Megoldókulcs - Irodalom felmérőfüzet 6.

Év eleji szövegértés – 1. változat

Szent István király hadjáratai

1. Igazak (I) vagy hamisak (H) a

2. z állítások? Satírozd be ceruzával a megfelelő betűt!
H, H, I, H, H, I Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 6 pont

2. Számozd meg, milyen sorrendben győzte le István az ellene harcoló vezéreket!

2. Gyula 1. Koppány 3. Keán A helyes sorrend 3 pontot ér

3. Magyarázd meg, miért maradt Gyula élete végéig börtönben!

Azért maradt Gyula élete végéig börtönben, mert pogány hitű volt, és nem akart
megkeresztelkedni. A jó válasz 2 pontot ér

4. Válaszolj röviden a kérdésekre!

a) Hogyan jutalmazta meg István Vencellint? Nagy birtokkal ajándékozta meg.
b) Milyen fogadalmat tett István a Koppány elleni csata előtt?
Azt fogadta meg, hogy ha győz, a Koppány vezér birtokán élő nép gyermekeiből,
terméséből és barmaiból örök időkre tizedet ad Szent Márton kolostorának.
c) Milyen ásványt találtak Erdély földjén? Aranyat találtak.
d) Kiknek a vezére volt Keán? Keán a bolgárok és a szlávok vezére volt.
Az a), c), d) 1-1 pontot ér, a b) 2 pontot, összesen: 5 pont

5. Húzd alá a megfelelő szót! Kiderül-e a szövegből

igen, igen, nem, igen, igen, nem Minden jó jelölés 1- 1 pontot ér, összesen: 6 pont
Összesen: 22 pont

Év eleji szövegértés – 2. változat

Lovagok és várak
1. Igazak (I) vagy hamisak (H) az állítások? Satírozd be ceruzával a megfelelő betűt!
H, H, H, I, H Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 5 pont

2. Említs a szövegből egy példát arra, hogyan „álcázták” a szakácsok az ételeket!

Az egyik fogást úgy készítették el, hogy a malac hátát egy tyúk melléhez varrták.
A jó válasz 2 pontot ér
3. Mi volt a köznép főétele? Satírozd be ceruzával a helyes válasz betűjelét!
C Kása és hagymával ízesített kenyér A jó válasz 1 pontot ér

4. Írd le, hogyan kedveztek a szakácsok a fogatlan embereknek!

Nagyon sokféle ételt ledaráltak, hogy a fogatlanok könnyebben el tudják azokat
fogyasztani. A jó válasz 1 pontot ér
5. Említs két, a szöveg szerint találékonynak számító „alapanyag-társítást”!
a) Gyümölcsöt a hússal társítani. b) Édeset a savanyúval.
Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 2 pont

6. a) Mi helyettesítette a tányért? Vastag, szikkadt kenyérszelet.

b) Mi lett ennek a dolognak a sorsa az étkezés után? Oda adták a várfalakon kívül kéregető
szegényeknek. Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 2 pont

7. Mely állatokból készítettek különleges fogásokat? Karikázd be a helyes válasz betűjelét!

d) gém, pacsirta, hattyú, bálna A jó válasz 1 pontot ér

8. Húzd alá a megfelelő szót! Kiderül-e a szövegből

nem, nem Minden jó aláhúzás 1 pontot ér, összesen: 2 pont
Összesen: 16 pont

Év eleji felmérés
A változat
1. Az 5. osztályos irodalomkönyved illusztrációiból válogattunk kettőt. Biztosan könnyen
felismered majd, melyik alkotást díszítették. Válaszolj a művekhez kapcsolódó kérdésekre!
 Az elbeszélő költemény címe és írója: Petőfi Sándor: János vitéz.
A történet úgy ért véget, hogy (Iluska életre kelt), János és Iluska Tündérország fejedelmi
párja lett.
 A mű címe: Tündérszép Ilona és Árgyélus. Műfaja: tündérmese.
Két csodás elem a történetből: példák: az almafa éjjel virágzott, és meg is ért rajta az
aranyalma egy éjszaka alatt; a hollók lányokká változtak; varázssíp; a köpönyeg, a
bocskor és az ostor egy pillanat alatt oda juttatta a gazdáját, ahová az akart menni.
Cím, szerző, műfaj megnevezése 1-1 pontot, a többi válasz 2-2 pontot ér, összesen:8 pont

2. Töltsd ki a táblázatot a megismert művek alapján! (Ahol a szerzőt nem ismerjük, oda azt írd:
népköltészeti alkotás!)
Szerző Mű Műfaj
népköltészeti alkotás A bolond falu tréfás mese
népköltészeti alkotás Az okos lány valós mese
Molnár Ferenc A Pál utcai fiúk regény
Arany János Családi kör életkép
Petőfi Sándor Az alföld tájleíró költemény
Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 9 pont

3. Mindegyik sorban van egy-egy kakukktojás. Keresd meg, és indokold a választásodat!

a) elbeszélő költemény, regény, mese, megszemélyesítés, tájleíró költemény
 A kakukktojás: a megszemélyesítés, mert ez szókép (költői kifejezőeszköz)
a többi (irodalmi) műfaj.
b) Az alföld, Szendrey Júlia, Úti levelek, Petrovics István, A Pál utcai fiúk
A kakukktojás: A Pál utcai fiúk, mert ez Molnár Ferenchez kapcsolódik (műve, regénye), a
többi Petőfi Sándorhoz kapcsolódik (személyek, művek).
Minden jó válasz 1 pontot ér, alpontonként 3 pont, összesen: 6 pont

4. Milyen sorrendben keletkeztek az alkotások? Állítsd őket számozással sorrendbe! (Az 1.

helyre a „legidősebbet” tedd!)
3. Fillentő 1. Prométheusz 2. János vitéz A helyes sorrend 3 pontot ér

5. Írj a János vitézből két-két példát a következő mesei elemekre!

Szereplők: például: óriások, boszorkányok, tündérek
Csodák, átváltozások: Az óriásoktól egy segítő sípot kapott János, és ha abba belefújt, az
óriások azonnal ott teremtek. Az élet vizébe János vitéz beledobta a rózsát, és a virág
Iluskává változott.
Minden jó válasz a szereplőknél 1-1 pontot ér, a csodák, átváltozásoknál 2-2 pontot, összesen:
6 pont
Megjegyzés: másképpen is pontozhatunk, attól függően, milyen részletesen kérjük a válasz
kifejtését.

6. Ötödik évfolyamon már megismerkedtél az epikus művek szerkezeti elemeivel. Magyarázd

meg, mi jellemzi az alábbiakat!
a) A cselekmény kibontakozása: a bonyodalomtól a tetőpontig terjedő rész, az események
összefüggő sora.
b) Megoldás: a művek cselekményének befejező része, a történet lezárása.
Minden jó válasz 2 pontot ér, összesen: 4 pont

7. Értelmezd a következő fogalmakat!

Tájleíró költemény: a lírai elbeszélő egy-egy táj vagy természeti jelenség érzelemgazdag
bemutatására törekszik, a személyes érzelmek megvallása fontos szerepet kap a műben.
Regény: nagy terjedelmű irodalmi mű. Általában egy vagy több hős életének hosszabb
szakaszát foglalja össze. Meghatározó vonása a több szálon futó, bonyolult cselekmény, a
főszereplők mellett megjelenő mellékszereplők rendszere, a sok helyszín és a hosszú
időtartam.
A jó válasz 5 pontot ér
Megjegyzés: a tájleíró költemény magyarázatára 2, a regény fogalmának értelmezésére 3 pontot
javaslok.

8. Írd le, milyen szóképekre (hasonlat, metafora, megszemélyesítés) ismersz az idézetekben!

metafora, megszemélyesítés, hasonlat Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 3 pont
Összesen: 44pont

Év eleji felmérés
B változat
1. Az 5. osztályos irodalomkönyved illusztrációiból válogattunk kettőt. Biztosan könnyen
felismered majd, melyik alkotást díszítették. Válaszolj a művekhez kapcsolódó kérdésekre!
 A regény címe és írója: A Pál utcai fiúk, Molnár Ferenc.
A két gyerekcsapat konfliktusának az az oka, hogy a nagyvárosban, Budapesten mindkét
csapatnak üres terület (grund), játszóhely kellett.
 A mű címe: Daidalosz és Ikarosz. Műfaja: mítosz. A fiú meggondolatlan volt, mert nem
fogadta meg az apja tanácsait, és közel ment a naphoz. A hevesen tűző égitest
közelében meglágyult a szárnytollait összetartó viasz, Ikarosz – szárnyait vesztve –
a tengerbe zuhant, és meghalt.
Cím, szerző, műfaj megnevezése 1-1 pontot, a többi válasz 2-2 pontot ér, összesen:8 pont

2. Töltsd ki a táblázatot a megismert művek alapján! (Ahol a szerzőt nem ismerjük, oda azt írd:
népköltészeti alkotás!)
Szerző Mű Műfaj
népköltészeti alkotás Az okos lány / valós mese
A Nap gyermekei
népköltészeti alkotás A bolond falu tréfás mese
Petőfi Sándor Az alföld tájleíró költemény
Arany János Családi kör életkép
Petőfi Sándor János vitéz elbeszélő költemény
Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 9 pont

3. Mindegyik sorban van egy-egy kakukktojás. Keresd meg, és indokold a választásodat!

a) Úti levelek, Petrovics István, A Pál utcai fiúk, Az alföld, Szendrey Júlia
A kakukktojás: A Pál utcai fiúk, mert ez Molnár Ferenchez kapcsolódik (műve, regénye), a
többi Petőfi Sándorhoz (személyek, művek).

b) hasonlat, elbeszélő költemény, megszemélyesítés, metafora

A kakukktojás: az elbeszélő költemény, mert ez (irodalmi) műfaj, a többi szókép (költői
kifejezőeszköz). Minden jó válasz 1 pontot ér, alpontonként 3 pont, összesen: 6 pont

4. Milyen sorrendben keletkeztek az alkotások? Állítsd őket számozással sorrendbe! (Az 1.

helyre a „legidősebbet” tedd!)
1. Parisz ítélete 3. Családi kör 2. János vitéz A helyes sorrend 3 pontot ér

5. Írj a János vitézből két-két példát a következő mesei elemekre!

Helyszínek: például: Óriásország, sötétség országa, Óperenciás-tenger, Tündérország
Csodák, átváltozások: Az óriásoktól egy segítő sípot kapott János, és ha abba belefújt, az
óriások azonnal ott teremtek. Az élet vizébe János vitéz beledobta a rózsát, és a virág
Iluskává változott.
Minden jó válasz a helyszíneknél 1-1 pontot ér, a csodák, átváltozásoknál 2-2 pontot, összesen:
6 pont
Megjegyzés: másképpen is pontozhatunk, attól függően, milyen részletesen kérjük a válasz
kifejtését.

6. Ötödik évfolyamon már megismerkedtél az epikus művek szerkezeti elemeivel. Magyarázd

meg, mi jellemzi az alábbiakat!
 a) Előkészítés: (expozíció), az elbeszélő művek bevezető része. Megismerjük belőle az
események idejét, helyszínét és a szereplőket, valamint a kiinduló helyzetet.
b) Tetőpont: az irodalmi művek cselekményének leglényegesebb fordulópontja,
csúcspontja. Minden jó válasz 2 pontot ér, összesen: 4 pont

7. Értelmezd a következő fogalmakat!

a) Regény: nagy terjedelmű irodalmi mű. Általában egy vagy több hős életének hosszabb
szakaszát foglalja össze. Meghatározó vonása a több szálon futó, bonyolult cselekmény, a
főszereplők mellett megjelenő mellékszereplők rendszere, a sok helyszín és a hosszú
időtartam.
b) Elbeszélő költemény: versben írt hosszabb vagy rövidebb költői elbeszélés
A jó válasz 5 pontot ér
Megjegyzés: az elbeszélő költemény magyarázatára 2, a regény fogalmának értelmezésére 3
pontot javaslok.

8. Írd le, milyen szóképekre (hasonlat, metafora, megszemélyesítés) ismersz az idézetekben!

megszemélyesítés, metafora, hasonlat Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 3 pont
Összesen: 44 pont

„És azóta, hősök párja! / Híretek száll szájrul szájra”

A változat
1. Válassz ki a megismert mondák közül egyet! Írj a műről néhány fontos ismertetőjegyet! (Az
üresen hagyott vonalra írhatsz még más jellemzőket is.)
A monda címe: (Egy mondára kitöltöttem az adatokat.) Mesés várak
• szereplők: Rapsonné, (fő)ördög
• helyszínek: Parajd, Torda
• két esemény a cselekményből: Rapsonné azt kérte az ördögtől, hogy rövid idő alatt
építsen neki egy utat Parajdtól Tordáig. Az asszony megegyezett az ördöggel a
fizetségben (egy hegynyi aranyban és egy völgynyi ezüstben).
• mondanivalója, tanulsága számomra: Legyünk óvatosak, mert ha nem vagyunk résen,
könnyen túljárhatnak az eszünkön.
• jellemző még a mondára: sok benne a mesei elem (boszorkány, ördög), székely monda.
Értelemszerűen, a feladat 12 pontot ér
Megjegyzés: akár megadhatjuk az egyik monda címét, és arra vonatkozóan kérjük a tanulóktól a
feladat kitöltését.

2. Párosítsd a művek címét a hozzájuk kapcsolódó kifejezésekkel, idézetekkel! Jegyezd le az

összeillő párokat!
1.: E, 2.: A, 3.: G, 4.: C, 5.: F, 6.: D, 7: B Minden jó párosítás 1 pont, összesen: 7 pont

3. Töltsd ki a ballada cselekményvázlatának hiányzó részeit!

Kőmíves Kelemenné
Szerkezeti egység Cselekményvázlat
Előkészítés Déva falai leomlanak.
Bonyodalom A kőművesek egyezséget kötnek.
Késleltető mozzanat Kőmíves Kelemennét kocsisa megpróbálja lebeszélni az
utazásról.
Kibontakozás Az asszony elmegy Déva várába, ahol közlik vele a végzetét.
Késleltető mozzanat Kőmíves Kelemenné hazatér, és elbúcsúzik a kisfiától.
Tetőpont A kőművesek feláldozzák az asszonyt.
Megoldás A falak megállnak, a kicsi fiú meghal.
Minden jó válasz 2-2 pont, összesen: 8 pont

4. Jegyezz le a ballada műfajáról, műfaji sajátosságairól legalább öt ismertetőjegyet!

1. témája gyakran valamilyen tragikus esemény; 2. cselekménye sűrített; 3. epikai, lírai,
drámai vonásai vannak; 4. gyakoriak benne az ismétlések; 5. formája vers.
Minden jó válasz 1 pont, összesen: 5 pont

5. Melyik mondai szereplő írhatta a következő sorokat? Jegyezd le a monda címét is! Az egyik
levélpapírt üresen hagytunk, erre te írj levelet, feladványt! (Ennek a mondának is írd le a címét és
a levél feladójának a nevét!)
Szereplő: Markóp. Mű címe: Mátyás király meg Markóp.
A szereplő és a cím megnevezése 1-1 pont; a feladvány írása 2 pont, ennek a szereplőjének és
címének megadása 1-1 pont; összesen: 6 pont

6. Az alábbi illusztráció az irodalomkönyvedben látható. Biztosan könnyen felismered majd,

melyik alkotást díszíti. Válaszolj a műhöz kapcsolódó kérdésekre!
A mű címe és írója: A walesi bárdok, Arany János. Műfaja: ballada.
A műre vonatkozó 4 igaz állítás: 1. 1857 júniusában keletkezett; 2. egyszólamú ballada,
egyetlen cselekményszála van; 3. 3 részre tagolható: 1-6., 7-25., 26-31. versszak; 4.
időmértékes verselésű, jambikus sorok.
Még lehetséges információk: ismétlések gyakorisága, belső rímek, félrím, alliteráció,
inverzió stb. Minden jó információ 1 pont, összesen: 7 pont

7. Jelöld a rövid és a hosszú szótagokat az alábbi balladarészletben!

„Levágva népünk ezrei, / Halomba, mint kereszt!”
 –  – – –   –  –  –
A feladatra verssoronként 2-2 pontot javasolok adni, összesen: 4 pont
Megjegyzés: hibás jelölésekként 0,5-0,5 pontot javaslok levonni
Összesen: 49 pont

„És azóta, hősök párja! / Híretek száll szájrul szájra”

B változat
1. Válassz ki a megismert mondák közül egyet! Írj a műről néhány fontos ismertetőjegyet! (Az
üresen hagyott vonalra írhatsz még más jellemzőket is.)
A monda címe: (Egy mondára kitöltöttem az adatokat.) A fehér ló mondája
• szereplők: Szvatopluk, Kusid
• helyszíne: Magyarország, Duna mentén
• két esemény a cselekményből: Kusid fehér lovat ajándékozott Szvatopluknak.
Szvatopluk az őt üldöző magyarok elől a Dunába ugrott, és megfulladt.
 • mondanivalója, tanulsága számomra: vigyázzunk arra, mit milyen feltétellel fogadunk
el; fontos az egyezség feltételeinek a megismerése.
• jellemző még a mondára: a monda a honfoglalás idejéből való, mesés elemek
színesítik.
Értelemszerűen, a feladat 12 pontot ér
Megjegyzés: akár megadhatjuk az egyik monda címét, és arra vonatkozóan kérjük a feladat
kitöltését.

2. Párosítsd a művek címét a hozzájuk kapcsolódó kifejezésekkel, idézetekkel! Jegyezd

le az összeillő párokat!

1.: D, 2.: C, 3.: G, 4.: B, 5.: F, 6.: E, 7: A Minden jó párosítás 1 pont, összesen: 7 pont

3. Töltsd ki a ballada cselekményvázlatának hiányzó részeit!

Kőmíves Kelemenné
Szerkezeti egység Cselekményvázlat
Előkészítés Déva falai leomlanak.
Bonyodalom A kőművesek egyezséget kötnek.
Késleltető mozzanat Kőmíves Kelemennét kocsisa megpróbálja lebeszélni az utazásról.
Kibontakozás Az asszony elmegy Déva várába, ahol közlik vele a végzetét.
Késleltető mozzanat Kőmíves Kelemenné hazatér, és elbúcsúzik a kisfiától.
Tetőpont A kőművesek feláldozzák az asszonyt.
Megoldás A falak megállnak, a kicsi fiú meghal.
Minden jó válasz 2-2 pont, összesen: 8 pont

4. Jegyezz le a monda műfajáról, műfaji sajátosságairól legalább öt ismertetőjegyet!

1. elbeszélő műfaj; 2. szájhagyomány útján megőrzött (majd lejegyzett) történet;
3. valóságos elemekhez kapcsolódik; 4. meseszerű (csodás) elemek is színesítik;
5. több fajtája van: hiedelem-, eredet-, és történeti monda.
Minden jó válasz 1 pont, összesen: 5 pont

5. Melyik mondai szereplő írhatta a következő sorokat? Jegyezd le a monda címét is! Az egyik
levélpapírt üresen hagytunk, erre te írj levelet, feladványt! (Ennek a mondának is írd le a címét
és a levél feladójának a nevét!)
Szereplő: Kusid. Mű címe: A fehér ló mondája.
A szereplő és a cím megnevezése 1-1 pont; a feladvány írása 2 pont, ennek a szereplőjének és
címének megadása 1-1 pont; összesen: 6 pont

6. Az alábbi illusztráció az irodalomkönyvedben látható. Biztosan könnyen felismered

majd, melyik alkotást díszíti. Válaszolj a műhöz kapcsolódó kérdésekre!
A mű címe és írója: A walesi bárdok, Arany János. Műfaja: ballada.
A műre vonatkozó 4 igaz állítás: 1. 1857 júniusában keletkezett; 2. egyszólamú
ballada, egyetlen cselekményszála van; 3. 3 részre tagolható: 1-6., 7-25., 26-31.
versszak; 4. időmértékes verselésű, jambikus sorok.
Még lehetséges információk: ismétlések gyakorisága, belső rímek, félrím,
alliteráció, inverzió stb. Minden jó információ 1 pont, összesen: 7 pont
7. Jelöld a rövid és a hosszú szótagokat az alábbi balladarészletben!
„Ötszáz, bizony, dalolva ment / Lángsírba velszi bárd”
– –  –  –  – – –  –  –
A feladatra verssoronként 2-2 pontot javasolok adni, összesen: 4 pont
Megjegyzés: hibás jelölésekként 0,5-0,5 pontot javaslok levonni
Összesen: 49 pont

„Toldi Miklós képe úgy lobog fel nékem”

A változat

1. Hogyan kapcsolódnak Arany János életéhez a következő helységek, személyek, dolgok? Úgy
fogalmazd meg a válaszaidat, hogy mindegyikben legalább két-két jellemző adat, esemény, tény
stb. legyen!
Nagyszalonta: Születése (1817. március 2.) helye, itt tanult, itt volt jegyző, 1849-ig itt élt.
Debrecen: 1833-ban a debreceni kollégiumba került. Egy időre abbahagyta a tanulmányait,
majd visszatért a kollégiumba, az iskolát azonban nem fejezte be.
Magyar Tudományos Akadémia: 1865-ben megválasztották az Akadémia titkárának, majd
főtitkárának.
Kapcsos könyv: A Margit-szigeten ebbe jegyezte le az Őszikéket, megrendítően szép
öregkori lírai verseit és balladáit.
Információnként 1-1 pont, összesen: 8 pont

2. Egészítsd ki a Toldiról szóló szöveget a megfelelő kifejezésekkel!

Arany János a Kisfaludy Társaság felhívására megírta a Toldit, amellyel a pályadíjon és az
országos elismertségen felül Petőfi Sándor barátságát is elnyerte. Az elbeszélő költemény
ütemhangsúlyos (magyaros) verselésű, egy-egy verssorban tizenkét szótag van. A versszakok
páros rímmel záródnak.
Minden jó kiegészítés 1-1 pont, összesen: 5 pont

3. Értelmezd a következő fogalmakat!

Mottó: rövid idézet a mű (műrészlet) elején, amely fontos gondolatot tartalmaz, így segíti a
mű megértését.
Epizód: nagyobb terjedelmű epikai művek része. Önálló esemény, amely rövid időre
megszakítja, késlelteti a történetet. Általában a szereplők jellemzésében, a kor, a
körülmények bemutatásában van szerepe.
Allegória: szókép. Egy elvont fogalom vagy eszme megszemélyesítése, érzékelhető
formában történő megjelenítése. A megszemélyesítés, metafora sorozata több soron,
versszakon vagy az egész művön át tarthat. A képsor minden részlete mögött a gondolat
megfelelő részlete található.
Minden fogalommagyarázat 2-2 pont, összesen: 6 pont

4. Milyen szóképekre ismersz az idézetekben? Írd a számukat a megfelelő helyre!

1. metafora, 2. megszemélyesítés, 3. hasonlat, 4. metonímia
a) 3. b) 2. c) 1. d) 4. Minden jó felismerés 1 pont, összesen: 4 pont
5. Egészítsd ki a Toldi cselekményvázlatát! Írd be a táblázat megfelelő helyére a következő
fogalmak betűjelét is: előkészítés (E), bonyodalom (B), a cselekmény kibontakozása (CSK),
tetőpont (T), megoldás (M)!

Előhang Toldi Miklós alakjának felidézése

Első ének Találkozás Laczfival és vitézeivel E
Második ének Miklós és György találkozása
Harmadik ének A vitéz halála (malomkőjelenet) B
Negyedik ének Bence élelmet visz Miklósnak CSK
Ötödik ének A farkaskaland
Hatodik ének Miklós búcsúja édesanyjától
Hetedik ének Találkozás az özveggyel, akitől Miklós tudomást szerez a cseh
vitézről
Nyolcadik ének György ármánykodása a királynál
Kilencedik ének A bikakaland
Tizedik ének Bence száz aranyat és élelmet visz Miklósnak

Tizenegyedik ének Párviadal a cseh bajnokkal – Miklós diadala T

Tizenkettedik ének Lajos király igazságot oszt M
Utóhang Miklós jövőjének ismertetése
Minden jó cselekményvázlat és fogalombeírás 1-1 pont, összesen: 16 pont

6. Melyik szereplő írhatta a következő sorokat? Írd a nevét a levele alá!

Laczfi nádor, Toldi Lőrincné Minden jó felismerés 1 pont, összesen: 2 pont

7. Kik beszélgetnek, mely szereplők között hangzanak el az alábbi mondatok? Írd az idézetek
betűjelét a megfelelő rajz alá!

c) e) b), d) a)
Minden jó felismerés 1 pont, összesen: 5 pont

8. Bontsd ütemekre a sorokat, húzd be a sormetszetet! Jelöld a hangsúlyos és a hangsúlytalan

szótagokat!
 „Bujdosik az ,éren’, bujdosik a ,nádon’,
x’ x x x | x’ x || x’ x x x | x’ x
Nincs, hová lehajtsa fejét a világon.
x’ x x x | x’ x || x’x x x| x’ x
Hasztalan kereste a magánosságot,
x’ x x x | x’x||x’ x x x | x’ x
Mert beteg lelkének nem lelt orvosságot.”
x’ x x x | x’ x || x’ x x x | x’ x
Verssoronként 2 pont, összesen: 8 pont
Megjegyzés: hibás jelölésekként 0,5-0,5 pontot javaslok levonni

9. Fejezd be a következő mondatokat Toldi Miklós története alapján!

Értelemszerűen, összesen: 4 pont
Összesen: 58 pont

„Toldi Miklós képe úgy lobog fel nékem”

B változat
1. Hogyan kapcsolódnak Arany János életéhez a következő helységek, személyek, dolgok? Úgy
fogalmazd meg a válaszaidat, hogy mindegyikben legalább két-két jellemző adat, esemény, tény
stb. legyen!
Nagykőrös: 1851-től 1859-ig a város gimnáziumában tanított magyar irodalmat és latin
nyelvet, itt élt a családjával.
Budapest: 1860-ban elfogadta a Kisfaludy Társaság igazgatói állását, és felköltözött a
fővárosba. Volt az Akadémia titkára, majd főtitkára. 1882-ben halt meg Budapesten.
Kisfaludy Társaság: A Társaság pályázatára írt meg 1846-ban a Toldit, később a Kisfaludy
Társaság igazgatója lett.
Őszikék: A Margit-szigeten a Kapcsos könyvébe jegyezte le az Őszikéket, megrendítően szép
öregkori lírai verseit és balladáit.
Információnként 1-1 pont, összesen: 8 pont

2. Egészítsd ki a Toldiról szóló szöveget a megfelelő kifejezésekkel!

(Lásd A változat 2. feladatát.) Minden jó kiegészítés 1-1 pont, összesen: 5 pont

3. Értelmezd a következő fogalmakat!

Előhang: rövid előszó, az epikus művek lírai hangú bevezetése. Az érdeklődés felkeltése
mellett a várakozás hangulatát is megteremti.
Tabló: olyan része a műnek, amely során sok szereplő – vagy akár mind – megjelenik a
színen.
Metonímia: olyan szókép, amely két fogalom érintkezésén, névátvitelén alapszik. Létrejöhet
például térbeli, időbeli, anyagbeli és ok-okozati érintkezésen.
Minden fogalommagyarázat 2-2 pont, összesen: 6 pont

4. Milyen szóképekre ismersz az idézetekben? Írd a számukat a megfelelő helyre!

1. metafora, 2. megszemélyesítés, 3. hasonlat, 4. metonímia
a) 2. b) 1. c) 4. d) 3. Minden jó felismerés 1 pont, összesen: 4 pont
5. Egészítsd ki a Toldi cselekményvázlatát! Írd be a táblázat megfelelő helyére a következő
fogalmak betűjelét is: előkészítés (E), bonyodalom (B), a cselekmény kibontakozása (CSK),
tetőpont (T), megoldás (M)! (Lásd A változat 5. feladatát.)
Minden jó cselekményvázlat és fogalombeírás 1-1 pont, összesen: 16 pont

6. Melyik szereplő írhatta a következő sorokat? Írd a nevét a levele alá!

Lajos király, Bence Minden jó felismerés 1 pont, összesen: 2 pont

7. Kik beszélgetnek, mely szereplők között hangzanak el az alábbi mondatok? Írd az idézetek
betűjelét a megfelelő rajz alá!

c) b) d), e) a)

Minden jó felismerés 1 pont, összesen: 5 pont

8. Bontsd ütemekre a sorokat, húzd be a sormetszetet! Jelöld a hangsúlyos és a hangsúlytalan

szótagokat! (Lásd A változat 8. feladatát.)
Verssoronként 2 pont, összesen: 8 pont
Megjegyzés: hibás jelölésekként 0,5-0,5 pontot javaslok levonni

9. Fejezd be a következő mondatokat Toldi Miklós története alapján!

Értelemszerűen, összesen: 4 pont
Összesen: 58 pont

Félévi, évközi szövegértés mérése – 1. változat

Az egri vár

1. Húzd alá az alábbi mondatokban előforduló hibás adatokat, és javítsd őket föléírással!
szultán Eger
1552-ben Szulejmán várkapitány hatalmas sereget vezényelt Buda ellen. Eger várvédő

ezernyolcszáz háromszáznál
katonáinak a száma tizennyolcezer lehetett, akik közül háromezernél többen meghaltak,

közel kétszázan megsebesültek.

Minden jó válasz 1 pont, összesen: 4 pont
Megjegyzés: ha nem húzták alá az adatokat, csak fölé írták, 0,5 pontot javaslok adni
2. Kösd össze az eseményeket a hozzájuk tartozó időpontokkal!
Az erődítmény alapítása Az 1200-as évek
A vár első kőfalának felépítése Az 1500-as évek közepe
Dobó István lett a vár parancsnoka Szent István kora

Minden jó párosítás 1 pont, összesen: 3 pont

3. Karikázd be azoknak az eszközöknek, anyagoknak a nevét, amelyekre szükség volt a tüzes

kerék elkészítéséhez!
forgács szén kanóc kocsikerék tüzes golyó olaj faggyú gyufa

Minden jó bekarikázás 1-1 pont, összesen: 5 pont

4. Melyik bekezdésben olvastál az alábbiakról? Írd a kifejezések, vázlatpontok mellé a

bekezdések számát!
a) 4. b) 1. c) 3. d) 5. e) 3. f) 6. Minden jó válasz 1 pont, összesen: 6 pont

5. Magyarázd meg, miért kellett megerősíteni a vár falát!

A vékony falak csak a nyilak ellen biztosítottak védelmet, a vár falát az ágyúk miatt
(ágyúgolyók elleni védekezés miatt) kellett megerősíteni.
A jó válasz 2 pontot ér

6. Karikázd be a kérdésre adott helyes válasz betűjelét!

b), b), c) Minden jó válasz 1pont, összesen: 3 pont
Összesen: 23 pont

Félévi, évközi szövegértés mérése – 2. változat

Nemzeti Színház, Budapest

1. Számozással állítsd időrendi sorrendbe az eseményeket!

1. 5. 3. 1. 4. A feladatra 5 pontot javaslok adni.
Megjegyzés: mérlegelhetjük azt is, hogy ha jó az egymás utáni sorszámozás hibás), erre is
adhatunk részpontot.
2. Sorold fel a színház három fő részét!
a) A központi rész a nézőteret és a stúdiószínpadot magába foglaló épületrész.
b) Ezt veszik körbe a közönségforgalmi helyiségek, valamint az üzemi szárny.
c) Az épületet parkosított terek ölelik. A feladatra 6 pontot javaslok adni.

3. Válaszolj a következő kérdésekre!

a) A metró építése miatt lebontották.
b) 15 hónap alatt készült el.
c) A nagyszínház 619, a stúdiószínház 150 férőhelyes.
d) A harmadik emeleti galériáról. Minden jó válasz 1-1 pont, a c) 2 pont, összesen: 5 pont

4. Húzd alá azokat az állításokat, amelyek a színház külső környezetére vonatkoznak!

Melocco Miklós szobrászművész alkotása is itt áll. Színben a kék, az óarany és a sötétbronz
dominál. Soós Imre szobra is itt található. Swarovski - kristályból készült tárgyak díszítik.
Hetvenkét ponton emelhető és süllyeszthető. Török Péter tervezte. Gobbi Hilda és Kiss
Manyi szobrai díszítik. Üveg a padlómozaikja. Minden jó aláhúzás 1-1 pont, összesen: 4 pont

5. Karikázd be a kérdésre adott helyes válasz betűjelét!

b), a), b), c), a), a) Minden jó válasz 1-1 pont, összesen: 6 pont
Összesen: 26 pont

Gárdonyi Géza: Egri csillagok

A és B változat

1. Gárdonyi Géza a regény megírása előtt hosszas kutatómunkát végzett, amelynek pontokba
szedtünk az „állomásait”. Fűzz mindegyikhez minél több kiegészítést, információt!
a) Megismerkedett a helyszínekkel. Bejárta Budát, Szigetvárt, Egert, Sopront és
Konstantinápolyt.
b) Irodalmi forrásokat olvasott. Tinódi Sebestyén Buda vesztéről, Török Bálint fogságáról,
Egri históriának summájáról című műveket olvasta.
c) Tanulmányozta a történelmi kort. A Széchényi Könyvtár levéltárában 16. századi
történetírók munkáit olvasta, például Négyszáz magyar levél a XVI. századból című
gyűjteményét. A Nemzeti Múzeum régiségtárában és a konstantinápolyi
Szultánmúzeumban megismerkedett a magyar és a török életvitelre, hadviselésre,
fegyverekre stb. vonatkozó tárgyi emlékekkel.
Minden válasz 2-2 pont, összesen: 6 pont
Megjegyzés: nem kell ennyire részletesen leírni az információkat.

2. Sorold fel a regény fejezetcímeit, és értelmezd azokat!

Első rész: Hol terem a magyar vitéz?; A kis Gergő bátran viselkedett, Vicuskát is
kimenekítette a rabságból. Ráadásul még a török lovát is elkötötte.
Második rész: Oda Buda!; A törökök csellel elfoglalták Budát.
Harmadik rész: A rab oroszlán; Török Bálint a Héttorony fogja lett, ott raboskodott.
Negyedik rész: Eger veszedelme; Nagy számú török had próbálta bevenni a várat.
Ötödik rész: Holdfogyatkozás; A hatalmas török sereg nem tudta bevenni a maroknyi
véderővel bíró egri várat. A pogányok elvonultak a vár alól. (Jelképüknek, a Holdnak A
fogyatkozása utal a török vereségre.)
A feladatra 10 pontot javaslok adni.
Megjegyzés: a pontozásnál adhatunk 1-1 pontot a fejezetcímek leírására, 1-1 pontot az
értelmezésre. De akár 0,5-0,5 pontot is adhatunk a cím megadásáért, 1,5-1,5 pontot a
magyarázatért.

3. Számozással állítsd sorba a regény eseményeit!

2. Gábor pap megpróbálja felrobbantani a török szultánt. 5. Kezdetét veszi Eger ostroma.
3. Török Bálint a Héttorony fogja lesz. 4. Jancsikát elrabolja Sopronból a félszemű török.
1. Jumurdzsák rabul ejti Gergőt és Évát. A helyes sorrend 5 pontot ér
4. Képzeld magad a regény egyik szereplőjének helyébe, és mutatkozz be az ő nevében! A
jellemzésről tanultak szerint számolj be például külső és belső tulajdonságaidról,
cselekedeteidről, más szereplő rólad alkotott véleményéről! (A nevedet is áruld el!)
Bornemissza Gergely cselekedeteinek leírásához segíthet a tankönyv 165. oldalának táblázata.
Értelemszerűen, a feladatra 6 pontot javaslok adni.

5. Készíts rövid leírást valamelyik tárgyról, amelynek fontos szerepe van a regényben!
Értelemszerűen, a feladatra 3 pontot javaslok adni.

6. A szereplőket többször látjuk álruhában. Említs legalább három ilyen helyzetet! (Ki, mikor,
miért, milyen álruhát viselt?)
a) A Török Bálint kiszabadítására indulók (Gergely, Mekcsey, Éva, Török Jancsi) olasz
énekesnek öltöztek.
b) Jumurdzsák magyar ruhában rabolta el Sopronból a kis Jancsikát.
c) Éva férfi ruhát viselt, amikor az alagúton át bejutott az egri várba.
Alpontonként 2-2 pont, összesen: 6 pont

7. Válassz ki a térképen bejelölt helyszínek közül kettőt! Írd le röviden, milyen események
kapcsolódnak hozzá a regényben! (Úgy fogalmazd meg a válaszaidat, hogy mindegyikben
legalább három-három jellemző adat, esemény, tény stb. legyen!)
A tankönyv 164. oldalának magyarázó szövege alapján, értelemszerűen, 6 pont

8. Satírozd be ceruzával a helyes válasz betűjelét!

B), C), C), C) Minden válasz 1-1 pont, összesen: 4 pont

9. Értelmezd a következő fogalmat!

Történelmi regény: a regény egyik típusa. Az író hiteles források alapján mutatja be az
adott kort és annak alakjait. Szereplői lehetnek történelmi személyek és kitalált alakok is.
A fogalommagyarázat 3 pont

10. Magyarázd meg, hogyan győzhette le egy maroknyi magyar sereg a hatalmas török hadat!
Hazájukat védték a pogányok ellen, vezetőek – és a katonák egymásnak – példát adtak a
rendületlen hazaszeretetből. Haditechnikailag: segítette őket a vár védelmi helyzete és a
leleményes technikai találmányok, így a tüzes kerék is.
A feladatra 4 pontot javaslok adni.
11. A dolgozatíráskor kapott plusz feladat: Egyéni feladat és pontozás
Összesen: 53 pont+

„Egy dallam visz, de keresztezi száz”

A változat

1. Írd a képek mellé a költők nevét! Jegyezd le a megismert verseik címét is, és fűzz
mindegyikhez két-két gondolatot! Azt is leírhatod, milyen érzéseket, hangulatokat keltettek
benned a költemények.
Tóth Árpád: Láng Áprily Lajos: Erdei út
Tóth Krisztina: Lusták dala Szabó Lőrinc: Ima a gyermekekért
A gondolatok lejegyzése értelemszerűen.
 Szerző, cím lejegyzése 1-1 pont, gondolatok 1-1 pont, összesen: 16 pont

2. Magyarázd meg a következő fogalmakat!

Időmértékes verselés: a versritmus egyik fajtája, amelyben a ritmust a rövid és a hosszú
szótagok szabályos váltakozása teremti meg.
Ütemhangsúlyos verselés: a versritmus egyik fajtája, amelyben a ritmust a hangsúlyos és a
hangsúlytalan szótagok szabályos váltakozása teremti meg.
Metafora: két fogalom vagy jelenség azonosítása a köztük levő tartalmi hasonlóság vagy
hangulati egyezés alapján.
Belső rím (példával): rímfajta, amelyben egy soron belül helyezkednek el az összecsengő
szavak. Például: „S mind, ami bor pezsegve forr”
Fogalmanként 2-2 pont, összesen: 8 pont

3. Idézd fel a verslábakról tanultakat! Írd a jelölések mellé a verslábak nevét!

  pirrichius –– spondeus  – jambus
–  trocheus   – anapesztus –   daktilus
Minden megnevezés 1 pontot ér, összesen: 6 pont

4. Ismerd fel, milyen rímfajta jellemzi az alábbi verseket! Írd a sorok végére a betűjeleket is!
aabb: páros rím, aaaa: bokorrím, abab: keresztrím, abba: ölelkező rím, xaxa: félrím
Minden felismerés, jelölés versenként 1- 1 pontot ér, összesen: 10 pont

5. Milyen szóképekre ismersz a versrészletekben? Írd a számukat a megfelelő könyv lapjaira!

Megszemélyesítések: 2., 3., 5. Hasonlatok: 4., 7. Metaforák: 1., 6., 8.
Minden felismerés 1 pontot ér, összesen: 8 pont

6. Írj a fejezetben megismert egyik vershez kedvcsináló ajánlást, buzdítsd társaidat az

elolvasására! Értelemszerűen, a feladat 4 pontot ér

7. A dolgozatíráskor kapott plusz feladat: Egyéni feladat és pontozás

Összesen: 52+
„Egy dallam visz, de keresztezi száz”
B változat
1. Írd a képek alá a költők nevét! Jegyezd le a megismert verseik címét is, és fűzz mindegyikhez
két-két gondolatot! Azt is leírhatod, milyen érzéseket, hangulatokat keltettek benned a
költemények.
Weöres Sándor: Száncsengő Szabó Lőrinc: Ima a gyermekekért
Nagy László: Csodafiu-szarvas Varró Dániel: Email/SMS-versek
A gondolatok lejegyzése értelemszerűen.
Szerző, cím lejegyzése 1-1 pont, gondolatok 1-1 pont, összesen: 16 pont

2. Magyarázd meg a következő fogalmakat!

Időmértékes verselés: a versritmus egyik fajtája, amelyben a ritmust a rövid és a hosszú
szótagok szabályos váltakozása teremti meg.
Ütemhangsúlyos verselés: a versritmus egyik fajtája, amelyben a ritmust a hangsúlyos és a
hangsúlytalan szótagok szabályos váltakozása teremti meg.
Hasonlat: két fogalom összehasonlítása közös tulajdonságaik alapján.
Alliteráció (példával): ritmusképző elem. Két vagy több, általában egymást követő szó
szókezdő hangjának ismétlődése, összecsengése. „Nagy kolonc köszönget a kút méla gémén.”
Fogalmanként 2-2 pont, összesen: 8 pont

3. Idézd fel a verslábakról tanultakat! Írd a jelölések mellé a verslábak nevét!

– – spondeus   pirrichius –  trocheus
 – jambus –   daktilus   – anapesztus
Minden megnevezés 1 pontot ér, összesen: 6 pont

4. Ismerd fel, milyen rímfajta jellemzi az alábbi verseket! Írd a sorok végére a betűjeleket is!
xaxa: félrím, aaaa: bokorrím, aabb: páros rím, abba: ölelkező rím, abab: keresztrím
Minden felismerés, jelölés versenként 1- 1 pontot ér, összesen: 10 pont

5. Milyen szóképekre ismersz a versrészletekben? Írd a számukat a megfelelő könyv lapjaira!

Megszemélyesítések: 2., 4., 7. Hasonlatok: 1., 6. Metaforák: 3., 5., 8.
Minden felismerés 1 pontot ér, összesen: 8 pont

6. Írj a fejezetben megismert egyik vershez kedvcsináló ajánlást, buzdítsd társaidat az

elolvasására! Értelemszerűen, a feladat 4 pontot ér

7. A dolgozatíráskor kapott plusz feladat: Egyéni feladat és pontozás

Összesen: 52+

„Hős harc az Élet és megélni szép”

A változat
1. Párosítsd a művek címét a hozzájuk kapcsolódó kifejezésekkel! Jegyezd le az összeillő
párokat!
1.: B, 2.: E, 3.: F, 4.: D, 5.: A, 6.: C Minden jó párosítás 1 pont, összesen: 6 pont

2. Melyik műből valók az idézetek? (Írd le a szerző nevét és a mű címét is!) Ki mondja, kinek
mondja? Milyen esemény, történés során hangzanak el a szavak?
a) „Gyere, Palkó, katonának! Kint táborozik a sereg a falu végin, csak éppen te hiányzol még.”
Mű: Móra Ferenc: Kuckó király; A gyerekek mondják Kasza Palkónak (Kuckó királynak);
Katonásdit játszanak, és hívják maguk közé a fiút is.
b) „Csak karácsonyig. Karácsonykor már lesz hova mennünk”. Mű: Lázár Ervin: Az asszony;
Az üldözött asszony mondta az elbeszélő anyjának, amikor menedéket kért csecsemő
gyermekével a házukban.
Cím, szerző, szereplők megnevezése 0,5-0,5 pont, az esemény leírása 1-1 pont, összesen: 6 pont

3. Készítsd el Fazekas Mihály Lúdas Matyi című művének szerkezeti vázlatát a példa alapján!
I. Előkészítés: Élt egy faluban egy mihaszna legény, aki végül elunta a tétlenkedést. Elindult a
döbrögi vásárba, hogy eladja a lúdjait.
II. Bonyodalom: Matyi megfogadta, háromszor veri vissza az őt ért botütéseket Döbrögin.
Megjegyzés: a bonyodalom a történet további eseményeinek a kiindulópontja. Így a mű valódi
bonyodalma az, hogy Matyi megfogadja, háromszor veri vissza az őt ért botütéseket Döbrögin. A
bonyodalom kezdete persze onnan indul, hogy Matyi nem süvegelte meg Döbrögit, a ludak árát
sem adta alább. Ezért Matyit megverik, és a lúdjait is elveszik.
III. A cselekmény kibontakozása: Matyi világgá ment. Sok mesterségnek kitanulta a csínját-
bínját. Hazatérve ács képében, majd tudós doktornak álcázva jól elverte az uraságot, és
elvette a ludak árát. (Kétszer visszaadta a kölcsönt.)
IV. Tetőpont: Matyi harmadszor is megverte Döbrögit, és elvette a ludak árát.
V. Megoldás: Döbrögi megjavult, és erre intette a többi kegyetlen urat is.
A cselekmény kibontakozására 4 pontot, a többire 2-2 pontot javaslok, összesen: 10 pont

4. Milyen sorrendben keletkeztek az alkotások? Állítsd őket számozással sorrendbe! (Az 1.

helyre a legrégebbit tedd!) Jegyezd le a műfajt és a szerző nevét is! Ha nem ismerjük az alkotót,
egy mínuszjelet tegyél a cím mellé!
3. Kuckó király: Móra Ferenc, novella; 4. Kék delfinek szigete: (Scott) O’ Dell, regény;
1. A küklópsz barlangjában: -, mítosz; 2. Lúdas Matyi: Fazekas Mihály, elbeszélő költemény
A helyes sorrend 4 pont, szerző, műfaj 1-1 pont, összesen: 12 pont

5. Jelöld a rövid és a hosszú szótagokat a Lúdas Matyi alábbi részletében! Tagold a verssorokat
verslábakra, majd nevezd is meg azokat!
„Elküldötte a húsz láncsást, kegyelemmel akarván
– – | –  | – – | –  | –  | – –
spondeus daktilus spondeus daktilus daktilus spondeus

Ójni magát ezután az erőszaktételek ellen”

–  | –  | –  | – – | – | – –
daktilus daktilus daktilus spondeus daktilus spondeus
Verssoronként 3-3 pont, összesen: 6 pont
Megjegyzés: minden hibás jelölésért, megnevezésért 0,5 pontot javaslok levonni.

6. Érvelj Defoe Robinson című művének ismeretében amellett, hogy az alkotás műfaja
kalandregény!
A hősre, Robinsonra különleges események (hajótörés), próbatételek vártak: egyedül
kellett élnie, és létfenntartását biztosítani egy lakatlan szigeten – közel huszonnyolc évig.
Idővel segítőtársa is akadt egy bennszülött személyében, akit Pénteknek nevezett el.
Érvelés 3 pont

7. Írj rövid ismertetőt a fejezetben olvasott egyik műről! Térj ki a műfajára, formájára,
cselekményére, szereplőire, helyszíneire, a történet idejére, az elbeszélő személyére stb. is! (Ne a
Lúdas Matyit válaszd, hisz a 3. feladatban már részletesen írtál a műről!)
Értelemszerűen, az ismertetőre 10 pontot javaslok adni
8. A dolgozatíráskor kapott plusz feladat: Egyéni feladat és pontozás
Összesen: 53+

„Hős harc az Élet és megélni szép”

B változat

1. Párosítsd a művek címét a hozzájuk kapcsolódó kifejezésekkel! Jegyezd le az

összeillő párokat!
1.: B, 2.: D, 3.: A, 4.: C, 5.: E, 6.: F Minden jó párosítás 1 pont, összesen: 6 pont

2. Melyik műből valók az idézetek? (Írd le a szerző nevét és a mű címét is!) Ki mondja, kinek
mondja? Milyen esemény, történés során hangzanak el a szavak?
a) „Mi bajod Polüphémosz, hogy ennyire ordítasz, és éjnek idején álmunkból is felversz?”Mű: A
küklópsz barlangjában, népköltészeti alkotás; a küklópszok mondják Polüphémosznak,
amikor az fájdalmában ordított (Odüsszeusz egy gerendával kiszúrta egyetlen szemét).
b) „Menj hát, és legyen veled az Úr!” Mű: Dávid és Góliát, népköltészeti alkotás; Saul
mondta Dávidnak, amikor Dávid elindult Góliátot legyőzni.
Cím, szerző, szereplők megnevezése 0,5-0,5 pont, az esemény leírása 1-1 pont, összesen: 6 pont

3. Készítsd el Fazekas Mihály Lúdas Matyi című művének szerkezeti vázlatát a példa alapján!
(Lásd A változat 3. feladatát.)
A cselekmény kibontakozására 4 pontot, a többire 2-2 pontot javaslok, összesen: 10 pont

4. Milyen sorrendben keletkeztek az alkotások? Állítsd őket számozással sorrendbe! (Az 1.

helyre a legrégebbit tedd!) Jegyezd le a műfajt és a szerző nevét is! Ha nem ismerjük az alkotót,
egy mínuszjelet tegyél a cím mellé!
1. A küklópsz barlangjában: -, mítosz; 2. Lúdas Matyi: Fazekas Mihály, elbeszélő
költemény; 3. Kuckó király: Móra Ferenc, novella; 4. Kék delfinek szigete: Scott) O’
Dell, regény A helyes sorrend 4 pont, szerző, műfaj 1-1 pont, összesen: 12 pont

5. Jelöld a rövid és a hosszú szótagokat a Lúdas Matyi alábbi részletében! Tagold a verssorokat
verslábakra, majd nevezd is meg azokat!

„Mit keresél az egész nyáron? jobb, hogyha dologhoz

–  | –  | – – | – – | –  | – –
daktilus daktilus spondeus spondeus daktilus spondeus

Látsz itthonn: – az anyó így s így mocskolta le Mátyást.”

– – | –  | – – | – – | –  | – –
spondeus daktilus spondeus spondeus daktilus spondeus
Verssoronként 3-3 pont, összesen: 6 pont
Megjegyzés: minden hibás jelölésért, megnevezésért 0,5 pontot javaslok levonni.

6. Érvelj a Kuckó király című mű ismeretében amellett, hogy az alkotás műfaja novella!
Cselekménye egy eseménysorra épül. Kevéd szereplője van (Kasza Palkó, falubeli
gyerekek, bujdosó honvéd, osztrák katonák); cselekménye rövid idő alatt játszódik.
Érvelés 3 pont

7. Írj rövid ismertetőt a fejezetben olvasott egyik műről! Térj ki a műfajára, formájára,
cselekményére, szereplőire, helyszíneire, a történet idejére, az elbeszélő személyére stb. is! (Ne a
Lúdas Matyit válaszd, hisz a 3. feladatban már részletesen írtál a műről!)
Értelemszerűen, az ismertetőre 10 pontot javaslok adni
8. A dolgozatíráskor kapott plusz feladat: Egyéni feladat és pontozás
Összesen: 53+

Év végi felmérés
A változat
1. Ha helyes sorrendbe teszed a betűket, a tanév során megismert két műnek, egy balladának és
egy mondának a címét kapod. Jegyezd le őket, majd írj róluk három-három ismertetőjegyet –
mondatba foglalva!
VESEKŐ ELMENNÉK MÍ: Kőmíves Kelemenné, például: a ballada az építőáldozat
megtételén alapul; Déva várának falai leomlanak, ezért a kőművesek egyezséget tesznek,
hogy áldozatukkal a hely szellemét kibékítsék. (Lehet a cselekményvázlatból elemeket írni,
vagy akár a ballada műfaját jellemezni.)
ODVAS A CSASZAR: A csodaszarvas, például: a monda a magyar nép eredetét kutatja.
(Lehet a cselekményéből eseményeket leírni, a monda műfaját jellemezni.)
A címek felismerése 1-1 pont, az ismertetőjegyek leírása 1-1 pont, (művenként 3 pont),
összesen: 8 pont

2. Írd a mű címe mellé a rá jellemző műfaj betűjelét! Nevezd meg az alkotás szerzőjét is! Ha a
mű népköltészeti alkotás, azt írd a cím mellé rövidítve (népk. alk.)!
elbeszélő költemény: A, regény: B, monda: C, novella: D, ballada: E, mítosz: F
Toldi: A, Arany János A walesi bárdok: E, Arany János
Lúdas Matyi: A, Fazekas Mihály Kuckó király: D, Móra Ferenc
Egri csillagok: B, Gárdonyi Géza A küklópsz barlangjában: F, népk. alk.
Mátyás király meg Markóp: C, népk. alk. Minden jó válasz 1-1 pont, összesen: 14 pont

3. Mindegyik sorban van egy-egy kakukktojás. Keresd meg, és indokold meg a választásodat!
a) ismétlés, párhuzam, ellentét, metafora, kérdés, felkiáltás
A kakukktojás: a metafora, mert ez szókép, a többi nyelvi alakzat.
b) A walesi bárdok, Rege a csodaszarvasról, Kőmíves Kelemenné, Toldi
A kakukktojás: Kőmíves Kelemenné, mert ez a mű népköltészeti alkotás (nem Arany János
írta), a többi Arany János műve (műköltészeti alkotás).
c) előkészítés, monda, a cselekmény kibontakozása, tetőpont, megoldás, bonyodalom
A kakukktojás: monda, mert ez műfaj, a többi az elbeszélő művek szerkezeti egységei.
Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 9 pont

4. Értelmezd a következő fogalmakat!

Ballada: verses kisepikai műfaj, amely lírai és drámai elemeket is tartalmaz. A sűrített
cselekmény a szereplők párbeszédéből és az elbeszélői szövegből bontakozik ki. A történet
gyakran tragikusan végződik. Előadásmódja szaggatott, szűkszavú. Szerzője szerint
megkülönböztetünk népballadát és műballadát.
Monda: elbeszélő műfaj. Szájhagyomány útján megőrzött, majd később lejegyzett történet,
amely valóságos elemekhez kapcsolódik. Ezek lehetnek például helyszínek, szereplők,
események vagy szokások. A mondát csodás, meseszerű elemek is színesíthetik.
Minden fogalommagyarázat 3-3 pontot ér, összesen: 6 pont

5. Milyen szóképekre, nyelvi alakzatokra ismersz az idézetekben? Írd a számukat a megfelelő

helyre!
1. metafora, 2. megszemélyesítés, 3. hasonlat, 4. ismétlés, 5. felsorolás
a) 5. b) 1. c) 3. d) 1. e) 2. f) 4. Minden jó felismerés 1 pontot ér, összesen: 6 pont
6. Rendezz békítő tárgyalást a tanév során megismert művek szereplői között! Ki kivel béküljön
ki, miért haragszanak egymásra?
például: Rapsonné béküljön ki a neki utat építő ördöggel.
Azért haragszanak egymásra, mert Rapsonné az ördögnek egy hegynyi aranyat és egy
völgynyi ezüstöt ígért, de csak egyetlen aranyat és egy ezüstöt adott neki.
például: Toldi Miklós béküljön ki testvérével, Toldi Györggyel.
Azért haragszanak egymásra, mert György pofon vágta testvérét és bepanaszolta a királynál.
György neheztelhet Miklósra azért is, mert neki kell Nagyfaluban élni.
A feladatra 2 pontot javaslok adni
Megjegyzés: szereplők megnevezése 0,5-0,5 pont, indoklás 1 pont.

7. Melyik mű írhatta a következő sorokat? Nevezd meg a megfejtéshez kapcsolódó írót, költőt
is!
a) Cím: Toldi. Szerző: Arany János.
b) Cím: A walesi bárdok. Szerző: Arany János
Minden jó megnevezés 1 pontot ér, összesen: 4 pont
Összesen: 49 pont
Év végi felmérés
B változat
1. Ha helyes sorrendbe teszed a betűket, a tanév során megismert két műnek, egy regénynek és
egy novellának a címét kapod. Jegyezd le őket, majd írj róluk három-három ismertetőjegyet –
mondatba foglalva!
CSILLA RIGGOKE: Egri csillagok, például: a regény keletkezéséről, forrásairól, a
történelmi korról, a szereplőkről, a cselekményről is írhat.
CUKIK KÁRÓLY: Kuckó király, például: a helyszín egy eldugott kis falu; alaphelyzet: a
gyerekek játékukkal a harcoló felnőtteket utánozzák Kasza Palkó kivételével.
A címek felismerése 1-1 pont, az ismertetőjegyek leírása 1-1 pont, (művenként 3 pont), összesen:
8 pont

2. Írd a mű címe mellé a rá jellemző műfaj betűjelét! Nevezd meg az alkotás szerzőjét is!
Ha a mű népköltészeti alkotás, azt írd a cím mellé rövidítve (népk. alk.)!
novella: A, ballada: B, mítosz: C, elbeszélő költemény: D, regény: E, monda: F
Lúdas Matyi: D, Fazekas Mihály Kuckó király: A, Móra Ferenc
Mesés várak: F, népk. alk. Toldi: D, Arany János
Kőmíves Kelemenné: B, népk. alk. Robinson: E, Defoe
A küklópsz barlangjában: C, népk. alk.
Minden jó válasz 1-1 pont, összesen: 14 pont

3. Mindegyik sorban van egy-egy kakukktojás. Keresd meg, és indokold meg a választásodat!
a) megszemélyesítés, allegória, metonímia, párhuzam, metafora
A kakukktojás: párhuzam, mert ez nyelvi alakzat, a többi szókép.
b) Mesés várak, Mátyás király meg Markóp, Kőmíves Kelemenné, A csodaszarvas
A kakukktojás: Kőmíves Kelemenné, mert ez mű ballada, a többi műfaja monda.
c) ballada, monda, novella, előkészítés, elbeszélő költemény, regény
A kakukktojás: előkészítés, mert ez elbeszélő művek egyik szerkezeti egysége, a többi műfaj.
Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 9 pont
4. Értelmezd a következő fogalmakat!
Ballada: verses kisepikai műfaj, amely lírai és drámai elemeket is tartalmaz. A sűrített
cselekmény a szereplők párbeszédéből és az elbeszélői szövegből bontakozik ki. A történet
gyakran tragikusan végződik. Előadásmódja szaggatott, szűkszavú. Szerzője szerint
megkülönböztetünk népballadát és műballadát.
Monda: elbeszélő műfaj. Szájhagyomány útján megőrzött, majd később lejegyzett történet,
amely valóságos elemekhez kapcsolódik. Ezek lehetnek például helyszínek, szereplők,
események vagy szokások. A mondát csodás, meseszerű elemek is színesíthetik.
Minden fogalommagyarázat 3-3 pontot ér, összesen: 6 pont

5. Milyen szóképekre, nyelvi alakzatokra ismersz az idézetekben? Írd a számukat a megfelelő

helyre!
1. metafora, 2. megszemélyesítés, 3. hasonlat, 4. ismétlés, 5. felsorolás
a) 5. b) 3. c) 1. d) 4. e) 2. f) 2. Minden jó felismerés 1 pontot ér, összesen: 6 pont

6. Rendezz békítő tárgyalást a tanév során megismert művek szereplői között! Ki kivel béküljön
ki, miért haragszanak egymásra? (Lásd A változat 6. feladatát.)
A feladatra 2 pontot javaslok adni
Megjegyzés: szereplők megnevezése 0,5-0,5 pont, indoklás 1 pont.

7. Melyik mű írhatta a következő sorokat? Nevezd meg a megfejtéshez kapcsolódó írót, költőt
is!
a) Cím: Lúdas Matyi. Szerző: Fazekas Mihály.
b) Cím: Egri csillagok. Szerző: Gárdonyi Géza
Minden jó megnevezés 1 pontot ér, összesen: 4 pont
Összesen: 49 pont

Év végi szövegértés – 1. változat

Jókai Mór: Az előőrs
1

1. Húzd alá a szövegben, milyen ruhában volt az előőrs!

Aláhúzandó: fehér lobogó köpenyében Az aláhúzás 1 pontot ér
2. Karikázd be a kérdésre adott helyes válasz betűjelét!
b), c), c) Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 3 pont

3. Írd le, milyen képek jelentek meg a katonának a családjáról aszerint, hogy betartja-e vagy
megszegi az ellenségnek tett esküjét!
a) Látja gyermekeit a tűzhely körül üldögélni, elesége az apjukról beszél nekik.
b) Látja szeretteit, amint bujdosnak a hideg éjszakában, éhezve, fázva.
A válaszra 4 pont adható

4. Mi(k) vagy ki(k) segítettek az ellenséges csapatnak abban, hogy észrevétlenül az ellenfelük
táborába jutottak?

1
Az őrtüzet kioltotta a zápor; nagyon sötét volt („messze és közel minden tárgyat elfogott a
láthatatlan éj”), a lépések neszét a vihar elnyomta („a vihar túlordít minden zörejt”).
A válaszra 3 pont adható

5. Meddig vezette el a katona az ellenséget?

A vezér sátoráig. A válasz 1 pontot ér

6. Miért ölték meg a férfit? Satírozd be ceruzával a helyes válasz betűjelét!

B Azért ölték meg, mert elkiáltotta magát, és így felébresztette a tábort.
A válasz 1 pontot ér

7. Fogalmazd meg, mi lett a katona halálának a következménye!

A vezér megmenekült, az ellenfél csapatát elfogták. („De fölébred a tábor, – a vezér mentve
van, – veszve, ki orozva jött oda, az ellenfél csapatja.”) A válasz 2 pontot ér

8. Igazak (I) vagy hamisak (H) az állítások? Satírozd be ceruzával a megfelelő betűt! (Csak
akkor fogadd el az állítást, ha minden eleme igaz!)
I H H I H I H Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 7 pont
Összesen: 22 pont

Év végi szövegértés– 2. változat

Gyurkovics Tibor: Üveggolyó
1. Igazak (I) vagy hamisak (H) az állítások? Satírozd be ceruzával a megfelelő betűt!
(Csak akkor fogadd el az állítást, ha minden eleme igaz!)
H I H I H H Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 6 pont

2. Miért nevezte el a történet elbeszélője az üveggolyót napgolyónak? Satírozd be ceruzával a

helyes válasz betűjelét!
D Azért nevezte el így, mert a golyó megtörte a napot, és szikrázva szórta szét a fényt.
A jó válasz 1 pontot ér
3. Milyen volt az üveggolyó? Satírozd be ceruzával a helyes válasz betűjelét!
B Piros, kacskaringós csík volt benne. A jó válasz 1 pontot ér

4. Húzd alá a szövegben, milyen betegség miatt került a gyerek kórházba!

Aláhúzandó: vakbélgyanúsan. Az aláhúzás 1 pontot ér

5. Magyarázd meg, miért lehetett annyira fontos az elbeszélőnek az üveggolyó!

A szikrázó napgolyó látványával betelt a fiú, új, csodálatos világ tárulhatott fel
előtte. Sokféle válasz elfogadható, a felelet 2 pontot ér

6. Kövesd végig – az utolsó csere kivételével –, mikre cserélte el a gyerek a tárgyait! Azt is
jegyezd le, kivel cserélt! ( Minél részletesebb megnevezését add a tárgyaknak!) Ha valamelyik
adat nem derül ki a szövegből, oda tegyél egy mínuszjelet!
1. csere 2. csere 3. csere
Mit cserél? üveggolyót több színű sárga noteszt
golyóstollat
Mire cserél? több színű sárga noteszra egy kis televízióra
golyóstollra
Kivel cserél? Sárival Julival ---
Minden jó válasz 1 pontot ér, összesen: 9 pont
7. A gyerek végül visszaszerezte az üveggolyót. Válaszolj az utolsó cserére vonatkozó
kérdésekre!
a) Kitől szerezte vissza az üveggolyót? Évától szerezte vissza.
b) Sorold fel minél részletesebben, mi mindent adott érte! Kis televíziót, mentőautót, piros
puha radírt, fém szivartokot.
c) Miért kért a gyerekkel cserélő személy olyan sok mindent a golyóért? Rájött, hogy a másik
mindent megadott volna érte.
d) Mit adott korábban ez a személy az üveggolyóért? (Pontosan írd le a tárgy jellemzőit is!) Egy
térképet adott érte, amelyen egész Magyarország, a Pilis rajta volt.
Az a), c) feladatra 1-1 pontot, a b) feladatra 4 pontot, a d) feladatra 2 pontot javaslok, összesen:
8 pont

8. Magyarázd meg, miért cserélgette el a gyerek a megszerzett tárgyakat!

Egy idő után már nem voltak fontosak a számára, felismerte a hibáikat. Mindig
új dologra vágyott. A válasz 2 pontot ér
Összesen: 30 pont