โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 6
ประจําปการศึกษา 2559 (สอบคัดเลือกรอบที่ 1)
สอบวันเสารที่ 12 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09.30 - 11.30 น.

แบบทดสอบ

คําชี้แจง
1. แบบทดสอบฉบับนี้เปนขอสอบแบบเติมคําตอบ จํานวน 30 ขอ คะแนนเต็ม 30 คะแนน
2. ใชเวลาสอบ 2 ชั่วโมง (เวลา 09.30 – 11.30 น.)
3. ตรวจสอบชื่อ-นามสกุล เลขประจําตัวสอบ บนกระดาษคําตอบใหตรงกับบัตรประจําตัวสอบ
4. สําหรับกระดาษคําตอบคอมพิวเตอรใหนักเรียนเติมและระบายคําตอบโดยใชดินสอดํา 2B
ขึ้นไป เขียนและระบายคําตอบที่ตองการในกระดาษคําตอบ
5. เมื่อตองการแกไขคําตอบ ใหนักเรียนใชยางลบ ลบใหสะอาดกอน แลวจึงเขียนและระบาย
คําตอบใหม
6. ถาตองการทดเลขสามารถเขียนลงในแบบทดสอบนี้ได
7. รูปประกอบการทําขอสอบ ไมเปนไปตามสัดสวนจริง
8. เมื่อสอบเสร็จใหนักเรียนสงเฉพาะกระดาษคําตอบใหกับกรรมการคุมสอบ
9. หามใชเครื่องคํานวณและอุปกรณสื่อสารทุกชนิด
การตัดสินของคณะกรรมการถือเปนที่สิ้นสุด

ฝายโอลิมปกวิชาการและพัฒนาอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร
แบบทดสอบนีเ้ ปนเอกสารสงวนลิขสิทธิ์ของสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.)

• การเผยแพรแบบทดสอบฉบับนี้โดยการทําซ้ํา ดัดแปลง เฉลยเพื่อจําหนาย โดยไมไดรับอนุญาตจาก

สสวท. จะถูกดําเนินคดีตามกฎหมาย
• สสวท. จะยอยทําลายแบบทดสอบและกระดาษคําตอบทั้งหมดภายในเวลา 3 เดือน
นับจากวันทีป่ ระกาศผลการสอบคัดเลือกรอบที่ 1 ไปแลว
 โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร
แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 6
ประจําปการศึกษา 2559 (สอบคัดเลือกรอบที่ 1)
สอบวันเสารที่ 12 พฤศจิกายน 2559 เวลา 9.30 - 11.30 น.

1. การลําเลียงลูกบอลจํานวน 600 ลูก ผานเครื่องจักร A และเครื่องจักร B ในเวลา 10 วินาที

เปนดังนี้
 เครื่องจักร A ลําเลียงลูกบอลได 2 ลูก โดยสงใหเครื่องจักร B 1 ลูก และใสกลอง 1 ลูก
 เครื่องจักร B ลําเลียงลูกบอลใสกลองได 4 ลูก
ถาเปดเครื่องจักร A และเครื่องจักร B พรอมกัน แลวปดการทํางานเมื่อเวลาผานไป 700 วินาที
จะมีลูกบอลที่ไมไดบรรจุลงในกลองรวมกันทั้งหมดกี่ลูก

2. พระราชาใหรางวัลทหารกลาคนหนึ่งเปนที่ดินเทากับบริเวณที่จะเดินลอมรอบในระยะ 120 กาว

โดยตองเดินเปนเสนตรงและเลี้ยวเปนมุมฉากเทานั้น เมื่อกลับมาที่จุดเริ่มตนพบวาทหารเลี้ยว
ทั้งหมด 3 ครั้ง ทหารกลาคนนี้จะไดที่ดินจากพระราชามากที่สุดกี่ตารางเมตร
กําหนดให 1 กาว เทากับ 60 เซนติเมตร

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 2

3. เด็กชายเจมีกระดาษรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1 รูป และกระดาษรูปสี่เหลี่ยมผืนผาขนาดเทากัน 4 รูป

นํากระดาษทั้งหมดมาวางตอกัน โดยวางติดกันและไมมีสวนที่ซอนทับกัน ไดรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
รูปใหมที่มีขนาดใหญขึ้นและมีพื้นที่ 576 ตารางหนวย ดังรูป

เสนรอบรูปของกระดาษรูปสี่เหลี่ยมผืนผาหนึ่งรูปยาวกี่หนวย

4. ตารางรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาด 6 × 6 ตารางหนวย วางแนบในรูปวงกลมที่มีจุด A เปนจุดศูนยกลาง

และมีเสนผานศูนยกลางยาว 9 หนวย ดังรูป

บริเวณที่แรเงามีเสนรอบรูปยาวกี่หนวย

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 3

5. รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก ACD มี AB = BC และ DE = EC ดังรูป

D

C B A

ถา AD ยาว 5 เซนติเมตร และพื้นที่บริเวณแรเงามีขนาด 10 ตารางเซนติเมตร แลว AB

ยาวกี่เซนติเมตร

6. กําหนดใหรูปหกเหลี่ยมดานเทามุมเทา ABCDEF มีพื้นที่ 54 ตารางหนวย

ระยะทางจากจุด O ไปยังจุด A จุด C และจุด E ยาวเทากัน และ AB = AO = EO

A B

F O C

E D

บริเวณที่แรเงามีพื้นที่กี่ตารางหนวย

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 4

7. รูปสี่เหลี่ยมมุมฉากกวาง 14 หนวย ยาว 42 หนวย วาดรูปวงกลมได 3 รูป พอดี

โดยที่รูปวงกลมทั้ง 3 รูป สัมผัสกัน และเสนทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมลากผานจุดศูนยกลางของ
รูปวงกลม ดังรูป

14

42

บริเวณที่แรเงา มีพื้นที่กี่ตารางหนวย (กําหนดให π= 227 )

8. รูปสี่เหลี่ยมผืนผา ABCD มีดาน AB ยาว 14 หนวย

รูปวงกลม E และ F สัมผัสดานของรูปสี่เหลี่ยม ABCD ดังรูป
A B

E F

D C

ถารูปวงกลมทั้งสองมีรัศมียาวเทากันและมีจุดศูนยกลางหางกัน 43 เทาของความยาวดาน AD
พื้นที่รูปสี่เหลี่ยม ABCD เปนกี่ตารางหนวย

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 5

9. เมื่อนําลูกบาศก ที่มีดานยาวดานละ 1 หนวย

มาประกอบกันเปนรูปเรขาคณิตสามมิติ ที่มีหนาทั้งหกหนาเหมือนกัน
เมื่อมองดานบนของรูปเรขาคณิตสามมิตินี้แลววาดภาพลงบนกระดาษไดเปน ดังรูป

1
1

ถานําสติกเกอรรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีความยาวดานละ 1 หนวย มาติดบนพื้นที่ผิวทั้งหมดของ

รูปเรขาคณิตสามมิตินี้ จะตองใชสติกเกอรนอยที่สุดกี่แผน

10. พิจารณารูปตอไปนี้

E
A
120°

80° C
B
D

ถา AE // CD
แลวมุม BCD มีขนาดกี่องศา

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 6

11. รูปสามเหลี่ยม ABC มี BA = BC ดังรูป

36°

A C

ถา CD แบงครึ่งมุม ACB แลวมุม ADC มีขนาดกี่องศา

12. สรางรูปดาวจากสวนของเสนตรง ดังรูป

B
D

x°
A E

ถา มุม A มีขนาด 40 องศา มุม B มีขนาด 20 องศา มุม C มีขนาด 45 องศา
และมุม D มีขนาด 35 องศา แลว x มีคาเทาใด

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 7

13. พิจารณารูปสี่เหลี่ยมดานขนาน ABCD ตอไปนี้

A D

123° 29°
35°
B C

มุม ACD มีขนาดกี่องศา

14. พิจารณารูปตอไปนี้

60°

130° O x°

10°

ถาจุด O เปนจุดศูนยกลางของรูปวงกลม แลว x มีคาเทาใด

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 8

15. พับกระดาษรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสจากขวามาซายใหเหลือครึ่งหนึ่ง ครั้งละหนึ่งทบโดยไมคลี่ออก

ถากระดาษแผนนี้พับไป 10 ครั้ง แลวตัดกระดาษตามรอยพับครั้งที่ 10 กระดาษจะถูกตัด
ออกเปนกี่สวน

การพับ 1 ครั้งแลวตัดตามรอยพับครั้งที่ 1 ผลของการตัด

รอยพับครั้งที่ 1

รอยตัดหลังพับครั้งที่ 1 กระดาษถูกแบ่งออกเป็ น 2 ส่วน

การพับ 2 ครั้งแลวตัดตามรอยพับครั้งที่ 2 ผลของการตัด

รอยพับครั้งที่ 2

รอยตัดหลังพับครั้งที่ 2 กระดาษถูกแบ่งออกเป็ น 3 ส่วน

การพับ 3 ครั้งแลวตัดตามรอยพับครั้งที่ 3 ผลของการตัด

รอยพับครั้งที่ 3

รอยตัดหลังพับครั้งที่ 3 กระดาษถูกแบ่งออกเป็ น 5 ส่วน

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 9

16. ถาเรียงลําดับจํานวนนับที่หาร 2016 ไดลงตัวจากมากไปนอย แลวจํานวนในลําดับที่หา

คือจํานวนใด

17. กําหนดบัตรภาพแสดงจํานวน 12 ใบ ดังตอไปนี้

17 5 12 3 45 13 32 9 4 49 29 24

ถาเลือกบัตรภาพแสดงจํานวน 3 ใบ ใหมีผลรวมของจํานวนบนบัตรเทากับ 72
แลวผลคูณของจํานวนบนบัตรทั้ง 3 ใบ เปนเทาใด

18. มีจํานวนนับ 52 หลัก สองจํานวน คือ 999...9

 และ444...4

52 หลัก 52 หลัก
ถานําสองจํานวนนี้มาคูณกันแลวผลรวมของเลขโดดทุกหลักของผลคูณที่ไดเปนเทาใด

19. กําหนดให้ a, b, c, d, e เป็ นเลขโดดที่แตกต่างกัน โดยที่

abcde
+
abcde
edba2

ค่าของ a + (2 × b) + (3 × c) + (4 × d) + (5 × e) เป็ นเท่าใด

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 10

20. กําหนดให a, b, c เปนจํานวนนับที่เปนจํานวนคี่ที่แตกตางกัน โดยที่

190 < a × b < 260

190 < a × c < 260
190 < b × c < 260

คาของ a + b + c เปนเทาใด

21. กําหนดให

P Q
= P + (Q × n) + (R × n × n) + (S × n × n × n)
R S
n
เมื่อ n เปนจํานวนนับที่นอยกวา 10 และ P, Q, R, S เปนจํานวนนับที่นอยกวา n

คามากที่สุดของ A B มากกวาคานอยที่สุดของ E F อยูเทาใด

C D G H
5 3

22. กําหนดให a, b, c เปนเลขโดดและ abc เปนจํานวนนับสามหลัก

แลว abc ที่มีคาเปน 40 เทาของ a + b + c มีทั้งหมดกี่จํานวน

23. กําหนดให้ N เป็ นจํานวนหกหลักที่เขียนแทนด้วย ab2016 โดยที่ a และ b เป็ นเลขโดดที่เป็ น

จํานวนคี่ แล้ว N มี 2 เป็ นตัวประกอบได้มากที่สุดกี่ตวั

24. เอกสารชุดหนึ่งมีหมายเลขหนากํากับไวทุกหนาและเริ่มจากหนา 1 ไปจนถึงหนาสุดทาย

ซึ่งเปนจํานวนคูที่ไมเกิน 100 ถาดึงเอกสารชุดนี้ออก 1 แผน แลวผลรวมของเลขหนาทั้งหมด
ที่เหลือเปน 426 เลขหนาที่นอยที่สุดของกระดาษแผนที่ถูกดึงออกเปนเลขโด

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 11

25. รานหนังสือแหงหนึ่งแจกปฏิทินหรือที่คั่นหนังสือใหกับลูกคาบางคนที่มาในวันเปดราน
ตามเงื่อนไข ดังนี้
1) ลูกคาคนแรกไดรับทั้งปฏิทินและที่คั่นหนังสือ
2) ลูกคาคนอื่น ๆ จะไดรบั ปฏิทินหรือที่คั่นหนังสือตามเงื่อนไข ดังนี้
2.1) ถาเปนลูกคาลําดับที่ 3 นับถัดจากคนลาสุดที่ไดรับปฏิทินจะไดรับปฏิทิน
2.2) ถาเปนลูกคาลําดับที่ 5 นับถัดจากคนลาสุดที่ไดรับที่คั่นหนังสือจะไดรับที่คั่นหนังสือ
ถาวันนี้มีลูกคา 245 คน แลวมีลูกคากี่คนที่ไดรับทั้งปฏิทินและที่คั่นหนังสือ

JANUARY

ปฏิทิน ทีค่ ั่นหนังสือ

26. ในการแบงกลุมทํากิจกรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 6 ในโรงเรียนแหงหนึ่ง พบวา

 หากนํานักเรียนหอง A มาแบงกลุมกลุมละ 4 คนจะแบงกลุมไดพอดี
 หากนํานักเรียนหอง A และนักเรียนหอง B มารวมกัน แลวแบงกลุม กลุมละ 3 คน
จะเหลือนักเรียน 2 คน
 หากนํานักเรียนหอง A นักเรียนหอง B และนักเรียนหอง C มารวมกัน แลวแบงกลุม
กลุมละ 5 คน จะแบงกลุมไดพอดี
ถาหอง B และหอง C มีจํานวนนักเรียน 40 คน และ 30 คน ตามลําดับ แลวหอง A จะมีจํานวน
นักเรียนอยางนอยที่สุดกี่คน

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

 12

27. ครูแดงมีเงินเหรียญรวมเปนเงิน 1,080 บาท ถานําเงินทั้งหมดมาแบงใหนักเรียนกลุมหนึ่งพบวา

แตละคนจะไดรับเงิน ดังนี้
เหรียญบาท จํานวน 2 เหรียญ
เหรียญหาบาท จํานวน 4 เหรียญ
และ เหรียญสิบบาท จํานวน 5 เหรียญ
ครูแดงมีจํานวนเหรียญสิบบาทมากกวาจํานวนเหรียญบาทอยูกี่เหรียญ

เหรียญบาท เหรียญหาบาท เหรียญสิบบาท

28. นักเรียนชั้น ป.6 จํานวน 4 คน มีน้ําหนักแตกตางกัน โดยที่แตละคนมีน้ําหนักนอย กวา

50 กิโลกรัม ถาน้ําหนักรวมของนักเรียนสองคนใด ๆ ที่เปนไปไดทั้งหมด เปนดังนี้
81, 79, 85, 87, 82 และ 84 กิโลกรัม แลวน้ําหนักของนักเรียนที่มากที่สุดเปนเทาใด

29. เมื่อนําเศษสวน 9 จํานวนตั้งแต 17 ถึง 13 มาเรียงจากนอยไปมากจะไดวาผลตางของจํานวน

ที่อยูติดกันมีคาเทากันเสมอ ถาเขียนจํานวนในลําดับที่ 5 ใหอยูในรูปเศษสวนอยางต่ํา ab
แลวคาของ a + b เปนเทาใด

30. สระน้ํามีพืชน้ําปกคลุมผิวน้ําอยูจํานวนหนึ่ง ในแตละสัปดาห พืชน้ําชนิดนี้จะปกคลุมผิวน้ํา

เพิ่มขึ้น 1 ใน 4 ของพื้นที่ปกคลุมเดิม เมื่อครบ 10 สัปดาหพืชน้ําจะปกคลุมผิวน้ําของสระน้ํา
ทั้งหมดพอดี เมื่อครบ 8 สัปดาห พืชน้ําปกคลุมพื้นที่ผิวน้ําคิดเปนกี่เปอรเซ็นตของพื้นที่ผิวน้ํา
ของสระน้ํา

แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร ชั้น ป.6 ประจําปการศึกษา 2559 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี