Számítsd ki a műveletek eredményét, egyszerűsíts, ahol lehet! a

Az eredményt írd az egyenlőségjel után! b
c
4  5 6 7
a)     b) 31,2 · 2,74 = c) : = d
3  8 5 3 e
4 1 f
d)    12
,  e) 2,4 : = f ) 95,38 : 3,8 =
5 5

3. Melyik állítás hamis? Írd ide a betűjelét! a

a) 8 órának a 7 tizede = 8 óra · 0,7
7
b) 25 liternek a    szöröse = (25 liter : 5) · 7
5
4 4
c) 15 méternek a  része = 15 m : 
3 3

32

TKV6mf_2021-05-24.indb 32 2021. 05. 24. 20:35:35

 Matematika 6. felmérőfüzet

7 a
4. a) Peti havi zsebpénzének elköltötte a részét. b
10
Mennyi pénzt költött, ha havonta 1500 Ft zsebpénzt kap?
Megoldási terv:

Számítás:

Szöveges válasz:

Ellenőrzés:

b) Egy csimpánz 1,8 kg-mal született. Szépen gyarapodott, és most már 56 kg. Ez a csim-
7
pánzmama tömegének része.
8
Hány kg a csimpánzmama?
Megoldási terv:

Számítás:

Szöveges válasz:

Ellenőrzés:

33

TKV6mf_2021-05-24.indb 33 2021. 05. 24. 20:35:37

 Matematika 6. felmérőfüzet

5. a) Mennyibe került 1 kg mandarin, ha 2,5 kg-ot vettünk, és 2000 forintból 50 Ft-ot kaptunk a
vissza? b
Melyik megoldási terv helyes? Írd ide a betűjelét!
A) 2000 – 50 : 2,5 B) 2000 : 2,5 − 50 C) (2000 − 50) : 2,5

b) Oldd meg a feladatot!

Számítások:

Szöveges válasz:

Ellenőrzés:

6. Bence és Piroska nagyi összesen 16 palacsintát sütöttek. Lekvárral vagy kakaóval töltötték a
meg. Az ebédnél a lekváros fele, a kakaós négyötöde fogyott el. Így a tálon éppen 1-gyel b
több lekváros palacsinta maradt, mint kakaós. c
d
a) Mekkora része maradt meg a lekváros palacsintáknak? e
b) Mekkora része maradt meg a kakaósoknak?
c) Mekkora része maradt meg az összes palacsintának?
d) Hány kakaós palacsinta készült összesen?
e) Hány palacsinta maradt meg összesen?

34

TKV6mf_2021-05-24.indb 34 2021. 05. 24. 20:35:37

 Matematika 6. felmérőfüzet

Négyszögek, téglatestek
A csoport Név: Pontszám:

1. a) Melyek tengelyesen szimmetrikusak az ábrán látható négyszögek közül? a

b

b) Rajzold meg a tükörtengelyét (tükörtengelyeit) a szimmetrikus négyszögeknek!

2.
1.

3.

4. 5.

2. Számítsd ki a téglalapba írt négyszögek területét! a

A) B) b
1,5 cm 1 cm 1,5 cm

3 cm 3 cm

5 cm

35

TKV6mf_2021-05-24.indb 35 2021. 05. 24. 20:35:38

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Egy téglalap alakú kert kerületén 12 karót szúrtunk le egymástól 1 méter távolságra úgy, a
hogy a kert mind a négy sarkába tettünk egy-egy karót. Tudjuk, hogy a kert hosszúsága b
nagyobb, mint a szélessége. c
a) Rajzold le a kert alaprajzát a leszúrt karókkal! Válaszodat indokold!

b) Mekkora a kert kerülete?

c) Mekkora a kert területe?

4. Az építményt 6 db egységkockából készítettük. Rajzold le a három különböző nézetét! a

felül elölnézet oldalnézet

oldal

elöl
felülnézet

36

TKV6mf_2021-05-24.indb 36 2021. 05. 24. 20:35:38

 Matematika 6. felmérőfüzet

5. Rajzold le az ábrán látható test különböző határoló lapjait! A test oldallapjai téglalapok. a
A megfelelő méreteket írd rá a lerajzolt sokszögek oldalára!
4 cm

3c
m

6 cm
m
4c

6. Egy téglatest alakú doboz egy csúcsból induló különböző élei 2 dm, 30 cm, 4 dm hosszúak. a
A doboz egyik lapja hiányzik. Rajzold le a nyitott doboz egyik kicsinyített hálóját, ha hiányzik b
c
a) a legkisebb méretű lapja, b) a közepes méretű lapja, c) a legnagyobb méretű
lapja!

37

TKV6mf_2021-05-24.indb 37 2021. 05. 24. 20:35:38

 Matematika 6. felmérőfüzet

7. Egy gyufásdoboz különböző oldalainak hossza 5 cm, 3 cm, 1 cm. a

a) Írd rá a dobozra a szükséges méreteket! b
b) Határozd meg a két egyforma gyufásdobozból összeragasztott test térfogatát! c
c) Mekkora a felszíne?

38

TKV6mf_2021-05-24.indb 38 2021. 05. 24. 20:35:38

 Matematika 6. felmérőfüzet

Négyszögek, téglatestek
B csoport Név: Pontszám:

1. a) Melyek tengelyesen szimmetrikusak az ábrán látható négyszögek közül? a

b

b) Rajzold meg a tükörtengelyét (tükörtengelyeit) a szimmetrikus négyszögeknek!

1. 2.

3.

4. 5.

2. Számítsd ki a téglalapba írt négyszögek területét! a

A) B) b
1 cm 2 cm 1 cm

2 cm

3,5 cm

3 cm

39

TKV6mf_2021-05-24.indb 39 2021. 05. 24. 20:35:39

 Matematika 6. felmérőfüzet

3. Egy téglalap alakú kert kerületén 10 karót szúrtunk le egymástól 1 méter távolságra úgy, a
hogy a kert mind a négy sarkába tettünk egy-egy karót. Tudjuk, hogy a kert hosszúsága b
nagyobb, mint a szélessége. c
a) Rajzold le a kert alaprajzát a leszúrt karókkal! Válaszodat indokold!

b) Mekkora a kert kerülete?

c) Mekkora a kert területe?

4. Az építményt 6 db egységkockából készítettük. Rajzold le a három különböző nézetét! a

elölnézet oldalnézet
felül

oldal

elöl
felülnézet

40

TKV6mf_2021-05-24.indb 40 2021. 05. 24. 20:35:39

 Matematika 6. felmérőfüzet

5. Rajzold le az ábrán látható test különböző határoló lapjait! A test oldalélei egyenlő hosszúak. a
A megfelelő méreteket írd rá a lerajzolt sokszögek oldalára!

6 cm

4 cm 3 cm

6. Egy téglatest alakú doboz egy csúcsból induló különböző élei 3 dm, 2 dm, 40 cm hosszúak. a
A doboz egyik lapja hiányzik. Rajzold le a nyitott doboz egyik kicsinyített hálóját, ha hiányzik b
c
a) a legkisebb méretű lapja, b) a közepes méretű lapja, c) a legnagyobb méretű
lapja!

41

TKV6mf_2021-05-24.indb 41 2021. 05. 24. 20:35:39

 Matematika 6. felmérőfüzet

7. Egy gyufásdoboz különböző oldalainak hossza 5 cm, 3 cm, 1 cm. a

a) Írd rá a dobozra a szükséges méreteket! b
b) Határozd meg a két egyforma gyufásdobozból összeragasztott test térfogatát! c
c) Mekkora a felszíne?

42

TKV6mf_2021-05-24.indb 42 2021. 05. 24. 20:35:39

 Matematika 6. felmérőfüzet

Nyitott mondatok
A csoport Név: Pontszám:

1. Írd be a hiányzó kifejezéseket a folyamatábra szürke mezőibe és a hiányzó műveleteket az a

üresen maradt nyilakra! b
Oldd is meg az egyenlőségeket a folyamatábrák segítségével! c
d

a) + 4 · 2
=

=
− 8

b) · 2 + 4
=

=
− 8

c) · 5 − 10 : 2 + 8

=

=
8

d) : 4 − 0,5 · 4 : 10

=

0,4

43

TKV6mf_2021-05-24.indb 43 2021. 05. 24. 20:35:39

 Matematika 6. felmérőfüzet

2. Oldd meg az egyenlőségeket, egyenlőtlenségeket! A megoldásod lépéseit is írd le! Ellenőrizd a

b
a c), d), e) és f ) feladatokat!
c
a)  · 4 + 9 ≥ 27 b) 3 ·   − 4 < 11 d
e
f

3
c) 9 4 d) 9 · (  − 4) = 18
6

e) [(  − 2) · 8 + 20] : 4 = 25 f ) 10 : (10 −  ) = 5

3. Oldd meg a szöveges feladatokat! A gondolatmenetedet követhetően írd le! Az eredményt a

ellenőrizd! b
a) Gondoltam egy számot. Megszoroztam 6-tal, majd elvettem belőle 15-öt, így 21-et kap- c
tam. Melyik számra gondoltam?

b) Gondoltam egy számot. Az ennél 15-tel kisebb szám 6-szorosából elvettem 12-t, így
30-at kaptam eredményül. Melyik számra gondoltam?

c) A falunkban egy beteg kisfiú gyógyíttatására gyűjtöttünk pénzt. Összesen 360 ezer forint
gyűlt össze az iskolások papírgyűjtéséből, a felnőttek és az önkormányzat adományaiból.
A felnőttek adománya kétszerese volt az iskolásokénak. Az önkormányzat 40 ezer forinttal
kevesebbet tudott adni, mint a felnőttek.
Mennyi pénzt gyűjtöttek az iskolások?

44

TKV6mf_2021-05-24.indb 44 2021. 05. 24. 20:35:40

 Matematika 6. felmérőfüzet

Nyitott mondatok
B csoport Név: Pontszám:

1. Írd be a hiányzó kifejezéseket a folyamatábra szürke mezőibe és a hiányzó műveleteket az a

üresen maradt nyilakra! b
Oldd is meg az egyenlőségeket a folyamatábrák segítségével! c
d

a) + 6 · 2
=

=
− 4

b) · 2 + 6
=

=
− 4

c) · 4 − 8 : 2 + 6

=

=
6

d) : 5 − 0,4 · 5 : 10

=

0,5

45

TKV6mf_2021-05-24.indb 45 2021. 05. 24. 20:35:40

 Matematika 6. felmérőfüzet

2. Oldd meg az egyenlőségeket, egyenlőtlenségeket! A megoldásod lépéseit is írd le! Ellenőrizd a

b
a c), d), e) és f ) feladatokat!
c
a)  · 6 + 7 ≥ 31 b) 4 ·   − 5 < 13 d
e
f

4
c) 6 5 d) 4 · (  − 9) = 18
8

e) [(  − 2) · 9 + 10] : 4 = 25 f ) 20 : (20 −  ) = 10

3. Oldd meg a szöveges feladatokat! A gondolatmenetedet követhetően írd le! Az eredményt a

ellenőrizd! b
a) Gondoltam egy számot. Elosztottam 6-tal, majd hozzáadtam 15-öt, így 21-et kaptam. Me- c
lyik számra gondoltam?

b) Gondoltam egy számot. Az ennél 15-tel nagyobb szám hatodából elvettem 12-t, így
3-at kaptam eredményül. Melyik számra gondoltam?

c) A városunkban az árvízkárosultak javára gyűjtöttünk pénzt. Összesen 520 ezer forint gyűlt
össze az iskolások papírgyűjtéséből, a lakosság és a városunkban működő üzemek ado-
mányaiból. A lakosság adománya háromszorosa volt az iskolásokénak. Az üzemek 40 ezer
forinttal kevesebbet tudtak adni, mint a lakosok.
Mennyi pénzt gyűjtöttek az iskolások?

46

TKV6mf_2021-05-24.indb 46 2021. 05. 24. 20:35:41

 Matematika 6. felmérőfüzet

Arányosság, százalék, statisztika

A csoport Név: Pontszám:

1. Réka egy baráti összejövetelre palacsintát süt. Úgy tervezi, hogy mindenki két palacsintát a
kap. b
a) Hány darabot kell sütnie, ha a társaság 3, 4, 5, 6 tagú? c

b) Milyen összefüggés van a társaság létszáma és a palacsinták száma között?

c) Ábrázold grafikonon az összetartozó értékeket!

47

TKV6mf_2021-05-24.indb 47 2021. 05. 24. 20:35:41

 Matematika 6. felmérőfüzet

2. Egy állatkertben az ott élő állatfajok százalékos eloszlását tartalmazza a táblázat. a

Írd fel legegyszerűbb tört alakban a százalékban megadott értékeket! b
Állatfaj Emlősök Madarak Hüllők Halak Egyéb c
d
Százalékalak 36% 32% 20% 8% 4% e
Tört alak

1 1 3 1 a
3. Egy 40 fős osztályban a tanulók része szőke, része fekete, része barna, része vö- b
10 4 5 20
rös hajú. c
a) Hány szőke, fekete, barna és vörös hajú gyerek van az osztályban?
b) Add meg a törtrészeket százalékalakban!
c) Ábrázold a különböző hajszínű tanulók számát oszlopdiagramon!

a
4. Béla bácsi eddig 27 m2 területet ásott fel, ez a veteményeskertjének 60%-a. Mekkora a vete- b
ményeskert területe? A teljes veteményeskert hányadrésze van még hátra? c

48

TKV6mf_2021-05-24.indb 48 2021. 05. 24. 20:35:44

 Matematika 6. felmérőfüzet

Arányosság, százalék, statisztika

B csoport Név: Pontszám:

1. Lili egy baráti összejövetelre fánkot süt. Úgy tervezi, hogy mindenki három fánkot kap. a
a) Hány darabot kell sütnie, ha a társaság 2, 3, 4, 5 tagú? b
c

b) Milyen összefüggés van a társaság létszáma és a fánkok száma között?

c) Ábrázold grafikonon az összetartozó értékeket!

49

TKV6mf_2021-05-24.indb 49 2021. 05. 24. 20:35:44

 Matematika 6. felmérőfüzet

2. Egy állatkertben az ott élő állatfajok százalékos eloszlását tartalmazza a táblázat. a

Írd fel legegyszerűbb tört alakban a százalékban megadott értékeket! b
Állatfaj Emlősök Madarak Hüllők Halak Egyéb c
d
Százalékalak 40% 30% 15% 10% 5% e
Tört alak

1 3 2 1 a
3. Egy 30 fős osztályban a tanulók része szőke, része fekete, része barna, része vörös b
5 10 5 10
hajú. c
a) Hány szőke, fekete, barna és vörös hajú gyerek van az osztályban?
b) Add meg a törtrészeket százalékalakban!
c) Ábrázold a különböző hajszínű tanulók számát oszlopdiagramon!

a
4. Árpi bácsi eddig 36 m2 területet ásott fel, ez a veteményeskertjének 75%-a. Mekkora a vete- b
ményeskert területe? A teljes veteményeskert hányadrésze van még hátra? c

50

TKV6mf_2021-05-24.indb 50 2021. 05. 24. 20:35:47

 Tartalom
Műveletek egész számokkal – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Műveletek egész számokkal – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Alakzatok távolsága – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Alakzatok távolsága – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Tengelyes tükrözés – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Tengelyes tükrözés – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Számelmélet – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Számelmélet – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

Háromszögek, szabályos sokszögek – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Háromszögek, szabályos sokszögek - B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Műveletek törtekkel – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Műveletek törtekkel – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Négyszögek, téglatestek – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Négyszögek, téglatestek – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Nyitott mondatok – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Nyitott mondatok – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Arányosság, százalék, statisztika – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

Arányosság, százalék, statisztika – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

TKV6mf_2021-05-24.indb 51 2021. 05. 24. 20:35:47

TKV6mf_2021-05-24.indb 52 2021. 05. 24. 20:35:47
TKV6mf_2021-05-24.indb 53 2021. 05. 24. 20:35:47
TKV6mf_2021-05-24.indb 54 2021. 05. 24. 20:35:48
TKV6mf_2021-05-24.indb 55 2021. 05. 24. 20:35:48
TKV6mf_2021-05-24.indb 56 2021. 05. 24. 20:35:48