ĐỀ THI GIỮA KÌ 2 MÔN GDCD 11 - 2023

Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân,
vì dân. Tất cả quyền lực nhà nước thuộc về
A. một nhóm người. B. người có chức quyền. C. nhân dân. D. số đông.
[<Br>]
Bản chất giai cấp công nhân của Nhà nước Việt Nam bao hàm cả tính dân tộc và
A. sự độc đoán. B. tính chuyên quyền. C. tính nhân dân. D. sự bảo thủ.
[<Br>]
Thực hiện chức năng tổ chức và xây dựng bảo đảm thực hiện các quyền tự do dân chủ của công dân gắn
với việc thực hiện tốt nội dung nào dưới đây? A. Giữ vững an ninh chính trị.
B. Đàn áp nhân dân lao động. C. Đảm bảo an toàn xã hội. D. Tổ chức và xây dựng kinh tế.
[<Br>]
Chức năng tổ chức và xây dựng bảo đảm thực hiện các quyền tự do dân chủ của công dân gắn với việc thực
hiện tốt nội dung nào dưới đây? A. Giữ vững an ninh chính trị.
B. Đàn áp nhân dân lao động. C. Đảm bảo an toàn xã hội. D. Xây dựng hệ thống pháp luật
[<Br>]
Việc làm nào dưới đây thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc tham gia xây dựng nhà nước pháp
quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam? A. Hút thuốc lá nơi công cộng.
B. Khai thác tài nguyên trái phép C. Từ chối cách li y tế tập trung. D. Đấu tranh tố giác tội phạm
[<Br>]
Hiện nay các thành phố lớn không ít người bất chấp quy tắc giao thông, ngang nhiên đi lên đường cao tốc, băng
qua đường, đi xuống lòng đường, gây ra nhiều vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng. Từ thực tế trên, pháp luật có
những quy định tăng mức xử phạt đối với người đi bộ nếu vi phạm quy định về giao thông đường bộ. Quy định
này thể hiện chức năng nào dưới đây của nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa
A. Tổ chức thực hiện quyền công dân. B. Đảm bảo trật tự an toàn xã hội
C. Đảm bảo quyền của công dân. D. Xây dựng và phát triển kinh tế.
[<Br>]
Chính quyền phường T tổ chức lấy ý kiến của người dân về kế hoạch xây dựng nếp sống văn minh đô thị
và phân loại rác thải tại nguồn. Xét về bản chất nhà nước, việc lấy ý kiến của người dân là thể hiện bản chất
nào của nhà nước ta?.
A. Tính công nhân. B. Tính nhân dân. C. Tính dân tộc D. Tính Đảng
[<Br>]
Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam thực hiện đồng bộ các biện pháp làm thất bại âm mưu
diễn biến hòa bình của các thế lực thù địch là thực hiện tốt chức năng nào dưới đây?
A. Đảm bảo an ninh chính trị. B. Xây dựng và quản lý giáo dục.
C. Bảo đảm thực hiện tự do dân chủ. D. Tổ chức và xây dựng pháp luật.
[<Br>]
Chức năng của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam không được biểu hiện ở nội dung nào sau
đây? A. Giữ vững an ninh chính trị. B. Đàn áp nhân dân lao động.
C. Đảm bảo an toàn xã hội. D. Tổ chức và xây dựng chính quyền.
[<Br>]
Việc nhà nước có chính sách đúng đắn, chăm lo lợi ích mọi mặt cho các dân tộc trong cộng đồng dân tộc
Việt Nam là thể hiện bản chất nào của nhà nước ta?
A. Tính dân tộc. B. Tính chuyên quyền. C. Tính nhân dân. D. Sự bảo thủ.
[<Br>]
Bản chất của nền dân chủ XHCN được thể hiện trên
 A. nền dân chủ của giai cấp công nhân. B. nền dân chủ dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản.
C. nền dân chủ được thực hiện bằng nhà nước. D. nền dân chủ của nhân dân lao động.
[<Br>]
Nền dân chủ XHCN mang bản chất
A. quần chúng nhân dân. B. những người quản lý. C. giai cấp công nhân. D. giai cấp nông dân.
[<Br>]
Cơ sở kinh tế của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa là chế độ A. tư hữu về quá trình sản xuất.
B. công hữu về quá trình sản xuất. C. tư hữu về tư liệu sản xuất D. công hữu về tư liệu sản xuất.
[<Br>]
Việc công dân có quyền ứng cử vào các tổ chức chính trị xã hội là thể hiện quyền dân chủ trên lĩnh vực
A. xã hội. B. văn hoá. C. chính trị. D. kinh tế.
[<Br>]
Nội dung nào dưới đây là mục tiêu của chính sách dân số?
A. Nâng cao chất lượng dân số. B. Nâng cao hiểu biết của người dân về vai trò gia đình.
C. Tăng cường quản lí dân số. D. Chia đều của cải.
[<Br>]
Nội dung nào dưới đây nói lên tình hình việc làm ở nước ta hiện nay?
A. Việc làm là vấn đề không được quan tâm nhiều. B. Việc làm đã được giải quyết hợp lí.
C. Việc làm thiếu trầm trọng. D. Thiếu việc làm là vấn đề bức xức ở nông thôn và thành thị.
[<Br>]
Tổ chức tốt bộ máy làm công tác dân số từ Trung ương đến cơ sở, tăng cường sự phối hợp giữa các cấp,
các ngành đối với công tác dân số là nói đến phương hướng nào của chính sách dân số?
A. Tăng cường công tác lãnh đạo và quản lí. B. Làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền, giáo dục.
C. Nâng cao hiểu biết của người dân. D. Nhà nước đầu tư đúng mức.
[<Br>]
Một trong những mục tiêu cơ bản của chính sách giải quyết việc làm ở nước ta là
A. mở rộng thị trường lao động. B. bằng biện pháp cưỡng chế.
C. đề xuất mức lương khởi điểm. D. lao động và công vụ
[<Br>]
Để giải quyết việc làm, Nhà nước khuyến khích các doanh nghiệp
A. Bảo vệ người lao động. B. Tạo ra nhiều sản phẩm.
C. Tăng thu nhập cho người lao động. D. Tạo ra nhiều việc làm mới.
[<Br>]
Biện pháp nào dưới đây được nhà nước ta vận dụng để giải quyết việc làm cho người lao động trong giai
đoạn này ?
A. Đẩy mạnh phong trào lập nghiệp của thanh niên C. Tăng thuế thu nhập cá nhân
B. Có chính sách sản xuất kinh doanh tự do tuyệt đối D. Kéo dài tuổi nghỉ hưu
[<Br>]
Việc mở rộng quy mô và chất lượng các trường dạy nghề là góp phần thực hiện mục tiêu nào dưới đây của
chính sách giải quyết việc làm? A. Mở rộng thị trường lao động.
B. Giảm tỷ lệ thất nghiệp. C. Tăng tỷ lệ lao động qua đào tạo. D. Sử dụng có hiệu quả nguồn vốn.
[<Br>]
Một trong những phương hướng cơ bản để thực hiện tốt chính sách dân số ở nước ta hiện nay là
A. nâng cao hiểu biết của người dân B. xóa bỏ hiện tượng đầu cơ.
C. cản trở phản biện xã hội. D. bảo trợ trẻ em khuyết tật.
[<Br>]
Bộ luật Lao động nâng mức thời gian nghỉ thai sản dành cho lao động nữ là góp phần thực hiện mục tiêu
nào dưới đây của chính sách dân số? A. Giảm tốc độ gia tăng dân số.
B. Ổn định quy mô dân số C. Ổn định cơ cấu dân số D. Nâng cao chất lượng dân số.
[<Br>]
Việc làm nào dưới đây thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện tốt chính sách dân số?
A. Thúc đẩy sản xuất và dịch vụ. B. Khuyến khích làm giàu chính đáng
C. Tuyên truyền nâng cao nhận thức về dân số. D. Tham gia ngày hội giải quyết việc làm
[<Br>]
Một trong những mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ở nước ta là
A. bảo tồn đa dạng sinh học. B. tăng cường nhập khẩu phế liệu.
C. khai thác cạn kiệt khoáng sản. D. chiếm hữu tài nguyên thiên nhiên.
[<Br>]
Một trong những phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ở nước ta là
A. đẩy mạnh nghiên cứu khoa học. B. chấm dứt mọi quan điểm trái chiều.
C. chấm dứt tất cả các quan hệ xã hội. D. chuyển nhượng bí quyết gia truyền.
[<Br>]
Thực trạng về tài nguyên ở nước ta hiện nay là A. diện tích rừng đang bị thu hẹp.
B. diện tích rừng tăng lên nhanh chóng. C. tỉ lệ che phủ rừng tăng. D. rừng không bị khai thác.
[<Br>]
Theo quy định của pháp luật về bảo vệ môi trường thì mọi tài nguyên đưa vào sử dụng đều phải?
A. Nộp thuế hoặc trả tiền thuê. B. Do nhân dân khai thác và sử dụng .
C. Khai thác triệt để, mạnh mẽ. D. Giao cho chủ đầu tư nước ngoài.
D. Nghiêm cấm tất cả các ngành sản xuất có thể ảnh hưởng xấu đến môi trường.
TỰ LUẬN:
Câu 1(2đ) Tình huống: Bộ giáo dục lấy ý kiến về chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, bạn Y cho rằng:
Chỉ có giáo viên mới có quyền đóng góp ý kiến, bạn P cho rằng: Chỉ có các cấp lãnh đạo mới có quyền góp ý.
Còn bạn K cho rằng: Mọi công dân đều có quyền tham gia góp ý.
Hỏi : Em đồng ý với ý kiến của bạn nào? Tại sao? Việc công dân tham gia đóng góp ý kiến về chương trình giáo
dục phổ thông tổng thể là công dân đã thực hiện hình thức dân chủ nào? Vận dụng kiến thức đã học để làm rõ
điều đó?
Câu 2 (1đ) Tình huống: giả sử em nhìn thấy một vài bạn học sinh trong trường thỉnh thoảng trực nhật
xong đổ rác không đúng nơi nhà trường quy định.
Hỏi: Trong trường hợp đó, em sẽ vận dụng nội dung kiến thức nào đã học để giúp các bạn học sinh đó
thực hiện tốt chính sách bảo vệ tài nguyên và môi trường ?

Câu Nội dung Điểm

1 Tình huống: Bộ giáo dục lấy ý kiến về chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, bạn Y cho 2
rằng: Chỉ có giáo viên mới có quyền đóng góp ý kiến, bạn P cho rằng: Chỉ có các cấp lãnh đạo
mới có quyền góp ý. Còn bạn K cho rằng: Mọi công dân đều có quyền tham gia góp ý.
Hỏi: Em đồng ý với ý kiến của bạn nào? Tại sao? Việc công dân tham gia đóng góp ý kiến về
chương trình giáo dục phổ thông tổng thể là công dân đã thực hiện hình thức dân chủ nào? Vận
dụng kiến thức đã học để làm rõ diều đó?
đồng ý với ý kiến của K 0,25
- Vì dân chủ là quyền lực thuộc về nhân dân, là quyền làm chủ của nhân dân trong các lĩnh vực 0,5
đời sống xã hội của đất nước
- Vì thế việc Bộ giáo dục lấy ý kiến về chương trình giáo dục phổ thông tổng thể thì mọi công
 dân đều có quyền tham gia góp ý
Việc công dân tham gia đóng góp ý kiến về chương trình giáo dục phổ thông tổng thể là công 0.25
dân đã thực hiện hình thức dân chủ trực tiếp

Dân chủ trực tiếp là hình thức dân chủ với những quy chế, thiết chế để nhân dân thảo luận, biểu 0,5
quyết, tham gia trực tiếp quyết định công việc của cộng đồng, của Nhà nước.
Việc công dân tham gia đóng góp ý kiến về chương trình giáo dục phổ thông tổng thể là giúp 0,5
nhà nước có quyết định sửa đổi chương trình giáo dục phổ thông hiện hành bằng chương trình
tổng thể mới phù hợp với điều kiện phát triển đất nước, phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực,
phẩm chất học sinh.
2 Tình huống: giả sử em nhìn thấy một vài bạn học sinh trong trường thỉnh thoảng trực 1
nhật xong đổ rác không đúng nơi nhà trường quy định.
Hỏi: Trong trường hợp đó, em sẽ vận dụng nội dung kiến thức nào đã học để giúp các bạn
học sinh đó thực hiện tốt chính sách bảo vệ tài nguyên và môi trường ?
Hs có thể vận dụng nội dung kiến thức:
- Tình hình môi trường ở nước ta hiện nay, nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường và 0.5
hậu quả của việc ô nhiễm môi trường
- Nêu trách nhiệm của công dân nói chung và học sinh nói riêng đối với chính sách tài 0.5
nguyên và bảo vệ môi trường.
+ Bảo vệ tài nguyên, môi trường là yêu cầu bức thiết của toàn nhân loại nói chung và của
Việt Nam nói riêng; là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn quân và toàn dân ta.
+ Nêu một số giải pháp, hoạt động góp phần bảo vệ tài nguyên môi trường như: không
vứt rác bừa bãi mà phải thu gom, phân loại rác thải sinh hoạt, trồng nhiều cây xanh, thường
xuyên quét dọn vệ sinh nơi mình sinh sống, làm việc, học tập …