Peranan KPM

• Menyediakan dan menempatkan guru mengikut keperluan sekolah.

• Kemudahan buku teks dan keperluan pembelajaran murid yang lain tertakluk kepada permohonan
yang dikemukan oleh pihak JPM dan bergantung kepada kedudukan kewangan sedia ada KPM
• Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berketrampilan dan sejahtera.
• Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan kemajuan negara.
• Memberi peluang-peluang pendidikan kepada semua warganegara

Peranan JPN
• JPN memainkan peranan sebagai pengurus, pengawal dan pelaksana dasar SPBT di peringkat
negeri.
• Mengurus penempatan guru
• Mengurus pertukaran guru
• Mengurus pertukaran murid
• Mengurus pengisian jawatan naik pangkat guru
• Memberi bimbingan secara berterusan kepada pengurus sekolah untuk meningkatkan kualiti
pengurusan dan pentadbiran sekolah.
• Memastikan pengurus sekolah menerima latihan (coaching) secara hands-on secukupnya dalam
pelbagai bidang untuk meningkatkan pengurusan pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan
pentadbiran

Peranan PPD
• Mewakili JPN dalam segala urisan pentadbiran jabaran di peringkat daerah
• Bertanggungjawab mengenai perjalanan pentadbiran sekolah peringkat daerah
• Bertanggungjawab mengenai pertukaran dan penempatan guru-guru di sekolah termasuk urusan
perlantikan, penempatan dan penamatan GSTT dan guru ganti
• Bertanggungjawab mengenai pertukaran dan penempatan murid-murid sekolah di dalam daerah

Peranan guru
• Guru yang baik hendaklah menyampaikan ilmu dengan penuh minat, komited
dengan kerjayanya. Dia harus mempunyai pengetahuan yang luas dan kukuh.
• Guru mesti memahami tingkahlaku unik setiap pelajar dan menggunakan kaedah
mengajar yang sesuai dengan keupayaan dan umur pelajar.
• Guru ialah seorang penyayang yang tidak kenal penat lelah mengembangkan potensi 
pelajar sambil menjadi sumber inspirasi kepada mereka.
• Guru perlu menunjukkan kesopanan dan  budi bicara ketika bercampur gaul dengan orang lain.
• Guru hendaklah menjadi teladan yang baik  kepada pelajar, sentiasa menganalisis
diri sendiri dan sanggup menerima kritikan.
• Guru mesti sentiasa belajar serta sentiasa mengaitkan teori dan amalan